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【必備】意義的作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的意義的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
意義的作文 篇1
我曾一度沉浸在人生的意義這一個話題中，忘乎所以，不知所思。
而我現(xiàn)在所想表達(dá)的，不是青春向上的，也不是所謂的“悲觀”主義，而是切實的人生。其實我們把人生的意義上升到，或說改為“生命的意義”，我想“生命的意義”應(yīng)是“繁育”，或者說“傳承”。
所有的生命進(jìn)行的一切生命活動都是在為生命做延續(xù)或是為了更好地延續(xù)生命，這便是生命的意義。
回歸主題，人類終究是人類，他們的思維不同于大多數(shù)生命體，甚至可以說大大地優(yōu)于了其他的生命。在人類文明的百十萬年的演化中，人類是在不斷進(jìn)步的，他們不斷地在充實自己的生命，將“生存”靠近我們現(xiàn)在的“生活”。
有一個抽象的名詞，叫“幸福”，它只存在于意識中，但“給予一個人幸�！蓖峭ㄟ^實際性的物質(zhì)來使一個人滿足。滿足的是什么？
欲望。
人類因為對攝食的欲望，而捕食其他生物；因為對溫暖的欲望，所以穿起了衣服，蓋起了房子。在有限的生命中，人類開始了無限的`滿足自己的欲望。
人類的文明，是欲望建立的，也是欲望推動的。人生，由生存到生活，由原始人到現(xiàn)代人，人人都因欲望而生存、生活。
人欲是自私的，是無限的，是不能共通的，所以許多人，在“社會”的競爭中，往往不能得到持久的、更多的幸福。但他們始終在為自己所追求的幸�？释�。因為只有欲望，才是生存的動力。
當(dāng)人們的痛苦使他們真的不再有對生存的欲望時，他們想更早地完成那所謂的“終結(jié)”，人性的欲望早已破滅。
當(dāng)人們意識到生命的有限時，似乎只有傳承，才能維持“血脈”，維持“生命”。但是，請試想，若人類殆盡，生命殆盡，生命的意義又何在呢？
“終結(jié)”是遲早來臨的，“生命”是遲早消逝的，活著，就是在等待死亡的降臨，但在有限的生命中，什么還有所謂的生命的意義。
是證明你存在過，還是所謂的為人類作出貢獻(xiàn)？我想，都不是的，真真正正的生命，人生的意義，就是，創(chuàng)造幸福。
畢竟，欲望，是人生的動力，而追求那我們渴望的幸福，是人生中，最真，最真的，真諦。
意義的作文 篇2
五月十二日十四點(diǎn)二十八分，在汶川，發(fā)生了一次7.8級的大地震，這次大地震波及范圍很大,汶川的地震讓人揪心，讓人感到無助。到處是一片瓦礫，到處是恐慌的人群，到處是讓人無法忍心看到的場面。
我一直牽掛著災(zāi)區(qū)的報道。我不敢看，但是我又忍不住去看。 網(wǎng)頁、報紙的頭條幾乎都是關(guān)于地震的消息，每一次感人的報道，每一次確定死亡人數(shù)的增加，每一次最新的新聞圖片的發(fā)布，都讓我的眼淚止不住的掉下來。我感嘆生命是何等的.脆弱，何等的珍貴，因為它再不會有第二次。
望著那些有家不能歸、和無家可歸的人們，很讓人心急。我多希望他們能平安，多想能為他們分擔(dān)一份，為他們出一份力。
第二天，學(xué)校開展了為地震災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心的活動，那些許許多多平凡的名字和故事，都牽動著我們的心，在這個陰雨綿綿的季節(jié)，我們?yōu)闉?zāi)區(qū)人民送上了一份溫暖。在教室里，我們把錢投入捐款箱。同時，我們也把一份真誠的愛心投入了捐款箱，我們用我們的一份愛心來安慰災(zāi)區(qū)的小朋友為了讓災(zāi)區(qū)的小朋友有一個溫馨的家，那時我的腦海里想著汶川人民，四川人民，他們的艱苦生活，我們也想做一名志愿者！ 災(zāi)難無情人有情。這次捐款數(shù)目雖然不多，但給了災(zāi)區(qū)人民一絲鼓勵。
涓滴之水，終能匯流成河。捐贈其實不論多少，善舉也不分先后，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，哪怕僅僅是一元錢，甚至只是一個祝福。我們的愛心善舉，也一定能夠匯成愛的暖流，流進(jìn)災(zāi)區(qū)群眾的心田。
我們時刻與你們同在，時刻為你們祈禱。我祝福你們，祝你們平安，健康，幸福！
希望每個人平平安安，讓我們共同攜起手來，戰(zhàn)勝災(zāi)情，重新迎接生活的陽光！
這次有意義的獻(xiàn)愛心活動，讓我終生難忘！
意義的作文 篇3
昨天下午，在現(xiàn)場聽了河南大學(xué)教授、《百家講壇》主講人之一王立群的《讀史明智，共建和諧》的講座。王老師借《史記》人物講人生道理，闡述為什么要讀歷史的問題，王老師說：“歷史是中華民族的昨天，昨天和今天是一脈相承的，而且不斷重演，讀懂歷史就可以明白如何為人處世，增加智慧明白道理�！�
王老師通過西漢歷史中的兩個個案，講述了漢朝開國大將軍韓信和漢景帝時代名相周亞夫的故事，闡述了人生成功的原因和失敗的教訓(xùn)。王立群教授的講述，語言生動活潑、詼諧幽默，其中蘊(yùn)含的深刻道理，不時激起聽眾的陣陣掌聲和笑聲。
由韓信和周亞夫的例子，王老師提出人才的“四個行”和“五種人”。韓信最先是投奔項羽，但是沒有得到重視。繼而投奔劉邦，但是險些被殺，后來雖然有夏侯嬰和蕭何推薦，仍然不被重用，直到劉邦了解他的才能他才成為一代名將。這個故事說明人才其實是弱勢群體，不光是要有伯樂識才，還要得到社會承認(rèn)，才能變成強(qiáng)勢群體。一個人要活出精彩要有“四個行”：一是自己本身得行，二得有人說你行，三是說你行的人一定得行，四是身體得行。這四樣缺一不可。
王老師說，漢代的韓信和周亞夫都是立了赫赫戰(zhàn)功但最后被皇帝所殺，原因在于他們只琢磨事不琢磨人。他把《史記》人物分5種人：一是只琢磨事不琢磨人的.人、二是只琢磨人不琢磨事的人、三是只琢磨錢的人、四是既琢磨人又琢磨事的人、五是人、事、錢都琢磨的人。對我們來說，只會做事不了解人和人性，常常會很被動，工作能力強(qiáng)，業(yè)務(wù)很棒還是弱勢群體。
大眾應(yīng)該如何讀歷史？王老師認(rèn)為當(dāng)前我們對歷史的態(tài)度還不夠嚴(yán)謹(jǐn)，尤其是帝王系列的小說和電視劇，既有美化也有丑化的現(xiàn)象，比如今年春節(jié)期間播出的《秦始皇》中虛構(gòu)了幾個主要女性角色，現(xiàn)有的歷史文獻(xiàn)中對秦始皇身邊的女人是沒有記載的，他有眾多的兒子，但是兒子們的母親究竟是誰無可考證。這部電視劇是典型的“戲不夠女人湊”，和正史差距太大，建議大家讀史要去鑒別。
王老師說，在當(dāng)今社會，我們讀史不僅僅要記住歷史事件發(fā)生的時間和經(jīng)過，而是要從中讀懂人生和社會，感悟歷史，感悟人生，通過對歷史人物和事件的解讀，悟出做人做事的道理，以史為鑒，成就事業(yè)。他的講述從一個新的視角，給人以新的啟發(fā)與感悟。
《百家講壇》這檔節(jié)目真好，從開播到現(xiàn)在我很少落下，它就是連接我們普通百姓的一座橋梁，通俗易懂，讓更多的人走進(jìn)了國學(xué)殿堂。
意義的作文 篇4
那年春天，我初搬新家，門外是一片草地，嫩嫩的，綠綠的，像初生的嬰兒般柔軟。我和姥姥常常來這散步。
火熱的夏天像一團(tuán)火毫不留情地?zé)浦蟮�。一天，媽媽面如土灰地看著我，目光空洞地喃喃道：“媽，怎么就生病了？”然后，徑直地走回房間，啪地關(guān)上門，里面?zhèn)鞒鲫囮噳阂值目蘼暋?/p>
每天，我都扶著姥姥在那片蔥綠的草地散步，看著姥姥帽子后的馬尾消失了，只覺得草地上的顏色似一把鋒利的刀刺痛我的眼睛，我此時已感覺不到夏天的盎然，有的`只有無盡的悲痛。
姥姥躺在病床上，手上扎著一瓶葡萄糖，姥姥早已吃不下飯。我坐在病床邊，望著窗外的一片金黃，原來已是秋天了。姥姥微弱的聲音傳來，我急忙一看，原來是那萬惡的病折磨著姥姥，我勉強(qiáng)地笑了笑：“別擔(dān)心，爸爸一定有辦法的�！闭f完心中一陣抽痛，怎么可能呢？父親跑到每個地方，卻一絲辦法也沒有，有的話，又怎么會這樣。
外面飄著大雪，一聲聲門鈴聲把我從溫暖的被窩里揪起。我剛開門，就看到眼帶紅絲的母親無助地說：“怎么死了，為什么……”我看到母親這樣，心中有了一絲不詳?shù)念A(yù)感我硬壓著心中的不安：“誰？”母親也沒有理我，只是哭得像個小孩。
我知道姥姥終是熬不過那痛苦。我跑到那草地，原來生機(jī)的青綠已變成脆弱的黃色，此時又被大雪壓著。外面的涼氣鉆進(jìn)了心中。原來，再有活力的生命，也如這草一樣，終有死亡的一天。
一聲啼哭，在充滿生機(jī)的春天，我的第一個侄女出生了，心中百般驚喜�；丶視r，我又走到那片草地，雪早已不見，草還是那么嫩綠，掛著早上的露珠�；腥婚g我像是明白了什么。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，生命的意義也許不在于延長，而在于延續(xù)。
意義的作文 篇5
在花花綠綠的書中，我選擇了清一色半藍(lán)半黃封面的，童話外婆林格倫女士的書。就這樣，一群群個性鮮明的人物，跑進(jìn)了我的視線：皮皮、埃米爾、馬迪根、羅妮婭、巴布魯、夏士婷……皮皮的富有，力大無比，令我們向往；埃米爾、馬迪根的舉動，讓我們哭笑不得；巴布魯、夏士婷的田園生活，令我羨慕……
故事的主人公，是女孩羅妮婭，和男孩畢爾克，他們分別屬于兩個世代為仇的綠林家庭。故事講的是羅妮婭性格中充滿野性，同時又不乏愛心，對父輩的搶劫行為越來越反感，畢爾克也是如此。共同的愿望，使他們一起背叛了父母，來到森林，過起了“魯濱遜”式的生活。因為對孩子的愛，兩個冤家對頭握手言和。林格倫女士塑造了一個理想的世界。
我最喜歡第一節(jié)。第一節(jié)講的是羅妮婭小時候發(fā)生的事情。那一天晚上，電閃雷鳴，人面鷹身女妖在天空中盤旋。洛維絲（羅妮婭的母親）一邊唱歌，一邊分娩，馬堤斯（羅妮婭的父親）在驅(qū)逐女妖，十二個大漢在焦急地等待她出生。這一切不同尋常的情景，注定了羅妮婭是一個不同尋常的姑娘。羅妮婭出生后，馬堤斯把興奮。喜悅的心情感染給了每一個人。整個石頭大廳充滿了喜悅，洋溢著歡樂的氣氛。展現(xiàn)了一個安寧。溫馨的`家庭環(huán)境。
一聲驚雷，是第一節(jié)中的一個插曲，為后文把城堡擊成兩半，地獄縫邊上發(fā)生的事，及以后延伸出的下文埋下了伏筆。也是因為有了這聲驚雷，更突出了馬堤斯對羅妮婭濃濃的愛，以及洛維斯作為母親獨(dú)有的那種沉著冷靜。
我最喜歡的人物是洛維斯。她是羅妮婭的母親。她是一個能干的女子。她會多種手術(shù)，很會料理病人。她做什么都井井有條，能夠處理很多事情，用冷靜的頭腦去分析，用有效的行動來化解危機(jī)、矛盾。她在馬堤斯綠林好漢中，享有很高的威信，好漢們對于她說的話，是言聽計從，不管愿意不愿意。洛維斯幾乎什么都會做，什么都在做。
洛維斯對羅妮婭的愛，覺不亞于馬堤斯，只是方式不一樣。馬堤斯給了羅妮婭轟轟烈烈的愛，而洛維斯的愛是無聲的，暖暖的。從每晚的《狼之歌》中飄出，從一次次的撫摸中表達(dá)，從可口香甜的飯菜中體現(xiàn)。
意義的作文 篇6
每當(dāng)我翻開我的相冊，首先映入眼簾的是今年暑假我和爸爸媽媽一起去關(guān)山牧場的照片，這些照片給我留下了許多美好的回憶！
那天，天氣炎熱，當(dāng)我們開車到達(dá)山頂時，一襲冷空氣撲面而來，完全就是兩個世界，我穿的.紅裙子此時是如此的單薄，媽媽趕緊把帶來的厚衣服給我穿上，看來媽媽早有準(zhǔn)備啊!媽媽真好!
我迫不及待的奔向碧綠的草地上，這里太美麗了，牛羊成群結(jié)隊的在玩耍，馬兒奔騰在草地上，這里簡直就是人間天鏡。我叫嚷這爸爸帶我去騎馬，到了跑馬場，我選了一匹白馬，馬場叔叔把我扶上馬，拍下馬屁股，馬兒輕輕的跑起來，當(dāng)時嚇的我趕忙抓緊麻繩隨著馬兒的節(jié)奏緩緩的前進(jìn)，真美！
在和牛兒合影的時候，我特別膽怯，生怕牛媽媽保護(hù)小牛追我咋辦，我輕手輕腳的走到牛屁股后面，做了一個可愛的動作，讓媽媽給我拍照，媽媽卻說讓我站在牛兒的前面，這樣拍出來會漂亮些，還沒等的挪動腳步，老牛嚎叫了一聲嚇的失魂落魄啊一聲，就這個被媽媽抓拍下來，才有了今天特別真實的我和牛兒的照片�？雌饋碚婧猛�，特好笑！
照片給我留下很多生動美好的回憶！你的照片呢？也拿出來和我們大家共同分享吧！
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