關(guān)于責(zé)任的作文匯總八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的責(zé)任的作文9篇，歡迎大家分享。
責(zé)任的作文 篇1
在我們身邊有許許多多的平民英雄，但是有一給司機(jī)卻讓我久久不能忘懷，他那種負(fù)責(zé)人的精神讓我為之震撼。
那天，他正駕駛著一輛大巴車(chē)。突然一個(gè)鐵塊擊碎了車(chē)子的前擋風(fēng)玻璃沖向了他，就在他被車(chē)子砸中的那一剎那，他整個(gè)人都隨之彈了幾下，足以可見(jiàn)那鐵快有多快，力量有多猛，果然他用手揉著傷口。他為了車(chē)上乘客的安全，手穩(wěn)穩(wěn)的控制著方向盤(pán)。但他的身子卻仰在了椅子上，似乎想借此減輕痛苦，可他并沒(méi)有把寶貴的第一時(shí)間留給自己，而是給了車(chē)上的二十四名乘客。同時(shí)他又一名司機(jī)驚人的毅力，努力坐直身子，一只手緊抓著方向盤(pán)，用另一只手艱難的換檔剎車(chē)。
剎車(chē)過(guò)后，車(chē)子也隨之緩緩地停了下來(lái)，在車(chē)子還沒(méi)停穩(wěn)時(shí)，他的一只手始終抓著方向盤(pán)，而另一只手不停的撫摸著傷口。就在我以為他快要堅(jiān)持不住時(shí)，他卻以快速的動(dòng)作拉起手剎，又將身子向左挪了挪，騰出左手艱難的開(kāi)啟了雙跳燈。做完這一系列動(dòng)作后，他的手又回到了傷口處。最后他用手支撐著身體，搖搖晃晃的站了起來(lái)，告訴乘客要安全下車(chē)，就在最后的那一瞬間他倒了下去。
再那么疼痛的時(shí)刻，他的內(nèi)心卻把乘客的安全放在了第一位，他就是這樣一個(gè)負(fù)責(zé)人的司機(jī)，他也是一個(gè)讓我敬佩的司機(jī)，他便是“最美司機(jī)”——吳斌！
責(zé)任的作文 篇2
你給我一句話，就打開(kāi)我一扇窗；你給我一個(gè)微笑，我就渾身有力量；你給我一個(gè)眼神，我就認(rèn)清了方向……古往今來(lái)，所有的成功人士，無(wú)一不是踩在巨人的肩膀上，才取得了巨大的成就。而那個(gè)巨人，就是如春蠶一般默默無(wú)聞，如蜜蜂一般勤勞付出，如螢火蟲(chóng)一般照亮他人的老師！
每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)遇到很多很多的老師，老師像是我們的家人，在學(xué)校里無(wú)微不至的關(guān)懷著我們，教育著我們，提醒著我們。
每次早自修，欽老師總是很早就來(lái)了，催我們讀書(shū)，她那在教室里緩緩走動(dòng)的身影，牢記在我的心中。欽老師很注重學(xué)習(xí)效果，希望我們把握好每一分鐘，甚至每一秒鐘，這也使得我們收獲頗多。
又是一個(gè)大晴天，太陽(yáng)格外刺眼，踏入校園，邁進(jìn)教室，注定不平凡的一天�！翱瓤瓤取蔽匆�(jiàn)其人先聞其聲，轉(zhuǎn)頭一看——是欽老師！她正一手拎著一個(gè)包，一手握著幾本教科書(shū)，緩緩走進(jìn)教室。上課鈴聲悅?cè)豁懫�，只�?jiàn)欽老師拍了拍手，“那么接下來(lái)……咳咳咳……我們開(kāi)始上課！”老師扯著嗓子，提醒我們。那沙啞的聲音，如同石頭一般撞擊著我們的心。每一位同學(xué)都擔(dān)憂地看著老師，而欽老師只是微微一笑，宛如懸崖上盛開(kāi)的蓮花，是那樣燦爛，明朗。
一節(jié)課在我們的擔(dān)憂中開(kāi)始了，老師一如既往地全神貫注地講著課，絲毫沒(méi)有受嗓子的影響。只是時(shí)不時(shí)喝點(diǎn)水，否則很難撐下去。陽(yáng)光透過(guò)窗子，輕輕地“撫摸”著她的臉，嘴角微微上揚(yáng)的弧度，使人看了便愉悅幾分；晶亮的眼睛中，有一絲東西在閃過(guò)，那是什么？哦，責(zé)任，是責(zé)任！
那節(jié)課，我們都上得很認(rèn)真，雖然老師的聲音有些嘶啞，但卻依然堅(jiān)持上課，這么負(fù)責(zé)的老師誰(shuí)不喜歡？老師的臉上始終帶著微笑。最是那一笑，化解了我們心中多少的擔(dān)憂。第二天，欽老師喉嚨沙啞得更嚴(yán)重了，她精心挑選了班里的一位小老師上課，她就靜靜地坐在我們身邊，密切關(guān)注著我們的一舉一動(dòng)。我的心為之一振，對(duì)待我們這么上心，是得多么負(fù)責(zé)的人才做得到的！
很喜歡上欽老師的課，不是因?yàn)樗恼n有多好玩，而是因?yàn)椋河幸粋�(gè)人，一站上講臺(tái)，四周便散發(fā)著無(wú)盡的光芒，我清楚的知道，那光芒中閃耀的，是責(zé)任！是奉獻(xiàn)！是愛(ài)——也讓我真正明白了，負(fù)責(zé)的意義！
責(zé)任的作文 篇3
小時(shí)候的我，常常亂扔垃圾，害得清潔工掃個(gè)不停，可他對(duì)我沒(méi)有意見(jiàn)。有一天，我見(jiàn)了那個(gè)清潔工伯伯，問(wèn)：“伯伯，我經(jīng)常亂扔垃圾，您為什么不批評(píng)我？”清潔工說(shuō)：“經(jīng)常打掃衛(wèi)生，保持城市干凈，這是我的責(zé)任�！边@句話使我深深感動(dòng)，也使我不要亂扔垃圾，還使我明白了什么是責(zé)任。
清晨，媽媽為家人準(zhǔn)備早餐，媽媽說(shuō)這就是她的責(zé)任。白天，爸爸為社會(huì)辛勤工作，爸爸說(shuō)這就是他的責(zé)任。夜晚，老師為學(xué)生批改作業(yè)，老師說(shuō)這就是他的責(zé)任。每個(gè)人都有自己的責(zé)任，每個(gè)人都為肩負(fù)的責(zé)任而努力著。那我呢？我的責(zé)任是什么？
大人認(rèn)為，我的'責(zé)任是認(rèn)真讀書(shū)，考上重點(diǎn)大學(xué)，其實(shí)這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我的責(zé)任還有很多很多。在家里，為爸爸媽媽做點(diǎn)家務(wù)事，這也是我的責(zé)任。在學(xué)校，幫助同學(xué)，關(guān)心同學(xué)，這也是我的責(zé)任。在公交車(chē)上，給老爺爺，老奶奶讓個(gè)坐，這也是我的責(zé)任。在公共場(chǎng)所，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，這也是我的責(zé)任。此外，愛(ài)護(hù)益蟲(chóng)，保護(hù)鳥(niǎo)類，關(guān)愛(ài)生命，這也是我的責(zé)任……
責(zé)任是條腦袋蟲(chóng)，鉆進(jìn)我們的腦袋，引導(dǎo)我們做好事，禁止我們做壞事。責(zé)任是把保護(hù)傘，保護(hù)我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。責(zé)任是冬天里的一把火，使世界充滿活力，充滿激情，而不是冷酷無(wú)情。
責(zé)任，是每個(gè)人都應(yīng)該具有的最起碼的品質(zhì)。
責(zé)任的作文 篇4
青春是人生一道灑滿陽(yáng)光的風(fēng)景，是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。
青春是一個(gè)極具誘惑力的話題，又是一種感覺(jué)。這種感覺(jué)，有時(shí)是無(wú)限美好的生活滋味，有時(shí)是平平淡淡中的一種溫馨的享受，有時(shí)又是一份靜靜的逍遙，有時(shí)是一份思念的遐想，有時(shí)是一個(gè)甜甜的無(wú)邊無(wú)際的憧憬。于是，詩(shī)情畫(huà)意的夢(mèng)，天真純潔的幻想，無(wú)憂無(wú)慮的日子，就這樣自自然然地匯集成一個(gè)燦爛的青春季節(jié)。
生命易老，時(shí)光飛逝，無(wú)論失敗或是成功，它總是青春的痕跡。我們擁有青春，就如朝陽(yáng)永遠(yuǎn)向上；我們擁有青春，就如山溪不羈奔流，我們擁有青春，就如幼蠶破繭而出。
也許平淡無(wú)奇的世界使你感到孤寂和落寞，周而復(fù)始的生活節(jié)拍讓你備嘗煩躁和無(wú)聊。但驀然間，你發(fā)現(xiàn)在天藍(lán)風(fēng)輕的春光中，一切都是透明的，而感到一種超然的力量在心底滋生；也許你為時(shí)光的悄然流逝而感到無(wú)助與無(wú)奈，可當(dāng)你沉浸于茫茫書(shū)海，真實(shí)地度過(guò)青春的每一分每一秒，你就會(huì)覺(jué)得青春的生命在慢慢延續(xù)。
青春應(yīng)該燃燒，發(fā)出亮光才有價(jià)值！人的一生可以燃燒，也可以腐朽，既然這樣，我不愿腐朽，也不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)。
青春，是我們一生中最美麗的季節(jié)，她孕育著早春的生機(jī)，展示著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩果，昭示著寒冬的希望，充滿著詩(shī)情而不缺拼搏的激情，時(shí)尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。
青春，永遠(yuǎn)是最好的，可是真正的青春，只屬于那些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人、永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)、永遠(yuǎn)謙虛的人。
責(zé)任的作文 篇5
責(zé)任，一個(gè)莊嚴(yán)而飽含深意的詞匯，他說(shuō)小也小，說(shuō)大也大，但卻存在于我們之間。是每個(gè)人應(yīng)有的。
那是一個(gè)炎炎夏日，地上熱浪滾滾，但走在路上的我，內(nèi)心卻是忽冷忽熱，難受極了。
就在那十幾二十多分鐘前，我匆匆趕在去上課的路上，路上的行人，道上的行車(chē)，如走馬燈花一般從眼前閃過(guò)。忽然，一位步履姍姍的老奶奶映入我的眼中，她好像是中暑了一樣，搖搖晃晃地走著，在我猜疑之際，一個(gè)令人意想不到的變故發(fā)生了——老奶奶因?yàn)閿嚢璧搅艘粔K小石子，身體前傾，又沒(méi)有控制好，一下子摔在了熾熱的地上，她叫了一聲，隨即在那掙扎著，周?chē)娜税ㄎ�，紛紛湊了上去，看著老奶奶�?/p>
“扶？不扶？”兩個(gè)截然對(duì)立的觀點(diǎn)赫然閃現(xiàn)腦海，想著最近頻發(fā)的扶人反被詐的新聞，我的心不禁傾向后者，但轉(zhuǎn)念一想：這些老爺爺、老奶奶，本就身體不好，摔倒了更是雪上加霜，如此悲凄的場(chǎng)景下，怎能不出手相助？一邊想著，也聽(tīng)到了路人的議論紛呈，一路人說(shuō)：“嘿，千萬(wàn)別扶，小心這些老人被扶起來(lái)后又反咬你一口，得不償失，忘恩負(fù)義。還是叫專門(mén)工作人員來(lái)幫助他們吧�！绷硪宦啡苏f(shuō)法不一：“這個(gè)老人多可憐啊，這么熱的天，還摔倒了，肯定得中暑了，別到時(shí)候更加糟糕！”
最后，我還是沒(méi)有出手扶助，只是跑到了附近的交警那，讓他幫援助老婦人。
在那后，看到了眼神哀怨的老婦人，其中還含了對(duì)當(dāng)今時(shí)代的嘆息，我的心如刀絞，后悔不已，這對(duì)常人的一絲責(zé)任，不應(yīng)害怕，躲避的責(zé)任，我沒(méi)有盡到，那不應(yīng)丟棄的責(zé)任，令我神傷。
責(zé)任的作文 篇6
責(zé)任是什么？責(zé)任是跟隨我們一生的“行李”！它如影隨形的跟著我們，無(wú)處不在。
11歲的男孩在踢足球時(shí)把一戶人家的玻璃踢破了。這件事傳到了他爸爸的耳朵里，于是他對(duì)自己的兒子說(shuō)：“兒子，你把人家的玻璃打碎了，你必須照價(jià)賠償。”男孩聽(tīng)了問(wèn)爸爸：“那我去哪找錢(qián)�。俊卑职只卮鹚骸拔以敢庀冉杞o你，但半年后你必須換給我�！蹦泻](méi)辦法，只好每天放學(xué)都盡自己的努力都賺一些錢(qián)。半年后，男孩攢了足夠的錢(qián)，并還給了他爸爸。
這位男孩就是美國(guó)總統(tǒng)里根，他的爸爸是一個(gè)很有責(zé)任感的父親。他教育里根：一個(gè)人要對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé)人。我讀完了這篇故事的時(shí)候，覺(jué)得負(fù)責(zé)任就是花點(diǎn)力氣，付出勞動(dòng)就可以了，但在我讀完了另一則故事的時(shí)候，就不這樣認(rèn)為了，它的題目是：《跨越百年的責(zé)任》。
初春，河南鄭州一座百年老屋的主人，突然收到了來(lái)自美國(guó)一所大學(xué)寄來(lái)的信，寄信人叫湯姆。
主人沒(méi)有外國(guó)朋友，也就更談不上什么親戚了，他本以為這封信寄錯(cuò)了，但他看了一下地址，并沒(méi)有錯(cuò)。主人把信打開(kāi)了，上面寫(xiě)著：
您好，我是一名建筑設(shè)計(jì)師，年輕時(shí)，我很榮幸的設(shè)計(jì)建造了您所居住的房子，它非常美麗，但房子也是像人一樣會(huì)有衰亡的一天。當(dāng)您收到我這封信時(shí)，這房子的壽命也快沒(méi)了，我建議您現(xiàn)在馬上搬走，要不然您的家人和財(cái)產(chǎn)會(huì)受到嚴(yán)重的威脅和損失。
主人很重視湯姆給他記得這封信，于是他以最快的速度搬走了，并封存了這棟房子，同時(shí)，他也回寄了一封信給“湯姆”真誠(chéng)的感謝他善意的提醒。果然過(guò)不了多久那棟曾經(jīng)美麗的房子倒塌了。
一個(gè)月后主人收到了湯姆的孫子小湯姆的回信。原來(lái)老湯姆早已去世了。那封提醒信是他特意告訴他的孫子，在房屋造滿100年的前夕，務(wù)必將這封信交到中國(guó)房屋主人的手中。
為此，這封長(zhǎng)達(dá)一個(gè)世紀(jì)的信，經(jīng)過(guò)了祖孫幾代的手，并通過(guò)外交途徑，終于交到了現(xiàn)在房主的手上。
看來(lái)，我以前似乎對(duì)責(zé)任的理解低估了，責(zé)任，是做好人的自覺(jué)行為；是做好事的動(dòng)力之源，是社會(huì)文明的積極表現(xiàn)，是生活幸福的切實(shí)保證。設(shè)計(jì)師與房主雖然跨國(guó)兩地，但湯姆的責(zé)任感仍沒(méi)動(dòng)搖，這一點(diǎn)使我十分敬佩！值得我學(xué)習(xí)。
責(zé)任的作文 篇7
無(wú)論是小學(xué)生行為守則里還是少先隊(duì)隊(duì)歌，都有熱愛(ài)祖國(guó)，在我的概念里，祖國(guó)在哪里？看不見(jiàn)啊，那就是寫(xiě)寫(xiě)的，既不發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，也沒(méi)重大外事活動(dòng)，我怎么會(huì)跟偉大的祖國(guó)的榮辱有關(guān)。讀了高校長(zhǎng)的演講稿，我才知道，就像語(yǔ)文書(shū)里寫(xiě)的千里之行，始于足下。媽媽說(shuō)的“荀子勸學(xué)里寫(xiě)道：不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。”原來(lái)，我身邊的每一件小事，都有可能成為大事，都能提到愛(ài)國(guó)的高度。
我的學(xué)校跟高校長(zhǎng)的學(xué)校一樣，有三千多人，但是在我的周?chē)鷧s有很多不文明的事，“看見(jiàn)教過(guò)自己的老師就當(dāng)不認(rèn)識(shí)；上課不認(rèn)真聽(tīng)講，在教室里亂轉(zhuǎn)，等等”，這些以往我都以為大不了就是，不懂禮貌不遵守課堂紀(jì)律，但是經(jīng)高校長(zhǎng)一講，如果我們從小養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，如果走出國(guó)門(mén)，走上社會(huì)，就影響中國(guó)的整體形象，影響社會(huì)的整體素質(zhì)，那該是多大的罪過(guò)啊。
“撿起一張廢紙，節(jié)約每一次的洗臉?biāo)倍嗝葱〉氖掳�，哪一天在我周�(chē)话l(fā)生呢？可是如果想到蝴蝶效應(yīng)的話，多少棵大樹(shù)，多少淡水資源，被我們浪費(fèi)，完全違背電視里經(jīng)常提起的“綠色環(huán)保，可持續(xù)發(fā)展”這種理念。
“讀書(shū)是為了國(guó)家而求學(xué)問(wèn)，所能我們要告訴孩子們讀書(shū)做事要確定一個(gè)方向：先做自己應(yīng)該做的事再做自己喜歡做的事。很多人為興趣而讀書(shū)！豈有此理！讀書(shū)有什么興趣，真正的目標(biāo)不應(yīng)是興趣而是責(zé)任。在責(zé)任當(dāng)中找到興趣，但不能用興趣代替責(zé)任，越在黑暗中越做光明的事，這就是道德教育�！备咝ｉL(zhǎng)的這段話，也讓我和媽媽討論了很久，以前我讀書(shū)，覺(jué)得就像媽媽上班一樣平常，讀得好，被表?yè)P(yáng)，以后長(zhǎng)大了，有文化，會(huì)有好的工作，現(xiàn)在才知道，要像周總理那樣有個(gè)偉大的目標(biāo)，“為中華兒崛起讀書(shū)”，這就是目標(biāo)，這就是責(zé)任。
高校長(zhǎng)的講話，讓我明白，從小要做一個(gè)有道德的人，有責(zé)任心的人，有目標(biāo)的人。
責(zé)任的作文 篇8
學(xué)校更應(yīng)該訓(xùn)練學(xué)生這種"天下興亡，我的責(zé)任"的思想。校園不干凈，就應(yīng)該是大家的責(zé)任。你想，這么大的一個(gè)校園，你不破壞，我不破壞，它會(huì)臟嗎？臟了之后，人人都去弄干凈，它會(huì)臟嗎？你只指望幾個(gè)工人做這個(gè)工作，說(shuō)："這是他們的事。我是來(lái)讀書(shū)的，不是掃地的。"——這是什么觀念？你讀書(shū)干什么？讀書(shū)不是為國(guó)家服務(wù)嗎？眼前的務(wù)你都不服，你還能為未來(lái)服務(wù)？當(dāng)前的責(zé)任你都不負(fù)，未來(lái)的責(zé)任你能負(fù)嗎？水龍頭漏水，你不能堵住嗎？有人會(huì)說(shuō)："那不是我的事，那是總務(wù)處的事。"這是錯(cuò)誤的。一般人最壞的毛病是這樣：打開(kāi)水龍頭后，發(fā)現(xiàn)沒(méi)水，又去開(kāi)第二個(gè)，第二個(gè)也沒(méi)有，又去開(kāi)第三個(gè)——這樣的學(xué)生，在我學(xué)校是要被開(kāi)除的！連舉一反三都不懂，第一個(gè)沒(méi)水，第二個(gè)會(huì)有嗎？你就沒(méi)想到水會(huì)來(lái)嗎？人無(wú)遠(yuǎn)慮怎么能行？作為一個(gè)干部，作為一個(gè)人，都要想到后果，后果看得越遠(yuǎn)的人，越是一個(gè)成功的人。一個(gè)只管眼前，不顧將來(lái)的人，不是一個(gè)好干部，不是一個(gè)有用的人。水管不關(guān)，來(lái)了水后讓它嘩嘩嘩滿池子去流，仍不去關(guān)注："反正是國(guó)家的水，不是我的自己的！"——浪費(fèi)國(guó)家的，就是漢奸！你為什么浪費(fèi)國(guó)家的水？你為什么浪費(fèi)國(guó)家的資源？我每天洗臉都為國(guó)家省一盆水，一年省多少水，你算算，你們學(xué)校六千多學(xué)生，每個(gè)每天節(jié)省一盆水，一年省多少水？省水就是省電，就是節(jié)省國(guó)家資源。愛(ài)有兩種，一種是積極愛(ài)國(guó)，一種是消極愛(ài)國(guó)。積極愛(ài)國(guó)是為國(guó)家創(chuàng)造財(cái)富，消極愛(ài)國(guó)是為國(guó)家節(jié)省財(cái)富。國(guó)家用那么多百姓的民脂民膏來(lái)供你讀書(shū)，你還浪費(fèi)國(guó)家的財(cái)富，你良心何在？你上大學(xué)都如此，怎么能期望于中學(xué)生、小學(xué)生呢？怎么能期望于一般老百姓呢？你高級(jí)知識(shí)分子都不愛(ài)國(guó)，怎么能讓老百姓去愛(ài)國(guó)呢？從自己身邊做起，我們國(guó)家才有希望——這就是"天下興亡，我的責(zé)任"的積極負(fù)責(zé)的道德觀念，這就是道德教育。
另一點(diǎn)，我們要有"勿以善小而不為，勿以惡小而為之"的敬業(yè)觀念。天下有大事嗎？沒(méi)有。但任何小事都是大事。集小惡則成大惡，集小善則為大善。培養(yǎng)良好的道德，是從尊敬老師開(kāi)始的，是從那很小很小的事開(kāi)始的。這種道德是慢慢建立起來(lái)的，而不專門(mén)找到大事才干。今天上午下課的時(shí)候，我和師大校長(zhǎng)一塊出來(lái)，禮堂里有很多廢紙。我說(shuō)不要撿，要等下午學(xué)生自己撿——同學(xué)們，誰(shuí)丟下這些紙屑就是不愛(ài)國(guó)。天下無(wú)大事，請(qǐng)先把自己腳下的紙屑撿起來(lái)——這就是我的"教材"。好的，同學(xué)們撿起自己腳下的廢紙，這就愛(ài)國(guó)的開(kāi)始。我給大家講兩個(gè)關(guān)于漬紙的故事。
第一個(gè)，美國(guó)有個(gè)"福特公司"，福特是一個(gè)人，他大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車(chē)公司應(yīng)聘。和他同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高，當(dāng)前面幾個(gè)個(gè)面試之后，他覺(jué)得自己沒(méi)有什么希望了。但既來(lái)之，則安之。他敲門(mén)走進(jìn)了董事長(zhǎng)的辦公室，一進(jìn)辦公室，他發(fā)現(xiàn)門(mén)口地上有一張紙，他彎腰撿了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)是一張漬紙，便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才直到董事長(zhǎng)的辦公桌前，說(shuō)："我是來(lái)應(yīng)聘的福特。"董事長(zhǎng)說(shuō)："很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了。"福特驚訝地說(shuō)："董事長(zhǎng)，我覺(jué)得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了呢？"董事長(zhǎng)說(shuō)："福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，而且儀表堂堂，但是他們的眼睛只能看見(jiàn)大事，而看不見(jiàn)小事。你的眼睛能看見(jiàn)小事，我認(rèn)為能看見(jiàn)小事的人，將來(lái)自然看到大事，一個(gè)只能看見(jiàn)大事的人，他會(huì)忽略很多小事。他是不會(huì)成功的。所以，我才錄用了你。"福特就這樣進(jìn)了這個(gè)公司，這個(gè)公司不久就揚(yáng)名天下，福特把這個(gè)公司改為"福特公司"，也改變了整個(gè)美國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)狀況，使美國(guó)的汽車(chē)產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭，這就是今天"美國(guó)福特公司"的創(chuàng)造人福特。大家說(shuō)，這張廢紙重要不重要？看見(jiàn)小事的人能看見(jiàn)大事，但只能看見(jiàn)大事的人，不一定能看見(jiàn)小事，這是很重要的教訓(xùn)。
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