關(guān)于沉甸甸的愛(ài)作文錦集九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的沉甸甸的愛(ài)作文9篇，歡迎大家分享。
沉甸甸的愛(ài)作文 篇1
一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候，我常常在想，憑什么爸爸爸媽媽媽說(shuō)什么我都得唯命是從？左思右想，答案就是那個(gè)─因?yàn)樗麄兪俏腋改�。�?duì)我來(lái)說(shuō)，媽媽他很寵我，甚至到了放任，畢竟她一直相信我應(yīng)該擁有自制的約束力，但其實(shí)我不如他想象的那么好。至于爸爸他很在乎我的態(tài)度，他總是不介意我做錯(cuò)任何事情，但要知錯(cuò)能改。
我從來(lái)就不是一個(gè)可以放軟脾氣的小孩，別人來(lái)硬的，我一定會(huì)毫不猶豫的加倍奉還。遭罵的時(shí)候，只要火氣一上來(lái)，什么難聽(tīng)的詞匯都會(huì)不小心蹦出來(lái)。頂嘴、瞪眼、甩門(mén)…也都做過(guò)，不過(guò)會(huì)這樣，也是因?yàn)樾睦锏臍鈶嶋y平，覺(jué)得無(wú)辜罷了。
當(dāng)人覺(jué)得受委屈、被誤會(huì)，也許都會(huì)情不自禁吧？雖然我的脾氣真的不是很優(yōu)，但我有我堅(jiān)守的原則，自己做錯(cuò)事就要勇于承認(rèn)，在我身上也從來(lái)不會(huì)發(fā)生什么拉不下臉承認(rèn)這種事情。
現(xiàn)在的我處于大人們所說(shuō)的“叛逆期”，很多事沒(méi)有辦法在當(dāng)下用理性來(lái)解決，總得要等到事情平靜，云淡風(fēng)輕后才能“自省”。
是因?yàn)閷?duì)自己最親愛(ài)的人，就缺少了那份絕對(duì)該擁有的尊重了嗎？在爸爸媽媽面前的我，是如此毫無(wú)保留的任性著，就因?yàn)槲抑浪麄儗?duì)我的愛(ài)，是無(wú)怨無(wú)悔，是沒(méi)有保留的，我天真的在他們面前，扮演一個(gè)任性、長(zhǎng)不大的小女孩，其實(shí)他們可知道，每當(dāng)讓他們落淚哀傷的時(shí)候，我的心里也百般不好受��！
最后，還是一句老套話，“管教”總是大人們對(duì)我的一番苦心，現(xiàn)在，我對(duì)為什么要聽(tīng)話的這個(gè)問(wèn)題，已經(jīng)有了明確的解答：他們的管教，是造就未來(lái)有智能的我的唯一方法，不管我多叛逆不馴，都該虛心接受管教，只因?yàn)槲覀儽舜酥g，那份割舍不了的“愛(ài)”。
沉甸甸的愛(ài)作文 篇2
愛(ài)，一個(gè)永恒的話題，愛(ài)沉重如山，愛(ài)細(xì)膩如水，愛(ài)包容萬(wàn)物。
——題記
如果我們是樹(shù)，母愛(ài)就是那淙淙清泉，澆灌著我們，滋養(yǎng)著我們，呵護(hù)著我們：父愛(ài)就是肥沃的土地，給我們力量，給我們營(yíng)養(yǎng)，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)：師愛(ài)則是一把剪刀，修剪我們的倔強(qiáng)。
母親的一次次叮囑是愛(ài)，將它帶到我身邊，晚上，被子就是母親的愛(ài)，我卻嫌它太沉了，偷偷地拿掉一些，第二天，我病了。老師一次次的訓(xùn)斥是愛(ài)，把它帶在我們身邊，可我覺(jué)得它太沉了，于是，我的學(xué)習(xí)退步了
相傳，愛(ài)神說(shuō)：“：L代表Listen(傾聽(tīng)),O代表Obligate(感恩),V代表Valued(尊重),E代表Excuse(寬恕)，無(wú)疑，父母與老師都會(huì)傾聽(tīng)我們的心聲，寬恕我們的錯(cuò)誤，可是我們感恩和尊重過(guò)他們的愛(ài)么？我要講一個(gè)故事，——師愛(ài)
就在前些天，我們?nèi)ド象w育課，一位同學(xué)下樓梯時(shí)在蹦，就那么三階樓梯，他一下頭磕在了臺(tái)階上，被同學(xué)們扶著到了老師辦公室，老師趕忙把他送到醫(yī)院，頭磕了一條三四公分的口子，鮮血直冒，到了醫(yī)院，老師掛號(hào)，買(mǎi)藥，買(mǎi)藥要二百多塊錢(qián)，老師和他的錢(qián)加起來(lái)都不夠，錢(qián)不夠，人家不肯看病，老師說(shuō)：“求求你，先給孩子看病，我回去拿錢(qián)，先給他看著，讓我干什么都行！”可人家依舊不同意。老師只好讓他先別輸液，先開(kāi)其他藥。然后要打針，這位同學(xué)暈針，全身都在發(fā)抖，老師說(shuō)：“別怕，老師在呢�！弊o(hù)士們?nèi)急牬罅搜劬�，“你是老師？不是他的家長(zhǎng)？”“是啊，我還以為你是他家長(zhǎng)�！崩蠋熣f(shuō)：“先被說(shuō)了，快給孩子打針�！弊o(hù)士們帶著敬佩開(kāi)始工作。
看那，張老師用行動(dòng)詮釋了師愛(ài)不比母愛(ài)差，我想，那位同學(xué)已經(jīng)用鮮血體會(huì)到了愛(ài)的重量。誰(shuí)說(shuō)父母的愛(ài)不可取代，至少老師的愛(ài)就可以與他齊平。
愛(ài)像避風(fēng)的港灣，愛(ài)像甘美的清泉
我們生活世界上充滿(mǎn)了愛(ài)，關(guān)愛(ài)、友愛(ài)、疼愛(ài)、慈愛(ài)、父愛(ài)、母愛(ài)、師愛(ài)這些愛(ài)有大有小可我們不論面對(duì)那一種，它們永遠(yuǎn)是沉甸甸的，我們永遠(yuǎn)輕若羽毛。那些沉甸甸的愛(ài)呀，我這笨拙的筆和嘴是寫(xiě)不出，道不來(lái)的，只能用我們的心去慢慢的體會(huì)。
沉甸甸的愛(ài)作文 篇3
愛(ài)是無(wú)形的，不可觸摸的，但我們卻時(shí)時(shí)刻刻感受著每個(gè)人帶給我們的沉甸甸的愛(ài)。
————題記
母愛(ài)是高尚的、渾厚的、無(wú)私的，即使我們用盡一生的恩情也無(wú)法報(bào)答母親的恩情。有人把母愛(ài)比作一堵高墻，正是因?yàn)橛辛诉@堵高墻兒女們才有了避風(fēng)的港灣，有了終身的依靠……20xx年5月12日，一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震，讓那一方美麗的土地化為一片廢墟，也上演著一場(chǎng)場(chǎng)感人肺腑的故事。
一位剛為人母的女子，還沒(méi)來(lái)得及感受一位母親的幸福，就要因這場(chǎng)地震永遠(yuǎn)與孩子分離。當(dāng)救援人員挖開(kāi)廢墟時(shí)，看到那位母親已經(jīng)沒(méi)有了生命的氣息，但是她的身體保持著像古人行跪拜禮的姿勢(shì)，雙手支撐著地。救援人員正打算離開(kāi)，一聲微弱的嬰兒的啼哭聲引起了一位救援人員的注意，人們費(fèi)勁全力將母親的身體抬出，發(fā)現(xiàn)了母親身體下的毫發(fā)無(wú)傷的嬰兒，同時(shí)，還有母親為自己親愛(ài)的孩子留下的最后的一條短信：親愛(ài)的寶貝，無(wú)論怎么樣，請(qǐng)記住，媽媽愛(ài)你！
人們的眼睛濕潤(rùn)了，為那母親對(duì)孩子沉甸甸的愛(ài)，原來(lái)，母愛(ài)是如此的不求回報(bào)。
父愛(ài)如山，深沉嚴(yán)格，但從未發(fā)現(xiàn)，父愛(ài)也是如母愛(ài)般細(xì)膩，無(wú)微不至。
張海望著窗外的大雪，地面上已經(jīng)積起了厚厚的白雪，心理交際萬(wàn)分。自己的家在一個(gè)小山村，離學(xué)校少說(shuō)也有十幾里路，該怎么回家呢？思考了一會(huì)兒，張海還是決定冒著大雪回家。張海剛出校門(mén)，就遇到了辦主任林老師，張海將自己的情況告訴林老師后，林老師立刻說(shuō)可以讓張海在自己家借宿一晚。張海高興極了，就去了林老師的家。
但他卻不知道，自己的父親卻頂著寒風(fēng)大雪來(lái)接他。等找到張海時(shí)，父親臉色鐵青，渾身上下都是雪，像雪人似地立在林老師家門(mén)口，氣喘吁吁地詢(xún)問(wèn)張海的情況。在那一刻，張海第一次緊緊地抱住了父親，暗暗發(fā)誓一定要給父親最好的生活。
林老師望著這對(duì)令人感動(dòng)的父子，數(shù)不清的感動(dòng)和酸楚涌上心頭，為那父親對(duì)孩子沉甸甸的愛(ài)。原來(lái)，父愛(ài)是如此不計(jì)得失。
父愛(ài)，母愛(ài)是如此不求回報(bào)，是這么不計(jì)得失，但這是最真摯、最樸實(shí)、最沉甸甸的愛(ài)，不需要用華麗的語(yǔ)言來(lái)修飾，不需要用優(yōu)美的詞語(yǔ)渲染。只是一個(gè)簡(jiǎn)單的姿勢(shì)，只是幾句簡(jiǎn)單的詢(xún)問(wèn)，就將這愛(ài)渲染得淋漓盡致。
沉甸甸的愛(ài)作文 篇4
我們?cè)趷?ài)的滋潤(rùn)下慢慢長(zhǎng)大，也漸漸的感受到了它沉甸甸的重量。那至尊無(wú)比的母愛(ài)，那誠(chéng)摯純潔的友愛(ài)，更是讓我們感受了成長(zhǎng)的滄桑和快樂(lè)。
記得9歲的時(shí)候，我得了非常嚴(yán)重的感冒，渾身都特別難受。家附近沒(méi)有醫(yī)院，我也不愿意去醫(yī)院——因?yàn)槟抢锝o人一種恐懼的感覺(jué)。我極力的與病魔抗?fàn)�，可它仿佛在我的身體里不停的踢打，不斷的強(qiáng)大。這個(gè)時(shí)候，媽媽特別著急，豆大般的汗珠一滴一滴的從額頭上落下來(lái)，也顧不上擦一下，我躺在床上看著媽媽的臉，心中有了疑惑，那到底是汗呢還是淚呢？
就這樣，媽媽從敞開(kāi)的門(mén)中進(jìn)進(jìn)出出，不停地給我換毛巾，換熱水，看看我被子蓋好了沒(méi)，因?yàn)榘职殖霾盍�，也只剩下媽媽在這寧?kù)o的夏天中靜靜陪著我。20分鐘不知不覺(jué)間溜走了，我的病情又加重了，媽媽說(shuō)必須要下樓買(mǎi)點(diǎn)藥。我不想讓媽媽去，因?yàn)槲液ε�，我害怕鬼和一切事物，在這個(gè)晚上�？蓩寢屵�是去買(mǎi)藥了，只留下我一個(gè)人。屋里開(kāi)著燈，我向角落里瞟了一眼，看到了一個(gè)光點(diǎn)，像是巫婆的足跡。我的心怦怦的加速著。這時(shí)媽媽回來(lái)了，我仔細(xì)看了一下，原來(lái)那是鏡子反射的一個(gè)光點(diǎn)。只見(jiàn)媽媽背過(guò)身去，輕輕嘀咕了一句：“孩子，你一定要快點(diǎn)好起來(lái)呀！”這時(shí)，我的鼻子酸了，我有一種想哭的欲望......
母愛(ài)是最值得敬佩的，友愛(ài)是最值得珍惜的。友情是我們?nèi)松囊�，有了加的更它我們的人生才�?huì)更完美無(wú)瑕；友情是鑰匙，讓我們回到溫馨的家；友情是能量，讓我們擁有強(qiáng)大的力量！朋友們的一句句叮嚀囑咐，一次次擊手歡呼，一次次互相問(wèn)好。每每想起，我的心頭都會(huì)涌上一些感動(dòng)。同母愛(ài)一樣，友情雖然看不見(jiàn)也摸不著，卻始終隨在我們的身邊。
樹(shù)仿佛是一位老人，靜靜的端詳著人間美好的愛(ài)；花好像是一群少女，為尋找到愛(ài)而競(jìng)相開(kāi)放。但愿世界充滿(mǎn)愛(ài)，讓愛(ài)伴隨空氣流通，流動(dòng)到每個(gè)人的內(nèi)心深處，讓每個(gè)人都獲得一份愛(ài)的快樂(lè)。
愛(ài)是偉大的，愛(ài)是寬容的，愛(ài)是美好的！讓我們彼此的口袋里都裝滿(mǎn)沉甸甸的愛(ài)，一揮手灑向天空......
沉甸甸的愛(ài)作文 篇5
我們的生命之歌，因有愛(ài)而悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)；我們的生命之河，因有愛(ài)而永不干涸；我們的生命之火，因有愛(ài)而永不熄滅；我們的生命之光，因有愛(ài)而流光溢彩。
也許現(xiàn)在的“小皇帝”們很少挨鞭子吧。我常常突發(fā)奇想:鞭子象征嚴(yán)厲，但也有它的效用。溫柔的母愛(ài)令人難以忘懷，而嚴(yán)厲，不也是一種母愛(ài)嗎？同樣令人難以忘懷��！
我至今忘不了剛升入初中時(shí)挨母親鞭子的事……
以前媽媽對(duì)我和弟弟，格外疼愛(ài)，想著法子讓我們吃好、睡好、穿好、玩好，當(dāng)然，最關(guān)心最支持的是我們的學(xué)習(xí)，升初中時(shí)，媽媽還特意給我買(mǎi)了新書(shū)包。
由于初中比小學(xué)課程多的太多，所以我不是很適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。因此成績(jī)不是很好，而媽媽又對(duì)我期望值很高且要求特別嚴(yán)格，那次數(shù)學(xué)測(cè)試我只得了59分，我害怕看到媽媽那犀利的劍一般的目光，害怕她把我瞬間“秒殺”，我不敢回家，可有沒(méi)地方可去，熬到天黑硬著頭皮回了家。哎，人為刀俎，我為魚(yú)肉，沒(méi)辦法，任她宰割吧！反正我也做好了最壞的打算，大不了被她批一頓。
果然，媽媽一聽(tīng)59分，臉色由青變白，又由白變青，臉上青筋暴起，一聲斷喝：“跪下！”她從來(lái)沒(méi)有發(fā)過(guò)這么大的脾氣，我膽戰(zhàn)心驚，一哆嗦跪在衣柜前。
“我……我……不是……故意的……”我囁嚅著說(shuō)。
“還敢狡辯？”媽媽氣得渾身發(fā)抖，倏地抓起屋角的一把鞭子，疾風(fēng)驟雨似的朝我身上抽打。
我滿(mǎn)心委屈，不哭不叫，也不求饒，閉上雙眼，任淚水在臉上奔流……
晚上，我早早的鉆進(jìn)被窩，身上的鞭痕還在火辣辣的疼�！懊髅鞑皇俏业腻e(cuò)，剛上初中，課程一下子多了那么多，題也難了很多，誰(shuí)還沒(méi)有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，干嗎往死里打我，還是我親媽嗎？”我越想越惱火，決定永遠(yuǎn)也不原諒她。
過(guò)了好久，我才迷迷糊糊的睡著了。在朦朧中，一只溫柔的手在撫摸我的傷痕，我微微睜開(kāi)眼睛，只見(jiàn)媽媽滿(mǎn)臉心痛，眼中噙著淚水，右手拿著鑷子，夾著一團(tuán)棉花，左手端著一瓶藥水，用棉花蘸著，輕輕地擦在我的傷痕上，那眼淚一滴滴落在我臉上，我伸出舌頭嘗了嘗，啊，居然是甜甜的。啊，我親愛(ài)的媽媽?zhuān)瓉?lái)那鞭打也是沉甸甸的愛(ài)呀！
時(shí)光飛逝，一晃兩年過(guò)去了，這一幕總是出現(xiàn)在我眼前，當(dāng)我懈怠偷懶時(shí)，鞭子飛舞和媽媽淚光閃爍總是交織出現(xiàn)在我眼前，我便瞬間增加了無(wú)窮的力量。我突然覺(jué)得媽媽的愛(ài)就像空氣，無(wú)色無(wú)味，卻讓人賴(lài)以生存，用心稱(chēng)量，那也是沉甸甸的！
母愛(ài)重如山，深似海，讓我們的生命如此溫馨，母親啊，您是那春光嗎？
沉甸甸的愛(ài)作文 篇6
愛(ài)，是一個(gè)虛無(wú)縹緲的事物，卻又是實(shí)實(shí)在在，說(shuō)它飄渺，是因?yàn)閻?ài)雖存在于世界的各個(gè)角落，但刻意尋找卻什么也無(wú)法發(fā)現(xiàn)，說(shuō)它實(shí)在，是因?yàn)樵诓唤?jīng)意間遇到愛(ài)時(shí)，他就會(huì)像一塊沉甸甸的石頭一樣停在心中的那個(gè)角落，無(wú)法被忘記，而我心中就有一塊這樣的“石頭”，雖然時(shí)隔已久經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)時(shí)光的磨煉，卻久久縈系在我的心頭，不能忘懷。
記得上小學(xué)時(shí)，兜里有個(gè)一塊錢(qián)兩塊就能買(mǎi)好多東西。有一次，我在找作業(yè)本時(shí)，翻到了一個(gè)包，平時(shí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)爸爸、媽媽用這個(gè)包，好奇心驅(qū)使著我打開(kāi)了它，看見(jiàn)里面的東西我驚呆了，里面是好幾沓一元和兩元的錢(qián)，當(dāng)時(shí)的我從未見(jiàn)過(guò)這么多錢(qián)，我呆了幾秒后，聽(tīng)見(jiàn)媽媽在客廳催促我的聲音，我急忙把包放好，跑了出去，說(shuō)沒(méi)有找到作業(yè)本，媽媽說(shuō)：“別找了，快遲到了，一會(huì)兒我給你們老師解釋一下”。于是我就坐著媽媽的自行車(chē)上課去了，一個(gè)上午我都沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，我記得，第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，在課堂上我就開(kāi)始想那堆錢(qián)；我當(dāng)時(shí)不知道那兩元錢(qián)能不能在市場(chǎng)上流通，也不知道錢(qián)會(huì)不會(huì)升值；但我一想到錢(qián)能買(mǎi)好多好吃的'東西時(shí)，就再也控制不住自己的思緒，就在這時(shí)數(shù)學(xué)老師叫我到黑板前做題時(shí)，我竟然沒(méi)有聽(tīng)到，在老師叫我第三聲的時(shí)候，還是由我那可愛(ài)的胖胖的同桌用胳膊肘輕輕把我碰醒，并偷偷告訴我老師叫我上講臺(tái)做題，知道這個(gè)時(shí)候我才從“那堆錢(qián)”中回過(guò)神來(lái)。
傍晚，我趁媽媽出去買(mǎi)菜，爸爸還沒(méi)下班時(shí)，我又一次打開(kāi)了那個(gè)包，認(rèn)真翻了翻，發(fā)現(xiàn)里面還有一個(gè)鐵盒，里面裝著很多硬幣，有五角的、一元的，甚至還有一些我不常看到的一分、兩分和五分的；其實(shí)那都是媽媽小時(shí)候攢下來(lái)的，但當(dāng)時(shí)我卻不知道，于是從中拿了一個(gè)一元的，塞進(jìn)我的口袋里。當(dāng)時(shí)我心中非常緊張，害怕這時(shí)爸爸或媽媽突然回來(lái)，指導(dǎo)把所有東西收拾好后，又仔細(xì)檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)沒(méi)什么破綻后，我那顆懸著的心終于放了下來(lái)，那是我第一次偷偷拿家里的錢(qián)。
第二天，我拿著那一元錢(qián)到學(xué)校門(mén)口的商店，看著櫥窗里各式各樣的“好吃的好玩的”，真是弄得我不知道該怎么辦，最后我決定買(mǎi)吃的，并且還是和班上的同學(xué)活著吃，同學(xué)們都說(shuō)我真大方。
晚上，虛榮心開(kāi)始出來(lái)作怪了，為了博得同學(xué)們的夸獎(jiǎng)，我再次在爸爸媽媽不在時(shí)打開(kāi)了那個(gè)包，心里想，就拿這一次了，以后再也不拿了，再說(shuō)拿一個(gè)媽媽發(fā)現(xiàn)不了……由于每次我都這樣想，再加上虛榮心一天天的膨脹，所以我每天都拿；漸漸的包里的錢(qián)越來(lái)越少，終于有一天，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然聽(tīng)到媽媽尖叫一聲，然后喊我爸爸過(guò)去，爸爸急忙趕過(guò)去，媽媽問(wèn)爸爸：“這里面的錢(qián)怎么少了這么多”，爸爸說(shuō)：“不知道”，媽媽小聲說(shuō)：“家里不會(huì)來(lái)小偷了吧”；爸爸想了一會(huì)兒，把我叫了過(guò)去，當(dāng)時(shí)我心里緊張的要死，面對(duì)著爸爸的質(zhì)問(wèn)，我故作鎮(zhèn)定的說(shuō)：我沒(méi)拿，但面對(duì)爸爸嚴(yán)厲的面孔，我還是承認(rèn)了，爸爸伸手就要打我，但被媽媽攔住了，媽媽說(shuō)：“他還是個(gè)孩子，不懂事，我們就原諒他吧”。聽(tīng)到媽媽的話，我的眼睛模糊了。
無(wú)論經(jīng)過(guò)多少時(shí)間的磨練，這件事我一直不能忘懷，媽媽的愛(ài)也像一塊石頭一樣，深深地埋在我的心中……
沉甸甸的愛(ài)作文 篇7
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有一種愛(ài)溫潤(rùn)如玉，如清風(fēng)細(xì)雨般滋潤(rùn)我的心靈，這種愛(ài)來(lái)自我的媽媽?zhuān)贿�有一種愛(ài)嚴(yán)厲苛刻，如狂風(fēng)驟雨，砥礪我的成長(zhǎng)，這種愛(ài)來(lái)自我的爸爸。愛(ài)的形式不同，但這兩種愛(ài)從不同的角度讓我感受到了人間最偉大的父母之愛(ài)，正是這份沉甸甸的愛(ài)，幫助我把握著成長(zhǎng)過(guò)程的正確方向。
三年級(jí)的時(shí)候，我寫(xiě)了第一篇作文，滿(mǎn)心歡喜地給正在做飯的媽媽看。媽媽仔細(xì)的讀著，炯炯有神的眼睛瞇成了月牙，不斷地夸贊，不錯(cuò)，再接再厲，你寫(xiě)的更棒！聽(tīng)了媽媽的稱(chēng)贊，我非常開(kāi)心，情緒異常激動(dòng)，用鉛筆工工整整地寫(xiě)在嶄新的作文本上，滿(mǎn)心歡喜地等待爸爸的贊揚(yáng)。終于等到爸爸回家了。我迫不及待地把作文拿給爸爸看，很短的文章，我感覺(jué)爸爸讀了近半個(gè)小時(shí)，看著他越來(lái)越緊縮的眉頭，我跟著越來(lái)越緊張，氣氛變得非常緊張，我?guī)缀趼?tīng)到了怦怦的心跳聲。突然，爸爸說(shuō)話了：“這寫(xiě)的是什么？字體不工整，文章沒(méi)色彩，語(yǔ)句不通順，錯(cuò)字一大堆，中心不明確，撕掉重寫(xiě)！”話還沒(méi)有說(shuō)完，就聽(tīng)到“啪”的一聲，本子被扔到了桌上。我的心瞬間跌落至冰點(diǎn)，拿起薄薄的作文本，腿仿佛綁上了千斤巨石，費(fèi)勁地挪回臥室，頃刻間，滿(mǎn)肚子的委屈隨著淚水噴涌而出。
我重新坐在了書(shū)桌前，拿起本子，毫不猶豫地撕掉我的第一篇作文，作文紙被撕裂時(shí)發(fā)出刺耳的聲音，我把它揉搓成一團(tuán)，用力一揮手，我的第一篇作文在空中滑出一道白色的弧線，落入了廢紙簍。媽媽進(jìn)來(lái)安慰我說(shuō)：“休息一下，擦擦臉，吃完飯?jiān)賹?xiě)吧！”這時(shí)候，爸爸也走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“一鼓作氣，寫(xiě)就寫(xiě)完，我就不相信我女兒寫(xiě)不出好文章！”這時(shí)，我已止住了淚水，心想：“我一定能寫(xiě)的更好！”確定中心、列好提綱、理清段落、準(zhǔn)備素材、組織語(yǔ)言，終于在爸爸媽媽的幫助下完成了我的第一篇作文。后來(lái)，這篇作文被老師作文范文在課堂上朗讀，我的內(nèi)心充滿(mǎn)了自豪，修改作文時(shí)的委屈和煎熬全被拋到了九霄云外。
撕作文，然后扔掉是我做的習(xí)慣性動(dòng)作，正因?yàn)槿绱�，我的作文也在不斷的提高�！澳銜?huì)更棒”和“有待改進(jìn)”是時(shí)常掛在我耳邊的兩句話，它們代表了父母給予我的沉甸甸的愛(ài)，像兩股強(qiáng)烈又截然不同的風(fēng)向我吹來(lái)，助我把握人生小船的正確航向。
沉甸甸的愛(ài)作文 篇8
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”每次獨(dú)到這首古詩(shī)，我就不由得想起了我的媽媽。
每次放學(xué)回家，路上都會(huì)擺滿(mǎn)零食小鋪，我每次都看見(jiàn)零食靜靜地躺在那，好像在等我把它們通通買(mǎi)回家呢！一天，我終于忍不住了，吞吞吐吐地對(duì)媽媽說(shuō)了出來(lái)，可是她卻看都不看，就對(duì)我說(shuō)：“不行�！拔曳浅模瑲夂艉舻仃P(guān)上門(mén)，自己躺在房間哭了起來(lái)。
中午，媽媽叫我出房門(mén)吃飯，我假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)自顧自地看我喜歡的書(shū)《假如給我三天光陰》。到了下午，我的肚子一直在”咕咕咕“地唱著歌兒，我餓得受不了了，只好打開(kāi)房門(mén)，來(lái)到餐桌旁。
我抬頭一看，餐桌上全是我愛(ài)吃的菜，有：雞翅、青米豆、紅燒肉......我放開(kāi)肚子，把肚子吃的圓溜溜的，正當(dāng)我準(zhǔn)備回房間時(shí)，發(fā)現(xiàn)地上有張發(fā)黃的報(bào)紙，攤開(kāi)一看，全是小學(xué)生亂吃小鋪里的零售中毒事件的報(bào)道。
我終于懂得了：原來(lái)，愛(ài)得表現(xiàn)有千萬(wàn)種，嚴(yán)厲也是一種愛(ài)，是一種更深更理智的愛(ài)！
章依添
沉甸甸的愛(ài)作文 篇9
每一份愛(ài)，都是一份真摯的感情，什么也無(wú)法衡量它的價(jià)值。要學(xué)會(huì)珍惜它們，不要等失去了方懂得珍惜。
過(guò)好每分每秒，千萬(wàn)不要辜負(fù)父母的愛(ài)。他們的愛(ài)，是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的，也是一份份沉甸甸的擔(dān)子，督促著我們前進(jìn)。過(guò)好每分每秒，千萬(wàn)不要辜負(fù)父母的愛(ài)。他們的愛(ài)，是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的，也是一份份沉甸甸的擔(dān)子，督促著我們前進(jìn)。
影片《暖春》講述的是一個(gè)昏死在路旁的孤兒小花，被一位生活在大山深處的老爺爺收養(yǎng)，因?yàn)楦F，老人家人對(duì)此不能理解，老人就含辛茹苦獨(dú)自扶養(yǎng)她。懂事的小花感激這一家人，處處以自己稚嫩的愛(ài)加以回報(bào)，終于贏得家人的心、村民的愛(ài)。為了報(bào)答這份沉甸甸的愛(ài)，小花大學(xué)畢業(yè)后毅然回到了大山里，當(dāng)了一名小學(xué)教師。
當(dāng)我流著淚看完這部這電影，心里久久不能平靜，小花是不幸的，但她又是幸運(yùn)的。過(guò)早的生活坎坷使她變得懂事，能體貼人，而這么多人的關(guān)愛(ài)，使她又成為了一名對(duì)社會(huì)有用的人。想想小花，再看看自己，被愛(ài)包圍著的自己，應(yīng)怎樣做，才能報(bào)答家長(zhǎng)、老師、社會(huì)呢、迎著目光的斑斕律動(dòng)，我們勾勒了多少生活的經(jīng)緯線，洞悉了多少瞬間的永恒。曾經(jīng)恍然于目光的迷離，深邃的眸子折射出成長(zhǎng)的隱痛與悲喜的了然；曾經(jīng)感動(dòng)于目光的深沉，溫暖的光輝照亮了心靈的儲(chǔ)蓄與真愛(ài)的流連；曾經(jīng)迷失于目光的斑駁，晶瑩的光點(diǎn)中映照出生活的腳步與夢(mèng)想的追求。與目光同在，與...
那些年，那些沉甸甸的愛(ài)，我會(huì)永存心間。沉甸甸的愛(ài)，陪著我一同前進(jìn)，爸媽放心，您們一定能夠看到，我的奮斗、我的成長(zhǎng)！
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