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老師作文

我的語(yǔ)文老師作文

時(shí)間:2022-05-11 10:28:32 老師作文 我要投稿

我的語(yǔ)文老師作文(通用15篇)

  在平平淡淡的日常中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家收集的我的語(yǔ)文老師作文,希望對(duì)大家有所幫助。

我的語(yǔ)文老師作文(通用15篇)

我的語(yǔ)文老師作文1

  叮鈴鈴,上課鈴聲響了我飛快地拿出嶄新的語(yǔ)文課本把手放到背后。等待語(yǔ)文老師來(lái)上課過(guò)了一會(huì)兒老師來(lái)了。她兩只大而明亮的眼睛鑲嵌在那臉上她有一頭烏黑的黑發(fā),周老師開(kāi)始上課。她講解了一會(huì)兒她問(wèn)一位同學(xué)一個(gè)問(wèn)題可偏偏叫到我們班沒(méi)原課的一位同學(xué)他支吾了半天還是說(shuō)出了錯(cuò)誤的答案下面立刻傳來(lái)竊竊私語(yǔ)聲。老師沉默了一會(huì)兒接著上課老師是嚴(yán)厲中包含著幾分喜悅周老師對(duì)人寬容對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)話時(shí)總是笑容滿面老師的臉像去一樣要是我們班考得好老師的臉由陰轉(zhuǎn)陰晴眼睛瞇成了一條線要是考得不理想得話老師的臉由晴轉(zhuǎn)到陰,一場(chǎng)雷陣雨就要降臨了周老師對(duì)我們班的衛(wèi)生也從不放過(guò)她經(jīng)常在我們教室里里外外的打掃。

  最后我想對(duì)周老師說(shuō):"祝你身體健康。萬(wàn)事如意,事業(yè)有成。"

我的語(yǔ)文老師作文2

  她一頭黑黑的長(zhǎng)發(fā),圓圓的鵝蛋臉,矮矮的鼻梁,眼睛小小的,但是很有神。個(gè)子不高,大約只有一米六,見(jiàn)人總是笑瞇瞇的。每次我們向他問(wèn)好,她都會(huì)摸摸我們的頭,也熱情地跟我們打招呼。她,就是我們可親可敬的賀老師。

  她好像永遠(yuǎn)不會(huì)生氣,總是很耐心。

  去年中期考試,我只考了六十二分,原以為賀老師會(huì)罵我,可是賀老師不但沒(méi)有罵我,還把我叫到辦公室和我談心,她溫和地對(duì)我說(shuō):“熊靖宇,世界上沒(méi)有聰明的人,只有勤奮的人。同樣世界上也沒(méi)有笨人,只有懶人。你媽媽說(shuō)你笨,我不同意他的看法!蔽页泽@地看著她的臉,不好意思地低下了頭。我一直覺(jué)得我很笨,總是寫(xiě)不會(huì)生字。這時(shí),賀老師又說(shuō):“只要你肯努力,你一定能變成那個(gè)最棒的你!”聽(tīng)到這句話,我心里一下子有了信心,我向賀老師保證,我會(huì)好好學(xué)習(xí)。她摸摸我的頭,向我溫柔地笑了笑。

  在賀老師的鼓勵(lì)下,我開(kāi)始不斷地努力學(xué)習(xí)。第二次考試我考了七十三分,雖然不是很高,但也有所進(jìn)步,賀老師還在班里很大聲地表?yè)P(yáng)了我。我心里非常開(kāi)心,我在心里默默地對(duì)自己說(shuō):“我要好好學(xué)習(xí),做最棒的自己!

  這就是我的語(yǔ)文老師,一個(gè)溫柔又有愛(ài)心的老師。

我的語(yǔ)文老師作文3

  我的語(yǔ)文老師王是王老師,也是我們班的班主任。她有一雙炯炯有神的大眼睛,那一雙明亮的眼睛上面,有兩條彎彎的眉毛,就像高掛在天空中的月牙。

  王老師非常關(guān)心我。有一次放學(xué)后,別的同學(xué)都被自己的爸爸或媽媽接走了,唯獨(dú)我媽媽沒(méi)來(lái),我心里很著急。王老師發(fā)現(xiàn)了,就沒(méi)有走,陪我在那里一起等。

  我對(duì)王老師說(shuō):“老師您回去吧,我自己在這等就行!蓖趵蠋熣f(shuō):“不行,你自己在這兒,老師不放心,我陪你一起等吧!

  過(guò)了一會(huì)兒,我媽媽還是沒(méi)來(lái)接我。

  王老師對(duì)我說(shuō):“李卓然,老師還要開(kāi)會(huì),不能不去參加,你自己在這兒等著,哪兒也別去,我馬上給你媽媽打電話讓她來(lái)接你!蔽壹(dòng)地對(duì)王老師說(shuō):“老師,您放心吧,我不會(huì)亂跑的!

  王老師在往回走的路上,邊走邊回頭,直到拐進(jìn)學(xué)校門(mén)口時(shí),還回頭看了我一眼。

  我站在那里,想了很多:王老師真像我媽媽一樣關(guān)心我呀!

我的語(yǔ)文老師作文4

  一頭烏黑的短發(fā),大大的眼睛,粗粗的眉毛,小小的嘴巴。這就是我的語(yǔ)文老師,他最不喜歡同學(xué)們的字體不工整。

  就在今天中午的時(shí)候,老師讓我們寫(xiě)作業(yè)。老師說(shuō):“必須把字體寫(xiě)工整,如果字體不工整,要重新寫(xiě)一遍!蔽衣(tīng)完,心里十分開(kāi)心,因?yàn)槲覍?xiě)的字還算好些,應(yīng)該不用被罰重寫(xiě)。

  我們開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)啦!剛開(kāi)始,我寫(xiě)的字很好?墒,到了后面,我寫(xiě)得有些急,就覺(jué)得我的字寫(xiě)得不好了。就在這時(shí),語(yǔ)文老師突然從我身邊經(jīng)過(guò),把我嚇了一跳,我以為他要讓我重寫(xiě)一遍。誰(shuí)知道,他只是看了一眼,然后直接就走了,我心中暗道:嚇?biāo)牢伊,幸好沒(méi)罰我。

  經(jīng)過(guò)剛才的事,我寫(xiě)得更認(rèn)真了。我一筆一劃地把英語(yǔ)作業(yè)寫(xiě)完了,而且,在這個(gè)過(guò)程中,老師轉(zhuǎn)了好幾圈,并沒(méi)有讓我重新寫(xiě)一遍,我真的好開(kāi)心。但是有幾位同學(xué)又重新寫(xiě)了一遍,差不多都是男生,哎!看來(lái)男生寫(xiě)字確實(shí)不如女生啊!

  多虧老師的教導(dǎo)和監(jiān)督,我才變得如此優(yōu)秀。在這里,我想對(duì)老師說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!”

我的語(yǔ)文老師作文5

  我的語(yǔ)文老師是馬老師,從一年級(jí)就開(kāi)始教我們語(yǔ)文了。

  馬老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,和一張擅長(zhǎng)說(shuō)成語(yǔ)的嘴巴,衣著喜歡連衣裙,每天都換成各種各樣的,真漂亮!

  有時(shí)候我們表現(xiàn)好,老師就會(huì)帶我們做游戲,玩開(kāi)火車(chē),我們讀詞語(yǔ),誰(shuí)接不上火車(chē)就開(kāi)不成,有時(shí)候我們會(huì)被別的同學(xué)逗的捧腹大笑。我們玩得非常開(kāi)心!因?yàn)橛械耐瑢W(xué)不會(huì)讀老師教他,他每次都讀得很奇怪。

  我的老師是個(gè)好老師,我們考好的時(shí)候,老師就親自花錢(qián)買(mǎi)禮品送給我們,好像告訴我們要繼續(xù)努力呦!相信其他小朋友,也會(huì)得到老師的獎(jiǎng)品,就拿這次考試來(lái)說(shuō)吧,因?yàn)檫@次我沒(méi)有細(xì)心審題,所以哪里出錯(cuò)都不知道,以后我要努力,爭(zhēng)取下一次取得更好的成績(jī),使老師對(duì)我們的付出沒(méi)有白費(fèi)。

  通過(guò)這件事情,我以后要把馬虎的毛病改掉,同學(xué)們讓我們一起努力,來(lái)報(bào)答我們的馬老師吧!馬老師我愛(ài)你。

我的語(yǔ)文老師作文6

  原來(lái)教我們的語(yǔ)文老師多是一些長(zhǎng)者,誰(shuí)料,升入初一,卻遇上一位像老叔叔般可親可敬的語(yǔ)文老師。

  報(bào)到那天,聽(tīng)說(shuō)教語(yǔ)文的老師叫張寬,在同學(xué)的指引下我看到了這位老師,我看老師滿頭白發(fā),就想這位老師一定四五十歲了。

  開(kāi)學(xué)以后,我才從老師自我介紹里知道,其實(shí)老師才35歲,這讓我大吃一驚。

  短暫的相處,他給我的感覺(jué)是:沒(méi)想到,真沒(méi)想到。

  這位語(yǔ)文老師一改眾多老師一廂情愿,口若懸河的講課風(fēng)格,在課堂上,他里面說(shuō)些笑話,當(dāng)我們遇到難題時(shí),他就會(huì)講故事開(kāi)發(fā)我們。課后,老師讓我們讀課外書(shū),和寫(xiě)幾篇日記,很少有作業(yè),作業(yè)不是很多。

  還記得,那次六語(yǔ)文課上,老師查作業(yè),當(dāng)老師查到我的時(shí)候,老師對(duì)我說(shuō)加油。所以,老師我一定會(huì)加油的。

  課間,同學(xué)們說(shuō),上張老師的課覺(jué)得時(shí)間特別短,他的課也是最有情趣的課。他耐心地講解和溫和的話語(yǔ),給同學(xué)們留下了深刻的印象。他完全是和我們平等的商量,共同地探討。不知不覺(jué)中,我們便成了“同學(xué)”。

  也許,這將是我初一最幸運(yùn)的事。我遇上了一位老叔叔般的語(yǔ)文老師。

我的語(yǔ)文老師作文7

  有點(diǎn)嚴(yán)格,有點(diǎn)溫柔,朗讀的聲音優(yōu)美。這是誰(shuí)?這就是我們的語(yǔ)文老師——金老師!

  金老師在學(xué)校里很受人喜愛(ài)。她個(gè)子很高,一頭烏黑亮麗的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,她那個(gè)鼻梁實(shí)在是太高了!有人問(wèn)這是假鼻子,還是你是外國(guó)人?金老師回答說(shuō):“我的鼻子不是假鼻子,我也不是外國(guó)人!蔽矣X(jué)得問(wèn)金老師的人太搞笑了!嘴巴好像涂了口紅,整個(gè)人像是精心打扮的又像是沒(méi)有打扮,但她走過(guò)某個(gè)地方,那個(gè)地方就會(huì)有一股香味,讓我知道她精心打扮了!

  金老師她還有雙面功,不相信的話,那我證明給你看!

  雙面功一:溫柔

  說(shuō)金老師溫柔,這是對(duì)的。每當(dāng)我們聽(tīng)話時(shí),她溫柔的像小貓咪,讓人有點(diǎn)受不了。別人生病時(shí),她就像小白兔,非常的關(guān)心!

  雙面功二:嚴(yán)格

  說(shuō)金老師嚴(yán)格,這還是對(duì)的。有一次,以為同學(xué)作業(yè)還沒(méi)有完成,金老師氣得要死,兇的像母老虎一樣,大聲說(shuō):“作業(yè)怎么做的這么慢,真是老牛拉破車(chē)——慢慢拉”我們可是嚇得六神無(wú)主,那位同學(xué)更是嚇得魂飛魄散!

  這就是我們的金老師,可親可敬的金老師!

我的語(yǔ)文老師作文8

  又是一個(gè)新學(xué)期,又是一個(gè)新氣象,當(dāng)然還有一個(gè)新的語(yǔ)文老師。

  這位老師那雙眼睛炯炯有神,細(xì)長(zhǎng)眉毛,一臉笑容和藹可親,給我留下了深刻的印象。這位老師是個(gè)“三星級(jí)”的老師,我給大家介紹一下都是那三星的。

  第一星“課堂紀(jì)律星”,你可能會(huì)問(wèn):咦,課堂紀(jì)律星,不是學(xué)生才能得的嗎?為什么老師是課堂紀(jì)律星?聽(tīng)我解釋一下你就明白了。因?yàn)樵谒恼n堂上,沒(méi)一個(gè)說(shuō)話的,沒(méi)一個(gè)做小動(dòng)作的,更沒(méi)一個(gè)淘氣包,教室里非常安靜?础罢n堂紀(jì)律星”是不是非我們老師莫屬?

  第二星“布置作業(yè)星”,你聽(tīng)我們語(yǔ)文老師又開(kāi)始布置作業(yè)了,“聽(tīng)好了今天的語(yǔ)文作業(yè)是第一課的詞語(yǔ),寫(xiě)五遍,錯(cuò)一個(gè)罰二十遍”我們口中叫多,但心里卻說(shuō)很少。喏,這個(gè)“布置作業(yè)星”也非我們老師莫屬?

  第三星“吃苦耐勞星”,你看見(jiàn)那個(gè)弓著腰的身影了嗎?那就是我們的語(yǔ)文老師,揮汗如雨,汗流浹背的在批改作業(yè)。雖然非常勞累,但是她的臉上露出了欣慰的笑容。

  這就是我們的語(yǔ)文老師,一位“三星”的老師。

我的語(yǔ)文老師作文9

  人們都說(shuō):人生中遇見(jiàn)一位好老師,是一件幸事。我就是一個(gè)十分幸運(yùn)的幸運(yùn)兒,因?yàn)樵谛W(xué)階段我遇到了一位很好的老師,她就是我們的語(yǔ)文老師趙瑛老師。

  趙老師就像慈母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)我們,哺育著我們成長(zhǎng)。她盡職盡責(zé),和藹可親卻又獎(jiǎng)罰分明。她常常用課前的5——10分鐘來(lái)給我們講一些做人道理,因?yàn)樗J(rèn)為做人比知識(shí)更重要,知識(shí)比金錢(qián)更重要。

  趙老師常常讓我們自主學(xué)習(xí),布置的作業(yè)也不多,但是有一條:完成作業(yè)要認(rèn)真,書(shū)寫(xiě)要工整,要保證作業(yè)質(zhì)量。

  趙老師還是一位多才多藝的老師,善于朗誦,講課條理清晰,繪聲繪色,常常把我們不知不覺(jué)地帶入其中。

  另外,趙老師還經(jīng)常組織一些有意義的活動(dòng)。比如:速算大賽激發(fā)同學(xué)們的計(jì)算興趣,提高計(jì)算能力;背誦大賽鼓舞大家背誦課文;科技展展示同學(xué)們的聰明才智;參觀特殊學(xué)校讓大家感受殘疾兒童的艱辛和努力,珍惜自己擁有的生活……

  這就是我們的趙老師,一個(gè)溫柔善良,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。

我的語(yǔ)文老師作文10

  我們班的班主任是語(yǔ)文老師,她講課非常有趣。因?yàn)樗颜Z(yǔ)文課和生活中的所有人物結(jié)合在一起,不像別的老師那樣講課枯燥無(wú)味,學(xué)生像聽(tīng)天書(shū)一樣。而她就不一樣,她講課生動(dòng),所以我們格外喜歡上她的課。

  我的語(yǔ)文老師名叫周麗麗,她個(gè)子不高,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)打著卷兒,美麗極了,她的性格也很好,唯一美中不足的是她的眼鏡讓她看起來(lái)有幾分嚴(yán)肅。

  她板書(shū)很美觀,好似行云流水,給人一種說(shuō)不出來(lái)的舒服。我記得她給我們上的第一節(jié)課教我們練字教了一節(jié)課,只練了春和正字,但是,這兩個(gè)字,教會(huì)了我們?nèi)绾尉氉帧?/p>

  她的課特別生動(dòng),她的課叫五彩語(yǔ)文課,是多姿多彩的是五彩繽紛的。

  我對(duì)我的班主任的課印象很深,在她的課里貝多芬、齊白石、畢加索……全都跑進(jìn)去了,沒(méi)有一點(diǎn)不和諧。她在提問(wèn)時(shí)如果我們不會(huì)她還給我們一點(diǎn)提示,在我印象中,少有哪個(gè)老師會(huì)給學(xué)生提示。并且達(dá)不對(duì)或達(dá)不上還會(huì)挨罵,我對(duì)那種做法很反感,因?yàn)檎l(shuí)都有錯(cuò)的時(shí)候,有句話說(shuō)得好“人非生而知之者,孰能無(wú)惑?”我的班主任還很關(guān)心我們,理解我們。

  我的班主任教書(shū)非好,在全校知名度也很高,我知道有一位好老師會(huì)離成功更進(jìn)一步。

我的語(yǔ)文老師作文11

  我的語(yǔ)文老師,他四十多歲的樣子,喜歡穿黑色大衣,臉上有一些小皺紋,黑發(fā)里夾雜著一些白發(fā),你要仔仔細(xì)細(xì)地看才能發(fā)現(xiàn)。他個(gè)子高高的,身形有一點(diǎn)胖。他有時(shí)候嚴(yán)厲,有時(shí)候很和藹,我們都很喜歡他,大家都叫他羅老師。

  羅老師他講課很認(rèn)真,我們不會(huì)的地方,他都不厭其煩地講個(gè)幾遍,再問(wèn)我們會(huì)沒(méi)會(huì),直到會(huì)了為止。一次老師正在專(zhuān)心致志講課的時(shí)候,有個(gè)同學(xué)問(wèn):“羅老師,為什么有一片叫死海的海呢?”這個(gè)同學(xué)一問(wèn),我們就很好奇地追著說(shuō):“羅老師,請(qǐng)問(wèn)這是為什么呢?”羅老師環(huán)視四周,發(fā)現(xiàn)我們都瞪著大眼期待地看著他,就暫停講課,說(shuō)明了為什么這一片海叫死海。原來(lái)是因?yàn)檫@個(gè)海里面的含鹽量比別的海里的含鹽量要高很多,不會(huì)游泳的人也會(huì)飄在海面上,因?yàn)楹@锩娴暮}量高,里面沒(méi)有魚(yú)和海草,里面死氣沉沉的,所以叫死海,大家點(diǎn)頭說(shuō)知道了。

  我喜歡羅老師,大家也都很喜歡羅老師!因?yàn)榱_老師教給了我們很多知識(shí),因此,羅老師是我的老師,我感到很幸福。

我的語(yǔ)文老師作文12

  我的語(yǔ)文老師長(zhǎng)著一字眉,一雙漂亮的大環(huán)眼水靈靈的很惹人喜愛(ài),她把頭發(fā)染成了金黃色,不長(zhǎng)不短地披在肩上。她的體形不胖,很是苗條。

  語(yǔ)文老師就像我們的大姐姐,生活中她很幽默,給我們講笑話和我們一起開(kāi)各種玩笑,可是在工作中她非常的嚴(yán)厲,如果上課時(shí)誰(shuí)不注意聽(tīng)課,走神了,語(yǔ)文老師就會(huì)用她那火眼金睛去“秒殺”他!讓他馬上就回過(guò)神來(lái)認(rèn)真聽(tīng)講。

  我非常喜歡語(yǔ)文老師的課,我在課堂上從來(lái)都不會(huì)走神,因?yàn)樗恼n非常的有趣,就跟看自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片一樣。

  我自己很笨,總是比別人慢半拍,別人一下搞明白的問(wèn)題,我得好長(zhǎng)時(shí)間才能搞明白。我把苦惱告訴了語(yǔ)文老師,她就對(duì)我說(shuō):“你們每一個(gè)學(xué)生都是花朵兒,而每一個(gè)學(xué)生的花期都不相同,你的花期還沒(méi)到,但老師相信你總會(huì)開(kāi)放的”。聽(tīng)完老師的話,我的心就融化了,我有一種想哭的沖動(dòng),感激的.淚花布滿了我的眼眶,但我忍住了,我又繼續(xù)和大家歡聲笑語(yǔ)。

  我要感謝我的語(yǔ)文老師,是她在我最難過(guò)、最自悲的時(shí)候鼓勵(lì)了我。她是冬日里的暖陽(yáng),帶給我無(wú)限溫暖!她是我黑夜里的明燈,指引著我找到正確的航向!我愛(ài)我的語(yǔ)文老師!長(zhǎng)大我要報(bào)答她!

我的語(yǔ)文老師作文13

  一雙亮晶晶的大眼睛,一個(gè)挺直的鼻梁,一張愛(ài)笑的嘴巴,一口潔白的牙齒,一頭黑瀑布似的直發(fā),這就是我的語(yǔ)文老師—王老師。

  王老師很漂亮,但她有一個(gè)特點(diǎn)那就是啰嗦。上課時(shí)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)了一遍又一遍,生怕我們沒(méi)記。环艑W(xué)后反復(fù)囑咐我們一定要完成作業(yè);放假時(shí)不斷提醒我們要注意安全,不要玩火,不要去河邊兒,不要和陌生人說(shuō)話……哎呀呀,聽(tīng)到我們耳朵都起繭子了。但是不知道為什么,王老師的這些話經(jīng)常回蕩在我們耳邊,讓我們不由自主的按照她說(shuō)的話去做。難道她是施了魔法嗎?

  王老師很愛(ài)笑,平時(shí)溫溫柔柔的,你別以為這樣的老師好糊弄,她發(fā)起火來(lái)簡(jiǎn)直太嚇人了。一次做課上練習(xí),同學(xué)王成一邊做一邊玩兒。老師提醒了他一次他還是玩,又提醒了一次,他還是沒(méi)有改正。這下王老師火了。只見(jiàn)她快步走到王成的面前,舉起教鞭“啪”的一聲抽在王城的課桌上。我們都被嚇了一跳。王成一下子呆住了,再也不敢玩兒,老老實(shí)實(shí)的做練習(xí)去了。

  這就是我們的語(yǔ)文老師王老師。她啰嗦,溫柔又嚴(yán)厲,但我們都喜歡她。

我的語(yǔ)文老師作文14

  我的語(yǔ)文老師姓劉,我們都叫她劉老師,她是一個(gè)既溫柔又嚴(yán)格的老師。

  她上課時(shí)只要有人說(shuō)話,她就會(huì)很?chē)?yán)格地對(duì)說(shuō)話的同學(xué)說(shuō):“你們?cè)僬f(shuō)話就把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課本上的內(nèi)容各抄10遍,知道了嗎?”而語(yǔ)文老師不管說(shuō)什么,后面都要溫柔地帶上這樣一句“知道了嗎?”她的口頭禪還真是奇怪。

  雖然她有溫柔的口頭禪,但是她的招牌動(dòng)作卻很?chē)?yán)格。她習(xí)慣指著別人說(shuō)罰抄的事情,有很多人都領(lǐng)教過(guò)她的嚴(yán)厲。比如:有一次別人在午休,我們班上有一個(gè)人在說(shuō)話,這時(shí),語(yǔ)文老師走了過(guò)來(lái),看見(jiàn)有一個(gè)人在說(shuō)話,就指著說(shuō)話的人說(shuō):“你抄100遍書(shū)上的《古詩(shī)兩首》,今天下午給我”。下午到了,他沒(méi)有給劉老師,劉老師嚴(yán)肅地說(shuō):“你不用抄了,明天叫你家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校一趟!闭f(shuō)完老師轉(zhuǎn)身就走了。

  劉老師其實(shí)很溫柔的,她是因?yàn)槲覀儾宦?tīng)話才這么嚴(yán)格的。

  怎么樣?我的語(yǔ)文老師是不是很?chē)?yán)格呢?

我的語(yǔ)文老師作文15

  “我要減肥啊”,聽(tīng)到這聲音,我就知道我的語(yǔ)文老師又在嚷嚷著要減肥了。

  我們的語(yǔ)文老師姓馬,我們都叫他馬老師。馬老師帶著圓框眼鏡,頭上扎著一條金色的馬尾,走起路來(lái)那活力四射的馬尾總會(huì)搖來(lái)?yè)u去。馬老師的手上還帶著一個(gè)小巧玲瓏的棕色手表,每當(dāng)老師看表時(shí),我們就知道,快要下課了。

  上課時(shí),她總會(huì)揮舞那白嫩的小手,我們的思想也會(huì)隨著她的小手雀躍起來(lái)。

  每當(dāng)我們問(wèn)她的愛(ài)好是什么時(shí)?她就會(huì)脫口而出:“減肥”。減肥不是很累嗎?要跑步,要跳繩,還要少吃零食,這誰(shuí)受得了?老師,你的愛(ài)好真奇怪!

  老師的性格也真叫人捉摸不透,每次上語(yǔ)文課時(shí),她上一秒是非常溫柔可親的,我們剛想放下心來(lái),松一口氣?墒窍乱幻肜蠋熅拖褚恢粌疵偷莫{子,想放下的心還沒(méi)有來(lái)得及放完,就又提了起來(lái)……讓我每次都心驚膽戰(zhàn)的。

  老師總會(huì)穿著黑衣灰褲,顯得非常有神秘感,但事實(shí)就是因?yàn)椤谏@瘦。

  馬老師兇也好,溫柔也好,胖也好,瘦也好,無(wú)論怎么樣?我還是依舊喜歡我的馬老師。

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