【精選】美的作文四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的美的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
美的作文 篇1
20xx年我家新來了好幾個(gè)新成員，她們嫩嫩的、綠油油的，把我們家裝扮得可美了！猜猜她們是誰(shuí)呢？哈哈，不知道吧！且聽我慢慢道來。
元旦后的一個(gè)周末，天氣晴朗，陽(yáng)光燦爛，媽媽從外面回來，捧著一大捆植物，我迫不及待地打開一看：哇噻！品種好多啊，有綠蘿、富貴竹、杜鵑花、吊蘭、蘆薈，水仙花…..這么多花，五顏六色，美麗極了。它們各有各的美，各有各的品質(zhì)，杜鵑花的美麗讓人一見就喜歡，水仙花的香氣讓人心曠神怡，綠油油的富貴竹在風(fēng)中搖曳生輝…..但今天我最想介紹的是吊蘭的堅(jiān)強(qiáng)。
年初，我們江山迎來了好久不見的大雪，我和媽媽興奮極了，手舞足蹈地打開窗欣賞白茫茫的雪景，卻把一盆吊蘭忘得一干二凈，落在窗臺(tái)沒有及時(shí)拿回家。第二天當(dāng)我們想起它時(shí)，可憐原來生機(jī)勃勃的吊蘭葉子枯萎，光榮“犧牲”了。媽媽幾次想把把它扔了，可我舍不得，說“先放著，再看看”。開學(xué)初，我無意中發(fā)現(xiàn)它竟然又發(fā)芽了，我激動(dòng)不已，生怕它有任何閃失，每天早上起床，我就去看看它，看看她們有沒有長(zhǎng)大呀？有沒有受冷呀？有沒有被蟲咬呀？經(jīng)常給它們澆水。在我和媽媽的精心呵護(hù)下，她們長(zhǎng)大了許多，比以前更嫩綠、更精神了。
望著這幾株嬌嫩的吊蘭，不禁贊嘆：如些嬌小的外表竟然如些堅(jiān)強(qiáng)，大雪壓不垮，大風(fēng)吹不倒，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。它們的這種堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)不正是我們學(xué)習(xí)的好棒樣嗎？
吊蘭，我愛你！
美的.作文 篇2
從上海世博歸來，我的腦海里回現(xiàn)的并不是各個(gè)展館的風(fēng)采，而是志愿者溫暖的笑容和親切的問候。
去世博的第一天早上，我換乘了一站又一站的地鐵才到耀華路。第一次坐地鐵的我不知如何出站。眼看著分針越跑越快，世博園區(qū)快開園了，而我卻像只無頭蒼蠅似的到處亂轉(zhuǎn)。突然，一個(gè)微顫又爽朗的聲音讓我豁然開朗：“要去世博6號(hào)門的請(qǐng)往這兒走！”我循聲一看，竟是幾位年近古稀的老奶奶！只見她們雙鬢已白，背有點(diǎn)兒微駝，但她們還是笑吟吟地為路人指路，絲毫看不出她們已快七十歲了。我給了老奶奶一個(gè)甜甜的笑，我想，現(xiàn)在她心里一定和我一樣暖。
記得在世博園的“城市地球館”內(nèi)，我和爸爸媽媽走散了。我從一個(gè)區(qū)域跑到下一個(gè)區(qū)域，再?gòu)南乱粋�(gè)區(qū)域跑到另一個(gè)區(qū)域……跑來跑去，卻始終找不到家人。我臉上鎮(zhèn)定自若，但心里不安得很：天哪，我該怎么辦？怎么才能找到爸爸媽媽呢……身邊的人走了一批又來了一批，許多孩子和爸爸媽媽邊走邊笑。夾在熙熙攘攘的人群中，我的鼻子不由自主酸了起來。綠！生氣蓬勃的綠！噢，志愿者那鮮亮的綠色制服——我仿佛看到了希望的曙光。對(duì)，找志愿者！可是，萬(wàn)一他不理睬我呢？最終，對(duì)爸爸媽媽的想念戰(zhàn)勝了膽怯，我走上前去，用細(xì)小的聲音問道：“叔叔，我和爸爸媽媽走散了，您的手機(jī)可以借給我聯(lián)絡(luò)一下嗎？”我忐忑不安地等待著叔叔的回答�！班蓿也坏桨职謰寢屃耸菃�？可以，當(dāng)然可以！我來幫你按吧！”叔叔笑著掏出了手機(jī)。我懸著的心總算放了下來。手機(jī)通了，爸爸焦急又生氣的聲音立刻在電話里響起了，聽著多親切呀！然而，爸爸因?yàn)橛旨庇謿鉀]說清地點(diǎn)，我跑了一通，還是找不到他們。叔叔第二次幫我撥通了手機(jī)。“在車那邊，有個(gè)傘的！哎呀，你說得那么亂，她哪懂……”媽媽搶過電話大聲喊道：“在出口！出口！找我們！”“哦！”我把手機(jī)還給了叔叔，剛想說聲謝謝，他轉(zhuǎn)身又去忙碌了。望著他遠(yuǎn)去的背影，我看到了一種別樣的美。
每天從世博會(huì)晚歸時(shí)，我都拖著疲憊的身軀走向出口，累和困襲擊著我，讓我無心欣賞上海美麗繁華的夜景�？斓匠隹诹耍魂囮嚋嘏母杪暟鼑�。“甜蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好像花兒開在世博里……”“祝您晚安，祝您晚安，讓那快樂永遠(yuǎn)在你身邊……”原來是上海理工大學(xué)的哥哥姐姐們。歌聲雖算不上美妙，但猶如一輪暖洋洋的太陽(yáng)，讓夜晚不再寒冷。在歌聲中，我不僅聽到了溫暖，更聽出了一種別樣的美。
“世界在你眼前，我們?cè)谀闵磉��！边@是志愿者制服上的一句話。正是這些可敬可愛的志愿者，世博會(huì)才能如此精彩，如此美好。他們是平凡的，卻因奉獻(xiàn)有了一種別樣的美。
美的作文 篇3
“什么東西，只會(huì)長(zhǎng)矮不會(huì)長(zhǎng)高？”答案很簡(jiǎn)單，是蠟燭。
蠟燭是一種非常普通的物品：一個(gè)小巧的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上再長(zhǎng)一根“天線”。它非常便宜，滿世界隨處可見，然而這么平凡不起眼的物品，卻吸引了我，為什么呢？我想，是它那種默默為他人付出的精神感動(dòng)了我吧。 蠟燭點(diǎn)亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報(bào)。每當(dāng)看到蠟燭，我總會(huì)情不自禁地想起了祖國(guó)花朵的培育者、祖國(guó)棟梁的紙張、為我們付出了汗水的老師們。每天，老師都早早地來到學(xué)校，教導(dǎo)我們做人的道理，傳授我們豐富的知識(shí)。以前我認(rèn)為老師是園丁，是我的另一位媽媽；現(xiàn)在，我卻認(rèn)為老師是一支蠟燭，他們用辛勤的汗水培育我們這些祖國(guó)的花朵，對(duì)自己卻從來沒有一點(diǎn)私心，不求一點(diǎn)兒回報(bào)。如果在我的一生中沒有了老師，就好似停電時(shí)沒有了蠟燭，人生會(huì)陷入一片黑暗。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熤钡桨装l(fā)蒼蒼，也還在堅(jiān)持上課，為我們無私奉獻(xiàn)，就如蠟燭一樣，為照亮他人犧牲自己。
蠟燭，你是那么平凡，又是那么偉大！以后，我也要像你一樣，為社會(huì)默默付出，無私奉獻(xiàn)！
美的作文 篇4
每一條小河都有它的源頭，每一座大廈都有它的根基，而我們每一個(gè)人都有師恩陪伴。
是老師讓我懂得做人的道理，是老師讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游，是老師幫助我們拿到知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙……所以，讓我們學(xué)會(huì)感恩吧!
大愛無言，真愛無怨。老師的默默奉獻(xiàn)使我們汗顏，老師的毫無怨言使我們敬佩，老師的盡職盡責(zé)使我們崇仰。
“鴉有反哺之恩，羊有跪乳之德”，可老師卻從不索取。老師猶如默默奉獻(xiàn)、燃燒著的蠟燭，為我們照亮前進(jìn)的道路，自己卻在慢慢變老……
讓我們感謝老師的恩德和教誨，師恩在我們心中是神圣而不可侵犯的：猶如巍峨的高山令我們仰望，猶如珍貴的瑰寶不可侵犯。
老師是伴隨我們的。
老師的批評(píng)，是為我們指引方向;老師的獎(jiǎng)勵(lì)，是為了讓我們繼續(xù)努力;老師的激勵(lì)，是為了讓我們奮發(fā)向上。讓我們感謝老師吧!
感謝老師，常常汗顏。感謝老師，血涌心田。老師對(duì)我們的愛和鼓勵(lì)，就像春暉融雪，使一切復(fù)蘇，萬(wàn)物都燃起了希望。就像雪中送炭，一切都來的那么及時(shí)。是我們即將凍僵的“心靈”感到一絲溫暖，一直蔓延到心田。
我們應(yīng)該感謝老師的默默奉獻(xiàn)，老師的毫無怨言，老師的盡職盡責(zé)，老師的春暉融雪，老師的雪中送炭……
讓我們永遠(yuǎn)感謝我們心中最值得敬佩的老師吧!
評(píng)語(yǔ)：
這是一篇贊美老師的文章，采用抒情議論的方法，將老師的默默奉獻(xiàn)，毫無怨言的照亮學(xué)生前進(jìn)所作出的貢獻(xiàn)用深情的語(yǔ)言流利的表達(dá)出來，老師的批評(píng)，是為我們指引方向;老師的獎(jiǎng)勵(lì)，是為了讓我們繼續(xù)努力;老師的激勵(lì)，是為了讓我們奮發(fā)向上，句句充滿感情的話語(yǔ)，讓我們讀者也為之感動(dòng)。
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