關(guān)于學(xué)期計(jì)劃模板匯總九篇
時光在流逝，從不停歇，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，請一起努力，寫一份計(jì)劃吧。我們該怎么擬定計(jì)劃呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)期計(jì)劃9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)期計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
圍繞學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃中“育主體型學(xué)生，做知識型教師，創(chuàng)地區(qū)信譽(yù)良好公辦初級中學(xué)”的發(fā)展目標(biāo)，本學(xué)期教育科研工作圍繞“家庭教育研究”、“德育校本課程開發(fā)”、“學(xué)科德育探索”和“數(shù)學(xué)學(xué)期課程統(tǒng)整”等重點(diǎn)工作，落實(shí)相關(guān)課題研究工作，圓滿完成研究任務(wù)。
二、主要工作
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)教育科研常規(guī)管理
1、圍繞區(qū)域性百題工程的申報工作，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校07-09年新一輪校級教師和教研組課題的組織申報與研究落實(shí)工作，確保每個教研組有申報課題研究、每個教研組能參與課題研究。
2、加強(qiáng)對已立項(xiàng)區(qū)級課題、校級課題和推廣課題的過程管理工作，開好各課題小組研究討論會，抓好相關(guān)資料收集與整理工作。
（二）強(qiáng)化家庭教育研究
1、借助“家長、學(xué)生信件互動溝通”活動、“親子讀書活動”推進(jìn)家校聯(lián)系。
2、依靠“學(xué)習(xí)型家庭”事跡交流介紹，“學(xué)習(xí)型家庭”學(xué)生評、家長評、老師評等活動，評選07學(xué)年宛平中學(xué)學(xué)習(xí)型家庭，推進(jìn)學(xué)校對家庭教育的指導(dǎo)。
3、開展“好家長”評選工作，依靠校內(nèi)“好家長”資源，落實(shí)對家長們的家庭教育輔導(dǎo)工作。
�。ㄈ┥罨掠１菊n程開發(fā)工作
1、深化“社會·環(huán)境人”德育校本課程開發(fā)工作，在原活動設(shè)計(jì)編寫和實(shí)施的基礎(chǔ)上，編寫“玻璃畫”、“環(huán)保工藝”、“生命的律動”、“生活中的化學(xué)”、“踢跳游戲”等課程模塊的教材，并通過學(xué)�？萍妓囆g(shù)節(jié)等途徑展示拓展型課程中的學(xué)生作品，如玻璃畫、環(huán)�？萍甲髌�、環(huán)保工藝作品等。
2、在完成“生命的律動”校本探究型課程初編校本教材和教學(xué)活動設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上，利用參與區(qū)本教材編寫的機(jī)會，完善、修改本校校本教材。
3、以“民族精神綱要”教育為主導(dǎo)，設(shè)計(jì)學(xué)校德育探究型活動，開展“從米袋子、菜籃子看我國科技新發(fā)展”、“奧運(yùn)史話追蹤”等專題型探究活動，并結(jié)合讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)中考察報告評比、“20xx中國綠色·人文·體育”奧運(yùn)郵票紀(jì)念封設(shè)計(jì)比賽等學(xué)校德育活動推進(jìn)各探究型活動的深入開展。
（四）繼續(xù)抓好數(shù)學(xué)學(xué)期課程統(tǒng)整研究工作
1、收集07學(xué)年第一學(xué)期教師實(shí)施課程統(tǒng)整的教案與教學(xué)反饋意見。
繼續(xù)深入開展七年級第二學(xué)期課程統(tǒng)整指南的研究，依據(jù)《學(xué)期課程統(tǒng)整指南》研制教案的教學(xué)設(shè)計(jì)，繼續(xù)開展根據(jù)統(tǒng)整教案進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)施的研究，做好《學(xué)期課程統(tǒng)整指南》的實(shí)踐反思與反饋調(diào)整研究。
2、初步開展以實(shí)施“學(xué)期課程統(tǒng)整”為抓手，推進(jìn)教研組合作研究的運(yùn)行機(jī)制，將實(shí)施“學(xué)期課程統(tǒng)整”作為主要的研究內(nèi)容，充分發(fā)揮合作研究的優(yōu)勢，努力形成數(shù)學(xué)教研組的運(yùn)行機(jī)制。
3、初步開展數(shù)學(xué)教研組作為學(xué)校教學(xué)管理最低層級（能級管理）實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)監(jiān)測與診斷機(jī)制建立與運(yùn)行的研究，加強(qiáng)教學(xué)的一線監(jiān)管。
4、開展學(xué)期課程統(tǒng)整與數(shù)學(xué)教研組校本培訓(xùn)整合的研究。
�。ㄎ澹┏醪介_展學(xué)科德育研究工作
1、以科學(xué)學(xué)科為重點(diǎn)，確立“人與自然和諧相處”為生命教育綱要中融滲的主要內(nèi)容，探索學(xué)科教學(xué)融滲的內(nèi)容與方法。
2、以語文學(xué)科為重點(diǎn)，確立“生命價值”為生命教育綱要中融滲的主要內(nèi)容，探索學(xué)科教學(xué)融滲的內(nèi)容與方法。
3、以語文、歷史學(xué)科為重點(diǎn)，確立“繼承、創(chuàng)造傳統(tǒng)中華文化”、“挖掘、欣賞中華民俗文化”為民族精神綱要中融滲的主要內(nèi)容，探索學(xué)科教學(xué)融滲的途徑。
4、以生命教育綱要為主導(dǎo)，構(gòu)建生命教育校本拓展課程和專題研究型課程，努力建設(shè)和完善“禮儀教育”、“環(huán)保玻璃畫”、“環(huán)保工藝”、“生命的律動”等課程模塊，創(chuàng)設(shè)生命教育校園環(huán)境。
5、以民族精神教育綱要為主導(dǎo)，設(shè)計(jì)、實(shí)施部分專題探究型活動，融入校園德育文化活動中。
6、以假日小隊(duì)活動和社會實(shí)踐考察活動為載體，探索學(xué)科中融滲“兩綱”教育的實(shí)踐活動設(shè)計(jì)開發(fā)資源途徑。
學(xué)期計(jì)劃 篇2
一、介紹班級概況
1.簡要介紹班級幼兒人數(shù)，男女生比例，幼兒總體發(fā)展水平。教師個人的工作經(jīng)歷，教學(xué)能力及特長等。
2.介紹班級教育特色
上次家長會后，幼兒普遍的發(fā)展變化的方面是什么，教師采取了哪些有效的教育對策。
3.介紹本班幼兒進(jìn)步大的方面
紀(jì)律和生活自理有提高，繪畫和上課發(fā)言有進(jìn)步。
4.介紹本學(xué)期的家園工作計(jì)劃
1）教學(xué)計(jì)劃安排。
進(jìn)行語言、健康、分享閱讀、藝術(shù)、英語、社會、科學(xué)的教學(xué)。
2）幼兒發(fā)展目標(biāo)。
繼續(xù)提高自我服務(wù)能力（逐漸學(xué)會用手紙）；培養(yǎng)良好行為習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣（逐漸學(xué)會寫名字）。
3）要求家長配合教育的內(nèi)容及其注意事項(xiàng)。
看家園聯(lián)系本、一周活動安排表、通知欄、班級博客、關(guān)注孩子的安全；書包里放衣服、毛巾、寫上名字；按時送孩子來園，不無故請假；接送時和老師招呼一下；孩子患傳染病不送來；孩子帶藥來園的寫名字、班號；在家練習(xí)拍球。
4）本學(xué)期家長活動安排。
教學(xué)活動觀摩、兒童親子活動、觀摩畢業(yè)典禮匯演。
5.家教問題專題討論：家園合作促進(jìn)幼兒數(shù)學(xué)認(rèn)知發(fā)展。
6.小組或個別交流。
學(xué)期計(jì)劃 篇3
新的學(xué)年開始了，教研工作將在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下有序進(jìn)行，特計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)為核心，以鞏固和深化“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法為著力點(diǎn)，以打造“高效課堂”為切入點(diǎn)，以創(chuàng)新的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式為主線，深入開展課堂改革，開創(chuàng)我校教研工作的新局面，實(shí)現(xiàn)“科研興校、科研興教”的工作目標(biāo)，促進(jìn)教研工作再上新臺階，保障學(xué)校教研工作的可持續(xù)發(fā)展。
二、具體工作
1、錄制“一師一優(yōu)課、一課一名師”課，并上傳。
2、聽“學(xué)科骨干教師觀摩課”和青年教師課堂教學(xué)教法展示課。
3、參加創(chuàng)新的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法“每日公開課”活動。
4、繼續(xù)參加第四屆“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法課堂教學(xué)大賽活動。
5、聽 “教師論壇”。
6、聽“同課異構(gòu)”。
7、參與“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法教學(xué)展示活動。
8、參加“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法“教學(xué)案例、教學(xué)研討”活動。
工作歷：
九月：
1、制定教研、
2、“一師一優(yōu)課、一課一名師”的資錄制上傳工作
3、 聽“學(xué)科骨干教師觀摩課”
4、聽青年教師教法展示課。
5、參加“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)設(shè)計(jì)活動。
6、參加“每日公開課”活動。
十月：
1、 聽“共享我們學(xué)科的教法特色” 教師論壇講座
2、繼續(xù)參與“網(wǎng)絡(luò)教研”活動
3、參與先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練“教學(xué)展示活動”活動。
4、參加“每日公開課”活動。
十一月：
1、參加“課堂教學(xué)大賽”活動
2、繼續(xù)參與“網(wǎng)絡(luò)教研”活動。
3、聽兩個講座：校本理論講座和教研理論講座
十二月：
1、參加 “教學(xué)案例、教學(xué)反思活動。
2、聽 “同課異構(gòu)”教學(xué)研究活動
3、聽“教壇新秀”展示活動總評
一月：
1、總結(jié)工作。
學(xué)期計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，語文教研組將在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作。
二、教研工作目標(biāo)
1、及時組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平。真正落實(shí)改革在課堂教學(xué)中的地位，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)一步探索新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、講評課、閱讀課等課型的授課模式，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面提高。對教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真分析，并嘗試進(jìn)行其他方面的語文教改實(shí)驗(yàn)。
2、進(jìn)一步貫徹大語文觀念，通過豐富多彩的語文課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。策劃、組織、引導(dǎo)學(xué)生通過參與活動，豐富學(xué)生的課余生活，在活動中豐富知識，增長才干，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
三、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┲匾晫W(xué)習(xí)，提高理念
理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變我校語文教師的教育觀念，讓教師的教育理念提升到一個新的層面，本學(xué)期，我們將重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。加強(qiáng)對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師近階段乃至今后教學(xué)的依據(jù)。要充分利用教研時間對各年級段的教學(xué)目標(biāo)，要求，重難點(diǎn)，教學(xué)方法等方面進(jìn)行解讀，我們將采用教研組和備課組交叉的途徑、方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
�。ǘ┚慕M織各項(xiàng)教研活動，促進(jìn)教改。
1、積極開展教研活動。本學(xué)期，語文教研組將主要在“實(shí)”字上下功夫，在本學(xué)期內(nèi)，語文教研組將繼續(xù)開展“教學(xué)研討月”活動，研討活動采用上課、主講教師說課、互動交流三個步驟一起進(jìn)行。讓每一次活動都能有收獲、有進(jìn)步。通過語文組內(nèi)、年級內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué)，通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討，促進(jìn)語文教研工作的開展。
2、扎實(shí)做好集體備課，不走過場。各備課組要明確集體備課的流程，認(rèn)識集體備課的益處，各任課教師在嚴(yán)格遵守制度中的細(xì)則。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，使備課要真正為課堂教學(xué)服務(wù)。
3、充分利用好現(xiàn)代化設(shè)施。我校有多媒體教室，本學(xué)期將要求每位教師力求現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與教學(xué)的整合，在多媒體教室中開展公開教學(xué)。教師要充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)教學(xué)，熟練地運(yùn)用電教設(shè)備輔助于教學(xué)。同時教研組要逐步建立本學(xué)科備課資源庫上傳到學(xué)校網(wǎng)站，供同學(xué)科教師備課參考。
4、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，積極開展各項(xiàng)競賽活動。本學(xué)期，語文組將通過一系列競賽活動，鍛煉學(xué)生的競賽能力，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高學(xué)生聽說讀寫的語文綜合能力。
四、具體活動安排如下：
9月份：1、各備課組制定教學(xué)計(jì)劃、安排教學(xué)進(jìn)度、集體備課的時間和內(nèi)容，
組內(nèi)交流。
2、確定本學(xué)期教研組主題教研活動的方案
10月份：分七、八、九三個年級進(jìn)行硬筆書法競賽，并擇優(yōu)辦一期板報。
11月份：語文教師研討課。
12月份：校內(nèi)學(xué)生作文競賽，分年級進(jìn)行評獎。擇優(yōu)辦一期文學(xué)�？�。
五、其他工作：
1、積極組織參加市區(qū)舉辦的各項(xiàng)語文活動，爭取拿出好成績。
2、配合學(xué)校做好月考核工作。
3、完成學(xué)校指派工作。
學(xué)期計(jì)劃 篇5
一、學(xué)情分析
總體情況：多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課能認(rèn)真聽講，積極思維，課后認(rèn)真按時完成作業(yè)。但也有一部分學(xué)困生，這些學(xué)生惰性強(qiáng)，上課不動腦筋思考問題，寫作業(yè)效率低，不能主動及時訂正。普遍存在的問題是學(xué)生做題較粗心，計(jì)算不用草稿紙，計(jì)算的正確率不高，解決問題不仔細(xì)審題，理解能力不夠強(qiáng)，需要在復(fù)習(xí)中加強(qiáng)訓(xùn)練。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、一冊教材學(xué)完，學(xué)生頭腦中的知識結(jié)構(gòu)處于雜亂、含糊、無序的狀態(tài)，必須進(jìn)行系統(tǒng)歸類、整理、綜合，幫助學(xué)生形成網(wǎng)狀立體知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。歸納過程中，要讓學(xué)生有序地多角度概括地思考問題，溝通內(nèi)在聯(lián)系。
2、進(jìn)行區(qū)別比較，包括縱向、橫向的比較。分析知識的意義性質(zhì)、規(guī)律的異同，把各方面的知識像串珍珠一樣連接起來，納入學(xué)生的認(rèn)知系統(tǒng)，便于記憶儲存，理解運(yùn)用。
3、復(fù)習(xí)內(nèi)容要有針對性。對學(xué)生知識的缺陷、誤區(qū)、理解困難的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)理解。復(fù)習(xí)課知識的覆蓋面廣、針對性和系統(tǒng)性要有機(jī)結(jié)合。
4、復(fù)習(xí)課不能忽視教師的主導(dǎo)地位：教師要主動理清知識體系，分層、分類、分項(xiàng)，拉緊貫穿全冊教材的主線。發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍不會的，難理解的，遺漏的要重點(diǎn)講。善于把多方面知識進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，注意知識的多變性、包容性。
5、教師要認(rèn)真設(shè)計(jì)好每節(jié)復(fù)習(xí)課所重點(diǎn)講解的例題。每一節(jié)復(fù)習(xí)課要環(huán)環(huán)相連，每道復(fù)習(xí)例題要體現(xiàn)循序漸進(jìn)。一道復(fù)習(xí)例題擊中多個知識點(diǎn)，起一個牽一發(fā)而動全身的作用。
6、復(fù)習(xí)中的練習(xí)題，不是舊知識的單一重復(fù)，機(jī)械操作，要體現(xiàn)知識的綜合性，體現(xiàn)質(zhì)的飛躍，訓(xùn)練學(xué)生思維的敏捷性、創(chuàng)造性。
7、復(fù)習(xí)課要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，可以發(fā)動學(xué)生歸類分項(xiàng)，發(fā)動學(xué)生出題，發(fā)動學(xué)生討論，讓學(xué)生去求異、聯(lián)想、發(fā)散，主動探索，尋查知識點(diǎn)，讓學(xué)生形成知識框架。
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法和除法時要使所有學(xué)生熟練掌握分?jǐn)?shù)乘法和除法的意義，知道一道分?jǐn)?shù)乘法或除法算式所表示的含義；使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)乘法和除法的計(jì)算法則及乘除混合運(yùn)算的計(jì)算方法。
2、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算順序與整數(shù)四則混合運(yùn)算順序相同。整數(shù)的乘法運(yùn)算定律在分?jǐn)?shù)中同樣適用（重點(diǎn)掌握乘法分配律）。
3、復(fù)習(xí)稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，使學(xué)生掌握稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、分析方法，熟練掌握算術(shù)解答的方法。
4、復(fù)習(xí)長方體和正方體，重點(diǎn)復(fù)習(xí)最基本的概念和計(jì)算（長方體的表面積、體積、容積的計(jì)算）和實(shí)際應(yīng)用，體積單位、面積單位、長度單位之間的改寫，加強(qiáng)幾何知識內(nèi)容的聯(lián)系，注意綜合運(yùn)用，靈活掌握。
5、復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)，進(jìn)一步認(rèn)識扇形統(tǒng)計(jì)圖，了解條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的不同特點(diǎn)，能根據(jù)實(shí)際需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)；了解中位數(shù)、眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù)，能根據(jù)實(shí)際需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)。
6、復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)與購物，學(xué)會利用已有的知識和技能，對各種策略加以分析比較，選擇最有利的夠物策略；用表面積等知識，繼續(xù)探索多個相同長方體疊放后使其表面積最小的最優(yōu)策略，體會解決問題的基本過程和方法，提高解決問題的能力。
四、復(fù)習(xí)時要注意的幾個問題
1、要重視查漏補(bǔ)缺。根據(jù)自己所教班級的情況，確定班級的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對相對比較薄弱的內(nèi)容要加強(qiáng)復(fù)習(xí)和練習(xí)。
2、要注意區(qū)別對待不同的學(xué)生。對不同的學(xué)生要有不同的要求。在復(fù)習(xí)題的設(shè)計(jì)中要十分注意層次性。
3、要重視學(xué)生積極主動的參與到復(fù)習(xí)過程中去�？刹捎玫囊恍┬问剑簩W(xué)生自己出題目練習(xí)，學(xué)生自己去整理知識；學(xué)生與學(xué)生之間去交流與合作。
這一冊教材內(nèi)容涉及的面比較廣，基本概念比較多，也比較抽象，很多內(nèi)容都是今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識。通過總復(fù)習(xí)把本冊內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生對所學(xué)概念、計(jì)算方法和其它知識更好地理結(jié)合掌握，并把各單元內(nèi)容聯(lián)系起來，形成較系統(tǒng)的知識，使計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力得到進(jìn)一步的提高，圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，另外通過總復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，使學(xué)習(xí)比較吃力的孩子，能彌補(bǔ)當(dāng)初沒學(xué)會的知識，打好基礎(chǔ)。
學(xué)期計(jì)劃 篇6
一、工作計(jì)劃
經(jīng)過一個學(xué)年的寫作指導(dǎo)訓(xùn)練，在老師和學(xué)生們的共同努力下，學(xué)生的寫作水平有了不同程度的提高，例如：篇章的整體結(jié)構(gòu)把握得較好，符合課標(biāo)對高中生提出的寫作要求。但仍然存在一定的問題，如：語言表達(dá)的規(guī)范性。本學(xué)期將針對這些已取得的成績和出現(xiàn)的問題制定相應(yīng)的解決措施，計(jì)劃如下：
1、實(shí)驗(yàn)教師繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用不斷更新的理論知識指導(dǎo)研究工作，保證研究工作的適時性、科學(xué)性和實(shí)效性。
2、按時召開課題組會議，課題組成員共同探討，分析上一階段的研究工作，適時調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。
3、結(jié)合上學(xué)期的寫作訓(xùn)練的效果，根據(jù)所教學(xué)生存在的實(shí)際問題，設(shè)計(jì)相應(yīng)的寫作練習(xí)，關(guān)注效果，適時改進(jìn)，達(dá)到最佳的效果。本學(xué)期重點(diǎn)訓(xùn)練看圖寫作。
4、鼓勵學(xué)生在已取得的成績的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身情況，有意識地避免自己常犯的錯誤，提高自己的寫作能力，爭取更大的進(jìn)步。繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生在寫作的過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)真反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步提高寫作能力。
5、課題組成員認(rèn)真收集整理個人教學(xué)設(shè)計(jì)，寫好教學(xué)隨筆與教學(xué)反思。
6、加強(qiáng)課題研究的過程管理，課題組成員認(rèn)真寫好教育教學(xué)日記，不斷總結(jié)得失，進(jìn)行反思，及時上傳相關(guān)研究資料。確保課題研究的有效實(shí)施。
7、進(jìn)行學(xué)期總結(jié)，撰寫階段小結(jié)。
二、預(yù)期研究成果
教學(xué)案例、課件、研究階段小結(jié)、教學(xué)反思和教學(xué)隨筆。
學(xué)期計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
以《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以20xx年《考試說明》為依據(jù)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以強(qiáng)化學(xué)生應(yīng)考訓(xùn)練與加強(qiáng)課堂教學(xué)的效率為主要手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素質(zhì)和應(yīng)考能力，實(shí)施全面科學(xué)高效的復(fù)習(xí)備考。
二、總體設(shè)想與教學(xué)目標(biāo)
1、二輪復(fù)習(xí)主要在一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上查漏補(bǔ)缺，對重點(diǎn)知識分考點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，建立知識系統(tǒng)。充分利用復(fù)習(xí)用書《步步高》根據(jù)高考新動向，調(diào)整訓(xùn)練重點(diǎn)。
2、三輪復(fù)習(xí)以試題限時訓(xùn)練為重點(diǎn)，采用當(dāng)年各省模擬卷加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)考能力。
3、梳理知識網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)解題方法，提高審題能力，規(guī)范答題要求，強(qiáng)化踩分意識，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)考能力。
4、強(qiáng)化閱讀和寫作訓(xùn)練，有意識地引導(dǎo)學(xué)生積累寫作素材 ，提高學(xué)生的寫作能力。
三、具體方案
(一)注重學(xué)情，緊抓基礎(chǔ)。針對學(xué)生一輪復(fù)習(xí)的實(shí)際情況，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，確定目標(biāo)，對重點(diǎn)知識分塊復(fù)習(xí)。
1、有的放矢，落實(shí)背誦。 以《考試說明》為依據(jù)，指定背誦篇目，給學(xué)生背誦指明方向。背誦不能靠突擊，要細(xì)水長流，分課突破，而且每一篇要落實(shí)到紙上，讓學(xué)生切實(shí)消滅錯別字，力爭背誦拿滿分。
2、分類歸納，突破難點(diǎn)。 對一輪復(fù)習(xí)中做過而出現(xiàn)較多問題、得分不高的考點(diǎn)，如字音字形、成語熟語、病句修改等，要通過再做題，再分類合并歸納，強(qiáng)化記憶，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉解答題目的方法。
3、語言運(yùn)用題，重視題干的審讀和答題規(guī)范化的訓(xùn)練。 要進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練，掌握不同題型的答題方法和規(guī)范要求。經(jīng)典的題型要多訓(xùn)練，創(chuàng)新的題型要多接觸。
4、通過多種途徑，抓升格作文 。一是分類指導(dǎo)。 要突破制約學(xué)生作文水平提高的瓶頸，寫出升格作文，根據(jù)他們作文“審題是否準(zhǔn)確”“思路是否清晰”“說理是否透徹”“語言上是否有亮點(diǎn)”“材料是否豐富”等情況，對所教學(xué)生進(jìn)行分類，然后有針對性的進(jìn)行評改、指導(dǎo)。二是研究近三年高考范文，借鑒立意和構(gòu)思，找準(zhǔn)感覺，然后課堂進(jìn)行限時思維訓(xùn)練。 三是加大訓(xùn)練量，訓(xùn)練可做到一周一篇，要挖掘出話題的內(nèi)涵，要重點(diǎn)把“為什么”這一部分作為重點(diǎn)落實(shí)到筆頭上。如果寫議論文，說理要透徹，可指導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用假設(shè)論證、正反對比論證等方法，從多角度把“為什么”講深，談透。四是引導(dǎo)學(xué)生做好以下幾步：品味原材料或話題，仔細(xì)揣摩、領(lǐng)會出題人的意圖，準(zhǔn)確把握材料話題或標(biāo)題的內(nèi)涵，結(jié)合自己熟悉的素材，從而確立最佳的立意角度;訓(xùn)練時應(yīng)有自己的主攻方向，選擇自己擅長的文體，盡力展示自己的個性;行文過程中，結(jié)構(gòu)要清晰，要讓閱卷老師迅速地把握你的思路;要有較強(qiáng)的扣題意識;平常要多關(guān)注現(xiàn)實(shí)，廣泛閱讀，注重積累新穎鮮活的寫作素材，使自己的文章帶有鮮明的時代色彩。
5、抓好現(xiàn)代文閱讀題復(fù)習(xí)。訓(xùn)練閱讀題時，要注意如下幾點(diǎn)： 一是讓學(xué)生抓住文體特征，快速瀏覽，整體把握文意。關(guān)注題目作者，留心小注，抓關(guān)鍵段和句。二是認(rèn)真審題，找出明示、隱含信息，圈點(diǎn)問題、關(guān)鍵詞、賦分，落實(shí)好踩分點(diǎn)。三是讓學(xué)生學(xué)會規(guī)范答題：找準(zhǔn)答案所在的區(qū)域，篩選整合有效信息;緊扣題干要點(diǎn)，巧用原文詞句來組織答案;題干中有“多角度多方面”等字眼，要分點(diǎn)作答;探究類題，要先明示自己的觀點(diǎn)，然后緊扣文章主旨作答;答題要快速準(zhǔn)確簡潔，不羅嗦，條理性要強(qiáng);答題語言要規(guī)范，要積累一些必要的.名詞術(shù)語，并能準(zhǔn)確使用;答題步驟要規(guī)范，要梳理各種題型的答題思路，不遺漏要點(diǎn)。
6、文言文版塊，重點(diǎn)突破文言語句翻譯和虛詞用法。限時訓(xùn)練，側(cè)重方法指導(dǎo)，讓學(xué)生熟練運(yùn)用詞義推斷的方法，實(shí)現(xiàn)知識的遷移。
(二)發(fā)揮集體智慧，實(shí)施考點(diǎn)分工。利用集體備課時間討論每一個考點(diǎn)的重點(diǎn)、授課思路、方法及典型試題，精心完善每一個考點(diǎn)復(fù)習(xí)的教案和學(xué)案。課堂上，注重提高單位時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，想辦法調(diào)動學(xué)生積極的思考，使學(xué)生在課堂上處于亢奮的狀態(tài)，向課堂要效率。
(三)精選資料，講求實(shí)效。要充分占有資料，本著“題型要對路，材料要典型”的原則，精心篩選資料，提高復(fù)習(xí)效率。教師應(yīng)注重有效指導(dǎo)，留給學(xué)生足夠的獨(dú)立練習(xí)和反思、總結(jié)時間。堅(jiān)持以訓(xùn)練為主線，采取精心選題、限時完成、課堂講解、課后糾錯的方式，各個環(huán)節(jié)有條不紊。堅(jiān)持訓(xùn)練常態(tài)化，注重平時積累。
學(xué)期計(jì)劃 篇8
1、情況
我班現(xiàn)共有幼兒30名，原老生轉(zhuǎn)走3名，新進(jìn)新生一名。其中12名女孩，18名男孩。孩子們通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，在知識、技能、語言、表現(xiàn)等各方面的能力都有了明顯的提高。我們在一日活動中，積極注重二期課改的新理念，努力改變自己的教育觀念，積極嘗試新教材、新教法，并開展了一系列的主題活動，孩子們也在輕松、愉快的活動中增長了知識、提高了能力。由于我班家長的互相配合和協(xié)調(diào)，孩子們在生活方面的能力提高較快。各方面的能力也都在原有的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，但還存在著許多不足之處。如：個別幼兒還很依賴家人、語言表達(dá)還不夠大膽、自信等。
2、本班特點(diǎn)與主要表現(xiàn)
優(yōu)勢因素：
(1)我班幼兒有禮貌，具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
(2)我班幼兒喜歡音樂、紙藝，在活動中能大膽地表達(dá)、表現(xiàn)，并能樂意介紹自己的作品。
(3)我班幼兒的自理能力較強(qiáng)，會較快地穿脫自己的衣服、整理衣服。
弱勢因素：
(1)在游戲活動中，幼兒的創(chuàng)造能力、語言表達(dá)能力還比較欠缺，傾聽習(xí)慣比較欠缺。
(2)在探索觀察的
活動中幼兒尚未學(xué)會有順序的觀察，并用短語描述事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn)。
(3)在交往活動中，個別幼兒還不是很會不會關(guān)心他人，自我意識較強(qiáng)。
(4)個別幼兒比較膽小，不能勇敢地在集體面前表達(dá)表現(xiàn)。
(5)個別幼兒生活依賴性較強(qiáng)，特別是在家中不愿意動手做自己的事情。
3、個別幼兒情況與分析
我班幼兒余浩峰父母都是外地來滬打工人員，還有一個上小學(xué)的姐姐，平時父母工作都很繁忙又沒有老人照顧，并且母親又有好賭博的不良嗜好，以至于孩子平時無人管教，經(jīng)常獨(dú)自在小區(qū)里玩，很危險，對幼兒的成長很不利。母親有時也會溺愛孩子，以至幼兒養(yǎng)成了經(jīng)常會吹牛不誠實(shí)的表現(xiàn)。
4、家長情況
上學(xué)期，在與家長的接觸、溝通中，我們了解到了家長的需要，也得到了他們大力的配合，使我們的教育教學(xué)工作能順利開展。我們小班組舉行的一次“家庭演播室”大活動足以證明了家長給我們帶來的支持和力量，家長們帶來的精彩節(jié)目以及和孩子們一起同歡樂、共參與的情景，使孩子們興奮不已。這種三校（學(xué)校、家庭、社區(qū)）合一的良好教育效果，應(yīng)在今后充分挖掘。
另外，我們通過家園聯(lián)系欄中的知識宣傳、育苗花圃、家長講座、上門家訪等途徑轉(zhuǎn)變了家長的一些錯誤教育觀念，使孩子們能更健康的發(fā)展。對于個別學(xué)歷不高的家長，我們也將運(yùn)用更多有效的方法，逐步樹立他們正確的教育觀。
1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。飯前便后和手臟時洗手，并堅(jiān)持正確洗手的方法。鞏固正確使用手帕的方法。
2.培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。能正確使用小調(diào)羹，安靜吃完自己的一份飯菜，并在成人的提醒下做到“三潔”。培養(yǎng)飯后淑口的好習(xí)慣。
3．增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。知道不要亂奔亂跑，逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習(xí)慣。教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內(nèi)及藥品不能亂吃的習(xí)慣。4．培養(yǎng)幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。通過“三八”節(jié)等活動，培養(yǎng)幼兒愛長輩的情感。初步培養(yǎng)幼兒愛集體的情感，喜歡幼兒園，愿意參加集體活動，喜歡同伴與老師相處。
5．培養(yǎng)幼兒喜歡參加各類活動的興趣，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。學(xué)習(xí)小班韻律操。通過各種活動發(fā)展幼
兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。通過各種體育游戲活動逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力。6．初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關(guān)系，學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的觀察能力和探索能力。
7．學(xué)習(xí)10以內(nèi)的手口一致點(diǎn)數(shù)，認(rèn)識半圓形、橢圓形等圖形，能比較物體的多少、大小、上下等。初步學(xué)習(xí)早上、晚上、白天、黑夜等時間知識。培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境中數(shù)和形的興趣。
8．利用自然角知道一些常見植物名稱、外形特征及生活習(xí)性。培養(yǎng)幼兒熱愛動植物的情感。
9．引導(dǎo)幼兒觀察生活中最接近的成人的勞動及周圍事物，觀察周圍現(xiàn)象的最明顯的特征。讓幼兒認(rèn)識常見的交通工具、生活用品、自然現(xiàn)象的主要特征。
10．能堅(jiān)持說普通話能較清楚的表達(dá)自己的意思。指導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。
11．初步培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，愿意學(xué)與他人交談，并能大方的在集體面前表達(dá)。
12．初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內(nèi)容，喜歡聽故事并能復(fù)述幾個簡短的故事。認(rèn)讀簡單的文字，并引導(dǎo)幼兒邊看邊講，培養(yǎng)幼兒口頭表達(dá)能力。
13．初步學(xué)習(xí)使用工具和一些初淺的作畫本領(lǐng)，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
14．學(xué)唱簡單的歌曲，學(xué)做簡單的韻律動作，能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作，學(xué)會簡單的舞蹈。
15．發(fā)現(xiàn)周圍生活中美好的事物，能初步感受這種美并喜歡在集體中表現(xiàn)。
16．發(fā)現(xiàn)周圍生活中美好的事物，能初步感受這種美并喜歡在集體中表現(xiàn)。
5、月份工作安排
三月
1、通過“元宵節(jié)”主題活動了解我國的一些民俗習(xí)慣，再一次體驗(yàn)過新年的愉快心情。
2、通過“三八”婦女節(jié)、植樹節(jié)、愛耳日等活動，知道怎樣關(guān)心別人和愛護(hù)自己的身體。
3、通過生活活動，學(xué)會正確洗手、漱口、正確用小勺、使用便紙。
4、通過集體活動、區(qū)角活動，認(rèn)識各種幾何圖形，并了解它們的異同點(diǎn)，認(rèn)識數(shù)字1-6，初步了解數(shù)的概念及含義。
5、通過“寶寶大一歲了”主題活動，了解自己身體和年齡的變化。
6、通過體育活動，發(fā)展幼兒爬、鉆、跳等動作。
四月
1、通過生活活動，學(xué)會正確折疊衣服、褲子，嘗試整理自己的儀表，知道飯前、便后洗手。
2、通過親子秋游活動和散步等活動，讓幼兒進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
3、通過折、剪、貼等方法，鼓勵幼兒大膽操作與想像，制作紙藝作品。
4、通過談話、講故事等活動，養(yǎng)成注意傾聽他人說話的良好習(xí)慣，并愿意大膽表達(dá)自己的想法。
5、通過集體和區(qū)角活動，了解數(shù)的大小，及按一定規(guī)律排序。
五月
1、在體育活動中，通過跑、跳和踏小車等大動作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性。
2、通過談話及安全健康教育活動，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。
3、在一日活動中，鼓勵幼兒嘗試用結(jié)伴、商量等方式與同伴交往。
4、通過“五一”不休息的人等主題活動，了解自己周圍的成人的勞動，并尊重他們的勞動。
5、在操作擺弄物品時，兒童逐漸認(rèn)識一些事物的屬性、大小、長短等特征。
6、在美術(shù)和區(qū)角活動中，愿意嘗試用不同的材料和方法進(jìn)行操作，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和想象力，體驗(yàn)成功的快樂。
六月
1、通過主題活動——夏天來了，引導(dǎo)
幼兒感知夏天的氣候特征以及周圍事物的變化。
2、通過早鍛活動，學(xué)會連續(xù)拍皮球，樂意參加體育活動，體驗(yàn)體育活動的快樂。
3、通過觀察等活動，了解人與自然、動物之間的關(guān)系，愿意親近自然，愛護(hù)小動物。
4、通過區(qū)角和故事活動，嘗試看著圖片大膽講述簡單的故事情節(jié)，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
5、通過音樂活動，愿意大膽地用歌聲和動作來表現(xiàn)自己對歌曲的理解和情感。
6、在故事活動中，喜歡聽一些童話故事，能初步理解作品的內(nèi)容。
7、通過慶祝六一節(jié)等系列活動，體驗(yàn)節(jié)日的快樂，感受節(jié)日氛圍。
學(xué)期計(jì)劃 篇9
本學(xué)期，我校將結(jié)合上級部門的工作思路，并根據(jù)學(xué)校自身的發(fā)展，組織開展各項(xiàng)以少先隊(duì)活動為載體的德育工作。
（一）加強(qiáng)少先隊(duì)自身建設(shè)，夯實(shí)基礎(chǔ)保落實(shí)
1.繼續(xù)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。
提倡做學(xué)習(xí)型輔導(dǎo)員。學(xué)習(xí)是使每一名輔導(dǎo)員不斷進(jìn)步的唯一途徑，因此本學(xué)期學(xué)校將積極為各中隊(duì)輔導(dǎo)員創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會。在平時的工作中，輔導(dǎo)員要認(rèn)真學(xué)習(xí)《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要》，明確少先隊(duì)輔導(dǎo)員在少年兒童每個年齡階段的具體任務(wù)；每月一次中隊(duì)輔導(dǎo)員會議，共同探討解決工作中的問題；利用網(wǎng)絡(luò)，觀摩規(guī)范班隊(duì)活動課，不斷提高輔導(dǎo)員的工作水平和能力，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。
2.積極探索少先隊(duì)文化建設(shè)。
（1）培養(yǎng)一支有組織有活力的少先隊(duì)組織，充分發(fā)揮少先隊(duì)干部組織在班集體建設(shè)及教育課程改革中的重要做用。中隊(duì)輔導(dǎo)員要學(xué)會放手，充分發(fā)揮隊(duì)干部的積極性與主動性，創(chuàng)造性，活動的主動權(quán)交給隊(duì)員。完善大隊(duì)部的各項(xiàng)管理機(jī)制，讓大隊(duì)干部在各項(xiàng)活動中發(fā)揮更大的作用，切實(shí)起到鍛煉能力、提高水平的作用。
（2）推進(jìn)少先隊(duì)陣地建設(shè)。本學(xué)期將建立少先隊(duì)室，并努力發(fā)揮其功能。此外利用好校園黑板報、紅領(lǐng)巾廣播等文化宣傳陣地，增強(qiáng)少先隊(duì)文化的感染力，充分發(fā)揮各陣地的育人功能，教育少先隊(duì)員堅(jiān)持佩戴紅領(lǐng)巾或隊(duì)徽和少先隊(duì)干部標(biāo)志，加強(qiáng)隊(duì)員的自主管理。
�。�3）堅(jiān)持周一升旗儀式，努力提高升旗儀式的效果，做到儀式規(guī)范，教育意義顯著。儀式上，要求隊(duì)員們以飽滿的熱情唱國歌，熱愛國旗，行標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，知道升國旗時的禮節(jié)并身體力行。
（二）、深化少先隊(duì)主題教育活動，實(shí)踐鍛煉出成效
1.深入開展“日行一善”主題實(shí)踐活動。針對不同的年段，提出不同的標(biāo)準(zhǔn)，有機(jī)結(jié)合其它主題活動，多種形式并舉，努力開創(chuàng)具有本校特色的“日行一善”活動。
2.以“我的中國夢“為主線，結(jié)合其他部門，聯(lián)合開展各類主題活動，加強(qiáng)學(xué)生愛國主義思想教育，培養(yǎng)學(xué)生正確價值觀、人生觀的養(yǎng)成。
3.結(jié)合重大節(jié)日與傳統(tǒng)節(jié)日、重要紀(jì)念日，組織開展豐富多彩的慶�；顒�，以隊(duì)員喜聞樂見的活動形式，為隊(duì)員的學(xué)習(xí)生活留下精彩的記憶。
（三）、關(guān)愛特殊群體，共筑家園多活動
1.做好特殊群體兒童的摸底工作，建立特殊群體兒童成長檔案。
2.進(jìn)一步完善“關(guān)愛留守兒童”學(xué)校特色項(xiàng)目的建設(shè)。通過結(jié)對活動，充分發(fā)揮各位“臨時父母”的作用，為小候鳥們帶去幫助、關(guān)愛。利用好留守兒童之家，使它真正成為留守兒童的快樂天堂。開展“關(guān)愛留守兒童”系列活動。
（四）、豐富家校合作，共育孩子齊發(fā)展
1.成立家長委員會，建立家長學(xué)校，每學(xué)期不定期開課。通過邀請家庭教育講師團(tuán)、家長會等不同形式，增長家長們的教育知識，提高其育孩水平。
2.班主任通過電話、qq、家訪等多種形式，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系溝通。學(xué)校以校訊通為重要平臺，給家長反饋學(xué)校開展的一些活動，提供一些教育小知等。
9月：
1．召開新學(xué)期班主任工作會議和大隊(duì)委干部會議
2. 建立特殊群體兒童檔案
3．組織開展“教師節(jié)”感恩活動
4．“日行一善”活動啟動
5. 完成少先隊(duì)隊(duì)室的布置
6．刊出以“教師節(jié)快樂”為主題的室內(nèi)外黑板報
10月：
1. 召開班主任會議和大隊(duì)委干部會議
2. 完成少先隊(duì)大隊(duì)干部競選活動
3．開展少先隊(duì)建隊(duì)日主題活動
4. 開展重陽節(jié)感恩主題活動
5. 擬建家長委員會，家長學(xué)校開放
6. “日行一善”活動階段性表彰
7．刊出以“我的中國夢”為主題的室內(nèi)外黑板報
11月：
1．召開班主任會議（網(wǎng)上規(guī)范觀摩班隊(duì)課活動）和大隊(duì)委干部會議
2．開展“消防安全宣傳日”活動
3．結(jié)合西方感恩節(jié)，開展感恩好朋友主題活動
4．家長學(xué)校開課（家庭講師團(tuán)成員授課，如有特殊情況，另行通知）
5．“日行一善”活動階段性表彰
6. 刊出以“最美的人”為主題的室內(nèi)外黑板報
12月：
1. 召開班主任會議和大隊(duì)委干部會議
2. 家長學(xué)校開課（授課教師另行通知）
3. “日行一善”活動階段性表彰
4. 刊出以“法律伴我成長”為主題的室內(nèi)外黑板報
20xx年1月：
1．召開班主任會議和大隊(duì)委干部會議
2. 刊出以“歡慶元旦”為主題的室內(nèi)外黑板報
3. 期末各類評優(yōu)評先
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