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一什么的作文

給我一件作文

時(shí)間:2022-06-01 14:28:22 一什么的作文 我要投稿

給我一件作文錦集5篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的給我一件作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

給我一件作文錦集5篇

給我一件作文 篇1

  光陰似箭,日月如梭!睂(duì)于這句話,我一直都不太明白,然而在一次小事中,我明白了這句話的含義。 這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六,我早早地起了床,刷了牙,洗了臉。因?yàn)橹苣┑淖鳂I(yè)較少,所以我星期五便把作業(yè)做完了。我高高興興地把我的作業(yè)給爸爸檢查,語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ)的作業(yè)給爸爸檢查完了,我便伸過(guò)頭問(wèn)爸爸:“爸爸,我的作業(yè)全部都做完了,可以玩會(huì)嗎?”“當(dāng)然可以!痹谝慌缘奈倚Φ孟穸浠ㄋ频,“不過(guò),等會(huì)我跟你媽媽出去的時(shí)候,你要寫(xiě)篇作文,四點(diǎn)時(shí),我會(huì)回來(lái)檢查。”我干脆地回答到:“OK!小菜一碟,難不倒我的!”我顯得自信滿滿。

  等爸爸媽媽走后,我就是這個(gè)家的主人啦!我很愜意地躺在沙發(fā)上一邊吃著零食,一邊看著電視,一會(huì)看中央臺(tái),一會(huì)兒看少兒臺(tái),一會(huì)兒看連續(xù)劇。我發(fā)現(xiàn)是時(shí)候要寫(xiě)作文了,就看了看墻上的鐘表,已經(jīng)是中午十二點(diǎn)了,我想了想,反正還有幾個(gè)小時(shí),這時(shí),正好剛才吃了零食都消化了,只好拿一包方便面來(lái)充饑了。吃飽了,喝足了,又感覺(jué)有點(diǎn)困,就爬到床上,做起我的美夢(mèng)了。睡到下午三點(diǎn),直覺(jué)告訴我,現(xiàn)在再不寫(xiě)作文可就真來(lái)不及了,再過(guò)一個(gè)小時(shí)爸爸媽媽就要回來(lái)了,這可怎么辦呢?我焦慮萬(wàn)分,心里像十五個(gè)吊桶打水-七上八下。只好拿出一張紙,隨隨便便寫(xiě)了一篇作文,拿去交差。這時(shí),正好爸爸媽媽回來(lái)了,爸爸一回來(lái)就立刻叫我把作文拿給他看,我慢吞吞地把作文拿出來(lái),心里更加忐忑不安。只見(jiàn)爸爸微微地?fù)u了搖頭,接著嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“李潔,今天的作文你認(rèn)真寫(xiě)了嗎?你寫(xiě)出了你應(yīng)有的水平了嗎?”我跟爸爸一五一十地交待了今天所發(fā)生的事情,爸爸見(jiàn)我這樣,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,下次改正就好,要記住時(shí)間是很寶貴的。孩子,還記得嗎?古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“少壯不努力,老大徒傷悲!

  現(xiàn)在你如果不努力,長(zhǎng)大以后就來(lái)不及了,時(shí)間是不會(huì)留下來(lái)等你的!蔽衣(tīng)了爸爸講的這些話之后,我悔恨萬(wàn)分,于是我下定決心,一定要和時(shí)間賽跑,成為時(shí)間的主人! 這一件事雖然過(guò)了很久,但是那天我真正體會(huì)到了“光陰似箭,日月如梭!边@句話的含義,那天爸爸說(shuō)的每一句話都深深地印在我的'心上。

  【篇四】

給我一件作文 篇2

  “讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路”這句話一直印在我的心里,這還要從一件事情說(shuō)起:有一天,媽媽對(duì)我說(shuō)“小彬,你給我寫(xiě)一篇作文,題目是外面發(fā)生的事情給你一個(gè)小時(shí),知道嗎?”

  我心里想:呀,外面發(fā)生的事情該怎么寫(xiě)呢?算了,我還不如出去外面走走呢。

  我剛出大門(mén)就聽(tīng)到了“嗡嗡嗡”的聲音,原來(lái)是對(duì)面的鄰居家裝修了,可是這一家人以前從來(lái)都沒(méi)裝修,這可是我頭一次看到他們家在裝修。出了小區(qū),我到了小公園,來(lái)到這里結(jié)果滿地的落葉遮蓋了這個(gè)小公園,這是才發(fā)現(xiàn)秋天到了。在公園深處有許許多多的小孩在玩耍嬉戲,就連七八十歲的老太婆和老爺爺都在打太極或是跑步,整個(gè)公園者揚(yáng)溢著歡笑聲。

  我看到這些事情恍然大悟,茅塞頓開(kāi)。我馬上回到家里打開(kāi)日記本,流暢的把看到的發(fā)生的事情一字不漏的一一將他寫(xiě)在上面。到了最后,我把當(dāng)時(shí)的心情記錄在本子上。

  這是,我心中流瀉下一名話:與其在家中,不如到外面用心去看一件事情。

給我一件作文 篇3

  人們常說(shuō),生活是最好的學(xué)校。沒(méi)錯(cuò),我就從生活里學(xué)到很多東西。有一件事給我很深的啟示,至今我都不能忘記。

  我五歲那年,和爸爸媽媽一起去買(mǎi)菜;貋(lái)的路上,我突然看見(jiàn)一輛車(chē)上載著許多毛絨絨的小雞。我立刻拉著爸爸媽媽的手跑過(guò)去。

  哇!走到跟前,我眼前仿佛有無(wú)數(shù)金光在閃動(dòng),金燦燦的毛,摸上去順順的,滑滑的;明亮的小黑眼機(jī)靈地轉(zhuǎn)著,閃著活潑的光;橘紅色的小尖嘴兒溫暖人心;小爪子靈巧地活動(dòng)著。這是一群多么活潑可愛(ài)的生靈!我急切地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,好漂亮!給我買(mǎi)幾只吧!”媽媽有些猶豫,但是耐不住我的懇求,給我買(mǎi)了三只。

  回到家里,我把一個(gè)牛奶盒清理干凈,在里面塞滿棉花,好讓小雞足夠暖和。我又拿來(lái)兩個(gè)甜點(diǎn)盒的蓋,一個(gè)盛滿了水,一個(gè)放滿了黃米。接著,我把三只小雞抱到盒子里,寫(xiě)作業(yè)去了。寫(xiě)完作業(yè),我又來(lái)看小雞,其中有一只特別調(diào)皮,故意把小爪子伸到水里,“啪嗒啪嗒”地玩了起來(lái),還時(shí)不時(shí)瞅瞅我,然后若無(wú)其事地?fù)P長(zhǎng)而去……

  一天早上,我覺(jué)得牛奶盒里異常地安靜,只有偶爾傳來(lái)的微弱的唧唧聲。我急忙跑過(guò)去,只見(jiàn)有兩只小雞安靜地躺在盒子里,已經(jīng)閉上了那明亮的小眼睛,其中一只小雞的腿還微微地抽動(dòng)著,一會(huì)兒就一動(dòng)也不動(dòng)了。僅存的那一只無(wú)精打采地啄著小黃米,沒(méi)半天也因孤獨(dú)離開(kāi)了。

  三只小雞全都躺在了盒子里,無(wú)論你怎樣呼喚,它們也不會(huì)“唧唧”地叫了……

  我哭了,大串大串的淚水從我的眼眶中涌出,滾過(guò)臉頰,“撲嗒嗒”落在地上。我終于明白了媽媽當(dāng)初為什么猶豫那么久了。三只小雞屬于雞群,離開(kāi)了那么多的小伙伴,它們會(huì)孤單!后來(lái),我把三只小雞葬在了河邊的柳樹(shù)下。從那以后,我再也沒(méi)有養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物。

  人,不論在任何時(shí)候,都不應(yīng)剝奪任何生命的自由,即使自己喜歡它,也不能剝奪它生存的權(quán)利。

給我一件作文 篇4

  有一天,我發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻在地上慢慢地爬,好像在仔細(xì)地尋找食物。我就扔了一粒熟米粒到它的跟前,它非?斓嘏苓^(guò)去,認(rèn)真地看了看,嗅了嗅,確認(rèn)是可吃的食物后,趕緊爬上去咬了一口。之后,它一會(huì)拉著米粒往前拖,一會(huì)抓著米粒向前推,但是米粒對(duì)它來(lái)說(shuō)是龐然大物,所以盡管小螞蟻試了好幾次,米粒還是紋絲不動(dòng)。

  這時(shí),它向北跑去,我緊緊地跟在它后面,它到了一堆草叢里,鉆了進(jìn)去,就不見(jiàn)了。我便在外面等,估計(jì)它還會(huì)出來(lái)。果然不出我的所料,過(guò)了一會(huì)兒,它出來(lái)了,有所不同的是它身后還跟著三四十只小螞蟻,它們又走回了我扔米粒的地方,小螞蟻帶著螞蟻們沖向米粒。螞蟻們有的使出吃奶的力氣拉,有的拼命向前推,還有的用牙齒咬住米粒使勁往前拖。它們步調(diào)一致,一步步地向前走。就這樣,米粒被推進(jìn)了蟻穴。

  這件事給我的啟發(fā)是:有一些事是一個(gè)人完不成的,要靠一個(gè)團(tuán)體來(lái)完成。

給我一件作文 篇5

  “吱吱,吱吱”粉筆在黑板上移動(dòng)著,漸漸地,它變短;變細(xì),最終身軀慢慢地消失了,代替它的是留在黑板上一個(gè)個(gè)蒼勁有力的大字。這一行行的文字把我們帶到了豐富多彩,充滿知識(shí)的海洋中去遨游,讓我們揚(yáng)起了夢(mèng)想的風(fēng)帆。

  粉筆用身體寫(xiě)下的一串串文字,但是它卻默默無(wú)聞地付出了自己的身體,給別人留下了美好的回憶。我贊美粉筆,更贊美具有粉筆精神的人。而具有這種精神的人中,教師就是粉筆精神的真實(shí)寫(xiě)照。

  教師,一個(gè)平凡的職業(yè),他們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧夏瑹o(wú)聞地奉獻(xiàn)出自己的青春和力量。他們用自己的知識(shí)和汗水澆灌著我們這些渴望獲得知識(shí)能量的學(xué)生們。有句詩(shī):“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!辈徽敲鑼(xiě)我們老師這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神嗎?但是教師又是一個(gè)偉大的職業(yè),他們的辛苦勞動(dòng),培養(yǎng)出了一代代的偉人、作家、科學(xué)家、醫(yī)生等。正如別人所說(shuō):“桃李滿天下!睉(yīng)證了老師們是多么的崇高、偉大。

  我們要學(xué)習(xí)這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,并將這個(gè)神圣的職責(zé)一代代傳承下去,發(fā)揚(yáng)光大為我們的祖國(guó)奉獻(xiàn)自己最大的力量。

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