【實用】新學期計劃集合五篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編精心整理的新學期計劃6篇，希望能夠幫助到大家。

新學期計劃 篇1

　　短暫的假期已經(jīng)結(jié)束，我們又迎來了一個美好而充滿生機的新學期，新學期就要有新的起色，我所分管的工作比較煩瑣，后勤、食堂、出納，本學期我一定在做好自己本職工作的同時，協(xié)助各部門做好其他工作，具體如下：

　　一、思想政治

　　首先必須始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學習，提高覺悟和意識，領(lǐng)悟黨的方針政策，體會黨的教育精神，從而為努力培養(yǎng)出符合建設(shè)新時期中國特色的社會主義的一代新人。

　　二、師德

　　作為一名教育工作者，必須成為學生的楷模，潛移默化的影響學生，因此，要培養(yǎng)品德高尚的學生，教師自身的品德素養(yǎng)必須高尚。教師只有在教育實踐中，通過努力學習，認識到社會發(fā)展的規(guī)律和特點，了解到社會主義教師道德的內(nèi)容和意義，并通過自身的修養(yǎng)，將認識內(nèi)化為自己的道德情感、意志和信念，不斷外化為自己的道德行為和習慣，才能形成一定的道德品質(zhì)。

　　樹立良好教師形象，端正教育思想

　　1、對待自己從嚴要求。

　　2、平等對待每一個學生及家長。

　　3、尊重他人，嚴于律己，寬以待人，多看別人的長處。

　　4、穿衣要整潔、高雅、大方，要有健全的人格，不參與有損教師形象的活動，做到“學高為師，身正為范”。

　　5、對待工作要有敬業(yè)奉獻的精神

　　6、努力把教師這份工作當作自己的事業(yè)，投入自己的精力去做好它。

　　7、認真學習提高自己理論水平和業(yè)務水平，并積極進行自我反思。

　　如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學到老。

　　三、培訓

　　學習是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要�！皣乐敽V學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。時代在發(fā)展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。只有不斷加強理論、業(yè)務學習和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，實現(xiàn)自己人生價值。

　　1、加強學習和培訓，轉(zhuǎn)變觀念。認真學習各種理論書籍，積極實踐，撰寫階段性實驗報告。

　　2、結(jié)合學校的工作，樹立終身學習的思想，通過自學、集中學、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人業(yè)務素質(zhì)。

　　3、參加市、區(qū)及學校組織的各種科研培訓及課題組活動，積極探索具有學科特色的教學方式，促進科研成果為自己教育教學服務的轉(zhuǎn)變。

　　四、本職工作

　　1、后勤工作

　　始終遵循學校總體工作思路，圍繞“一個”中心：安全、穩(wěn)定這個中心；做好“兩個”服務：做好教育教學服務工作，做好師生生活服務工作；落實“三個”到位：認識到位、責任到位、措施到位。通過建設(shè)和加強后勤管理制度，建立良好的后勤管理秩序，挖掘后勤工作潛力，調(diào)動后勤工作的積極性，確保后勤服務工作更上一層樓。

　　2、出納工作：

　　本學期在一如既往地做好日常財務核算工作，加強財務管理、推動規(guī)范管理和加強財務知識學習教育。做到財務工作長計劃，短安排。使財務工作在規(guī)范化、制度化的良好環(huán)境中更好地發(fā)揮作用。加強規(guī)范現(xiàn)金管理，做好日常核算：

　　1、根據(jù)新的制度與準則結(jié)合實際情況，進行業(yè)務核算，做好財務工作。

　　2、做好本職工作的同時，處理好同其他部門的協(xié)調(diào)關(guān)系.

　　3、做好正常出納核算工作。按照財務制度，辦理現(xiàn)金的收付和銀行結(jié)算業(yè)務，努力開源結(jié)流，使有限的經(jīng)費發(fā)揮真正的作用，為學校提供財力上的`保證。加強各種費用開支的核算,及時進行記帳.

　　4、財務人員必須按崗位責任制堅持原則，秉公辦事，做出表率。

　　5、完成領(lǐng)導臨時交辦的其他工作。

　　3、食堂工作：

　　食堂工作將根據(jù)學校的總體計劃全面展開。所有員工將義無返顧地團結(jié)在校領(lǐng)導周圍，服從管理、專心工作，打造一個名副其實的服務團隊。

　　根據(jù)上級教育部門精神，進一步規(guī)范學校采購制度，完善相應的定點采購制度，在食品采購方面，我們將繼續(xù)堅持貨比三家的原則，比質(zhì)量、比價格、比實用。通過貨比三家，來和各食品供貨單位簽訂協(xié)議，以保證食品的衛(wèi)生和價格；同時在驗收上下功夫，將組織專人驗收做好記載，及時反饋、及時的調(diào)整。

　　在學生用餐管理上將繼續(xù)進行專人管理，提高管理效能。要根據(jù)學生心理特點，選配與之相適應的菜譜，精心設(shè)計各種可口的飯菜，做到營養(yǎng)合理搭配，讓學生吃得滿意，讓家長放心。

　　進一步加強對食堂的衛(wèi)生管理和安全管理，杜絕因衛(wèi)生、質(zhì)量問題而引起的不良事故的發(fā)生。

　　其他工作，在做好本職工作的同時，我將協(xié)助其他部門完成學校的各項工兒，做到分工不分家，大家齊心協(xié)力為朝小的發(fā)展貢獻力量。

新學期計劃 篇2

　　一、指導思想

　　根據(jù)國家高中教育課程改革的精神，根據(jù)《語文教學大綱》對高一階段的教學要求，轉(zhuǎn)變教學觀念，適應教學要求，樹立新的教學理念，充分發(fā)揮語文教學促進學生發(fā)展的獨特功能，使全體學生都獲得必須具有的良好的語文應用能力、一定的語文審美能力和探究能力，形成較為健全的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，為學生終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。要認識教師是學習的組織者、引導者、合作者，學生是學習的主體，是學習的主人。要為學生養(yǎng)成學習語文的'良好習慣、正確態(tài)度和科學方法打下基礎(chǔ)。

　　二、學情分析

　　今年我任教高一兩個班級，196班55人，198班48人，兩個班語文成績都不是很好，參差不齊，反映出初中基礎(chǔ)普遍不夠扎實。閱讀能力、分析鑒賞能力及對文章整體感知能力均令人擔憂，且有相當一部分學生不重視語文。所以，在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎(chǔ)，強化針對性，有的放矢，探索改進講與練的方法并努力提高效益，就成為這一階段教學的重中之重。

　　三、教學目標

　　本著大綱“加強綜合，突出重點，注意語言的感悟、積累和運用，加強技能的培訓，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)”的精神，全面提高

　　學生素質(zhì)，正確把握語文教學特點，不斷提高學生理解和運用祖國語言文字的能力。

　　1、重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，使學生養(yǎng)成良好的語文學習習慣，提高學生現(xiàn)代文閱讀能力，著重培養(yǎng)欣賞文學作品的能力。

　　2、積極倡導自主、合作、探究的學習方式，加強文言文閱讀，提高學生閱讀淺易文言文的能力。

　　3、夯實基礎(chǔ)，強化寫作指導，提高學生語言表達能力，重點培養(yǎng)學生寫記敘文的能力，做到思想健康，內(nèi)容充實，中心突出，結(jié)構(gòu)完整，語句通暢，并有一的抒情與描寫。

　　4、適當開展課外活動，著重培養(yǎng)學生雙向互動的口語交際能力。

　　四、教材分析：

　　新編教材以實現(xiàn)不同能力層級目標而劃分單元，根據(jù)知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高。因此，使用教材時要注意教學單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的系統(tǒng)性，還應注意閱讀與寫作、口語交際的交替教學。

　　五、教材處理：

　　現(xiàn)在的語文教材以實現(xiàn)不同能力層級目標而劃分“單元”，著重知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高。在使用過程中，要注意教學單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”，還應注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式(穿插)教學，避免單一的直線式重復性教學。我對高一年級教材是這樣處理的：

　　(1)“閱讀鑒賞”單元與“表達交流”單元教學、及作文教學相輔相成。

　　“閱讀鑒賞”的每一個單元大約為兩周完成，每教授完一個單元以后，按教材編排順序講解“表達交流”的一個知識點。作文教學主要依據(jù)“表達交流”知識點地排序來進行。本期大作文要求寫六篇，每兩周一次大作文，每一周要求學生寫一篇周記。

　　(2)“梳理探究、名著導讀”單元教學集中進行。

　　為了增強系統(tǒng)性，同進營造探究氛圍，對“梳理探究”部分的處理，我都放在了期末一段集中進行。而“名著導讀”重點在導，所以選擇時機很重要，這在教學上不專

　　門花時間，可以放在早自習或晚自習上完成。

　　(3)、精講“教讀課”，指導“自讀課”，逐步形成探究式能力課型。

　　每個單元精講“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)，突出以學生為中心的思想，努力改變教師教學方式，從而促進學生的學習方式轉(zhuǎn)變，以達“教，為了不教”之目的�！白宰x課”必以學生自學為主，強調(diào)自學課型的內(nèi)在特點和學法指導，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理。

　　六、方法和措施：

　　1、激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)自主學習意識和習慣，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學習。

　　2、加強探究性閱讀教學和創(chuàng)造性作文教學的實踐和總結(jié)，努力研究教學方式、學習方式和評價方式的變革，加強教學理論研究并付諸課堂實踐。

　　3、每堂課貫徹民主、微笑、主體、練習四個原則。

　　4、注重誦讀，培養(yǎng)語感，理解詞句的著眼點在于更準確的把握文義。

　　5、重視文言知識的積累，在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實詞、虛詞、句式、用法的相關(guān)知識和使用方法。

　　6、作業(yè)做到一課一練，及時反饋。

　　7、加強培優(yōu)輔差工作，特別是對差生的輔導。

　　8、重視作文教學，努力提高語文學習的整體水平探求閱讀與寫作的關(guān)系，密切聯(lián)系社會生活，注重開發(fā)現(xiàn)實生活中的作文資源。

　　七、教學進度安排:

　　時間 閱讀教學 寫作教學

　　1—2周：必修一一單元 寫觸動心靈的人和事

　　3—4周：必修一二單元 記敘要選好角度

　　5—6周：必修一三單元 寫人要凸顯個性工作計劃

　　7—8周：必修一四單元 寫事要有點波瀾

　　9—10周：朗讀比賽 期中復習 知識梳理 期中考試。

　　11—12周：必修二一單元 寫景要抓住特征

　　13—14周：必修二二單元 學習描寫

　　15—16周：必修二三單元 學習抒情

　　7—18周：必修二四單元 學習虛構(gòu)

　　19周—期末： 演講及梳理探究部分教學 期末復習 考試

新學期計劃 篇3

　　新學期來臨了。新的學期要有新的打算，有了新的打算，才會有努力奮斗的目標。我的新學期打算是：

　　1．堅持：正所謂：一日之計在于晨。早晨的時間是寶貴的。因為早上是人記憶力最好的時間，所以我一定要充分利用好早晨的時間。我要早點起床，背古詩，讀課文，背概念，記單詞等。不過，不能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”一定要堅持到底，這樣才能收到明顯的學習效果。

　　2．專心致志：上課時專心致志聽老師講課，無論哪一項科目都得專心，跟著老師的思路，積極思考，同時做好筆記，課后再認真整理筆記。只要我在課堂上能做到專心致志，這節(jié)課就一定有收獲。

　　3、不恥下問：在學習的過程中，在遇到不懂的問題時，一定要不恥下問。做到“知之為知之，不知為不知。”謙虛使人進步，遇到不懂的問題謙虛請教老師或同學，這樣的學習才會有效率。平時在做題的時候，我要請教班上的數(shù)學成績比我好的同學，向他們學習解題的'思路，久而久之，自己的數(shù)學思維也有了很大的提高。

　　4、學得平衡：學習，首先要做到的就是平衡。不要我喜歡這一學科，就一味地學習這一學科，而放棄其它學科。但也不能因為我這一學科較弱而總學習這一學科，自己較強的學科卻不去學習。這些都是不平衡的現(xiàn)象，到最后只會是兩手空空。我要做到科科必學，科科平衡。

　　新學期，新氣象。我期待著自己有更大的進步。讓我們大家一起努力吧！

新學期計劃 篇4

　　新的一學期又開始了，這是初二年最緊張的一學期了。

　　學習量增大了，作業(yè)也增大了，當然同學們也要更加努力了。這學期我決定當一名優(yōu)秀的`地理科代表，一來可以讓我有一個鍛煉的好機會，二來我可以提高我學習的積極性。 再者就是學習了。這學期的我一定要力爭上游，努力學習，認真聽課，細心作業(yè)，節(jié)約時間，進

　　步進步再進步，讓自己的每一天都很充實，都很精彩，都很有收獲。

　　當然，學習不單是課本上的，還要多多進行課外閱讀才是。在這一學期，我會吸取教訓，多讀一些課外書，在學習的同時，也學會做人，出事，陶冶自己的性情，讓自己德，智，體，美，勞，全面發(fā)展。

　　接下來就是最薄弱體育了。仰臥起坐一直是我的克星，這學期我一定要征服它，并戰(zhàn)勝它，讓自己的體育成績由少到多，由好到壞。

新學期計劃 篇5

　　新學期已經(jīng)開始，結(jié)合我校生物教學的實際情況，根據(jù)上級教研部門的具體要求，深入學習各種先進的教學經(jīng)驗，并用這些經(jīng)驗指導教師的教學，提高課堂教學效率，努力提高我校生物教學質(zhì)量，制訂本學期生物教研工作計劃：

　　一、加強學習，提高教師自身素質(zhì)。

　　結(jié)合學校和上級教研部門的具體要求，充分利用周二教研活動時間和平時集體備課時間，組織本組教師加強理論學習。特別是對“新課程理念”的學習，并積極在教學實踐中應用，指導教師的教學，并使各年級的生物教學成績有較大的提高；認真組織學習先進的教學理念，并結(jié)合我校的生物教學的實際，認真探討，積極研究，認真寫出心得體會，進一步轉(zhuǎn)變教師教育教學思想；認真學習各種先進的教學思想、經(jīng)驗和方法，提高認識，并用這些理論、經(jīng)驗來指導每一個人的教學，努力探索一種適合新形勢下的生物教育教學的方法，提高課堂教學效率，同時牢固樹立質(zhì)量意識，全局意識，用發(fā)展的眼光看待學生的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)學生的問題，要從學生的認識、習慣、思想上尋找根源，充分認識教學質(zhì)量是學校發(fā)展、教師生存的`根本，從而提高教師自覺主動學習的積極性。

　　二、加強交流，共同提高。

　　認真學習“新課標”公開課評分標準，結(jié)合學校組織的每人一節(jié)公開課的活動和校級公開示范課，邀請區(qū)教研員許老師來指導教學，并積極組織全體生物教師認真聽課、上課、課后認真評課，利用業(yè)余時間或集體教研活動的時間交流對公開課的看法，討論上課的各個環(huán)節(jié)，重難點的突破方法，使聽課者、上課者都能作到取人之長，補己之短，作到共同協(xié)調(diào)發(fā)展。認真組織好各年級集體備課活動，群策群力，爭取在備課的交流合作中得到共同的提高。并結(jié)合教研室組織的各種活動，特別是“生物片區(qū)教研活動”積極參加，充分與其他各兄弟學校教師以及專家的交流學習，充分提高各年級的生物教學質(zhì)量。同時加強與上級教研部門的聯(lián)系，特別是與教研室許老師的聯(lián)系，及時了解教研信息，中考信息，并邀請教研員及知名教師和專家來我校指導生物教學工作，使我校生物教學更上一個臺階。

　　三、加強集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢。

　　新形勢下的生物教學，要求各位生物教師充分合作，才能取得優(yōu)異成績。自施行新課程標準以來，單靠教師個人力量來組織教學，已經(jīng)不能滿足新課標對教學的要求。這就要求教研組充分發(fā)揮作用，利用集體備課的時間，組織教師在吃透教材的基礎(chǔ)上發(fā)揮個人的聰明才智，對于上課的各個環(huán)節(jié)認真研究，指定主講人，從教材分析、課堂導入、知識過度、重難點的突破、課堂練習題的設(shè)計等各個方面進行討論，最后確定最佳方案，認真上課，并對上課后的感想、反思及時總結(jié)，發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋并彌補糾正，然后提供給大家共同完善方案。這樣集合了全組教師的力量，使我們的上課效率大大提高。為提高生物教學質(zhì)量創(chuàng)造良好的條件。

　　四、抓住重點，實現(xiàn)突破。

　　特別是本學期時間緊，任務重，各種活動比較多，并且初三生物和初四生物都要面臨結(jié)業(yè)考試和中考，面臨時間緊任務重的困難，要從提高課堂效率入手，抓緊教學的每一個環(huán)節(jié)，注重知識的落實和鞏固，為初三和初四生物復習迎接初三學業(yè)水平考試和初四中考奠定堅實的基矗初三的生物復習，要在講完新課之后，時間更加緊張，任務更加繁重；初四同時面臨中考復習，由于初四學生情況復雜，學習生物的基儲習慣有待進一步提高，面臨的任務更加艱巨，要充分聯(lián)系各年級生物教師，群策群力，發(fā)揮全體生物教師的聰明才智，充分調(diào)動學生學習生物的積極性和主動性，為明年升學考試奠定基矗

　　另外初一、初二、兩個年級要在原來新課程的教學的基礎(chǔ)上，進行自主學習、合作學習的教學改革的實驗探索，要加強學習先進的教育教學理念，在教學中不斷實踐探索，爭取在教學改革方面取得較大的突破，取得更大的進步。對于以上任務首先要擺正心態(tài)，充分發(fā)揮教師的積極主動性，早計劃、早行動并多向其他老師學習。充分發(fā)揮教研組的優(yōu)勢，協(xié)調(diào)各位教師的力量，凝神聚力，爭取在新課程教學改革方面，初三生物教學復習和初四生物復習方面，在原有的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)突破，形成新的飛躍。

　　總之，本學期的生物教學，時間緊、任務重、壓力大，我們生物教研組將團結(jié)全體生物教師，協(xié)調(diào)學校、教研室、家長、學生及各課任教師等各方面的力量，圍繞努力提高生物教學質(zhì)量這一中心，積極創(chuàng)新地開展工作，努力將生物教研組打造成為全體生物教師合作、交流、發(fā)展、進步的平臺，為我校生物教學的發(fā)展貢獻力量。

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