實(shí)用的學(xué)期計(jì)劃模板集合五篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃了。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面是小編精心整理的學(xué)期計(jì)劃5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)期計(jì)劃 篇1
指導(dǎo)思想：
以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，提高教師科研素質(zhì)為目標(biāo)，以課題研究為中心，以校本培訓(xùn)為抓手，進(jìn)一步強(qiáng)化廣大教師的科研意識(shí)，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，努力提高教科研質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校教科研的可持續(xù)發(fā)展，為打造高品位特色學(xué)校作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
工作目標(biāo)：
1.進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)教育理論，組織教師參加理論培訓(xùn)。
2.加強(qiáng)立項(xiàng)課題實(shí)驗(yàn)的研究，做好結(jié)課題研究成果推廣工作，對(duì)新立項(xiàng)課題做好開(kāi)題論證工作。
3.扎實(shí)開(kāi)展常規(guī)性的教科研活動(dòng)，做到組織有序，活動(dòng)高效。
4.全面加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的管理和指導(dǎo)，充分發(fā)揮三級(jí)骨干教師作用，努力打造科研型的教師隊(duì)伍。
5.以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，進(jìn)一步開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，促進(jìn)教師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中提高教學(xué)教研能力。
工作措施：
�。ㄒ唬┚劢拐n堂教學(xué)，探索精品模式
1.各教研組利用活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展高效課堂專(zhuān)題討論。圍繞“怎樣讓我們的課堂充滿生機(jī)與活力、如何開(kāi)展有效的課堂交流”等內(nèi)容開(kāi)展專(zhuān)題討論，為進(jìn)一步提升教師專(zhuān)業(yè)水平，真正實(shí)現(xiàn)高效輕負(fù)的課堂蓄足力量。
2.各教研組組織教師繼續(xù)進(jìn)行低中高學(xué)段課堂教學(xué)模式的研究，并通過(guò)不斷地探討，逐步完善，形成各具特色的課堂教學(xué)精品模式。
3.以集體備課為載體，每次活動(dòng)時(shí)，各年組確定一名教師圍繞本學(xué)科、本學(xué)段研究主題上高效課堂研討課。各教研組組織教師積極參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
�。ǘ┚o抓課題研究，提高科研實(shí)效
1.定期召集各課題組負(fù)責(zé)人、課題承擔(dān)者以及教研組組長(zhǎng)會(huì)議，交流課題研究的階段成果和各教研組的教科研情況，在此基礎(chǔ)上及時(shí)發(fā)現(xiàn)研究過(guò)程中存在的問(wèn)題，幫助研究者調(diào)整好研究方案，提高研究實(shí)效。
2.對(duì)正在研究的各項(xiàng)課題進(jìn)行有效管理，通過(guò)個(gè)別指導(dǎo)的形式為研究者提供課題研究所需的各類(lèi)文獻(xiàn)或信息資料，當(dāng)研究者在研究過(guò)程中遇到困難的時(shí)候，提供有效服務(wù)，幫助解決問(wèn)題。
3.各教研組結(jié)合學(xué)校校本課題繼續(xù)開(kāi)展研究，撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告和小結(jié)。
4.做好課題研究“三結(jié)合”，即課題研究與研討課相結(jié)合；課題研究與日常教學(xué)工作相結(jié)合；課題研究與理論探究相結(jié)合，突出教科研實(shí)效性。
5.每人每學(xué)期至少上一節(jié)課題研究匯報(bào)課。
�。ㄈ┮�(guī)范科研管理，保障后續(xù)動(dòng)力
1.堅(jiān)持集體教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)扎實(shí)進(jìn)行。
2.堅(jiān)持集體備課，嚴(yán)格規(guī)范集體備課。集體備課要有主題，有中心發(fā)言人，所上先行課教學(xué)設(shè)計(jì)要集中大家的智慧和外地教改成果，寫(xiě)好教學(xué)反思。
3.堅(jiān)持學(xué)科工作室活動(dòng)制度，定期開(kāi)展專(zhuān)題沙龍、課堂研討、專(zhuān)家講座等活動(dòng)。
�。ㄋ模┰鷮�(shí)校本培訓(xùn)，共享學(xué)習(xí)成果
1.為教師提供豐富的學(xué)習(xí)材料和相關(guān)信息，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或者定時(shí)印發(fā)一些反映最新教育教學(xué)研究成果的'理論文章與書(shū)目，以及教育教學(xué)前沿的研究熱點(diǎn)問(wèn)題，讓教師及時(shí)廣泛地了解教育研究動(dòng)態(tài)。
2.各教研組結(jié)合本學(xué)科、本學(xué)段的研究主題圍繞“高效課堂”開(kāi)展專(zhuān)題教研和案例評(píng)析，集中解決課改中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。
3.在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上教師要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會(huì)、實(shí)踐體會(huì)，積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例分析等，組織多層次、多形式的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，通過(guò)主題沙龍、網(wǎng)上跟貼等形式交流所思所感所悟，共享學(xué)習(xí)成果。
4.參加上級(jí)組織的教研活動(dòng)，請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)指導(dǎo)工作。
活動(dòng)安排：
二月份：
1.立項(xiàng)課題開(kāi)題論證。
2. 召開(kāi)教科研工作會(huì)議，解讀學(xué)校教科研工作計(jì)劃，布置本學(xué)期工作任務(wù)。
3.常規(guī)教學(xué)檢查、通報(bào)。
4.隨堂聽(tīng)課；集中評(píng)課。
5.學(xué)科工作室開(kāi)展活動(dòng)。
三月份：
1．召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議。
2.隨堂聽(tīng)課；
3.學(xué)科工作室開(kāi)展活動(dòng)。
4.專(zhuān)題研討、展示課。
5.讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。
四月份：
1. 學(xué)科工作室開(kāi)展活動(dòng)。
2.隨堂聽(tīng)課。
3. 課題研究專(zhuān)題研討。
4.常規(guī)教學(xué)檢查、通報(bào)。
5.青年教師教科研素養(yǎng)競(jìng)賽。
五月份：
1.開(kāi)展 “教科研沙龍”活動(dòng)。
2.隨堂聽(tīng)課。
3.課堂評(píng)析、說(shuō)課辯課研討活動(dòng)。
4.常規(guī)教學(xué)檢查及通報(bào)。
5.學(xué)科工作室開(kāi)展活動(dòng)。
六—七月份：
1.整理研究資料。
2.撰寫(xiě)課題研究報(bào)告。
3.學(xué)生能力檢測(cè)。
4.學(xué)校教科研工作總結(jié)、考核。
5.組織開(kāi)展暑期校本培訓(xùn)。
學(xué)期計(jì)劃 篇2
工作目標(biāo)
我區(qū)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科將以英語(yǔ)教師素養(yǎng)和學(xué)生素養(yǎng)提升為基礎(chǔ)，開(kāi)展專(zhuān)題引領(lǐng)下的有效校本教研為主要內(nèi)容，完善“品讀﹒體驗(yàn)”教學(xué)法，探索“生本愉悅英語(yǔ)課堂”，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師可持續(xù)性發(fā)展。
主要工作及措施
一、專(zhuān)題引領(lǐng)，立足校本，開(kāi)展區(qū)域聯(lián)動(dòng)式教研
1.各學(xué)校根據(jù)自己的實(shí)際情況制定與主題相關(guān)的推進(jìn)措施和具體開(kāi)展內(nèi)容。
教師層面：各教研組在學(xué)科干部帶領(lǐng)下共同制定學(xué)校計(jì)劃,計(jì)劃中將教研活動(dòng)的具體內(nèi)容(時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容)以表格形式附在計(jì)劃配檔表后。表格注明時(shí)間、地點(diǎn)、主持人、參加人員、活動(dòng)形式、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)效果及反思。
建議:以日常教學(xué)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題為專(zhuān)題,借”閱讀工程”為契機(jī),業(yè)務(wù)干部帶領(lǐng)英語(yǔ)組教師進(jìn)行集中選擇與需要解決的問(wèn)題相關(guān)的圖書(shū),作為本校教研活動(dòng)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。
學(xué)生層面：
1.充分利用學(xué)�？臻e時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生“視聽(tīng)”方面的英語(yǔ)內(nèi)容，列出每個(gè)年級(jí)視聽(tīng)時(shí)間和內(nèi)容，在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)行完善，要體現(xiàn)出學(xué)生的年齡特點(diǎn)，尊重學(xué)生的興趣，體現(xiàn)內(nèi)容設(shè)計(jì)的漸進(jìn)性，對(duì)于一些學(xué)生喜歡的歌曲、chant的內(nèi)容可以印發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生了解相關(guān)的信息。
2.籌備校級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)“模仿秀”活動(dòng)。承接青島教研室的工作安排，以后教研室將于每年春季舉行3、5 年級(jí)的模仿秀展示活動(dòng)，其中以五年級(jí)的展示為重點(diǎn)。各學(xué)校每年秋季舉行校級(jí)4、6年級(jí)的展示活動(dòng)。
建議：如何將教材出現(xiàn)的chant,song能按照學(xué)習(xí)的進(jìn)度保持同步?在學(xué)生學(xué)習(xí)了如此的歌曲、兒歌后怎樣提供借助“模仿秀”展示這個(gè)評(píng)價(jià)方式，給學(xué)生一個(gè)展示的機(jī)會(huì)以督促學(xué)生學(xué)習(xí)，同時(shí)更有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情?各單位在計(jì)劃中可以充分考慮以上兩個(gè)因素，本著全員參與的目標(biāo)，定出各學(xué)校的模仿秀方案。另外，對(duì)于不同年級(jí)的學(xué)生所應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)是有區(qū)別的，但是低年級(jí)的內(nèi)容如何能為高年級(jí)的內(nèi)容打好基礎(chǔ)?這就需要各單位再編排內(nèi)容上要經(jīng)過(guò)群組討論，拿出一個(gè)可行性方案。如《音樂(lè)之聲》的名曲,對(duì)于三四年級(jí)的學(xué)生而言，可以只給出歌詞，對(duì)于五六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)可以給一些音樂(lè)之聲的這部電影的背景及劇情的介紹(也可以放給學(xué)生作為課外探究性知識(shí)讓學(xué)生自己去搜集)這樣可以體現(xiàn)內(nèi)容設(shè)計(jì)的漸進(jìn)性。
2.教研室及時(shí)關(guān)注各學(xué)校對(duì)每個(gè)主題的研究進(jìn)展，給予及時(shí)的幫助，同時(shí)加強(qiáng)抽查力度，并將全區(qū)通報(bào)抽查結(jié)果。各學(xué)校要在總結(jié)上一學(xué)期經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上完善這兩項(xiàng)活動(dòng)，并將過(guò)程中的資料進(jìn)行整理和存檔，業(yè)務(wù)干部可以隨時(shí)將自己學(xué)校在這兩個(gè)專(zhuān)題方面開(kāi)展得力的做法和措施予以提報(bào)，教研室將根據(jù)其成效有選擇性的擇機(jī)在區(qū)教研活動(dòng)上進(jìn)行交流，對(duì)效果顯著的單位召開(kāi)學(xué)區(qū)或區(qū)級(jí)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，推廣其做法。
二、完善已經(jīng)形成的“品讀﹒體驗(yàn)”教學(xué)法，探索“生本愉悅”課堂
1. 結(jié)合已經(jīng)形成的.“品讀體驗(yàn)”教學(xué)法，加以完善，申報(bào)區(qū)級(jí)教學(xué)法評(píng)選。
2.利用區(qū)級(jí)教研活動(dòng)加強(qiáng)教學(xué)法研究，并逐步在全區(qū)推廣。
3.根據(jù)新課標(biāo)的要求加強(qiáng)課標(biāo)指導(dǎo)下的新教材研究，尤其是三四年級(jí)的教材研究,立足生本,聚焦課堂,改進(jìn)課堂。
三、完善教師梯隊(duì)，合理發(fā)揮各級(jí)梯隊(duì)的作用
1.與學(xué)校方面加強(qiáng)溝通，多為骨干教師和青年教師提供必要的支持，培養(yǎng)能夠引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展的領(lǐng)頭人。本區(qū)將承接青島教研室的梯隊(duì)建設(shè)方案，從今年開(kāi)始組建本區(qū)的骨干教師班和青年教師班，對(duì)這些人員進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。為擴(kuò)大教師梯隊(duì)的培養(yǎng)范圍,已經(jīng)擔(dān)任區(qū)兼職教研員和中心組成員的人員將不參加本次評(píng)選。
骨干教師班成員標(biāo)準(zhǔn)：熱愛(ài)教育教學(xué)，有主動(dòng)尋求發(fā)展的意識(shí)和能力;專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)高;出示過(guò)區(qū)級(jí)及以上級(jí)別的公開(kāi)課，同時(shí)參加過(guò)區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽獲一等獎(jiǎng)或市級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎(jiǎng)以上等次者。
青年教師班成員標(biāo)準(zhǔn)：在教學(xué)一線從事本學(xué)科教育教學(xué)工作三年以上的在崗專(zhuān)任教師;熱愛(ài)教育教學(xué)，有主動(dòng)尋求發(fā)展的意識(shí)和能力;專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)高;學(xué)校積極支持教師培訓(xùn)及培養(yǎng)工作，能為教師的發(fā)展提供必要的保障;在教育教學(xué)中取得同事、學(xué)校的一致認(rèn)可;承擔(dān)過(guò)區(qū)級(jí)及以上級(jí)別的課堂展示、教學(xué)基本功展示且表現(xiàn)突出者。
在綜合考慮以上條件后，經(jīng)區(qū)教研室和中心組成員一致研究，確定以下人員為20xx年區(qū)骨干教師班成員：王海霞(實(shí)小)、張霞(濱海辦)、陳艾靜(新世紀(jì))、蘇玲(東風(fēng))、徐香敏(泊里)。
以下人員為20xx年區(qū)青年教師班成員：丁敏(朗訊)、肖菲(瑯小)、于泳(珠山)、楊芝(藏南)。
2.特別關(guān)注骨干教師班青年教師班成員的發(fā)展，在外出學(xué)習(xí)活動(dòng)及教師個(gè)人發(fā)展方面重點(diǎn)培養(yǎng)，逐步完善區(qū)教師梯隊(duì)建設(shè)。
3.骨干教師班和青年教師班成員要嚴(yán)格要求自己，積極參加培訓(xùn)，不斷提升自己的教育教學(xué)能力，如每學(xué)年有兩次及以上不能參加區(qū)及以上教研部門(mén)組織的培訓(xùn)活動(dòng)者將被取消資格。骨干班和青年班成員每?jī)赡杲M建一次。
四、以課題為引領(lǐng)，促進(jìn)教研專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
1.以分級(jí)閱讀課題為引領(lǐng)，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)、張家樓中心小學(xué)展開(kāi)試點(diǎn)。
2.以“書(shū)蟲(chóng)”活動(dòng)為契機(jī)，引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)豐富的課外活動(dòng)不斷增強(qiáng)學(xué)英語(yǔ)的興趣，提升學(xué)生英語(yǔ)能力。
3.啟動(dòng)課堂觀察促閱讀教學(xué)模式建構(gòu)課題，承擔(dān)單位是泊里和二實(shí)小英語(yǔ)組。
4.加強(qiáng)英語(yǔ)特色作業(yè)研究，落實(shí)輕負(fù)高效。關(guān)注并了解“一起作業(yè)”這個(gè)在線作業(yè)平臺(tái)，有條件的單位可以在征求家長(zhǎng)意見(jiàn)后通過(guò)合理的方式嘗試開(kāi)展。
五、開(kāi)展好網(wǎng)絡(luò)教研。
1.用好青島市普通教育教研網(wǎng)和省遠(yuǎn)程研修網(wǎng)和名家博客，加強(qiáng)資源的學(xué)習(xí)和使用。
2.發(fā)揮好我市小學(xué)英語(yǔ)博客、QQ群、飛信群的不同作用，加強(qiáng)聯(lián)系和溝通。
工作保障
1.完善教研管理機(jī)制，明確要求與分工，落實(shí)責(zé)任。
2.提前制定活動(dòng)方案，保證活動(dòng)順利進(jìn)行。
3.及時(shí)總結(jié)與反思。
4.檔案整理和存檔意識(shí)需加強(qiáng)。
學(xué)期計(jì)劃 篇3
組長(zhǎng)：
朱xx
組員：
張xx
基本情況：
本備課組共有7人，5男2女，2位高級(jí)職稱(chēng)，4位中級(jí)職稱(chēng)，還有1位年輕女教師，研究生剛畢業(yè)分配。我們備課組成員團(tuán)結(jié)和睦，工作踏實(shí)認(rèn)真，互相合作。
學(xué)生現(xiàn)狀分析：
九年級(jí)學(xué)生將面臨學(xué)業(yè)考試，是鞏固基礎(chǔ)、拔尖提高的重要時(shí)期。為了做好各方面的工作，我們九年級(jí)備課組決定從以下幾個(gè)方面做好實(shí)事：
一、面向全體學(xué)生，注重科學(xué)素質(zhì)教育。
二、以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個(gè)體差異。
三、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與。
四、開(kāi)發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。
主要措施：認(rèn)真研究教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。加強(qiáng)每次集體備課，發(fā)揮集體智慧，認(rèn)真鉆研教材，改進(jìn)教法，創(chuàng)高效課堂，有交流才有進(jìn)步和提高。 我們共同研究教法，進(jìn)行組內(nèi)互聽(tīng)互評(píng)，在不斷提升自身業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，將以往實(shí)效性強(qiáng)的工作經(jīng)驗(yàn)傳授給組內(nèi)教師。
針對(duì)新教材的特點(diǎn)，備課組全體成員繼續(xù)進(jìn)行一體化教學(xué)案的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新工作，加強(qiáng)集體備課，資源共享，每位教師要做到精心備課，吃透教材，根據(jù)每個(gè)單元各自特征和學(xué)生的實(shí)際能力，制定出不同教學(xué)設(shè)計(jì)方案，以此實(shí)現(xiàn)因材施教。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的不同，用不同的.教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，溫故知新，靈活運(yùn)用。在平時(shí)的常規(guī)課堂教學(xué)時(shí)，力求教學(xué)明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
2、圍繞提高均分、合格率和優(yōu)秀率，降低低分率的目標(biāo)，制定切實(shí)可行的培優(yōu)和補(bǔ)差計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施，注重過(guò)程，注重效率，注重效果。爭(zhēng)取做到“顧兩頭，抓中間”。每一位教師具體分析每一個(gè)目標(biāo)學(xué)生的實(shí)際情況，穩(wěn)定優(yōu)生人數(shù)，狠抓中間段。實(shí)行分層次教學(xué)，繼續(xù)利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)差。挖掘潛力，查找弱項(xiàng)，有針對(duì)性的進(jìn)行補(bǔ)差工作。爭(zhēng)取縮小差生范圍，把優(yōu)生比例擴(kuò)大。根據(jù)上學(xué)期成績(jī)，制定出培優(yōu)扶差的目標(biāo)生，分層次輔導(dǎo)，分層次練習(xí)，分層次要求，使不同程度的學(xué)生都能有所提高。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教會(huì)學(xué)生如何去學(xué)科學(xué)。
4、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。
5、組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，做好每一次演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生興趣。
6、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。
7、合理利用課外資料及網(wǎng)絡(luò)資源，重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習(xí)、重點(diǎn)講解，做到主次分明，講求實(shí)效。
8、繼續(xù)實(shí)施七年級(jí)科學(xué)一體化教學(xué)案的研究及創(chuàng)新工作，爭(zhēng)取讓它更加實(shí)用，更能發(fā)揮其效力。
學(xué)期計(jì)劃 篇4
教研組將圍繞“全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心任務(wù)而開(kāi)展。在抓好教學(xué)常規(guī),落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)具體工作同時(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)課改綱要,轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,積極打造“高效課堂”,實(shí)施“精細(xì)化與精致化”教學(xué)研究,爭(zhēng)取全面提升我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
一、深化高效課堂教學(xué)改革
在學(xué)校,教育和教學(xué)的主陣地在課堂,要使課堂達(dá)到有效,確保學(xué)生思維在學(xué)習(xí)過(guò)程中始終于積極活躍主動(dòng)的狀態(tài),使課堂教學(xué)成為一系列學(xué)生主體活動(dòng)的開(kāi)和整合過(guò)程,使得課堂煥發(fā)出生命的活力。課堂教學(xué)就能有效,能力提高也能事半功倍。為了達(dá)到這個(gè)目的,教研組要督促科組老師加強(qiáng)集體備課:
(1)科組老師要樹(shù)立目標(biāo)意識(shí),責(zé)任意識(shí),主動(dòng)意識(shí),全局意識(shí),合作意識(shí)。
(2)備課是上好一節(jié)課的最重要的環(huán)節(jié),備課質(zhì)量的好壞直接影響課堂效率的高底。怎么備?當(dāng)然最好是能發(fā)揮個(gè)人才智、鑄就團(tuán)體實(shí)力。備課組要做到統(tǒng)一目標(biāo),統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一重點(diǎn)與難點(diǎn),統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一測(cè)練,備課表,備教材,備學(xué)生,備教學(xué)目標(biāo);要求、教學(xué)方法、課堂模式、從而確定最佳的教學(xué)方案,做到共性與個(gè)性的統(tǒng)一。
(3)進(jìn)一步完善導(dǎo)學(xué)案的.制定。
(4)進(jìn)一步完善高效課堂教學(xué)模式。
二、加大高效課堂教學(xué)的有效性課題研究力度,做好階段性總結(jié)。力爭(zhēng)本學(xué)期完成結(jié)題。
三、進(jìn)一步完善校本教材的編寫(xiě),實(shí)現(xiàn)校本課程的開(kāi)設(shè)。
四、開(kāi)展各項(xiàng)主題公開(kāi)課活動(dòng)
組織組內(nèi)教師進(jìn)行開(kāi)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。要求每一個(gè)老師一個(gè)學(xué)期至少展示一堂課,然后從主動(dòng)、有效的角度進(jìn)行評(píng)課。通過(guò)課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,進(jìn)行小組合作探究學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常思考問(wèn)題和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,自主解決問(wèn)題。高效課堂教學(xué)的有效性。
五、配合上級(jí)教育教研單位做好送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。
六、具體活動(dòng)安排
周次 內(nèi)容
1 制訂教研計(jì)劃
2 新課程理念學(xué)習(xí)、課題任務(wù)分配
3 備課組活動(dòng)組內(nèi)公開(kāi)課
4 課題階段小結(jié)、組內(nèi)公開(kāi)課、送課下鄉(xiāng)
5 備課組活動(dòng)組內(nèi)公開(kāi)課
6 課堂教學(xué)研討:教會(huì)學(xué)生如何預(yù)習(xí),組內(nèi)公開(kāi)課
7 備課組活動(dòng)、組內(nèi)公開(kāi)課
8 課題階段小結(jié)、組內(nèi)公開(kāi)課
9 課堂教學(xué)研討:教會(huì)學(xué)生如何聽(tīng)課
10 期中考試
11 期中考試質(zhì)量分析
12 課堂教學(xué)研討:教會(huì)學(xué)生如何討論
13 備課組活動(dòng)、組內(nèi)公開(kāi)課
14 課堂教學(xué)研討:教會(huì)學(xué)生如何質(zhì)疑
15 備課組活動(dòng)、組內(nèi)公開(kāi)課
16 課堂教學(xué)研討;教會(huì)學(xué)生如何總結(jié)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
17 備課組活動(dòng)、組內(nèi)公開(kāi)課
18 如何進(jìn)行期末復(fù)習(xí)
19 總結(jié)形成論文
學(xué)期計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
體育課是學(xué)校教育的重要組成部分，指明了體育在教學(xué)中的地位。初中體育課不僅要為提高全民族的體質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)，更應(yīng)為學(xué)生的全面發(fā)展、終身體育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，增進(jìn)學(xué)生健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。
二、體育備課組工作重點(diǎn)：
1、抓好日常體育教育教學(xué)工作
�。�1）抓好體育教師的師德建設(shè)。
�。�2）抓好體育教師的`理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多方面進(jìn)行基本功培訓(xùn)。
�。�3）加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。
�。�4）抓好體育教師的備課、上課、聽(tīng)課，努力創(chuàng)建新的教學(xué)模式。
�。�5）抓好各興趣小組的工作開(kāi)展。
2、上好體育課做到五重視：
�。�1）重視課堂教學(xué)的安全教育。
�。�2）重視課堂教學(xué)常規(guī)管理、嚴(yán)格要求。
�。�3）關(guān)注每個(gè)學(xué)生，充分利用體育課進(jìn)行思想教育。
�。�4）合理安排體育課活動(dòng)內(nèi)容。
（5）繼續(xù)加強(qiáng)教師角色的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)安全意識(shí)。
3、認(rèn)真完成學(xué)生體質(zhì)檢測(cè)工作。
4、認(rèn)真落實(shí)冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)
�。�1）各班組織長(zhǎng)跑方陣。
�。�2）加強(qiáng)宣傳和教育，讓學(xué)生愛(ài)上長(zhǎng)跑
三、體育備課組的工作安排：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)集體備課，重點(diǎn)突出安全教育，將學(xué)生安全置于首位。豐富集體備課形式，將集體備課落實(shí)到實(shí)處。
利用每周星期一的早上，進(jìn)行集中集體備課，同時(shí)注意開(kāi)展即時(shí)性教學(xué)研討；即，利用課間、興趣小組活動(dòng)等形式。
�。ǘ┘訌�(qiáng)活動(dòng)課的安全教育豐富活動(dòng)課組織形式。
1、安全教育： 樹(shù)立新的安全教育觀念，體育教師的教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)向安全教育傾斜，安全教育要交織于每周的課中。組織體育教師學(xué)習(xí)各種安全教育教學(xué)理論書(shū)籍！
2、活動(dòng)課教案的撰寫(xiě)：
本學(xué)期，進(jìn)一步引導(dǎo)本組成員積極參加各級(jí)各類(lèi)教育教學(xué)的論文評(píng)比。力爭(zhēng)在獲獎(jiǎng)數(shù)量、層次上有新突破！ （三）加強(qiáng)踢毽隊(duì)、跳繩隊(duì)、長(zhǎng)跑隊(duì)、棋隊(duì)、等的特色項(xiàng)目的訓(xùn)練管理
1、各運(yùn)動(dòng)隊(duì)?wèi)?yīng)做到：
有計(jì)劃、有目的、有內(nèi)容、有時(shí)間、有地點(diǎn)。有活動(dòng)記錄，有總結(jié)。
2、提高每個(gè)隊(duì)員的思想認(rèn)識(shí)：
有能吃苦的精神，有知難而進(jìn)的精神，有永不服輸?shù)木�，重視自身素質(zhì)的提高，讓自己的運(yùn)動(dòng)技能、技巧不斷提高，能為學(xué)校爭(zhēng)榮譽(yù)。
�。ㄋ模� 加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)工作的管理：
�。�1）體育教師要有自己模塊的教學(xué)計(jì)劃。
�。�2）和他們一起備課，多聽(tīng)課，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
�。�3）多聽(tīng)課：要求聽(tīng)課做到三有：有記錄、有評(píng)議、有討論！
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