思念的作文匯編8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的思念的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
思念的作文 篇1
愛(ài)到深處無(wú)言，情到深處無(wú)怨。
偶然的相識(shí)，一生的思念；
你我的思念，化作一片飄雪；
飄在你的心上，落到你的心田。
你我的情緣，化作一縷馨香；
感染著你的心靈，滲透著我的心扉。
你在天堂的哀愁，我在地獄的嘆息；
你在月球的思念，我在火星的無(wú)奈。
久違的思念，遲來(lái)的苦痛；
折磨著你，欺辱著我。
你的思念，我的追悔。
連接至你，滲透至我。
你的身影，我的追憶；
帶走了你，刺傷了我。
一切已成為過(guò)眼云煙，
已在黑暗中被吞噬，
在悲痛中消逝。
我的迷茫我的悔恨；
已化作一絲灰燼，
消失在地平線上。
一切都已結(jié)束。
下初初中初三：笑傲天下WB
思念的作文 篇2
站在綠地上，沐浴著如紗的月光，仰望夜空……
爸爸媽媽，那閃爍的星星，不就是你們關(guān)注女兒的眼睛嗎？那輕柔的星光，不正是你們注視女兒的溫暖目光嗎？那銀盤似的滿月不正是你們和藹的笑臉嗎？夜空下，陣陣微風(fēng)擋不住女兒對(duì)你們不盡的思念：爸爸媽媽，半年不見(jiàn)，你們一切可好？
我知道，你們無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽掛著我。每個(gè)周末，你們都會(huì)打電話來(lái)噓寒問(wèn)暖，詢問(wèn)我的學(xué)習(xí)和生活情況；天熱了囑咐我不要貪涼，以防感冒……一個(gè)個(gè)電話，宛如一股股暖流溫暖我的心房；一個(gè)個(gè)電話，成了我取之不盡的力量源泉……在你們的關(guān)心鼓勵(lì)下，我的各科成績(jī)都名列前茅。偶爾考得不好，你們并不責(zé)怪我，而是一如既往地鼓勵(lì)我，讓我重拾信心。女兒從心底里感謝你們！
思念的作文 篇3
牽掛是一種十分完美的情愫。
我不只你可曾真正品嘗過(guò)被牽掛的完美滋味，也不只你是否能體會(huì)到被牽掛時(shí)的溫馨感受。但是，我明白牽掛這種情愫體會(huì)是隨著年齡而增長(zhǎng)。
小時(shí)候，幼稚的我不懂得什么叫牽掛，更不明白自己正被許多人牽掛著。只記得，每次出門，媽媽總要再三叮囑我留意車輛，早點(diǎn)回家;每次晚歸，爸爸總是在門外，無(wú)論風(fēng)雨;每次節(jié)日，生日，總會(huì)收到遠(yuǎn)方的親戚寄來(lái)的信件或賀卡。那時(shí)候的我并不明白這就叫做"牽掛"，更不會(huì)明白它的內(nèi)涵--這種情愫中包含著多少深情與慈愛(ài)。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，慢慢地懂得了這牽掛的珍貴。比如每次爸爸出差，媽媽留意每一天爸爸去的地方的天氣預(yù)報(bào)時(shí)，我不會(huì)再幼稚地吵著要看文藝節(jié)目。因?yàn)槲颐靼�，也許媽媽也明白，即使明白那里的天氣狀況也不能幫上爸爸任何忙，可那是一份牽掛，一份情愛(ài)。
再如今，一朝分別而遠(yuǎn)在天涯的朋友來(lái)信時(shí)，我再也不會(huì)隨手一扔，而會(huì)認(rèn)真去閱讀。因?yàn)槲叶昧诉@是朋友的牽掛，而讀信則是享受這份牽掛的最好選取，就像在寒風(fēng)吹來(lái)之時(shí)理解一份溫暖的關(guān)懷。我再也不會(huì)遲遲拖延回信的時(shí)間，因?yàn)槲颐靼�，在他牽掛我的同時(shí)，又何嘗不期望也得到我的那份牽掛。
其實(shí)，有的時(shí)候，牽掛很累，但讓人很暢意，因?yàn)樗且环莞嫖啃撵`的答卷。
雖然了無(wú)牽掛很瀟灑，但是瀟灑的背后依然是牽掛連連。
我，喜歡牽掛。我想用我的牽掛洗去每一位朋友心中的煩惱;我想摘下一片白云，載上我的牽掛給我的每一位朋友送去一份安詳，一份快樂(lè)，一份純真和一份深深的祝福。
思念的作文 篇4
清明節(jié)快到了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為對(duì)同學(xué)們進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，經(jīng)商定在清明節(jié)的前一天下午，初一年段全體同學(xué)和各班課堂領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo)一起步行到下莊去掃烈士紀(jì)念碑。
消息一傳開來(lái)，各班都忙開了。扎花紙一買到，同學(xué)們都主動(dòng)而又認(rèn)真細(xì)致地用自己雙手扎出一朵朵艷麗的花朵，還對(duì)花圈進(jìn)行了一番設(shè)計(jì)和裝飾。
期待的日子到來(lái)，這一天下午，細(xì)雨蒙蒙，果然是“清明時(shí)節(jié)雨紛紛�！蓖瑢W(xué)們都早早地來(lái)到了學(xué)校。兩點(diǎn)半的時(shí)候，全體同學(xué)都來(lái)到了操場(chǎng)，排好隊(duì)伍，各班的班長(zhǎng)手持班旗，一些同學(xué)托著花圈，一支雄壯的隊(duì)伍就向下莊進(jìn)軍了。
路上，蒙蒙的細(xì)雨不住地打飄在同學(xué)們臉龐，大家仍排著整齊的隊(duì)伍向目的地前進(jìn)。
三五里路后，終于到達(dá)下莊烈士紀(jì)念碑前。一塊高大石碑豎立著，上面刻著三位革命烈士的名字，依次是：張溫淳、張清水和張百鈞。校團(tuán)委副書記發(fā)表講話后，黨委書記黃老師給全體同學(xué)講了三位革命烈士的英雄事跡。原來(lái)張溫淳和張清水是親兄弟，他倆都是在菲律賓抗戰(zhàn)時(shí)被敵人抓去的，逼迫他們說(shuō)出黨的機(jī)密，而他們面對(duì)著各種毒刑拷打，臨死不屈，最后英勇?tīng)奚�。張百鈞則是在從菲律賓回到中國(guó)參加抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)壯烈犧牲的。
聽(tīng)完黃書記的講解之后，全體同學(xué)在哀樂(lè)聲中默哀三分鐘，此時(shí)同學(xué)們的心都無(wú)比沉重，感到很悲傷。各班派出了代表在三位烈士紀(jì)念碑前獻(xiàn)上同學(xué)們親手做的花圈。這代表著對(duì)烈士們的一份心意，代表著對(duì)烈士們的敬仰，代表著對(duì)烈士們的沉痛悼念!
在一片荒草叢中，豎立著一塊不顯眼的石碑，可這石碑卻閃爍著革命烈士的光芒!如果沒(méi)有革命烈士們拋頭顱，灑熱血，能換來(lái)我們今天的幸福生活嗎?我們應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)出一切力量!
思念的作文 篇5
迎面吹來(lái)柔和的春風(fēng)，拂亂了她的長(zhǎng)發(fā)。
我伸出笨拙的雙手，布丁般滑嫩的風(fēng)從指尖溜走，手，輕輕的一顫，忍不住想抓住這難以言喻的感覺(jué)，但它卻如時(shí)間般，從不為他人停留……
如今
青褐色凹凸不平的青磚沿著前方無(wú)盡的延伸。抬頭，長(zhǎng)長(zhǎng)的土墻框起了我的視線。80年代的古瓦、灰墻、高樓，靜默的佇立在我身旁，帶給我無(wú)盡的遐想。透過(guò)干枯樹枝上殘葉的遮蓋，看向那湖藍(lán)色的天空，及片薄云在漫游。
思緒不僅回到了幾年前的一個(gè)下午。
當(dāng)年
依舊是那樣淺灰色的石板，依舊是滄桑的`建筑。兩個(gè)小女孩各扎著一個(gè)馬尾辮，站在斑駁的碎影下，面帶淺笑的交談著。一個(gè)少年背著吉他從遠(yuǎn)處走來(lái)。當(dāng)面對(duì)他的女孩不經(jīng)意的向前一瞟時(shí)，晶亮的眼睛在碰觸到的那一剎那，都微微楞了一下，隨即又恢復(fù)常色的傾聽(tīng)。女孩的眼中劃過(guò)一絲無(wú)奈和悲傷，男孩則是淡淡的擦肩而過(guò)，仿佛是不經(jīng)意的碰觸。不曾想，永遠(yuǎn)淡藍(lán)的天，卻在這一刻沉了色。熟不知，幾年后，彼此對(duì)最后的一面是那么的留戀。
曾經(jīng)
皎潔的月亮高掛深藍(lán)色的夜空�？罩幸鄯毙屈c(diǎn)綴其間。輕快明亮的燈光照亮了曲折的柏油小路，在空中蕩起圈圈漣漪。一個(gè)女孩漫步在此，身上散發(fā)出一層淡淡的光暈，走過(guò)之處好似有水紋輕蕩。
今夜
橘紅色的星球妖治的散發(fā)出詭異的光芒，漆黑狹窄的街道里，一個(gè)長(zhǎng)發(fā)少女單薄的身影仿佛快被黑夜吞沒(méi)，渾濁不清的地面上隱約看見(jiàn)一個(gè)被拽得長(zhǎng)長(zhǎng)的、歪歪斜斜的影子。
當(dāng)下。
清脆悠揚(yáng)的笛聲傳入耳際，喚回了因懷念曾經(jīng)而與現(xiàn)實(shí)重疊的我。臉上已有兩行清淚滑落，胡亂擦了擦臉龐，疲憊的閉上了雙眼。
思念的作文 篇6
媽媽帶著我去給老爺掃墓，在神禾塬公墓。今天去掃墓的人特別多，墓園里頭有很多很多的墓碑，一排一排的排列在山坡上，墓碑都修的很漂亮很精致。
我們給老爺燒了紙、磕了頭、上了香、放了炮。爸爸告訴我，掃墓是祭奠死去的人，讓自己能更好的記著他們，但只有在他們生前好好的去孝順，才是對(duì)他們真正的愛(ài)，這就叫后仰薄葬。我以后要好好去愛(ài)我的家人，孝順?biāo)麄儭?/p>
思念的作文 篇7
不知從何時(shí)起，我開始試著把腳步放慢些，我學(xué)會(huì)了回頭凝望，用一種新的眼光去審視那些逝去的歲月。我尋尋覓覓，妄想拾起一段記憶的碎片，按自己的心意將他們重新進(jìn)行組裝拼湊，以達(dá)到改寫結(jié)局的目的，但是一切的舉動(dòng)只是徒然，已經(jīng)流逝的歲月，即使有乾坤大挪移之術(shù)在這面前也是束手無(wú)策的。于是我學(xué)會(huì)了靜，我會(huì)心平氣和的蕩起回憶的漣漪，任由情感或喜獲悲，動(dòng)蕩不安。
隨著年事的日益增長(zhǎng)，我正逐步走向成熟的穩(wěn)重，褪去了稚嫩的外衣，但心中不禁多了一份空虛，總感覺(jué)身邊的東西都在發(fā)生著變化，有的也在慢慢地從我眼前消失，日益模糊。我?jiàn)^力地去擁住它們，但卻轉(zhuǎn)瞬間化作了泡影，在太陽(yáng)的襯托下散發(fā)出七色光芒。真搞不懂這是離別時(shí)的感慨禮物還是因它們終于擺脫了我而自由的暢快淋漓？
我想到我曾經(jīng)擁有過(guò)而現(xiàn)在卻消失了的那獨(dú)一無(wú)二的微笑和那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，心中不免涌起陣陣酸楚。以前的我宛如一艘剛建好的船，在前行的過(guò)程中，無(wú)論是狂風(fēng)暴雨還是陰云密布，我都不曾感覺(jué)到畏懼，因?yàn)槲抑狼胺降臒羲恢痹跒槲抑敢较�，以它光熱�?lái)溫暖我。但現(xiàn)在那燈塔已不再發(fā)光發(fā)熱了，它好似一根豎立在大海中的一根冰冷的鐵柱，散發(fā)的是一種叫做寒冷的味道。我曉得那燈塔是因我的笨拙與愚昧而喪失了耐性，認(rèn)為我是一艘無(wú)可救藥了的船只，被大海淹沒(méi)是或早或晚的事，于是我保持了緘默，漸漸地?cái)[脫了對(duì)燈塔的依賴，嘗試著獨(dú)闖天下的颯爽之感。多少次當(dāng)浪花鞭打著甲板，發(fā)出吱嘎的聲音，喚起我心中那沉寂許久的思念……
仰望星空，群星是我思念你是凝望的眼睛；感受微風(fēng)，那時(shí)我思念你時(shí)傾訴的話語(yǔ)；絲絲細(xì)雨，那時(shí)我思念你時(shí)流下的熱淚；江濤海浪，那時(shí)我思念你時(shí)焦躁不安的心。一切的一切，盡在那不可言喻的思念之中。
思念的作文 篇8
陳老師是我們小學(xué)1—3年級(jí)的班主任，也是我的啟蒙老師，她把我們帶到了四年級(jí)，又返回教一年級(jí)了。我們非常想念她。
一年級(jí)，大家都剛走進(jìn)小學(xué)，一切對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是新奇的。而我膽子又特別小，不敢說(shuō)話。陳老師總是非常細(xì)心的關(guān)心我、鼓勵(lì)我，帶領(lǐng)我去學(xué)習(xí)新知識(shí)，帶領(lǐng)我去挑戰(zhàn)自己。在我犯錯(cuò)誤時(shí)，她會(huì)嚴(yán)肅地指出我的錯(cuò)誤。記得有一次，在王尹不知道的情況下，我拿了她一支筆。陳老師不知怎么知道了，就把我叫去辦公室，我嚇得心都要跳出來(lái)了。陳老師問(wèn)了我很多問(wèn)題，但我卻一問(wèn)三不知，當(dāng)時(shí)嚇得一個(gè)字都說(shuō)不出來(lái)，心跳飛快，心里默默地想，該怎樣才能逃過(guò)這一劫呢？我整個(gè)人斜靠在陳老師的辦公桌上，有氣無(wú)力的。心里非常害怕，但也非常后悔，一個(gè)勁在想：我為什么要拿王尹的筆呢？心里面也非常討厭陳老師，干嘛總這樣來(lái)問(wèn)我。我雖然一句話也不說(shuō)，但陳老師還是耐心地告訴我說(shuō)：“每個(gè)人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，但是關(guān)鍵是她要認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。老師的目的也是要你真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，別人的東西就是別人的，是不能隨便拿的，等下你去把筆還給王尹好嗎？認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，然后改正了，并且以后不再犯這種錯(cuò)誤，那就依舊是個(gè)好孩子，老師原諒你�！蔽乙谎圆话l(fā)地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后回到教室馬上把筆還給了王尹。這時(shí)我又看到了陳老師對(duì)我露出滿意的笑臉。心里一點(diǎn)都不討厭陳老師，反而更喜歡她了。
現(xiàn)在，我不能每天都看到陳老師。在出操時(shí)、放學(xué)時(shí)、我總是去找尋陳老師的背影。陳老師，您知道我有多么想念您嗎？是誰(shuí)像辛勤的園丁，把我們撫育到了三年級(jí)；是誰(shuí)不管勞累地教我們知識(shí)；是誰(shuí)看見(jiàn)我們嘔吐時(shí)把我們送進(jìn)醫(yī)務(wù)室，那都是您啊——陳老師。陳老師，不知道您有沒(méi)有忙得忘記我們呢？我相信您肯定不會(huì)，您和藹可親的樣子在我們?nèi)嗤瑢W(xué)們的心里永遠(yuǎn)不會(huì)消失。
在這我還想對(duì)您說(shuō)：“陳老師，您辛苦了，我們四（4）班的同學(xué)們永遠(yuǎn)愛(ài)您！”
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