關(guān)于一件感人作文600字3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的一件感人作文600字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
一件感人作文600字 篇1
淅瀝……淅瀝……”下雨了，熱鬧了一天的城市也漸漸在雨中安靜了下來。
柏油馬路變成了一條波光粼粼的銀河，人們都舉著大大小小的“蘑菇”，五顏六色，形狀不一，急急忙忙地往家走去。
突然，一位騎自行車的叔叔不小心撞倒了一位老大爺，叔叔的自行車倒在一邊，鮮血滲出了這位叔叔的褲子，但他不顧自己的疼痛，掙扎著爬起來，去攙扶那位老大爺，他剛碰到老大爺?shù)母觳�，老大爺就和藹地對(duì)他說：“小伙子呀，我知道你不是故意的，我已經(jīng)原諒你了，你快看看你自己吧，腿都流血了，還不趕快去醫(yī)院看病，如果傷口感染了，那可就麻煩了！我沒事兒的，你放心好了，趕快去醫(yī)院看病吧！”叔叔急忙擺擺手說：“啊，不，不，不要，那怎么行呢？這一切都是由于我的疏忽造成的，如果當(dāng)初我小心一點(diǎn)，這事就不會(huì)再發(fā)生了。我這次說什么也要送您去醫(yī)院，要不，我心里過意不去呀，老大爺，我可真對(duì)不起你啊，來，我這就送您去醫(yī)院看病�！边@時(shí)，看熱鬧的人已經(jīng)把他們圍的里三層，外三層，大家都在紛紛議論；有的說，小伙子畢竟撞了老大爺，就應(yīng)該把他送到醫(yī)院去看病。還有的說，小伙子有不是故意的，再說他已經(jīng)向老大爺承認(rèn)錯(cuò)誤了，沒有必要送老大爺去醫(yī)院了，老大爺都說他自己去醫(yī)院就行了。這時(shí)，從水泄不通的人群里走出一個(gè)人來，他抱起老大爺，攙扶那位叔叔上了一輛面包車，往醫(yī)院開去。人們用贊許的目光送這輛車開遠(yuǎn)……開遠(yuǎn)。
這件事，是我親眼所見的，讓我感觸很深。也讓我明白：
我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中也應(yīng)該互相理解、寬容。
一件感人作文600字 篇2
感動(dòng)是什么？一個(gè)善意的微笑？一次愛心的援助？或是一場(chǎng)義無反顧的犧牲？感動(dòng)的概念太廣太廣：小到一個(gè)關(guān)切的眼神，大到一次生命的犧牲。
王鈺婷是我們班語文“尖子”。有一天，我們班進(jìn)行語文測(cè)驗(yàn)，教室里只聽見“沙沙”的寫字聲。我飛快地寫著、做著，前面的'題目都解出來了�？墒怯幸坏李}卻難住了我，我適用了好幾種方法解題，草稿寫了一張又一張，都無濟(jì)于事。我垂頭喪氣地坐在那兒發(fā)呆。這時(shí)，我瞥了一眼王鈺婷，見她把題目做完了，正在檢查。我想怎么不請(qǐng)王鈺婷幫幫忙呢？于是我偷偷問她：“第四大題怎么組詞？”誰知王鈺婷瞧了我一眼，自己又繼續(xù)檢查試卷。我氣極了，心里暗想：“好吧！等著，你等著！”此時(shí)，我再也無心思考了，便氣沖沖地開始寫作文。
考完試后，她三步兩步追上我，拉住我的手說：“老師不是講過，作弊是一種不良的行為嗎？”我心一愣，可不，老師經(jīng)常對(duì)我們說，考試不能作弊。接著王鈺婷對(duì)我說：“現(xiàn)在我教你吧！”說著，她掏出了筆和紙，拉我到課桌前坐了下來。她將那道題能組的詞都列給我看，再講了意思，并教我要選哪個(gè)，直到我完全懂了才問：“還生我的氣嗎？”唉！明明是自己錯(cuò)了，還對(duì)她生什么氣呢？何況他又這么耐心地幫助我。想到這里，我忙伸出手拉住王鈺婷說：“王鈺婷，是我錯(cuò)了，你是我的好朋友，我們一輩子在一起吧！”她臉上露出不自然的微笑。
感動(dòng)有許多種，對(duì)一件事的感動(dòng)，對(duì)一句話的感動(dòng)對(duì)一個(gè)微笑的感動(dòng)，而我，就被這樣感動(dòng)了……作文
一件感人作文600字 篇3
感動(dòng)，無法預(yù)訂，也不可奢求，它常于不經(jīng)意間出現(xiàn)，深深觸動(dòng)我們的內(nèi)心。就是這不經(jīng)意的觸動(dòng)，讓我們感到世間多了些溫暖，少了些冰冷。
那是一個(gè)星期天的早晨，太陽剛剛升起，我沐浴著陽光，踏著輕松愉快的步伐走向車站，準(zhǔn)備坐公交車去姥姥家。
來到車站，我發(fā)現(xiàn)坐車的人真多呀！上了車，不要說空座，就連扶手都快沒有了，我好不容易找到一個(gè)扶手，就在公交車快要關(guān)門的一剎那，一位老奶奶趕來了。看樣子，她是去早市上買菜了，手上拎著好幾袋新鮮的蔬菜。老奶奶上了車，司機(jī)師傅喊道：“讓大家給老人讓個(gè)座。”可沒人理會(huì)司機(jī)師傅的話，座位上的人依舊那樣坐著。有人給老人讓了個(gè)扶手，而扶手旁邊的座位上就是一個(gè)年輕的小伙子。他動(dòng)了動(dòng)，我以為他會(huì)起身讓座呢，沒想到他確實(shí)向里挪了挪，原來是怕老奶奶的菜弄臟自已的衣服。還有一個(gè)坐在座位上的初中生，耳朵里塞著耳機(jī)，搖頭晃腦地哼著歌，仿佛車?yán)锏囊磺卸寂c他無關(guān)。司機(jī)師傅很無奈，只好開動(dòng)了車。
路上車很多，我們坐的這輛公交車一會(huì)兒急停，一會(huì)兒快走，車上站著的人都隨著車子晃動(dòng)著。老奶奶一手拎著菜，一手抓著扶手，身子隨著車子擺來擺去，臉色有點(diǎn)發(fā)黃了，手指因?yàn)橛昧鍪忠沧兊冒l(fā)白，他的頭上都冒出了汗。
這時(shí)，坐在車廂后位置的一個(gè)小朋友站起來，大聲說道：“老奶奶，您坐在我這兒來吧！”老奶奶說：“沒關(guān)系，你坐吧！”這個(gè)小朋友說：“您來坐吧！看您累得都出汗了�！崩夏棠虥]有推辭，邊說著“謝謝你呀！”邊走過去坐了下來。
這一刻，我懸著的心終于放了下來。車上的人們都對(duì)那個(gè)小朋友豎起了大拇指，而那個(gè)小伙子和初中生都羞紅了臉，低下了頭。
我看到了冷漠的人，也遇到了讓人心生溫暖的人。作為一名小學(xué)生，也許我不能改變什么，但我覺得可以用自已的行為影響身邊的人，讓世界少一些冷漠，多一些溫暖。
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