精選描寫的小學(xué)生作文匯總九篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的描寫的小學(xué)生作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
我游覽過寧德風(fēng)景秀麗的南岸景觀、攀登過優(yōu)雅自然的南沶山、但這些都比不過美麗迷人的北岸景觀。
在北岸公園中最令人念念不忘的唯獨(dú)東湖了。
水平如鏡的東湖就像一面碩大的鏡子，又如一個(gè)在夢(mèng)鄉(xiāng)之中的嬰兒，天空中如棉花似的白云，倒映在湖面上，春姑娘捧起湖邊一排排柳枝。我的耳邊不時(shí)傳來人們的歡聲笑語(yǔ)，和“嘩嘩”的劃船聲音。樂哉，北岸東湖！
此時(shí)一艘艘游船，載滿了歡樂，打破了水平如鏡的湖面，波光粼粼的東湖上偶爾有海燕從湖面上掠過，剪尾或翼尖有時(shí)沾了下水嗎。好似跳芭蕾舞一般。小孩子在草地上奔跑著，玩耍著。樂哉，北岸東湖！
我拾起身旁的一粒小石子，使出吃奶的勁兒向湖面上拋，一圈圈圓暈蕩漾開去，還濺起朵朵水花，“撲通撲通”的聲音，還像在為春天之歌伴奏呢！美哉，北岸東湖！
北岸東湖周圍飄來了一陣陣的花香，撲鼻而來，游客情不自禁的發(fā)出一聲贊嘆：“��！真香�！币豢眯〔萏匠鲱^來，迫不及待的欣賞著多姿多彩的春天。
哇！北岸景觀的東湖真是，千變?nèi)f化，美麗動(dòng)人，讓游客流連忘返，我也要感謝大自然，給了我們?nèi)绱嗣利惖纳铮?/p>
描寫的小學(xué)生作文 篇2
我的表弟叫陶祥，姨媽說：“他一生下來，全家就發(fā)現(xiàn)他是個(gè)音樂迷：喝奶時(shí)要聽音樂，睡覺前要聽音樂，連撒尿的時(shí)候也要聽音樂……要不，他就會(huì)大喊大鬧�！�
記得在他六歲的時(shí)候，不知怎么的，他迷上了手風(fēng)琴，鬧著要姨爹給他買。當(dāng)父母給他買回一個(gè)嶄新的、鮮紅色的小手風(fēng)琴時(shí)，他興奮地蹦著跳著，拍著手叫：“啊，我有手風(fēng)琴了！我有手風(fēng)琴了！”那模樣，仿佛他是全世界最幸福的人。
從此，表弟開始練習(xí)拉手風(fēng)琴。他不知流了多少汗，卻從沒叫過苦。記得有一天，我看見他在練習(xí)《草原上升起不落的太陽(yáng)》這支曲子。他左手按鍵，好幾處都要用小指彈，由于人小，彈起來很吃力。他已經(jīng)練習(xí)了很久，可仍然按不準(zhǔn)確，不是靠下，就是靠上，不是偏左，就是偏右。此時(shí)，他已是滿頭大汗，汗珠順著臉頰滾落下來。我走到他跟前，對(duì)他說：“弟弟，別再練了，休息一會(huì)兒吧！”可他抬起頭來，笑著說：“只有功夫深，鐵棒才能磨成針！我不累，就快練成了，不能松勁兒！”
看著他那認(rèn)真的樣子。我既心疼又佩服。
過了不久，表弟終于練成了這支曲子。后來，他還代表學(xué)校參加了演出呢！回到家里，他激動(dòng)地對(duì)我說：“其實(shí)，每當(dāng)我演奏這支曲子時(shí)，我都仿佛覺得自己正在一望無垠的大草原上自由地奔跑。藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，一群群牛羊就在我的身邊。
瞧，這就是我那熱愛音樂的小表弟。到現(xiàn)在，他的手風(fēng)琴已經(jīng)從小到大換了四個(gè)了。在他的眼里，手風(fēng)琴是他最好的伙伴，在他的心中，音樂是他快樂的源泉。
描寫的小學(xué)生作文 篇3
學(xué)校的足球場(chǎng)對(duì)我們來說就是一個(gè)“游樂場(chǎng)”，學(xué)校的足球場(chǎng)。春天清早的足球場(chǎng)很安靜，偶爾也會(huì)聽見風(fēng)吹草地的聲音，旁邊的樹仿佛一個(gè)個(gè)站崗的侍衛(wèi)一動(dòng)不動(dòng)，天空中不時(shí)有幾只小鳥飛過，還唱著歡快的小曲，令人舒暢極了!到了6點(diǎn)50左右，足球場(chǎng)便沸騰起來，那時(shí)足球場(chǎng)上人來人往，足球隊(duì)在訓(xùn)練，還有一些人也在踢球，歡笑聲此起彼伏，真是熱鬧極了!下午，你站在足球場(chǎng)上能聽到四樓同學(xué)的讀書聲。
可是課外活動(dòng)的鈴聲一響，足球場(chǎng)便像沸騰的開水一樣，廣播的聲音都聽不太清楚了!晚上，秋天的足球場(chǎng)一片枯黃，如亮閃閃的黃金一般。足球場(chǎng)上雖然沒有了綠油油的小草，可也別有一番風(fēng)味，在踢球的同學(xué)都變成了會(huì)動(dòng)的黃金雕像了!冬天到了，冬婆婆給足球場(chǎng)批上了一件白棉衣，上邊還有一些“花紋”，真像一塊雪白的大理石。旁邊的樹木依然是綠油油的，只是穿上了白色的大衣。這就是我們的足球場(chǎng)一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的足球場(chǎng)……
描寫的小學(xué)生作文 篇4
家陽(yáng)臺(tái)的花盆里，生長(zhǎng)著繁茂的“三葉草”。清晨，我蹲在花盆邊仔細(xì)打量每一株三葉草，只見它們?cè)缫褬泛呛堑貜堥_了笑臉，墨綠色的枝梗上長(zhǎng)出了三片嫩綠的小葉，葉脈十分清晰，好似三把綠色的小傘。我摸了摸細(xì)細(xì)的枝梗，既沒有細(xì)細(xì)的絨毛，也沒有扎人的小刺，多么光滑呀，真惹人愛！
晚飯后，我又來到陽(yáng)臺(tái)上看三葉草，居然驚喜地發(fā)現(xiàn)，三葉草不像早晨一樣張開笑臉，而是緊緊的將三片小葉合攏在一起，好似一個(gè)害羞的小姑娘。但此時(shí)的我并不驚訝，想起曾經(jīng)學(xué)過的課文《植物的睡眠》，三葉草和我們?nèi)祟愐粯右彩切枰菹⒀�！于是我靜悄悄地離開了，讓它們好好睡一覺，積蓄能量后用最美麗的容顏去迎接嶄新的'明天。
聽媽媽說，三葉草從不需要人精心照料，每年深秋時(shí)節(jié)，它們會(huì)漸漸由綠變黃，直至全部枯萎。冬去春來之時(shí)，它們又會(huì)慢慢探出腦袋，長(zhǎng)出嫩綠色的小芽。三葉草的生命力真是頑強(qiáng)呀！
我愛三葉草，愛它們晝醒夜睡的樂趣，更愛它們頑強(qiáng)的生命力！
描寫的小學(xué)生作文 篇5
我的家鄉(xiāng)在河北，那兒空氣清新，風(fēng)景秀麗，物產(chǎn)豐富。
在我的家鄉(xiāng)有許多特產(chǎn)，今天我就來說說被稱之為“壩上三寶”之一的——金蓮花。
在盛夏七月份，滿山遍野的金蓮花點(diǎn)綴在草原上。金蓮花是單支開放的，它的莖最高可達(dá)一米多高呢！金蓮花葉形如碗蓮，葉色翠黃，花朵精致，花色艷麗。乳黃色的花朵盛開時(shí)，又如群蝶飛舞，一片生機(jī)勃勃的景象，別具風(fēng)趣，令人心曠神怡！
純天然，無污染的環(huán)境給予了金蓮花極高的營(yíng)養(yǎng)。曬干了的金蓮花是一種極品的茶葉，被稱之為“金蓮花茶”。放幾朵金蓮花在杯子里，加幾塊冰糖就能調(diào)制出一杯醇香的“金蓮花茶”。誰又能想到就是這樣一杯簡(jiǎn)單的茶就具有清熱解毒，養(yǎng)肝明目，提神健胃等許多功效。
聽爺爺說，金蓮花茶還有一番來歷呢！
在很久以前，孩子們到田野里玩耍，玩累了，就捋一把金蓮花花瓣，坐在樹蔭下，品它那甜甜的味道。因?yàn)樗念伾q如雞蛋黃一般炫目。所以那時(shí)候，人們就稱金蓮花為“雞蛋黃花”，這個(gè)稱呼在民間一直流傳至今。
而現(xiàn)在，到金蓮花成熟的時(shí)節(jié)，人們就把它采摘回去，小心翼翼的放在篦子上，就有了一幅這樣的畫面：窗臺(tái)上，馬車上……都擺滿了金蓮花。曬干后，就會(huì)有專人帶走，經(jīng)過消毒，包裝就成了現(xiàn)在一盒一盒的金蓮花茶。好多城里人還為了品壩上農(nóng)產(chǎn)的金蓮花茶特意而來。慢慢的，金蓮花就成了現(xiàn)在的“三寶之一”了。
我愛我空氣清新的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)純天然的金蓮花！
描寫的小學(xué)生作文 篇6
每當(dāng)我走進(jìn)校園的南操場(chǎng)時(shí)，就會(huì)看到兩棵守衛(wèi)在操場(chǎng)的老槐樹。它見證了朝陽(yáng)小學(xué)九十年來的輝煌歷史。
老槐樹高大挺拔，樹皮是棕色的，樹枝細(xì)平細(xì)平的，如直尺一樣。每當(dāng)陽(yáng)春三月的時(shí)候，老槐樹就會(huì)吐出嫩綠的枝葉，十分美麗。宛如披了一層綠紗的的女郎，看她的頸間還有裝飾品哦!同學(xué)們?cè)谒砼宰分疰覒蚰�，使操�?chǎng)增添了許多的歡聲笑語(yǔ)。
每當(dāng)夏天來臨，百花爭(zhēng)艷斗妍的時(shí)候，老槐樹伸出了密不透光的。枝葉如蓋的手�？�，還有一串串的手鏈。 那手鏈就如豌豆一樣大。上面的小花沁人心脾，香味撲鼻。那陣陣清香已經(jīng)彌漫了整個(gè)校園了。這時(shí)的她已經(jīng)是一把大綠傘，為大家阻擋住了太陽(yáng)公公鋒利的光芒。"叮鈴鈴……"下課了， 同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的去她的身旁躲避太陽(yáng)公公的光芒。
每當(dāng)秋風(fēng)掃落葉時(shí)，那金燦燦的樹葉從樹上紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來，老槐樹像一個(gè)舞姿美麗的仙女。住在樹上的烏鴉，在樹枝上快活的跳動(dòng)著，就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符。
每當(dāng)冬天的時(shí)候，老槐樹就會(huì)換上白色的棉衣，她日日夜夜的守護(hù)著整個(gè)校園，她經(jīng)過了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，大雪紛飛的日子啊!她不單單給我們帶來了快樂，還陪伴著母校度過了幾十年啊!
當(dāng)我離開母校時(shí)，心里還想著老槐樹，她令我流連忘返……
描寫的小學(xué)生作文 篇7
今天，我家的杏樹開花了。花的顏色是白色的，花朵里面是黃色的花蕊，一個(gè)個(gè)小花瓣象一只只小船，美麗極了。
一只只小蝴蝶展開它們五顏六色的翅膀在花的四周飛來飛去，聞著花朵的清香，久久不愿意離去。我盼望著杏樹早點(diǎn)結(jié)果子，我和家人就可以吃到香香的杏子了，那將是多么令人高興的事啊！
描寫的小學(xué)生作文 篇8
親情，對(duì)你來說也許是一句關(guān)心體貼的話，也許是一聲斥責(zé)中包含著愛的打罵，也許是也無聲的眼睛的交流。也許……可親情對(duì)我來說卻是一次難忘的體驗(yàn)。
一次在課堂上，張老師讓我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)來做個(gè)試驗(yàn)。讓我們?cè)诩埳蠈懴履阕類鄣奈鍌�(gè)人的名字。我毫不猶豫的寫下了媽媽，爸爸，爺爺，奶奶，和外婆，這五個(gè)人，她們?nèi)俏易钣H的親人�？墒钱�(dāng)我聽到老師下面說的話時(shí)，我立刻愣住了。因?yàn)槔蠋熣f‘請(qǐng)你們每個(gè)人在這五個(gè)人當(dāng)中劃去一個(gè)你覺得可以舍棄的人，代表她(他)不可能在你身邊，照顧你，和關(guān)心你了’。班上頓時(shí)安靜了起來，空氣似乎在這時(shí)刻凝結(jié)了。同學(xué)們個(gè)個(gè)表情都很難受起來，我也頓時(shí)愣在那里，不知道該如何劃去誰。我的筆尖在這五個(gè)人的名字上劃過來劃過去，終于，我狠下心，把爺爺?shù)拿謩澣チ�，可立刻我又后悔起來，想到爺爺雖然平時(shí)老愛逗我，可他也是愛我的啊。我真是心如刀絞啊。
老師又說話了，讓我們?cè)賱澣ヒ粋�(gè)人。不！不要！我不想把她們一個(gè)一個(gè)的劃去，她們?nèi)俏易钣H的親人啊，我的眼淚開始止不住的往下流了，再看看周圍的同學(xué)，大家也都表情難受極了，往日喧鬧的教室一下子不見了，同學(xué)們都在抽泣起來，個(gè)個(gè)都覺得難以取舍。奶奶對(duì)我百依百順，爸爸媽媽對(duì)我更是呵護(hù)有加，我誰都不想劃去啊。怎么辦？怎么辦？真的好難。最終我劃去的奶奶。我的眼淚止不住的在流，心里覺得有把刀子插上去一樣疼。
老師沒讓我們?cè)賱澫氯チ�。老師站在講臺(tái)上，看著全班同學(xué)說道�！坝H愛的孩子們，今天我們做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，就是想要告訴你們，要好好珍惜你身邊的每個(gè)親人，每個(gè)愛護(hù)你關(guān)心的人，不管她們對(duì)你是贊揚(yáng)還是責(zé)罵，那都是一種愛。一種偉大而無私的愛，那就是親情。希望你們都能好好的珍惜！”
通過這一次小小的試驗(yàn)，讓我明白了親情是永遠(yuǎn)都割舍不掉的，不論什么時(shí)候，親情就是一盞照亮前方的明燈永遠(yuǎn)指引著我朝前方走去！
描寫的小學(xué)生作文 篇9
那是一個(gè)秋天的早晨，我和小伙伴們懷著興奮的心情，到香山公園去游玩。
我們沿著幽靜的小路，信步來到“見心齋”。這是群山環(huán)抱中得一座花園，步入紅漆大門，舉目四望，眼前的青山聳入云端�！翱烊タ唇痿~！”許多游人興奮的呼喊著。我跑過去一看，原來園中有一池碧水，清亮亮，明晶晶。一陣風(fēng)吹來，平靜的池水泛起一圈圈水紋，一圈推著一圈擴(kuò)大。忽然，一條條金魚搖著尾巴，愉快地游過來。它們穿著彩色的衣衫，閃耀著奪目的光彩。我們揮手向魚兒告別，又踏上了山間小路。
沿著崎嶇的小路，我們來到了琉璃塔。那塔造型奇特：塔是由臺(tái)基、塔身、塔頂構(gòu)成的。全塔共分五層，每層四個(gè)角，金色的琉璃瓦在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。啊，多么美的建筑，多么神奇的寶塔呀！
穿過一片楓樹林，我們又來到了眼鏡湖。眼鏡湖是由兩個(gè)湖、中間一座橋連接成的。兩個(gè)湖好似兩片眼鏡片，中間的橋恰如鼻梁架。真可以說是巧奪天工了。
一陣秋風(fēng)吹來，吹走了一身的熱氣，心里感到格外清爽，望著畫一樣的香山，我從心底里贊嘆：秋天的香山真是迷人啊！
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