【精華】影響作文300字四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的影響作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。
影響作文300字 篇1
當(dāng)官不成，王鄉(xiāng)紳做起了生意，沒(méi)想到生意出奇地成功，幾年下來(lái)便攢下了萬(wàn)貫家產(chǎn)。
王鄉(xiāng)紳有兩個(gè)兒子。大兒子吊兒郎當(dāng)，游手好閑，不務(wù)正業(yè)，一門(mén)心思地吃喝玩樂(lè)。二兒子比較務(wù)實(shí)，除了讀書(shū)之外，閑下來(lái)便幫他爸爸記帳，處理一些生意上的事務(wù)。
王鄉(xiāng)紳漸漸地老了，他意識(shí)到該把自己的后事給兩個(gè)而子交待一下。一天，王鄉(xiāng)紳把兩個(gè)兒子叫到自己的床前，說(shuō)：“你們兩個(gè)也都成家立業(yè)了，而我，說(shuō)不定三年五載就會(huì)離開(kāi)人世，今天叫你們來(lái)，是想聽(tīng)聽(tīng)你們有什么想法，對(duì)于我的財(cái)產(chǎn)，你們有什么繼承的要求？”
大兒子馬上說(shuō)：“父親有萬(wàn)貫家財(cái)，我只想多分一些錢(qián)，那些田地，字畫(huà)，書(shū)籍就分給弟弟吧！”
二兒子說(shuō)：“請(qǐng)父親把做生意的訣竅留給我，其它的我什么也不要�！�
王鄉(xiāng)紳滿足了兩兄弟的要求。
十年以后，大兒子坐吃山空，把父親留給自己的錢(qián)財(cái)花得一干二凈日子過(guò)得窮困潦倒；二兒子靠著父親留給自己的生意訣竅，賺了很多錢(qián)，過(guò)上了富足的生活。
如此看來(lái)，給后輩留下了錢(qián)財(cái)并非好事。鄭板橋說(shuō)：“兒子不如我，留錢(qián)做什么；兒子若如我，留錢(qián)做什么�！薄笆谌艘贼~(yú)，不如授人以漁�！本烤乖摻o自己的兒孫留下些什么，天下做父母的真該好好思量一番。
影響作文300字 篇2
時(shí)間像一片沙漠，埋沒(méi)了無(wú)數(shù)陳年往事，可有一件事我仍記憶猶新，是它造就了今天的我。
上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我是班里數(shù)一數(shù)二的差生，這并不是因?yàn)槲覍W(xué)不會(huì)，而是因?yàn)槲矣龅嚼щy就放棄，然而人生也不是一帆風(fēng)順的`。
有一天，我拿著考試卷往家里走，手中不停的搓著卷子上紅紅的“倒數(shù)”兩個(gè)字，眼中映滿了紅紅的圓圈，我沒(méi)有哭而是直直的看著地面，心中一片茫然。
不久媽媽回來(lái)了，她一遍又一遍地看著桌子上的試卷，我低著頭，深深地感受到度日如年是什么意思了，我本以為她會(huì)批評(píng)我，可是沒(méi)有他給我講了一個(gè)故事，使我至今難忘。
從前，有一個(gè)農(nóng)夫在山里撿到了一只小鷹，好心的農(nóng)夫把它，帶回來(lái)放在雞窩里并把它養(yǎng)大。有一天他被一只老鷹叼走了，老鷹帶它來(lái)到一座山的山頂上，老鷹對(duì)他說(shuō)：“你是一只鷹，去吧，快飛走吧�！笨墒切→椌拖耖L(zhǎng)在地上一樣，怎么也不敢飛走，最后老鷹硬把它推下去，小鷹很害怕，用力拍打著翅膀，它飛了起來(lái)，它看見(jiàn)了山川，看見(jiàn)了河流，重要的是它找回了自我。
我一下子醒悟了，我明白了誰(shuí)的一生都沒(méi)有一帆風(fēng)順的時(shí)候，總會(huì)有坎坷和挫折，我們一定要像鷹一樣，歷經(jīng)無(wú)數(shù)風(fēng)雨和困難，去展示搏擊藍(lán)天！
影響作文300字 篇3
上數(shù)學(xué)課時(shí)，我們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)李老師講課，李老師講得有聲有色。
李老師給我們出了一道題目，是這樣的：
100÷20=（100×10）÷（20×□）
一下子，全班靜悄悄的，連根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。我看見(jiàn)有的同學(xué)用手托著腦袋思考，有的同學(xué)在打草稿，有的同學(xué)和同桌輕聲討論，還的一些同學(xué)已微笑著舉起了手。這時(shí)李老師叫了一個(gè)同學(xué)回答，那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“填10！”“你怎么算的？”“先把100÷20算出來(lái)，再把100×10算出來(lái)，再移項(xiàng)……”李老師說(shuō)：“這種方法很不方便，我們?cè)鯓佑?jì)算好呢？請(qǐng)小組討論一下�！蔽蚁氲搅藭�(shū)上老爺爺說(shuō)的一句話，便舉起了手。李老師喊我回答，我大聲回答說(shuō)：“根據(jù)被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘或者除以相同的數(shù)（零除外）商不變，這樣算也等于10，我認(rèn)為這樣算很簡(jiǎn)單�！薄昂芎�，請(qǐng)坐�！苯又�，李老師又給我們做了一些類似的題目。
這一節(jié)數(shù)學(xué)課告訴了我們上課要認(rèn)真聽(tīng)講、愛(ài)動(dòng)腦筋的道理。這一節(jié)課的收獲真大�。�
影響作文300字 篇4
這是一個(gè)驚天地泣鬼神的壯舉，這精神與品質(zhì)是最值得我學(xué)習(xí)的！
在去年的“5·12”大地震期間，汶川震災(zāi)地區(qū)什邡市古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)的一位一年級(jí)的老師在地震發(fā)生時(shí)，不顧生死，為了最大限度地減少孩子們的傷亡，這位老師一次又一次地沖進(jìn)教室，柔弱的雙手抱出了一個(gè)又一個(gè)學(xué)生。當(dāng)她最后一次沖進(jìn)去時(shí)，三層的教學(xué)樓轟然倒塌了……為了孩子，這位老師把生命定格在了26歲，這位老師就是袁文婷。面對(duì)如此巨大的災(zāi)難，袁文婷老師能夠如此鎮(zhèn)定地救護(hù)學(xué)生，不亞于那些在戰(zhàn)場(chǎng)上堵槍眼、炸碉堡的英雄！其實(shí)這樣的老師還有很多，他/她們當(dāng)天災(zāi)襲來(lái)時(shí)，明知自己的生命遭遇不測(cè)，明知自己的軀體無(wú)法擋得住垮塌的水泥板，可是他/她們義無(wú)反顧，在生命的最后一刻綻放出善良，閃耀著人性，譜寫(xiě)出壯烈，鑄就了生命的永恒和偉大！
地震發(fā)生后的每一秒，全人類的心都和災(zāi)區(qū)人民在一起。當(dāng)我看到一幕幕悲劇和感人的事后我的心都隨著蕩漾，我認(rèn)為這些值得我尊敬的人雖然沒(méi)有愛(ài)因斯坦那么著名，但他/她們都有著驚天地泣鬼神的壯舉，為了學(xué)生，他/她們把生命無(wú)私的奉獻(xiàn)出來(lái)，我相信他/她們的精神與品質(zhì)一定會(huì)伴隨我成長(zhǎng)的！
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