【熱門】意義的作文合集7篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的意義的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
意義的作文 篇1
“523” 文化產業(yè)主題公園游玩真有意義，我被那古老的文化氣息深深地吸引了。
“523” 文化產業(yè)主題公園游玩的地方可多了！一進入廣場出現(xiàn)在眼前的是巨大的兵馬俑雕像，他們個性鮮明，類型眾多，真是惟妙惟肖、巧奪天工啊！
“哇，好大好大的.風車啊，太棒了！”我大叫起來�！笆茄�，這個大風車是需要先進的機器把它裝上，給人一種古老的感覺！”媽媽也驚訝的說。我和媽媽一邊欣賞著古老的建筑一邊拍照，這里的建筑和藝術品栩栩如生，氣勢磅礴，讓人目不暇接，流連忘返。我和媽媽圍繞廣場逛了一圈后，來到了美術館，我還當了一次小畫家呢，體驗了一次油畫的創(chuàng)作，看著自己的杰作，美滋滋的。我們又來到了一個美術館參觀，美術家們畫的畫太棒了，就像真的一樣。從媽媽的講解中我了解了他們畫畫還有一定的思想呢：愛國啊、反對黑暗、斗爭、向往光明真不簡單。最后我們來到了動漫畫世界，一幅幅畫就像真的一樣，我好像就和他們在一起，每一幅畫前我都擺了各種造型拍了照片，都是我喜歡的動畫片人物美人魚、小精靈、魔鬼、魔幻門
最后我和媽媽依依不舍的離開了“523 ” 文化產業(yè)主題公園。
今天的星期日是我過的最有意義的一天。
意義的作文 篇2
今天天氣晴朗，我準備下樓找好朋友玩，剛下了一層，就看見樓梯的扶手上有厚厚的一層土，心想：這么臟，老爺爺，老奶奶下樓時多不方便呀！叔叔阿姨下樓時蹭到了，衣服也會弄臟。想到這，先不去玩了， 把樓道的扶手打掃一下吧！
于是，我連忙跑回家拿上抹布、掃把，臉盆里接上水，戴上口罩。我先用掃把把扶手上的'塵土掃了下來，頓時樓道里烏煙瘴氣，我連忙把樓道里的窗戶打開，不一會兒灰塵就飄走了。接著又用濕抹布認認真真的擦了起來，不一會就滿頭大汗，一樓、二樓…….都被我擦得干干凈凈，雖然很累，但是心里美美滋滋的。
這時我才真正體會到了一個道理，幫助別人，快樂自己。
意義的作文 篇3
做人的意義，是擁有權利；是擁有財富；是擁有一切的智慧。不，都不是。它是做人的誠信。
人的一生不是在與權利、財富、智慧。而是在于人的誠信。俗話說的好：言必信，行必果。君子一言駟馬難追。如過你失去了誠信，跟失去了靈魂的人又有什么不一樣的`呢？所以，我們人類都要講誠信。不管是大人還是小孩，都不能撒謊。
一次，我看見一個大人為了不讓小孩知道媽媽的去世。就用善意的謊言來騙他。這里我也不贊成。因為這件事他遲早都要知道，還不如讓他早點知道。免得讓他知道后很自卑。那有些人就問了：你現(xiàn)在說就不怕傷到他的心嗎？我可以明卻的告訴你會。但是，我說之后就叫他不要自卑，讓他振作起來。
還有就是，大人答應小孩的事情不要失言。因為孩子還小，你撒謊了，他便以為大人都可以撒謊我為什么不可以呢？
以上是我的看法，希望大人小孩不要忘記做人的本則！
意義的作文 篇4
當我聽說全校要去少年宮這個消息，我簡直高興地不得了。我把這個消息告訴了大家，大家都高興的蹦了三尺高。少年宮既讓我們看一些有趣的電影，又讓我們做一些實踐活動，比如說：扎染.灌注.電子.軟陶...總共有八個項目呢!我報的是機械組裝，是組裝小型電風扇的。當晚翻來覆去，連覺都沒睡好。第二天中午，我們做上了大巴，懷著激動的心情，出發(fā)啦!
到了少年宮，我的眼睛就像掃描儀一樣，定位少年宮的位置。找到了!我們在數(shù)學老師的帶領下，安全穿過馬路，像小鳥一樣的快樂。不一會兒，我們就進入了各自項目的工藝室。教我們機械組裝的是一位奶奶，她首先提醒我們這個電風扇是一次性的，不要自以為是地胡亂拼，否則，你這模型就只能當"擺設"了。老師接著告訴我們這個小電風扇的電是直流電，電路必須正確連接，要是接錯了風扇就轉不了了。 她再給我們講電風扇的電路圖，所謂的電機就是一個馬達，它的一邊有一個軸，是安風扇頭的。制作電風扇一共需要三根導線，一根導線是連接電機和電池彈簧的，一根導線是連接電機開關(中間)的，最后一根是連接開關(下面)和電池彈簧的'。最后我們再把電路和外殼合二為一大功告成了!我心想：不就是電風扇嗎!有什么難的!我不管三七二十一把電路安好了，可沒想到，開關應該連在右邊，但我連在了左邊，又經(jīng)過一番"降妖除魔"，我終于勉勉強強把電路給接上了。但是在機械組裝這里犯難了，電池金屬片竟安不進外殼里，我絞盡腦汁也沒想出個辦法，只能虛心向老師請教哩!原來，金屬片應該卡在那個凹槽里。我"上刀山，下油鍋，經(jīng)歷了九九八十一難"終于把電風扇給完成了!接下來，我們還看了一場有趣的電影，逗得同學們都哈哈大笑。
這次少年宮之行，不僅讓我們放松一下心情，而且使我們增長了不少動手抄作的能力，也讓我們明白了一個道理：謙虛使人進步，驕傲使人落后。
意義的作文 篇5
星期五，是我們學校一年一度的讀書節(jié)，今年，龐婕蕾作家走進了我們校園。龐老師給我們講了她自己的一些寫作方法。
她說三毛寫了一篇文章，叫拾荒記，因為流浪所以寫的這篇文章。龐老師就問我們了，她小時候的夢想是什么？我想：肯定是當作家。龐老師給了我們一個提示，我的答案又變了，她看我們還沒猜出來，又給了我們一個提醒，我就想了：肯定是拾垃圾的。有個五年級的同學舉手回答說是拾垃圾，收廢品的，但是還是差一點回答的'不完全正確，只好公布答案——拾荒。拾荒是撿東西，但龐老師一邊撿東西，又一邊撿寫作的靈感，這是一種寫作的方法。龐老師還告訴我們隨身攜帶一個本子記錄生活的點點滴滴，剪貼一些好的詞語，句子，這樣有助于寫作的提高。
活動很快就結束了，我從這次活動中學到很多關于寫作方面的知識。
意義的作文 篇6
生命的意義生命的意義是什么呢？生命其實是非常脆弱的，人降生在這個世界上，肯定就有他的道理。
人來也匆匆，去也匆匆，沒有人能夠長生不老。有人說：“生命的意義在于付出�！庇腥苏J為，生命的意義在于的是要好好的活下去。而我卻認為“生命的意義在于的不是結果，而是過程。一只螞蟻，對于我們來說是非常的微不足道的，也許就在你不經(jīng)意之間，它的生命就因此結束了�？赡軙腥苏J為，螞蟻的一生沒有一點意義，如曇花一現(xiàn)，瞬間消逝。而我卻覺得它在努力著，當災難來臨時，它們團結一致，即使有的可能因此而失去了生命，但它們不會后悔，如果讓它們選擇重新再來，它們也會這么做。因為它們給自己的.人生畫上了一個圓滿的句號，它們的生命是有價值的。樹上盛開的花朵，有可能你不經(jīng)意的一碰，它那嬌嫩的花瓣落了，花謝了，生命也隨之逝去了。你隨手的一揮，滿樹的桃花落了，鋪成了粉紅色的大道。
有些人將生命看得很重，也對，沒有了生命，所有的一切也都沒有了�？墒�，命運有時候就是愛和你開玩笑，你越想得到什么，就越容易失去什么。所以，不妨將生命看得淡些，從現(xiàn)在開始去認真的完成每一件事，不讓自己的生命里留下一點遺憾，最重要的是過程。生命有時就像一杯茶一樣，需要你慢慢的去品味，而不是一口氣全喝完，那樣的話是什么也品不出來的。只有慢慢的品，茶香才能體現(xiàn)出來，一杯茶，沒有波紋，也沒有起伏，只是平平淡淡的。有人說：“生命像鮮花，也許你這一刻還在歡樂著，下一刻就可能已經(jīng)離開這個世界了。誰也不知道自己下一刻的命運。但它們還在努力地綻放著，爭取開出最美麗的花朵，向世界證明自己，只要有人們的贊賞和肯定，它們，就滿足了。因為它們的人生已經(jīng)沒有遺憾了，它們的這一生過得是有意義的。我們現(xiàn)在所能做的，就是好好珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒，把握好身邊的機會和自己的命運，有可能一次小小的舉動就會改變你現(xiàn)在的命運。有些人可能當他擁有一切時，他不知道好好珍惜，等到失去了，才感到后悔莫及�？墒�，一切都已經(jīng)來不及了。
所以，讓我們好好珍惜現(xiàn)在的大好時光吧！
意義的作文 篇7
復學之際，校長送給我們一份禮物一包種子，告訴我們要珍惜生命，另外還送給了我們三個詞：珍愛、珍惜和珍藏。
那么獨特的種子，當然得要一個獨一無二的花盆了！課上，老師發(fā)給我們一人一個小花盆，讓我們自己DIY�？吹酵瑢W們那專心致志的神情，讓我想要趕緊開始畫。有的'同學在苦思冥想，有的正在大膽創(chuàng)作，有的則還在東張西望，想要從別人那里獲得一些靈感來，連那些最淘氣的同學也正在用畫筆奮筆疾書。而我呢，在思考了一會后也開始一點一點地動手畫了。我握緊馬克筆，先在花盆頂部畫了一條鋸齒狀的花邊，再裝飾一下，然后在花邊底下寫上406楊雨靈的空心字，最后在花盆底下隨意地畫出小草的圖案，畫上幾顆小愛心和一朵四葉草，我獨一無二的花盆就完成了。
有了花盆，那就要讓小種子安家了。我先在花盆底下鋪滿柔軟的棉花，再倒入三分之一的營養(yǎng)土，然后把小種子撒上去，接線再在上面鋪上一層營養(yǎng)土，最后把它們放到一個既溫暖又通風的地方，就等待它們長大吧。
在我每天的精心呵護下，小種子已經(jīng)發(fā)芽了！我一放學，第一件事就是去給它們澆水、施肥，看著它們每天都有變化，真的好開心！
通過這次種小植物，讓我體會到了生命的可貴，更懂得了需要珍惜，還要感謝父母從小非常辛苦把我們養(yǎng)大。
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