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【熱門(mén)】留下作文500字41篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的【熱門(mén)】留下作文500字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
留下作文500字 1
早晨的天空是灰藍(lán)色的，午后的天空是瓦藍(lán)色的，下午的天空是淺藍(lán)色的。我知道天空一無(wú)所有，我們仰望天空的時(shí)候，只因?yàn)槟欠輪渭�，那份�?jiǎn)單。
喜歡清純，因?yàn)樗缢阃笍兀`魂穿透塵埃，不窩藏任何貪念，眼中只是純藍(lán)的天空。在商業(yè)化的今天，習(xí)慣了人與人之間的偽善，卻對(duì)那些至純的東西而手足無(wú)措。我不禁疑惑，人們得到了什么，又失去了什么？現(xiàn)在的人，交朋友往往都帶有利益色彩不，他們需要的僅僅是一個(gè)利益同盟，是能給自己帶來(lái)好處。面對(duì)東郭先生，農(nóng)夫與蛇的典例，人們自認(rèn)為學(xué)聰明了，對(duì)待周?chē)娜硕紤延幸活w戒備之心。有人因家庭困難而上街乞討，但在別人看來(lái)，他就是騙子，盡管他并不是；有人好心將錢(qián)包還給失主，卻被認(rèn)為是賊喊捉賊……
人們?cè)谧儭奥斆鳌钡耐瑫r(shí)，失去了更重要的東西——人與人之間的那顆純純之心。
有的時(shí)候，只要單純一點(diǎn)，簡(jiǎn)單一點(diǎn)，就可以讓世界充滿愛(ài)與陽(yáng)光。
一束“只是因?yàn)椤被ㄊ涂ㄆ奶厥舛Y物的傳遞，讓部門(mén)里的每位同事，感受到彼此關(guān)愛(ài)與關(guān)心的感覺(jué)；一個(gè)高大的黑人向人要零錢(qián)遭到生硬拒絕，黑人竟會(huì)以謝謝，報(bào)以笑容，就是這笑容抹去了人們心中的陰霾，呼喚塵封已久的`愛(ài)心。
每一滴露都是生的意向，每一株草都是靈的引導(dǎo)，我們應(yīng)該用那顆清純之心去傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，去感受世間的喜怒哀樂(lè)。
傳說(shuō)中，精靈的淚是藍(lán)色的，很澄澈，很美，散發(fā)著一種憂郁的光芒。因?yàn)榫`的一生只有一滴淚，如果他們失去了自己最珍貴的東西，他們就會(huì)流淚。我想，這就是世上至善至美的清純吧……
留下作文500字 2
小時(shí)候，我住在外婆家，父母上班，外公外婆也總是去村口的小飯店幫忙，那時(shí)，我最喜歡去隔壁王奶奶家玩兒。
王奶奶很喜歡我，總是拿一點(diǎn)零零碎碎的紙幣給我買(mǎi)零食、玩具，還經(jīng)常給我做好吃的。
那時(shí)，我總會(huì)跟在王奶奶后面奶聲奶氣地叫：“王奶奶，王奶奶�！倍跄棠桃矔�(huì)笑著一點(diǎn)我的.腦門(mén)，說(shuō)：“小跟屁蟲(chóng)，還跟著奶奶哇�！�
后來(lái)，王奶奶老了，戴上了老花鏡，每次將我抱在懷里時(shí)，我都會(huì)笑著拍手，“王奶奶戴老花鏡了！”她總是笑著，揉揉我的頭。
有一次，我在王奶奶懷里玩玩具，一不小心，一掌將王奶奶的眼鏡拍飛了，王奶奶的老花鏡“啪”一聲摔在地上，左鏡片上立馬出現(xiàn)了一道極細(xì)的裂痕�！澳銌�，闖大禍啦�！蓖鯛敔攧偤脧姆块g里出來(lái)，“這可是你王奶奶最寶貴的東西喲�！薄皼](méi)關(guān)系，我以后會(huì)賺好多好多錢(qián)，到時(shí)候一定給奶奶買(mǎi)好多老花鏡！”我稚氣地回答。王奶奶就將眼鏡重新?lián)旎貋?lái)，戴上，只是笑著摸摸我的頭，并沒(méi)有說(shuō)一句話。
以后，王奶奶還是戴著那副有裂痕的眼鏡，如往常一樣為我撿玩具，買(mǎi)零食，好像什么也沒(méi)發(fā)生。不知她為何不換老花鏡？
然而，就在去年，王奶奶因病去世了……
現(xiàn)在，我去外婆家時(shí)，還會(huì)去王奶奶家串串門(mén)。王爺爺待我也很好。而我每次去王奶奶的房間時(shí)，總會(huì)看見(jiàn)一個(gè)古銅色的金屬盒，里面裝著一副有裂痕的金絲老花眼鏡。
如今，物是人非，我每每見(jiàn)到那副老花鏡，總會(huì)想起我和王奶奶一起度過(guò)的美好時(shí)光，以及那個(gè)我未實(shí)現(xiàn)的諾言……
留下作文500字 3
前不久，我的兩只小倉(cāng)鼠都?xì)w天了，我每當(dāng)看見(jiàn)那只籠子，總會(huì)想起它們玩耍打鬧時(shí)的情形。
它們渾身光溜溜的，蜷起身子來(lái)就像一個(gè)毛茸茸的小圓球。它們的.牙齒非常堅(jiān)硬，要是給它們一粒瓜子吃，它們就會(huì)用手捧著瓜子，用牙齒輕輕一咬，只聽(tīng)一聲清脆的聲音，小小的瓜子就裂成了兩瓣，而小倉(cāng)鼠，正在享受美味可口的瓜子仁呢！
悲劇發(fā)生在入秋之時(shí)。秋天，氣候漸漸變得涼爽，對(duì)我們?nèi)祟?lèi)來(lái)說(shuō)是件好事，終于不用像夏天那樣熱了！可對(duì)小倉(cāng)鼠來(lái)說(shuō)，是一場(chǎng)生與死的考驗(yàn)，只要過(guò)去了，才能繼續(xù)活下去，否則……小倉(cāng)鼠的毛還是夏天的短毛，氣溫突然降低，它們便冷得直打顫，也不愿再“出門(mén)溜彎”，下樓覓食。最后，不知是不是被凍死的，兩只小倉(cāng)鼠走了，它們以前是那么活躍、那么有精力，經(jīng)常在籠子里躥上躥下，連深夜都還在滾輪里急速奔跑……為什么死神會(huì)突然降臨，帶走這兩個(gè)可愛(ài)的小生命。
小倉(cāng)鼠走了，遺體沒(méi)法留下，但它們的家——籠子，我一定要留下！我想方設(shè)法地說(shuō)服爺爺奶奶，讓他們不要把籠子扔掉，也千方百計(jì)地讓老媽不把籠子送人。就這樣，那只籠子蹲在墻角靜靜地陪伴了我?guī)讉�(gè)星期。
在這短暫的幾個(gè)星期后，那天下午，我回到家中，卻發(fā)現(xiàn)那只熟悉的籠子竟不見(jiàn)了蹤影。我急切地四處尋找，卻還是沒(méi)找到。我焦急地詢(xún)問(wèn)坐在沙發(fā)上的老媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)莻�(gè)倉(cāng)鼠籠呢？”“噢，我讓爺爺扔到樓下垃圾屋了……”
我有些悲傷，也有些愧疚。這一只小小的籠子是我對(duì)小倉(cāng)鼠的懷念，現(xiàn)在，連最后一件可以紀(jì)念的物品也灰飛煙滅了。我也不應(yīng)該終日將它們囚禁在籠子中，不給它們自由。但是，逝者以矣，我也不能過(guò)度懷念它們。這是我第一次養(yǎng)倉(cāng)鼠，也許也是最后一次……
留下作文500字 4
細(xì)數(shù)往日的點(diǎn)滴，曾有過(guò)歡笑和淚水，如今只殘留下一紙的歲月流痕，那些快樂(lè)的、悲傷的日子已悄然逝去，留下一抹灰白的記憶。
流逝的——時(shí)光的沙漏無(wú)止息的漏下細(xì)細(xì)的流沙，沙漏下那一小堆的細(xì)沙正是我們逝去的光陰，逝去的往日，逝去的曾經(jīng)，逝去的歡笑，逝去的淚水……曾記得，昔日我和朋友手牽手在寬闊的野地里快樂(lè)的奔跑，臉上燦爛的笑容中夾雜著幼時(shí)的純真、無(wú)邪、自由、灑脫；曾記得，小學(xué)同學(xué)，小學(xué)老師那些熟悉的，親切的面貌，和課堂上師生相融的場(chǎng)景；曾記得許多許多，而那些曾經(jīng)都已經(jīng)悄無(wú)聲息的流逝了，只剩下一頁(yè)現(xiàn)在看起來(lái)比較奢侈的記憶。
但是不管逝去了什么，都不可能沒(méi)有痕跡，有逝去的，就有留下的'。
留下的——品讀歲月的流沙殘留下的，總是讓人感到驚奇。留下來(lái)的有很多很多：友誼、師生情、日益淵博的知識(shí)、逐漸豐富的人生閱歷……這些都如漫天的繁星，映照著現(xiàn)在的我們，在我們漫長(zhǎng)的人生之路上燃起幾星燦爛的火花。流逝的歲月遺留下的東西，總讓人膛目結(jié)舌，目瞪口呆。流逝的十四年的光陰，穿結(jié)成了一條友誼的手鏈，將我和朋友緊緊鎖在一起，無(wú)法分開(kāi)，我們相處得很好，不會(huì)在想從前那樣吵鬧，我們彼此體諒對(duì)方，昔日的稚氣早已不復(fù)存在了，我們逐漸走向成熟；那流逝的十四年的光陰，將師生情雕琢得越來(lái)越精致，越來(lái)越完美了，我們慢慢地學(xué)會(huì)理解老師的良苦用心，不在抱怨老師布置太多的作業(yè)，不再誤解老師對(duì)我們的批評(píng)，因?yàn)槲覀凅w會(huì)到，那一聲聲的喝斥聲中，飽含著老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和期望……十四年的光陰塑造了懂事的、逐漸成熟的我們。
細(xì)數(shù)往日的點(diǎn)滴，突然夢(mèng)止人醒——我們已經(jīng)長(zhǎng)大，流逝了稚氣，留下了成熟。
留下作文500字 5
你是否看見(jiàn)過(guò)一個(gè)個(gè)施工的工地，是否看到一個(gè)個(gè)工人在工地上工作？你有沒(méi)有想過(guò)，他們帶走的和留下的又是些什么呢？
瞧，有一個(gè)工地建起，工地上出現(xiàn)了帳篷，巨大的吊車(chē)和許多穿制服、戴頭盔的工人。工地上響起了吊車(chē)的“隆隆”聲和鋤頭鏟子鏟地鑿地的“啪啪”聲——開(kāi)工了。工人們可忙開(kāi)了，他們有的拿著卷尺測(cè)量長(zhǎng)度，有的揮動(dòng)著鏟子鏟土挖坑，有的操縱鉆地機(jī)在地面上打洞，還有的操縱吊車(chē)運(yùn)送工具。
冬天來(lái)臨，北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)凜冽，風(fēng)吹到臉上如同刀割那樣疼痛。氣溫極低，冷得讓人瑟瑟發(fā)抖。這種時(shí)候，誰(shuí)不愿意我在暖烘的被窩里呢？可工人們?nèi)匀辉诠さ厣鲜┕�，熱火朝天地干著。我特意在工地附近觀察了一下，啊，在這寒風(fēng)刺骨的`冬天，工人們居住的帳篷卻是那樣簡(jiǎn)陋，工人們睡覺(jué)時(shí)根本就沒(méi)有一條像樣的棉被，他們的伙食僵硬的白米飯加上一些佐菜……我不忍心再看下去了。
炎炎夏日，火辣辣的太陽(yáng)，掛在空中，驕陽(yáng)似火，空氣像凝結(jié)了似的，沒(méi)有一絲風(fēng)。這樣炎熱的天氣，誰(shuí)不想呆在涼爽的空調(diào)室里呀！可供人們依舊帶著手套，穿著厚厚的制服，頂著烈日施工，汗水揮灑在工地上，可他們卻毫無(wú)怨言。
完工了，施工隊(duì)走了，帳篷消失了，可原來(lái)的工地上，一幢幢高樓拔地而起，寬闊的柏油馬路通向四方……原先的荒涼也和施工隊(duì)一起消失了。當(dāng)你坐在高大的寫(xiě)字樓里工作感到舒適時(shí)，當(dāng)你駕車(chē)行駛在寬闊、平坦、舒服的康壯大道上時(shí)，你是否想過(guò)，這里曾經(jīng)是工人們花了多少汗水和心血換來(lái)的。
工人們把自己的青春奉獻(xiàn)出來(lái)，他們匆匆來(lái)到一個(gè)工地，完工后又匆匆離去。他們帶走的是一片荒涼，留下的卻是繁華。
留下作文500字 6
“生離—是朦朧的月日，死別—是憔悴的落花�！睔q月匆匆而過(guò)，卻留下美好的回憶。
六年時(shí)光匆匆而過(guò)，轉(zhuǎn)眼我就步入了初中。直至現(xiàn)在，那笑聲，話語(yǔ)聲時(shí)�；厥幵诙浴叶嘞胪Ｔ诋厴I(yè)前的那一天，留在美好的回憶中……
六月的天瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，六月的我們卻傷感無(wú)比。因?yàn)槲覀儗⒏鞅紪|西，各自散在天涯。畢業(yè)照那天，是我最難忘的。那天的我們依舊笑著，鬧著，調(diào)侃著。攝影師在講臺(tái)上指點(diǎn)著，我們?cè)谙旅娉持�。突然，攝影大喊一聲：“安靜�！比喽检o在那兒，攝影師趕緊抓拍幾張，拍完說(shuō)：“要的`就是這種效果。”我們又笑作一團(tuán)。
操場(chǎng)上，剛下過(guò)雨還是濕漉漉的。我們手拉著手，把老師圍在中間。老師也露出了慈愛(ài)的笑容，不經(jīng)易間，她額頭，眼角的皺紋就顯出來(lái)了，凌亂的鬢發(fā)，有幾根已是花白，在太陽(yáng)下閃著銀光。歲月悄然而過(guò)，卻在她的身上留下了烙印，那笑容中有著關(guān)愛(ài)和欣慰，更多的還是不舍。老師的眼注視過(guò)每一位同學(xué)，眼中是對(duì)他們鼓勵(lì)的話語(yǔ)。天是藍(lán)的，云是白的，我們的笑容是紅的�！斑青辍币宦�，我們的笑容定格在紙中，留下了美好的回憶。
拍完下畢業(yè)照，不知是誰(shuí)將帽子揮致了空中，我們也紛紛歡呼“畢業(yè)了”把帽子飛到半空中。那一頂頂帽子像極了我們揮灑的熱血，也像一只只飛鳥(niǎo)，將各自飛向遠(yuǎn)方，更像一份份美好的回憶，在這一刻，被留下。
放學(xué)回家，各自揮手告別，“再見(jiàn)”，“明天見(jiàn)”。也不知道從后還能不能再見(jiàn)面。
歲月，時(shí)光，他們就像一把把雙刃刀，在留下美好回憶的時(shí)候，也悄悄奪走了我們的時(shí)間。我們就像洶涌大海上的波濤，互相碰撞，又分開(kāi)了，只留下那雪白的泡沫，就像留下了美好的回憶。
留下作文500字 7
人生，太短，來(lái)不及看那繁花似錦，轉(zhuǎn)角只剩落花滿地。轉(zhuǎn)眼間，我的生命之船即將劃過(guò)第三個(gè)港外，離開(kāi)母校的日子點(diǎn)點(diǎn)逼近，心也慢慢變得不舍。我該帶走什么，又該留下什么呢？也許我自己也不知道吧。
六年了，我在這個(gè)學(xué)校呆了六年了，往死樁樁件件，回憶歷歷在目，那些正是我記憶倉(cāng)庫(kù)一顆顆閃耀著的星星，掛在天空，懸在腦海。我?guī)ё叩�，留下的友誼。我經(jīng)常丟三落四，也是回家就會(huì)突然發(fā)現(xiàn)“oh？no，我的書(shū)沒(méi)有帶回來(lái)”又或者是“oh？no，我作業(yè)忘帶了”還或者是“咦，我的東西呢”。這樣的戲碼不知道為什么經(jīng)常在我的生活中上演著。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”一陣極其悅耳的放學(xué)鈴在我親愛(ài)的耳畔賤響起，“終于響了，都困死了”我連作業(yè)都沒(méi)檢查是否全部帶了回去，就背起書(shū)包沖了回家�！拔业恼Z(yǔ)文書(shū)呢？”我在書(shū)包里搜尋著我的語(yǔ)文書(shū)……“完了完了，忘帶了，老天啊，我的人生為什么如此的悲劇啊，咋辦咋辦？要不打給斐斐好了，于是——“斐，斐斐，我親愛(ài)的小斐斐”“說(shuō)吧，什么忘帶了”“不愧是好閨蜜，我好感動(dòng)啊，那個(gè)美麗的小姐姐，可否將你的語(yǔ)文書(shū)中今天要寫(xiě)的故事翻譯發(fā)給我“OK，小意思“謝謝你，致我愛(ài)的閨蜜一陣清香，兩袖清風(fēng)，籃球場(chǎng)的`一側(cè)種著，帶有香蕉香味，身上帶有淺黃色的小小樹(shù)，我每次經(jīng)過(guò)都會(huì)情不自禁的俯身嗅著。致，我?guī)ё叩�，留下的清香�?/p>
在學(xué)習(xí)的旅途中，離不開(kāi)老師的循循善誘，離不開(kāi)老師“守得云開(kāi)見(jiàn)紅日，撥開(kāi)云霧見(jiàn)明月“。謝謝您們，帶走的，留下的教導(dǎo)。也許，我?guī)ё叩脑S多，也許，我留下了許多，但最終我們將為了生活各奔東西，也許會(huì)相見(jiàn)，也許永遠(yuǎn)不相見(jiàn)罷！
留下作文500字 8
朦朧小雨，絲絲滴滴落下，連起來(lái)，便是割不斷的懷念。還記得小時(shí)候，這種雨在家鄉(xiāng)是常有的，一下就是一整天，給這個(gè)“剛硬”的北方小鎮(zhèn)帶來(lái)幾絲柔美，現(xiàn)在屋檐下向外看，那滴落的不是雨，是情。
從小我就不是一個(gè)不省心的孩子，在那一天，父母從城里趕來(lái)，笑著告訴我：“你可以跟我們一起住了！”我說(shuō)不出開(kāi)心難過(guò)，只不過(guò)有一種東西壓在心上，抹不開(kāi)，散不去……
從那以后，家里變得忙碌，人們進(jìn)進(jìn)出出，我也要每天檢查行李，這些東西仿佛一塊石頭，壓得我喘不過(guò)氣。有一天，當(dāng)我坐在臺(tái)階上，看著到處奔波的家人時(shí)，一起苦悶涌上心頭：我真不讓人省心呀，都要走了，還給在這兒留下忙碌。
于是，我?guī)е话�，沉重的心離開(kāi)家門(mén)，準(zhǔn)備到村莊轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)——這是我的生活的地方。
村子被金輝夕陽(yáng)的金暉籠罩，一片寧?kù)o，悠閑午睡的`鄰居爺爺，嬉戲玩耍的小孩，站著不動(dòng)的橘貓，橙味的陽(yáng)光……路過(guò)樹(shù)林，瞥見(jiàn)了一處小土坡，那是我玩耍的留下的，看到時(shí)，我的心仿佛被擦亮，樹(shù)上歪歪扭扭的字體，沙地上憨憨點(diǎn)頭的小狗，書(shū)頁(yè)里夾著的樹(shù)葉……生活處處，無(wú)處不在！
不知不覺(jué)，歲月流轉(zhuǎn)，細(xì)水長(zhǎng)流，家鄉(xiāng)的一點(diǎn)一滴都印在我腦海，夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)將最后一絲溫柔留給大地，浸滿桂香的風(fēng)吹過(guò)，吹過(guò)天空，拂過(guò)夕陽(yáng)，帶走了心上的東西，村莊仿佛籠罩著一層輕紗，朦朦朧朧，但我卻從中看到幾顆發(fā)光的星——那是我給這留下的！
絲絲小雨落下，我才發(fā)覺(jué)我已經(jīng)走出家門(mén)很遠(yuǎn)，雨灑在身上，很輕，很柔，我的眼睛一片氤氳，緩緩地往回走，一片朦朧之中，原來(lái)我給這兒留下了很多。
留下作文500字 9
我輕輕的用嘴唇挑撥著那幾乎一融為一體的糯米，和著淡淡的粽香，端午節(jié)似乎只剩下粽子了，在這個(gè)無(wú)水的小城，本應(yīng)讓河里魚(yú)吃的，為救屈原的粽子也被人霸占了，就像韓國(guó)人霸占我們的端午節(jié)一樣。
二千五百年前——
屈原靜靜地站在汨羅江邊，愁白了的胡須肆意的，但又如捆著鐵鏈的小狗，想掙脫他的下巴，他很平靜，并接從來(lái)沒(méi)有這么平靜過(guò)，他為這個(gè)腐敗的國(guó)家感到失望，沒(méi)有絲毫的憤怒，他沒(méi)有辦法像鳴人一樣拯救一個(gè)村子，亦或是像孫悟飯一樣憑一己之力打敗沙魯拯救地球。他只是在等待著，等待著這個(gè)國(guó)家滅亡的時(shí)刻，他將飛入這汨羅江內(nèi)，他似乎聽(tīng)到楚懷王的懺悔了，似乎南后的懺悔了，只是一切都晚了，他如精靈般回到了本屬于他的'地方，水像快樂(lè)感似的瞬間鉆入了他的體內(nèi)，他想，這一切都會(huì)好的，我們還有后代，我們中華大地上的子孫會(huì)富強(qiáng)的！會(huì)抵御來(lái)自東方或西方的侵略，決不會(huì)像今天這樣，丑惡，粗鄙，厭惡的。
屈原不明白他給后人留下了什么，不知道會(huì)有為他而設(shè)的端午節(jié)，為他而做的粽子，為他而賽的龍舟。
二千五百年后——
“據(jù)報(bào)道，韓國(guó)總統(tǒng)盧武鉉（就是去年自殺的那個(gè)混球兒）向聯(lián)合國(guó)教科文組織提交了一份草案，決定吧端午節(jié)列為韓國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)……”
“真是小氣，端午節(jié)是韓國(guó)的又怎么了？我們不還是能夠吃上粽子！”我向媽媽如是說(shuō)道，然后把頻道調(diào)到了一部熱映韓劇《浪漫滿屋》，媽媽沒(méi)理我，她正在思考著怎樣度過(guò)這個(gè)圣誕節(jié)，我不知道是否有一雙眼睛在盯著我們，但我確乎聽(tīng)到了一聲嘆息。
屈原來(lái)到了一個(gè)普通家庭里，看到了關(guān)于端午節(jié)的新聞，只是被一群奇裝異服的人打斷了。他無(wú)奈地?fù)u了搖頭：
原來(lái)還是這樣！
留下作文500字 10
雁過(guò)留聲，車(chē)過(guò)留轍。我想，離去時(shí)總要留下點(diǎn)什么才好。
拂曉，朝陽(yáng)被高亢的雞鳴聲催促著，從群山后跳了出來(lái)，霎時(shí)金光四溢。我正收拾行李。風(fēng)從外頭跑進(jìn)來(lái)，從鼻尖輕輕拂過(guò)，吹走了在老家這些天的時(shí)間。那時(shí)我盼著回來(lái)，這時(shí)我期望不要離開(kāi)。
我出去散心，漫步在田間小路，想留下我的足跡，想把這里的萬(wàn)千景象記在腦海里：
遠(yuǎn)處層巒疊嶂，山的棱角被晨靄掩去，模糊了天地的.界線。大片的流云追著太陽(yáng)的腳步，互相推搡、擠擁，化入青天。一排排房子點(diǎn)綴大地，像是孩子們拿起畫(huà)筆，為天地涂上了不同的繽紛色彩。
蜿蜒綿長(zhǎng)的小路看不見(jiàn)盡頭，我滿懷期待，說(shuō)不定拐個(gè)彎就能和驚喜撞個(gè)滿懷。兩旁的楊樹(shù)挺起胸脯，綠葉被風(fēng)撩起衣裳。走著走著，青石拱橋出現(xiàn)在眼前。橋下清溪潺流，并不鬧騰，魚(yú)兒的心事也是透明的。山水相依，倒也是一番美景。
我愛(ài)這鄉(xiāng)間的美，愛(ài)它含羞的模樣，可我走過(guò)的路無(wú)人知曉，我沒(méi)法在這留下我的痕跡
喜歡住在這里，還因?yàn)槔霞掖緲愕娜藘�。瞧，稻田旁，那扯著一副大嗓門(mén)，用家鄉(xiāng)話道著早安的男子；池塘邊，身著蓑衣斗笠的老人在靜靜垂釣；家門(mén)前，婦女們拿張小板凳，折著豆角也能聊上半天的家長(zhǎng)里短我不經(jīng)被這閑情逸致深深打動(dòng)，低眉斂首，笑出聲來(lái)。
奶奶吆喝我回家吃飯了，我答應(yīng)著。遠(yuǎn)處近處蛙聲一片，不知名的小蟲(chóng)也時(shí)不時(shí)摻和幾聲。少年的笑意溢出來(lái)。在這片安靜祥和中，萬(wàn)物都會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝。我抿了抿嘴那就留下一個(gè)微笑給自己吧。
又是一個(gè)清晨，我回憶起那天的鄉(xiāng)間漫步，用文字定格住了那片美景。留下了什么哪有那么重要呢，熱愛(ài)一片土地并不需要向誰(shuí)證明。
后來(lái)我想，我給那綠水青山留下的，是一份眷戀。
留下作文500字 11
從車(chē)窗里向外看，天空正下著小雨，我跳下了車(chē)，沒(méi)有撐傘，享受著春天的滋潤(rùn)，聆聽(tīng)著春風(fēng)的呢喃。
一路之上沒(méi)有過(guò)多的話語(yǔ)，靜靜的，沉靜在春天的憂郁之中。于是，在春風(fēng)春雨的相伴下我到了家。我站在窗前，雨這時(shí)已經(jīng)停了下來(lái)，風(fēng)卻不止。一陣帶著芳香的梨花雨，撲面而來(lái)。雪一樣的花瓣，因風(fēng)兒起又因風(fēng)而落，此起彼伏。
這漫天的梨花雨，讓我想到了一個(gè)女子，花一樣的女子。
戰(zhàn)火紛飛的年代里，尸橫遍野，民不聊生。這場(chǎng)野火燃遍了華夏大地，戰(zhàn)場(chǎng)的鮮血染紅了戰(zhàn)士的雙眸，他們都在等待，等待著一場(chǎng)雨，平息野火。
漢與匈奴之間的戰(zhàn)爭(zhēng)因?yàn)楹繇n邪單于的歸降而告于段落。為維護(hù)這一和平的關(guān)系，呼韓邪向漢元帝提親。這時(shí)的王昭君只是深宮的一女子，不曾為他人所記的�？梢哉f(shuō)王昭君是高傲的，她不會(huì)為了自己短暫的榮華富貴向毛延壽行賄。同時(shí)她也是愛(ài)國(guó)的.，在漢元帝召盡后宮嬪妃為單于選妻時(shí)，她卻挺身而出。
花一樣的年紀(jì)，昭君別了家人，只身來(lái)到了塞外。漫漫黃沙，掩不住她的落雁之姿，也抹不去她的赤子之心。即使沒(méi)有回頭的路，她卻一直很平靜，默默地記著自己的使命，用自己的一生維系兇漢之間的和平。
梨花落了，是因?yàn)槔孀右獊?lái)。而她……
或許上天是不公平的，讓她背井離鄉(xiāng)，也許上天是公平的，讓她成為歷史的一角。化作一場(chǎng)梨花雨撲滅野火……
千年之中，長(zhǎng)河沉浮，她卻依然存在。我倚在窗前，默念：
群山萬(wàn)壑赴荊門(mén)，生長(zhǎng)明妃尚有村。
一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青家向黃昏。
畫(huà)圖省識(shí)春風(fēng)面，環(huán)佩空歸月夜魂。
千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論。
窗臺(tái)上的茶壺彌漫著淡淡的白霧，勾勒出她的倩影……
留下作文500字 12
我的童年是在故鄉(xiāng)揚(yáng)州度過(guò)的。
五歲那年的夏天，我跟奶奶到田間玩耍。南方夏天的奇異風(fēng)光迷住了我，我像出籠的小鳥(niǎo)一樣沖動(dòng)、好奇。肆意地奔跑，大聲疾呼。在那里，我認(rèn)識(shí)了你——一只全身布滿淡黃色絨毛，剛出生不久的小雞仔，毛茸茸的身體，嫩嫩的腳丫，亮晶晶的眸子。好可愛(ài)��！我給你起了個(gè)名字——我的不伊丫。
我把你帶回家，你成了我形影不離的好朋友。
綠草地的.深處，有一條小河。我們每天都在河邊玩耍。嘩嘩的流水聲使我頭暈?zāi)垦�，而你也從不靠近小河半步�?/p>
有一天，你在前面奔跑，我在身后緊追，快到河邊了，你偏頭看我，示意不能再跑。我玩的心未減退，順手從地上揀起柳條鞭打你細(xì)小的身體，不得已，你只好向前跑。可沒(méi)想到，你跳上了橫在小河上的一根斷木。從遠(yuǎn)處奔過(guò)來(lái)的我，看到這一幕，被嚇呆了。當(dāng)時(shí)我雖小，卻知道你是不會(huì)鳧水的，我因?yàn)榫饶阈那�，用柳枝想要把你趕下來(lái)�？墒悄銢](méi)有理解我的意思，因害怕我會(huì)打你而失足掉進(jìn)河里—— 站在岸邊的我，被這一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)禍嚇得不知所措。你在水里掙扎，發(fā)出撕心裂肺地“嘰嘰”聲。我知道你在求救于我！我卻因害怕水而無(wú)能為力…… 你弱小的身軀在水中浮起來(lái)又沉下去，越漂越遠(yuǎn)，你被水花拍打著，你的聲音越來(lái)越小。我眼睜睜地看著你被水流漂走了…… 多少年過(guò)去了，你——我的不伊丫，你是我童年生活中留下的永遠(yuǎn)的遺憾，永遠(yuǎn)的痛。我永遠(yuǎn)忘不了你，你求生的欲望強(qiáng)烈震撼著我。雖然我的童年里因?yàn)槟�，留下了深深的遺憾，但慶幸的是你讓我從小就明白了：珍愛(ài)生命，善待生命。
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“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”
“停停停，今天天氣好，也沒(méi)你這樣描述的吧？”我翻翻白眼，吐槽著身邊的女孩。
第一次見(jiàn)她時(shí)是在六歲，正處頑皮時(shí)期，不知怎么想的，就想捉蝴蝶，便跑去公園。
抬眼，健步走來(lái)一個(gè)小女孩，長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，大大的眼睛，明眸皓齒，衣著樸素但臉帶笑意。她突然臉色莊重，微微屈膝，屏氣凝神，仿佛在等待什么時(shí)機(jī)似的。果然，她一躍而起，雙手向前張開(kāi)，手掌猛地合攏，“啪”一聲，攤開(kāi)手掌時(shí)，多了一只白蝴蝶，還真是迅雷不及掩耳之勢(shì)啊！
“哇！”我由衷地贊賞，可她貌似嚇了一跳，但不久我們便聊得來(lái)了，并且相處得很融洽。這便是我與她第一次遇見(jiàn)時(shí)的場(chǎng)景。就在那一天，她教會(huì)了我捉蝴蝶的奧秘。
自那天后，我倆變成了無(wú)話不談的好朋友。雖然我比她大，但是她卻更像是我的姐姐，以她自己的獨(dú)立，教會(huì)了我很多。她如冬日里的陽(yáng)光，成為了我心靈上的`慰藉。
但是，我從來(lái)沒(méi)想過(guò)我們?nèi)諠u深厚的友誼會(huì)在某一天消失，變成我的回憶，變成我的世界中的一粒灰塵。
那天，剪了短發(fā)的她急匆匆地來(lái)找我，（我差點(diǎn)認(rèn)不出她來(lái)）說(shuō)了件讓我當(dāng)時(shí)難以接受的事，她要離開(kāi)了。我愣住了，那一刻，我心中思緒萬(wàn)千，我們的友誼就要這么斷了？但即使心有不舍，我也已經(jīng)無(wú)法再挽留了，連我自己都沒(méi)有想到，我居然能如此冷靜。
也許，是因?yàn)樗](méi)有離開(kāi)吧，不然，我怎么還能在我們?cè)?jīng)一起玩耍過(guò)的花園里，樹(shù)蔭下，小路上看到她的身影呢？是因?yàn)樗粝铝税桑吭诨▍仓凶胶牟痪褪撬龁幔?/p>
天還是很藍(lán)，也有著白云，但卻沒(méi)有那個(gè)哼著小曲的女孩子了。不，她并沒(méi)有離開(kāi)，她留下了，在我的心中。
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“1970年4月24日，寂寞而遼闊的茫茫太空中，第一次響起了中國(guó)人的聲音——《東方紅樂(lè)曲》，我國(guó)成為世界上第5個(gè)發(fā)射衛(wèi)星的國(guó)家；1975年11月26日，首顆返回式衛(wèi)星發(fā)射成功……”我細(xì)細(xì)地讀著書(shū)上的詞句，心中肅然起敬，油生了一股自豪感，不禁為祖國(guó)所取得的航天成就而大聲喝彩！
不僅如此，中國(guó)也即將實(shí)現(xiàn)“嫦娥奔月”的神話——“嫦娥1號(hào)”與“嫦娥2號(hào)”頻頻與月球親密接觸�？墒�，在這些光鮮的歷史背后，你們可曾想過(guò)不知有多少人為這件事而付出了難以想象的艱辛與汗水？
其中，最膾炙人口的便是楊利偉了。2003年10月15日，“神舟五號(hào)”載人飛船將航天員楊利偉送入天空。這可是中國(guó)自己制造的載人飛船呀！這次的.飛船還沒(méi)有真正載人飛行過(guò)，而楊利偉叔叔將自己的生死置之度外，勇敢地接受了這次任務(wù)，并順利返回地球。最終將中國(guó)的航天事業(yè)步入了一個(gè)嶄新的階段，這是多么偉大的情懷，多么高尚的品格啊！
就是有了為祖國(guó)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，才換來(lái)了“神舟”飛船的發(fā)射成功，換來(lái)了浸滿血淚的成功，換來(lái)了人民雷鳴般的掌聲，換來(lái)了中華人民共和國(guó)的驕傲！
我有幸能與祖國(guó)共同成長(zhǎng)。在一次次的發(fā)射中，見(jiàn)證了中國(guó)在載人飛船上從無(wú)到有，從弱到強(qiáng)的喜人變化，看見(jiàn)它一步一步踏上頂峰，光彩耀眼�？粗罩兴l(fā)生的一切，我為祖國(guó)感到振奮不已！
一艘艘載人飛船、一顆顆探測(cè)衛(wèi)星又豈是那樣簡(jiǎn)單，那代表著我們一顆顆的愛(ài)國(guó)之心，滿腔熱血��！
我堅(jiān)信，有了那一次突破，必有更多的突破！中國(guó)一定會(huì)站在世界航水的巔峰，一定會(huì)在太空中留下更多的足跡，那一個(gè)個(gè)自豪的足跡！
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六年的小學(xué)生活就這樣在日復(fù)一日的東升西落中悄無(wú)聲息地溜走了。臨近畢業(yè)那幾天，同學(xué)之間不論平時(shí)關(guān)系怎樣，都紛紛為彼此送出了真摯的祝福，教室里一片和諧。
我有一個(gè)死敵，以前和他關(guān)系非常不好。別說(shuō)祝福了，看他都不想看�？蛇@樣一日又一日的過(guò)去，總覺(jué)得心里有什么坎過(guò)不去，但也不知道有什么事沒(méi)做好。是什么呢？——是功課沒(méi)復(fù)習(xí)還是東西沒(méi)備齊呢？帶著疑問(wèn)，我又打開(kāi)課本復(fù)習(xí)了一遍，在確認(rèn)都會(huì)了以后又收拾了書(shū)包。
看著來(lái)接我的媽媽吃驚的`表情，我想她一定在想：今天的太陽(yáng)怎么從西邊出來(lái)了，兒子竟然神經(jīng)質(zhì)的又復(fù)習(xí)了一遍，還收拾了書(shū)包！真是不可思議。
不過(guò)，我可沒(méi)有空理會(huì)她的想法。我心里那坎到底是什么呢？我伴著這個(gè)問(wèn)題久久不能入睡。清晨，露珠伴著公雞的第三次鳴叫從葉尖上滴了下來(lái)，滴在了一排排“晨練”螞蟻的身邊。我從床上驚醒，擦了擦嘴邊的口水，迷迷糊糊地去吃飯了。路上朋友問(wèn)我：“快畢業(yè)了，你就不準(zhǔn)備給他說(shuō)句話嗎？”我聽(tīng)到這話才明白，原來(lái)心里一直過(guò)不去的坎是這。我撇撇嘴，嘴硬的說(shuō)：“哼，我跟他說(shuō)話？做夢(mèng)吧！”
好吧，我承認(rèn)我是刀子嘴，豆腐心。當(dāng)天下午，陽(yáng)光照著教室，照著黑板，也照著我們，照的我們昏昏欲睡。
可睡意沒(méi)多一會(huì)兒便被叮叮作響的放學(xué)鈴聲吵得沒(méi)有影，“養(yǎng)精蓄銳”的同學(xué)們一個(gè)個(gè)跑的比兔子還快。我悄悄地走到他跟前，叫了他一聲，他警惕地問(wèn)我干什么？我當(dāng)時(shí)覺(jué)得話已到了嘴邊卻怎么也說(shuō)不出口。就這樣，畢業(yè)了我也沒(méi)有說(shuō)出我的道歉。為了表達(dá)我的歉意，只能在心里默默地對(duì)他說(shuō)一聲：“對(duì)不起！我們永遠(yuǎn)是同學(xué)。”
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你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，可轉(zhuǎn)眼就要各奔東西。最終七張?jiān)嚲斫Y(jié)束了我們初中三年的生活。從此天涯海角是否又會(huì)相逢，就像歌詞里的那樣“國(guó)內(nèi)國(guó)外，瞥見(jiàn)白色校服會(huì)不會(huì)是我認(rèn)識(shí)的誰(shuí)”，初中三年，有你有我。
記得七年級(jí)剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，久違的親切與陌生。那個(gè)時(shí)候的我們，每天嘰嘰喳喳、無(wú)憂無(wú)慮，彼此之間沒(méi)有太多的'隔閡。那時(shí)候我有兩個(gè)很好很好的朋友，我們會(huì)一起買(mǎi)一樣的發(fā)帶，一樣的包包，一起剪劉海；手拉手，胳膊挽胳膊的親昵。但是到了八年級(jí)，彼此之間的矛盾不斷加深，最后各玩各的在班里見(jiàn)了面也未必說(shuō)話。九年級(jí)的時(shí)候，我們?nèi)齻�(gè)人，都有了自己的新玩伴，相處時(shí)也會(huì)簡(jiǎn)單聊幾句，但早已沒(méi)了從前的那般親切。
有人說(shuō)過(guò):“許多的人，在一個(gè)特定的時(shí)間或地點(diǎn)中必定會(huì)留下什么”就像蠟燭在生命的燃燒中留下了光明，太陽(yáng)發(fā)光時(shí)留下了溫暖，太陽(yáng)留下了壯闊，李白留下了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的自信，文天祥留下了“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”的決心，紅軍長(zhǎng)征留下必勝的信念，奧運(yùn)健兒留下頑強(qiáng)拼搏的精神……然而風(fēng)華正茂的我們?cè)诔踔械娜炅粝铝耸裁矗?/p>
我想我們留下的是青春，這是我們送給彼此最好的禮物。至少我們真正存在過(guò)，又有過(guò)屬于我們彼此的記憶。我們行囊滿滿，躊躇滿志，留下了許多東西。明天的我們將帶著新的一切出發(fā)，或踏入社會(huì)或上高中，但別在初中留下遺憾。再次見(jiàn)面或十年后或二十年后，也許早已沒(méi)有了中學(xué)時(shí)那般親切友好的對(duì)待彼此，但我們?nèi)匀淮嬖诒舜说那啻褐小?/p>
初中三年真的挺快的，因?yàn)椴幌敕蛛x，因?yàn)閯偤糜鲆?jiàn)你們，留下十年的期許，如果再相遇，我想我會(huì)記得你們。
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如果我是一棵小樹(shù)，那就是媽媽給了我生命，衡中給了我肥沃的土壤，老師如同陽(yáng)光雨露，指引我生長(zhǎng)的方向。
如果我是一只蒼鷹，那就是智慧給了我翅膀，衡中給了我翱翔的天空，而作為一名學(xué)生，我卻可以自豪地說(shuō)：“衡中，那是我的母校，她記錄我青年時(shí)代的開(kāi)始，是我人生道路上的第一個(gè)驛站！”
如果你現(xiàn)在是一名衡中人，你就應(yīng)銘記追求卓越的校訓(xùn)，如果你曾經(jīng)是一名衡中人，那你就應(yīng)該知道“博學(xué)、篤行、合作、進(jìn)取”的衡中校風(fēng)。也許這幾個(gè)簡(jiǎn)單的字會(huì)給我們?nèi)松粋�(gè)支點(diǎn)，為未來(lái)樹(shù)立一種信念。
還記得軍訓(xùn)時(shí)所經(jīng)歷的種種磨練，還不能忘記八十華里遠(yuǎn)足時(shí)心中那一面高高的旗幟，還在感覺(jué)著衡中的每一個(gè)鈴聲，還在為自己的理想而拼搏著，或許在我們追憶往事的時(shí)候會(huì)說(shuō)：“我的高中時(shí)代，那已經(jīng)很久遠(yuǎn)了，但我仍能記得起教室在哪里，宿舍在哪里，操場(chǎng)在哪里。”一幅幅畫(huà)面在你腦中拼成了衡中——我們所有衡中學(xué)子的.高考起跑線。或許十七歲以前我們充滿天真和幼稚，但在這里我學(xué)會(huì)了成熟與穩(wěn)重�；蛟S以前是在別人的呵護(hù)下成長(zhǎng)，而在衡中我學(xué)會(huì)了自立，自強(qiáng)。我面對(duì)的是一群出類(lèi)拔萃的同齡人，我所能感覺(jué)到的是每個(gè)人身上的青春氣息和拼搏精神，我知道，我們同樣走在競(jìng)爭(zhēng)的行列中，衡中為我們提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。
夢(mèng)里還記得老師的諄諄教誨，每當(dāng)跑操時(shí)，將自己熔入一個(gè)集體之中，聽(tīng)著腳下整齊的步伐，喊出心中共同的口號(hào)，那感覺(jué)仿佛將自己置身于一個(gè)大熔爐中，一種責(zé)任感和使命感油然而生。
隨著歲月的流逝，終有一天我們會(huì)告別衡中，告別三年里朝夕相處的老師和同學(xué)，告別校園里的一草一木，讓這些珍貴的回憶永遠(yuǎn)留在我們心中吧！
留下作文500字 18
當(dāng)一顆流星劃過(guò)天空，它留下了什么？當(dāng)一陣風(fēng)掠過(guò)臉頰，它留下了什么？當(dāng)一片樹(shù)葉無(wú)聲落下，它留下了什么？當(dāng)一個(gè)不熟悉的人離去，她又留下了什么？
一片人面桃花林中，一曲笛音終了，一座青磚小屋，一位身著綠衣的女子，從門(mén)中走出。她對(duì)他微微一笑，再不見(jiàn)所蹤，他望著她消失的方向，很久很久……她，留下了什么？
霧氣彌漫的現(xiàn)代都市中，綠衣妙女快步行走著，好似在尋找著什么。她撞上了他，她抬眸微笑，他并不惱，只是呆呆地看她消失在霧氣之中。她，留下了什么？
無(wú)邊無(wú)際的沙漠中，她騎著駱駝。他在她身旁，牽著她的手，突然，風(fēng)沙飛揚(yáng)，擋住了他的雙眼。當(dāng)他再次睜開(kāi)眼睛時(shí)，卻只見(jiàn)沙中駱駝凌亂的'腳印。她，又留下了什么？
高山之巔，他牽住她的手，一起眺望遠(yuǎn)方。她轉(zhuǎn)過(guò)頭，微微一笑，拿出一塊葉片樣的玉飾，他雙手接過(guò)，也拿下腰間的一個(gè)雙面繡袋送于她。她動(dòng)了動(dòng)口，想說(shuō)什么，卻最終什么也沒(méi)說(shuō)，慢慢遠(yuǎn)去。她，又留下什么？
江南古鎮(zhèn)，煙雨迷離，綠衣少女自遠(yuǎn)處乘舟而來(lái)。他以為，她是來(lái)找他的，可她卻越過(guò)了他。他回頭，見(jiàn)她被另一個(gè)男子牽著手，說(shuō)著什么，走遠(yuǎn)了。他悲從中來(lái)，跌坐橋頭。她，留下了什么嗎？
一片蒼翠的竹林之中，他仿佛又看到了她，綠衣女子回頭沖他微笑。“前世，你為我留下一件衣，我要回報(bào)你。到此，恩已報(bào)，緣已盡�！币灰u綠衣，最后消失在大片大片的翠竹之中。她，留下了什么？
她對(duì)他來(lái)說(shuō)，像一顆流星劃過(guò)，雖消失，卻照亮過(guò)他的天空;像一陣風(fēng)掠過(guò)，雖無(wú)痕，卻讓他感受到?jīng)鲆�。她留下的，是一段記憶、一片情和他的一聲感慨�?/p>
留下作文500字 19
我是一粒渺小的小沙子。在我出生的那一天，大地媽媽就要我去尋找幸福。哦，幸福，幸福在哪里？對(duì)我來(lái)說(shuō)，幸福又是什么？
我和兄弟姐妹們隨著風(fēng)姥姥走了，我總是很自豪的對(duì)路過(guò)的蒼鷹說(shuō)：“你好，你是去干什么呢？我可是去尋找幸福的！”我從沒(méi)想過(guò)我的第一步竟是這么的艱難，當(dāng)我們終于從酷熱的沙漠來(lái)到了有人煙的'地方時(shí)，人們卻驚恐的叫著：“可惡的沙塵暴啦！可惡的沙塵暴來(lái)啦！快逃啊！”于是，人們都逃跑了，這里成了我和兄弟姐妹們的地方。姥姥無(wú)賴(lài)地對(duì)我們說(shuō)：“你們看，這就是人類(lèi)！他們大量的砍伐樹(shù)木，形成了沙漠化后，又把罪名推到我們身上！孩子們，記住，其實(shí)真正生你們的是人類(lèi)！如果你們想留下的話，就留下吧。”
我們都跟著風(fēng)姥姥走了，這種只有我們的地方怎么能幸福呢？我們又跟著姥姥翻山越嶺，來(lái)到了伊拉克。記得大地媽媽曾說(shuō)過(guò)，伊拉克是個(gè)美麗富饒的地方，我想，這種地方一定能使我幸福吧！我迫不及待的奔向伊拉克，啊，這是怎么回事？房子?xùn)|倒西歪的，煙霧迷蒙。一個(gè)小女孩正趴在一位奄奄一息的老奶奶身上嚶嚶哭泣，一名衣服破爛不堪的小男孩揀起一顆小石子狠狠地向遠(yuǎn)方扔去。風(fēng)姥姥嘆了口氣：“唉，又是人類(lèi)！”人類(lèi)！是人類(lèi)！為什么他們要自相殘殺？那些小孩多可憐！這是為什么？
姥姥帶著我們走了，那個(gè)昔日富饒的地方已不能再使我們幸福。于是，我們又來(lái)到了中國(guó)，中國(guó)是個(gè)依山傍水的國(guó)家，人們的歡笑聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)蓋過(guò)了哭泣聲。街道上。大人牽著小孩，小孩扶著老人，一聲聲關(guān)心的話語(yǔ)飄蕩在整個(gè)天空。人們臉上都洋溢著幸福的微笑，看著這情景，我也感到幸福了。
啊，我要留下，留在這美麗和平、充滿幸福的地方！
留下作文500字 20
暑假，已經(jīng)畢業(yè)的我，還是一如既往地早起，背書(shū)，聽(tīng)見(jiàn)廚房里的燒飯聲，聽(tīng)到母親喊我，哥哥和父親吃飯的時(shí)候，我這才動(dòng)身去吃飯，吃完飯后我哥進(jìn)了臥室，母親在打掃廚房，父親（在）則沙發(fā)上看報(bào)紙，我也就默默去書(shū)房里寫(xiě)作業(yè)了。
我到書(shū)房后，屋子里非常的安靜，一點(diǎn)吵雜聲都沒(méi)有估計(jì)一個(gè)銀針掉到地下都能聽(tīng)見(jiàn)吧，我拿起了筆出神的望著窗外心里想：“我給母校留下了什么呢？”
在校園里，我們上的體育課我們班的整齊的步伐圍著操場(chǎng)預(yù)熱完后，就要測(cè)一千米和八百米，在操場(chǎng)上我揮灑著汗水，努力的`奔跑著，沒(méi)有一絲懈怠，最終取得了優(yōu)異的成績(jī)，這應(yīng)該就是我給母校操場(chǎng)留下的東西吧！
在教室里，我坐在那張溫馨的桌子上，上課認(rèn)真地聽(tīng)講，不放松、不懈怠，積極回答老師的問(wèn)題，幫助同學(xué)，認(rèn)真學(xué)，積極完成每一份作業(yè)，不拖拉，作業(yè)要及時(shí)交，這就是給教室留下的東西吧！
在考場(chǎng)里，不作弊，不打小抄，低頭寫(xiě)自己的卷子，認(rèn)真完成，仔細(xì)審題，認(rèn)真答題，爭(zhēng)取做到?jīng)]有任何的紕漏，留給母校最好的東西無(wú)疑就是分?jǐn)?shù)了，所以在考試的時(shí)候我們要爭(zhēng)取把自己做到最好，把最好的分?jǐn)?shù)留給母校。
留給母校最后的東西，就是那一張沉甸甸的畢業(yè)照了，那天，我們?cè)缟霞显诓賵?chǎng)上，我們看見(jiàn)那遠(yuǎn)處的攝像機(jī)，就知道了，要拍畢業(yè)照了，我們穿的那穿了三年的校服，同學(xué)們擺在那各種各樣的姿勢(shì)，只聽(tīng)咔嚓一聲，照相機(jī)把我每一個(gè)人，每一張臉每一張表情都給拍了下來(lái)。這應(yīng)該就是給母校留下的最后的東西吧。
這時(shí)，我回過(guò)神來(lái)，拿起手下的筆，寫(xiě)這笑著寫(xiě)著作業(yè)。
留下作文500字 21
繁花謝下，不留痕跡，但樹(shù)知道它們?cè)?jīng)絢爛過(guò)；候鳥(niǎo)飛過(guò)，不留痕跡，但天空知道它們?cè)?jīng)飛過(guò)；一個(gè)人，生老病死，靜靜而來(lái)，悄悄而走，我們留下了嗎？
留下，或許有人心中會(huì)有疑問(wèn)，每個(gè)人到來(lái)人間，離開(kāi)世界，實(shí)則匆匆惘然不可預(yù)測(cè)，我們留下了嗎？以前的人們，死時(shí)找一塊荒地，立個(gè)墳把人一埋了事。官高顯赫的，立一塊碑，建一座巨大的地下墓室，算是很好的了�，F(xiàn)在的人們，更是簡(jiǎn)單，對(duì)此淡然的，只剩下骨灰。看上去，我們好像枉來(lái)世間一遭，匆匆來(lái)又去。
但我的外婆卻告訴我，事實(shí)并非如此。
那年，我大概六、七歲吧。在春節(jié)，家中卻沒(méi)有了往年的熱鬧，父母親忙碌著，向來(lái)疼愛(ài)我的外婆，也很難抽出時(shí)間來(lái)陪我。一日，外婆帶我到醫(yī)院的病房。床上好像躺著一人，正在艱難的呼吸著，床邊擠擠挨挨地站著好些個(gè)背著書(shū)包的學(xué)生。那床上的'老人，看著他們，動(dòng)了動(dòng)手，好像想說(shuō)些什么，后來(lái)終是放棄了。
長(zhǎng)大后，我從大人的口中慢慢聽(tīng)到，很多關(guān)于那位老人的事情。他是我外婆的哥哥，一位為家庭操勞了大半輩子的父親，為學(xué)生付出了自己青春的教師，雖然最終還是無(wú)法挽留。他離開(kāi)了人世，但是他桃李滿門(mén)。他的品格，他的付出，他對(duì)學(xué)生的愛(ài)仍留在他的學(xué)生的心中。想來(lái)，在那彌留之際，滿屋子的學(xué)生，他也應(yīng)是沒(méi)有遺憾了。
這，就是我們的留下。
古人曰：人固有一死，或輕如鴻毛，或重如泰山。那么，一個(gè)人的留下，應(yīng)便在于他所體現(xiàn)的人生價(jià)值吧。斯人已逝，精神長(zhǎng)存，這，難道不為另一種留下？
樹(shù)知道誰(shuí)曾絢爛過(guò)，秋知道誰(shuí)曾靜美過(guò)，天空知道誰(shuí)曾飛翔過(guò)。當(dāng)一個(gè)人留在許多人的心中，這已不僅僅是一種留下，更是一種自我價(jià)值的體現(xiàn)。
留下作文500字 22
時(shí)間流逝著，僅僅只剩兩個(gè)月，我們就要分離了。我留不住你，只能留下我們之間的友誼，我的同桌。
我們于初一在同一個(gè)班級(jí)相見(jiàn)相識(shí)，你默默地為班級(jí)付出著，為了管理好班中的秩序，你經(jīng)常會(huì)大發(fā)雷霆，熱心地去為我們辯解，明明不關(guān)你的事卻要將責(zé)任攬于己身。你本可以做一個(gè)“美嬌娘”，卻偏偏做了我們班的“馬大姐”。
初一時(shí)，我也和一些人一樣對(duì)你十分反感，每次見(jiàn)到你就像老鼠見(jiàn)到貓一樣默默地躲開(kāi)�？涩F(xiàn)在，當(dāng)我與你接觸，真正了解你、認(rèn)識(shí)你，我和你成為了最要好的'朋友，而我也愿意聽(tīng)你傾訴著你的心聲。漸漸地，我們成了無(wú)話不談的朋友。
可時(shí)間總會(huì)帶走一切，當(dāng)我知道你將要轉(zhuǎn)學(xué)離開(kāi)時(shí)，我曾為此傷心過(guò)，但我無(wú)能為力。我留不下時(shí)間，能留下的只有我們那僅剩的短短兩個(gè)月的友誼。我努力地讓我不去忘記你，你也為此讓我留下更深的印象。
我不想讓你在這短短兩個(gè)月再留下遺憾，我們?cè)谝黄鸬娜兆涌偸悄敲吹拈_(kāi)心。
這次的期中考，我們被分在了同一個(gè)考場(chǎng)，考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，大家都在復(fù)習(xí)著，我也是十分的緊張。考前那鈴聲響起時(shí)，我們不約而同地抬起頭，望著彼此，相互微笑了一下。你上講臺(tái)放資料路過(guò)我身邊時(shí)，給了我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，我不禁一笑，壓抑的心情瞬間緩解了不少。
考試結(jié)束后，我們坐在學(xué)校的天臺(tái)上，我問(wèn)你：“能不離開(kāi)我們嗎？”你沒(méi)有回答我這個(gè)問(wèn)題，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，你默默地站了起來(lái)，離開(kāi)了。而我只想告訴你，哪怕機(jī)會(huì)再小，我也會(huì)去期待這一天的到來(lái)。
時(shí)間會(huì)帶走許多東西，也可能會(huì)將你帶走，我將會(huì)把我們的友誼留在心中。
留下作文500字 23
細(xì)細(xì)長(zhǎng)河，時(shí)間慢慢流逝，我們已經(jīng)過(guò)去了許多的春秋，眨眼間，我們度過(guò)了十多個(gè)春秋。我們現(xiàn)在的努力只是為了一個(gè)目的。我們所做的一切，都只是為了（美好的）未來(lái)，可是現(xiàn)在的我，又給未來(lái)留下了什么？
我給未來(lái)留下的.，是無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。熟悉美妙的鈴聲響起，不由自主地走向座位，慢慢的從書(shū)桌里拿出一本書(shū)，坐正姿勢(shì)，抬頭挺胸，目視前方，是五指并攏雙腳放平。就是這樣一節(jié)45分鐘慢慢的過(guò)去，一年360天。寒暑易節(jié)，在鈴聲陪伴的日子下，我們漸漸的成長(zhǎng)，不斷地汲取知識(shí)，為的是未來(lái)美好的生活。
我給未來(lái)留下的，是美好的友誼。一次次的打鬧、一次次的爭(zhēng)吵、一次次的合作……這些是建立友誼的基礎(chǔ)上。我們不會(huì)因?yàn)樾∈露鵂?zhēng)吵，為什么呢？這是因?yàn)榱艚o未來(lái)的，即使以后相隔很遠(yuǎn)，但我們也會(huì)回憶美好，現(xiàn)在珍惜現(xiàn)在為未來(lái)建立基礎(chǔ)。
我們給未來(lái)留下的還有什么呢？許許多多的未來(lái)值得我們期待，我們有性格愛(ài)好，健康身體還有許許多多。是啊，為未來(lái)留下來(lái)的還有很多，因?yàn)楝F(xiàn)在所做的一切都是為了未來(lái)，我們做的事情已經(jīng)成為過(guò)去。還有什么不是為未來(lái)而做的呢？所以即便你現(xiàn)在不擔(dān)心怎么做？但是結(jié)果不會(huì)陪你演戲。如果現(xiàn)在不努力，以后未來(lái)的自己也不會(huì)怎么樣，所以為了做明天的太陽(yáng)，“做更好的自己”！
“未來(lái)是一條康莊大道。為自己加油！為自己祝福！為自己感動(dòng)！自己才是自己最真心的朋友亦是最強(qiáng)大的敵人。戰(zhàn)勝自己，超越自己。因?yàn)槟悴槐谱约阂幌�，你永遠(yuǎn)不知道自己的潛力到底有多大。面向大海，春暖花開(kāi)。
做更好的自己，給未來(lái)留下美好生活，加油！
留下作文500字 24
撣去桌上的灰塵，翻開(kāi)一本老書(shū)，書(shū)頁(yè)因時(shí)光的流逝泛了黃，可那一首首深細(xì)慎密、音律諧婉的詩(shī)詞，依舊離亂了我的心緒——
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！边@是文天祥在英勇就義前留下的詩(shī)句。拼盡全力與敵抗?fàn)�，�?guó)家卻終究逃不過(guò)滅亡的命運(yùn)。高官俸祿，錦衣玉食……不，鐵骨錚錚的男兒豈能為榮華富貴折腰！一腔熱血的他不愿屈服，帶著那一身正氣去了。卻用詩(shī)句為世人留下他那熾熱的報(bào)國(guó)之心。
“十年生死兩茫茫，不思量，自難相忘。”子瞻書(shū)房的燈突然亮起，一襲白衣的他淚濕滿面。十年之久，思念卻一日比一日深，十年之久，閏之那溫婉賢淑的樣子還在腦海。倏然舉起酒杯，又看到妻子那歡笑的臉龐。慢慢的，他也隨著時(shí)光的腳步慢慢遠(yuǎn)去了，卻留下這催人淚下的詞，在人們心中蔓延。
“知否知否，應(yīng)是綠肥紅廋�！边@是李易安輕聲的呢喃。一夜風(fēng)雨去，他人只道海棠依舊，心細(xì)入微的才女卻知是綠肥紅瘦�；蛟S是因?yàn)閷?duì)一切都懷有美好之感，或許因?yàn)檎瞪厝A，少女之心充斥年華。若不是后來(lái)，命運(yùn)的.坎坷使她變化，這顆純真的心或許會(huì)被歷史永遠(yuǎn)保存。慢慢的，原先那個(gè)不諳世事的少女離去了，那一首首洋溢著歡快氣息的詩(shī)詞依舊被世人所稱(chēng)頌。
“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺�！背�(yáng)的映照下，他堅(jiān)定自信道。是他，王昌齡。官場(chǎng)的臟亂絲毫沒(méi)有改變他的初心，他用一顆晶瑩剔透的心照耀他人的眼眸與心靈。水天相連、浩渺迷茫的吳江夜雨遠(yuǎn)去了，詩(shī)人也隨著歲月的腳步遠(yuǎn)去，但冰心玉壺，信念依舊在我們心中流淌……
風(fēng)拂過(guò)，吹亂了書(shū)頁(yè)，那衣袂飄飄的詩(shī)人們留下的一首首舊詩(shī)，依舊驚艷了時(shí)光！
留下作文500字 25
上帝是很滑稽的，他把幸運(yùn)或?yàn)?zāi)難降臨到某個(gè)人身上，偶爾也會(huì)和人們開(kāi)一個(gè)并非惡意的玩笑：他會(huì)同時(shí)搶走屬于這個(gè)人的一切：親人、朋友、財(cái)富……如果這個(gè)人是個(gè)懦夫，他會(huì)對(duì)上帝說(shuō)：“我已經(jīng)一無(wú)所有了，請(qǐng)把我也帶走吧！”
而聰明的人會(huì)說(shuō)：“你雖然帶走了一切，但你留下了它——希望的翅膀。有了它，我將戰(zhàn)勝一切�！�
你是否懷疑這個(gè)故事的真實(shí)性？你是否贊賞強(qiáng)者的`生活態(tài)度？
生活就是這樣，面對(duì)突如其來(lái)的厄運(yùn)，希望是不幸者的第二靈魂。上帝只給那些樂(lè)觀的人留下希望。
我也曾失去過(guò)希望，當(dāng)天上不再有星星閃爍，當(dāng)我不再聽(tīng)懂風(fēng)兒的話語(yǔ)，當(dāng)烏云遮住了陽(yáng)光，我的心里陰暗極了，希望沉睡了。
沒(méi)有希望的日子里根本看不見(jiàn)陽(yáng)光。也就在那時(shí)，我懂得了這樣一句話：對(duì)一切降臨在人們身上的災(zāi)難，希望是唯一廉價(jià)而有效的良藥。它是俘虜?shù)淖杂桑∪说慕】�，乞丐的�?cái)寶……生活失去了希望就不再是生活。
為了擺脫陰暗的日子，我用風(fēng)吹散了烏云，讓流星的火焰點(diǎn)燃希望的明燈；用火山噴發(fā)的猛烈的震動(dòng)，驚醒了心底沉睡已久的希望。我要用自己的努力撬開(kāi)潘多拉的盒子。
魯迅說(shuō)：“希望是富麗于存在的。有存在，便有希望�！蔽覀兪谴嬖诘模敲次覀兙陀邢Ｍ�。無(wú)論我們?cè)谖磥?lái)的路上丟失什么，我們都要給自己留下希望的翅膀。
留下歡笑，可以讓我們更快樂(lè)；留下淚水，可以讓我們飽嘗辛酸；留下寬容，可以讓我們的生活更美好；而留下希望，可以讓我們走向輝煌。希望里蘊(yùn)藏著巨大的力量，它會(huì)讓我們的幻想成為現(xiàn)實(shí)。
給生活留下些缺憾，生活也許會(huì)更美麗；給自己留下希望，我們將乘著希望的翅膀飛翔……
留下作文500字 26
某個(gè)星期五的夜晚，我和我媽走在步行街上，遐打電話過(guò)來(lái)，問(wèn)我還過(guò)不過(guò)去玩，沈沈也在，還有其他的人，只是沒(méi)有過(guò)來(lái)，我和我媽打了個(gè)招呼，抱著湊熱鬧的心態(tài)去了。
她們站在一家挺粉嫩的店門(mén)口，蹲下來(lái)試圖摸到些什么，只不過(guò)沈沈的神情有幾分沉重。我走過(guò)去一看，是寵物店，我表情也是一僵，遐在一旁嘰嘰喳喳的報(bào)怨博涵把狗牽走了，沈沈收回手，和我一起站著看。
半響，她開(kāi)口道：“我想雪花了�！�
說(shuō)實(shí)話，我也想板栗了，不知道那肥兔還好不好。沈沈是我們班的活寶，但也只有說(shuō)到雪花———她家的比熊犬才會(huì)那么悲傷。這點(diǎn)和我一樣，都是被強(qiáng)迫送走的`，也算是同病相憐吧。
我小心翼翼地盡量不觸她傷心的點(diǎn)，心里卻在反復(fù)思考。可能是已經(jīng)過(guò)去的事，我沒(méi)有流露出什么。
我只知道，我曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)一只兔子，它叫板栗。我總覺(jué)得自己對(duì)它不夠好，恨沒(méi)能將它寵上天，我拼命挽留，又哭又鬧，饒是軟磨硬泡，向她哀求、向她發(fā)瘋，吵得雞犬不寧，每天大吵大叫，可還是無(wú)濟(jì)于事，我媽吃了稱(chēng)坨鐵了心要將它送走，我替它打抱不平，也只去看過(guò)一次，哭成個(gè)淚人，我知道它過(guò)得不好，想接它回來(lái)，和我媽心平氣和地討論，可我媽沉默不語(yǔ)，我又無(wú)可奈何，恐怕是做不到了。遲了，接不回來(lái)了，留不下。
我媽總是很有道理地說(shuō)只留下美好回憶，不要留戀，過(guò)去的過(guò)去了，不要去看它不要去想它。
我的椅子上掛著它的繩子，粉色帶著鈴鐺，它還放在那，算是唯一紀(jì)念，雖然我不曾拿起。
我實(shí)在是舍不得當(dāng)初那淡棕色的小背影漸漸淡去，成為留不住的往事。
留下作文500字 27
據(jù)說(shuō)，猶太王的戒指上刻著一句銘文：“一切都會(huì)過(guò)去.”
初讀這句話，的確會(huì)為之所動(dòng)，為一種胸懷而感嘆。而一切真的就那么過(guò)去了嗎？若是一切都過(guò)去了，我們?yōu)楹芜�要堅(jiān)守自己的文明，我們?yōu)楹我跉v史上書(shū)寫(xiě)自己，如果一切都過(guò)去了，又怎會(huì)有這句格言流傳？這句話雖然引導(dǎo)人忘記過(guò)去，向前探索，卻又給人留下疑惑。
是不是把“忘記”理解成“放下”會(huì)好些？
面對(duì)厚重的中華文明，我只能說(shuō)，放下這些，放下“四大發(fā)明”的虛榮，放下“天朝大國(guó)”的無(wú)知，放下對(duì)過(guò)去的眷戀，放下如此沉重的歷史包袱，勇敢地去開(kāi)創(chuàng)新的未來(lái)。因?yàn)槊刻烨宄�，在你睜開(kāi)眼時(shí)，你看到的都是新的一天，時(shí)間在飛速流逝，而你甚至一刻也不可能回到過(guò)去。
誠(chéng)然，我無(wú)法忘記中華文明的先驅(qū)們?yōu)槿祟?lèi)文明躬身前行的影子。我們無(wú)法忘記倉(cāng)頡造字時(shí)的虛心與鉆研，孔子游歷各國(guó)的不懈，司馬遷負(fù)奇辱撰《史記》的堅(jiān)忍；無(wú)法忘記李白停杯問(wèn)月的情懷、文天祥大義凜然的氣節(jié)，也無(wú)法忘記李時(shí)珍親嘗百草、徐霞客步行天下的執(zhí)著。
正是有了放下的`釋然，才得到了識(shí)金的慧眼，不是嗎？看歷史的大浪淘沙，留下的才是比金子還要永恒的精神與智慧。
在前進(jìn)的路上，你必須輕裝上陣。該放下時(shí)，你長(zhǎng)嘆也好、忍疼也罷，終要毅然放下。
新的學(xué)習(xí)階段，我們面臨新的挑戰(zhàn)，作為新賽場(chǎng)上的選手，就必須專(zhuān)注于當(dāng)前，一刻不停地朝前邁進(jìn)。過(guò)去已成為歷史，曾經(jīng)讓人心動(dòng)的記錄正等待自己不斷去刷新?以往的單純、踏實(shí)、從不抱怨，將繼續(xù)鼓勵(lì)我們前行，帶我們達(dá)到理想的彼岸。
文明是有千年歲月沉積下來(lái)的，所以我們堅(jiān)守；格言，是經(jīng)千萬(wàn)人傳送留下的，所以我們感悟；而我們自己也一定會(huì)為后人留下我們這個(gè)時(shí)代的真、善、美。
留下作文500字 28
從前，我們的世界多么美麗，多么可愛(ài)，多么單純。老師指著小河對(duì)我們說(shuō)：“這是藍(lán)色”；指著白云對(duì)我們說(shuō)：“這是白色”；指著青山對(duì)我們說(shuō)：“這是綠色”。
以前，大自然是多么神奇。茫茫無(wú)際的草原；遮天蔽日的森林；連綿起伏的山巒；煙波浩渺的大海，還有幽藍(lán)的天空；清爽的小雨；溫和的陽(yáng)光。更令我們自豪的是那些可愛(ài)機(jī)靈，生氣勃勃的動(dòng)物們。
我愛(ài)這五彩繽紛的世界，我們更依賴(lài)于大自然。
這一切都是我們的祖先留下來(lái)的，留給我們不斷繁衍生息。
我們面對(duì)這留下來(lái)的寶貴財(cái)富，只是貪婪地享受，奢侈地浪費(fèi)。
現(xiàn)在，我們的世界那么丑陋，那么骯臟，那么復(fù)雜。老師指著小河對(duì)我們說(shuō)：“這是黑色”；指著白云對(duì)我們說(shuō)：“這是灰色”；指著群山對(duì)我們說(shuō)：“這是黃黑錯(cuò)綜的大毯子”。
現(xiàn)在，我們的大自然充滿了危機(jī)。水土流失，環(huán)境污染，使它變得面目全非。許多森林草原不見(jiàn)了，取而代之的是工廠的滾滾濃煙和干燥、酷熱、荒涼的沙漠。許多河流湖泊不再清澈甘洌，而是污泥濁水，臭氣熏天。隨著農(nóng)藥的`大規(guī)模使用，許多害蟲(chóng)被消滅的同時(shí)大批益蟲(chóng)也慘遭浩劫。在人類(lèi)的大肆捕殺下，許多動(dòng)物已經(jīng)瀕臨滅絕……
我們不再愛(ài)這個(gè)面目全非的世界，我們無(wú)法再去依賴(lài)大自然。
一切都是我們留下的，是留給后代的嗎？這一切留給他們還有什么意義！
我們的后代在我們留下的這滿世界的狼籍中還能否繼續(xù)生存繁衍？答案顯然是否定的。
因此，為了生命的延續(xù)，為了人類(lèi)的未來(lái)，我們要改變這一切。我們不要留下絕望，要留下比上一代留給我們的更輝煌更壯麗的世界，要使我們的下一代為之自豪感嘆。
我們要讓人類(lèi)一代一代生生不息的繁衍，我們要為他們留下生命的火種。
留下作文500字 29
從小，我就對(duì)唱歌情有獨(dú)鐘，能唱出好聽(tīng)的歌是每個(gè)女孩的夢(mèng)想，可是幼年的我唱歌很難聽(tīng)，說(shuō)得嚴(yán)重點(diǎn)就是五音不全，為此，同學(xué)們都嘲笑我，我只得暗自悲傷，時(shí)常淚流滿面......可是上天也是眷顧我的，在我最傷心的時(shí)候，一個(gè)幸運(yùn)的女神的到來(lái)改變了我，她讓我重新塑造了一個(gè)自信的自己。她有一個(gè)好聽(tīng)的名字——白靜蕊，同她的名字一樣，她長(zhǎng)得白白凈凈，斯文，有氣質(zhì)，就像仙女下凡，她很漂亮，也很謙和，她說(shuō)，我是她最好的朋友。和白靜蕊在一起，我就像一個(gè)丑小鴨，當(dāng)我第一次唱歌給她聽(tīng)時(shí)，她震驚了，像所有聽(tīng)過(guò)我唱歌的人一樣的表情，我苦笑著見(jiàn)怪不驚；當(dāng)我第一次聽(tīng)她唱歌時(shí)，我震撼了，她唱得真的很好聽(tīng)，像云一樣素，透，她唱得很沉穩(wěn)、淡定，之后，她答應(yīng)教我唱歌......
和她在一起的三個(gè)月里，她教我唱歌，她唱一句，我學(xué)一句，她唱的和原唱一樣的調(diào)，所以，我跟著她學(xué)就像在跟著原唱學(xué)一樣，即使一整天都學(xué)不好，她也不在乎，有時(shí)唱跑了音，我們就捂著嘴咯咯地笑......她從來(lái)不擺架子，這也是我最喜歡她的地方，我們說(shuō)過(guò)，要做一輩子的朋友......
后來(lái)，我唱得越來(lái)越好了，我們唱過(guò)《聽(tīng)�！贰赌悄晗奶臁贰兜�'歌》《感恩的心》《燭光里的媽媽》......后來(lái)，她走了，我們定下了諾言：有一天，我們一定要相遇，然后，唱著歌，實(shí)現(xiàn)我們的約定......
我的世界是音樂(lè)的世界；你的天空是音樂(lè)的天空。音樂(lè)記載著我們的過(guò)去，承接著我們的未來(lái)，漫漫長(zhǎng)路是我們的阻隔，但歌卻是我們的橋梁，它為我們牽線，愿在下個(gè)路口見(jiàn)到你，完成我們用友誼鋪墊的漫長(zhǎng)的歌聲之路......
留下作文500字 30
大雁的飛去，留下的是一行整齊；小草的碧綠，留下的是一抺清新；花兒的艷麗，留下的又是一種可愛(ài)的美……留下，這是一組多么美妙的詞�。×粝旅�，讓人去體味愛(ài)的溫馨
記得那年暑假，父母帶著我去了東甲島，那是一座美麗而奇妙的島嶼。剛開(kāi)始長(zhǎng)時(shí)間的動(dòng)車(chē)再加上長(zhǎng)時(shí)間的大巴，讓我們頭暈眼花。下車(chē)后，迎面撲來(lái)的并不是想象中大海的清新空氣，而是一股股腐爛食物的'味道。真惡心！隨地可見(jiàn)的垃圾，隨處可見(jiàn)的蒼蠅，這里人留下的是什么呀！上了船，嗅到迎面撲來(lái)的空氣中略咸的味道，心中是分外的暢快。
海是與眾不同的青藍(lán)色。沒(méi)有一點(diǎn)兒垃圾，很干凈，時(shí)不時(shí)還有幾只雪白的海鷗在我們頭上回旋。陣陣海風(fēng)，吹散了我心里的陰云。
上了島，島上竟然是不可思議的干凈。金黃的沙灘，暗灰的礁石，碧綠的樹(shù)在這兒是多么和諧！地上沒(méi)有一絲垃圾的蹤影。島的最上面是大片的草原，那兒有幾只黑色的綿羊在悠閑地吃草……當(dāng)我沉迷于美色之中時(shí)，東甲島的負(fù)責(zé)人發(fā)了幾張宣傳紙給我們，上面有一句話我到現(xiàn)在還清楚地記得，那是用紅色字寫(xiě)出的一句話：“想要看到一個(gè)美的東甲島，那就請(qǐng)帶去除美以外的其他東西吧！”心深深地受了感動(dòng)……
風(fēng)，起了。碧綠的草在風(fēng)中自豪地?cái)[動(dòng)著。海水一會(huì)兒起一會(huì)兒落是多么自在。海鳥(niǎo)們拍打著翅膀，向著蔚藍(lán)的天空，向著前方的美好飛去……
留下，是一個(gè)美的字眼兒。留下美，這會(huì)讓其他更多的人享受到美的快樂(lè)。那么，就讓我們做最文明的公民，留下美，讓世界更加美好吧！
留下作文500字 31
在我幼兒園畢業(yè)時(shí)，每位同學(xué)都拿到了一張畢業(yè)合影，到現(xiàn)在我還珍藏著。
那時(shí)的我已經(jīng)是一個(gè)小胖子了，胖胖的臉，憨憨地站著。每每看到照片中的自己，總是讓我會(huì)心一笑。左邊，是我的死黨，想起他，我就會(huì)十分懷念，他現(xiàn)在怎么樣了？他有沒(méi)有想我呢？我的身后是當(dāng)時(shí)的“打架大王”，雖然經(jīng)常和我打打鬧鬧，但在我遇到困難時(shí)，總是第一個(gè)伸出援手來(lái)幫助我，不知他現(xiàn)在在哪兒上學(xué)？還記不記得我？
這張已經(jīng)有點(diǎn)發(fā)黃的照片，盡管很舊了，但我還是十分珍愛(ài)它，每當(dāng)我看到這張合影照，都會(huì)小心翼翼地將它上面覆蓋的灰塵，輕輕擦去。然后，回味我幼兒園時(shí)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我感到十分的溫馨、懷念。
可是，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，那張照片竟神秘失蹤了！我將整個(gè)房間翻個(gè)底朝天，卻連個(gè)照片的影子也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。燦爛的陽(yáng)光在那頃刻間，變得慘淡無(wú)光，仿若碰到了件傷心的事，躲到了云彩的.后邊，心情低落。我呆呆地坐在那兒，開(kāi)始拼命回想上次看照片時(shí)的情景。對(duì)了！我把它放在書(shū)桌上的柜子里了，我二話不說(shuō)沖到了書(shū)桌旁邊，拉開(kāi)抽屜的柜子，咦？空空如也。
我又想起那次大掃除，對(duì)！去找媽媽?zhuān)荫R不停蹄地奔向媽媽?zhuān)募比绶俚貑?wèn)道：“媽媽?zhuān)矣變簣@的集體照呢？”
“哦，那張啊……”媽媽漫不經(jīng)心地說(shuō)道：“剛被我扔了�！�
“什么？那可是我幼兒園的記憶呀�！蔽乙幌掳c坐到地上，聲音開(kāi)始變得哽咽起來(lái)，繼而不爭(zhēng)氣的眼淚奪眶而出。
媽媽滿臉歉意，“那張照片已經(jīng)舊的不成樣子，我心想著不要也罷，所以……”
后來(lái)，我和媽媽從垃圾桶里又把那張照片找了回來(lái)。
從那以后，我為照片做了個(gè)相框，把它放在我的書(shū)架上，再也沒(méi)有弄丟過(guò)。
留下作文500字 32
我們活著，能為身邊的人做點(diǎn)什么？我們死了，又能為世界留下點(diǎn)什么？
在這繁華的世界中，我們只是微不足道的渺小的萬(wàn)物中的一員。在小學(xué)，和好朋友一起學(xué)習(xí)知識(shí)，一起開(kāi)心地玩耍。小學(xué)已經(jīng)畢業(yè)了，我們已經(jīng)不再是當(dāng)初的懵懂少年�，F(xiàn)在，我們已經(jīng)有了自己的世界觀。但是，我們給伙伴留下來(lái)什么？只是一個(gè)陌生的名字？一張似曾相識(shí)的臉？一個(gè)可有可無(wú)的小學(xué)同學(xué)之稱(chēng)？是��！我們到底能給小學(xué)同學(xué)留下點(diǎn)什么？您可千萬(wàn)別說(shuō)是一份真摯的友誼，那不需要說(shuō)出口。指不定以后哪一天在職場(chǎng)上因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)職位而反目成仇。我們能留下什么呢？
現(xiàn)在的`初中同學(xué)不僅僅是友情與學(xué)習(xí)間的相互交流，相互探討。還包括這一些團(tuán)體之間的競(jìng)爭(zhēng)與比拼。比如在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上的運(yùn)動(dòng)健兒為了班級(jí)的榮譽(yù)和自我的超越而奮力拼搏。再比如考試之后班級(jí)之間的暗暗較量。也好比班級(jí)與年級(jí)間的量化考核分?jǐn)?shù)的對(duì)比，再包括班主任在閑談之間的話題爭(zhēng)鋒。我們只能盡自己最大的努力，爭(zhēng)取做最好的自己。讓別人能夠在談到自己的集團(tuán)時(shí)，昂首挺胸，神采飛揚(yáng)。我們可以給別人留下一個(gè)好印象，子曰：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史，文質(zhì)彬彬，然后君子�！毖矍昂茏匀桓‖F(xiàn)了人生浮沉人世匆匆的跡象，轉(zhuǎn)身以及默然，遠(yuǎn)山以及流水，紅塵以及日記，斑駁以及回憶，都在水墨樣的涂染中掩飾了更多人世的塵緣。這些詩(shī)句都表現(xiàn)出了印象對(duì)一個(gè)人乃至一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族的重要性。它顯現(xiàn)出的是一個(gè)民族的精神風(fēng)貌。我們還能給世界留下點(diǎn)什么呢？
萬(wàn)物輪回，大地亙古，我們到底能給世界留下什么？
留下作文500字 33
留下，留下的不是成功，而是失��；留下，留下的不是輝煌，而是挫折；留下，留下的不是順利，而是坎坷。如若心中總是擺著勝利的光環(huán)，則會(huì)驕傲輕狂，但若留下那一份失敗與艱難，則會(huì)隨時(shí)提醒自己，經(jīng)歷了多少苦痛才走到了這里，只有繼續(xù)砥礪前行，才能到達(dá)更遠(yuǎn)的彼岸，才能不負(fù)這一路的辛苦努力。
美國(guó)具有傳奇色彩的偉大賽車(chē)手——吉米·哈里波斯的一生經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次困難坎坷，最慘烈的一次是，他在參加一場(chǎng)賽車(chē)比賽時(shí)因?yàn)闆](méi)能控制好車(chē)速而發(fā)生車(chē)禍。當(dāng)他被救出時(shí)，雙手已燒傷，鼻子也不見(jiàn)了，體表燒傷面積多達(dá)40%，經(jīng)過(guò)七個(gè)小時(shí)的手術(shù)后他才活了下來(lái)。
經(jīng)歷了這次事故，他的手已經(jīng)不能再次開(kāi)車(chē)。但他卻將這次的困難留于心底，忍受著常人不能忍受的痛苦，憑著堅(jiān)強(qiáng)的'毅力投入到恢復(fù)訓(xùn)練中。他為了重返賽場(chǎng)，每天堅(jiān)持開(kāi)推土機(jī)來(lái)磨練老繭，重找手感。僅僅九個(gè)月后，他便回歸賽場(chǎng)，最終贏得了250英里賽車(chē)的冠軍。
曾有位著名作家寫(xiě)道：“其實(shí)我們的心所深藏隱留得并不是耀眼的輝煌，而是那些破敗不堪的困難乃至失��；雖回想起時(shí)仍身臨其境，復(fù)雜的情緒猛涌而上，瞬間淹沒(méi)，但激發(fā)我們使之前進(jìn)的也正是它們�！�
確實(shí)如此。
過(guò)度地在意已獲得的榮譽(yù)，視獎(jiǎng)杯為心底最珍貴之物，沉浸在過(guò)去的勝利中，長(zhǎng)此以往，就會(huì)變得膨脹自大，貪圖享受，停滯不前，失去了進(jìn)取的動(dòng)力；而將奮斗的艱難置于心中，那遭遇失敗的滋味如同一眼池水，浸泡著，滲透著，久而久之，便會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的力量，鼓勵(lì)，支持著你，去沖破困難的圍堵，勇敢地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
所以，我們何不留下些困難坎坷，使其激發(fā)動(dòng)力呢？
心中留下的是困難坎坷，但迎面而來(lái)的，卻是希望與輝煌。
留下作文500字 34
春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，它留下了生命萌發(fā)的悸動(dòng)；夏天是花兒竟相開(kāi)放的季節(jié)，它留下了花香濃郁的氣息；秋天是收獲的季節(jié)，它留下了累累碩果；冬天是沉睡的季節(jié)，它留下了沉寂。而青春是什么？又留下了什么？
家、學(xué)校兩點(diǎn)一線，年復(fù)一年，走來(lái)走去的就是這條上學(xué)、放學(xué)的路。拖著沉重的步伐，抬頭仰望，再看著墻上掛著的“中考倒計(jì)時(shí)”，我無(wú)奈地嘆了一口氣，感到生活缺少色彩。我真的不行嗎？
你總是對(duì)我說(shuō)：“你看別人家的孩子，每次考試都名列前茅，可是你看看你自己，像個(gè)什么樣子？還不知道努力嗎？”有時(shí)候，我也想成為你口中所謂的“別人家的孩子”。
上課時(shí)，別人舉手答題激情四射，我卻在一旁默默盯著課本，心中一潭死水，班會(huì)上，別人演講滔滔不絕，我在旁邊靜靜聽(tīng)著低下頭。是真的不如別人嗎？明明我也在努力，在堅(jiān)持，可是為什么我的收獲卻少之又少。
有時(shí)，我真想問(wèn)問(wèn)自己在青春時(shí)代都留下了什么？也許我并不出眾，但在世界上永遠(yuǎn)獨(dú)一無(wú)二；也許我并不受歡迎，但總有人愿走向我；也許我并不積極，但班級(jí)總會(huì)有我的存在。在老師眼里，我做樂(lè)于助人的學(xué)生；在朋友眼中，我做善解人意的.知己。這些都是我留下的。
沉睡的種子，不止一次，努力突破地下黑暗，終于看見(jiàn)了美麗的春天；嬌艷的花朵，不止一次，勇敢迎接風(fēng)雨的洗禮，堅(jiān)強(qiáng)地展開(kāi)出綻放的喜悅；被遮擋的樹(shù)葉，不止一次，奮力向上延伸，終于觸碰到了溫暖的陽(yáng)光。雨過(guò)天晴，烏云散開(kāi)后，原來(lái)可以如此明朗。
人有多面，面面不同，也許你現(xiàn)在仍然自卑，但只要你去努力，去開(kāi)拓挖掘自己的潛能，你會(huì)成功，會(huì)在不同的人心中留下不同的印象，成就不同的人。
留下作文500字 35
你在難過(guò)嗎？你的青春是如何把握的？是忙于眼前的繁花似錦，還是將最好的年華留給了3年后的自己？到了現(xiàn)在，發(fā)自肺腑，想問(wèn)一句:關(guān)于我們，你遺憾嗎？
大概每一個(gè)人心里都會(huì)有一個(gè)執(zhí)拗的念頭:我們還年輕，去做自己想做的事情，人生只有一次，大膽去做，不計(jì)后果，時(shí)間有的是，一抓一大把。我開(kāi)心就好是對(duì)的，但一年前傲嬌放縱的`我無(wú)論怎么樣都不會(huì)想到現(xiàn)在的我會(huì)嘆息當(dāng)時(shí)的頹廢，后悔做過(guò)的事情吧！今日復(fù)明日，明日何其多呢？
算一算，我是浪費(fèi)了多少個(gè)清晨和夜晚。后悔是無(wú)濟(jì)于事的，人生是自己的，但拼搏跟享受卻是自己可以做出選擇的。先苦后甜，把最好的留在后面，這才是明智人的選擇。有人說(shuō)，每個(gè)人的起跑線都是一樣的，對(duì)于這句話，我選擇了半支持半否認(rèn)。起跑線是一樣的，沒(méi)錯(cuò)！但有的人所具備的外在條件是優(yōu)越的。王子一生下來(lái)不就享有榮華富貴嗎？窮民生來(lái)不就吃粗茶淡飯嗎？但是，我更想說(shuō)，不要因此就放棄，相反，更要比別人多一份努力，去向別人證明自己的能力，證明自己不比任何人差勁！相比現(xiàn)在平行世界，我更希望自己能夠經(jīng)歷坎坷，能獨(dú)當(dāng)一面，去攀登泰山的頂峰，傲視群雄，一覽眾山�。�
還有100天就要中考了，前途的好壞就在這三個(gè)月里，偶爾也會(huì)想，就這幾 天了，再努力也只是杯水車(chē)薪。但要明白，努力不一定會(huì)成功，但不努力一定會(huì)失敗。希望還是有的，只在于自己努不努力了，今天說(shuō)努力，明天就放棄，又怎么會(huì)出人頭地呢？拼盡全力，不為了別人，不為了中考，只為了多年以后自己不會(huì)后悔。
愿你能不負(fù)眾望對(duì)得起自己的努力。
希望你的未來(lái)配得上你現(xiàn)在的努力。
莫問(wèn)前程兇吉，但求落幕無(wú)悔。
別讓自己留下遺憾！
留下作文500字 36
在我們的身邊會(huì)有許多上世紀(jì)的舊物留到現(xiàn)在，雖然它們已經(jīng)失去了原屬于它們的光彩，但是它們依然會(huì)有寶貴的存在價(jià)值。而我爸，正好就是這么一個(gè)喜歡收藏舊物的“收藏家”。
記得我五歲時(shí)，曾偷偷地溜進(jìn)我家的舊物收藏室，從柜子上拿了一個(gè)小小的兵馬俑將士，我呆頭呆腦地晃了一下它，就把它隨手一扔，啪！這個(gè)兵馬俑因?yàn)槲叶皦蚜覡奚绷恕０职忠?jiàn)了，立馬把我趕了出去，生怕我再弄壞他什么東西。
那時(shí)我無(wú)知，現(xiàn)在我可是知道為什么留下它了。不，不僅是它，是所有古舊家具。因?yàn)槊恳患锲范际菑拿髑宓炔煌瑫r(shí)期遺留下來(lái)的'珍品，每一件珍品背后都凝聚著無(wú)數(shù)古代手藝人的心血，每一件珍品都能讓我們了解它曾經(jīng)的生活軌跡和存在的價(jià)值。如今，它們都被稱(chēng)之為“古董”，有的甚至價(jià)值連城。留下它們，是為了有一天能重新綻放出那道屬于它們的光彩，讓現(xiàn)在的人去想象古人的生活，感受古人的智慧與思想，體會(huì)品味舊物的快樂(lè)。就好比我家一塊刻著“三英戰(zhàn)呂布”的畫(huà)，經(jīng)過(guò)工匠那出神入畫(huà)的神奇之手，這個(gè)故事頓然栩栩如生躍然板上。即便過(guò)去這么久遠(yuǎn)，這里面的故事還讓世人喜愛(ài)不已，誰(shuí)說(shuō)這塊板就不能留下呢。難道，這還不足以證明它的存在價(jià)值嗎？
我爸為了完整地保存好它們，真是費(fèi)盡了心思，費(fèi)了九牛二虎之力把百?gòu)埞糯膊鸪闪慵\(yùn)到二樓陽(yáng)臺(tái)，再把它們一點(diǎn)點(diǎn)搭好。為了讓我們這一代人能更好地了解民俗文化，我爸還準(zhǔn)備辦一個(gè)博物館供大家參觀，目前還在緊鑼密鼓地籌備中，期待它開(kāi)館的那一天！
留下作文500字 37
你總說(shuō)，把頭抬高，別弄壞了眼睛。
于是我天真的，學(xué)各種護(hù)眼的方法，在深深的黑夜里，悄悄動(dòng)眼球。
初秋的天空很特別，空曠寂蕭里殘留著一抹深綠。厭倦一堆用豪華紙打印的鉛字。遠(yuǎn)景，本身就是放松的好法門(mén)。愜意中，看見(jiàn)很近的你，伸開(kāi)巨大的粗糙的手，像一縷清風(fēng)，絲絲舒適灌入我的'眼球。那一刻，我想要為你留下一雙完美的眼睛。
很久之前的仲夏，我不是一個(gè)多聽(tīng)話的孩子，勸言、逼迫，那天早晨我依然成了賴(lài)在家里逃學(xué)的壞孩子。你提起哭鬧的我，不管不顧地放到大門(mén)外，我還光著小腳。等來(lái)你的懲教。刻骨銘心的一次挨打，我忘了那是某年某月，只有一雙融化憤怒的眼睛，直望進(jìn)我的心。
嶄新的水泥長(zhǎng)道，我也曾與你奔跑，用紅磚隨意延長(zhǎng)的線，便是起點(diǎn)，我驕傲地躥在你前面�！肮冶饶闩艿每�。”滿目燦然的你挪動(dòng)很小的步伐，“你好厲害！”眸子里盈滿了暖暖的愛(ài)意。過(guò)了好久，我才明白，那是鼓勵(lì)。
還有那飄雪的寒冬��！我第一次在撒滿彩帶的舞臺(tái)上演奏。初站在光鮮中間。像美好的故事情節(jié)，我尋到了你的目光。一剎那的對(duì)視，我看見(jiàn)了欣喜和自豪。掌聲響起的時(shí)候，那雙深情的眼鏡子浸的是無(wú)比驕傲。
今天，我真正地步入十四歲的大門(mén)，而你的眼睛卻不知不覺(jué)地添了負(fù)荷，好重�？粗畔⒈淼淖郑桓锌暳Σ恍辛�。
時(shí)光里的每一次對(duì)視，都飽含你我的交融，每一份成長(zhǎng)，都印在你欣慰的眼睛里，其實(shí)，我心田里，也在開(kāi)花呢。
為你，我會(huì)留下一雙完美的眼睛，擦亮心靈的一扇窗，透進(jìn)真摯的光芒。
留下作文500字 38
花開(kāi)花落，都是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程;一點(diǎn)一滴，都是一個(gè)青春的過(guò)程�！}記
青春是一盞明亮的燈，點(diǎn)亮你我心中的陰霾;青春是一首流動(dòng)的曲子，譜寫(xiě)你我心中最動(dòng)聽(tīng)的音符。
我給青春留下的，是自信。
自信，是成功的基礎(chǔ)，是生活的畫(huà)布，是前行的動(dòng)力。有了自信，我會(huì)給自己一個(gè)舞臺(tái)，不論大小，不論虛實(shí);我會(huì)給自己一群觀眾，一群嚴(yán)格的觀眾，一群挑剔的觀眾;我會(huì)給自己一片天空，一片可以自由描繪的天空，一個(gè)敢于展示自我的天空。走上舞臺(tái)，自信會(huì)將所有的緊張恐懼驅(qū)散;站上跑道，用盡力氣向前沖吧，即使我不是最優(yōu)秀的，但自信會(huì)伴我勇往直前。
我給青春留下的，是自強(qiáng)。
自強(qiáng)，是告別懦弱;自強(qiáng)，是展現(xiàn)自我。初中三年的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝，一幕幕奮筆疾書(shū)、挑燈夜讀的場(chǎng)景難以忘懷;一陣陣酸澀、困乏、緊張的感覺(jué)時(shí)�？M繞心頭。我沒(méi)有退縮，我相信有付出必定有收獲。在累累果實(shí)中，看到了被老師稱(chēng)贊滿心歡喜的我;看到了在同學(xué)、老師的鼓勵(lì)下跑到終點(diǎn)的我。那是一種強(qiáng)大的力量，讓我不曾放棄攀越自我的高峰，這便是自強(qiáng)。
我給青春留下的，是自立。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”三年既是短暫的又是漫長(zhǎng)的，在這漫長(zhǎng)的'江河中，我駕馭著自己的小舟，緩緩前行。波濤駭浪無(wú)法避免，但我不曾放松手中的船槳。因?yàn)�，我不愿隨波逐流，沉入無(wú)盡的波浪中。我在拼，在搏!駛向那更廣闊的大海，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)的同時(shí)，也攢滿了經(jīng)驗(yàn)。
我們的人生，在青春的渲染中更加充實(shí);我們的心靈，在青春的蕩漾中更加美好。在青春中，我們朝氣蓬勃;在青春中，我們積極樂(lè)觀;在青春中，我們體驗(yàn)酸甜苦辣。
我給青春留下的，是自信、自強(qiáng)、自立……
你給青春留下的是什么呢?
留下作文500字 39
我的爺爺不久前去世了，留下了一部小小的老人機(jī)。這是爸爸給爺爺買(mǎi)的，現(xiàn)在放在奶奶家，那個(gè)爺爺經(jīng)常用的煙灰缸旁。
每當(dāng)看到這部老人機(jī)，我總是會(huì)想起爺爺，想起他對(duì)我的好，想起他在我兒時(shí)逗我的那一刻，想起我做錯(cuò)了事被爸爸罵時(shí)爺爺站出來(lái)替我辯解的時(shí)候……這一切懷念都藏在這部老人機(jī)中。
我記得，爺爺不會(huì)用老人機(jī)，還是我教他的`呢。當(dāng)爺爺拿到老人機(jī)時(shí)，翻來(lái)覆去，好像在尋找什么。我就過(guò)去瞧瞧，爺爺轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，用溫州話問(wèn)我，“淇淇，這手機(jī)的開(kāi)關(guān)在哪里？”我撲哧一聲笑了出來(lái)，也用溫州話說(shuō)：“爺爺，一般開(kāi)關(guān)都在上面�！蔽医舆^(guò)手機(jī)，長(zhǎng)按開(kāi)機(jī)鍵，一串開(kāi)機(jī)音樂(lè)之后，爺爺摸摸我的頭，笑起來(lái)，露出一口大黃牙。我找到了“相機(jī)”功能，讓爺爺笑起來(lái)，手比了個(gè)“二”的姿勢(shì)，給他拍了一張照，再把手機(jī)還給他。至今，打開(kāi)那部老人機(jī)，點(diǎn)開(kāi)相冊(cè)，還能找到那次拍的照片，稀疏的頭發(fā)，紅撲撲的臉，還有那高挺的鼻子，真好。
爺爺燒的菜是很好吃的，至少，在我心目中他是第一的。他燒菜時(shí)喜歡把老人機(jī)放在一旁，點(diǎn)開(kāi)下載過(guò)來(lái)的音樂(lè)，《最炫民族風(fēng)》、《荷塘月色》……越老的歌曲他越喜歡聽(tīng)，一聽(tīng)到音樂(lè)，用一個(gè)爺爺跟樓下保安學(xué)的詞兒來(lái)說(shuō)，那就是“得勁”，他立馬就變成“老小孩”，扭動(dòng)著身子，哼著里邊的調(diào)調(diào)，高興得很！可能，這也是他燒菜燒得這么好的原因之一吧。老人機(jī)里面的音樂(lè)沒(méi)有刪掉，聽(tīng)到這些音樂(lè)，我不由地笑起來(lái)，但心里不免有一些傷感，音樂(lè)還在耳邊回響，人卻已永遠(yuǎn)離去了……
這部老人機(jī)里頭，收藏著許多我和爺爺珍貴的回憶，我將會(huì)永遠(yuǎn)保存好它。
留下作文500字 40
人生有太多的美好都會(huì)給你留下足跡，留下印痕。
我們都是一步一步的直到今天，一天一天的長(zhǎng)大，這中間一定經(jīng)歷了讓人所難忘、所感動(dòng)的情節(jié)。
我生在農(nóng)村，對(duì)家鄉(xiāng)的一切都熟悉的很。記得小時(shí)候，我和小伙伴最有趣的游戲就是到河邊去玩，我那時(shí)才幾歲，只知道玩，有一次剛下完雨，河邊漲水了，我從小就愛(ài)水，于是又和往常一樣，雨停之后，與一大幫小孩到河邊，我們剛開(kāi)始誰(shuí)也不敢下水，他讓他下，他讓他下，后來(lái)，一個(gè)小伙伴勇敢的跳下了水，水一下子到腰了，我當(dāng)時(shí)真的被他的英勇所震撼了看他跳下水里，那些小伙伴也相繼跳到水里，唯有我不敢跳水，他們?cè)诤永锵蛭艺故舅?威力，可是我就是擺脫不了自己，看到同學(xué)們?cè)诒M興的玩著，我真的好羨慕，他們不時(shí)的說(shuō)我是膽小鬼，可是我任他們?cè)趺凑f(shuō)，我還是沒(méi)有下去。
于是我踏著沉重的步伐，留下了遺憾的腳印。
步畢竟是一步一步走出來(lái)的，帶著遺撼的步伐我走入了小學(xué)，我已告別了膽小，更多的是挑戰(zhàn)與上進(jìn)。
一次，學(xué)校舉行朗讀比賽，我那時(shí)的性格是天不怕，地不怕的，我便參加了比賽，沒(méi)想到歪打正著得了第一名，我太不敢相信了，于是我代表學(xué)校參加了中心校的比賽，在老師的細(xì)心管教下，認(rèn)真輔導(dǎo)上，我終于去參加了比賽，在比賽中由于我太自負(fù)了，取得第六名的成績(jī)，我一下子失落了，可是這時(shí)，我的班主任終于出現(xiàn)在我面前！他說(shuō)，名次并不重要，重在參與，何況第六名也不錯(cuò)呀！你這個(gè)年齡就需要打擊與挑戰(zhàn)，于是，我又做回了自信又自負(fù)的我。
原來(lái)挑戰(zhàn)和打擊也能為我留下一串串深深的腳印。
人生的每一步都會(huì)留下每一個(gè)腳印，那一串串腳印就是一串最美好的回憶。
留下作文500字 41
在我們身邊，對(duì)待“別人有困難”的態(tài)度大致有兩種：樂(lè)于助人和袖手旁觀。我認(rèn)為，在社會(huì)上，每個(gè)人都應(yīng)該理解、同情他人，在別人需要幫助時(shí)，善待別人，幫助別人！我永遠(yuǎn)難忘那一段經(jīng)歷。我去旅游，在火車(chē)上突然病倒了，車(chē)上原來(lái)互相陌生的旅客都那么熱心腸，主動(dòng)地為我讓座、尋藥、倒水。兩位叔叔把他們的位置讓給我；我躺了7個(gè)小時(shí)，他們就站了7個(gè)小時(shí)！他們毫無(wú)怨言，還背我下車(chē)。每當(dāng)想起這件事，我就充滿了無(wú)比感激之情。我要用我的經(jīng)歷告訴別人：我們的社會(huì)其實(shí)很美，我們的人民其實(shí)很美！我覺(jué)得，人不是孤立的，而是彼此聯(lián)系的。
如果每一個(gè)人都懷有一份愛(ài)心，去愛(ài)每一個(gè)甚至是不相識(shí)的人，那么社會(huì)將會(huì)變得更美好�？墒�，社會(huì)上畢竟還有人不樂(lè)于助人。某單位在一些青少年中作不記名問(wèn)卷調(diào)查：“你如果遇到別人碰上麻煩事時(shí)會(huì)怎樣對(duì)待？”回答“悄悄走開(kāi)”的.人不少。我要說(shuō)：“不能走開(kāi)！”張華，一個(gè)大學(xué)生，在遇到老翁落人糞池時(shí)沒(méi)有走開(kāi)！他用自己的生命拯救了老人！賴(lài)寧，一個(gè)少年，在恐怖的山火面前沒(méi)有走開(kāi)！他用自己的生命保護(hù)了國(guó)家財(cái)產(chǎn)！
徐洪剛，一位戰(zhàn)士，在兇狠的歹徒面前沒(méi)有走開(kāi)！他用鮮血保衛(wèi)了人民的生命財(cái)產(chǎn)！他們都沒(méi)有走開(kāi)！他們留下了，永遠(yuǎn)留下了一份寶貴的精神財(cái)富，一顆金子般的心！我們也沒(méi)有理由走開(kāi)！沒(méi)有理由袖手旁觀！在別人危難之際，給予幫助是很令人感激的。某雜志社調(diào)查的結(jié)果證明：同學(xué)們最贊賞的品質(zhì)是“樂(lè)于助人”。是的，每個(gè)人都需要?jiǎng)e人理解、同情與關(guān)懷。在別人需要你時(shí)，請(qǐng)不要走開(kāi)！你的留下，為社會(huì)人情畫(huà)又添上了動(dòng)人的一筆！請(qǐng)把你的一份關(guān)心、愛(ài)心留下吧！
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