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詩和遠(yuǎn)方作文

時(shí)間:2022-11-18 00:26:39 詩作文 我要投稿

實(shí)用的詩和遠(yuǎn)方作文集錦8篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編精心整理的詩和遠(yuǎn)方作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的詩和遠(yuǎn)方作文集錦8篇

詩和遠(yuǎn)方作文 篇1

  他又來了這條街。

  深秋將至,青石板上已落滿黃葉。幾個(gè)小孩在街角追逐著,嬉笑聲驚動(dòng)了停駐的飛鳥。落地的碎葉發(fā)出沙沙聲,仿佛在呢喃,又好像在喚著遠(yuǎn)行的游子歸來。路邊的小攤升起陣陣白煙,和著小販的吆喝,飄逝青空,轉(zhuǎn)瞬渺茫。

  他向街道盡頭走去。

  這戶人家的門扉半掩著,門栓上的紅漆已無往年那般光澤。一只橘黃的貓從半掩的`房門里探出半只頭來,打探著面前的老舊街道,明明和往日沒什么不同,它卻像知道什么似的,凝視了很久,很久。

  他悄悄推開房門走了進(jìn)去。

  院子里,悄然無聲。西北角早已枯黃的絲瓜藤爬上了墻,攀上墻頂?shù)膸锥洳恢S色小花在陽光安撫下靜靜開放。透過光的花瓣閃著光輝,讓人沉醉。東墻下,那棵老棗樹的枝椏不知何時(shí)長(zhǎng)出墻外,伸向藍(lán)空,像要努力抓住飄逝的影子,卻又無力。

  他走進(jìn)了里面的小屋子。

  桌旁的竹椅上,安詳?shù)靥芍晃焕蠇D人。細(xì)細(xì)密密的皺紋儼然已爬到鬢角,本不算太老的年紀(jì),頭發(fā)卻已花白大半。眼睛微閉,胸口有節(jié)奏地起伏,溫柔細(xì)密吹過的風(fēng),吹起了從前,也把老人眼角的紋吹成了滄桑。

  蹲在門口的貓不知何時(shí)進(jìn)了屋,跳上桌碰翻了相框。老人的眼皮抖了抖,醒了。她緩慢地?fù)纹鹕恚褚恢焕县。掉到地上的相框里,一個(gè)少年正笑得燦然,把黑白照片笑成了彩色,笑出了花朵。老人撿起相框,那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手一遍又一遍摩挲著照片中的人兒,描摹出少年的輪廓。

  他哭了。

  似乎是想起了往事,老人就這樣靜靜的注視著手中的少年,鼻頭突然一酸,眼中明暗交雜,眼角閃著光。一滴淚順著臉頰滑下,淚水中的思念隨風(fēng)飄出了窗扉,飄過了院中的老棗樹,飄過了路邊的小攤,飄過了遠(yuǎn)處的山丘,轉(zhuǎn)瞬間便消逝不見,卻沉重地讓人無法高談闊論。

  "我知道,你去了遠(yuǎn)方。"老人拭了淚水,嘴角漸漸上揚(yáng),喃喃道。目光轉(zhuǎn)向窗外的遠(yuǎn)山,幾只歸雁騰空而起,掠過將落未落的夕陽,映出少年的影子。

  他笑了。

  老人和少年,仿佛看見了彼此,在那瞬間相視而笑。倏然間,微風(fēng)輕起,歲月靜好。只是,這世間蒼蒼,翩若驚鴻。命運(yùn)這東西,不經(jīng)意間就斗轉(zhuǎn)星移,讓人措不及防。

  屈指西風(fēng)幾時(shí)來,又不及韶光暗中偷換。帶著這里一切的一切,至此流年天涯,少年終是飄向了遠(yuǎn)方。

詩和遠(yuǎn)方作文 篇2

  這星期五,上智書院的學(xué)生來我們學(xué)校交流,我們和她們一起上了一節(jié)關(guān)于詩的朗誦的課,我們和她們一起學(xué)習(xí)《再別康橋》的背景并且朗誦。

  起初,大家難免會(huì)有些尷尬,但經(jīng)過大家自我介紹,多說幾句話后,似乎也沒有什么了。我們很快就進(jìn)入了朗誦狀態(tài)。我們組是用廣州話來讀的,起初也有一些字詞讀起來很別扭,但經(jīng)過我們的`討論之后就慢慢的熟悉了,我們也分配好了分段朗讀。后來經(jīng)過幾分鐘磨合,大家也是越來越好了。

  很快,老師便開始一個(gè)一個(gè)組輪流朗讀不同的詩歌,不久就輪到了我們。

  我們站上去,可是大家都有點(diǎn)害怕,不敢站第一排……

  隨著紫瀅讀完了《再別康橋》的導(dǎo)言部分,音樂也因此響了起來,我們也開始了朗誦。一開始我們都有點(diǎn)害怕,除了幾個(gè)上過臺(tái)講過話的,包括香港的同學(xué)又有點(diǎn)小聲,怕讀錯(cuò)什么,但隨著幾位同學(xué)的帶領(lǐng),也慢慢地大聲開放起來。不知不覺,很快就讀完了,也到了我自己獨(dú)誦的一個(gè)詞,兩個(gè)字——尋夢(mèng)。我的呼吸也有點(diǎn)急促,緊張了起來。我提前做好了深呼吸,隨著大家聲音的靜止,在等待著我,我深沉地誦出了“尋夢(mèng)”,聲音和節(jié)奏也算不錯(cuò),我的心也因此放下。

  不久大家?guī)捉M都朗誦完,這時(shí)老師竟然要為大家朗誦《鄉(xiāng)愁》,大家聽了都有點(diǎn)感觸,還為老師朗誦深為震撼。

  這次活動(dòng)讓我對(duì)詩歌有一種很深的感覺,知道什么,只可意會(huì),不可言傳,似懂非懂,生活不僅眼前的茍且,還有詩和遠(yuǎn)方。

詩和遠(yuǎn)方作文 篇3

  親愛的少年,不好選擇安逸,那就想背對(duì)著陽光而行,只看的見自己的影子。把所有的春光靜好還給疏疏漓落,把所有的庸庸碌碌還給過去的自己吧。明日的你,要胸中有丘壑,立馬振山河。

  人生而一樣,但或許可以分為兩類,一是平凡的人,二是平庸的人。這是完全不同的兩種人對(duì)人生的態(tài)度,雖然只有一字之差,但差距太大了。也許這兩種人可能一輩子都沒什么大作為。

  但是,平凡的人心中仍擁有夢(mèng)想,依舊會(huì)最好自己的工作,在每天的努力中一步一步向夢(mèng)想靠近,即使夢(mèng)想最終實(shí)現(xiàn)不了,也不會(huì)因此感到遺憾,他們的生活充滿陽光,對(duì)未來充滿希望與憧憬;而平庸的人則恰恰相反,同樣是工作,他們只會(huì)把工作當(dāng)成自己的謀生手段,每天在自己的抱怨聲中渾渾噩噩的度過,他們的夢(mèng)想早已被現(xiàn)實(shí)生活中的繁雜和煩瑣所淹沒,他們不去關(guān)心是不是還有陽光,他們只關(guān)心,自己現(xiàn)在是否安逸…

  我看到這樣一個(gè)視頻里講:當(dāng)年的王陽明,十三歲的時(shí)候問過他老師一個(gè)問題“師傅 何為天下第一等事?”又問了問他父親,他父親與老師異口同聲地說“當(dāng)然是考取功名!”為什么呢,無關(guān)其他,只因在當(dāng)時(shí),所有人的出路只有一個(gè),那就是考取功名,中狀元。如果現(xiàn)在這個(gè)問題,問大家,“何為天下第一等事?”大家是不是絕大部分都會(huì)說“賺錢啊”可是…你們真的王陽明是怎么說的嗎?他說“非也非也!彼蠋煼磫査,“那你說說,何為第一等事?”“為天地立心,為生民請(qǐng)命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平!”他說到這的時(shí)候,他老師蒙了啊,這是什么意思?這就是他想當(dāng)圣賢人啊。他老師繼而說道“你想成為像老子,像孔夫子這樣的人,是不是有點(diǎn)太狂妄了!”王陽明說“老子是人,我也是人 他能當(dāng)圣賢,我為什么就不能當(dāng)圣賢?”

  正是因?yàn)橥蹶柮魉龤q立了大志,要成為圣賢,所以,王陽明這輩子,所有的.追求都在成為圣賢,所以到最后,他真的成為了一代圣賢,被稱為“千古第一完人”。

  我看完這個(gè)視頻,內(nèi)心所想皆是當(dāng)今社會(huì)上…還有多少人敢坦蕩的說出“我有夢(mèng)想,我的夢(mèng)想是成為什么什么”,很少了吧,甚至于,有時(shí)候提出夢(mèng)想一詞,都會(huì)有人笑出聲…我就很納悶,這夢(mèng)想難道不該是規(guī)劃未來,對(duì)未來充滿希望,憧憬著未來的一個(gè)非常美好的詞來著嗎?為何,到了現(xiàn)在,卻是“天真,愚蠢”的代言詞?我無法理解…

  最后,年少的我們,征途不只是眼前的安逸,還有未來的詩與遠(yuǎn)方-我們的征途應(yīng)當(dāng)是星辰和大海。

  “沒有夢(mèng)想的少年,就像鳥兒沒有翅膀,長(zhǎng)大以后無法飛翔!

  這里墨陽,文筆爛爛,隨心而寫,遇君我幸

詩和遠(yuǎn)方作文 篇4

  至此,我還是個(gè)學(xué)生,還是要學(xué)習(xí),但,我仍在幻想,或許,在海的另一端,有一首詩,它叫《遠(yuǎn)方》。

  也許以后,我到了非洲。終于看見了一望無際的草原上,數(shù)萬只動(dòng)物在奔跑,那草原綠地像是渲染上去的。我來到東非大裂谷,走到了谷頂。谷真的很深啊,抬頭望向天邊,夕陽太美了,閉上眼,仿佛眼前還在灼燒著。

  也許以后,我到了歐洲。親愛的《蒙娜麗莎》,你還在那里嗎?你的'微笑很美,眼睛也仿佛在笑。米開朗基羅與達(dá)芬奇,你們的畫作——我想她們一定很漂亮,那幅《創(chuàng)世紀(jì)》引人遐想,那首詩中描繪到了。英國(guó)的那條本初子午線,總有一天,我會(huì)到達(dá)那里,腳踏兩個(gè)半球,朗讀那首美麗的詩。

  也許以后,我到了北美洲。那是美國(guó)大峽谷?這真的可以在宇宙上,朝這里看,就能看見?科羅拉多河在里面流動(dòng),我已經(jīng)感受到它流動(dòng)了,很清涼,周邊焦紅的巖石把河水映紅了,一切看上去都很歡快,瞧,天上的云在笑!

  也許以后我到了南美洲。我可以再欣賞一次巴西的“足球杯”嗎?那時(shí)候比賽很激烈吧?足球就在所有球員腳下滾動(dòng),風(fēng)揚(yáng)起了灰塵,汗水浸濕了他們的T恤,弄臟了他們的臉龐。

  也許以后,我到了南極洲。有雪,有企鵝,可以用雪來堆很多很多雪人。這些雪人立在那里,比邊疆的白楊樹還直,頑強(qiáng)也可以從這些立在冰天雪地中的雪人體現(xiàn)出來,企鵝太令人喜愛了,它們比企鵝娃娃可愛多了,會(huì)走動(dòng),會(huì)成群聚在一堆,憨厚地令人發(fā)笑。

  總會(huì)有那么一天,我走向了詩和遠(yuǎn)方,那首叫《遠(yuǎn)方》的詩會(huì)是我寫的,這首詩的開篇已經(jīng)寫下了,不是嗎?

詩和遠(yuǎn)方作文 篇5

  一縷朝陽,帶來一份希望;一份陪伴,攜手一生眷戀;一抹彩霞,呼喚我走向遠(yuǎn)方。——題記

  渺小的人物有大大的夢(mèng)想,我的夢(mèng)想是成為一名作家,這個(gè)夢(mèng)想伴隨了我六年的時(shí)光。從孩童到少年,這個(gè)夢(mèng)想早已在我心中生根發(fā)芽,成為我精神的支柱。

  人都是為了希望而活,有了希望才有了生活的勇氣。我喜歡用筆記錄我的奇思妙想,我認(rèn)為世間所有的事物,都可以用優(yōu)美的文字來形容,世間所有的情感,都可以用文字來表達(dá)。為了一句短小的話語,我常常會(huì)苦思冥想很久……我熱愛文學(xué),熱愛它給我?guī)淼?一切。

  文學(xué)讓我明白了許多,或歡樂、或憂愁、或難過……當(dāng)手中捧書時(shí),我總會(huì)情不自禁地暢游在文學(xué)的海洋里。當(dāng)手中握筆時(shí),我心中的思緒總會(huì)隨著手中的筆肆意舞動(dòng),表達(dá)我的喜怒哀樂。

  依稀記得從孩童時(shí)代就熱情追夢(mèng)的我。每一天,伴著那溫暖的陽光,倚樹而坐,手中捧書,嘴里默念,心中喜歡,我沉浸在書的世界,陽光照著我心中的夢(mèng),那夢(mèng)的種子破土而出。

  終于,我踏上了新的階梯。當(dāng)我走向枝繁葉茂的青春歲月,青春就不再是一個(gè)謎,而是我心中的詩與遠(yuǎn)方。我知道,通向遠(yuǎn)方的路總是崎嶇又坎坷,我將永遠(yuǎn)保持最初的熱情和浪漫,我將在旅途中加倍努力,才能在達(dá)到彼岸時(shí)一鳴驚人。

  現(xiàn)在,清泉文學(xué)社給了我一個(gè)追求夢(mèng)想的舞臺(tái),使渺小的我在這個(gè)舞臺(tái)上熠熠生輝,滿懷憧憬。我將珍惜這樣的機(jī)會(huì),努力成為更好的自己。

  歲月之羽,掠過時(shí)間的河,撫過一片浩瀚星河,我在歲月深處,遙望詩和遠(yuǎn)方,奮進(jìn)拼搏,聆聽夢(mèng)想綻放的聲音。

詩和遠(yuǎn)方作文 篇6

  7月8日,太陽火辣辣的,云彩都被燒得無影無蹤,大地像蒸籠一樣,熱得使人喘不過氣來。我無精打采地來到西湖區(qū)圖書館,走進(jìn)四樓報(bào)告廳。看到主講的老師是孔慶根老師,我一下子精神抖擻了起來。因?yàn)榍皫滋旌贾萑請(qǐng)?bào)刊登了《今日桃李花他日翠柏與蒼松》,寫得很精彩。

  周珺老師介紹完后,孔校長(zhǎng)來到了講臺(tái)上,他穿著一件藍(lán)t恤,系著一條黑皮帶,帶著一副眼鏡,看上去平易近人,和藹可親?桌蠋熝葜v的主題是《“詩和遠(yuǎn)方”與童年成長(zhǎng)》,他向我們介紹了詩和遠(yuǎn)方背后的人生哲學(xué),帶領(lǐng)我們尋找幸福密碼。

  在提問環(huán)節(jié),我對(duì)孔老師說:“請(qǐng)問您在創(chuàng)作過程中遇到過什么挫折,是怎樣克服的?”孔校長(zhǎng)回答他在剛開始寫詩的'時(shí)候有一個(gè)很大的問題,就是用力過猛,他給別人看自己的作品時(shí),大家給他的建議是要放松寫,這樣才能寫好。我想起了東晉陶淵明寫的詩“采菊東籬下,悠然見南山”,詩要寫得輕松自然才美。孔校長(zhǎng)說他遇到過瓶頸期,他還是沒有放棄,堅(jiān)持寫,最后到達(dá)了一個(gè)新階段。

  所以,“九層之臺(tái),起于累土;合抱之木,生于毫末;千里之行,始于足下”。我們做任何事都要堅(jiān)持不懈,持之以恒,才會(huì)獲得成功。

詩和遠(yuǎn)方作文 篇7

  “生活不只是眼前的茍且,還有詩和遠(yuǎn)方。”旅行,是我的“詩與遠(yuǎn)方”

  我背著行囊,來到了廬山。橫看,群山連綿;側(cè)看,山峰高聳。遠(yuǎn)眺,在薄霧間時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的山峰像一個(gè)含羞的少女;走近,蒼天翠柏偉岸挺拔。正所謂“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。”掛在秀峰上的馬尾瀑布,從山頂直瀉而下,猶如萬馬奔騰,氣勢(shì)磅礴,令人不禁吟詠起“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的千古佳句。瀑布前,立著詩仙李白的雕像。只見他左手握樽,右手持卷,神態(tài)自若,瀟瀟灑灑,仿佛千古名句馬上要脫口而出。微風(fēng)拂面,一陣清涼沁入心底,令人神清氣爽,這一定就是傳說中的仙境和詩境吧?這就是我夢(mèng)里一直追尋的遠(yuǎn)方吧?

  我背著行囊,走在了一個(gè)不知名的小橋上,橋?yàn)槟局,橋欄無雕飾,但并不顯簡(jiǎn)陋。江南的水,靜靜地流過這座小橋。站在上面,倚著橋欄,能清晰地看到水底。紅白相間的魚兒在緩緩的水流中,緩緩地?fù)u著鰭,擺著尾,為這澄澈的水增添了一抹色彩。不知不覺中,下起了小雨。煙雨迷離中,小橋蒙上了一層薄薄的面紗,給小橋增添了一絲神秘感。站在橋上,看雨點(diǎn)滴落在水面蕩起一圈又一圈的漣漪,魚兒似乎已熟悉了這一切,仍然不緊不慢地游著。遠(yuǎn)處的黑白小巷里,傳來的悠揚(yáng)的笛聲令人心曠神怡。雨滴也似乎怕打擾到我,它們輕輕地落在傘上,落在身旁,也落在我的心里。橋、傘、魚、巷、雨,小河,猶如一幅動(dòng)人的水墨畫,而我,在這點(diǎn)點(diǎn)墨跡中留戀,吟著我的詩,體味著我的遠(yuǎn)方。

  我背著行囊,行走在山路上。山路由青石鋪成,石頭中間的'縫隙中,幾棵嫩綠的小草努力地探出了腦袋。路依山勢(shì)起伏,蜿蜒在翠竹、蒼松、山石間。陽光透過茂密的枝葉,灑在山路上,斑斑駁駁的。路并不窄,但茂密的植物或山石遮擋了你的視線,大多時(shí)候只可以看清前方不遠(yuǎn)的路。但我沒有任何躊躇,因?yàn)閮?nèi)心早已被牽向遠(yuǎn)方。那里是心靈的驛站,可以領(lǐng)略自然之美,盡品詩情畫意,體味人生百態(tài)。夢(mèng)想有時(shí)似乎遙不可及,但心懷遠(yuǎn)方,“柳暗花明”終有期。

  身體和心靈,必須有一個(gè)在路上,因此,我選擇旅行。走過天涯海角,踏遍萬水千山,在世界的角落留下自己的詩意,我背著行囊,奔向遠(yuǎn)方。

詩和遠(yuǎn)方作文 篇8

  以前的時(shí)候我們總是在生活的罅隙之中尋找樂趣,盡管那并不意味著歲月靜好,盡管在現(xiàn)實(shí)的平淡流失當(dāng)中有一點(diǎn)點(diǎn)的殘酷,但他仍然不失歲月說藏語的味道。

  我有幾個(gè)室友,他們?cè)?jīng)商量著想等到暑假或寒假的時(shí)候去西藏旅游。但是后來不管怎樣,他們都沒有行動(dòng),因?yàn)樗麄兊纳塘亢孟癯隽藛栴},又或者說在其中的某一個(gè)過程就變成了中斷的原因,又或者它們本身宅女的性質(zhì)始終暴露無遺,從來都沒有改變過他們想要去看看詩和遠(yuǎn)方的決心。

  我們?cè)?jīng)在一個(gè)地方待了很長(zhǎng)一段時(shí)間,但是后來真的說要分別的時(shí)候,真的那么干脆地扭頭就走,頭也不回以前的時(shí)候我們沒有想到原來一段感情那么持久,但是同樣也那么干脆,可是當(dāng)他真的發(fā)生在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中的.時(shí)候,你就會(huì)明白其實(shí)沒有什么是不可能發(fā)生的。

  好像那些你一直以來都覺得很堅(jiān)固的關(guān)系,但實(shí)際上他們也并不是缺乏維持,他們也許都只是始終在維持著表面上的關(guān)系,看起來很不錯(cuò)的樣子,但實(shí)際上內(nèi)核是空虛干癟的。

  等我們真的能夠看清楚生活的現(xiàn)實(shí)時(shí),我們就真的能夠有成長(zhǎng)的空間,或者是進(jìn)一步長(zhǎng)大了。

  每個(gè)人都在漫長(zhǎng)的人生道路上不斷成長(zhǎng),每個(gè)人都在經(jīng)歷著那些我們從前沒有的或者遺失掉的興趣愛好,可是這一切卻都在告訴著我們一個(gè)道理,人是一直在往前走的,不容回頭。

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