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意義的作文錦集五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的意義的作文5篇,希望對大家有所幫助。
意義的作文 篇1
早上,我被一聲轟鳴聲驚醒,那是敵人的大炮,攻打了我方的軍隊(duì),導(dǎo)致我方大量傷亡,損失慘重。窗外一座座倒塌的房屋,一具具倒在戰(zhàn)場的尸體,一個(gè)個(gè)凄慘、恐怖的畫面從我眼前浮過。我害怕得直打哆嗦,回頭看了看還在睡夢中的妻子和兒女,但我還是鼓起了勇氣走向了戰(zhàn)場,我選擇了戰(zhàn)斗,以此來保護(hù)我所愛的人。
進(jìn)入軍營的第一天,天沒亮,就被長官叫醒,背著個(gè)大輪胎繞著山路跑了整整五圈,當(dāng)然我并沒有倒下,心中想著只是我所愛的人,于是堅(jiān)持了整整五圈。中午,由于軍營里沒有太多的糧食,所以每個(gè)人只發(fā)了一塊小面包。我看著這塊小面包,腦海中浮現(xiàn)出妻子所做的美味佳肴,不不!現(xiàn)在不是想這個(gè)的時(shí)間,我要努力殺光敵人,來保護(hù)她們。
進(jìn)入軍營的'第二天,也如同第一天一樣,天沒亮就背著個(gè)大輪胎繞山路跑了五圈,中午也就只有一個(gè)小面包,心中想的也還是保護(hù)她們。
然而,在第三天,一切都變了。由于前線戰(zhàn)場死傷太重,要求從后營抽人到前線,于是我被選上了,于是,我?guī)е话巡綐屪呦蛄饲熬。
眼看著戰(zhàn)友們一個(gè)個(gè)死于敵手,我也按耐不住沸騰的熱血,一個(gè)勁地沖向前方,用手中的一把匕首殺傷了好幾個(gè)敵人,正當(dāng)我趕去救下眼前的同伴時(shí),不知從哪來的一顆尖銳的子彈穿破了我的心臟,我倒下的前一秒,我向上帝許愿:希望我的妻子和兒女能夠幸福的活下去!我倒在地上,閉上了雙眼。
感謝我的人生能做了這樣一個(gè)夢,我感到無比欣慰,因?yàn)樗屛椅叶昧巳松菫榱耸刈o(hù)而活著的道理。
意義的作文 篇2
6月17日上午,我和爸爸來到了凱越羽毛球館參加德州晚報(bào)小記者團(tuán)的“父親節(jié)親子羽毛球比賽”。
當(dāng)裁判員宣布比賽開始的時(shí)候,我高度緊張。球拍因?yàn)槲页龊沟氖侄鴿駶竦。我球技不佳,所以只管發(fā)球,由爸爸進(jìn)攻和防守,只見爸爸全神貫注地盯著球,準(zhǔn)確地?fù)糁酗w過來的球。
“12比10!”裁判員說,“13比10!”但不一會兒,成了“13比13”。聽到對手和我們相同的分,我的心里萬分焦急。還剩最后的機(jī)會了。忽然,對手因?yàn)樘o張,發(fā)出去的球撞到了網(wǎng)上。最后的一分更為關(guān)鍵,我發(fā)過球去,對方接過后,只見爸爸一個(gè)有力地扣殺,“15比13!比賽結(jié)束!”隨著裁判員的宣布,我長呼了一口氣。
隨后,我和爸爸勢如破竹,“殺”到了第三局。豈料,遇到了一位真正的高手——一個(gè)靈活敏捷的`小男孩。和他打,使我真正明白了小巫見大巫的意思:你剛高高地發(fā)起球,他會把球扣死;你正在為好不容易得了一分而得意洋洋時(shí),他會出乎意料地給你一個(gè)措手不及……最后,我們以6比15的分?jǐn)?shù)下悻悻而歸。
我曾盼望這次羽毛球比賽,因?yàn)樗鼘o我快樂;我留戀這次比賽,因?yàn)樗o了我鍛煉的機(jī)會。我很期待下次比賽。
意義的作文 篇3
一天早上,我們來到了小桔燈上課。
上課了,老師讓我們來玩一個(gè)游戲叫做找名人,老師拿出來了一個(gè)小盒子,說里面放著一張名人的照片,讓我們猜。為了確定上臺參與游戲的同學(xué),我們在這之間又玩了一個(gè)游戲叫擊鼓傳花。放了一首音樂,開始傳了,音樂一停,雙面膠居然停在我的'手上。
我上去看了一下,原來是一塊石頭和一個(gè)釘子還有一面鏡子呀,我一臉茫然想“這是什么意思呀”?老師選了幾位同學(xué)上去,那些同學(xué)們也都在看了之后,都笑了一笑都下去了同學(xué)們都很奇怪,到底是什么東西。但是在那之間有一位同學(xué)不要小心把那塊石頭拿了出來,有很多的同學(xué)都看見了,就更加懷疑。
老師最后讓我們說那個(gè)名人是誰,大家還是沒有猜到那個(gè)人是誰,有一位同學(xué)說了那個(gè)人非常帥,大家都覺得那個(gè)人是一個(gè)男生,因?yàn)槟猩艜L得非常帥。
老師最后公布了答案,說:“有可能以后我們這個(gè)班的人都會成為名人,所以里面放著一面鏡子反射出你們的樣子。老師非常希望你們都能成為名人,要成名是必須經(jīng)歷困難。
這節(jié)課對我來說是非常難忘和有意義,以后我們要好好學(xué)習(xí),長大成為一個(gè)名人和一個(gè)有用的人。
我上過很多有意義的課,但是沒有這一節(jié)課有意義。
意義的作文 篇4
當(dāng)時(shí)光悄悄侵蝕著你的容顏,當(dāng)社會慢慢的摧殘著你的心靈,當(dāng)挫折來襲,你陷入低谷。家,已經(jīng)不止只是一個(gè)房子,家的意義,正在改變。
少年時(shí)期的家,是一家人的家。上學(xué)時(shí)在家中與媽媽道的一聲再見,不是簡單的意義了,那是孩子對母親的眷戀。得到好成績時(shí)與母親的自豪,是一個(gè)學(xué)子渴望得到母親的贊揚(yáng)。于是乎太過于簡單的溫馨,也能成為每一個(gè)少年成長中最美好的記憶。家的意義,是成長的石碑,是對家人的愛。
中年時(shí)期的家,是肩負(fù)著責(zé)任的家。作為一家的頂梁柱,不論是男人還是女人,都在家擁有掌握一定的話語權(quán)。這時(shí)的家,又變成一個(gè)家庭的家。但盡管有多累,只要回到家看看家人,與他們聊聊天,當(dāng)有一家人相互扶持同進(jìn)共退,再多的淚,再多的辛酸也不及那一分一秒。
老年時(shí)期的家,是一個(gè)能承擔(dān)經(jīng)濟(jì)的.家。在家中能抱抱孫子,跳跳廣場舞,能吃上一口熱飯,穿上一件保暖的衣服,能有一個(gè)自己的家……過完生命最后一分鐘時(shí),身旁有家人在照顧著,難過著;叵脒@一生,也就真的叫“老有所依”了吧。
家是很多東西,他是很多東西?梢允怯(jì)量單位,也可以是名詞。它抽象模糊卻又清晰無比,它千變?nèi)f化卻又形式單一。但它,值得我們擁有也讓我們想要擁有。
為什么所有人都拼命想要一棟房子,其實(shí)當(dāng)有了家人,就叫家了。是房子,也不是房子
世界這么大,能有緣分相聚在一起,真好。一個(gè)微笑,一個(gè)擁抱,一份愛,甚至拿微不足道的小事,當(dāng)它是由家人做的,意義就不同了。當(dāng)你真正想要一個(gè)家時(shí),那時(shí),家的意義才不只是一棟房子,你會非常期待,而當(dāng)你真正擁有一個(gè)家是,卻又不珍惜。可你別忘了,有多少人沒有家,沒有家人,甚至連一棟房子都沒有,這時(shí),好好想想怎么去珍惜它吧。
意義的作文 篇5
那天因?yàn)楦傔x失敗,我非常傷心,于是被爸爸拉了出去散步?墒峭饷娴奶鞖夂孟裨谂浜衔业男那樗频模幊脸恋,看上去隨時(shí)都會大雨滂沱。
路邊的街道上也空蕩蕩的,沒有什么人,我們邊走邊聊,不知不覺中已經(jīng)走了很長的一段路。有些累了,于是我坐在長椅上歇息,爸爸對我說:我去買些東西,你就在這坐著,不要亂走,小心我找不到你。
我靜靜的坐著,等著爸爸回來。無聊中,又回想起今天的傷心事,頓覺沮喪,長長的嘆了一口氣。這時(shí),幾聲叫賣聲傳入了我的耳朵,炒栗子,糖炒栗子,有沒有人來買啊,好吃的糖炒栗子周圍的人本就少的可憐,過了好幾分鐘才有一兩個(gè)人從那里經(jīng)過,更是幾乎沒有一個(gè)人往他那兒撇上一眼。
在這樣的.天氣,只有零星的路人,他將如何把這栗子賣出去呢?我側(cè)過身子好奇地望向他,有些替他擔(dān)憂。10多分鐘過去了,依然是無人問津,可他好像不知道放棄是何東西似的,還在不停的叫賣?磥砗孟駴]什么希望了,正打算轉(zhuǎn)過頭,突然,有兩個(gè)人上前問詢,不大工夫,又有好幾個(gè)人圍上來,最后不少人都買了他的糖炒栗子。
眼前的這一幕讓我十分震驚,這時(shí)候爸爸回來了,他笑著對我說:街道上本來人都沒有幾個(gè),但是那個(gè)小販周圍卻有這么多個(gè)人,這到底是為什么呢?
我思考了片刻,對爸爸說:是因?yàn)樗麤]有放棄。爸爸笑著對我說:不光是這樣,街道上就算沒有幾個(gè)人,他還是在努力爭取拉到顧客,一直堅(jiān)持到最后。因?yàn)樗,凡事都要靠自己爭取。他的臉色逐漸變得嚴(yán)肅了起來,鄭重其事的問我:你明白了嗎?
我仔細(xì)想了想,恍然大悟原來您帶我來這兒,是為了讓我明白這一點(diǎn)---凡事都要靠自己爭取,而且爭取的過程中千萬不能放棄,否則就會半途而廢,前功盡棄。爸爸聽了我的話,滿意的笑了,對我說對!就是這樣。
這下我終于明白了,這不就是我沒有被選上的原因嗎?開始我也是盡心盡力的完成著工作,但是后來我漸漸的不耐煩了,覺得我這樣做已經(jīng)足夠好了,就能選上了,不需要再做些別的了,但是和我一同競選的同學(xué)并沒有放棄,還在繼續(xù)堅(jiān)持,努力為自己爭取著成功的機(jī)會,所以他最后被選上而我卻失敗了。
回家的路上,不知是我的錯(cuò)覺還是心情變好的緣故,我覺得天也沒有原來那么陰了,眼前的一切都豁然開朗,美好如斯。這次出來的所見所聞,真的讓我受益匪淺,更明白了什么是爭取,為什么要爭取,怎樣去爭取。
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