【熱門】美的作文九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的美的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
美的作文 篇1
我的媽媽今年35歲，是一位普普通通的農(nóng)村婦女，她是遠(yuǎn)近聞名的“孝媳婦”，一提她的名字，老人都會(huì)豎起大拇指。
去年?duì)敔斖蝗恢酗L(fēng)了，嬸嬸和叔叔們?nèi)荚谕獾毓ぷ�，不能�?lái)伺候爺爺，爸爸又是電工，常常要到戶外加班，于是照顧爺爺?shù)闹負(fù)?dān)就全落在媽媽一個(gè)人身上。
爺爺?shù)氖植宦?tīng)使喚了，拿什么東西都吃力，可是他又不想麻煩人，非要自己吃飯不行，結(jié)果把飯菜全都灑在了衣服上。媽媽見(jiàn)了，就趕緊給爺爺脫下臟衣服，泡在盆里，然后給爺爺換上干凈的衣服。再端起爺爺?shù)耐耄簧滓簧椎匚菇o爺爺吃。爺爺?shù)难啦缓茫云痫垇?lái)特別慢，媽媽一點(diǎn)也不著急，耐心地喂。有的時(shí)候爺爺把湯喝到了下巴上，媽媽就趕緊用手絹給擦掉。好不容易才把飯喂完了，可是媽媽的那碗飯卻涼透了，湊合吃兩口 涼 飯，媽媽又給爺爺洗衣服去了。
在爺爺住院的日子里，媽媽幾乎沒(méi)有歇過(guò)，累得她臉上都起了斑點(diǎn)，額上添了皺紋。在媽媽的照料下，爺爺終于出院了，院里的護(hù)士都說(shuō)爺爺有個(gè)孝順的“女兒”。
爺爺出院了，回到家身子骨還很虛弱，需要補(bǔ)補(bǔ)營(yíng)養(yǎng)。媽媽整天為爺爺做一些既好吃又有營(yíng)養(yǎng)的菜，看著媽媽給爺爺做了那么多可口的飯菜，我真想也去嘗一口，每每這時(shí)，媽媽的話又響在我耳邊：“你爺爺有病，咱們要把好吃的留給爺爺，爺爺才恢復(fù)得快�！�
由于媽媽對(duì)爺爺無(wú)微不至地照顧，爺爺?shù)牟∏榇笥泻棉D(zhuǎn)，現(xiàn)在自己也能吃飯了。
媽媽不僅孝順家人，還經(jīng)常參加社區(qū)里尊老愛(ài)老的活動(dòng)，左鄰右舍都很喜歡她。媽媽對(duì)樓下的李奶奶關(guān)照至及，每天晚上都打電話給李奶奶，對(duì)她問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，有時(shí)連我外婆也不免有些嫉妒。每次李奶奶來(lái)我家，媽媽都會(huì)親自扶她上樓，扶進(jìn)屋就對(duì)李奶奶盛情款待——又是沏茶，又是切水果，一陣忙活過(guò)后就會(huì)到奶奶身邊，邊給她捶背，邊給她按摩，還會(huì)與李奶奶聊些家常。李奶奶生活上有什么困難都會(huì)找媽媽來(lái)幫忙，還親切喚她小名，不認(rèn)識(shí)的還以為她們是母女呢！可謂是“不是母女，勝似母女”！
這就是我孝順的媽媽，提起她的孝順，鄰舍們無(wú)一不豎起大拇指贊美她。我為有這樣一個(gè)媽媽親而感到驕傲，感到幸福！
美的作文 篇2
古人云：“短者持長(zhǎng)戟，長(zhǎng)者持弓弩，強(qiáng)者持族旗，勇者持金鼓，弱者給廝養(yǎng)，智者為謀主”。領(lǐng)導(dǎo)是一門藝術(shù)�！昂猛呓硾](méi)有用不了的磚”。一個(gè)出色的領(lǐng)導(dǎo)者，必須要能量才用人，使人盡才，物盡其用。
我們班就有一位這樣的大班長(zhǎng)，她學(xué)習(xí)好，體育好，樣樣都行，成功且不驕傲，失敗且不退縮，她有高超的領(lǐng)導(dǎo)力，又有壓倒眾人的聲調(diào)，只要她一說(shuō)話，班里就沒(méi)人敢嚷嚷。每到早讀，她總會(huì)拿著課本，站上講臺(tái)，用清脆而響亮的歌喉領(lǐng)著我們唱：輕輕地捧著你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠(yuǎn)屬于你，告訴我不再孤單……
她即是我們的大班長(zhǎng)，是老師的好助手，又是我們的好伙伴，記得有一次上體育課時(shí)，她與我們一同跳繩，一起玩耍；記得有一次上英語(yǔ)課時(shí)，她領(lǐng)著我們一起讀單詞，一起學(xué)語(yǔ)法；記得有一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，她帶著我們一塊兒探究，一起追尋。
記得……
她并不強(qiáng)大，但內(nèi)心卻很堅(jiān)強(qiáng)、不服輸。她是我們的領(lǐng)導(dǎo)者，是我們尊敬的大班長(zhǎng)，她為班級(jí)做出的貢獻(xiàn)不計(jì)其數(shù)，在我看來(lái)，她有謙遜的品德，有隨和的個(gè)性，具有領(lǐng)導(dǎo)和管理的天賦，一言以蔽之，她是真正博學(xué)多才的人。
雖然我不太了解她，但是她讓我懂得了：智者創(chuàng)造時(shí)機(jī)，強(qiáng)者抓住時(shí)機(jī)，弱者等待時(shí)機(jī)，愚者錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)的真理。
她就是我們班的大班長(zhǎng)——張慧馨。
美的作文 篇3
孤獨(dú)在現(xiàn)代漢語(yǔ)中似乎是一個(gè)貶義詞，塔院沒(méi)有團(tuán)結(jié)那么振奮人心，但我卻認(rèn)為，孤獨(dú)是這個(gè)世界上一種美麗的情感。
孤獨(dú)是心靈的冷靜劑，它讓你認(rèn)識(shí)到精神之美。
“舉世皆獨(dú)我清，眾人皆醉我獨(dú)醒�！背蠓虺烈鳚膳希聟s翩然，形容枯槁，信而見(jiàn)疑，忠而被謗，憂悶郁結(jié)于心。他選擇了孤獨(dú)，遠(yuǎn)離世俗喧囂污濁，依然抱石自沉羅江，堅(jiān)守那份清高之美，永遠(yuǎn)長(zhǎng)存在歷史長(zhǎng)河。
是孤獨(dú)給與他的心靈一份堅(jiān)強(qiáng)，讓他不憚?dòng)谑篱g的流言蜚語(yǔ)、蒙蔽視聽(tīng)，更不憚?dòng)谒郎窠蹬R，原用千年的孤獨(dú)守望那一份清高之美。
孤獨(dú)是心靈的一泓清泉，它讓你體察到人生之美。
“智者樂(lè)，仁者壽，長(zhǎng)者隨心所欲”當(dāng)年的紅衣少年，如今的白發(fā)先生。十年寒窗，牛棚雜憶艱辛多。經(jīng)過(guò)社會(huì)風(fēng)波的洗禮，季羨林先生在長(zhǎng)期的孤獨(dú)中，已經(jīng)孕育出一股堅(jiān)強(qiáng)，一縷淡定，這讓他在磨練中不曾失去生活的信心，反而成了非凡人生的獨(dú)美。
史鐵生在身體殘疾中掙扎，在孤獨(dú)中思考，領(lǐng)悟生命之美在于堅(jiān)強(qiáng)。于是他在獨(dú)自創(chuàng)作中，撐起了生命一方晴空，成為一位啟人心靈的作家，成就了非凡的人生。
孤獨(dú)是心靈的沉淀劑，他讓你遠(yuǎn)離功利，成就偉大的奉獻(xiàn)之美。
“雜交水稻之父”袁隆平堅(jiān)守孤獨(dú)，十年如一日的穿梭于田埂之中，用汗水澆灌稻谷，用智慧創(chuàng)造科學(xué)，用奉獻(xiàn)感動(dòng)中國(guó)。
“中國(guó)催化劑的奠基人”閔恩澤，堅(jiān)守孤獨(dú)國(guó)家需要他時(shí)，他勇敢的站出來(lái)，敢為人先，用持久的毅力和驚人的創(chuàng)舉為中國(guó)制造催化劑。
“中國(guó)航天之父”錢學(xué)森不畏“五年歸國(guó)路”的艱辛，“十年兩彈成的艱苦”硬是把自己的畢生精力奉獻(xiàn)給祖國(guó)的航天事業(yè)。他們是中國(guó)的偉人，可他們沒(méi)有安逸享樂(lè)，而是用獨(dú)守洗練內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)，成就人生之美。
孤獨(dú)不是嘩眾取寵的特立獨(dú)行，也不是離索居的自名清高，而是一份用心靈吟唱、用生命演繹堅(jiān)強(qiáng)的人生之美。
美的作文 篇4
日落那西沉的太陽(yáng)將那片天染成血的色彩，由亮及白，由白及紅，由紅及粉的過(guò)程，讓人們感悟到世間的美。
老人喜愛(ài)獨(dú)自看落霞，因?yàn)樵谀菚r(shí)，孤寂蒼老的心會(huì)感受到親人的溫馨；戀人喜愛(ài)相依看落霞，因?yàn)樵谀菚r(shí)，浪漫的氣息會(huì)讓情意更濃更淳；孩子喜愛(ài)招朋引伴看落霞，望著天邊變化的云，幻想騎上白馬奔馳……一切的一切，都不禁讓我想到一個(gè)詞——最美。
生活中有你，有我，有他，我們?cè)谕瑯拥年?yáng)光下，在同一片藍(lán)天下長(zhǎng)大。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母，多少個(gè)花開(kāi)花落，父母望著我們舒心地微笑，他們將濃濃的愛(ài)意傳遞在眉宇間，用愛(ài)呼喚孩子快快長(zhǎng)大。
在年老時(shí)，他們會(huì)望著那落霞，去回想我們年幼時(shí)的笑臉，追尋我們?nèi)绾伍L(zhǎng)大……伴隨著青春的旋律，我們忽然會(huì)覺(jué)得秋的天空很藍(lán)，冬的雪地很白，忘記一切的陰暗，心中常有一份圣治……睡在我上鋪的兄弟在著吉他，沒(méi)有分別時(shí)的苦楚，我們?cè)诠餐貞浫陙?lái)的歡聲笑語(yǔ)，驀地，抽出鋼筆在那嶄新的扉頁(yè)上，寫下“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”的祝福。也許，在異國(guó)他鄉(xiāng)我們會(huì)重逢，一生朋友洗盡千萬(wàn)句離愁。
我們便生活在這匆忙的蕓蕓眾生中，偶然間我們相識(shí)，內(nèi)心便會(huì)多一份湛藍(lán)；也許我們素不相識(shí)，但，朋友同樣感謝你，因?yàn)槟愕拇嬖�，這世上有了豐富的見(jiàn)聞，讓我們開(kāi)心地度過(guò)每一天。
獨(dú)木不成林，只有百樹(shù)爭(zhēng)春，生命才有競(jìng)爭(zhēng)的熱烈；獨(dú)花不成春，只有百花齊放，春天才有那份姹紫嫣紅；獨(dú)流不成浪，只有萬(wàn)泉齊匯，才會(huì)有瀑布的壯烈，才會(huì)有大海的威嚴(yán)。我切身感受這生命中的最美
還記得迷惘時(shí)陌生人伸出的援助之手嗎？還記得離家時(shí)，父母殷切的呼喚嗎？還記得做錯(cuò)作業(yè)時(shí)，老師細(xì)心的輔導(dǎo)嗎？那一切的一切，都在詮釋著一個(gè)字：愛(ài)。因?yàn)閷?duì)生命的熱愛(ài)，才有不屈不撓的執(zhí)著；因?yàn)閼偃说膼?ài)，才有教堂中婚紗的純潔；因?yàn)橛信笥训膼?ài)，才有在人生路中不會(huì)有孤獨(dú)的淡然……有愛(ài)的生命最美。
張開(kāi)雙臂，一切都如那由亮及白及紅及粉的落霞，當(dāng)我們懷著感恩的心應(yīng)對(duì)生活中的種種，那將是生命中最美的一瞬間。
美的作文 篇5
走進(jìn)我的家鄉(xiāng)綦江，腦子里就剩下一個(gè)字：美!
樹(shù)是美的。綦江的樹(shù)是綠油油的美，是挺拔的美。這種美是高大的美：幾十米高的銀杏樹(shù)拔地而起，綠油油的葉子在風(fēng)中顫抖，使人看了神清氣爽、心曠神怡。什么“小葉榕”，什么“黃角樹(shù)”，聽(tīng)著名字就讓人回想起森林。這種美，是一種磅礴的美：不是一樹(shù)獨(dú)秀，也不是三五樹(shù)呼應(yīng)，而是千花萬(wàn)樹(shù)綿亙直延�！熬G色走廊”、“百花圣殿”令人浩氣長(zhǎng)舒。這種美，是一種隨心所欲、不拘一格的美：或直上云天，或花香四溢。相對(duì)相依，宛如“熱戀情人”；亭亭玉立，則好似“窈窕淑女”。
水是美的。綦河像一個(gè)婀娜多姿的女孩子，十分有修養(yǎng)。與大地公公手牽手，并肩而行。曾經(jīng)的它并沒(méi)有這樣整潔漂亮，可經(jīng)過(guò)我們的細(xì)心照料后水面波光粼粼、清澈無(wú)比。我們坐在劃艇上，與水?dāng)D碰著，水花四濺，近看似小人國(guó)瀑布，我們的心怦怦直跳著
彩虹橋是美的，它和彩虹一樣美，及彎的弧線，彩色的光芒雖然經(jīng)過(guò)多年的風(fēng)吹雨打，滾滾河水流向遠(yuǎn)方，可你依然如舊七彩的霓虹燈在月光下格外耀眼，這種美無(wú)語(yǔ)倫次。 在這綦江城里走，人也變美了見(jiàn)到垃圾主動(dòng)拾起，扔向
垃圾桶；見(jiàn)到老年人坐公共汽車主動(dòng)讓座；見(jiàn)到盲人過(guò)馬路主動(dòng)攙扶 這種美是——心靈美！
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！那里的一花一草一木都是美得人更是美的!
教師點(diǎn)評(píng)：小作者用優(yōu)美的文筆介紹了家鄉(xiāng)的樹(shù)美、水美、橋美人美，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了比喻和擬人的手法，全文詳略得當(dāng)，安排合理。
美的作文 篇6
作為老師贊美學(xué)生是不是很難呢？通過(guò)四年來(lái)的教育實(shí)踐我知道贊美學(xué)生真的不是一件容易的事情，其中也就是分寸拿捏的問(wèn)題，如今想來(lái)大有驀然回首之感。從內(nèi)心深處我是真的很想贊美我們的每一個(gè)同學(xué)，可是在過(guò)去的一段時(shí)間內(nèi)，我卻總是吝惜這些詞匯來(lái)用在學(xué)生的身上。就出現(xiàn)了所謂的磨合，師生相互之間的適應(yīng)，并不像水載歌載舞的將棱角分明的石頭打磨成光滑的鵝卵石，而是一個(gè)痛并快樂(lè)的過(guò)程。
20xx年教二年級(jí)的時(shí)候，那個(gè)班衛(wèi)生臟，紀(jì)律差，孩子們還不懂事，全校排名在后面。足足用了兩個(gè)月的時(shí)間才確定下班級(jí)的教學(xué)秩序，使得紀(jì)律進(jìn)入正軌�？墒敲看稳l(xiāng)的排名人仍就不理想，我苦悶過(guò)，彷徨過(guò)，抱怨過(guò)，甚至懷疑過(guò)自己。這是一種情緒，一種揮之不去的情緒。很多書(shū)上寫道看什么書(shū)，明白一個(gè)什么道理，收到一個(gè)什么觸動(dòng)，就實(shí)現(xiàn)了心靈的升華，靈魂的洗禮，過(guò)往的一切都煙消云散。這不是事實(shí)，直到20xx年我送完的初一三班這種情緒才被沖淡。那是與自己斗爭(zhēng)的一年，每一次都選擇面對(duì)困難，每一次都艱難的向前走。很難。沒(méi)有抱怨，我想祥林嫂一樣的找準(zhǔn)機(jī)會(huì)去鼓勵(lì)著每一個(gè)人，慢慢的成績(jī)提高了，那種情緒在自我超越中慢慢被封存在記憶里。稀釋淡化并消失掉了。每當(dāng)回憶這段時(shí)間時(shí)，我總會(huì)想起鼓勵(lì)學(xué)生時(shí)候露出的笑臉和將所有困難埋在心底帶領(lǐng)學(xué)生前行的那種執(zhí)著。
今天，我又一次的面對(duì)新的面孔，坦承自己的想法和要求，并希望得到大家的幫助。尤其是希望得到后進(jìn)生的`幫助。我說(shuō)：親愛(ài)的同學(xué)們，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)多看看自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)，去關(guān)注他們，讓他們成為你的閃光點(diǎn)。不要總盯著自己的和別人的缺點(diǎn)，這樣你的人生會(huì)灰暗的。我感覺(jué)再說(shuō)這些話的時(shí)候，我和學(xué)生的距離拉近了，接下來(lái)的發(fā)書(shū)和衛(wèi)生打掃我都沒(méi)有費(fèi)什么力氣，孩子們真的很了不起。
去贊美別人吧，他像陽(yáng)光溫暖未知的心靈，他像泉水滋潤(rùn)干涸的田地。走進(jìn)學(xué)生身邊，去衷心的贊美他們，像一劑潤(rùn)滑劑，讓師生之間充滿和諧。
后記：開(kāi)學(xué)三周啦，是什么讓我和學(xué)生們迅速的融合到一起，讓我和這個(gè)班級(jí)都穩(wěn)定下來(lái)，回想起過(guò)去的事情，就一并寫了下來(lái)和大家分享。
美的作文 篇7
全人類共同的家，只有一個(gè)，那就是美麗的大自然。
美麗的大自然充滿勃勃生機(jī)，寬闊無(wú)塵的馬路通往各個(gè)地方。兩旁的大樹(shù)把城市裝扮的更加美麗。
大自然有四個(gè)親友，分別為春、夏、秋、冬。
春天的清晨，天空泛著魚(yú)肚色，還飄著幾朵紅紫色的云。
夏天的夜晚，不論刮風(fēng)下雨，螢火蟲(chóng)始終提著它那形影不離的燈籠，奔波著。
秋天的黃昏，夕陽(yáng)西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲(chóng)鳴聽(tīng)起來(lái)叫人心曠神怡。
冬天的早晨，就是在皚皚白雪覆蓋或在無(wú)雪無(wú)霜的清晨，也要讓通紅的火苗燒在你的心中。
大自然是美的，但是你們不去保護(hù)她，那么，她將只擁有短暫的美。
現(xiàn)在，人類無(wú)情的破壞自己的母親、自己的家。工廠將污水排入池塘，殘害著無(wú)數(shù)小生靈;農(nóng)場(chǎng)將濃煙放入藍(lán)天的懷抱，殘酷地?fù)p害人類的朋友;工人毫不留情地伐木，讓大自然痛苦地忍受失去親人的滋味;獵人捕捉動(dòng)物，讓平時(shí)兇猛的野獸也感到害怕。大自然是美的?無(wú)人知道，但是我相信，自然的美是靠人類去保護(hù)、去創(chuàng)造的，只要你去開(kāi)發(fā)、去尋找，自然的美無(wú)處不在。
人類啊，快點(diǎn)醒悟吧，讓大自然的美不在是短暫的美，讓大自然永遠(yuǎn)地保持純樸、柔和的美吧!
美的作文 篇8
接近大自然，我的印象就是：美。
山是美的。這里的山，是自然的美，天然的美。這種美，是一種刺激的美：幾十米高的巨石聳立在最上方，搖搖墜墜，狂風(fēng)刮來(lái)，巨石更加搖晃，讓人膽戰(zhàn)心驚。這種美，是一種壯觀的美：不是蜿蜒不斷，也不是旁逸斜出。而是直插云天，橫欄綠水。這種美，是一種非同凡響、千姿百態(tài)的美：或一峰獨(dú)秀，或三五峰呼應(yīng)。相對(duì)相依，猶如“知心伴侶”；亭亭玉立，宛如“出水芙蓉”‘旁逸斜出，則好似“上梁不正下梁歪’。
水是美的。清澈的湖水像一個(gè)從深山老林中蹦跳出來(lái)的孩子，一會(huì)兒繞著山腰奔跑，一會(huì)兒嘟起了嘴巴，不樂(lè)意地自個(gè)兒玩去了。他呀，和山路哥哥最投緣，不過(guò)也喜歡與山路哥哥鬧著玩：兩人有時(shí)玩起了捉迷藏，有事玩起盲人摸象。這不，湖水不高興了，他耍賴，繞道而行。嘿嘿，這可逃不過(guò)山路哥哥的法眼。你追我趕，玩的不亦樂(lè)乎。
山上的動(dòng)物也是美的。那些小猴子雖不會(huì)說(shuō)話，但是懂人意。
同伴的包包丟了，急得滿頭是汗，像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我發(fā)現(xiàn)樹(shù)上的猴子都消失的無(wú)影無(wú)蹤了，當(dāng)時(shí)我也沒(méi)在意。
唉，想來(lái)想去，找來(lái)找去，也是沒(méi)有。我們都垂頭喪氣，突然間消失的猴子回來(lái)了，帶頭的那只嘴里叼著錢包。
這里的一切，都是美的。
美的作文 篇9
一條清澈見(jiàn)底的小河輕輕地流過(guò)爺爺?shù)募议T前。河邊那一棵棵樹(shù)，翠綠的葉子，也有泛黃，透著生命力，上面紅褐色。河對(duì)岸遙遠(yuǎn)的蒼翠山巒把我的思緒帶到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方……
去年秋天，爸爸媽媽帶我到爺爺家玩。這天，天是那么高，那么藍(lán)。藍(lán)色的天空中飄著一絲絲白云，碧空如洗。不時(shí)有飛鳥(niǎo)成群盤旋。不知不覺(jué)我們已經(jīng)到了爺爺家。故鄉(xiāng)一派迷人的秋色展現(xiàn)眼前。
爺爺家門前是一片果園，葡萄茂密的枝葉向四周展開(kāi)，就像搭起了一個(gè)綠色的涼棚。葡萄架上掛滿了一大串一大串的葡萄。紅里透青，青中泛亮，像顆顆珍珠瑪瑙，亮晶晶的。一個(gè)個(gè)沉甸甸的紅蘋果，壓彎了枝頭，在微風(fēng)的吹拂下，不住地向我點(diǎn)頭。那黃澄澄的橘子，五個(gè)一群，三個(gè)一伙，頭挨著頭，臉對(duì)著臉，好像在竊竊私語(yǔ)，好像在說(shuō)：“小主人，歡迎你回來(lái)，我還以為你忘了我們啦！”我微微一笑，連連搖頭。果園里，最讓人垂涎欲滴的是那黃澄澄的鴨梨，皮薄、汁多、味甜，吃起來(lái)酸甜可口。
果園旁邊是稻田，從一片黃燦燦的田里飄出一陣陣芳香。顆粒飽滿的稻穗，亞得稻稈直不起腰來(lái)，好像是在感謝大地的養(yǎng)育之恩。
一條清澈見(jiàn)底的小河輕輕地流過(guò)爺爺?shù)募议T前。河邊那一棵棵樹(shù)，翠綠的葉子，也有泛黃，透著生命力，上面紅褐色。河對(duì)岸遙遠(yuǎn)的蒼翠山巒把我的思緒帶到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。
啊，我愛(ài)家鄉(xiāng)秋天的景色，因?yàn)樗笳髦墒旌徒k麗。
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