有關(guān)滿分作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的滿分作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
滿分作文 篇1
誰(shuí)說(shuō)只有白雪公主才配擁有白馬王子，誰(shuí)說(shuō)美麗外表決定一切，誰(shuí)說(shuō)丑女孩就不許擁有自己的珍珠夢(mèng)……
——題記
當(dāng)流星劃過夜空，如果不是瞬間逝去，我想我也會(huì)向她們一樣，雙手合十，許下一個(gè)屬于自己的心愿吧�？臻e之時(shí)，也喜歡找出p3，聽一曲飛輪海的“雨是眼淚”。在熟悉的音律中，呆坐著，這時(shí)候，不許自己再想什么。只是靜靜地，把朋友的叫喚全部拋開了，也只有這時(shí)候，感覺到，自己像一個(gè)比較安靜的女生。
習(xí)慣了一個(gè)人，靜靜地，沖一杯普洱茶，任憑自己的思想在茶香中漫游。
在我的博客里，我靜靜的享受朋友的問候，甜甜的風(fēng)讓我的心里甜甜的�；蛘咦约菏裁丛捯矝]有留下，猛地跑到外面的廣場(chǎng)上，在人群中迷失自己，心甘情愿地迷失自己。別的人來(lái)是為了娛樂，我來(lái)，的確是為了迷失，因?yàn)槲矣X得，偶爾的這樣迷失一下自己，我的心境會(huì)變得緩一些，充滿期待一些……
收到了一張朋友的生日宴會(huì)邀請(qǐng)卡，我猶豫著，去還是不去？然后又猶豫著，我該帶去什么樣的禮物。結(jié)果我還是成為了唯一一個(gè)什么禮物都沒帶的宴會(huì)來(lái)客。是我與眾不同，還是該不同的也變得一樣了。我依舊很快樂，在我的心里，有我對(duì)朋友的真心的生日問候，不是money可以買的來(lái)的。我來(lái)到朋友的身邊，靜靜地帶有一絲一縷的憂郁：小果，我沒給你帶禮物，但是，我愿意做你以后永遠(yuǎn)的禮物。小果開心的笑了：你是我永遠(yuǎn)的好朋友。我好開心。
躺在床上，聽飛輪海的“雨是眼淚”，看那半窗的天空，那半窗的墻壁。聽窗外飛過幾只南去的大雁，留下幾聲充滿期待的啼鳴，我的生活里，何時(shí)會(huì)有對(duì)溫暖的期待啊。一天一天的，就這樣過去了，是遺憾的，也過去了吧。明天，依舊是滿天的陽(yáng)光，偶爾的，鉆進(jìn)了我的小房間，照到我熟睡的身軀，我就這樣的，沐浴著。不想睜開眼睛，這時(shí)候，我的思想里的世界，好純凈啊。
朋友送的風(fēng)鈴在風(fēng)中充滿激情的舞動(dòng)著，伴隨著快樂的歌喉，在這脆脆的音樂里，我經(jīng)受著心靈的洗濯。
淡淡的，我的生活里，淡淡的。
窗外依舊是半邊的天空，和半邊的屋頂，但即使是滿窗的屋頂，我也不怕了，在我的心中，將是一片延伸開來(lái)的幸福與寧?kù)o。依舊是淡淡的……
滿分作文 篇2
我們每個(gè)人都有很多種情緒開心、傷心、難過、憤怒我們每個(gè)人都有不同的表達(dá)心情的方式。而當(dāng)我們憤怒的時(shí)候，我們會(huì)選擇發(fā)泄。
有些人發(fā)泄的時(shí)候喜歡砸東西，還有些人喜歡大吼大叫。其實(shí)我就很疑惑，為什么一定要用這種粗魯?shù)姆绞饺グl(fā)泄。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我可以借發(fā)泄的名義做自己想干的.事情。
小時(shí)候每次被爸爸媽媽批評(píng)的時(shí)候，我也是十分生氣，總喜歡對(duì)爸爸媽媽發(fā)脾氣。后來(lái)我覺得，這樣做太浪費(fèi)時(shí)間了，又不解氣，后來(lái)發(fā)現(xiàn)，不開心的時(shí)候可以做自己喜歡干的事。那時(shí)候爸爸媽媽又不會(huì)來(lái)管你，你又可以做自己喜歡做的事。
我喜歡在不開心的時(shí)候看電視�？措娨暱梢韵业臒⿶溃绻麑�(shí)在太生氣，睡一覺起來(lái)，再看電視就好了。當(dāng)然還可以吃吃吃，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是排解情緒的一種方式，美食可以讓所有煩惱灰飛煙滅，沒有什么事是一頓大餐沒法解決的。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)睡睡覺、看看電視、吃吃美食，合理地處理自己的情緒，放下執(zhí)念，樂觀地面對(duì)，通過做自己喜歡的事情還是非常管用的。
滿分作文 篇3
困難,其實(shí)并不可怕,可怕的是你沒有信心、決心和自信去戰(zhàn)勝困難！
“叮呤呤，叮鈴鈴”，又上體育課了。我非常緊張，因?yàn)槲殷w育成績(jī)一向很差勁，一直在良、合格附近徘徊，而且“致命”的弱點(diǎn)就是跳遠(yuǎn)這個(gè)項(xiàng)目了。
同學(xué)們站好隊(duì)，老師說(shuō)：“今天大家先練習(xí)跳遠(yuǎn)，再考試�！蔽也挥勺灾鞯赝笸肆藘刹剑南耄簨屟�！又要考試了，如果我考不好，那該多難為情呀！
終于開始試跳了，我閉上眼睛，似乎在聽天由命。“一、二、三，跳！”我雙腳猛抬，縱身一躍。我不知道自己跳得是好，還是不好，但在好奇心的驅(qū)使下，我睜開雙眼，用卷尺量了量長(zhǎng)度，唉！真是少得可憐啊，才110厘米！這樣的成績(jī)，就算是及格也達(dá)不到了，這可怎么辦呢？
這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，突然想起媽媽對(duì)我說(shuō)過的一句話：“要戰(zhàn)勝困難，相信自己，這樣才能成功�。 眿寢尩脑捪褚慌枋刮一砣婚_朗的涼水，輕輕地潑向了我心中的那一團(tuán)急于求得成功和勝利的“猛”火，讓我的心慢慢地安定下來(lái)。于是，我仔細(xì)觀察了每個(gè)同學(xué)不一樣的跳法總結(jié)了跳遠(yuǎn)的技巧：雙腿合并，微微彎曲，手臂輕擺，雙腳一跳。我按照技巧，認(rèn)真地、努力地、反復(fù)地練習(xí)了好幾遍，每一次的成績(jī)都在提高，好像一個(gè)小孩子在媽媽一點(diǎn)一滴的輔導(dǎo)下，一次又一次地站起來(lái)。最后一次的成績(jī)比原先意料的成績(jī)好多了，竟有1.55厘米�！�31號(hào)，韋融融，快來(lái)考試。”老師喊了一句。我聽到后，心里“撲通、撲通”地直跳，生怕考砸了，讓同學(xué)們?nèi)⌒ξ摇?/p>
我走到起跳線上，雙腿并攏，深深地吸了一口氣，微微彎曲雙腿，手臂輕擺了兩下，屏住呼吸，雙腳用盡力氣一蹬，跳了出去，身體好像裝上了跳跳虎的尾巴一樣蹦來(lái)跳去。“1.59，優(yōu)秀�！蔽衣牭匠煽�(jī)后，心里高興得一蹦三尺高。體育老師黃老師感到有點(diǎn)意外的說(shuō)：“韋融融，四年了！你終于達(dá)到159厘米的成績(jī)了！”我得到了老師的夸獎(jiǎng)和同學(xué)們的羨慕，使我開心得手舞足蹈，心里比吃了蜜還要甜。
困難，其實(shí)我們并不需要去怕它,只要能從容、鎮(zhèn)定、自信、勇敢地去面對(duì)它。相信自己就一定能成功的!只要努力一點(diǎn)兒、勇敢一點(diǎn)兒，就一定能行的!要相信,渺小的麻雀總有一天會(huì)憑借自己的努力和辛勤的汗水變成美麗的鳳凰的!
滿分作文 篇4
方有方的棱角，圓有圓的弧度，兩種不同形式的美，讓人贊嘆。殊不知，將兩者巧妙結(jié)合，更能達(dá)到令人驚嘆的效果，所謂完美無(wú)缺，是也。
方圓之用，是一門藝術(shù)。
方形建筑給人以莊嚴(yán)，圓形建筑給人以遐想，將方形與圓形相結(jié)合，予人以清新、脫俗的視覺感受，我想，看這樣的建筑，永遠(yuǎn)不會(huì)感到累。不難發(fā)現(xiàn)，一些獎(jiǎng)杯也是將圓與方有機(jī)組合，經(jīng)多種變換，構(gòu)成這么個(gè)吸引眼球、令人神往的物件。有圓無(wú)方，抑或有方無(wú)圓，均讓人感到厭倦——太單調(diào)了。而方中有圓，圓中有方，給人以神秘的色彩，這樣的效果，僅藝術(shù)所有。所以說(shuō)，方圓之用，何以用，是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)。
方圓之用，是一種哲思。
圓的物件，常用方形器具裝固，通常是因?yàn)閳A形(或球形)物件不穩(wěn)固，而方形的器具能穩(wěn)如泰山，試想，如若沒有方形器具，將會(huì)造成多大的麻煩和擔(dān)憂。圓形的酒瓶一般裝進(jìn)方盒里，是為了減少運(yùn)輸、遞送過程中的碰撞，起到了緩沖的作用，倘若沒有方形盒子，這將帶來(lái)多大的損失?方圓之用，其實(shí)也就是各取所長(zhǎng)的過程。
為人處世亦如此。我們就如同那方形物件，需要不斷地完善，不斷地磨煉，成為圓形的物品。我們也如那圓形的物件，可以通過不斷打造，或者通過“方形”的幫助，來(lái)彌補(bǔ)自己的缺陷，從而活出棱角，活出精彩。方圓之用，不僅是一門藝術(shù)，更是我們處世中悟出的一種哲思，這種哲思，需要我們不斷地去品味。
方圓之用，是一種王道。
能做到方圓之用的人，才是真正的王者。做到方圓之用，需要我們清楚地發(fā)現(xiàn)自己的不足，需要我們謙遜地向他人學(xué)習(xí)其長(zhǎng)處，只有這樣，我們才能更容易地獲得成功。生活中有些人，正是因?yàn)椴欢谩胺綀A”之道，從而錯(cuò)失良機(jī)，無(wú)法達(dá)到彼岸，這樣的悲劇，讓人心痛，更讓人警醒。
方圓之用，永遠(yuǎn)是一個(gè)說(shuō)不清楚的話題，它因人而異，因事而變。方圓之用，永遠(yuǎn)值得我們?nèi)ンw味，去感悟，去實(shí)踐!
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