【精品】新學(xué)期計(jì)劃模板匯總九篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，來(lái)為以后的工作做一份計(jì)劃吧。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的新學(xué)期計(jì)劃9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
新學(xué)期計(jì)劃 篇1
新一學(xué)期來(lái)臨了，在這之際，假期也漸漸消逝，從快樂(lè)的暑假中走出，投入緊張的學(xué)習(xí)。在這段過(guò)度期中，定制一個(gè)計(jì)劃，也是對(duì)以后學(xué)習(xí)的一個(gè)目標(biāo)。
首先，應(yīng)該先糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度�！皯B(tài)度決定一切！”心態(tài)是取得成功的一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會(huì)擁有好的成績(jī)！
在這學(xué)期里，要加強(qiáng)自己不擅長(zhǎng)的科目，在語(yǔ)文上，除了把課文中的內(nèi)容、知識(shí)掌握好以外，還應(yīng)多讀一些課外書(shū)，如名人名著等。還要再想些辦法提高自己的閱讀、寫(xiě)作能力，不能只想課內(nèi)不觀課外了。數(shù)學(xué)，不能只明白課本上的習(xí)題應(yīng)怎么做就夠了，如果要學(xué)好它，就必須在課外再花一些時(shí)間來(lái)鉆研與多做一些試題等。
上課仔細(xì)聽(tīng)講，弄懂每一個(gè)問(wèn)題，作業(yè)即使完成，追求質(zhì)量與速度，回家做好預(yù)、復(fù)習(xí)工作。在空余期間多看一本好書(shū)，適當(dāng)做些娛樂(lè)。做到“少在電腦前一會(huì)兒，多看一兩本好書(shū)”，擴(kuò)展知識(shí)面，提高閱讀以及協(xié)作能力。早晚多聽(tīng)讀外語(yǔ)，多積累一些單詞，提高英語(yǔ)各方面的水平。從良好的基礎(chǔ)上向著更高的目標(biāo)出發(fā)。
“好記性不如爛筆頭�！庇浐妹恳淮蔚墓P記，認(rèn)真對(duì)待每一次的口頭作業(yè)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)了，才可以累計(jì)更多。
最后，也是最關(guān)鍵的`一點(diǎn)，就是要科學(xué)安排時(shí)間，沒(méi)有合理的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以，在新學(xué)期里，最要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。
新學(xué)期，新打算，也為新的目標(biāo)努力。
新學(xué)期計(jì)劃 篇2
一、班級(jí)管理指導(dǎo)原則：
臨近畢業(yè)的六年級(jí)二班在本學(xué)期重點(diǎn)要在思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面加大力度進(jìn)一步培養(yǎng)。在自我管理，自我教育方面更上一個(gè)臺(tái)階。努力學(xué)習(xí)，提高成績(jī)、理解中學(xué)的檢驗(yàn)。人人爭(zhēng)做合格的小學(xué)畢業(yè)生。為小學(xué)生活畫(huà)一個(gè)圓滿的句號(hào)。
二、班級(jí)概況：
六年級(jí)二班現(xiàn)有學(xué)生50人。男生26人，*24人。班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)用心性較高，上課能做到專(zhuān)心聽(tīng)講，平時(shí)作業(yè)能認(rèn)真完成，學(xué)習(xí)成績(jī)好。能用心參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，群眾榮譽(yù)感強(qiáng)，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等方面在六年的習(xí)慣培養(yǎng)中已見(jiàn)成效。自我管理方面表現(xiàn)突出，班干部工作職責(zé)心強(qiáng)。良好的班級(jí)風(fēng)氣已逐漸構(gòu)成，學(xué)生能配合各科老師上好每一節(jié)課。個(gè)性是進(jìn)入六年級(jí)以來(lái)班級(jí)學(xué)生處在生理心理的特殊時(shí)期。這就需要老師的工作更加耐心細(xì)致，管理得法，制度嚴(yán)明，感情教人，真情育人。使班級(jí)風(fēng)氣更正，行為習(xí)慣更加規(guī)范，為初中學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。為學(xué)生負(fù)責(zé)，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的`一切，努力做好本學(xué)期的班級(jí)工作。這是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
三、班級(jí)管理目標(biāo)：
1、進(jìn)一步建立“惜時(shí)、專(zhuān)心、苦讀、善思”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，“勤奮、誠(chéng)實(shí)、團(tuán)結(jié)、守紀(jì)”的班級(jí)風(fēng)氣。為母校爭(zhēng)光。
2、加強(qiáng)思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的畢業(yè)成績(jī)進(jìn)入初中。
3、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，在綜合活動(dòng)中提高潛力。
4、繼續(xù)爭(zhēng)做優(yōu)秀、合格的自我管理班級(jí)體，爭(zhēng)保每月“優(yōu)秀禮貌禮儀示范班級(jí)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
5、做好每一天的行為規(guī)范評(píng)比工作。有評(píng)有比有總結(jié)有記錄。爭(zhēng)做每周的行為規(guī)范標(biāo)兵。做合格的實(shí)驗(yàn)小學(xué)畢業(yè)生。
四、具體管理措施：
1、繼續(xù)加強(qiáng)“六愛(ài)”教育。培養(yǎng)職責(zé)感、義務(wù)感。
2、加強(qiáng)誠(chéng)信教育，做誠(chéng)實(shí)守信的人。培養(yǎng)“自尊、自愛(ài)、自律、自主”的道德風(fēng)范。
3、遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)。加強(qiáng)小干部工作的力度。職責(zé)到人。崗位到人。
4、繼續(xù)開(kāi)展班級(jí)小組評(píng)比。爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀小隊(duì)。每周進(jìn)行評(píng)比總結(jié)。
5、繼續(xù)完善落實(shí)班級(jí)日常行為規(guī)范評(píng)比工作，按各項(xiàng)要求嚴(yán)格管理，評(píng)比要有實(shí)效，加強(qiáng)管理力度。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，健全四人小組管理制度。日評(píng)、日查、周總結(jié)工作切實(shí)到位。
6、兩操、衛(wèi)生、紀(jì)律是班級(jí)工作的常規(guī)。要持抓不懈、嚴(yán)抓不怠。抓好兩操的質(zhì)量。
7、堅(jiān)持每周的評(píng)比班會(huì)。發(fā)揮家校聯(lián)系本的作用，堅(jiān)持每一天的家校簽字溝通及評(píng)比表格的簽閱。
8、嚴(yán)格按照早讀計(jì)劃進(jìn)行早讀，要有專(zhuān)門(mén)的負(fù)責(zé)干部。老師作好監(jiān)督檢查工作。
9、繼續(xù)強(qiáng)化閱讀教學(xué)，構(gòu)成班級(jí)的閱讀特色。
新學(xué)期計(jì)劃 篇3
一、班級(jí)情況分析
本班共有25個(gè)孩子，10個(gè)女生，15個(gè)男生。他們天真活潑，頑皮可愛(ài)。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，非常期待老師的鼓勵(lì)與贊揚(yáng)。但是部分同學(xué)還不能適應(yīng)“辛苦”的小學(xué)生活，缺乏自控力與自我約束能力，對(duì)老師的要求還不能完全的理解與執(zhí)行，需老師耐心的講解與反復(fù)的督促。
二、工作目標(biāo)和要求
本學(xué)期重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，講文明，懂禮貌，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)與他人合作，營(yíng)造良好的班內(nèi)氛圍，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生。
1、
繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念、形成良好的班風(fēng)，使學(xué)生能夠融入到班集體中，讓每位同學(xué)都能感受到班集體的溫暖，并樂(lè)于為集體出力。讓他們能認(rèn)識(shí)到自己是二（1）班的一員，二年級(jí)的一員，上教實(shí)小的一員，自己的一言一行都與班級(jí)、年級(jí)學(xué)校的榮譽(yù)有關(guān)，所以心中要時(shí)時(shí)刻刻裝有集體，關(guān)心集體，為集體爭(zhēng)光。
2、
引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起。養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)終身受益。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，是有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，就需要班主任花大量的力氣為學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。時(shí)刻提醒學(xué)生，在學(xué)校要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
�、俣Y貌教育
教育學(xué)生見(jiàn)到老師要有禮貌主動(dòng)的和老師打招呼，同學(xué)之間要以禮相待，能虛心的接受長(zhǎng)輩的批評(píng)教育，有禮貌地和長(zhǎng)輩談話。
�、诎踩逃�
�。�1）課間做到不在教室或走廊中奔跑、打鬧，不攀高。
�。�2）上下樓梯做到靠右走，不推搡、不擁擠，有序而安靜。
�。�3）加強(qiáng)學(xué)生外出安全教育（放學(xué)回家過(guò)馬路時(shí)，走橫道線；紅燈停、綠燈行；遠(yuǎn)離水池，水塘和施工場(chǎng)所等）。
�。�4）加強(qiáng)假期（十一、寒假、暑假）學(xué)生安全教育（注意自身安全）
�。�5）通過(guò)一些事例，加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。
�、坌幸�(guī)教育
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：聽(tīng)（聽(tīng)人說(shuō)話注意力集中，聽(tīng)清目的和要求，能做到邊聽(tīng)邊想）說(shuō)（說(shuō)清一句話，會(huì)使用普通話與人交流，聲音響亮）讀（讀準(zhǔn)字音）寫(xiě)（正確的執(zhí)筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì)）、想（邊聽(tīng)邊想，邊讀邊想）、問(wèn)（遇到困難敢于提出）。
良好的生活習(xí)慣：按時(shí)到校（養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣）中午要文明用餐，養(yǎng)成不浪費(fèi)糧食的好習(xí)慣。
�、軇趧�(dòng)教育
培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成自己事情自己做的好習(xí)慣。如：每天自己動(dòng)手按照課程表整理書(shū)包，自己打掃衛(wèi)生，并能主動(dòng)的幫助父母做力所能及的家務(wù)事。
3、加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生方面教育，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，包括班級(jí)和自身的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
�、偌訌�(qiáng)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生教育與培養(yǎng)，包括飯前便后要洗手，常剪指甲勤換衣，男生頭發(fā)要勤剪，女生頭發(fā)要梳齊。
�、诒３纸淌业母蓛粽麧崳龅阶郎蠠o(wú)灰塵，地上無(wú)紙屑，黑板要勤擦，桌椅要擺齊。
4、為提高自身的教育教學(xué)水平，要努力鉆研教材，認(rèn)真領(lǐng)悟新課改的精神，提倡師生共同合作，共同交流，共同提高，寓教于樂(lè)。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，與家長(zhǎng)密切配合，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生。
三、具體措施
1．教室環(huán)境的布置。
教室是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)空間，教室環(huán)境的狀況，直接影響學(xué)生的情緒。一個(gè)文明、整潔、優(yōu)美的環(huán)境，無(wú)疑有利于學(xué)生的身心健康。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教室布置，猶顯得形式多樣。
有有關(guān)教學(xué)方面的，按各科進(jìn)度收集資料、剪報(bào)等，讓教學(xué)延伸到下課或其它時(shí)間，從網(wǎng)上或其它地方去獲取知識(shí)。
有學(xué)生作品展示類(lèi)的。學(xué)生的作品被張貼，他們會(huì)有一種榮譽(yù)感，能感受到成功的喜悅。主題有“照過(guò)來(lái)”、“哈哈我最棒”等等。
有評(píng)比類(lèi)的。（結(jié)合班級(jí)行規(guī)評(píng)比——綠色行動(dòng)）布置一棵生機(jī)盎然的小樹(shù)——
“小樹(shù)快快長(zhǎng)大”，便成了孩子們的奮斗目標(biāo)，他們自己動(dòng)手設(shè)計(jì)了一片片用自己手掌描畫(huà)的淺綠色的綠葉，每當(dāng)孩子在某一方面有了可喜的進(jìn)步，老師就獎(jiǎng)給他們一顆小紅星，敲在他們貼在自己的那片樹(shù)葉上，每敲滿一片樹(shù)葉，就可更換一片樹(shù)葉顏色由淺綠——翠綠——金黃——結(jié)出果子，暗示小樹(shù)的成長(zhǎng)。通過(guò)這一活動(dòng)，孩子變得上課專(zhuān)心了，舉手發(fā)言踴躍了，作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整了……那棵小樹(shù)越發(fā)顯得郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃。
另外，還有配合節(jié)慶的，配合學(xué)校或班級(jí)活動(dòng)的，展現(xiàn)班級(jí)特色的環(huán)境布置。
2．搭建活動(dòng)的.平臺(tái)。
活動(dòng)是小學(xué)生最樂(lè)意參與的一種班級(jí)生活方式，它是學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我教育的理想手段。班級(jí)文化的創(chuàng)建離不開(kāi)活動(dòng)這個(gè)載體。本學(xué)期的班級(jí)活動(dòng)主要在大隊(duì)部活動(dòng)整合的基礎(chǔ)上建立有班級(jí)的特色活動(dòng)
九月份：
活動(dòng)主題：中國(guó)人，了不起
通過(guò)觀看各項(xiàng)國(guó)際比賽和收集有關(guān)資料，講一個(gè)中國(guó)冠軍的成長(zhǎng)故事。
展開(kāi)“冠軍從這里起步”為題故事交流
說(shuō)一說(shuō)“我向奧運(yùn)冠軍學(xué)什么”活動(dòng)。
十月份：禮儀月
活動(dòng)主題：我是禮儀小苗苗
說(shuō)一說(shuō)（你知道哪些禮貌用語(yǔ)）
講一講（講一個(gè)禮儀小故事）
做一做（創(chuàng)設(shè)情景，說(shuō)說(shuō)該怎么做。）
評(píng)一評(píng)（根據(jù)生活中的實(shí)際情況，評(píng)出禮儀小苗苗）
十一月：科技月
活動(dòng)主題：小小科學(xué)家
向同學(xué)介紹一個(gè)科技小實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)收獲，收集科學(xué)家的故事。
廢物利用，學(xué)做一件小制作。
十二月：健身月
夸夸我的同學(xué)：說(shuō)一說(shuō)你身邊同學(xué)的體育特長(zhǎng)，評(píng)選“體育小健將”。
拜師學(xué)藝：向體育小健將拜師學(xué)藝。
二、行規(guī)教育
好的行為習(xí)慣都是反復(fù)的、長(zhǎng)期的訓(xùn)練形成的。實(shí)踐證明，行為習(xí)慣的訓(xùn)練要從小抓、盡早抓。
�。ㄒ唬⒈痴b兒歌、規(guī)范行為
孩子們行為習(xí)慣的形成，往往是不自覺(jué)的，需要時(shí)時(shí)提醒，及時(shí)規(guī)范。根據(jù)這些特點(diǎn)，我采用了兒歌訓(xùn)練的方法。每次上課鈴響，孩子們進(jìn)教室后，由一名同學(xué)領(lǐng)著全體同學(xué)邊拍手邊唱兒歌：“上課鈴一響，趕快進(jìn)課堂。起立要站直，坐正不亂晃。不做小動(dòng)作，認(rèn)真來(lái)聽(tīng)講，發(fā)言要舉手，回答不能搶�！泵看蝺焊璩旰�，教室里面都比較安靜，同學(xué)們很快就由課間娛樂(lè)進(jìn)入了課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)。這樣就使一節(jié)課有了一個(gè)良好的開(kāi)端。在課中發(fā)現(xiàn)孩子們坐姿不對(duì)，我又用：(師)“一、二、三”，(生)“坐端正”的兒歌來(lái)糾正。這種形式，兒童樂(lè)于接受，而且容易產(chǎn)生群體影響的效應(yīng)。
�。ǘ�、動(dòng)作提示，指導(dǎo)行為
課堂上為了不影響教學(xué)的氣氛，又使學(xué)生聽(tīng)從教師的指揮，可用一些適當(dāng)?shù)膭?dòng)作作為提示。如：發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生發(fā)言不舉手，隨便插話，老師可向他擺擺手，然后做一個(gè)舉手的動(dòng)作，這樣學(xué)生就自然明白老師叫他發(fā)言要舉手了。再如：有個(gè)別同學(xué)坐姿不正，老師可做伸直腰的動(dòng)作提示。用動(dòng)作提示，既減少了與課程內(nèi)容無(wú)關(guān)的語(yǔ)言、又能讓學(xué)生注意力集中，不至于影響課堂教學(xué)氣氛。
（三）、樹(shù)立榜樣，效仿行為
榜樣的力量是無(wú)窮的。在行為習(xí)慣的訓(xùn)練中，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神，使每個(gè)人都時(shí)時(shí)、處處為創(chuàng)建綠色著想，使同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，為班級(jí)增光。在班級(jí)中形成文明、守紀(jì)、積極向上的良好班風(fēng)。讓學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)他人的發(fā)言，在生活中尊重他人的勞動(dòng)成果。使整個(gè)的班風(fēng)、班貌都呈現(xiàn)綠色，讓綠色教育滲透整個(gè)班級(jí)的每個(gè)角落。注意在同學(xué)中樹(shù)立先進(jìn)典型，要求全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，指導(dǎo)他們由仿效榜樣的行為過(guò)渡為自己的自覺(jué)行為。
1、上課認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生，獲得“綠色聽(tīng)課”獎(jiǎng)。
2、課間、午間，不瘋打，文明游戲的學(xué)生，獲得“綠色游戲”獎(jiǎng)。
3、排隊(duì)做操，規(guī)范、聽(tīng)指揮的學(xué)生，心中有班級(jí)、獲得“綠色做操”獎(jiǎng)。
4、早晨到校認(rèn)真早讀的學(xué)生，獲得“綠色誦讀”獎(jiǎng)。
5、放學(xué)排隊(duì)、集體集會(huì)，文明守紀(jì)，聽(tīng)從指揮的學(xué)生，心中有集體，獲得“綠色守紀(jì)”獎(jiǎng)。
6、午餐，不浪費(fèi)、文明就餐的學(xué)生，獲得“綠色就餐”獎(jiǎng)。
7、不隨便亂扔?xùn)|西，課間主動(dòng)撿垃圾的同學(xué)，獲得“綠色環(huán)�！豹�(jiǎng)
新學(xué)期計(jì)劃 篇4
新的學(xué)期又開(kāi)始了，為了使日常教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，我做教學(xué)計(jì)劃如下：
1、提高教學(xué)質(zhì)量。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。所以我決定做好以下工作：⑴課前準(zhǔn)備：備好課。①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，充分利用課堂40分鐘。
3、作業(yè)設(shè)置與批改。
設(shè)置和批改作業(yè)時(shí)學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，老師反饋教學(xué)信息和改進(jìn)教學(xué)的重要手段，因此，要高度重視此項(xiàng)工作。
(1)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的作業(yè)，全面提高作業(yè)質(zhì)量，努力做到各式格式正確，字跡端正，卷面整潔。
(2)布置的作業(yè)內(nèi)容要適當(dāng)，因人而異。
(3)作業(yè)內(nèi)容要從新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真研究，精心設(shè)計(jì)。
(4)批改作業(yè)要認(rèn)真細(xì)致，及時(shí)，并做好評(píng)講工作，可采取面批和學(xué)生批改相結(jié)合的.批改方式，從批改作業(yè)中獲取教學(xué)反饋，及時(shí)調(diào)整并改進(jìn)自己的教學(xué)。
3、做好課后輔導(dǎo)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生記錯(cuò)作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
4、提高自身的業(yè)務(wù)水平。積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，博覽群書(shū)，多看相關(guān)書(shū)籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
總之，在今后的教育日常教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。
新學(xué)期計(jì)劃 篇5
又是一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始啦，轉(zhuǎn)眼我就讀小學(xué)五年級(jí)啦，我也增長(zhǎng)啦不少知識(shí)，看著同學(xué)們都有啦新學(xué)期的'計(jì)劃，我也要開(kāi)始我的新學(xué)期計(jì)劃啦，于是我擬定啦一份計(jì)劃表。
第一，因?yàn)槲覕?shù)學(xué)不太理想，所以，我要多數(shù)學(xué)上下功夫，平時(shí)要多做練題，多看一些有關(guān)數(shù)學(xué)的課外書(shū)，爭(zhēng)取在新學(xué)期有所提高。
第二，我還要養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣，把當(dāng)天要學(xué)的課文提前預(yù)習(xí)一下，還要多復(fù)習(xí)，尤其是在早上和晚上，因?yàn)樵缤碛洃浟σ靡恍?/p>
第三，多做讀書(shū)筆記，摘抄好詞好句，這樣對(duì)考試就會(huì)有幫助，也對(duì)我的寫(xiě)作有幫助。 第四，少玩電腦和看電視，因?yàn)檫@樣對(duì)眼睛有傷害，還對(duì)學(xué)習(xí)有影響。
這就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，其實(shí)還有很多，由于一時(shí)想不起來(lái)，我只有先從這幾點(diǎn)做起，在家里我想要媽媽監(jiān)督我，在學(xué)校我想請(qǐng)老師同學(xué)來(lái)一起幫助我。讓我在新學(xué)期里各方各面有所提高。
新學(xué)期計(jì)劃 篇6
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，就要進(jìn)入小學(xué)生活的最后一年了，為了讓我在小學(xué)生活得最后一年能夠有所收獲，我將以新的心態(tài)、新的精神面貌迎接我的新學(xué)期。
在數(shù)學(xué)方面，不能只弄明白課本上的習(xí)題就萬(wàn)事大吉了，要多做一些習(xí)題才能熟能生巧。做到當(dāng)天的課程當(dāng)天消化吸收。
在語(yǔ)文方面，除了把課文中的內(nèi)容、知識(shí)掌握好以外，多讀一些課外書(shū)，如名人名著及感興趣的書(shū)籍等。提高自己的.閱讀和寫(xiě)作能力，做一些課外閱讀能力的題。
在英語(yǔ)方面，多讀、多聽(tīng)、多背，加大自己的英語(yǔ)詞匯量。
通過(guò)以上的想法，現(xiàn)將我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃制定如下：
1、每天做好預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是學(xué)好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的第一個(gè)環(huán)節(jié)；在書(shū)中做好記錄，第二天上課時(shí)才有所目標(biāo)。
2、認(rèn)真聽(tīng)課，上課的時(shí)候，認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)們交頭接耳，不說(shuō)笑話，力爭(zhēng)把老師課堂上的知識(shí)全部消化，對(duì)于不會(huì)的問(wèn)題，要不恥下問(wèn)，虛心向同學(xué)和老師請(qǐng)教。
3、認(rèn)真完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)。認(rèn)真審題，明確解題思路，字跡工整，學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè)。
4、及時(shí)復(fù)習(xí)，要做到日日清；一周學(xué)過(guò)的內(nèi)容，要有計(jì)劃復(fù)習(xí)、回顧；做過(guò)的錯(cuò)題，要科學(xué)地整理、分析。
5、多讀課外書(shū)，不斷豐富自己的知識(shí)。
6、每個(gè)星期周末的晚上可以下樓玩、也可以看看娛樂(lè)電視，但是時(shí)間控制在十點(diǎn)左右。
新學(xué)期，新計(jì)劃，新心態(tài)，新目標(biāo)，不要讓我們輸在這一起跑線上！讓我們互相努力，相互競(jìng)爭(zhēng)吧！
新學(xué)期計(jì)劃 篇7
新學(xué)期開(kāi)始我已經(jīng)五年級(jí)了，這學(xué)期我要繼續(xù)進(jìn)步，成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。這學(xué)期，我將端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在學(xué)校和家里我將努力做到以下幾點(diǎn)：
1、上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、舉手發(fā)言，不做小動(dòng)作，不交頭接耳，對(duì)于不會(huì)的知識(shí)要不恥下問(wèn)，虛心的`向老師和學(xué)生請(qǐng)教。
2、回家后先換衣服和洗手，然后開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。要一絲不茍的完成老師布置的所有作業(yè)。家庭作業(yè)要按時(shí)獨(dú)立完成，做到書(shū)寫(xiě)整齊，字跡工整。
3、認(rèn)真的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)功課。預(yù)習(xí)時(shí)要大聲朗讀新課文35遍，達(dá)到讀準(zhǔn)確、讀流利；然后圈出課文中的生字，認(rèn)讀并口頭組詞；給課后的生字注拼音并將找好的詞寫(xiě)在旁邊；用工具書(shū)查找不理解的詞，把不懂的地方做記號(hào)；搜集課文的相關(guān)資料。
4、每天一篇日記，做一頁(yè)《學(xué)數(shù)學(xué)，長(zhǎng)智慧》。
5、每天練40分鐘鋼琴。
6、無(wú)論在學(xué)校還是家里，都要幫老師和媽媽做力所能及的事。
總而言之，這學(xué)期我將更加努力，做一個(gè)出色的學(xué)生
新學(xué)期計(jì)劃 篇8
本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃，如下：
一．班級(jí)情況分析：
1、幼兒情況：
學(xué)期初本班共有15名幼兒，其中6名為女生、10名為男生。通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：
身體發(fā)展方面：
自理能力：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成，能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡，喜歡用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。
小肌肉動(dòng)作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀，但大部分的孩子運(yùn)用得欠自如；葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。
自我保�。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危險(xiǎn)物，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。
認(rèn)知發(fā)展：
智力能力：會(huì)比較兩個(gè)以上物體的差異，學(xué)會(huì)了按用途分類(lèi)。會(huì)區(qū)分與表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏、高低、強(qiáng)弱的變化，會(huì)按音樂(lè)編簡(jiǎn)單動(dòng)作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境的變化，部分孩子愛(ài)提問(wèn)題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。
數(shù)概念：會(huì)按大孝長(zhǎng)短、高低等特征排序，會(huì)按規(guī)律進(jìn)行排序，能手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物品，能辨認(rèn)4—5種圖形。
語(yǔ)言發(fā)展：能聽(tīng)懂故事的主要情節(jié)，能用簡(jiǎn)短語(yǔ)言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述；馮天佑小朋友語(yǔ)言表達(dá)有待加強(qiáng)。
社會(huì)性發(fā)展方面：
大部分孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，玩玩具時(shí)知道要互相謙讓?zhuān)鍪掠惺加薪K的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信心。
班級(jí)中60%為獨(dú)生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會(huì)較好地愛(ài)護(hù)物品，朱予彤、馮天佑、黎俊宇、葉政霆等小朋友做事拖拉，依賴(lài)性較強(qiáng)。
2、家長(zhǎng)情況：
我班家長(zhǎng)非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)基本能與班級(jí)配合教育教學(xué)工作，積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，特別是家長(zhǎng)委員會(huì)的成員，更是犧牲了大量的休息時(shí)間。但本班的家長(zhǎng)普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。
二、總目標(biāo)
本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)；結(jié)合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信；培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；加強(qiáng)英語(yǔ)特色，培養(yǎng)幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)能力；采用蒙氏教育精髓，結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè)；學(xué)習(xí)、滲透班級(jí)經(jīng)營(yíng)，轉(zhuǎn)變教育觀念；教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。
三、班級(jí)經(jīng)營(yíng)與自身建設(shè)方面
加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思、努力提高自己的教學(xué)水平。
1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)《綱要》，樹(shù)立正確的教育觀，統(tǒng)一的教育思想，并轉(zhuǎn)化成教育行為。結(jié)合《幼兒園教育綱要》實(shí)施活動(dòng)整合課程，根據(jù)我園的實(shí)際和廣州的社會(huì)文化特點(diǎn)，逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立而富有創(chuàng)造性地實(shí)施具有靈格風(fēng)幼兒園個(gè)性的活動(dòng)整合課程。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)。積極引導(dǎo)。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺(jué)察他們的需要，以及時(shí)適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動(dòng)。
2、堅(jiān)持開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，做好讀書(shū)筆記、互相交流、推薦。
3、每月召開(kāi)班務(wù)會(huì)議，討論、反思、分析班級(jí)、幼兒情況，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)做好工作記錄，對(duì)工作中的'問(wèn)題及時(shí)溝通并共同解決。
4、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集廢舊材料，投入到活動(dòng)區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費(fèi)開(kāi)支。
5、愛(ài)護(hù)并保管好班級(jí)財(cái)物，節(jié)約水電。
6、老師要保持樂(lè)觀向上的心情，衣著得體，蹲下來(lái)以微笑對(duì)待每個(gè)孩子，注意自己的言行舉止，為幼兒樹(shù)立榜樣；
7、三位老師取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身素質(zhì)。
四、幼兒能力培養(yǎng)的重點(diǎn)和措施
�。ㄒ唬┳⒅赜變簝A聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)
傾聽(tīng)就是細(xì)心聽(tīng)取別人說(shuō)話。善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不但能正確完整地聽(tīng)取所要的信息，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象。因此，良好的傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：
1、多與孩子交談。在談話的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂對(duì)方說(shuō)的話，弄清要了解的情況，清楚自己說(shuō)話的時(shí)機(jī)。多開(kāi)展談話活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導(dǎo)孩子。
2、提供傾聽(tīng)機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)安靜
地聽(tīng)。
3、在活動(dòng)中鞏固。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類(lèi)似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)同伴講，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。
�。ǘ┨岣哂變旱暮献饕庾R(shí)和交往能力
通過(guò)交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向大人問(wèn)好，主動(dòng)與大人或小朋友聊天，開(kāi)始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友。
（三）培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣，提高幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ)水平方面。豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學(xué)會(huì)伶聽(tīng)及掌握正確的發(fā)音，掌握簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)、兒歌及童謠。并能大膽的在集體面前表演英語(yǔ)節(jié)目。
具體措施：
1、要求幼兒來(lái)、離園都用英語(yǔ)向老師、小朋友打招呼。
2、晨間談話老師可用英語(yǔ)和幼兒交流，或復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的英語(yǔ)對(duì)話或歌曲。
3、組織幼兒聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，幫助他們練習(xí)聽(tīng)力。
4、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角，為幼兒提供圖片、頭飾、指偶和實(shí)物。通過(guò)情景對(duì)話、練習(xí)回答、表演節(jié)目等游戲，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)、說(shuō)英語(yǔ)的主動(dòng)性。
�。ㄋ模┏醪竭M(jìn)行蒙氏教學(xué)
1、培養(yǎng)幼兒有興趣參加蒙氏教育活動(dòng)，能按老師的要求安靜有序地進(jìn)行走線。
2、在操作活動(dòng)中能輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)話，做到不大聲喧嘩影響別人的工作。
3、學(xué)會(huì)在工作中與同伴正確友好地交往，會(huì)和同伴合作性
新學(xué)期計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹區(qū)教導(dǎo)會(huì)議精神。緊密?chē)@學(xué)校工作計(jì)劃，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，進(jìn)行規(guī)范管理，調(diào)動(dòng)全體教師的智慧和積極性，為提升學(xué)校辦學(xué)品位作出強(qiáng)力支撐。
二、工作思路“一個(gè)中心、兩個(gè)重點(diǎn)、三項(xiàng)加強(qiáng)、四個(gè)提高”
“一個(gè)中心”：以課程改革為中心，積極探索課改新思路，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
“兩個(gè)重點(diǎn)”：一是扎實(shí)開(kāi)展校本教研，在課堂教學(xué)中落實(shí)新課程改革理念；二是教學(xué)過(guò)程管理的監(jiān)控與指導(dǎo)。
“三項(xiàng)加強(qiáng)”：一是加強(qiáng)新課程理念行為化研究；二是加強(qiáng)校本教研運(yùn)行機(jī)制，倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)的教研氛圍；三是加強(qiáng)教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)，提高教師整體素質(zhì)。
“四個(gè)提高”：一是提高課堂教學(xué)質(zhì)量；二是提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和骨干教師的知名度；三是提高教師的教學(xué)研究水平和理論水平；四是提高教師的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平。
三、工作目標(biāo)及措施：
樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，規(guī)范常規(guī)管理，加強(qiáng)備課和教研組建設(shè)（前階段重點(diǎn)），加強(qiáng)有效性課堂的實(shí)踐與研究，提高教學(xué)能力（后期重點(diǎn)），減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量（全程）。
（一）、樹(shù)立服務(wù)意識(shí)1、認(rèn)真準(zhǔn)備齊教教師備課的各類(lèi)材料；進(jìn)一步完善電子學(xué)籍管理工作；2、輔助年級(jí)組開(kāi)展好年級(jí)的主題教育活動(dòng)和各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽、過(guò)關(guān)檢測(cè)。
3、輔助教研組開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。
4、征集學(xué)科案例、論文、課堂分析等選送教研室；搭建平臺(tái)，推薦教師參加各級(jí)各類(lèi)的比賽與活動(dòng)。
�。ǘ�、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行“三表”。 特別是課堂教學(xué)規(guī)范10條（具體見(jiàn)附件）2、量化教學(xué)五認(rèn)真的細(xì)則，加強(qiáng)備、教、批、輔、考等環(huán)節(jié)的管理。
各教研組要強(qiáng)化備課，提高備課質(zhì)量，不僅要備知識(shí)點(diǎn)，更要備教法和學(xué)法，要從整體上把握教材，善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材，除個(gè)人備課外，還要加強(qiáng)集體備課、網(wǎng)上備課的能力。
本著“向四十分鐘要質(zhì)量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式，積極探索自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新路子，注重因材施教，努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課力度，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)分成三個(gè)聽(tīng)課小組，協(xié)同教研組長(zhǎng)對(duì)全體教師進(jìn)行“調(diào)研課”研討活動(dòng)，并給予評(píng)分和交流探討，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
加強(qiáng)教師作業(yè)布置與批改的規(guī)章制度，提倡作業(yè)少而精、當(dāng)堂完成，批改及時(shí)、正確。要求：一、二年級(jí)盡量不留家庭作業(yè)，作業(yè)課內(nèi)完成，如留家庭作業(yè)在20分鐘內(nèi)能完成；三四年級(jí)家庭作業(yè)30分鐘內(nèi)能完成。 對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)和批改，每位教師要認(rèn)真對(duì)待，力求科學(xué)客觀、有效、積極響應(yīng)減負(fù)工作要求，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來(lái)變相體罰學(xué)生。
學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢測(cè)，由年級(jí)段組織單元測(cè)試、教研組組織期中檢測(cè)，教導(dǎo)處組織期末檢測(cè)，特別要求抓好各科試卷分析報(bào)告的落實(shí)，充分發(fā)揮檢測(cè)的功能。
3、加強(qiáng)隨班和隨堂聽(tīng)課，及時(shí)評(píng)價(jià)與評(píng)定。
教導(dǎo)處加強(qiáng)聽(tīng)課力度，依據(jù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，與備課檢查相結(jié)合，及時(shí)反饋，點(diǎn)面結(jié)合切實(shí)提高家常課的質(zhì)量；指導(dǎo)教師做好聽(tīng)課評(píng)析、作業(yè)設(shè)計(jì)（與作業(yè)檢查相結(jié)合）、課后反思等。
4、教導(dǎo)處、教研組、教師實(shí)行分層管理，努力提高各層次負(fù)責(zé)人的工作能力和管理水平。堅(jiān)持目標(biāo)管理，期初教師要制定本學(xué)期通過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo)，教導(dǎo)處、教研組幫助教師實(shí)現(xiàn)和超越目標(biāo)。 本學(xué)期要建設(shè)、完善、推行：教學(xué)八認(rèn)真管理制度，青年教師培養(yǎng)制度，培優(yōu)補(bǔ)差制度，專(zhuān)業(yè)隊(duì)訓(xùn)練制度，學(xué)籍管理制度，校本培訓(xùn)、校本教研制度等。依據(jù)上級(jí)精神和相關(guān)文件，教導(dǎo)處依靠各教研組、骨干教師群策群力共同完成。
5、定期與不定期相結(jié)合，抽查教學(xué)常規(guī)和定期組織人員對(duì)年級(jí)或班級(jí)進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo)。期末評(píng)選教學(xué)五認(rèn)真的優(yōu)秀教學(xué)。
�。ㄈ�、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)。
1、參照市、區(qū)優(yōu)秀教研組評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，協(xié)助語(yǔ)、數(shù)、綜合三個(gè)教研組建設(shè)工作，有條件上午申報(bào)區(qū)、市優(yōu)秀教研組。
2、實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)掛靠教研組制度，每位學(xué)校行政必須參與相對(duì)應(yīng)學(xué)科的教研組建設(shè)。
3、嚴(yán)格對(duì)照區(qū)教學(xué)水平，合理提出目標(biāo)，并加大對(duì)教研組的考核力度；加強(qiáng)教研組自我層面的管理。
4、師徒會(huì)課，在實(shí)踐中鍛煉教藝。本學(xué)期將開(kāi)展“師徒會(huì)課”活動(dòng)。師徒共同備課、并同堂執(zhí)教，為我校的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)增添亮點(diǎn)和特色，效促進(jìn)全體教師課堂教學(xué)理念和教學(xué)技藝的提升。
（四）、加強(qiáng)有效性課堂的實(shí)踐與研究，提高教學(xué)能力1、強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的糾正和養(yǎng)成訓(xùn)練。
2、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的研究（作業(yè)量、編制質(zhì)量問(wèn)題、層次性問(wèn)題、效率問(wèn)題），促進(jìn)有效性訓(xùn)練。 主要學(xué)科除每門(mén)配備一套課外資料外，鼓勵(lì)教研組、年級(jí)組集體協(xié)作，研制學(xué)案、教案一體化的作業(yè)，并注明是基礎(chǔ)題還是提高題，是必作題還是選作題，以供不同層次的學(xué)生選做；要求教師對(duì)課堂作業(yè)全批全改，改后統(tǒng)計(jì)分析，個(gè)別存在的問(wèn)題及時(shí)當(dāng)面幫助，共性的問(wèn)題則在本學(xué)科課上講評(píng)，并反思教學(xué)中存在的問(wèn)題。
3、提高不同教師的教學(xué)能力。陸續(xù)組織新教師上崗課、優(yōu)秀教師示范課、青年教師優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)案例評(píng)比等活動(dòng)。
第一類(lèi)教師（1至3年）重點(diǎn)工作是做好師徒掛鉤結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，力爭(zhēng)在一年的學(xué)習(xí)后站穩(wěn)講臺(tái)并初步掌握教育教學(xué)的新理念。
第二類(lèi)教師（4至9年）重點(diǎn)工作是做好磨課活動(dòng)和公開(kāi)主題教研活動(dòng)，并指導(dǎo)好研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，力爭(zhēng)每門(mén)學(xué)科都有教師參加區(qū)級(jí)及以上的教學(xué)比武活動(dòng)。
第三類(lèi)、教師（含區(qū)級(jí)及以上骨干教師培養(yǎng)對(duì)象）的重點(diǎn)工作是做好示范教學(xué)、教學(xué)研究、課題研究、教師等工作。
4、加速推進(jìn)教育信息化。
結(jié)合課程改革，加速推進(jìn)教育信息化，在現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo)下，打好信息基礎(chǔ)建設(shè)，要充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，有效整合信息技術(shù)與學(xué)科課程，為學(xué)生的發(fā)展提供廣闊的空間，探索教學(xué)改革的新手段、新方法、新途徑，推動(dòng)教學(xué)觀念、教學(xué)模式的更新和優(yōu)化，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。
�、佟⑷� 常教學(xué)中，教師要在教學(xué)設(shè)
計(jì)中恰當(dāng)選擇媒體，并在教案中有體現(xiàn)。
�、凇⑶嗄杲處熇矛F(xiàn)有的課件，進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。要求媒體操作規(guī)范，能與學(xué)科有機(jī)整合。 ③、骨干教師嘗試運(yùn)用新的教學(xué)理念進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的課堂教學(xué)實(shí)踐。
樹(shù)立教師即研究者、教室即研究室、問(wèn)題即課題、教學(xué)即教研、成長(zhǎng)即成果的理念，以加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力為目的，以實(shí)效性校本教研內(nèi)容和多樣化校本教研方式促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
（一）實(shí)施博學(xué)工程，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)一個(gè)持續(xù)發(fā)展的教師應(yīng)該具有嶄新的教育理念，廣博的教育理論，人文的教育方法。而“博學(xué)”則是教師轉(zhuǎn)變觀念、儲(chǔ)備理論、提升教學(xué)理論的基礎(chǔ)。
1、各個(gè)教研組要組織教師深入學(xué)習(xí)《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》、本�！缎１窘萄兄贫取泛汀秾�(shí)施方案》、有關(guān)雜志上的教育教學(xué)文章、相關(guān)網(wǎng)站上的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)等，使每一位教師能夠用全新的教育理念和方法指導(dǎo)自己的教學(xué)。
2、加強(qiáng)教師的自我學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。 有組織的學(xué)習(xí)固然重要，但是受到時(shí)間和地點(diǎn)的限制，是被動(dòng)的，短暫的。唯有自我學(xué)習(xí)才是主動(dòng)的，長(zhǎng)久的，才是教師不斷發(fā)展，不斷提高的基礎(chǔ)。教師在每一學(xué)期要瀏覽小語(yǔ)等教育網(wǎng)站，閱讀各類(lèi)教育書(shū)刊，并且將自己認(rèn)為有價(jià)值的資料摘錄（可復(fù)印、打�。�，完成教育信息摘錄本。
�。ǘ┘訌�(qiáng)課堂教學(xué)研究，切實(shí)提高教師教學(xué)能力提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。
1、強(qiáng)抓備課 首先讓教師獨(dú)立鉆研教材、課標(biāo)要求，使之對(duì)這冊(cè)、這單元、這課有感性認(rèn)識(shí)。其次一校本教研組為單位集體研究，把自己獨(dú)立思考的認(rèn)識(shí)、理解說(shuō)出來(lái)合作交流，形成共識(shí)。然后把集體研究形成的共識(shí)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況形成自己的教案，指導(dǎo)教學(xué)。
2、強(qiáng)抓隨堂課 校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處下班聽(tīng)課不定人、不定學(xué)科、不定時(shí)間、不預(yù)先通知。好的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)在全校教師中宣傳學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)與教師商討，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。引起教師對(duì)隨堂聽(tīng)課的重視，每節(jié)課都精心準(zhǔn)備，認(rèn)真上，切實(shí)提高隨堂質(zhì)量。
3、強(qiáng)抓研究課 每位教師一學(xué)期至少上一節(jié)“嘗試課”，一節(jié)“賞析課”。教齡在三年之內(nèi)的.教師每學(xué)期至少上兩節(jié)“賞析課”。 備課組內(nèi)各教師根據(jù)自己研究的某一主題確定一節(jié)課。先在集體備課的基礎(chǔ)上，圍繞教研主題在教研組內(nèi)執(zhí)教“嘗試課”。再由教研組內(nèi)集體對(duì)話交流，尋找成功與失敗之處，尋找整改方案，填寫(xiě)課堂觀察記錄表，從而使課堂優(yōu)化�！皣L試課”的數(shù)量根據(jù)各教師的實(shí)際情況而定，但必須上一節(jié)。之后在學(xué)校內(nèi)上“賞析課”。教研組內(nèi)教師可抓住“嘗試課”和“賞析課”的變化進(jìn)行回顧和反思，提煉在這個(gè)主題化研究過(guò)程中有價(jià)值的東西，并在對(duì)話中提升主題認(rèn)識(shí)。 “嘗試課”屬于校級(jí)公開(kāi)課，實(shí)行申報(bào)制。一般在學(xué)期初自己選擇課文在教研組內(nèi)進(jìn)行申報(bào)，申報(bào)時(shí)需說(shuō)明這堂課要體現(xiàn)的主題，上課的課題，上課的時(shí)間，上課的班級(jí)和地點(diǎn)。教研組長(zhǎng)要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行合理調(diào)整安排。制定出組內(nèi)教師上課時(shí)間安排表。在執(zhí)教“嘗試課”或“賞析課”之前一周，執(zhí)教者將上課信息在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上公布，該信息包括要素見(jiàn)例：
研究主題：擴(kuò)展閱讀執(zhí)教課題：《杏兒熟了》第一課時(shí)執(zhí)教人：xxx 執(zhí)教地點(diǎn)：電教室執(zhí)教班級(jí)：404班備注：需要拍攝全過(guò)程這樣提前預(yù)告便于同組教師提前熟悉研究?jī)?nèi)容，更有利于在進(jìn)行課堂觀察和評(píng)課的時(shí)候由一個(gè)點(diǎn)進(jìn)行關(guān)注，有針對(duì)性且強(qiáng)化了主題意識(shí)。 每個(gè)教研組在學(xué)期中后期根據(jù)各位教師開(kāi)課情況，推薦一到兩節(jié)精品課，向全校教師展示。
4、強(qiáng)抓青年教師匯報(bào)課 要求教齡在三年以下的青年教師和新調(diào)入的教師在每學(xué)年的第一學(xué)期內(nèi)，向領(lǐng)導(dǎo)和全體教師上一節(jié)匯報(bào)課，然后進(jìn)行集體評(píng)議，使他們盡快入格和適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)能力。 匯報(bào)課可以和本學(xué)期的“賞析課”合二為一，更鼓勵(lì)教師另外選材，為自己多爭(zhēng)取一次鍛煉和展示的機(jī)會(huì)。
5、強(qiáng)抓骨干教師展示課 學(xué)校積極支持骨干教師到省、市乃至全國(guó)各地培訓(xùn)學(xué)習(xí)。要求省、市、區(qū)級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人在教研活動(dòng)中作中心發(fā)言人，把培訓(xùn)是學(xué)到的新理念、新思想、新方法及時(shí)傳達(dá)到各位教師。每學(xué)期向全校教師作示范課一節(jié)，帶動(dòng)所有教師開(kāi)展課堂教學(xué)研究，充分發(fā)揮骨干教師的作用。
6、強(qiáng)抓校外開(kāi)課（賽課） 校外課是展示我校課堂教學(xué)、教改科研的大好機(jī)會(huì)，也為教師提供了展示和發(fā)展自我的平臺(tái)，學(xué)校要高度重視，從人力、物力、財(cái)力上大力支持。
7、強(qiáng)抓教學(xué)反思 無(wú)論是校內(nèi)的家常課、嘗試課、匯報(bào)課、展示課，還是校外的開(kāi)課、賽課，都要求教師進(jìn)行深入地教學(xué)反思。反思對(duì)教師發(fā)展十分重要，而要反思，則要先發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，沒(méi)有問(wèn)題，何來(lái)反思？我們建議教師可以從以下三個(gè)方面入手發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，繼而反思自己的教學(xué)。 a 通過(guò)對(duì)自己教學(xué)的回顧進(jìn)行反思。此反思使自己對(duì)教學(xué)的觀念、行為、設(shè)計(jì)理念進(jìn)行深刻的審視，從而發(fā)現(xiàn)自己的不足。 b 通過(guò)學(xué)生的行為進(jìn)行反思。很多時(shí)候，學(xué)生的行為是教師行為的一種折射。 c 通過(guò)邀請(qǐng)同事、專(zhuān)業(yè)人員觀察研究教師教學(xué)來(lái)反思。邀請(qǐng)他們聽(tīng)課、評(píng)課，并與他們對(duì)話交流，可以使我們用新的眼光看待自己的教學(xué)行為，從而改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)。
�。ㄈ┒鄻踊１窘萄蟹绞�1、網(wǎng)絡(luò)式教研 由于我校老師每人都有電腦，我們就可以利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)大平臺(tái)，把一個(gè)值得研討的有價(jià)值的課例搬上網(wǎng)絡(luò)，讓教研組內(nèi)教師在規(guī)定日期內(nèi)以跟帖的形式就這個(gè)課例充分發(fā)表自己的意見(jiàn)。課例的形式既可以擴(kuò)大參與面，增加跨學(xué)科研究的可能性，又可以給老師們自由支配時(shí)間的權(quán)利。網(wǎng)上課例每學(xué)期不少于3次。每一期的網(wǎng)上課例教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)將資料打印存檔。
2、沙龍式教研 “沙龍”是一種聚談，可以自由發(fā)言。這種形式氣氛輕松，交流融洽，有利于教師主動(dòng)參與、自由發(fā)揮，一般以一個(gè)課例或一個(gè)問(wèn)題為載體，廣泛應(yīng)用于備課組教師課后的交流、教研組對(duì)某個(gè)教學(xué)課例進(jìn)行參與式的討論等活動(dòng)中。沙龍式教研內(nèi)容可以是：
a、圍繞大家感興趣的教育教學(xué)話題，復(fù)印給每位教師一篇文章或資料，然后大家先自主閱讀，再展開(kāi)有序地討論，形成共識(shí)。
b、沙龍式教研還可以是教師與學(xué)生的自由對(duì)話。一節(jié)教研課后，教師可以留下幾個(gè)學(xué)生，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容或方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行訪談，然后從學(xué)生的角度看課堂教學(xué)。
c、在活動(dòng)之前3天通知每一個(gè)教研組成員下一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和主題，讓每個(gè)教師都事先去想一想，找一找資料，或者寫(xiě)一寫(xiě)，這樣在集體討論中才有話可說(shuō)，有備而說(shuō)。
d、每人找一個(gè)富有教育意義的故事，組內(nèi)進(jìn)行交流，大家圍繞一些教育的問(wèn)題展開(kāi)討論。
e、組織教研組教師花一周時(shí)間閱讀一本教育專(zhuān)著，然后在教研組活動(dòng)的時(shí)候，以沙龍的形式自由暢談，分享心得。 沙龍式教研可以是面對(duì)面地聚談，也可以是發(fā)在上的帖子。教研組長(zhǎng)可以視具體情況而定，但要注意資料的保存。 除以上教研方式外，為了構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師群體，還可以開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)，交流學(xué)習(xí)心得，以提高教師的教育理論水平。為了讓青年教師更快地脫穎而出，嶄露頭角，還將舉行豐富多彩的校內(nèi)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)等。
讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友；培養(yǎng)孩子們良好的閱讀習(xí)慣，提高孩子們的綜合素質(zhì)；營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，實(shí)現(xiàn)書(shū)香校園。
�。ㄒ唬�、創(chuàng)設(shè)令人神往的閱讀環(huán)境1、從校園音樂(lè)鈴聲聽(tīng)到書(shū)的聲音。繼續(xù)將在早晨到校和傍晚放學(xué)清潔期間，播放經(jīng)典詩(shī)文誦讀；下課鈴聲換成古詩(shī)新唱；午餐音樂(lè)換成經(jīng)典童話、寓言、文學(xué)作品播講……使學(xué)生整天都浸潤(rùn)在美妙的書(shū)聲之中。
2、從校園墻壁裝飾看到書(shū)的笑靨。讓圍墻、通道、教室走廊都透出書(shū)的信息，讓進(jìn)校園者仿佛置身于書(shū)的世界之中。
3、開(kāi)辟班級(jí)讀書(shū)角，讓學(xué)生隨手能拿到書(shū)，開(kāi)墾師生讀書(shū)的樂(lè)土。
（二）、開(kāi)展令人愉悅的讀書(shū)活動(dòng)1、教師讀書(shū)活動(dòng)閱讀各類(lèi)書(shū)籍，并做好相關(guān)的摘記，在4月底和5月底舉辦教師讀書(shū)沙龍，教師暢談讀書(shū)體會(huì)。
2、學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)通過(guò)開(kāi)展故事接龍、“我為故事畫(huà)插圖”等相關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。開(kāi)辟圖書(shū)信息欄，介紹好書(shū)、交流讀書(shū)心得等。
3、班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)（1）、學(xué)期初成立符合本班學(xué)生的書(shū)友隊(duì)，在隊(duì)友中相互分享閱讀、交流心得。
（2）、發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)，倡導(dǎo)親子閱讀的理念，指導(dǎo)親子閱讀的方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造一個(gè)“書(shū)香家庭”。每班每學(xué)期至少舉辦一次“親子讀書(shū)會(huì)”。
（3）、更大限度地利用好學(xué)校圖書(shū)館，以班級(jí)為單位定期向圖書(shū)館借閱圖書(shū)。班級(jí)圖書(shū)角的書(shū)源，還可以引導(dǎo)學(xué)生提供個(gè)人藏書(shū)，增加班級(jí)圖書(shū)角的儲(chǔ)藏量。
（4）、利用早自修時(shí)間，由語(yǔ)文老師作相應(yīng)的任務(wù)布置。每周二作業(yè)整理課時(shí)間專(zhuān)門(mén)，由語(yǔ)文老師進(jìn)行閱讀指導(dǎo)、好書(shū)推薦、故事誦講，每周四寫(xiě)字課時(shí)間，讓孩子自由閱讀或集體交流，中午餐后、放學(xué)回家引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀。
�。�5）、每次閱讀后，要求學(xué)生填寫(xiě)讀書(shū)報(bào)告，讀書(shū)報(bào)告的內(nèi)容可以由各語(yǔ)文教師根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和閱讀實(shí)際，自己設(shè)計(jì)后年級(jí)段統(tǒng)一。這份讀書(shū)報(bào)告作為“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)紀(jì)錄”的主要組成部分�！白x書(shū)伴我成長(zhǎng)”期中期末匯總交流，其內(nèi)容也可以記錄學(xué)生的閱讀體會(huì)、自己創(chuàng)作的文學(xué)作品等。
（三）、評(píng)比書(shū)香班級(jí)、優(yōu)秀讀書(shū)個(gè)人1、書(shū)香班級(jí)（1）圖書(shū)角（書(shū)目類(lèi)型、數(shù)量；有無(wú)圖書(shū)管理員；圖書(shū)借閱制度）（2）“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)紀(jì)錄”（創(chuàng)造性地使用）（3）班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)記錄（計(jì)劃、方案、資料等）（4）各類(lèi)讀書(shū)競(jìng)賽中的表現(xiàn)2、優(yōu)秀讀書(shū)個(gè)人各類(lèi)比賽均設(shè)一二三等獎(jiǎng)，除此之外，還將分“華小小學(xué)士”、“華小小碩士”、“華小小博士”、“華小超級(jí)小博士”等獎(jiǎng)項(xiàng)。
（1）華小小學(xué)士--一學(xué)期讀完四本書(shū)（符合自己年齡特點(diǎn)和閱讀水平的書(shū)），“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)紀(jì)錄”完成情況良好的學(xué)生，頒發(fā)“華小小學(xué)士”證書(shū)一張。
（2）華小小碩士--一學(xué)期讀完六本書(shū)（符合自己年齡特點(diǎn)和閱讀水平的書(shū)），“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)紀(jì)錄”完成情況良好的學(xué)生，頒發(fā)“華小小碩士”證書(shū)一張。
（3）華小小博士--一學(xué)期讀完八本書(shū)（符合自己年齡特點(diǎn)和閱讀水平的書(shū)），“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)紀(jì)錄”完成情況良好的學(xué)生，頒發(fā)“華小小博士”證書(shū)一張。
�。�4）華小超級(jí)小博士--一學(xué)期讀完十本書(shū)（符合自己年齡特點(diǎn)和閱讀水平的書(shū)），“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)紀(jì)錄”完成情況良好的學(xué)生，頒發(fā)“華小超級(jí)小博士”證書(shū)一張。 各類(lèi)先進(jìn)先由語(yǔ)文老師和班主任共同推薦，然后經(jīng)校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處審核，之后頒發(fā)相應(yīng)證書(shū)。
積極開(kāi)展體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，主動(dòng)適應(yīng)素質(zhì)教育改革的要求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、上好體育課，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范上好每一節(jié)體育課，堅(jiān)決不允許在上課期間學(xué)生活動(dòng)學(xué)生的、教師活動(dòng)教師的、或者教師不在場(chǎng)，讓學(xué)生自由活動(dòng)的現(xiàn)象發(fā)生。
2、上好早操、課間操和課外活動(dòng)，體育教師要按時(shí)到崗，統(tǒng)一輔導(dǎo)確保效果。
3、體育組要搞好各類(lèi)體育活動(dòng)。
4、開(kāi)展藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，豐富校園文化生活。組隊(duì)參加五月底的區(qū)“六一”文娛匯演，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。
5、加強(qiáng)對(duì)興趣小組、假日活動(dòng)的管理，以興趣小組活動(dòng)、假日活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣愛(ài)好，為學(xué)生全面發(fā)展搭建舞臺(tái)。
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