關(guān)于非凡的美麗作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的非凡的美麗作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
非凡的美麗作文 篇1
眼望金黃初升，金燦光芒灑在琴弦上，野花香味，未經(jīng)允許，擅自涌入心房，此景不禁讓我想起，那非凡的美麗。
爺爺奶奶都是花甲老人了。在我的印象中，這樣年紀(jì)大的人在一起，日子應(yīng)該是平淡而有愛(ài)，生怕彼此受傷或受委屈，充滿溫馨的愛(ài)。但我卻清楚的記得，他們“收拾”對(duì)方的時(shí)候，倒更像是咋呼的孩子。
小時(shí)候，不懂其中的非凡——
每天早上，他們都會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而吵起來(lái)。一天清晨，我坐在樓頂?shù)年?yáng)臺(tái)，面對(duì)那有溫柔如玉的太陽(yáng)公公，忽然一聲大喊，嚇得我直接蹦了起來(lái)！我揉了揉眼睛后，循聲往下看是不是爺爺摔倒了，但事情不是我想的那樣——奶奶揪著爺爺?shù)亩�，用家鄉(xiāng)話大罵著：“老頭子，我給你煮幾個(gè)雞蛋，你就得吃幾個(gè)雞蛋，咱們家母雞一共就沒(méi)下幾個(gè)蛋，怎么還給你扔了幾個(gè)？你個(gè)敗家的老爺子！”爺爺反手一個(gè)脫身——看來(lái)是極熟練的了，同時(shí)迅速的反駁道：“老婆子，我說(shuō)了只要一個(gè)，你干啥子給我煮兩個(gè)勒？我就不吃！”另一只手以迅雷不及掩耳之勢(shì)力將另一個(gè)雞蛋塞進(jìn)奶奶嘴里。奶奶氣巴巴的吞咽著，氣巴巴地走開了。
那時(shí)我只覺(jué)得老夫老妻了，還因?yàn)橐粋�(gè)雞蛋而吵架，爺爺奶奶這樣生活不會(huì)覺(jué)得累嗎？
后來(lái)，日月交替，其實(shí)早已習(xí)以為常，但我還是一如既往的懷著“雅興”觀賞，看多了，我似乎看見其中一些非凡的美麗，非凡的愛(ài)。
他們常因雞蛋吵架，后來(lái)得知是爺爺不喜歡吃蛋黃，奶奶想要爺爺吃兩個(gè)蛋白，他們雖常常吵架，但爺爺也會(huì)在奶奶出門之前，看看她有沒(méi)有帶雨傘，有沒(méi)有帶夠錢;奶奶比爺爺矮多了，每當(dāng)奶奶要揪他耳朵，他也會(huì)笑瞇瞇的把頭不經(jīng)意似的低下去。我知道奶奶沒(méi)有用力，但爺爺也會(huì)假假的哀嚎幾聲，來(lái)把奶奶哄開心;奶奶腿腳不太利索，爺爺總會(huì)偷偷的把手護(hù)在奶奶身后......
奶奶雖表面上鬧著爺爺，誰(shuí)也不知道奶奶總在爺爺?shù)膴A克里塞了多少錢，多細(xì)心的幫爺爺挑干凈雞蛋里的蛋黃，多么安靜的半夜給爺爺蓋上厚厚的，充滿太陽(yáng)味的被子——常�？粗麄冃Φ臄D滿了皺紋的臉上，排著一串掉了幾顆牙的牙齒，那是多么平凡而又非凡的愛(ài)呀！
其實(shí)我知道，小時(shí)候偷偷從柜子里摸出的糖，都是爺爺奶奶互相表示“和好”時(shí)送的，我說(shuō)吧，年過(guò)花甲的老人還和三歲小孩似的，原來(lái)他們用著自己的方式來(lái)展示了對(duì)對(duì)方至死不渝的愛(ài)。
我已很久未見過(guò)爺爺奶奶，但他們非凡的愛(ài)一直留給我深刻的印象，更覺(jué)得那就是一種非凡的美麗，時(shí)時(shí)刻刻伴著那甜甜的野花香，留在了心底。
非凡的美麗作文 篇2
走在大街上，天上的云黑黑的，低低的，似乎有一塊黑布從頭頂罩了下來(lái)。剛才的晴空萬(wàn)里，頃刻之間變成了電閃雷鳴，行人匆匆。
“嘩啦——”雨終于落下來(lái)了。我撐起了傘，三步并作兩步，朝家走去�！斑赅辍�，一陣奇怪的聲音從身后傳來(lái)，會(huì)是什么呢？好奇心驅(qū)使著我一探究竟。我咽了咽唾沫，硬著頭皮去尋找聲音的來(lái)源。啊，找到了！眼前的場(chǎng)景令人大吃一驚，一位清潔工阿姨居然冒著大雨在清掃垃圾。
我弱弱地問(wèn)：“阿姨，下這么大雨，您怎么還不回去呢？”
“等我把這堆垃圾清理完再回去，你看，這么多，總不能讓你們明天出門時(shí)滿地都是吧！”她一邊清理，一邊對(duì)我說(shuō)。
“那我來(lái)幫你吧！”我把傘扔到一邊，拿起工具準(zhǔn)備幫她。
她馬上攔住我，還關(guān)切地說(shuō)：“這怎么行呢？不過(guò)是一堆垃圾，你還擔(dān)心我搞不定了？阿姨還不老呢，倒是你，快回家去吧。這里臟，細(xì)菌多，你看，怎么還把傘扔掉了？快撐起吧�！闭f(shuō)著，她拿起了我扔在地上的傘，放在了我的手里。她摘下手套，推著我讓我走。
我回頭看她那身子，并不高大，頭上戴著斗笠，卻也擋不住什么，還是任雨打濕了頭發(fā)。水滴從她的肩上流到了手上，最后再滴落在地上。每一滴水都仿佛滴在了我的心頭……
我還是不忍，又跑過(guò)去繼續(xù)幫她清理，不論她怎么勸都不聽，硬是要幫她，又與她口角一番，最終我留了下來(lái)。
經(jīng)過(guò)半小時(shí)的漫長(zhǎng)清理，我們終于完工。她把她的外套披在我的身上，擔(dān)心我著涼，親切地與我交談，直至把我送回家。
入晚，我躺在床上，回想一幕幕，品味著一份人間真情與清潔工阿姨那堅(jiān)定的責(zé)任感。我知道，那是一種非凡的散著金色光澤的美，她將指引我今后的人生，告訴我要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)并發(fā)揚(yáng)美與善良，而那金色的光澤必將愈漸明亮，不會(huì)磨滅。
非凡的美麗作文 篇3
他，一直在追求美麗。
出生在平凡家庭的他不愛(ài)說(shuō)話，平日里亦是毫無(wú)表情，他就像一潭幽深的湖水，連風(fēng)都吹不起漣漪。直到七歲那年，父親給他買了一個(gè)略舊的老式相機(jī)。在父親笨拙的演示下，他效仿著對(duì)著路邊的一朵正嬌艷的野花按下了快門。當(dāng)他看著相機(jī)中那一朵野花時(shí)，他終于激動(dòng)地像一個(gè)此年齡段正常的孩子，仿佛正嬌艷的并不是那朵開在地上的野花，而是已綻放于他心靈中的那朵睡蓮�！懊馈边@個(gè)字眼那一刻在他心中深植。那一天，他結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)了很多，大意是“他很開心”。那一天，他的父母終于明白了“命該如此”這個(gè)詞。
他的父母為他請(qǐng)了一個(gè)專業(yè)攝影的老師，而他也展示出一股強(qiáng)大的天賦，從僅懂基本的按鍵，到攝影時(shí)開始考慮光和角度的地步，他的攝影技術(shù)突飛猛進(jìn)地提高著。從此，他開始對(duì)著一切他認(rèn)為美的事物按下快門�？粗咳胀鄼C(jī)著迷，時(shí)常咧開嘴憨笑，他的父母只覺(jué)得一切都值了，雖不菲，卻不悔。
雖然相機(jī)帶給了他許多快樂(lè)，但也帶來(lái)了許多難以預(yù)料的變化，就如那夜月光。
那是一個(gè)夜晚，他獨(dú)自走入山中取景。輾轉(zhuǎn)于每個(gè)角落的他，恰如一只采蜜的雄蜂，忘乎所以地把每一件他認(rèn)為美的事物珍藏于相機(jī)之中。愈走愈深，愈走愈深……當(dāng)他決定歸返時(shí)，卻已不知身在何處。
有限的氣力，無(wú)邊的黑暗，他躺在地上，焦慮與恐懼蠶食著他。他望著天空，那一夜恰星稀，唯有黑暗與銀輝并存。他累了，想就此在這里待下去。他瞇起了雙眼，渾圓的銀月似又分成了無(wú)數(shù)條虛浮的光線，相互交織，硬是從銀色中迸發(fā)出一點(diǎn)金光。他想起了曾經(jīng)老師對(duì)他說(shuō)過(guò)的話：“有光的地方便有希望！”不斷地，這句話回響在耳邊、腦海、身體……似是與全身都產(chǎn)生了共鳴。他顫抖了起來(lái)，心中的恐懼愈來(lái)愈淡，雖只有十二歲，但他想活下去，想要再去拍下那些美麗的東西。他對(duì)著那盤銀月拍了張照，然后強(qiáng)忍迷失的畏懼，一步一步地走了出去。
在之后的日子里，他開始越發(fā)的勇敢，因?yàn)�，他在那種環(huán)境下都能抓住零星一點(diǎn)希望，又何懼愈發(fā)成長(zhǎng)后的其他呢？他開始拼盡全力的去學(xué)習(xí)、生活，于萬(wàn)花叢中大膽摘下了最美的一朵。在生命走到盡頭時(shí)，他飽含幸福地閉上了雙眼。在死之前，他回光返照般地拿出了曾經(jīng)那架相機(jī)，翻看了許多他生平拍下的照片，如第一張照片《野花》《月光》等。
他這追逐美麗的一生，死而無(wú)憾。野花雖平凡，卻激蕩出怒放的心花；月光雖平凡，卻點(diǎn)燃了生命的希望；生活雖平凡，卻澆灌出充實(shí)的時(shí)光……
一切平凡雖平凡，但只要有意義，皆是非凡的美麗。
非凡的美麗作文 篇4
斜風(fēng)細(xì)語(yǔ)，淡煙疏柳的美景，以愛(ài)為犁，以是為耕的師長(zhǎng)，小橋流水，村里人互相幫助的美好生活……無(wú)不讓人贊嘆與向往！
那天風(fēng)和日麗，鳥兒飛到窗前與我打招呼，太陽(yáng)公公與我說(shuō)著閑話。一切還是往常那樣，我懶惰的爬下床，今天是星期天，我又要去照顧我那因?yàn)殚_電動(dòng)車太快而把自己的腿弄骨折的阿姨了。
我騎著自己的自行車艱難地騎到了醫(yī)院的門口，又乘坐電梯到了醫(yī)院的三樓，我下了電梯立馬向門外沖去，不知是走的太急了還是剛起床腦子不清醒的緣故，我沖到了一個(gè)跟我年齡差不多的.一個(gè)姑娘身上，那個(gè)姑娘長(zhǎng)得很瘦，五官長(zhǎng)得很清秀，可她的臉很蒼白，身上也穿著寬大的病服。
我正準(zhǔn)備細(xì)細(xì)打量她的時(shí)候，突然想起我把她撞倒了，便立馬站起來(lái)對(duì)她連聲說(shuō)對(duì)不起，把她從冰涼的地板上拉起來(lái)，她的手很涼，和地板一樣冰涼。她像是還沒(méi)緩過(guò)來(lái)，懵了一會(huì)兒才勉強(qiáng)擠出一個(gè)笑容說(shuō)沒(méi)關(guān)系。我留了一個(gè)心眼，瞟了一眼她的病房，便匆匆離去照顧我的阿姨了。
第二個(gè)星期天，去了醫(yī)院我跟阿姨說(shuō)了幾句，就去了那個(gè)女孩子的病房，看了一眼，她的病房很靠里，是最里面的一間，也是最窄的一間病房，里面雖然很窄，但卻被收拾的井井有條。陽(yáng)光從窗子里照進(jìn)來(lái)，照在了那女孩的臉上，不施粉黛卻勝似病西施，說(shuō)的就是她這一類人吧。
那女孩兒在看書，看得很專注，很入迷，她沒(méi)察覺(jué)我進(jìn)來(lái)，是我叫了一聲以后女孩才看見我的。我對(duì)她說(shuō)了一聲，“你好！”她也回應(yīng)了我，我想和她說(shuō)一說(shuō)話，讓氣氛不那么尷尬，與她坐下聊了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)她好像很愛(ài)看書，我便說(shuō)，那下次我給你帶許多書來(lái)，她聽到這句話以后，那如一潭幽水的眼睛亮起興奮的光芒，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
跟她接觸了幾次后，我發(fā)現(xiàn)她并不愛(ài)笑，但她很喜歡和我聊書，正好我也很喜歡看書，于是我倆成了無(wú)話不談的好朋友！
那是我第一次看到她笑，她笑得很甜很幸福，又是那樣的小心翼翼，那天我給她講了一個(gè)很搞笑的故事，她笑了，笑得很開心，笑得那樣的幸福與甜美，我對(duì)她說(shuō)，你笑起來(lái)真的很漂亮，她卻黯然對(duì)我說(shuō)這是她第一次這樣開心的笑，“真的很謝謝你，遇見你我真的很幸運(yùn)。我以后恐怕見不到你啦，我今年在這里做了手術(shù)，再過(guò)一個(gè)月我就要回我的家鄉(xiāng)了�！蔽衣牭竭@句話以后非常傷心。在這次分開后再也沒(méi)有去過(guò)。
過(guò)了一個(gè)月后，我騎著自行車飛快的騎到了醫(yī)院，可是去了以后，女孩已經(jīng)走了，我問(wèn)了護(hù)士，護(hù)士說(shuō)她前兩天已經(jīng)出院了，“對(duì)了，她還讓我把這張照片交給來(lái)看她的人�！蔽医舆^(guò)照片，看到她的笑容，那開心的笑容是那樣非凡而美麗！
非凡的美麗作文 篇5
那時(shí)候我讀二年級(jí)，性格十分內(nèi)向，在新學(xué)校里從不跟別人一起說(shuō)話、玩耍。
每天我總是第一個(gè)來(lái)，那一天也不例外，早早來(lái)到教室，坐在自己的位子上無(wú)聊地玩玩具、畫畫。大約十幾分鐘后，我正在畫畫，學(xué)習(xí)委員推門而入，我也沒(méi)在意，但是他卻大喊一聲：“你沒(méi)寫完作業(yè)！”然后飛快地跑過(guò)來(lái)，用一種傲慢的目光打量我。我看都沒(méi)看他，他被激怒了，二話不說(shuō)抓住我的手，還拉著我的外套大喊：“趕緊跟我去辦公室！我要告訴老師，你沒(méi)寫完作業(yè)！”我也發(fā)怒了，推開他說(shuō)：“我作業(yè)寫完了，明明在畫畫�！彼麎焊宦牐娪謥�(lái)了幾個(gè)人，趕忙走上去，放大嗓門指著我說(shuō)我沒(méi)寫完作業(yè)。
接著，他又拉著那幾個(gè)人過(guò)來(lái)叫道：“趕緊把他拉到辦公室！”班上規(guī)定，抓到?jīng)]寫完作業(yè)的一人加一分呢。完了他又來(lái)扯我，我干脆站起來(lái)：“去就去！不怕你！”他于是笑著帶我去辦公室，一進(jìn)辦公室，他那表情立馬變得溫順，對(duì)老師說(shuō)：“老師，我今天早上來(lái)看到他沒(méi)寫完作業(yè)，他還不承認(rèn)！”我真想把口水吐他身上，老師問(wèn)我：“你寫完作業(yè)沒(méi)有？”我被這么一問(wèn)，心里酸酸的，淚水流了下來(lái)，但我還是哭著說(shuō)：“老師，我寫完了�！崩蠋熡志従彽卣f(shuō)：“你們先回去吧。”
在回教室的路上，我感到委屈極了，擦擦眼淚，卻看見學(xué)習(xí)委員蹦蹦跳跳的，還回過(guò)頭用一種復(fù)雜的表情看著我，一進(jìn)教室便喊：“我加分了！”我只能繞過(guò)人群從后門回座位。
上課時(shí)，老師進(jìn)來(lái)說(shuō)：“今天的家庭作業(yè)是一篇日記，記得回去寫�！闭f(shuō)話時(shí)老師分明在看我�；厝ズ笪夷贸隽俗鳂I(yè)本，將當(dāng)天事情的來(lái)龍去脈寫了一遍。第二天一早交日記，學(xué)習(xí)委員還是得意的樣子，到我身邊時(shí)還故意說(shuō)：“你不會(huì)又沒(méi)寫作業(yè)吧？”我于是將作業(yè)塞給收作業(yè)的同學(xué)，自己走出了教室。
第二天下午日記本發(fā)下來(lái)，我一翻開，看見一行紅筆寫的字：老師相信你，你的作業(yè)一定寫完了！——鐘老師。剎那間，我的心被震動(dòng)般，淚水順著臉流進(jìn)嘴里，苦澀的味道里帶著一絲莫名的甜味兒。
老師來(lái)上課時(shí)，見我正在看日記，朝著我笑了。那種笑容是平和的，卻仿佛蘊(yùn)含著許多奧義，我的心也隨著她的微笑慢慢活躍，因?yàn)槲铱匆娏艘粋�(gè)美麗非凡的微笑……
非凡的美麗作文 篇6
正月十五，是一年一度的觀煙花日，我和姐姐，還有媽媽，一起去中心廣場(chǎng)觀賞美麗非凡的煙花。
我們懷著激動(dòng)萬(wàn)分的心情，興致勃勃地來(lái)到了中心廣場(chǎng)，盼著美麗的煙花噴涌而出。
剛開始，深藍(lán)色的天空中，并沒(méi)有一個(gè)煙花，但我們依舊耐心地等待著，忽然，一個(gè)煙花猶如一條蛟龍般飛向天空，開始放煙花了！只見那個(gè)煙花飛到了天空上，“嘭”的一聲綻開了美麗的花朵， 其他的煙花也不甘示弱，也陸續(xù)飛到了天空上，都開放了自己那美麗的花，霎時(shí)，無(wú)數(shù)個(gè)煙花升起，同時(shí)開放，把黑夜照得如同白晝般明亮，我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那 只，看見了那只，另一只又飛起來(lái)了。這些美麗的煙花，有的開的花大，有的開的花小，它們不僅大小不同，而且顏色也不一樣，有的是紅色的，有的是藍(lán)色的，有的是綠色的，有的是金色的……除了 單色煙花，還雙色的煙花，有的時(shí)紅色加金色的，有的是金色加藍(lán)色的，有的是金色加綠色的……其中最引人注目的還是奇特的“滿天星”，它開完了自己的花之后，不但沒(méi)有立即熄滅，反而還放出了 一群閃閃發(fā)光的“小星星”，“小星星”一閃一閃的，還發(fā)出了“噼噼啪啪”的響聲，好玩極了，過(guò)了好一會(huì)兒，“小星星”才漸漸變少、消失。
隨著煙花的減少，煙花會(huì)也拉下了序幕，我們也依依不舍地離開了中心廣場(chǎng)。
非凡的美麗作文 篇7
“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”是黃渤的美景，“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥”是蘇軾的美景。身為師者，我那層出不窮的非凡美景往往出現(xiàn)在課堂上。
上周五喉嚨失聲，上午的第1節(jié)還沒(méi)那么嚴(yán)重，下午在2班還有兩節(jié)，正是段考前緊張的復(fù)習(xí)階段，每一分鐘都彌足珍貴，喉嚨不適時(shí)的罷工真真愁煞人也！
一開口，那能割人的聲音，讓全班同學(xué)都知曉了我的不適，于是乎，往常都很喧鬧，平均一節(jié)課至少要說(shuō)十幾二十次“安靜”的2班出乎意料的安靜，平時(shí)那些課堂“話癆王”都努力克制自己，盡量不讓自己出聲，默默地完成課堂任務(wù)，以黃澤坤、劉世平為最佳代表。宇軒、仁軒等學(xué)生很關(guān)心地問(wèn)我喉嚨怎么了。他們的這份體貼讓我內(nèi)心頗多感動(dòng)。
下課鈴響，還沒(méi)布置作業(yè)，他們中的有些人開始坐不住了，畢竟一節(jié)課不講話，不動(dòng)幾下，對(duì)他們來(lái)說(shuō)真的是煎熬。有些人開始起身走動(dòng)，我用自己所能發(fā)出的最大音量喊“安靜”，盡管有小蜜蜂的擴(kuò)音，可還是沒(méi)幾個(gè)人聽見。
內(nèi)心小有無(wú)助。
此時(shí)坐在最后一排的黃澤坤大喊一聲“安靜”，頓時(shí)，所有的喧鬧都止息，所有的走動(dòng)也都停下。那一刻對(duì)黃澤坤有很多感謝。
周到的幫忙，善意的體貼，是綻放在他身上非凡的美麗之花，讓我看到這個(gè)男孩子溫暖的一面。
休息了一節(jié)課，頭疼依舊沒(méi)有減輕半分，拖著病體去上周五的最后一節(jié)課。班里不是一般的喧鬧——周五了，又是最后一節(jié)課，如果不是這樣的場(chǎng)景，那才不正常呢！
見這一團(tuán)亂，知道自己這失聲的喉嚨是無(wú)法通過(guò)喊話讓他們安靜的了。于是把科代表敏叫過(guò)來(lái)，跟她說(shuō)帶讀《岳陽(yáng)樓記》及注釋，文言文還差這一課的注釋沒(méi)有復(fù)習(xí)。敏大聲的布置了這個(gè)任務(wù)，忘了說(shuō)齊讀，讀書的聲音稀拉得像是拉了幾天的稀。正暗自發(fā)愁，敏適時(shí)捧起書，帶頭讀課文，聲音漸趨大而響亮。
我在黑板上把要學(xué)生翻譯的注釋寫寫出來(lái)——以往是聽寫，今天喉嚨失聲，改成自己看著寫。字詞有點(diǎn)多，他們讀完課文和注釋后我還沒(méi)有寫完，教室里安靜中透著幾分茫然，于是躁動(dòng)來(lái)襲。敏很及時(shí)的站起來(lái)，對(duì)全班大聲說(shuō)，“不要講話，先記注釋的意思，等會(huì)寫在聽寫本上�！痹捯袈浜�，班里的聲音沒(méi)有小反而大起來(lái)——這次是在讀書，讀注釋的聲音。那一刻覺(jué)得我的課代表真是貼心，簡(jiǎn)直就是中國(guó)好科代表！
那天放學(xué)后，我在家長(zhǎng)群表?yè)P(yáng)了他們的體貼行為，聊以表示我深深的感謝。
從教多年，在語(yǔ)文課堂上綻放的非凡的美麗數(shù)不勝數(shù)，而今天，我只想記下這一幕美麗。它誕生于課堂，卻又與課堂無(wú)關(guān)——
那些來(lái)自學(xué)生的體貼與善良，讓我看到根植于心底的、非凡的人性之美。
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