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學(xué)期計(jì)劃

學(xué)期計(jì)劃

時(shí)間:2022-05-15 17:59:36 學(xué)期計(jì)劃 我要投稿

精選學(xué)期計(jì)劃匯總7篇

  時(shí)間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,很快就要開展新的工作了,請(qǐng)一起努力,寫一份計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎?以下是小編為大家整理的學(xué)期計(jì)劃7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精選學(xué)期計(jì)劃匯總7篇

學(xué)期計(jì)劃 篇1

  一、教研指導(dǎo)思想

  以新課標(biāo)為準(zhǔn)則,以現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)理論為指導(dǎo),以促進(jìn)全體音樂教師的師德及專業(yè)發(fā)展為目的。通過全員進(jìn)行新課標(biāo)培訓(xùn)等文件的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),激勵(lì)督促音教人員,盡快提高政治、業(yè)務(wù)素質(zhì),愛崗愛生,樂于奉獻(xiàn),將新一輪的教學(xué)改革扎實(shí)地抓好。

  二、教研重點(diǎn)內(nèi)容

  1、開展以發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)為中心的第三階段教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合省市教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《藝術(shù)教育評(píng)價(jià)體系的理論與實(shí)踐研究—音樂教育評(píng)價(jià)體系的實(shí)踐與理論研究》課題,組織相對(duì)應(yīng)的區(qū)音樂教學(xué)設(shè)計(jì)、教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、校園藝術(shù)活動(dòng)評(píng)價(jià)等實(shí)踐活動(dòng)。XX年區(qū)、市教研室要征集一批優(yōu)秀評(píng)價(jià)成果論文。

  2、爭取五所以上學(xué)校成為省市器樂入課堂科研掛牌實(shí)驗(yàn)基地。

  做好全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《廣東省中小學(xué)器樂教學(xué)現(xiàn)狀與實(shí)驗(yàn)研究》子課題工作以及普查課堂器樂教學(xué)情況。促使下學(xué)期市小器樂評(píng)比有更多學(xué)校獲得好成績。

  3、繼續(xù)深入探討吟唱古典詩詞的課題研究工作。

  結(jié)合新教材中的古詩詞曲進(jìn)行探究式的課例研究,期末各實(shí)驗(yàn)點(diǎn)交一份實(shí)驗(yàn)研究進(jìn)程小結(jié)材料。

  4、扎實(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)《音樂新課標(biāo)》,組織落實(shí)廣東省教育廳關(guān)于廣東版《走進(jìn)音樂世界》新音樂教材的培訓(xùn)與實(shí)驗(yàn)工作。

  利用暑假時(shí)間,組織部分骨干參加省教廳組織的新課標(biāo)學(xué)習(xí)。地點(diǎn)華泰賓館(1-7起始年級(jí)培訓(xùn)六天)計(jì)學(xué)分。

  8月18-19/22-23日區(qū)組織音樂學(xué)科1-7起始年級(jí)任課音樂教師學(xué)習(xí)培訓(xùn),不培訓(xùn)不上崗。地點(diǎn)113中、華陽小學(xué)音樂廳。(四天)培訓(xùn)合格發(fā)證書、計(jì)學(xué)分。

  本學(xué)期區(qū)將結(jié)合新課標(biāo)理念舉辦新教材試驗(yàn)公開課日。小學(xué)各教辦推薦1—2節(jié)研討課;中學(xué)3節(jié)。(12、15周)

  積極安排教學(xué)骨干到市教研室組織的實(shí)驗(yàn)點(diǎn)聽課-9周。

  繼續(xù)舉辦第三期小器樂培訓(xùn)學(xué)習(xí)班。

  5、認(rèn)真組織合唱團(tuán)參加廣州市第九屆學(xué)校合唱團(tuán)比賽。

  推動(dòng)合唱音樂普及活動(dòng),提高學(xué)生音樂水平。屆時(shí)組織教師觀摩演出及比賽。凡是省一級(jí)學(xué)校均屬 a組可以直接參加市的合唱決賽。其余隊(duì)伍均屬b 組,根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況組織童聲或混聲合唱參加教辦和區(qū)11月份的選拔比賽。具體要求另文通知。

  6、重視加強(qiáng)對(duì)外交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),打造天河藝術(shù)教育的新品牌。

  支持先烈東小學(xué)榮獲赴香港參加“香港管樂精英薈香江”國慶活動(dòng)。

  三、深入基層 服務(wù)基層

  1、組織新一屆區(qū)音樂中心組成員培訓(xùn)、協(xié)助區(qū)教研會(huì)深入邊遠(yuǎn)學(xué)校、民辦學(xué)校幫助開展新教研課改工作。

  2、重視理論研究音樂論文撰寫及各類課題的實(shí)施。

  3、協(xié)助做好XX年何安東音樂基金評(píng)選推薦民樂匯演等工作。

  xx區(qū)教研室XX學(xué)年主要音樂教研活動(dòng)安排表

  周次 日期 各周工作要點(diǎn) 預(yù)備周 8月22-30 1、22-23日區(qū)音樂新課程教材教法培訓(xùn)班 2、音樂中心組理事會(huì)議 制訂新工作計(jì)劃 1周 9月1/7日 1、 參加市教研理事會(huì)會(huì)議、上繳區(qū)計(jì)劃、課題名單 2、 下民辦學(xué)校調(diào)研( 南國中小學(xué)等) 2周 8/14日 1、 區(qū)中心組工作學(xué)習(xí)會(huì)、課題組研討會(huì)(周五) 2、 征求校意見改選新一屆區(qū)音樂中心組成員 3周 15/21日 1、 新課程聯(lián)合督導(dǎo)暨高考調(diào)研(周-~周三) 中學(xué):47中 恒福 天榮 天河 44中 東圃中學(xué) 小學(xué):珠村 岑村 華康 先烈東 四海 黃村 4周 22/28日 1、 新課程聯(lián)合督導(dǎo)暨高考調(diào)研(周二~周三) 中學(xué):113中 75中 18中 89中小學(xué):沐陂 僑樂 體育東 體育西2、區(qū)音樂教研活動(dòng) 3、課題座談研究會(huì) 5周 10月 1、 國慶假期:先烈東小學(xué)管樂團(tuán)赴香港演出 6周 6日/12日 1、 區(qū)繼續(xù)舉辦新課程中小器樂入課堂技能培訓(xùn) 2、 組織骨干到外區(qū)觀摩新實(shí)驗(yàn)課 7周 13日/19日 1、 小學(xué)新課程教材實(shí)驗(yàn)研討課(二節(jié)) 2、 新課程教學(xué)心得交流會(huì)(過程評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)介紹) 8周 20日/26日 1、 各教辦市合唱節(jié)節(jié)目選拔賽 2、 鎮(zhèn)教辦組織觀摩3、下校本課題實(shí)驗(yàn)點(diǎn)學(xué)校 9周 27日/2日 1、 區(qū)召開XX學(xué)年論文年會(huì)及教材分析 2、 中學(xué)新課程實(shí)驗(yàn)課(三節(jié))地點(diǎn):峻景中學(xué) 10周 11月3/9日 1、 區(qū)中小學(xué)校際、班際合唱比賽選拔 2、 市少兒民樂花會(huì)及講座3、校本教學(xué)點(diǎn)試驗(yàn)課 11周 10日/16日 1、 新課程實(shí)施督導(dǎo)抽查(每校半天) 中學(xué):天秀 峻景 長興 泰安 思源 天華 華美 暨大 小學(xué):峻景 長興 農(nóng)科院 元崗 獵德 車陂 新塘新蕾 12周 17日/23日 1、 組織中學(xué)教師觀摩市音樂課匯總評(píng)價(jià)意見 2、 組織中小學(xué)教師觀摩市合唱節(jié) 13周 24日/30日 1、 組織小學(xué)音樂教師到市參加教研 2、 古詩詞入課堂教學(xué)研究(研討課三節(jié))龍口西 14周 12月1/7日 1、 區(qū)新課程實(shí)施現(xiàn)場交流會(huì)(小學(xué)實(shí)驗(yàn)課二節(jié)) 2、 市合唱節(jié)決賽觀摩 15周 8日/14日 1、 民辦學(xué)校教學(xué)質(zhì)量調(diào)查反饋 2、 兩項(xiàng)新課題實(shí)施研究課例 (小學(xué)實(shí)驗(yàn)課二節(jié)) 16周 15日/21日 1、 民辦學(xué)校教學(xué)考量調(diào)研 2、 新課程教材落實(shí)情況匯總(區(qū)實(shí)驗(yàn)公開課展示) 17周 22日/28日 1、 音樂學(xué)科學(xué)期測評(píng)(過程與終結(jié)評(píng)價(jià)結(jié)合) 2、 各校舉辦好迎新年聯(lián)歡會(huì)展示藝術(shù)教育成果 18周 1月 3、 元旦放假 19周 5日/11日 1、 科組教學(xué)總結(jié)、2、課題組學(xué)校交課題總結(jié)一份 2、 區(qū)音樂藝術(shù)工作總結(jié) 上繳市總結(jié) 整理檔案材料 20周 12日/17日 市藝術(shù)工作總結(jié)會(huì)

學(xué)期計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  XX年我校以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,全面貫徹黨的教育方針,按照郁南縣實(shí)施教育強(qiáng)縣的要求,以“創(chuàng)強(qiáng),提質(zhì),改課堂”為中心,廣泛深入開展“有效教研、有效教學(xué)”活動(dòng)。以“推行合作教育、促進(jìn)均衡發(fā)展”為核心,以學(xué)科教研、課題實(shí)驗(yàn)為抓手,以“強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),精細(xì)過程管理,實(shí)現(xiàn)學(xué)科教研,打造高效課堂,提升教育質(zhì)量”為重點(diǎn),牢牢把握“教師個(gè)人的自我反思、教師團(tuán)隊(duì)的合作互助、骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)”三個(gè)核心要素,加強(qiáng)合作教育的理論思考與實(shí)踐探索,實(shí)現(xiàn)學(xué)校質(zhì)量的新跨越。

  二、工作目標(biāo)和任務(wù)

  1.強(qiáng)化各教研組長負(fù)責(zé)制,各位組長要增強(qiáng)角色意識(shí),自主開展活動(dòng)。對(duì)組內(nèi)成員的教學(xué)工作進(jìn)行有效的指導(dǎo)與協(xié)調(diào),并對(duì)組員進(jìn)行細(xì)致、公平的評(píng)價(jià)。

  2.認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,深入開展課堂教學(xué)模式的改革,開展學(xué)科綜合教學(xué)等課題研究,形成課內(nèi)和課外、學(xué)科課程和活動(dòng)課程相結(jié)合的主體式教學(xué)研究模式,提高教師的教科研能力,激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

  3.加強(qiáng)日常教學(xué)規(guī)范性管理,加強(qiáng)對(duì)備課工作的檢查。

  4.進(jìn)一步完善月考、期中、期末考試內(nèi)容和方法,科學(xué)地發(fā)揮考試的導(dǎo)向作用。

  5.繼續(xù)加強(qiáng)骨干教師的作用,提高全體教師的教學(xué)水平。根據(jù)我校教師的情況,在現(xiàn)行的教學(xué)工作中,重點(diǎn)挖掘教師最有效的教學(xué)方法進(jìn)行推廣,受益于眾。

  6.精細(xì)過程管理。以上級(jí)文件和要求為標(biāo)準(zhǔn),建立一套科學(xué)、規(guī)范、實(shí)用、有效的管理體系。

  三、工作措施和要求

  1、強(qiáng)化質(zhì)量管理,全面提升質(zhì)量。

  樹立新的質(zhì)量關(guān):既要關(guān)注分?jǐn)?shù)的高低,也要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展;既要著眼學(xué)科教學(xué)抓分?jǐn)?shù),又要實(shí)現(xiàn)外圍突破提高分?jǐn)?shù);既要有傳統(tǒng)的質(zhì)量手段,又要探索更為科學(xué)的質(zhì)量方法。強(qiáng)化中考管理:一是咬定目標(biāo),培植團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的工作激情、強(qiáng)烈的工作道德感和追求卓越業(yè)績的價(jià)值觀。二是落實(shí)備考方案,加強(qiáng)過程監(jiān)管,實(shí)施階段調(diào)控,積累典型經(jīng)驗(yàn),培育質(zhì)量精品。三是加強(qiáng)備考研究,分階段確定研究重點(diǎn),抓住勵(lì)志勤學(xué)、課堂高效、資料整合、難點(diǎn)突破等關(guān)鍵備考關(guān)鍵,不斷優(yōu)化備考。營造質(zhì)量工作的良好氛圍,形成人人談質(zhì)量、全員抓質(zhì)量、質(zhì)量看全面的氛圍。

  2、深化課堂改革,打造合作高效課堂。

  新課程改革背景下,如何深化課堂教學(xué)改革,打造高效課堂,向45分鐘要質(zhì)量,是一個(gè)嶄新的話題。加強(qiáng)教學(xué)過程的精細(xì)管理,嚴(yán)把“五關(guān)”。牢固樹立結(jié)果源于過程,細(xì)節(jié)決定成敗的質(zhì)量意識(shí),向過程要質(zhì)量,從細(xì)節(jié)抓落實(shí)。積極落實(shí)省教育廳《廣東省義務(wù)教育教學(xué)規(guī)范(試行)》的文件精神,全面貫徹《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》,建立教學(xué)常規(guī)督查制度,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的精細(xì)化管理,切實(shí)提高教師日常教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效,確保規(guī)范辦學(xué)與教育教學(xué)高質(zhì)量和諧并進(jìn)。嚴(yán)把“五關(guān)”:

  一是備課關(guān)。備課要求:

 、賯渲R(shí):一節(jié)課要教給學(xué)生哪些知識(shí),自己必須融匯貫通,然后再考慮學(xué)生的實(shí)際水平、接受能力,確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)提綱、達(dá)標(biāo)檢測題、板書內(nèi)容。

 、趥浞椒ǎ喊葱碌慕虒W(xué)理念、課堂要求、學(xué)生實(shí)際,設(shè)計(jì)科學(xué)合理的方法、步驟,落實(shí)學(xué)生掌握本節(jié)課的知識(shí),提高學(xué)習(xí)、創(chuàng)新等能力。

 、蹅淝楦校和ūP考慮哪些知識(shí)點(diǎn)、哪些活動(dòng)環(huán)節(jié)可培養(yǎng)學(xué)生高尚的情感、態(tài)度、價(jià)值觀,選擇主要的確定目標(biāo)。

  ④上完課后,及時(shí)寫出自己的教后感,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。不斷提升自己的備課水平。

  二是上課關(guān)。上課要求:

 、僬n堂氣氛民主平等,學(xué)生積極主動(dòng),敢問、敢說、敢下課桌討論。

 、诓患w、集中背答案,做練習(xí)。

  ③拓展、挖掘、拔高,重視能力培養(yǎng);

  ④學(xué)生活動(dòng)人次多,密度大,人人有份;

 、菡n堂效率高、效果好、達(dá)標(biāo)率高。

  ⑥學(xué)生對(duì)文本有自己的認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn),能舉例表述,敢上黑板,表達(dá)感受感悟等。⑦課堂形式。合作學(xué)習(xí)。氣氛濃厚,人人踴躍,學(xué)生發(fā)言能聲音洪亮,語言通達(dá)流暢,神情并茂。每節(jié)要有總結(jié)反思。

 、喟鍟鴹l理、美觀科學(xué),能把本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)歸納到黑板上。

教導(dǎo)處要組織任課教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,以促進(jìn)全體教師的教育教學(xué)工作水平。繼續(xù)抓好教師“傳、幫、帶”活動(dòng)。

  3、以研促教,深入開展“有效教研、有效教學(xué)” 活動(dòng)。

  進(jìn)一步規(guī)范學(xué)科教學(xué)基本要求,大力推廣有效教學(xué)模式,加強(qiáng)教學(xué)行為準(zhǔn)則的貫徹執(zhí)行,引導(dǎo)學(xué)校用準(zhǔn)則來規(guī)范課堂、用模式來引導(dǎo)課堂,開展“有效教研、有效教學(xué)” 活動(dòng),努力促進(jìn)有效教學(xué)模式的整體推進(jìn)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

  用“有效模式”引領(lǐng)課堂教學(xué)。積極探索衡水中學(xué)、兗州一中、杜郎口中學(xué)、洋思中學(xué)、東廬中學(xué)等學(xué)校的教學(xué)模式與本校教學(xué)實(shí)際之間的結(jié)合點(diǎn)和效能增長點(diǎn),通過培訓(xùn)輔導(dǎo)、案例征集、教學(xué)展示等方式扎實(shí)推進(jìn)“有效教學(xué)”的實(shí)施。努力創(chuàng)造條件,探索“有效教學(xué)”的新方法和新路子。

  XX年9月6日

學(xué)期計(jì)劃 篇3

  在新的學(xué)期里,團(tuán)委將繼續(xù)加強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的.意識(shí),認(rèn)真貫徹《加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)》的精神,弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)精神,積極配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),開展生動(dòng)活潑的學(xué)生活的動(dòng),展示出高中生奮發(fā)向上的精神狀態(tài)。校團(tuán)委將本著為學(xué)生服務(wù),為學(xué)校服務(wù)的態(tài)度,扎扎實(shí)實(shí)得做好工作。

  指導(dǎo)思想:

  1、 培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范,加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育。

  2、 加強(qiáng)學(xué);顒(dòng)的宣傳,活躍校園生活的。

  3、 進(jìn)行主題活動(dòng)的策劃,活動(dòng)形成系列化:團(tuán)建月,社團(tuán)活動(dòng)月、讀書節(jié),成人節(jié)系列活動(dòng)等。

  4、 把活動(dòng)和學(xué)校的工作結(jié)合在一起,把活動(dòng)和老師的教學(xué)要求捆綁在一起。

  5、 增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),強(qiáng)化規(guī)則,強(qiáng)化制度。建立優(yōu)秀團(tuán)支部的考評(píng)制度和優(yōu)秀社團(tuán)的考評(píng)制度。

  針對(duì)以上的原則,下個(gè)學(xué)期的主要工作安排如下:

  一、培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范,加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育。針對(duì)“中小學(xué)生日常的...的行為規(guī)范”設(shè)立文明示范崗、進(jìn)行文明標(biāo)兵,;?qǐng)F(tuán)徽的佩帶情況的的評(píng)比。具體措施:每個(gè)班推選出文明標(biāo)兵,作為全班日常的...的行為規(guī)范的典范,在校園櫥窗張榜宣傳,需要接受全班同學(xué)和全校的監(jiān)督。做好團(tuán)建月的工作,..好新高一團(tuán)員檔案,加強(qiáng)對(duì)各個(gè)支部的管理,各班團(tuán)支書的培訓(xùn)。

  二、加強(qiáng)學(xué);顒(dòng)的宣傳,活躍校園生活的。

 。1)每班的宣傳委員為通訊員,提供每班每周的主要新聞, 小記者團(tuán)半月通訊刊物。對(duì)周會(huì)講話的改進(jìn):播報(bào)每周校園新聞(文字),并在期末開展校園十大新聞的評(píng)比,在最后一次周會(huì)講話中播放該新聞(圖象文字剪輯)。期末出一期校報(bào),周會(huì)活動(dòng)準(zhǔn)備: 主持人選擇和培訓(xùn),平時(shí)的新聞積累(小記者團(tuán),dv社團(tuán),電教組)

  (2)社團(tuán)月:社團(tuán)活動(dòng)制度化。(9月)

  確定社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間,社團(tuán)活動(dòng)地點(diǎn)和社團(tuán)指導(dǎo)老師。建立優(yōu)秀社團(tuán)評(píng)比辦法,加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)的管理。做好第一月的社團(tuán)展示周工作。

 。3)讀書節(jié)主題:讀書樂、樂讀書(10月)

  a) “讀童話、看童話、編童話、演童話”的系列活動(dòng),培養(yǎng)少年兒童的讀書熱情和藝術(shù)創(chuàng)造力。

  b) 討論:教科書與“閑書”,選啥?學(xué)生交流讀書體驗(yàn)。

  c) “我喜愛的書房”設(shè)計(jì)大賽、書香家園攝影大賽。

  d) “影響我的一本書(一個(gè)人、一句話、一段心路歷程)”征文活動(dòng)等。

 。4)成人節(jié)活動(dòng):分別針對(duì)三個(gè)年級(jí)的活動(dòng)(11月)

  a) 成人節(jié)設(shè)計(jì)比賽(高一年級(jí)和高二年級(jí))

  b) 高三年級(jí):成人節(jié)演講比賽

 。5)英語系列(12月)

  a) 英語角活動(dòng), (填詞游戲、單詞王比賽等,由cec負(fù)責(zé)組織)

  b) 高二年級(jí)英語話劇比賽、

  c) 高一英語演講比賽

  三、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),強(qiáng)化規(guī)則,強(qiáng)化制度。建立健全優(yōu)秀團(tuán)支部的考評(píng)制度和優(yōu)秀社團(tuán)的考評(píng)制度。

  四、.取由社團(tuán)承辦活動(dòng)的方式。英語系列可以由cec承辦,讀書節(jié)活動(dòng)可以由文學(xué)社和十四空間承辦等。

學(xué)期計(jì)劃 篇4

  一、工作指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期歷史組將以新課程改革教育理念為指導(dǎo),積極推進(jìn)歷史課教學(xué)改革,進(jìn)一步樹立“以人為本”的教育思想,更新觀念,努力構(gòu)建適合學(xué)生主動(dòng)發(fā)展、主動(dòng)參與、主動(dòng)探究的教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、整理資料的能力、合作探究學(xué)習(xí)的能力;運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問題的能力,以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、發(fā)展能力為最終目標(biāo),加大教育教研力度。同時(shí)根據(jù)教研室的要求,加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合的步伐,提高本學(xué)科的教研信息化水平,積極探索新形勢下教研活動(dòng)的新思路。

  二、具體計(jì)劃安排:

  1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論,進(jìn)行歷史教學(xué)有效性的研究與探討

  2.學(xué)習(xí)的方式:自主學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)交流、和學(xué)生交流相結(jié)合;利用組內(nèi)教研活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流;并結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際,談心得體會(huì),用理論來指導(dǎo)教學(xué)。同時(shí)通過歷史教學(xué)的反饋、以及與學(xué)生交流等方式,了解和加強(qiáng)歷史教學(xué)的有效性。

  3.學(xué)習(xí)的內(nèi)容:中學(xué)歷史教學(xué)新課標(biāo);中學(xué)歷史教學(xué)參考;歷史教學(xué)等相關(guān)的教學(xué)論文及理論。

  4.學(xué)習(xí)的深化:在學(xué)習(xí)交流的基礎(chǔ)上,結(jié)合教育教學(xué)心得,進(jìn)行理論的總結(jié),積極參與歷史教育論文的評(píng)比,努力提高教學(xué)科研能力。

  5.定期參加業(yè)務(wù)進(jìn)修,更新教學(xué)觀念,提高教學(xué)水平

  6.認(rèn)真參加教研室組織的各項(xiàng)活動(dòng),尤其是好課展評(píng)以及新教材的展示,及時(shí)地總結(jié),并學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn),尤其是先進(jìn)的教育教學(xué)理念,更新觀念,與時(shí)俱進(jìn),在教學(xué)實(shí)踐中,努力提高教育教學(xué)水平。

  7.積極組織、加強(qiáng)集體備課

  加強(qiáng)新教材內(nèi)容的研究和探討,認(rèn)真聽取教干教師和有經(jīng)驗(yàn)的老師的指導(dǎo)性意見,來豐富備課的內(nèi)容。備課活動(dòng)中,努力提高備課質(zhì)量和教學(xué)水平。收集相關(guān)教學(xué)的課件,針對(duì)本組教學(xué)實(shí)際,集體探討、修改,用于教學(xué)實(shí)際。

  組織本組老師認(rèn)真聽課,及時(shí)組織討論,交流,力求計(jì)劃圓滿完成;組織好校內(nèi)外公開課,本著共同參與的原則,共同探討、交流,以集體的智慧來爭取本組的榮譽(yù)。

  總之,每個(gè)歷史教師要不斷學(xué)習(xí)、提高自身的計(jì)算機(jī)知識(shí)與應(yīng)用水平,根據(jù)學(xué)校工作的要求,嘗試將信息技術(shù)與教學(xué)有效結(jié)合,提高教學(xué)質(zhì)量。、

學(xué)期計(jì)劃 篇5

  一、班況分析

  我班現(xiàn)有幼兒 名,他們都是不滿 歲的孩子。除 名幼兒外其余都是第一次離開家庭,開始集體生活。他們在家里養(yǎng)成了自由散漫、任性、霸道的個(gè)性何不良的生活習(xí)慣。對(duì)家人有很大的依戀,上幼兒園難免有不適應(yīng)。因此,我們要給他們更多的呵護(hù),足夠的愛。從穩(wěn)定情緒,培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣入手,使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活,為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基矗

  班上有兩個(gè)老師,一個(gè)阿姨。兩位老師相互抓好各項(xiàng)工作,注意協(xié)調(diào)好彼此間的關(guān)系。嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,在完成工作的同時(shí),互相配合,取長補(bǔ)短,努力把班級(jí)各項(xiàng)工作做好。

  二、班級(jí)工作目標(biāo)

  本學(xué)期,我們的工作要提現(xiàn)“教養(yǎng)并重”的原則,特別是要加強(qiáng)保育工作,精心呵護(hù)每位幼兒,從情感教養(yǎng)入手,給予幼兒以精神上的安慰,把保育當(dāng)作重點(diǎn)工作來抓。日常生活中加強(qiáng)對(duì)幼兒的護(hù)理,把保育工作作為重中之重,注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,使幼兒能逐漸習(xí)慣集體生活。老師要平等對(duì)待每位幼兒,引起孩子愉悅的情緒反應(yīng),盡快使幼兒把對(duì)家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。

  1.生活常規(guī)

  新生入園是跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。因此,我們把常規(guī)教育納入工作重點(diǎn),我們要誠懇、和藹、有耐心,循序漸進(jìn),持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒,特別是培養(yǎng)生活自理能力,如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時(shí)間進(jìn)行反復(fù)練習(xí),多給予贊美和鼓勵(lì),是他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣。

  具體做到:

 、俑吒吲d興的上幼兒園,向老師問早、問好,離園時(shí)會(huì)說再見。

 、谥饾u養(yǎng)成范縣便后要洗手,主動(dòng)向老師表示大小便,學(xué)會(huì)上廁所。

 、蹖W(xué)會(huì)自己用勺子吃飯,能自己主動(dòng)表示想喝水。

 、軙(huì)拿小椅子,主動(dòng)玩完玩具要收拾。

  ⑤在成人幫助下能安靜的午睡。

 、拊诔扇说膸ьI(lǐng)下,手扶把桿一級(jí)一級(jí)上下樓梯。

  2.教育教學(xué)

  本學(xué)期,我們使用新世紀(jì)主題探究——“ ”教材,將主題課程探究與單科教學(xué)結(jié)合,從五大領(lǐng)域開發(fā)幼兒智力,教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活。運(yùn)用游戲形式,讓幼兒在教師的引導(dǎo)下,主動(dòng)探究學(xué)習(xí),使幼兒樂意參與集體活動(dòng)。

  具體做到:

 、傧矚g跟老師到戶外散步、游戲、能在老師指導(dǎo)下玩大型玩具、學(xué)會(huì)斯紙、穿、插等技能。

  一、班級(jí)情況分析:

  我們班的幼兒,他們都是2歲左右的孩子,他們都是第一次離開家庭,開始集體生活。他們在家里養(yǎng)成了自由散漫、任性、霸道的個(gè)性和不良的生活習(xí)慣。對(duì)家人有很大的依戀,上幼兒園難免有不適應(yīng)。因此,我們要給他們更多的呵護(hù),足夠的愛。從穩(wěn)定的情緒,來培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活,為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

  二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)

  本學(xué)期,我們的工作要體現(xiàn)“養(yǎng)教并重”的原則,特別是要加強(qiáng)保育工作,精心呵護(hù)每位幼兒,從情感教養(yǎng)入手,給予幼兒以精神上的安慰,把保育作為重點(diǎn)工作來抓。日常生活中加強(qiáng)對(duì)幼兒的護(hù)理,把保育工作作為重中之重,注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,使幼兒能左鍵習(xí)慣集體生活。老師要平等對(duì)待每位幼兒,引起孩子愉悅的情緒反應(yīng),盡快使幼兒把對(duì)家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。

  1、生活常規(guī)

  新生入園是跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。因此,我們把常規(guī)教育納入工作重點(diǎn)我們要誠懇、和藹、有耐心,循序漸進(jìn),持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒,特別是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,入洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時(shí)間進(jìn)行反復(fù)練習(xí),多給予贊美和鼓勵(lì),使他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣。 具體做到: ①高高興興的上幼兒園,向老師問早、問好,離園時(shí)會(huì)說再見。 ②逐漸養(yǎng)成飯前便后要洗手,主動(dòng)向老師表示大小便,學(xué)會(huì)上廁所。 ③自己學(xué)會(huì)用勺子吃飯,能自己主動(dòng)表示想喝水。 ④會(huì)拿小椅子,主動(dòng)玩完玩具要收拾。 ⑤在老師的幫助下能安靜的午睡。 ⑥在老師的帶領(lǐng)下,手扶把桿一級(jí)一級(jí)上下樓梯。

  2、教育教學(xué)

  本學(xué)期,我們將通過五大領(lǐng)域來開發(fā)幼兒智力,教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活。運(yùn)用游戲形式,讓幼兒在教師的引導(dǎo)下,主動(dòng)探究學(xué)習(xí),使幼兒樂意參與集體活動(dòng)。 具體做到:

  ①健康領(lǐng)域:身體健康,在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快;生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力;喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。

 、谡Z言領(lǐng)域 :愿意與人交談,講話禮貌;注意傾聽對(duì)方說話,能理解日常用語; 能清楚地說出自己想說的事;喜歡聽故事、看圖書;能聽懂和會(huì)說普通話 。

  ③社會(huì)領(lǐng)域:愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國;能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),有自信心;樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心;樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心;能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。

  ④科學(xué)領(lǐng)域 :對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲;能運(yùn)用各種器官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問題;能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果;能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣;愛護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。

 、菟囆g(shù)領(lǐng)域:能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

  三、家長工作

  教師利用早送晚接時(shí)間主動(dòng)與家長加強(qiáng)溝通,及時(shí)交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。召開家長會(huì),向家長公布班務(wù)計(jì)劃,征求家長的意見和建議,取得家長的配合與支持:請(qǐng)家長幫助孩子調(diào)整好作息時(shí)間,使幼兒養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣,不要遲到。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習(xí)慣,養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣,以及每天定時(shí)大便的習(xí)慣。請(qǐng)家長定期為孩子剪指甲,教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子、整理玩具等,逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長每天在門口觀看家園欄,以便了解孩子的情況、學(xué)習(xí)內(nèi)容、需家長配合的事項(xiàng),回家后要主動(dòng)與孩子交談?dòng)變簣@的事情,引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述。為孩子提供交往的機(jī)會(huì),關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況,鼓勵(lì)孩子獨(dú)立解決問題。帶孩子多參與一些社會(huì)活動(dòng),給孩子一些自主的空間,保護(hù)孩子的自主性。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水,合理搭配飲食,及時(shí)增減衣服,以便保證正常的生活和學(xué)習(xí)。

學(xué)期計(jì)劃 篇6

  一、班況分析:本學(xué)期班級(jí)共有幼兒37名,(其中新增幼兒3名)男生18名,女生19名。班級(jí)的好多幼兒活潑好動(dòng),喜歡參加競賽活動(dòng),有了較強(qiáng)的競爭意識(shí);幼兒有著較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣;基本能遵守活動(dòng)規(guī)則,有良好的自我意識(shí),良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;現(xiàn)在孩子們喜歡探究問題了,喜歡問為什么?能用較為豐富的方式表達(dá)對(duì)美的感受,有了一定的表現(xiàn)能力。在語言表達(dá)能力方面,通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高,但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不敢大膽地表達(dá);還有個(gè)別幼兒做事動(dòng)作比較緩慢,責(zé)任意識(shí)不強(qiáng),收玩具、做值日生、料理班級(jí)植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒;也有個(gè)別幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力容易分散,缺乏耐心;部分幼兒自控力欠佳等情況。本學(xué)期,我們將根據(jù)他們的具體情況,有針對(duì)性地制訂班級(jí)計(jì)劃,因材施教,努力使他們在原有基礎(chǔ)上有提高。

  二、主要工作與具體措施:

  1、繼續(xù)開展各項(xiàng)競賽活動(dòng),激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

  對(duì)即將升入小學(xué)的大班孩子來說,良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成顯得特別重要。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來開展工作,通過開展“比一比,誰能坐得最端正”、“誰的本領(lǐng)學(xué)得最最好”、“誰是最愛動(dòng)腦的好孩子”等競賽活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和上進(jìn)心;通過開展“跳繩、拍球比賽”、“唱歌比賽”、“講故事比賽”等多種活動(dòng),激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

  2、開展多種活動(dòng),促進(jìn)幼兒能力的發(fā)展

  抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī),多與幼兒孩子溝通,了解他們的內(nèi)心世界,增進(jìn)師生情感,促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。我們會(huì)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,讓孩子們在大一班這個(gè)大集體里,愉快地生活,健康地成長,和諧地發(fā)展。

  3、主題課程的實(shí)施

  本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行主題活動(dòng),我們會(huì)根據(jù)課程實(shí)施的實(shí)際情況和地域特點(diǎn),適當(dāng)?shù)卦谡n程的使用中做調(diào)整,做到靈活科學(xué)地運(yùn)用教材,真正地讓孩子們在主題課程的學(xué)習(xí)中有收獲。我們會(huì)及時(shí)抓住幼兒的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求,為下一步的活動(dòng)提供依據(jù),及時(shí)地生成課程進(jìn)行實(shí)施。在活動(dòng)中更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

  4、在幼小銜接方面

  “幼小銜接”工作是本學(xué)期開展的重要工作內(nèi)容之一。我們的任何教育教學(xué)活動(dòng)都會(huì)圍繞這一重心來開展。幼小銜接工作的對(duì)象有兩個(gè),一是幼兒,主要是在心理上建立初步的入學(xué)意識(shí),以及他們在社會(huì)性(獨(dú)立性、合作意識(shí)、上進(jìn)心)和學(xué)習(xí)能力上的提高。我們會(huì)適當(dāng)?shù)夭贾靡恍┛陬^作業(yè)或動(dòng)手制作方面的作業(yè),來增強(qiáng)幼兒的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提醒幼兒時(shí)刻保持良好的坐姿,掌握正確的握筆方法,為入學(xué)前的前書寫能力作好準(zhǔn)備;引導(dǎo)孩子認(rèn)真地傾聽他人講話,并會(huì)積極地發(fā)言講述自己的想法。

  三、班級(jí)活動(dòng)的創(chuàng)新

  一個(gè)班級(jí)的活力,就在于它所開展的活動(dòng)是否符合幼兒的發(fā)展,是否有新意,是否有創(chuàng)意。本學(xué)期,我們在開展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí),將注重創(chuàng)新:

  A.注重區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)新

  豐富美工角,提供大量的操作材料,讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式,增強(qiáng)動(dòng)手操作的能力;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū),通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣,培養(yǎng)早期閱讀的能力,為以后的閱讀學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備;根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的活動(dòng),讓孩子在玩中樂、玩中思、玩中求發(fā)展,在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn),幼兒月月有發(fā)展。

  B.注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新

  環(huán)境是孩子的第三位老師,美麗的環(huán)境不再是一成不變,而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上,將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容,及時(shí)更換,及時(shí)展示幼兒的作品。

  C.注重家長工作的創(chuàng)新

  本學(xué)期我們將繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)與家長進(jìn)行溝通,在家長園地這個(gè)欄目里動(dòng)腦筋,豐富欄目的內(nèi)容,增強(qiáng)內(nèi)容的可讀性,吸引上不了論壇的家長通過瀏覽家長園地里的內(nèi)容,對(duì)班級(jí)的教育教學(xué)內(nèi)容有進(jìn)一步的了解。我們爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來。我們打算在這學(xué)期在教室門口設(shè)立“家園共育信箱”,讓家長通過寫字條的方式抒發(fā)感想,暢所欲言;堅(jiān)持做好幼兒成長檔案冊的反饋工作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長;抓住與每個(gè)家長的交流機(jī)會(huì),幫助家長解決困難,經(jīng)常與家長換位而思,贏得家長的理解、支持和幫助。

  超越自我,展示精華,這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo),在以后的工作中,我們將以更加獨(dú)特的魅力,展現(xiàn)在大家的面前。

學(xué)期計(jì)劃 篇7

  一、 分班安排:

  20xx秋季學(xué)期擬將固基班按照年齡分為四個(gè)班:三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)(六年級(jí)及以上學(xué)生由于人數(shù)較少暫時(shí)安排到六年級(jí)。本人申請(qǐng)帶三年級(jí)和四年級(jí),書法、音樂、晨讀晨練、游學(xué)等可合班一起上,語文、數(shù)學(xué)課嚴(yán)格按照班級(jí)分開上課。

  二、班級(jí)管理:

  1、目標(biāo):

  1)養(yǎng)成良好且固定的生活、學(xué)習(xí)、禮儀習(xí)慣,不因環(huán)境的變化而改變。

  2)學(xué)會(huì)合理表達(dá)和處理自己的負(fù)面情緒,學(xué)會(huì)“非暴力溝通”和說話的藝術(shù)。

  3)每周向家長反饋孩子在校行為與心理、學(xué)習(xí)與生活真實(shí)情況,并及時(shí)記錄家長在家庭教育中的困惑。

  4)激發(fā)學(xué)生內(nèi)心成長動(dòng)力,幫助學(xué)生不斷體驗(yàn)成就感,引導(dǎo)學(xué)生每天都要更最好的自己,將“全力以赴,沒有任何借口”、“老實(shí)、聽話、真干”的班級(jí)文化融入到每位學(xué)生的血液之中。

  2、計(jì)劃:

  1)學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng):

  通過每日反省與觀善活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自律;

  全力配合學(xué)校落實(shí)踐行《弟子規(guī)》活動(dòng);

  通過福分獎(jiǎng)券引導(dǎo)學(xué)生深刻體驗(yàn)“好習(xí)慣才有好機(jī)會(huì)”;

  2)學(xué)生心理與情緒引導(dǎo):

  每周安排一課時(shí)的“情緒處理和溝通”課程,教會(huì)孩子自我心理調(diào)整基本技巧;

  每周定期和學(xué)生進(jìn)行深入溝通,并做好記錄,及時(shí)了解學(xué)生心理狀態(tài),并幫助學(xué)生解決心理問題;

  發(fā)揮“老師,我想對(duì)您說”信箱的作用,及時(shí)反饋學(xué)生的“小紙條”,鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)。

  3)家長溝通交流:

  每周孩子情況反饋以文字形式發(fā)送給家長,并提醒家長及時(shí)閱讀和回復(fù);

  積極發(fā)揮家委會(huì)成員力量,定期收集每一位家長的疑惑或意見;

  每月放月假,家長提前一天到校參與家長課堂學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)主要內(nèi)容為解決近期家長反映比較集中的家庭教育問題。

  4)班級(jí)文化建設(shè):

  硬件:根據(jù)班級(jí)文化布置教室和宿舍環(huán)境,營造積極向上和文化氣息濃厚的氛圍;

  軟件:通過團(tuán)隊(duì)合作和自我挑戰(zhàn)主題游學(xué)活動(dòng),深化“全力以赴,沒有任何借口”的拼搏文化建設(shè);

  安排合適時(shí)機(jī)和本地其他小學(xué)或其他伏羲學(xué)校進(jìn)行體能、知識(shí)等方面的P,激發(fā)學(xué)生榮譽(yù)感。

  三、教學(xué)管理:

  1) 語文教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃:

  內(nèi)容

  三年級(jí)

  四年級(jí)

  經(jīng)典

  熟背《論語》、《大學(xué)》、會(huì)讀《中庸》(部分能力突出者會(huì)背誦),會(huì)吟誦40首小學(xué)生必背古詩。

  每周安排5課時(shí),每日檢測一次。

  熟背《論語》、《大學(xué)》、會(huì)讀《中庸》,

  會(huì)會(huì)吟誦60首小學(xué)生必背古詩。

  識(shí)字

  《論語》中所有生字、人教版教材三年級(jí)上下冊所有生字。

  不單獨(dú)安排課時(shí),以自學(xué)為主,每周檢測一次。

  《論語》、《大學(xué)》中所有生字、人教版教材四年級(jí)上下冊所有生字。

  不單獨(dú)安排課時(shí),以自學(xué)為主,每周檢測一次。

  寫字

  人教版教材三年級(jí)上下冊所有生字詞

  不安排課時(shí),以自學(xué)為主,每周檢測一次。

  人教版教材四年級(jí)上下冊所有生字詞。

  不安排課時(shí),以自學(xué)為主,每周檢測一次。

  閱讀

  讀完三年級(jí)推薦書目(共6本),為寫作做好積累。

  每周安排1課時(shí)指導(dǎo),以自主閱讀為主。

  讀完四年級(jí)推薦書目(共6本),為寫作做好積累。

  每周安排1課時(shí)指導(dǎo),以自主閱讀為主。

  演講

  能在老師指導(dǎo)下撰寫演講稿,能夠用清晰的邏輯表達(dá)自己的思想。

  每周安排1課時(shí)指導(dǎo)和一次主題演講展示。

  能獨(dú)立撰寫演講稿,思維清晰,條理分明,語言流暢,臺(tái)風(fēng)優(yōu)良。

  每周安排1課時(shí)指導(dǎo)和一次主題演講展示。

  寫作

  通過寫每日反省與觀善達(dá)到:語句通順,無錯(cuò)別字。部分能力突出者根據(jù)閱讀材料學(xué)會(huì)仿寫。

  每周安排1課時(shí)指導(dǎo),每日檢查與反饋。

  通過寫每日反省與觀善達(dá)到:語句通順,無錯(cuò)別字,能引經(jīng)據(jù)典。部分能力突出者根據(jù)閱讀材料和電影材料學(xué)會(huì)寫讀后感和觀后感。

  每周安排1課時(shí)指導(dǎo),每日檢查與反饋。

  2)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃:

  三年級(jí)

  四年級(jí)

  用一個(gè)月時(shí)間集中攻克三年級(jí)上下冊數(shù)學(xué)知識(shí),統(tǒng)考試卷考核平均分達(dá)75分以上。以此樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成就感,建立高度自信心。

  計(jì)劃在11月份開展,每天安排三個(gè)課時(shí),一課時(shí)學(xué),一課時(shí)練,一課時(shí)講。

  用一個(gè)月時(shí)間集中攻克四年級(jí)上下冊數(shù)學(xué)知識(shí),統(tǒng)考試卷考核平均分達(dá)75分以上。

  以此樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成就感,建立高度自信心。

  計(jì)劃在10月份開展,每天安排三個(gè)課時(shí),一課時(shí)學(xué),一課時(shí)練,一課時(shí)講。

  3)書法教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃:

  按照追遠(yuǎn)伏羲學(xué)校書法教學(xué)方案分階段實(shí)施。

  4)音樂教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃:

  按照追遠(yuǎn)伏羲學(xué)校書法音樂教學(xué)方案分階段實(shí)施。

  45)體能(武術(shù))教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃:

  武術(shù)課程按照追遠(yuǎn)伏羲學(xué)校武術(shù)教學(xué)方案分階段實(shí)施。

  體能教學(xué)目標(biāo):磨練意志、挑戰(zhàn)自我,激發(fā)成就感。

  引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身情況自己定目標(biāo),每月考核一次,老師需做到帶動(dòng)和激勵(lì)。

  6)游學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃:

  本學(xué)期游學(xué)緊扣三大主題:團(tuán)隊(duì)合作與領(lǐng)導(dǎo)能力培養(yǎng)、愛心與社會(huì)公德心培養(yǎng)、生存能力。

  本學(xué)期擬安排十次游學(xué):

  環(huán)保行動(dòng)——學(xué)校垃圾分類實(shí)踐(2次)、垃圾分類社會(huì)推廣(2次)

  愛心行動(dòng)——為貧困兒童募款活動(dòng)(1次)、敬老院照顧老人活動(dòng)(2次)

  生存挑戰(zhàn)——20公里徒步挑戰(zhàn)(1次)、40公里徒步挑戰(zhàn)(1次)、野外生存活動(dòng)(1次)

  7)本學(xué)期上學(xué)及放假時(shí)間安排:

  固基班20xx秋季學(xué)期上學(xué)和放假安排

  第一期:

  上學(xué):9月1日—9月14日

  放假:9月15日(周四)—9月17日(周六)

  第二期:

  上學(xué):9月18日—9月30日

  放假:10月1日(周六)—10月7日(周五)

  第三期:

  上學(xué):10月8日—10月31日

  放假:11月1日(周二)—11月4日(周五)

  第四期:

  上學(xué):11月5日—11月30日

  放假:12月1日(周四)—12月4日(周日)

  第五期:

  上學(xué):12月5日—12月31日

  放假:20xx年1月1日—1月4日

  第六期:

  上學(xué):20xx年1月5日—1月22日

  寒假:1月23日(周日)—2月6日(周一農(nóng)歷初十)

  注:1月28日春節(jié)

  家長在放假前一天下午15:30前到校參加家長會(huì)。

  四、教師管理

  1) 教師安排

  班主任:劉超

  語文教學(xué):劉超(經(jīng)典、演講)、田琳(閱讀、寫作)、徐曉君(識(shí)字、寫字檢測)

  數(shù)學(xué)教學(xué):劉超、王琴芳

  書法教學(xué):曾浩

  音樂教學(xué):徐曉君

  體能教學(xué):劉超

  游學(xué):徐曉君

  生活老師:男生:陳興紅 女生:杜冬梅或(徐曉君)

  2) 教學(xué)老師和生活考核:

  每月考核一次,首先由班主任根據(jù)以下三點(diǎn)工作進(jìn)行考核,

  a.每節(jié)課認(rèn)真填寫課堂記錄表;

  b.每周有詳細(xì)個(gè)人教學(xué)總結(jié)與反思;

  c.每月教學(xué)目標(biāo)完成情況。

  其次,再結(jié)合家長、學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)滿意分進(jìn)行綜合評(píng)價(jià):

  班主任考核分占50%

  家長滿意分占20%

  學(xué)生滿意分占20%

  領(lǐng)導(dǎo)滿意分占10%。

  依據(jù)名次給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。

  3) 班主任考核:

  每月考核一次,根據(jù)班級(jí)管理滿意度打分:

  家長滿意分占30%

  學(xué)生滿意分占30%

  教學(xué)老師滿意分占30%

  領(lǐng)導(dǎo)滿意分占10%。

  每月根據(jù)評(píng)分情況發(fā)放班主任獎(jiǎng)勵(lì)。

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