【推薦】穿越作文500字合集六篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的穿越作文500字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

穿越作文500字 篇1

　　“昨天你看電視了吧？某某電視劇又出新片了！”“真的真的？叫什么名字？”

　　親愛(ài)的讀者們，你們是否感到這些對(duì)話分外熟悉呢？近日，鋪天蓋地的電視劇瘋狂地襲來(lái)，不少影片打徉“清朝穿越劇”的名號(hào)吸引觀眾的眼球，相信在坐的不少同學(xué)也看過(guò)，或多或少地了解過(guò)。

　　穿越，這種萬(wàn)分模糊的概念，幾乎已經(jīng)成為了許多人生活里必不可少的一部分，千千萬(wàn)萬(wàn)的影迷已經(jīng)把許多常人想來(lái)不可能發(fā)生的事情當(dāng)成了現(xiàn)實(shí)中存在的一種可能性，幻想著有一天自己睡一覺(jué)也能穿越到清朝，碰到一些神乎其神的事情，甚至有一些兒童為模仿片中情節(jié)，引發(fā)慘案。

　　對(duì)于這種“清穿劇”，我個(gè)人是站在反對(duì)的立場(chǎng)。首先，這些穿越劇含有大量的想象元素，其作者為了配合故事情節(jié)的發(fā)展，大量扭曲歷史，年齡較輕的孩子，沒(méi)有些非分辨的能力，劇中的錯(cuò)誤反而影響了他們，大有誤人子弟的嫌疑。其次，作者為了迎合現(xiàn)代年輕人的喜好，內(nèi)容多屬于非健康的，不積極向上的，對(duì)孩子的身心發(fā)展必然是“百害而無(wú)一利”的，多少專家研究過(guò)的課題《是誰(shuí)將少兒童的心理推進(jìn)了早熟的'怪圈》，這種影片的影響不也是其中一大原因嗎？

　　另外，這些小說(shuō)電視也從另一個(gè)方面控制了孩子的想象力，孩子的想象是無(wú)窮的，他們大可去想象更多美好的東西，這些影片卻把他們本可以自由馳騁的想象擋在了起跑線后面，對(duì)下代的發(fā)展也是阻礙。

　　有些學(xué)齡兒童沉迷于“穿越”而荒廢了學(xué)業(yè)，這種事例不在少數(shù)，對(duì)于他們，在惋惜的同時(shí)，我們是否還應(yīng)該想到些什么……

穿越作文500字 篇2

　　“穿越”作為文學(xué)影視動(dòng)漫的一大體裁，可謂是一碗炒了又炒仍熱情不減的冷飯。從最早的《魔幻游戲》到最近的《宮》，穿越已發(fā)展成涵蓋各界的龐大體系。盡管“雷人”、“后宮”、“狗血”等罵聲不絕于耳，但它依然擺出“穿自己的道，讓別人去說(shuō)”的姿態(tài)不懈發(fā)展。

　　“穿越”魅力何在？不得不提其中共同的神兵利器——“主角光環(huán)”。某雜志編輯曾指出，一般女性穿越都是去和古人談戀愛(ài)，而男性則去代替歷史人物，建功立業(yè)，順便成就一段金玉良緣。沒(méi)有一位原子彈專家愿意穿越回去賣茶葉蛋。對(duì)于主角，除了“大難不死”“人見(jiàn)人愛(ài)”等特異功能外，必然不用為生計(jì)前途擔(dān)憂。因?yàn)榇┰绞澜缋餂](méi)有柴米油鹽與按揭房貸，“光環(huán)”可以賦予你一切，或高位重權(quán)，或魔法神力，或羞花之顏，那么，“穿越”是不是平凡人們的自我慰藉與對(duì)波瀾壯闊離奇生活的.向往？

　　“誰(shuí)求誰(shuí)，春秋都只聽(tīng)天地號(hào)令。天命，誰(shuí)能扭轉(zhuǎn)運(yùn)程？誰(shuí)無(wú)誰(shuí)，亂局亦一樣入定------”《尋秦記》當(dāng)是我最欣賞并唯一一部有耐心啃完的穿越作品。盡管主角項(xiàng)少龍亦有些“項(xiàng)大哥光環(huán)”籠罩，但其中歷史的真實(shí)感與厚重感是某些輕浮玩笑之作難以媲美的。穿越的另一大魅力在于可以改變歷史，或者說(shuō)過(guò)去�！痘氐矫鞒�當(dāng)王爺》里就有主角把正德教育成了一個(gè)好皇帝，中國(guó)從此強(qiáng)盛一出。關(guān)于這點(diǎn)，無(wú)論從個(gè)人感受或時(shí)間悖論的角度，我只能用《尋秦記》中的一句話評(píng)價(jià)：既然已經(jīng)有了蛋，就必然存在那只雞。因此“穿越”始終是一場(chǎng)魅力無(wú)限的夢(mèng)境，僅此而已。

穿越作文500字 篇3

　　溫柔如春風(fēng)，拂面而來(lái)，夾著野花的芬芳，沁人心脾；熱情如夏風(fēng)，直面撲來(lái)，夾著太陽(yáng)的燥熱，點(diǎn)燃激情；凄婉如秋風(fēng)，迎面掠過(guò)，夾著淡淡的愁怨，心生愁意；冷酷如冬風(fēng)，呼嘯而來(lái)，夾著刺骨的冷冽，狂傲冰冷。

　　風(fēng)，時(shí)而溫婉，時(shí)而狂躁。但唯有風(fēng)，才能呼嘯而過(guò)，撕裂前方的障礙，不屈地向前，在空氣中凝結(jié)下壯觀的痕跡。

　　狄金森把人生比喻成籬笆墻的`內(nèi)外，我們要層層翻越，事實(shí)上，籬笆上綴滿了荊棘，每一次，都讓我們傷痕累累，烈日暴雨來(lái)過(guò)，風(fēng)沙走石來(lái)過(guò)。我們苦，卻無(wú)從躲藏；我們累，卻無(wú)從休止。在困苦中不止，在挫折中涅槃。你看，那股勁風(fēng)帶著不屈的意志在籬笆外千縈百折，呼嘯而過(guò)。

　　蘇軾，這個(gè)曾經(jīng)輝煌的文人因黃州詩(shī)案而開(kāi)始落魄，四處流離，輾轉(zhuǎn)難安。在赤壁的月夜里，他心灰意懶，看山間之明月，做著神鶴翩躚而舞的夢(mèng)。面對(duì)如江水般深沉的失意，苦痛纏綿身心，江上一陣夜風(fēng)嘶吼著，倔強(qiáng)地前進(jìn)著。他心中郁結(jié)的塊壘也消散了。

　　從此，他逍遙紅塵，寄情山水，可那夜的風(fēng)卻已遺忘，無(wú)人記得……

　　現(xiàn)代的都市里，五彩斑斕的霓虹燈閃爍在夜晚的街道上，人們沉迷在這些燈紅酒綠的招牌中，沉醉在紙碎金迷中。他們的心在此時(shí)隱沒(méi)在這霧氣中，遮住了心靈的窗戶，一步步走向黑暗。當(dāng)他們站在牢籠中，才悔悟過(guò)往的愚昧。清風(fēng)掠過(guò)，消了心上的濃霧，散了心靈的污濁，縷縷陽(yáng)光撒向心田。

　　從此，他們保住心靈的凈土，修剪枝杈，不再被世俗蒙了雙眼�？赡乔屣L(fēng)卻融在了空氣中，無(wú)從捉摸……

　　從古至今，探索者那一雙雙睿智的眼睛發(fā)現(xiàn)了風(fēng)，認(rèn)識(shí)了風(fēng)，領(lǐng)悟了風(fēng)。

　　唯有風(fēng)，可以穿越荊棘。唯有學(xué)習(xí)風(fēng)，我們才能藐視一切挫折，讓痛苦煙消云散，讓快樂(lè)灑滿旅途。

穿越作文500字 篇4

　　語(yǔ)文課里開(kāi)小差，讀著《三國(guó)演義》里的“空城計(jì)”，讀著讀著，那插圖上的大門突然閃過(guò)一道光，我就突然沒(méi)知覺(jué)了……

　　醉醉暈暈地醒來(lái)之后，忽看到自己一身將軍裝，不禁說(shuō)了一聲，“我怎這幅模樣？”突然，一個(gè)蒼老的聲音響起，“兒啊，你說(shuō)什么？”我隨聲音尋去，原來(lái)是一個(gè)老人，身后有人拿著一面旗，上書(shū)“懿”字，不禁心里一震，莫非這場(chǎng)景是“空城計(jì)”，我看一下這位老人，他說(shuō)我是他的兒子，那我就是司馬昭？

　　原來(lái)我就在空城的'門外，空城上有一人，仙風(fēng)道骨，一看就是諸葛亮，可我知曉這是空城計(jì)，諸葛兄就別裝淡定了。我對(duì)司馬懿稟報(bào)：“爹，諸葛亮因無(wú)兵，故作此計(jì)，我們快攻城吧！”沒(méi)料到司馬懿說(shuō)：“亮平生不敢冒險(xiǎn)，必是有埋伏，不可興兵攻擊��！”說(shuō)完還要撤兵，我急了，如果撤退，此番努力便付諸流水。我急忙說(shuō)：“那先由我率領(lǐng)本部前去試探試探？”“不，這定有埋伏，你去，是送死嗎？”司馬懿很堅(jiān)持。

　　正是進(jìn)退兩難之際，怎么辦呢？我突然想到率軍出戰(zhàn)需要軍令旗，便一把奪過(guò)軍令旗，大喊一聲：“軍令在此，眾將士與我殺入城中！”便帶頭沖鋒，這城里果然是個(gè)空城，諸葛亮大驚失色，趁亂逃命去了……

　　我大笑不已，突然一個(gè)聲音響起：“卓靈通，你怎么上課睡覺(jué)，還在怪笑？”我猛地驚醒，原來(lái)是南柯一夢(mèng)��！不過(guò)，如果司馬懿真的讓司馬昭奪了令旗帶兵攻入城中，那三國(guó)歷史就該改寫了！

　　諸葛亮自信：司馬懿，他定破不了我此空城計(jì)！

穿越作文500字 篇5

　　“哇，好神奇呀！”這是從哪里傳來(lái)的�。课易哌M(jìn)一看，原來(lái)是金筆的小作家們?cè)谧鯽4紙的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

　　只見(jiàn)老師走進(jìn)教室，手中拿了幾張a4紙和兩把剪刀。我們都疑惑不解地問(wèn)：“老師，你拿這些東西干嘛呀？”老師神秘地說(shuō)：“今天我們玩?zhèn)�特別的游戲——穿越a4紙，就是讓全班同學(xué)在一張紙里穿越�！蔽衣�(tīng)了，心想：這怎么可能呢？老師說(shuō)完，教室里像炸開(kāi)了鍋似的，有的同學(xué)說(shuō)：“這不可能吧。”有的同學(xué)說(shuō)：“老師您騙人的吧？”還有的同學(xué)說(shuō)：“老師，我就靜靜地看著你吹牛吧！”

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師拿出一張a4紙，她熟練地把a(bǔ)4紙對(duì)折起來(lái)，接著又小心翼翼地拿出剪刀，把折好的紙慢慢剪成“回”字形。漸漸地，老師的速度越來(lái)越快，紙剪得也越來(lái)越長(zhǎng)，她手中的紙條好像一位美麗的姑娘的`卷發(fā)，老師在剪紙的過(guò)程中不慌不忙，非常嚴(yán)肅。過(guò)了一會(huì)兒，老師的紙已經(jīng)剪了一半了，老師笑著說(shuō)：“現(xiàn)在，已經(jīng)可以穿越了，可以過(guò)來(lái)一個(gè)人試一下�！崩罴蚁樽愿鎶^勇地說(shuō)：“我來(lái)試一試，我來(lái)試一試……”李家祥連忙跑過(guò)去，老師慢慢把手上的a4紙從他身上穿過(guò)去。看到這一幕，同學(xué)們驚訝地說(shuō)：“哇，好神奇啊！”老師又接著說(shuō)：“現(xiàn)在只是可以讓一個(gè)人穿越，稍后我可以讓全班人都穿越過(guò)去！”

　　聽(tīng)完老師的話，我們?nèi)�班都�(xì)g呼起來(lái)了：“太好了，太好了！”我們耐心地等待著老師，都期待著精彩的一幕早些出現(xiàn)。不一會(huì)兒，老師三下五除二，把交叉點(diǎn)撕開(kāi)，瞬間她手里的紙變成了一個(gè)大大的圈！我們看到這個(gè)現(xiàn)象，個(gè)個(gè)目瞪口呆。我們迫不及待了，每個(gè)人都沖進(jìn)了這個(gè)大圈里，果然，我們?nèi)�班人都進(jìn)來(lái)了！真的太神奇了！

　　這件事我明白了：無(wú)論做什么事，只要換一種思路，意想不到的事情就會(huì)出現(xiàn)。

穿越作文500字 篇6

　　早晨第一縷陽(yáng)光照在《不老泉》這本書(shū)上，我看向那眼泉水，可想而知這口泉水是長(zhǎng)生不老之水，無(wú)數(shù)人都想要�。】芍宦�(tīng)見(jiàn)一聲“嘭”，我這是在哪？

　　此地有茂林修竹，蟬鳴鳥(niǎo)叫，還有一眼泉水，酷暑難忍好熱啊！我撲向泉水，拿走上面的小石塊喝了一口，真舒服，我覺(jué)得渾身充滿力量！泉水的甘甜融入全身，流進(jìn)血液，整個(gè)人好像在冰塊堆里似的。我真想一直在這兒啊,看著一棵茂盛的大樹(shù)我陷入了想象。

　　突然耳邊傳來(lái)一聲“你是誰(shuí)？”一下子把我拉回了現(xiàn)實(shí)。是，是在叫我嗎？我想，眼前這人怎會(huì)如此熟悉，哦，是《不老泉》的男主角！天哪！不是吧！那么我喝的泉水就是不老泉吧，怎么會(huì)這樣？不過(guò)也好，這樣我就有了金鋼不壞之身，長(zhǎng)生不老的容顏了呀！太棒了！我高興得一蹦三尺高，可是杰西塔克卻怪異地看著我，不知為何我回到了家。

　　爸爸媽媽擔(dān)心地看著我，以為我跑到哪里去了。可沒(méi)想到十年后我一點(diǎn)也沒(méi)長(zhǎng)高，還是一如既往的小孩模樣，四月的人也驚異地看著我，他們認(rèn)為我是一個(gè)怪物；而20年后我仍是那個(gè)模樣，而且在每一次危險(xiǎn)中都能奇跡般的活下來(lái)，傷口也能很快愈合，而家人們每每看見(jiàn)我也躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我感到了長(zhǎng)身不老的.痛苦。眼看著一個(gè)一個(gè)親人的逝去我也不知一直活著有多好。人人追求的長(zhǎng)生不老，其實(shí)并不是那么完美呢，生老病死是每個(gè)人都要經(jīng)歷的，長(zhǎng)生不老便成了禍害啊。

　　睜開(kāi)雙眼才知是夢(mèng)。

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