有意義的作文合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的有意義的作文5篇，歡迎大家分享。
有意義的作文 篇1
今天我讀了《感悟童心的300個(gè)勵(lì)志故事》，我認(rèn)為：人一定要擁有夢(mèng)想。有夢(mèng)想，才有成功的希望。
人生活在這個(gè)世界，一定要擁有夢(mèng)想。相信大家都認(rèn)識(shí)“現(xiàn)代童話之父”安徒生吧。在他很小的時(shí)候，父親就去世了。可是他懷抱夢(mèng)想，從不向困難低頭。14歲的時(shí)候，他獨(dú)自一人到哥本哈根去追尋他的夢(mèng)想。他無(wú)處安身，在街上流浪著，敲過(guò)所有貴族家的們。但是，沒(méi)有一個(gè)人理會(huì)他。可他從未想過(guò)退卻，從未想過(guò)放棄，依舊堅(jiān)持他的寫(xiě)作。終于在1829年，他成功了，得到公眾的承認(rèn)和歡呼。正是因?yàn)閾碛袎?mèng)想、執(zhí)著地追求、永不放棄、永不退縮、才成就了被尊稱(chēng)為“現(xiàn)代童話之父”“世界童話創(chuàng)始人”的安徒生。
再說(shuō)說(shuō)美國(guó)知名企業(yè)家比爾·拉福。他從小立志當(dāng)一名優(yōu)秀的商人，為了這個(gè)夢(mèng)想，他勤奮學(xué)習(xí)。他開(kāi)始學(xué)的并不是商業(yè)專(zhuān)業(yè)，而是機(jī)械專(zhuān)業(yè)。后來(lái)才在芝加哥大學(xué)攻讀為期三年的經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士學(xué)位。接著又考上了公務(wù)員去政府部門(mén)工作，來(lái)培養(yǎng)自己的機(jī)智、老練和臨危不懼的品格。五年后他毅然辭職經(jīng)商，兩年后開(kāi)辦了自己的拉福商貿(mào)公司。20年后，他成為了身價(jià)2億美元的知名企業(yè)家。比爾·拉福就是抱著切實(shí)的夢(mèng)想，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)做起，終于取得了屬于自己的成功。
人要是沒(méi)有夢(mèng)想，就失去了方向，像只無(wú)頭的蒼蠅到處亂撞，像失去了航向的船在海上漂泊，像一只斷了線的風(fēng)箏搖搖欲墜……這樣的人整天無(wú)所事事，不清楚自己該干些什么，為什么學(xué)習(xí)，為什么工作，為什么去努力。比喻有的同學(xué)走進(jìn)游戲廳去打游戲，有的去網(wǎng)吧上網(wǎng)，還有的一味貪玩，什么都不想做，結(jié)果成績(jī)一落千丈，一塌糊涂。
同學(xué)們，我們應(yīng)該擁有自己的夢(mèng)想。有了夢(mèng)想，生活才有了目標(biāo)；有了目標(biāo)，我們就有了為之而努力的方向。有了夢(mèng)想，我們的生活才會(huì)有意義，未來(lái)才會(huì)更有希望。讓我們攜手一起，為夢(mèng)想去努力、奮斗。請(qǐng)相信自己，只要擁有夢(mèng)想，并為之而努力，你一定會(huì)迎來(lái)屬于自己的成功。
有意義的作文 篇2
“多么美的花呀！”通常，人們都會(huì)更注重花的美，而直接忽略這株植物的本身。到這里，人們的思維將停止延伸，注重在一開(kāi)始以為的“美”上。
同樣，沿著這種事例我們可以在生活中找到許多相似的。
例如，修長(zhǎng)和擦得光亮的玻璃杯裝著香醇冒著熱氣的牛奶，我們第一時(shí)間會(huì)說(shuō)：“這是一杯牛奶�！薄氨弊滞伙@出來(lái)了，可是我們注重的是牛奶，而不是杯子。同樣，如果玻璃杯裝著淡淡清香的綠茶或是香醇濃厚的咖啡等等的……我們依然會(huì)被它們所左右。
然而，下面的這個(gè)例子將與上面有所不同。如果杯子里無(wú)任何東西，僅僅只是一個(gè)空杯子，那我們第一時(shí)間想到的就會(huì)是，那是一個(gè)杯子。從而得出兩種截然不同的結(jié)果。
同樣道理，讓我們把思維延伸到我們?nèi)松砩稀Ｎ覀兛匆粋�(gè)人，第一時(shí)間會(huì)更注意人的外貌，接著是地位、財(cái)富、權(quán)勢(shì)等等的外在因素，從而去判斷一個(gè)人的好壞。這貌似已經(jīng)成為人最普遍的道路形式。
在公司里，地位和權(quán)勢(shì)就是一個(gè)人的象征。這就已經(jīng)直接忽略掉了人的本身意義，如綠茶在驚艷紅花旁那樣顯得黯然無(wú)光。
在社會(huì)上，財(cái)富是交際的不二人選。利益，在殘酷的社會(huì)魚(yú)龍混雜的人群里顯得鮮明又討人喜歡。喪心病狂的情況下也不足為奇——那是我的一個(gè)鄰居，剛大學(xué)畢業(yè)，青春朝氣。這年頭，工作難找，沒(méi)有耐心的他不甘心于現(xiàn)在的低谷，不顧一切地一心往上爬，弄出一段段流言在小區(qū)里傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。他，因?yàn)樨?cái)富、利益而拋棄了道德。而我們從而也會(huì)對(duì)他的印象有所改變，然而，自身意義便不復(fù)存在了。
許多事情不可改變也是不可避免的。
我們的思想常常會(huì)被外在事物所改變，從而導(dǎo)致片面的觀點(diǎn)在我們的思維圍繞，從而產(chǎn)生片面的后果。
其實(shí)，我們對(duì)自己或他人，都更應(yīng)該注重本身的意義、更注重人與人之間的心靈相通，更注重心靈美，在社會(huì)交際上要如此，在生活上亦理應(yīng)如此。
我們往往擁有很多，卻很難擁有真正的自己。我們應(yīng)將事物的意義延伸到更遠(yuǎn)，不被人們自身的外在因素所妨礙，從而產(chǎn)生錯(cuò)的判斷。
有意義的作文 篇3
我沒(méi)有乘52路直接回家，而是乘306路到瑞金路下，再走回家。
這樣做，并非我想要消磨時(shí)間。走接近一公里的路，只為看一眼那本小說(shuō)是否還在。
幸好，它還未被人買(mǎi)走。
初次見(jiàn)到這本小說(shuō)是周六。我與朋友一同去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。很遺憾，我沒(méi)有買(mǎi)到我想要的書(shū)，但架上的一本小說(shuō)引起了我的注意。這是一本言情小說(shuō)，故事的情節(jié)很吸引人，讀了兩三頁(yè)后我便愛(ài)不釋手，想把它買(mǎi)下來(lái)帶回家細(xì)讀，可惜錢(qián)不夠。從此，每逢周六，我便繞道回家看一眼書(shū)，想著何時(shí)我會(huì)有足夠的錢(qián)買(mǎi)書(shū)。
但繞道回家，就導(dǎo)致我在路上花費(fèi)了許多時(shí)間。為彌補(bǔ)這些時(shí)間，我只能提高寫(xiě)作業(yè)的速度——我開(kāi)始瞎寫(xiě)。隨后，我的成績(jī)直線下降。但我不在乎，為了那本可愛(ài)的'書(shū)，我可以付出一切——哪怕是成績(jī)。
忽然有一天，老師公布了近一個(gè)月的總分排名。一直穩(wěn)居第二的我竟下滑至十名開(kāi)外。這個(gè)成績(jī)?nèi)缜缣炫Z般打在我的心頭，砸碎了我的夢(mèng)，我的幻想。我忽然意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，但心中仍然放不下那本書(shū)。這便讓我很糾結(jié)，究竟是選擇成績(jī)，還是選擇書(shū)？
某一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)：我站在獨(dú)木橋上，天上忽然落下一個(gè)什么東西，我驚喜極了，猛地一撲，卻忘記了我踏在獨(dú)木橋上。于是，我就摔下了懸崖。
我從夢(mèng)中驚醒，仿佛明白了什么。書(shū)——它只是一本言情小說(shuō)，對(duì)于我，只是娛樂(lè)一下罷了，也許讀完后，我便會(huì)將它舍棄，這樣的擁有，又有多大意義呢？而知識(shí)，它是掌控我人生的神明。我的知識(shí)儲(chǔ)量決定了我的未來(lái)。這樣一對(duì)比，知識(shí)，便顯得更為重要了。
我嘆一口氣，微笑起來(lái)。長(zhǎng)期壓在我身上的擔(dān)子終于消失了，我長(zhǎng)舒一口氣。
從那天起，我再也沒(méi)有為一心想擁有無(wú)用處的事物而操心過(guò)。
幾個(gè)月后，我偶然從那家書(shū)店路過(guò)，發(fā)現(xiàn)那本書(shū)已不見(jiàn)了。玻璃窗上，映著我微笑著的臉。
希望那位購(gòu)買(mǎi)它的人將來(lái)也能明白“無(wú)意義的擁有是暫時(shí)的”，我想。
有意義的作文 篇4
年的腳步步步越來(lái)越近，大家都滿(mǎn)懷著新春的喜悅，我們一家也不例外。初一一早我拜年后，就在家玩了一天。今天就是爸爸的生日了。我捉摸著送爸爸什么禮物好，又想起孝心活動(dòng)中——送父母一件有紀(jì)念意義的禮物。不如一起送算了。不用考慮了，開(kāi)始工作吧！
“生日，生日，那爸爸不是壽星了嗎？恩——應(yīng)該吃面�？晌也粫�(huì)煮啊，怎么辦？嗯，去請(qǐng)教請(qǐng)教媽媽吧！”我趕緊起床把媽媽吵醒了�！皨�?zhuān)瑧?yīng)該怎么煮面呢?”“你呀，又想干嘛��？”“今天是爸爸生日嘛！”“哦，好，聽(tīng)我說(shuō)��！你首先在電飯煲里放好適當(dāng)?shù)厮人_(kāi)了以后，你在把面放進(jìn)去，然后再放作料，這樣就完工啦！”“那我要兩個(gè)荷包蛋的話，這要怎樣弄呢？”“這簡(jiǎn)單啊，你在水開(kāi)后打兩個(gè)蛋進(jìn)去就行啦!”“哦，好，謝謝媽媽?zhuān) 庇谑俏荫R上就照媽媽的話做了。不一會(huì)兒，我乘了一碗面出來(lái)�！霸趺催@么單調(diào)��！恩，切一點(diǎn)蔥放進(jìn)去�！币幌伦泳秃昧耍矣职褍蓚�(gè)荷包蛋放在中間做眼睛，用蔥擺出了一個(gè)笑臉。小心翼翼的端到爸爸面前，看見(jiàn)爸爸開(kāi)心的面容，我也忍不住笑了出來(lái)。
爸爸過(guò)了，就是媽媽了。“送媽媽什么好了，恩——心意最重要，送媽媽一個(gè)賀卡吧！”于是我找到粉紅色的卡紙，做了一個(gè)不是那么精致的賀卡。一翻開(kāi)里面寫(xiě)著：媽?zhuān)Ｄ履昕鞓?lè)，新的一年里祝您開(kāi)開(kāi)心心，身體健康。寫(xiě)完后就馬上送給了媽媽。
父母給了我們生命，我們應(yīng)好好報(bào)答他們，希望他們快樂(lè)，所以我們應(yīng)常常送他們禮物，讓他們開(kāi)心開(kāi)心。不用很昂貴，不用很精致，表達(dá)了自己的心意就好！
有意義的作文 篇5
我也很好奇爸爸媽媽的書(shū)簽是什么樣子的。一回到家，我就湊到媽媽身邊。想不到媽媽非常大方地拿出來(lái)給我看，還囑咐我“要小心，不要弄壞哦”。我拿著盒子跑進(jìn)自己的房間，小心翼翼地抽出外包裝盒，掀開(kāi)保護(hù)紙板。我輕輕地把一對(duì)書(shū)簽一個(gè)一個(gè)地拿出來(lái)，生怕弄壞弄臟媽媽的禮物。
這是一個(gè)紫檀木對(duì)雕書(shū)簽，看上去既精致又典雅，有點(diǎn)古色古香的感覺(jué)。每片書(shū)簽長(zhǎng)16厘米，寬3厘米，四個(gè)角是圓角。兩片書(shū)簽的顏色差別不太明顯，一片是黑色偏棕，另一片是偏紫。書(shū)簽上幾乎看不出紫檀木的紋理，但摸起來(lái)很光滑。每片書(shū)簽上都掛著一個(gè)深藍(lán)色的流蘇。我知道，藍(lán)色是爸爸媽媽喜歡的顏色。流蘇上的結(jié)頭是用幾股細(xì)線交錯(cuò)編織成的。這讓流蘇看起來(lái)很有份量，而且飽滿(mǎn)。這片書(shū)簽最吸引我的是裝飾在流蘇結(jié)頭上一顆圓潤(rùn)的黑瑪瑙。它讓書(shū)簽眼前一亮，增色不少。
這個(gè)對(duì)雕書(shū)簽像家里的屏風(fēng)裝飾一樣，拼在一起。書(shū)簽上方是用流暢的線條雕刻的圓形圖案，就像古代少女的化妝鏡。圓的下半部分點(diǎn)綴著兩朵祥云。圓形圖案內(nèi)右邊刻有媽媽的名字，左邊是爸爸的名字。書(shū)簽正中間的八個(gè)大字是用篆體雕刻的。媽媽告訴我右邊是“執(zhí)子之手”，左邊是“與子偕老”。這些字看上去圓潤(rùn)、活潑、飄逸，有裝飾性，就像在演一出宮廷水袖舞。書(shū)簽下方的七朵祥云把中國(guó)韻味表現(xiàn)得淋漓盡致�！捌摺边�是爸爸的幸運(yùn)數(shù)字。媽媽說(shuō)祥云是中國(guó)有代表性的符號(hào)，也是傳說(shuō)中神仙駕著的彩云。遠(yuǎn)看，它像一團(tuán)團(tuán)火焰，正在熊熊燃燒。近看，它像一張張可愛(ài)的笑臉，代表我們一家的幸福生活。
書(shū)簽背面也是拼在一起雕刻的。頂上刻有“結(jié)婚十周年留”，篆體。除了上方的刻字，背面還有一大一小兩朵蒲公英。大蒲公英像總是笑呵呵的爸爸，小蒲公英像既嚴(yán)肅又堅(jiān)強(qiáng)的媽媽。小蒲公英依偎在大蒲公英下面。蒲公英絨球雕刻得栩栩如生，或深或淺，或粗或細(xì)，或濃或淡。就連隨風(fēng)飄散的蒲公英種子都雕刻出來(lái)了，真是細(xì)致。種子乘著小降落傘歡快地和風(fēng)姐姐跳舞。媽媽說(shuō)蒲公英種子代表隨遇而安。它們的種子飄落在哪兒，哪兒就肯定有它們的一片立足之地。
我喜歡這個(gè)紫檀木對(duì)雕書(shū)簽。我喜歡笑逐顏開(kāi)的祥云。我喜歡漫天飛舞的蒲公英。我喜歡“執(zhí)子之手與子偕老”這句話。我希望爸爸媽媽健康快樂(lè)。
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