【推薦】學習作文3篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的學習作文3篇，歡迎大家分享。

學習作文 篇1

　　提到烏云，悲觀的人想到了傾盆大雨，樂觀的人想到了云霄雨霽后的彩霞。提到生活，富足的人想到了詩和遠方，平庸的人想到了世俗與繁瑣。提到分數(shù)，有遠見的人想到了未來和選擇，膚淺的人想到了分數(shù)與名次。

　　然而，從某種意義上來講，學習并不完全等于分數(shù)。在現(xiàn)實生活中，我們習慣性的去定義一批人或一批事物，總結(jié)他們的特性，賦予不同的標簽。但往往因為這些標簽的不恰當而使得事物扭曲式發(fā)展。在學習與分數(shù)的關(guān)聯(lián)中，許多人也就習慣簽，隨之便簽，隨之便 便用一串數(shù)字來評定學生的成敗，進步與落后。

　　對于分數(shù)與成績的處理，大部分人是迷糊的。雖說分數(shù)足以直接體現(xiàn)出一個階段的學習狀態(tài)與成果，但這僅僅是表現(xiàn)的體現(xiàn)。關(guān)于學習，我們應(yīng)該更深入更長遠的去看待。而不該像許多家長那樣把分數(shù)當做衡量自己孩子的直尺，只去看那串紅色數(shù)字的變化而忽視了孩子的其他進步方面。畢竟社會對個人發(fā)展的要求是具有全面性的。假若家長一味的用分數(shù)去丈量孩子，總拿自家孩子去和鄰居家成績優(yōu)秀的孩子相比，接而去否定孩子，那么，孩子將陷入的`無盡的自卑。

　　對一個孩子來說，什么最重要呢？就是成功的經(jīng)驗，感受到自己的價值。但是，把學習＝分數(shù)這樣的觀念用在孩子身上，無疑會扼殺孩子價值確定的多樣性。

　　龍應(yīng)臺在給兒子安德烈的信中曾這樣寫到：我也要求你用功讀書，不是我要你和別人比名次比分數(shù)，而是我希望你將來也有選擇的權(quán)利，選擇有意思有時間的工作，而不是被迫謀生從龍應(yīng)臺的話語中我們可以清晰的了解到學習的真正目的。是為了眼前講臺上那幾秒的榮耀?是為了那接近滿分的成績?還是為了校園板 上出現(xiàn)你的名字?

　　學習并不等同于分數(shù)，分數(shù)只是學習的輔助工具。它本該是用來展現(xiàn)你學習狀態(tài)的，來促進你學習的，但如若你非要急功近利，把分數(shù)當作學習的目的，那么便也注定了要在未來的迷茫中徘徊。

學習作文 篇2

　　前一段時間我被其他同學拉到了一個球球群里，那個群里好像是關(guān)于考研信息賣資料的，無論是課程還是資料，好像都是大家非常需要的那種。反正也沒有什么害處，就同意進去了。

　　進群之后才發(fā)現(xiàn)里面的消息是永遠都不會停止的，如果不屏蔽的話一小會兒就九9+的消息了。也許在這個特殊的年齡階段很多東西都接踵而來，無論是畢業(yè)之后選擇什么樣的方向，總有人給你準備好了道路，他們也許是基于自己的目的和利益，但是總能夠有一個共贏的標準。

　　也許在這個世界上很多東西都有著不一樣的套路，可是我們卻在這一條路上不斷行走著，不斷地去旅游，不斷的去發(fā)現(xiàn)。這邊是一開始我們沒有看清楚這些生活的定義在哪里，我們也仍然可以去控制這些方向，可以去讓自己的內(nèi)心變得更加充實，更加善良，就包括在打磨自己的.這一方面，也能夠變得更強一些。

　　其實如果我們真的想要學習的話，真的是條件非常充足，比如說市面上的那些各種各樣的學習軟件特別多也特別豐富，就算是不用報什么學習班，不用學習什么專業(yè)，我們同樣也可以借助這些資源不斷學習豐富自己。以前的時候條件不一樣，所以我們總是在追求更好的東西，世界上那么努力也不一定能夠勾到別人的天花板。

　　所以現(xiàn)在我們更要珍惜自己的條件了，比如你要學習投資理財，你可以下載一些視頻，那些課程可以教給你很多的東西。雖然說這個世界上免費的東西都不是很好，但實際上你要看穿本質(zhì)，你就會知道真正寶貴和重要的東西都是免費的。也有很多東西在生活中在社會中學習更有價值。

　　學習如同逆水行舟，不進則退，無論我們年紀幾何，學習永遠都是重要的話題。

　　因為只有與時俱進才不會被這個時代所拋棄。

學習作文 篇3

　　早就聽說，愛迪生是一名偉大的科學家。今天，當我拜讀了《外國科學家的故事》中的《愛迪生》一文以后，我更進一步理解了愛迪生的偉大之處：做事能契而不舍，持之以恒。同時，也深深明白了一個道理：事業(yè)的成功，貴在有恒。

　　愛迪生的確很了不起，他在一生中發(fā)明了1000多種東西，受到了全世界人民的尊重和愛戴。然而愛迪生取得的`成就并不是一帆風順的，而是經(jīng)過了許多坎坷和曲折。如有一次愛迪生在火車上做實驗時，不小心燒掉了不少物品，被車長打聾了一只耳朵；還有一次做實驗時，他的眼睛差點被化學反應(yīng)產(chǎn)生的硝煙弄瞎了……但是，種種挫折并沒有使愛迪生放棄努力，他仍然繼續(xù)進行各種實驗，終于取得了一次又一次的成功。

　　和愛迪生相比，我為自己缺乏恒心，常遇事半途而廢而感到羞愧。記得有好幾次自己遇到不會做的題目時，經(jīng)常不再多動腦筋，不再思考得更深一點，直接求助于人。現(xiàn)在回想起來，如果自己能象愛迪生一樣，平時更加刻苦學習，遇到難題能堅持不懈地鉆研，靠自己的努力克服難題，那該有多好��！

　　我們都應(yīng)該向愛迪生學習，持之有恒，決不半途而廢，長大后成為一個有所作為的人。

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