關(guān)于漫步作文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的關(guān)于漫步作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于漫步作文1
久聞廈門(mén)鼓浪嶼是廈門(mén)最美的小島。島上氣候宜人，四季如春，無(wú)車(chē)馬喧囂，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，素有“海上花園”、“鋼琴之島”的美稱(chēng)。
暑假里，我和爸爸媽媽來(lái)到廈門(mén)第一必去的地方——鼓浪嶼。因?yàn)樗且粋�(gè)海上的小島，登島的唯一方法就是渡輪。我們乘坐渡輪前往小島，遠(yuǎn)望鼓浪嶼，美麗的小島就像海風(fēng)里的花朵，綠影里透著點(diǎn)點(diǎn)的白花，靜靜地在那海上開(kāi)放著，同時(shí)帶給我一番歷史沉淀的濃郁氣息。
聽(tīng)爸爸說(shuō)，鼓浪嶼原名“圓沙洲”。因島西南方海灘上有一塊礁石，每當(dāng)漲潮水涌，浪擊礁石，聲似擂鼓，人們稱(chēng)“鼓浪石”，鼓浪嶼因此而得名。
漫步鼓浪嶼，感覺(jué)特別清潔幽靜，空氣新鮮，島上樹(shù)木蒼翠，繁花似錦，特別是小樓紅瓦與綠樹(shù)相映，顯得格外漂亮。到鼓浪嶼中心廣場(chǎng)，要路過(guò)李清泉?jiǎng)e墅，高大的房子靜靜矗立著，特別古樸莊嚴(yán)。李清泉?jiǎng)e墅兩旁都種著柏樹(shù)、櫟樹(shù)、銀杏樹(shù);門(mén)前的花壇里種著芬芳迷人的玫瑰。
我們來(lái)到鼓浪嶼中心廣場(chǎng)，看到了許多廈門(mén)有名的小店，大街小巷連成一片。燒肉粽、海鮮、魚(yú)丸、沙茶面、海蠣煎、土筍凍……各色美食琳瑯滿(mǎn)目。這里簡(jiǎn)直是“美食天堂”啊!我吃了這個(gè)又嘗那個(gè)，嘴巴都忙不過(guò)來(lái)了。
走呀走，來(lái)到了雄偉的鄭成功雕像前�？晌也恢类嵆晒κ钦l(shuí)?我跑過(guò)去問(wèn)了爸爸，爸爸說(shuō)：“鄭成功是一位有名的民族英雄，是他收復(fù)了臺(tái)灣。”我說(shuō)：“原來(lái)鄭成功這么偉大呀!”媽媽給我在鄭成功雕像前照了張相，和民族英雄合影自然是很開(kāi)心嘍。
漫步鼓浪嶼，我們聽(tīng)海風(fēng)呼嘯，看海浪翻滾，不知不覺(jué)已是黃昏，最后才來(lái)到黃家渡碼頭，依依不舍地離開(kāi)了。再見(jiàn)了!美麗的鼓浪嶼!
關(guān)于漫步作文2
梅，純潔、孤傲，卻令人折服。她總是吸引真歷代文人的筆墨，總是以與眾不同的身影展現(xiàn)自己。我喜愛(ài)梅花！
“夕陽(yáng)西下”，伴著落日的余輝，我獨(dú)自踏入了山腳下一片剛開(kāi)不久的梅花林。
沒(méi)有月光，卻不失“暗香浮動(dòng)月黃昏”的韻味。幽幽的花香蔓延在周?chē)�，讓人不禁心曠神怡�?/p>
枝枝梅花在寒冬落日余輝的映襯下，閃爍著金色的光芒。一陣寒風(fēng)掠過(guò)，片片花瓣滑過(guò)鼻尖，飄過(guò)臉頰，冰涼卻又柔軟溫順，然后歸根土壤。然而“零落成泥碾作塵，只有香如故”，花瓣在融入泥土?xí)r，卻還是不忘對(duì)她留戀的世界散發(fā)最后一縷清香。而詩(shī)人陸游卻已深深體會(huì)到她的良苦用心。
不遠(yuǎn)處“叮叮咚咚”的水聲打斷了我的思緒。我踏著松軟的泥土，輕輕地漫步前行。
不多時(shí)，我的眼前出現(xiàn)一條小溪。在這寒冬中，也只有這小溪在靜靜地陪伴著孤獨(dú)的梅，在默默地滋潤(rùn)著這一片梅林。
也許是黃昏的緣故，小溪似乎也對(duì)一天的奔流感到疲倦了，它似乎變得緩慢了。我也有點(diǎn)走累了，便席地坐在一顆梅樹(shù)下。
我仰著頭，微微瞇著眼，感受著林和靖“梅妻鶴子”的情懷。同時(shí)，也品味著梅那不平凡的一生。梅，它一生只能生活在寒冬中，它“凌寒獨(dú)自開(kāi)，”它不曾欣賞過(guò)春天，雖然生活在寂寞凄涼的冬天，但它傲霜斗雪，為寂靜的冬天散盡自己全部的清香。
“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”，是啊，它雖不是雪，但它卻如雪般晶瑩剔透，純潔無(wú)暇，清香四溢。
我默默地起身，望著逐漸逝去的余光，輕輕地取下落在衣襟上的一片花瓣，輕輕地握在手里……
關(guān)于漫步作文3
我在周六的校園中漫步。
雨后的空氣十分清鮮，悄悄滲透進(jìn)我的每一個(gè)毛孔，凈化了我的全身，仿佛我的精神也好了許多。
走在路上，看不見(jiàn)一個(gè)人，聽(tīng)不見(jiàn)喧鬧聲或誦讀聲，只聽(tīng)見(jiàn)什么蟲(chóng)什么蛙在吱哇吱哇偷偷叫著，鳥(niǎo)兒在路面上和樹(shù)上撲撲拍翅、閑聊著，腳上的小皮鞋啪嗒啪嗒蹬著。皮鞋蹬到了學(xué)校的圍墻邊。我視野中突然躍出兩個(gè)金色毛球——其中一個(gè)毛球回了頭，才知是兩只野狗。它們的絨毛亂蓬蓬的，臟兮兮的。那只回頭的小狗看見(jiàn)我了，便一個(gè)勁兒往前跑，不知怎的，我也一個(gè)勁兒的追。誰(shuí)知，一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，一個(gè)較小的毛球突然撲通一下往前滾——一只小狗。我愣住了，大狗也愣住了，它和小狗一起望著我，眼中露出敵意和恐慌。我突然覺(jué)得愧疚，就裝作傻愣愣的站在原地，讓它們互相緊挨著跑走了。
我目送它們到了圍墻的又一個(gè)轉(zhuǎn)角，才往邊上的綠化看：一片片綠葉被雨水沖刷得干干凈凈，顯出翠玉般的光澤。這翠玉上還生著“水晶瑪瑙”——晶瑩的雨露。我走近去，細(xì)細(xì)瞧見(jiàn)每個(gè)“水晶瑪瑙”中似乎還裝著一片星河，爭(zhēng)著一眨一眨的，生怕我看不見(jiàn)似的。此刻我最想做的，便是伸手，抬手，一揮，啪！一片流星。但我的手剛伸出去便縮了回來(lái)。這些美麗的寶石，我怎能讓它們碎在泥土里？我起身離去。
走了幾步，又左右張望，看見(jiàn)稀稀落落長(zhǎng)著青青嫩草的泥地上掉落著幾顆粉中透綠或綠中透粉的“水蜜桃”。湊近一看，才知是來(lái)自頭頂?shù)姆N子包，濕濕的。撿起一顆，只聞到泥土的清香，又放了回去。在看那些種子包周?chē)且蝗阂蝗夯艁y的螞蟻和蝸牛的碎殼，再看一遍那些稀稀拉拉剛生的嫩草，在我之前一定也有不少人侵略者踐踏過(guò)我腳下這片土地了。
回想一下我剛剛的所作所為：在路上走的時(shí)候沒(méi)有刻意放輕腳步，驚動(dòng)了鳥(niǎo)兒；追著兩只野狗不放，讓它們受到了驚嚇；想要把綠葉上面的雨露拍下泥土；踐踏了曾經(jīng)生機(jī)、和諧的土地……時(shí)間到了，該上課去了。
等下了課，我再重新來(lái)這里走走……
關(guān)于漫步作文4
今天，我漫步在校園，欣賞春日之景，春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，一切都如此美麗。
步入操場(chǎng)，一片翠綠展現(xiàn)在眼前。那四季常青的常青藤，頑強(qiáng)地倚墻上爬，展示出勃勃生機(jī);松樹(shù)像一個(gè)戰(zhàn)士，不論炎寒，不論風(fēng)雨，是那樣的挺拔，那樣的蒼翠;那屹立的植物園的竹子，也是如此，綠里透黃，每向上一步，就進(jìn)行一個(gè)小結(jié)，絲毫不松懈�！耙Фㄇ嗌讲环潘桑⒏谄茙r中。”一看到那些竹子，這句話立馬映現(xiàn)在腦海中;金邊黃楊那綠色的葉子襯著金黃的邊，顯得格外耀眼，給校園平添了一份生機(jī)，一份活力。
那凋謝的和含苞的花，也有一份美麗所在。剛剛經(jīng)歷了寒冬的考驗(yàn)，梅花開(kāi)始漸漸凋謝，枝頭開(kāi)始長(zhǎng)出了嫩葉。臘梅也開(kāi)始收住了自己的花，只剩下光禿禿的枝丫。紫藤卻呈現(xiàn)出截然不同的表現(xiàn)：她被春姑娘的呼吸所喚醒，活動(dòng)筋骨，抽出了嫩芽，是那樣的努力。
再向前走，許多開(kāi)花的花朵匯成了一片花的海洋，美麗無(wú)比，像蝴蝶的白玉蘭仿佛正扇動(dòng)著自己的翅膀，翩翩起舞;像酒杯的粉玉蘭，好像杯里斟滿(mǎn)了酒，一不小心傾倒在原本的白玉蘭上，染紅了白玉蘭……桃花正開(kāi)得爛漫，滿(mǎn)枝粉紅的花，應(yīng)了那句“滿(mǎn)樹(shù)和嬌爛漫紅”。迎春花那一朵朵鵝黃色的花朵，一枝一枝，一串一串，垂在枝頭，花蕊星星點(diǎn)點(diǎn)，花瓣一層一層，遠(yuǎn)看就像一群金黃的蝴蝶翩翩起舞……
小菜園里的蔬菜也毫不遜色，有高高的天菜，矮小的馬蘭，還有鋸齒狀的薺菜，散發(fā)淡淡清香的艾草。那艾草伸了伸懶腰，比去年又長(zhǎng)大了一歲，它不僅是一味藥，還是一方的美味，我們平時(shí)吃到的青團(tuán)就是由它加工而成的。馬蘭從地底探出頭來(lái)，像一個(gè)好奇的孩子仔細(xì)觀察著這個(gè)世界。那剛抽出的芽，是那樣的朝氣，絲毫看不出它經(jīng)過(guò)了寒冬的考驗(yàn)。
校園的美景無(wú)處不在，那一幅幅美景就好似一張張淡雅的水粉畫(huà)，妝點(diǎn)了朝夕相處的美麗校園。
關(guān)于漫步作文5
我喜歡親近自然，感受自然之美，可由于新開(kāi)學(xué)時(shí)間緊張，一直沒(méi)有機(jī)會(huì)。聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)校園內(nèi)有兩處自然景區(qū)，就今天下午的活動(dòng)課我決定去看看。？
我首先去的是學(xué)校行政樓后的荷塘。荷塘被一圈濃綠的垂柳和萬(wàn)年青包圍著，時(shí)已中秋，荷塘里就沒(méi)有什么荷花了，只有一些零零散散分布的荷葉而已，幸見(jiàn)荷塘中有一座亭子，正位于荷塘的正中央，我便向亭子走去。？
通向亭子的是一條石板鋪的小路，彎彎曲曲的，漫步于此路上，頗有曲徑通幽的詩(shī)意。？
這是一個(gè)紅色的亭子，也不知道它有沒(méi)有名字。亭內(nèi)有一張石桌和四張石椅，亭子有幾幅壁畫(huà)，正上方是龍鳳呈祥圖，亭子周?chē)幸黄窳�，竹子的根莖連在一起，頂端卻伸向四面八方，去爭(zhēng)取屬于自己的一片天空，令人思接千載，有無(wú)限的遐想。亭子周?chē)�有幾棵桂樹(shù)，栽得很緊密，可都長(zhǎng)得很直，指向天空，都想長(zhǎng)得最長(zhǎng)以獲得更多的陽(yáng)光和雨露。？
荷塘亭子的正北邊有一朵荷苞，隱于一支荷桿的后面，粉紅粉紅的，在荷桿后面一隱一現(xiàn)，活像一個(gè)紅著臉蛋兒的靦腆姑娘。偌大一個(gè)荷塘，唯見(jiàn)一朵荷苞，難免有些遺憾，可也許下次來(lái)時(shí)，荷苞已開(kāi)放為一朵美麗的荷花，心中的遺憾便會(huì)得到一絲撫慰了。在這個(gè)荷塘亭子中我停留良久，感受著荷香的韻味和清風(fēng)的撫摸，心中產(chǎn)生一種從未有過(guò)的快感，由于還要去感受下一個(gè)景點(diǎn)，我便離開(kāi)荷塘奔清風(fēng)廊而去。？
清風(fēng)廊位于植物園中，由于時(shí)已深秋，此時(shí)去不過(guò)是一些黃葉禿枝而已。唯那一片松林綠色依舊，松樹(shù)高大筆直，鶴立于其他樹(shù)木之中。？
清風(fēng)廊并不算長(zhǎng)，不幾步便走完了，可漫步于此廊中，明明沒(méi)有風(fēng)，卻感覺(jué)總有一絲清風(fēng)在吹拂，這種無(wú)風(fēng)似有風(fēng)的感覺(jué)也許就是這條廊之所以取名為清風(fēng)廊的原因吧�。�
自然景觀是大自然的神情，清風(fēng)是大自然的語(yǔ)言。要想親近自然，感受自然靜謐，溫馨之美，必先學(xué)會(huì)看懂大自然的神情，聽(tīng)懂大自然的語(yǔ)言，如此一來(lái)，你便會(huì)成為一個(gè)不折不扣的自然美的欣賞者。
關(guān)于漫步作文6
走，去西塘！
下午動(dòng)身，到達(dá)西塘已是傍晚時(shí)分。
到旅店整理完?yáng)|西，在臨河的小飯館草草吃完飯，迫不及待地去賞景。
沿著石塊鋪的路，我興奮地快步走著。路的一側(cè)是一些具有地方特色的小店，一側(cè)則是在燈光映照下閃著光亮、緩緩流淌的河。
河上時(shí)有游船往來(lái)，木頭質(zhì)地的船緩慢前行，載著游客，載著船夫，載著西塘緩緩吹動(dòng)的風(fēng)。船上的人微笑著，享受著。調(diào)皮可愛(ài)的孩子不顧大人反對(duì)，跳上船頭想要撐船；情侶們親密地?fù)ПВ孟鄼C(jī)記錄美好瞬間；年輕的姑娘們笑著唱起歡歌。
何不去坐船感受別樣的歡樂(lè)呢？排了幾分鐘隊(duì)，終于輪到我上船了。看著船夫把船停穩(wěn)，我一個(gè)大步踏上船，興奮地坐好。
游船開(kāi)動(dòng)了！第一次離西塘的水那樣近，我忍不住彎下腰去捋了幾下，這水慢慢涌到我手心，真柔！抬起頭來(lái)，兩岸的景物運(yùn)動(dòng)起來(lái)，伴著船夫搖槳的吱喲聲，岸上的人們向后退去。船頭船尾各掛兩個(gè)燈籠，船兩側(cè)有青花布料做成的簾子，視線就在簾子的飄動(dòng)中不斷變幻著。岸邊有依水而建的磚瓦房子，小小的一間一間，密密排布著。有的人家在墻頂掛個(gè)燈籠，有的人家在那小小的空余空間放一個(gè)秋千，不時(shí)看到小孩子坐在秋千上慢慢蕩著，翻閱著書(shū)本。
突然覺(jué)得一切都慢了下來(lái)。我倚著船欄，閉上了眼，任這慢悠悠的風(fēng)撫過(guò)我的面頰，吹動(dòng)我的衣衫，任這慢悠悠的吱吖聲與細(xì)微的水聲在耳畔輕響，任船夫抽煙的氣味慢悠悠經(jīng)過(guò)鼻前。這煙味竟不如往日難聞。
“到啦！”隨著船夫一聲高喊，我睜開(kāi)了眼，看岸邊的工作人員用繩把船拉近岸。這回，我不緊不慢下了船，回過(guò)頭去與船、水道別。
慢悠悠地踏著高低不平的路走回旅店。很奇怪我竟是以這樣的步調(diào)走著，來(lái)時(shí)還覺(jué)得當(dāng)?shù)厝俗呗仿F(xiàn)在，我似乎成了“當(dāng)?shù)厝恕薄?/p>
西塘，你為什么這么慢呢？害我沒(méi)有多下時(shí)間做坐船以外的事。幸虧你這樣慢，讓我親近了自然，親近了世界。是你讓我明白很多東西需要慢慢品。慢慢生活，深深感悟。你帶給我難忘的旅途……
關(guān)于漫步作文7
秋高氣爽，趁著這時(shí)節(jié)，學(xué)校開(kāi)展了秋游的活動(dòng)，我們來(lái)到了桂林洋。在這兒有藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，還有清新的空氣，一切都是那么的令人神往……
秋姑娘不知不覺(jué)地來(lái)到人間，她一來(lái)就不停地忙起來(lái)。秋姑娘來(lái)到了田野里，她給高粱抹紅了“臉蛋”;給玉米穿上了桔紅色的“裙子”;給稻谷穿上了金色的“西裝”。一陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，稻谷連忙彎下了身子，像在給秋姑娘致謝。
秋姑娘來(lái)到了森林里，一片片黃葉像一只只蝴蝶在空中飛舞。只有松樹(shù)和柏樹(shù)的葉子是綠的，他們挺直了身體，威武地站在山坡上。秋姑娘又來(lái)到了果園里。果園里的果子成熟了，葡萄架上掛滿(mǎn)了一串串紫里透紅的大葡萄，它們相互掩映著自己的身體，太陽(yáng)出來(lái)了，照射在葡萄上就像一顆顆透明的紫色寶石。桔樹(shù)上，一個(gè)個(gè)金黃色的桔子，讓人看了忍不住想咬一口。
等我們到達(dá)桂林洋國(guó)家熱帶農(nóng)業(yè)公園時(shí)，老天爺不知想起了什么“傷心事”——下雨了。不過(guò)幸好，我們要去室內(nèi)參觀。剛進(jìn)入第一個(gè)館的通道時(shí)，左右兩側(cè)都是金燦燦的麥子，還有以前老百姓豐收時(shí)，把麥子卷成一捆一捆的圖片，這些圖片栩栩如生，讓我看了后仿佛身臨其境。進(jìn)了門(mén)后，我們還看到了許多農(nóng)作物，巨大的拖拉機(jī)、南瓜、榕樹(shù)，吊腳木樓等，然而這一切都跟農(nóng)業(yè)息息相關(guān)。
參觀完這些，看完表演，終于開(kāi)始最令我們期待的環(huán)節(jié)了，那就是吃!我們找了一顆大榕樹(shù)，在旁邊席地而坐，看著大家，你吃口我的，我吃口你的，心里不禁產(chǎn)生了溫暖。看著看著，我突然看到了有人拿著一根熱狗，把我饞的垂涎三尺，我拿著錢(qián)去這家問(wèn)，沒(méi)有!去那家問(wèn)，沒(méi)有!我只好空手而歸。而剛才那個(gè)同學(xué)似乎看出了我的窘境，告訴我一進(jìn)來(lái)的接待廳有熱狗，我聽(tīng)到后以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑到了那兒，生怕去晚了就沒(méi)有了，等我拿到熱狗后，高興得一蹦三尺。
快樂(lè)的時(shí)光慢慢流逝，而我們的心情永久的保存在我們的心中，真期待下一次春游快點(diǎn)到來(lái)。
關(guān)于漫步作文8
黃昏的天，是血紅色的。星星點(diǎn)點(diǎn)的云也被染成了刺眼的紅，一顆橘黃色的太陽(yáng)被座座黑山吞噬。另一邊一輪圓月緩緩上升，潔白的光又將天渾成了冷卻的血色，這，是一場(chǎng)群山環(huán)繞的森林狂歡！
一個(gè)身影，一個(gè)黑色的身影。在這被黑色侵蝕的森林中緩緩向前，她手中的手電筒是唯一的光源，而這異常亮的冷光在黑暗中顯得更加詭異、刺目。沒(méi)錯(cuò)，是我。
天已完全黑了下來(lái)，月光冷冷的，給森林撒下一層銀紗。”吱呀——吱呀“蟲(chóng)子在灌木叢中叫個(gè)不停，沙啞又細(xì)小的聲音越來(lái)越大，我的心也毫無(wú)規(guī)律地砰砰亂跳。我不時(shí)張望四周，似乎有一千雙眼睛盯著我，使我渾身不自在。
這時(shí)，一股大風(fēng)毫無(wú)征兆地影風(fēng)吹來(lái)，涼絲絲的，使我縮了縮脖子�！眴琛獑琛爸苯校欢浯鬄踉普谧×嗽鹿�，半遮半掩，”嗚——嗚“直叫，如同風(fēng)在哭泣，凄涼的，恐怖的，如一根根小針刺進(jìn)我的心�！扁�，怦“如一顆定時(shí)炸彈，我的心似乎隨時(shí)會(huì)爆炸。”沒(méi)事，只是風(fēng)……“我自言自語(yǔ)著。大樹(shù)也在四周舞動(dòng)，瘋狂地打轉(zhuǎn)。樹(shù)葉”沙沙直響，葉子漫天飛舞。只有一盤(pán)死白的月亮，在空中定了行�！昂衾病焙鋈唬恢婚L(zhǎng)尾巴的小東西從我面前閃過(guò)，地上的枯葉發(fā)出清脆的響聲。我隱約看見(jiàn)它的眼睛發(fā)出黃光，又小又銳利，在身影中格外刺眼，天空的飛鳥(niǎo)隨之驚走，撲騰著翅膀，留下黑色的`身影。
我被這毛呼呼的小東西嚇了個(gè)夠嗆，我拼命地跑。想馬上逃出這片森林。
跑著，跑著，看見(jiàn)了一個(gè)小木屋。我如同發(fā)現(xiàn)了救命稻草一般，破門(mén)而入。但一進(jìn)屋，一股血腥味兒，傳進(jìn)了鼻子里……
關(guān)于漫步作文9
我喜歡雨，無(wú)論哪個(gè)季節(jié)的雨，我都喜歡。不過(guò)，我更喜歡在雨中漫步。
萬(wàn)物復(fù)蘇，小草探出了腦袋，拼命呼吸新鮮的空氣，花兒在風(fēng)中展現(xiàn)婀娜的舞姿。一切都顯示出勃勃生機(jī)的樣子。而這時(shí)春雨也輕悄悄地游走在大地上。人們?cè)谔锢镛r(nóng)作的時(shí)候，臉上忽然有幾滴水珠滑下，抬頭一看，原來(lái)是春雨�。《颊f(shuō)春雨貴如油，不錯(cuò)的，大自然上的一切，經(jīng)過(guò)雨的洗禮，變得更有生機(jī)。這個(gè)時(shí)候，我漫步在雨中，因?yàn)槎靹倓傔^(guò)去，所以還是有些寒冷。雨點(diǎn)猛地溜進(jìn)你的衣襟，你會(huì)打個(gè)哆嗦，然后笑著對(duì)雨點(diǎn)說(shuō)：“哈，你可真調(diào)皮�！�
春雨是柔情的，而夏雨可不是這樣的。人們?cè)诮稚闲凶撸B一點(diǎn)雷聲也沒(méi)出現(xiàn)，雨便降臨在人間，你還來(lái)不及思索，豆大的雨點(diǎn)便打來(lái)了，把整個(gè)大自然都喚醒。我走在雨中，夏天的暑氣已全部澆滅，剩下的只有清涼、痛快和滿(mǎn)懷的好心情。渾身的衣服都濕透了，睫毛在滴著水，耳朵也有些癢癢的，這一切都是因?yàn)橄挠甑牡絹?lái)，而這時(shí)大自然也變了樣，所有的草啊、樹(shù)啊都綠得發(fā)亮，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在逼你的眼。這是夏雨過(guò)后獨(dú)特的景色。
而秋天的雨可就不一樣了。在夜晚，人們還在沉睡時(shí)，秋雨就悄無(wú)聲息地來(lái)到了這片大地。行走在雨的世界中，你所有的煩惱都消失了，花針?biāo)频挠贻p拍你的肩膀，靜靜的，整個(gè)世界，只剩下雨點(diǎn)滴落在地上的聲音。
冬天，雨變得及其吝嗇。大約在入冬的時(shí)候才會(huì)下，而這也更體現(xiàn)出她的珍貴。冬雨打在身上，有點(diǎn)冰，也有點(diǎn)痛，渾身被一種寒冷包圍著，這時(shí)，你會(huì)疾步走到家中，烤著暖爐取暖……
忘不了，在雨中行走。
關(guān)于漫步作文10
在一個(gè)薄霧彌漫的清晨，我跟隨著一群暗灰色的小鳥(niǎo)來(lái)到了一座茂密的森林中。
我充滿(mǎn)好奇地仔細(xì)欣賞著這座森林，樹(shù)木高大蔥蘢，地上有許多奇怪而又美麗的植物。不遠(yuǎn)處還有一條小溪，潺潺的流水發(fā)出清脆的聲響。突然一只小兔子蹦過(guò)小溪，又有只小松鼠爬上樹(shù)梢，周?chē)�有許多點(diǎn)著燈的螢火蟲(chóng)在肆意的飛著。“嗦嗦嗦”草叢中傳來(lái)了奇怪的聲音，我既好奇又有些害怕，我悄悄走近，原來(lái)是一只梅花鹿躲在里面，我趕緊追過(guò)去，梅花鹿開(kāi)始奔跑起來(lái)，跨過(guò)小溪，穿越樹(shù)林，我跟著它來(lái)到了一棵參天大樹(shù)底下。我停住了步伐，只見(jiàn)有許多梅花鹿圍在一棵樹(shù)下。
透過(guò)縫隙，我看見(jiàn)了一位穿著毛線外套，灰色長(zhǎng)裙，滿(mǎn)臉皺紋，但眼中充滿(mǎn)慈祥的老奶奶，她身邊有一只雪白的小狗，它看見(jiàn)我叫了一聲“旺旺”，老奶奶發(fā)現(xiàn)了我，幽默的說(shuō)：“來(lái)了一位小客人，”我也微笑著說(shuō)回應(yīng)。我走近一看，原來(lái)奶奶正在救治一只手上的小鹿。包扎完，奶奶仍然笑著說(shuō)：“來(lái)，請(qǐng)到我家坐坐吧�！�
我來(lái)到她的家中，她給了我一杯水，還端來(lái)了許多野果，我坐在木椅上，望著窗外，只見(jiàn)瀑布的水沒(méi)有一絲污染，清澈干凈，還有許多小動(dòng)物在池邊嬉戲，地上的青草碧綠碧綠的，中間還鑲著許多五彩繽紛的小花朵，我忍不住推開(kāi)門(mén)跑了出去，不禁被眼前的這一切迷住了，頓時(shí)忘掉了一切煩惱和不快樂(lè)的事情，沉醉在仙境般的森林中。
跟老奶奶告別后，我再次漫步在美麗安逸的森林中，愉悅的心情像是在琴鍵上跳動(dòng)的音符，慢慢的，慢慢的，我又走進(jìn)了森林中的另外一個(gè)世界……
關(guān)于漫步作文11
八月十五的晚飯后，爸爸突然想去天鵝湖散步賞月。于是，我?guī)Я巳齻�(gè)月餅和爸爸媽媽出了門(mén)。
月夜的天空是那么美，那么恬靜。月亮很早就出來(lái)了，像銀盤(pán)懸掛在天空中，似明似暗的星星羞怯地眨著眼睛。一會(huì)兒，天邊來(lái)了一片云，掩住了月亮秀麗的面容，月亮立即把清輝從白云邊上放射出來(lái)，在白云周?chē)偝闪艘粋�(gè)燦爛的光環(huán)，光環(huán)托著白云從月亮下面輕盈地流過(guò)，一會(huì)兒，我們就到了濱河路。
在濱河路上我能聞到花和草的清香。聽(tīng)到小青蛙在唱歌；蛐蛐也在唱歌；風(fēng)姐姐在天空中吹著微微的風(fēng)把樹(shù)葉吹得沙沙響；大沙河中的水仿佛在歌唱著美好的一切。哦，我還沒(méi)注意路邊新栽的小樹(shù)，新鋪的石子路，新種的小草和漂亮的小花。我們一家人就這樣一邊走一邊看、聽(tīng)、聞，轉(zhuǎn)眼就來(lái)到了天鵝湖。
噢，賞月的人還真不少。一片白亮亮的水橫在前面，水面上盡是月亮，成了光閃閃的一片。團(tuán)團(tuán)圓月在水上沉浮，時(shí)而被微微在動(dòng)蕩的水波弄成橢圓形。湖水在枯草叢里微微低語(yǔ)，遠(yuǎn)處不時(shí)傳來(lái)一兩只小鴨的撲翅聲，使月夜在湖面更顯得孤寂和冷清。這時(shí)的九曲橋像一條白而不規(guī)則的帶子，很多人走在上面，像帶子上有幾朵小花鑲在上面，從水里看，像一條長(zhǎng)龍?jiān)谒行菹�。在湖周�(chē)邪貥?shù)、松樹(shù)和柳樹(shù)，在月光下看很是漂亮，像給樹(shù)上下了一層白色的霜。月光灑下來(lái)，更像給湖面披上了一層薄薄的銀紗。很多人坐在亭子里，一邊賞月，一邊吃月餅。那些水上塑像這時(shí)像一個(gè)個(gè)活生生的人。湖是硬的，像一塊無(wú)瑕的翡翠閃爍著美麗的光澤；湖是靜的，宛如明鏡一般，清晰地映出藍(lán)的天，白的云，紅的花和綠的樹(shù)。
啊，月夜下的天鵝湖真美，我下次還想再來(lái)天鵝湖欣賞這美麗的景色與這皎潔的月亮。
關(guān)于漫步作文12
靜靜的雨，掠過(guò)夢(mèng)的痕跡，在陰郁的蒼穹邊，劃過(guò)晨曦的岑寂。脈脈縈思里，留一串敲打軒窗的叮嚀，直抵心中的思緒……揮之不去，淡淡的一絲竊喜，輕籠著一抹憂(yōu)傷的無(wú)緒。于是寄予了寂靜的偏隅里，有一抹緩緩的釋然，用以流溢這段無(wú)由的靜謐……
徜徉，源自心底，總是無(wú)叨無(wú)擾間的晴明思緒。雨醉一弦飛花，撲落一池?zé)熡晗碌牧懵浼婏w。淺淺的一記斜雨細(xì)風(fēng)，吹亂了夏熱的妖艷與熱情，也吹散了聚眾的喧豗與嘈雜，偶有的幾朵傘花，還原靜靜于鑲嵌著葳蕤的夏淺春深。
孤家寡人的形單影只，正好邂逅這段細(xì)雨的傾情。淅淅瀝瀝，一線雨醉的穿行，輕呵著春絮的如風(fēng)，在纖巧中跳躍起一串串雨花的輕盈。偶有幾滴調(diào)皮的喜悅濺落手臂，那一絲微涼的相悅，仿佛呢喃中訴說(shuō)著幾許隔世的相約。
雨醉一場(chǎng)天地間的寧?kù)o。花間的漫步，有一絲洗盡鉛華呈素姿的空靈。被雨水洗滌過(guò)的纖色，蒼翠格外的瑰麗與雍容。感激著這雨滴的精靈，一起將心底的霾重的洗去，以至于靈動(dòng)的曼妙里，有些忽略了風(fēng)涼的親昵，乃至于將不適渾然忘卻。
雨碎的滴答聲，輕輕拍打在枝間淺叢。簇簇花間雨落的耳語(yǔ)，交織著燕子的唧啾、布谷鳥(niǎo)彈奏著動(dòng)人的箜篌、喜鵲殷切的枝頭喳喳叫……如此悅耳的天籟，儼然一首交響樂(lè)章的凱奏。柳下的執(zhí)傘淺走，驚嘆著萬(wàn)物叢生的蓊郁與美好，也依舊感嘆著花事而去的捻泥零落。
馨香猶在，丁香花枝的含苞待放羞澀的裹著芬芳，卻又有殘蕊捻泥的護(hù)花流逝，上演著一幕幕纏綿的生離死別�；ㄅ系臍埣t，試圖留下一抹春影的痕跡，怎奈素雨不解風(fēng)情，只留下一地?zé)o語(yǔ)的淚滴與遺憾的沉默。好想執(zhí)傘擋住雨痕的劃落，卻再難拼湊花枝幾朵雀躍的歡歌。想想還是作罷，萬(wàn)物的冥冥中早已做安排，緣何要逆天而行？
淺淺的滴落，打濕了路的成色，也將心痕的游弋輕輕埋沒(méi)。微瀾止水，泛起一段段漣漪的清落。漫步雨中，清清的雨痕，涂抹著花影細(xì)葉間的籌措。一段雜思沒(méi)有翰墨寫(xiě)風(fēng)骨，惟愿清影的寂寥中，一筆一劃的寫(xiě)出悸動(dòng)的萬(wàn)般風(fēng)情……
關(guān)于漫步作文13
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)，是人類(lèi)文明與文化發(fā)展的基礎(chǔ)，是最堅(jiān)不可摧的精神支柱。打開(kāi)書(shū)中的世界，會(huì)使思維變得敏捷，靈活，超乎尋常；會(huì)使思維插上想象的翅膀，飛越古今；會(huì)使心靈貼近自然，細(xì)敏而美麗。
打開(kāi)厚厚的《智慧背囊》，一篇篇短小但含義深刻的故事，引發(fā)了我的深思，是對(duì)自己，也是對(duì)生活�！耙粍t小故事蘊(yùn)含著深刻的道理，一段小經(jīng)歷濃縮而來(lái)生命的真諦。”，我想，這是所有讀過(guò)這本書(shū)的人都想說(shuō)的一句話吧。書(shū)中蘊(yùn)含的智慧，博大精深，揭示了無(wú)數(shù)個(gè)發(fā)人深省的生活哲理與對(duì)人生的啟迪，細(xì)細(xì)讀過(guò)，心靈不禁就明朗起來(lái)，不知不覺(jué)中，思想變得深刻，心智變得高深，品質(zhì)變得高尚。
不經(jīng)意翻開(kāi)智慧背囊的任何一頁(yè)，即使讀最短小的那則故事，你也會(huì)獲得智慧，就像度過(guò)了很長(zhǎng)一段人生那樣深刻。可以說(shuō)，這是非常經(jīng)典的書(shū)籍，但并不只有經(jīng)典才能啟迪人生，開(kāi)發(fā)智慧。
信手翻開(kāi)《歷史典故》，任意讀一個(gè)故事，也會(huì)豐富知識(shí)。讀史使人明智，人們歷來(lái)都熱衷于借鑒歷史，從中吸取教訓(xùn)，為己所用。當(dāng)讀到世上偉人發(fā)奮圖強(qiáng)戰(zhàn)勝挫折時(shí)，我們也會(huì)有想要奮斗的激情；當(dāng)讀到奸人買(mǎi)過(guò)求榮時(shí)，我們心中便有一種強(qiáng)烈的憤慨。與此同時(shí)，我們的品德便愈加高尚，我們的人格便愈加正直。
書(shū)，還有極抒情的一種。許多文人墨客寫(xiě)出的優(yōu)美文字，都足以打動(dòng)人心，陶冶情操。如張牧笛的《像南瓜，默默成長(zhǎng)》，是一部極具感染力的創(chuàng)意作文。抒情、柔美、豐富的文字，細(xì)膩的情感，跌宕起伏的思想，給了我心靈極大的書(shū)香潤(rùn)澤。不僅如此，書(shū)中涉及到很多自然、科學(xué)方面的知識(shí)，在感受文字的同時(shí)，又可了解大千世界，實(shí)在大有裨益。
可以豐富內(nèi)心情感的還有小說(shuō)。小說(shuō)情節(jié)多變且豐富，我們的情感也會(huì)隨之起起伏伏，與作者的思想情感相互結(jié)合，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)異常奇妙的感覺(jué)，純凈又溫暖。
書(shū)，始終都是人類(lèi)的精神營(yíng)養(yǎng)，始終都是人類(lèi)進(jìn)步的基礎(chǔ)動(dòng)力，開(kāi)卷便有收獲，讓我們漫步書(shū)香園，從書(shū)中尋找智慧吧！
關(guān)于漫步作文14
秋風(fēng)，送來(lái)收獲的呼喚，也詮釋著豐收的一年;陽(yáng)光，播撒下溫情的種子，也奉獻(xiàn)著愛(ài)的乳汁……秋天的傍晚，天高云淡，我與奶奶漫步在我家門(mén)前的水泥路上。
稻田里的水稻快要成熟了，一根根稻穗在細(xì)長(zhǎng)的稻葉中間探出了腦袋，就像伸出了一雙雙熱情的手臂在歡慶豐收的年景。顆粒飽滿(mǎn)的稻穗上像抹了一層金粉，一陣微風(fēng)吹過(guò)，水稻隨風(fēng)起伏，稻田里泛起了片片金光。
看著眼前的這一派景象，奶奶說(shuō)：“水稻就要成熟了，要是在以前，我哪里有時(shí)間陪你散步呀。”我一聽(tīng)奶奶說(shuō)到過(guò)去，就來(lái)了興致，纏著奶奶讓她給我講講以前農(nóng)忙的事情。
于是奶奶給我娓娓道來(lái)：“以前農(nóng)忙的時(shí)候，早上三、四點(diǎn)鐘，天剛蒙蒙亮，我們就下地了，用鐮刀一把一把地把稻割下來(lái)，再捆成一個(gè)一個(gè)的稻把。然后人挑，或用板車(chē)拖回家，摞在門(mén)前的土場(chǎng)上。到了晚上，我和你爺爺還要摜把�！�
“奶奶，什么叫‘摜把’呀?”我好奇地問(wèn)。
“摜把就是雙手緊握著一個(gè)稻把，用力地把稻穗摔在竹床上，讓稻粒從竹床上漏到地上，常常一個(gè)稻把要用力地摔打十幾次，才能把稻穗上的稻粒全部摔下來(lái)。一塊田的稻把摜下來(lái)，兩手連握筷子的力氣都沒(méi)有了。哪像現(xiàn)在不僅有拖拉機(jī)，還有收割機(jī)，多方便呀!”
我聽(tīng)奶奶講著過(guò)去的事情，不知不覺(jué)已經(jīng)到家了。
奶奶打開(kāi)煤氣灶為我們?nèi)易鐾盹�，我則回到了我的房間里，打開(kāi)空調(diào)，看看書(shū)，享受著生活帶給我的愜意。想想我現(xiàn)在的生活，再想想奶奶的故事，我感到現(xiàn)在我國(guó)人民的生活水平真是芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高哇!
關(guān)于漫步作文15
漫步古詩(shī)大觀園嘍!
美好的一天從復(fù)習(xí)開(kāi)始。這不我們那可親可愛(ài)的語(yǔ)文老師要讓我們漫步古詩(shī)大觀園了!
我們先聽(tīng)了歌曲《經(jīng)典詠流傳》，是人人仰慕的歌手張杰唱的，十分好聽(tīng)，等停止了同學(xué)們還意猶未盡。老師讓我們回答聽(tīng)出了什么，同學(xué)們都傻了：只顧聽(tīng)歌了，什么也沒(méi)記，多多少少只記了兩首不完整的詩(shī)，好吧!死馬當(dāng)作活馬醫(yī)吧，同學(xué)們都說(shuō)了這兩首不完整的詩(shī)�？墒俏疫@個(gè)不怎么喜歡張杰的人肯定記得多呀，我聽(tīng)出這段歌曲中提到了許多詩(shī)人，比如太白、王維。于是我舉手回答了。等我說(shuō)出來(lái)，其他同學(xué)才明白過(guò)來(lái)，原來(lái)這首歌里面有這么多知識(shí)啊!接下來(lái)老師便和我們講怎樣記憶古詩(shī)，當(dāng)講到用聯(lián)想法記憶時(shí)，出現(xiàn)了意外——老師做的課件丟了這一頁(yè)。老師只好一邊給我們講解一邊在白板上一個(gè)字一個(gè)字地寫(xiě)。不過(guò)你還別說(shuō)，老師講的那幾種方法都十分有效。
不要以為很順利，后面就出現(xiàn)了很多狀況。
老師給我們出題：畫(huà)意藏詩(shī)情，也就是從圖畫(huà)中猜一首古詩(shī)詞。當(dāng)我們看到第一幅畫(huà)時(shí)，脫口而出《望天門(mén)山》。老師笑了笑，什么也沒(méi)說(shuō)又讓我們看第二幅畫(huà)，這幅畫(huà)也有山，這可怎么辦呀?到底是哪一首詩(shī)?老師反復(fù)讓我們看這兩幅畫(huà)，終于不知哪個(gè)同學(xué)說(shuō)出來(lái)《登鸛雀樓》，我們才恍然大悟。就這樣，我們終于猜對(duì)了一首詩(shī)，老師讓我們觀察、對(duì)比，發(fā)現(xiàn)兩幅畫(huà)的不同，告訴我們要認(rèn)真觀察，又讓我們好好觀察第三幅，我們又是脫口而出《望天門(mén)山》，當(dāng)然又被批評(píng)了，語(yǔ)文這明明是《題西林壁》。第四幅我們更是脫口而出，這次終于對(duì)了，因?yàn)閳D畫(huà)中都寫(xiě)著呢，是《鳥(niǎo)鳴澗》。
等下課鈴響的時(shí)候，我們還不愿意出教室，還在回味剛才的課。我去用老師教的方法背詩(shī)呀，真有效!
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