家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么要如何寫呢？以下是小編幫大家整理的家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)1
這場(chǎng)令人心有余悸的家長(zhǎng)會(huì)可算結(jié)束了，不得不道幾句肺脯之言。這估計(jì)是我印像最深的一次家長(zhǎng)會(huì)了，五十個(gè)孩子圍坐在中間，各個(gè)像被霜打的茄子，不敢直視把我們團(tuán)團(tuán)包圍的家長(zhǎng)。雖說這次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我來說不是什么好事，但其中也有開心與感動(dòng)。
黃教師的發(fā)言，其實(shí)是最令我開心的，她把每一個(gè)都做了歸納總結(jié)，我被列為了“頭腦聰明靈活，但學(xué)習(xí)忽冷忽熱，成績(jī)忽上忽下不穩(wěn)定”的那一類，我開心是因?yàn)榻處煂?duì)我的肯定，證明她相信我能夠做到，我不會(huì)辜負(fù)這份信任的。師教師的話給了我深深的教訓(xùn)，她抱了幾本要表揚(yáng)的作業(yè)，輪到我時(shí)，她無意翻到了一面沒改錯(cuò)的地方，其實(shí)從頭至尾，我就這一次忘了改，偏偏在這種重要的場(chǎng)合被發(fā)現(xiàn)，教師立馬就把我當(dāng)了反面教材來批評(píng)，唉，這也怨不得教師，誰讓我沒有及時(shí)改錯(cuò)呢，要不也不至于在大庭廣眾之下出丑，學(xué)習(xí)真得是來不得半點(diǎn)懶惰呀！看我就遭報(bào)應(yīng)了。
還有一點(diǎn)值得反思，就是“最受歡迎人物”評(píng)選，我落選了，其實(shí)這是有原因的，身為地理課代表的我，應(yīng)對(duì)那些死活不愿交作業(yè)的同學(xué)，我沒有講究方式方法，而是采用不耐煩，粗暴的態(tài)度對(duì)待他們，難免得罪了很多同學(xué)，我明白這有我的職責(zé)。尤其是有一個(gè)我極不喜歡的人也當(dāng)選了，我才意識(shí)到，我總是對(duì)別人有意見，挑別人的毛病，其實(shí)問題在我身上，在那里，我對(duì)自我說一句話：“挑別人的毛病，不如找自我的問題�！�
到了頒獎(jiǎng)的時(shí)候，看著馬小媛一次次上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，我似乎習(xí)慣了她的優(yōu)秀，且不說她。來談?wù)勎业耐�，肖童。還是我的小學(xué)同學(xué)，那時(shí)的她成績(jī)也算平平吧，現(xiàn)如今，她已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了我，這不是偶然，這是必然，因?yàn)橛嘟處熣f學(xué)習(xí)效率決定成績(jī)，單說一個(gè)小例子，每次美術(shù)課，班里都亂成一團(tuán)，我多少會(huì)受些影響，而她，似乎有著一層金鐘罩，能夠埋著頭，一刻不抬地寫作業(yè)，平時(shí)但凡教師交待的事情，不管檢不檢查，她都會(huì)認(rèn)真完成，而我總要給教師打個(gè)折扣，這就是我們的差距呀。我很慶幸有這樣一位一絲不茍，踏實(shí)穩(wěn)定的同桌，能時(shí)刻鞭策著我。
這次的考試，以往成績(jī)被我甩在身后的幾位同學(xué)讓我感到震驚，有的已經(jīng)趕超了我，有的緊隨其后，看架勢(shì)時(shí)刻會(huì)趕超上來，我想我得重視這個(gè)事實(shí)了，必須奮起拼了。
早在幾天前，我就要求媽媽千萬不要上臺(tái)發(fā)言，她也答應(yīng)了我。因?yàn)槲也幌胨酝瞬缴议L(zhǎng)身份發(fā)表感想，那得多打擊她呀�？墒遣恢裁丛颍�是出此刻了講臺(tái)上，很感激她，沒有在上頭講成績(jī)，也沒有講我的“壞話”，只是用她的親身感受告訴我和同學(xué)們，做人做事學(xué)習(xí)僅有兩個(gè)字“用心”，而其中最令我感動(dòng)的是她用一句話來和別的父母共勉“孩子煩我千百遍，我待孩子如初戀”，其實(shí)媽媽我真得沒想煩過您，我明白我的不認(rèn)真還有應(yīng)對(duì)任何事情都忽冷忽熱的態(tài)度讓您身心疲憊，一度讓您失望，但痛過之后，您仍堅(jiān)持在我的身邊，為我保駕護(hù)航，多謝您！
都結(jié)束了，從下一秒開始，又是一個(gè)新的我，加油，下次的頒獎(jiǎng)臺(tái)上必將多些我的身影！媽媽的笑容也將多綻放幾次！
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)2
上個(gè)星期三我們?nèi)械男W(xué)生都統(tǒng)一期中考試了，昨天成績(jī)出來后，上三年級(jí)女兒挺傷心的。一直成績(jī)優(yōu)異的她這次考的有點(diǎn)不理想。
今天學(xué)校讓全部家長(zhǎng)去開家長(zhǎng)會(huì)，是各班老師對(duì)這學(xué)期前幾個(gè)月的學(xué)習(xí)情況和這次的考試對(duì)家長(zhǎng)做一個(gè)匯報(bào)。還有就是聽“知心姐姐”的講座，講怎樣教育好孩子。
聽了之后真的有點(diǎn)受益匪淺，知心姐姐講了，得從五個(gè)方面給孩子“心靈上的營(yíng)養(yǎng)”。第一是：肯定，贊揚(yáng)。第二是：興趣的自由。第三是情感：（讓孩子學(xué)會(huì)感動(dòng)，感恩）。第四是：寬容。第五是：夢(mèng)想。
首先要肯定自己的孩子，多贊賞，哪怕他（她）在別人眼中是個(gè)壞孩子，做家長(zhǎng)的都要給予肯定，因?yàn)槿魏我粋�(gè)孩子都會(huì)有自己的優(yōu)點(diǎn)。賞識(shí)教育會(huì)讓孩子變得有自信心，一定要多鼓勵(lì)孩子。第二是尊重孩子的興趣愛好，也許他（她）的興趣愛好會(huì)成就未來的“萊特兄弟”呢。第三是要讓孩子學(xué)會(huì)感恩父母，愛父母。不能一味的追求孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。一個(gè)學(xué)習(xí)再好，不懂感恩父母，不孝順的孩子，父母的暮年不是很心酸嗎？所以，孩子的品德教育不能忽視。第四是寬容：要讓孩子團(tuán)結(jié)友愛同學(xué)，學(xué)會(huì)包容同學(xué)的錯(cuò)誤，養(yǎng)成寬容的好品德。第五是夢(mèng)想：讓孩子從小起碼有個(gè)認(rèn)知，哪是正確的，哪是錯(cuò)誤的，樹立遠(yuǎn)大的理想。“有目標(biāo)的人走得更遠(yuǎn)，有理想的人飛得更高�！�
聽了知心姐姐講座，真的是覺得自己做的太不好了。脾氣有點(diǎn)急躁的我，有時(shí)候會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而把女兒訓(xùn)的暈頭轉(zhuǎn)向的。更別提表揚(yáng)孩子，賞識(shí)孩子的優(yōu)點(diǎn)了。
臨走時(shí)候和女兒的班主任交流了一下，她說女兒平時(shí)在學(xué)校表現(xiàn)的很優(yōu)秀。上課聽課認(rèn)真，積極回答問題，喜歡讀書，知識(shí)面很豐富。這次沒考好，是前段時(shí)間的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不太牢固。還說讓我不要批評(píng)她，多鼓勵(lì)。
聽了老師的話，覺得自己真是對(duì)孩子大苛刻了，很少發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點(diǎn)，平時(shí)凈覺得她調(diào)皮搗亂氣我。
回家后我把老師的話轉(zhuǎn)達(dá)給女兒，她別提多高興了，還跳了起來。稱贊的效果真的很不錯(cuò)，女兒還說我這兩天變溫柔了，沒批評(píng)她。今天晚上，一向不勞動(dòng)的女兒主動(dòng)刷碗刷鍋，有點(diǎn)意外，也有點(diǎn)小感動(dòng)。
看來問題還是出在我的身上，記得看過一句話：每個(gè)問題孩子的背后，都有一個(gè)問題家長(zhǎng)。我實(shí)在是有愧啊，以后在教育孩子方面，也要多學(xué)習(xí)，改正自己的缺點(diǎn)。和孩子共同進(jìn)步。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)3
自從兒子入小學(xué)以來，他放學(xué)后的學(xué)習(xí)一直是課后老師在陪著他，白天，因?yàn)楣ぷ餍枰腋揪蜎]時(shí)間陪他，雖說兒子入小學(xué)快兩年了，沒有幾次是我接他放學(xué)，每次他回來，和我說，什么同學(xué)的爸爸過來接他，我心中除了內(nèi)疚就是心酸，只好和他說，下次爸爸有時(shí)間就過來接你呀！說起為人家長(zhǎng)，我想自已是不合格的，雖說也填鴨式的看了不少如何做一個(gè)合格家長(zhǎng)的書籍，但是總覺的書上所說的，我實(shí)行起來，根本就沒什么效果，就比說《窮爸爸富爸爸》里所說的，當(dāng)小孩子不聽話的時(shí)候，我們可以和他試著說，你要當(dāng)好小孩子還是壞小孩子，你這樣做是壞小孩子的行為，好小孩子是不會(huì)這么做的，也許是我說話的方式不對(duì)？?jī)鹤泳蜁?huì)說，我就是壞小孩子，我就是當(dāng)壞小孩子，根本就沒一點(diǎn)辦法，其實(shí)我知道那是兒子在說氣話，他是想要引起我的注意，想要我更多的關(guān)注他。
比起兒子的同學(xué)，也許兒子的學(xué)力能力和接受能力是比較慢的，記得剛開學(xué)的時(shí)候，有一次我打電話給老師，老師和我說，孩子的數(shù)學(xué)理解能力慢了些，和班級(jí)上的一些同學(xué)已經(jīng)拉開了一段距離，我當(dāng)時(shí)心中那個(gè)急，不知用什么可以形容，只記得那一天，我到處打電話，和家人商量，要怎么辦？當(dāng)天晚上回去，逼著他做題到晚上10點(diǎn)才睡，但效果并不理想，他還是在一些題上不理解，當(dāng)時(shí)心中根本就沒有想到，兒子只是平平凡凡一個(gè)小孩子，他以前沒接觸過的題型，加上自已也沒有用好的方法正確的引導(dǎo)他，我這樣逼著他，會(huì)讓他產(chǎn)生厭學(xué)情緒，后來朋友說，慢慢的總是要一步步的來，我才把自已的心態(tài)放平一些，后來學(xué)校開了家長(zhǎng)會(huì)，校長(zhǎng)老師多有說到，現(xiàn)在一年級(jí)小學(xué)生，成績(jī)不是很重要，重要的讓學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓小孩子做最好的自已。后來班級(jí)里考試，雖然兒了多沒有榜上有名，成績(jī)也并不理想，但我多會(huì)鼓勵(lì)他，沒有逼他，有時(shí)候，我也在想，我這樣的心態(tài)，會(huì)不會(huì)激不起兒子的上進(jìn)心，讓他對(duì)自已的這種現(xiàn)狀聽之任之。迷惘中？還有要說起這個(gè)“狠心”，我想，也許我們對(duì)孩子已經(jīng)是犯了這個(gè)錯(cuò)誤了，雖說早就知道，溫室里的花兒不會(huì)長(zhǎng)壽，要像仙人掌一樣，才會(huì)經(jīng)的起風(fēng)吹雨打，因?yàn)槿松�，我們不可能陪著他走完，新語文課本里的自立歌，也說過，靠天，靠人，靠祖上，不算是好漢，但我們就是做不到，就比如說他早上在家，說早餐吃不進(jìn)去，我們就生怕他會(huì)餓著，連逼帶哄一定要讓他吃飽了上去學(xué)，現(xiàn)在細(xì)想來，他根本就沒餓過，根本就不知餓是什么滋味，假如有一天，他長(zhǎng)大一些，沒有我們陪在身邊，那時(shí)才知道，會(huì)不會(huì)太遲了，想想，自已以后真要放開手，讓他在跌跌撞撞中長(zhǎng)大。
在我們身邊總會(huì)有人說起，你兒子和你真像，其實(shí)不止是外貌像，舉手投足之間的動(dòng)作和影響我們一生的性格，小孩子多會(huì)學(xué)我們大人，所以說大家常說將門出虎子。道理，其實(shí)我們多懂，但是做起來，真的是堅(jiān)持不了，說到底這就我們的沒心，沒有將這件事放在心上。今天看了《做個(gè)“三心”父母》之后，真的猶如醍醐灌頂，才發(fā)現(xiàn)自已的許多不足之處，也明白了何所謂子不教父之過，也懂得了為什么教授的子女基本上多是有識(shí)這士。希望老師以后多發(fā)一些這方面的知識(shí)，給我們指點(diǎn)迷津，也好解除我心中困惑。不過，這也真是為難老師了，在百忙之中還要抽空教育我們這些做家長(zhǎng)的，真是感謝！以上寫的雖然是亂七八糟的，但多是我心里的真實(shí)想法，雖然我比較貪心，我希望我的兒子以后不止是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，還有一個(gè)優(yōu)越的品格。呵呵，但兩者比起來，我還是喜歡希望兒子能有一個(gè)優(yōu)越的品格。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)4
參加完昨天的家長(zhǎng)會(huì)，心里既慚愧又振奮，看到老師和家長(zhǎng)們做的那么好，自己做的太不夠了，但是能和這么好的學(xué)校，這么好的老師，這么好的家長(zhǎng)同行，心里還是充滿了希望，謝謝。（白xx媽媽）
只是一次普通的家長(zhǎng)會(huì)，從策劃到籌備，從迎接到召開，從目睹到感觸，一次次感動(dòng)，一次次震撼，一次次被點(diǎn)燃。
當(dāng)教師這么多年，看了無數(shù)次的家長(zhǎng)會(huì)，卻只有這次家長(zhǎng)會(huì)最圓滿。66個(gè)孩子的.家長(zhǎng)無一缺席，而且絕大多數(shù)都是爸爸或者媽媽。介紹入校所感和家教經(jīng)驗(yàn)的四個(gè)家長(zhǎng)準(zhǔn)備充分，發(fā)言精彩。前一天才學(xué)會(huì)的視頻制作讓孩子們前半學(xué)期的學(xué)習(xí)活動(dòng)變成了生動(dòng)直觀的視頻電影。看著家長(zhǎng)們滿足驚喜的表情，望著他們喜悅興奮的眼神，我欣慰著也一起感動(dòng)著。
從幼兒園到一年級(jí)，從學(xué)前班到小學(xué)，孩子們經(jīng)歷著人生第一次重要的轉(zhuǎn)折。家長(zhǎng)們的心也被走進(jìn)校門的孩子牽著，掛著。忘不了開學(xué)第一周，每天早上都有孩子在校門口拉著媽媽的手不肯離開，每天都有孩子走進(jìn)教室坐在位置上了依然流著眼淚喊想媽媽。疾速飛走的時(shí)間見證著孩子們的成長(zhǎng)，花兒一般的笑臉映射著孩子們?nèi)諠u平復(fù)的心靈。我知道，為時(shí)半學(xué)期的小學(xué)生活，他們的心性和情感已經(jīng)得到最溫暖的歷練和滋養(yǎng)。他們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，一天天堅(jiān)強(qiáng)。
盼望了半學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，其實(shí)從側(cè)面反映著家長(zhǎng)急于了解學(xué)校、掌握孩子在校情況的迫切心理。所有的亦或都需要解答，只因最初那份堅(jiān)定的選擇。多么希望這份難能可貴的熱情可以一直這么燃燒下去。家校合力是教育最有效的途徑，也是實(shí)現(xiàn)孩子健康快樂成長(zhǎng)最明亮的道路。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)5
11月19日，這是我第二次參加學(xué)校精心安排的家長(zhǎng)會(huì)，與以往相比，感觸頗深。雖然天氣很不好，但是我發(fā)現(xiàn)這次家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)到得比較早，比較齊，而且大家都聽得很專心�？吹竭@些，心中充滿了感動(dòng).通過這次的家長(zhǎng)會(huì)，讓我更深的認(rèn)識(shí)到了對(duì)孩子細(xì)節(jié)培養(yǎng)的重要性。
首先說說語文方面：賴?yán)蠋煹拇_是一個(gè)非常關(guān)注細(xì)節(jié)的老師，比如對(duì)于這個(gè)學(xué)期新加的寫日記，強(qiáng)調(diào)孩子注意格式，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，同音字的混淆，形近字的混淆，還有這個(gè)學(xué)期的寫字量增多，孩子們都會(huì)寫錯(cuò)別字.還有是看圖寫話，寫話時(shí)候要注意語句的通訊等等.還講了孩子們的馬虎， 這些都是我不曾注意的，通過這次我會(huì)注意點(diǎn)的。
再說說數(shù)學(xué)方面：徐老師從整體上分析這本教材的情況，強(qiáng)調(diào)了孩子們計(jì)算能力的培養(yǎng)，很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為孩子計(jì)算錯(cuò)誤是“粗心”的原因，給孩子貼上了“粗心”的標(biāo)簽，孩子就會(huì)認(rèn)為“我不是不會(huì)，而是粗心”，實(shí)際上還是孩子計(jì)算能力的不足， 30道口算題有時(shí)會(huì)錯(cuò)上五、六道，在數(shù)學(xué)老師分析后，我認(rèn)識(shí)到所謂的“粗心”是這個(gè)年齡的孩子腦子發(fā)育不成熟的表現(xiàn)，當(dāng)然還和性格有關(guān)，但幫助孩子能力的提高是家長(zhǎng)應(yīng)該肩負(fù)起的責(zé)任， 還有多關(guān)心孩子，多做些趣味的題目和孩子一起努力。
二年級(jí)是一個(gè)非常關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，習(xí)慣的養(yǎng)成，能力的培養(yǎng)等等，作為家長(zhǎng)，除了一如既往讓孩子堅(jiān)持閱讀，體育鍛煉之外，更多地要在細(xì)節(jié)上關(guān)注孩子、引領(lǐng)孩子，作好家校結(jié)合，幫助孩子更快、更好的發(fā)展。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)6
很高興參加一學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)中，印象最深的是聽取了周弘老師關(guān)于賞識(shí)教育的專題講座。
當(dāng)前，孩子的教育問題，是父母的頭等大事，也是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題。如何教育好自己的孩子，把他培養(yǎng)成對(duì)家庭和社會(huì)有用之人？作為父母來說，總有操不完的心，訴不完的苦。為了孩子不輸在起跑線上，大部分家長(zhǎng)都不管孩子愿意不愿意，喜歡不喜歡，替小孩子請(qǐng)家教、上興趣班，布置做不完的作業(yè)、看不完的課外書等等，總希望自己的孩子多學(xué)點(diǎn)東西，將來能在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中有立足之地。當(dāng)然許多的家長(zhǎng)也是很被迫、很無奈，誰不希望孩子能過得輕松一些，無憂無慮、快快樂樂成長(zhǎng)，可是大家都在這么做，我不做能行嗎？我想這是每個(gè)父母必須面對(duì)的問題，都在思考的問題。當(dāng)然結(jié)果是有的孩子比較成功，有的孩子還過得去，有的孩子總比別從差一截。當(dāng)自己的孩子總比別的孩子差一截，父母不著急才怪呢。有什么好的教育方法，能起到事半功倍的效果？自然也就成為每個(gè)父母關(guān)注的焦點(diǎn)。
周弘老師的賞識(shí)教育，給我們提供了一種全新的教育理念，他提出“沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母”;“孩子學(xué)習(xí)不行時(shí)，家長(zhǎng)卻更多的是抱怨和指責(zé)，很少反思自己的過錯(cuò)”;“不是好孩子需要賞識(shí)，而是賞識(shí)使他們變得越來越好；不是壞孩子需要抱怨，而是抱怨使壞孩子越來越壞”；“賞識(shí)教育是生命的教育，是愛的教育，是充滿人情味、富有生命力的教育”等等。以一種獨(dú)特的角度，來闡述兒童教育問題，給人耳目一新的感覺，也給家長(zhǎng)提出了更高的要求。聽了周弘老師精彩的講課，頗有啟迪。
我想，我們?cè)跒樽约旱暮⒆犹峁┹^為優(yōu)越的生活、學(xué)習(xí)條件的同時(shí)，要以一顆平常心去對(duì)待孩子的功過得失，心平氣和地允許孩子適度的自由發(fā)展，給他一定較為寬松和諧的成長(zhǎng)空間。每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，每一個(gè)孩子都是有自己的閃光點(diǎn)，但每個(gè)孩子都是有差異的，智力有高有低、能力有強(qiáng)有弱、發(fā)展有快有慢，面對(duì)日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，我們?cè)诮o他適度壓力的同時(shí)，更要懷著一顆感恩的心，去欣賞他，去了解他，去鼓勵(lì)他，去推動(dòng)他。給孩子創(chuàng)造了力所能及的外部條件，即使孩子無法發(fā)展到你所期望的層次與高度，也無怨無悔。周弘老師的講座很好，有生動(dòng)的語言，有成功的實(shí)例，值得嘗試。但自己的孩子只有自己知道，探索真正適合自己孩子的教育方法，每位老師、家長(zhǎng)肯定都有許多好的方法值得借鑒。
我們的孩子有緣來到501班學(xué)習(xí)，近一年來，明顯地懂事了，學(xué)到了許多新的知識(shí)。非常感謝老師們的悉心教導(dǎo)，同學(xué)們的關(guān)心幫助，熱心家長(zhǎng)的大力支持，使他能夠快樂成長(zhǎng)，我們由衷感到高興。我們會(huì)積極配合學(xué)校、老師開展各項(xiàng)工作，共同努力促進(jìn)孩子們健康快樂成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)7
自孩子上學(xué)以來，每次的家長(zhǎng)會(huì)都是記憶猶新，但這次的家長(zhǎng)會(huì)讓我感觸很大。孩子從一年級(jí)到三年級(jí)已經(jīng)連續(xù)換了三個(gè)班主任，對(duì)孩子而言，是對(duì)她們適應(yīng)能力的一種考驗(yàn);對(duì)于我們家長(zhǎng)來說，是最不愿意看到的，值得慶幸的是，孩子進(jìn)入三年級(jí)才二個(gè)月的短短時(shí)間，通過孩子身上的進(jìn)步和變化，我們感覺到孩子們遇到了一個(gè)敬業(yè)、負(fù)責(zé)任的好老師，她們是幸運(yùn)的，同時(shí)從校訊通里也看到了您的辛勤付出和良苦用心，在此向你表示衷心的感謝。
昨天的家長(zhǎng)會(huì)，聽了您系統(tǒng)的講解了孩子教育的有關(guān)問題，讓我感受到自己對(duì)孩子平時(shí)的教育存在著不少的問題，有些時(shí)候不考慮孩子的感受而把我們的思想強(qiáng)加給孩子，把孩子想的比較簡(jiǎn)單，從你的言語中感受到了您對(duì)孩子的寬容和理解，相信孩子在您的言傳身教下，不僅學(xué)到了知識(shí)，也學(xué)會(huì)了感恩和寬容，學(xué)會(huì)了怎樣做人。作為家長(zhǎng)，我們心里十分的欣慰。
今后，我們?cè)诩覍⑷ε浜夏慕逃Ｊ胶头椒�，按您所要求的來做，和孩子多交流和溝通，注重自己的方式，多了解孩子的心里所想，給孩子多點(diǎn)鼓勵(lì)，注意自己平時(shí)的言行，給孩子樹立榜樣，對(duì)孩子多點(diǎn)寬容和理解。讓她在健康的環(huán)境下快樂地成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)8
11月19日，這是我第二次參加學(xué)校精心安排的家長(zhǎng)會(huì)，與以往相比，感觸頗深。雖然天氣很不好，但是我發(fā)現(xiàn)這次家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)到得比較早，比較齊，而且大家都聽得很專心�？吹竭@些，心中充滿了感動(dòng)。通過這次的家長(zhǎng)會(huì)，讓我更深的認(rèn)識(shí)到了對(duì)孩子細(xì)節(jié)培養(yǎng)的重要性。
首先說說語文方面：賴?yán)蠋煹拇_是一個(gè)非常關(guān)注細(xì)節(jié)的老師，比如對(duì)于這個(gè)學(xué)期新加的寫日記，強(qiáng)調(diào)孩子注意格式，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，同音字的混淆，形近字的混淆，還有這個(gè)學(xué)期的寫字量增多，孩子們都會(huì)寫錯(cuò)別字。還有是看圖寫話，寫話時(shí)候要注意語句的通訊等等。還講了孩子們的馬虎， 這些都是我不曾注意的，通過這次我會(huì)注意點(diǎn)的。
再說說數(shù)學(xué)方面：徐老師從整體上分析這本教材的情況，強(qiáng)調(diào)了孩子們計(jì)算能力的培養(yǎng)，很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為孩子計(jì)算錯(cuò)誤是“粗心”的原因，給孩子貼上了“粗心”的標(biāo)簽，孩子就會(huì)認(rèn)為“我不是不會(huì)，而是粗心”，實(shí)際上還是孩子計(jì)算能力的不足， 30道口算題有時(shí)會(huì)錯(cuò)上五、六道，在數(shù)學(xué)老師分析后，我認(rèn)識(shí)到所謂的“粗心”是這個(gè)年齡的孩子腦子發(fā)育不成熟的表現(xiàn)，當(dāng)然還和性格有關(guān)，但幫助孩子能力的提高是家長(zhǎng)應(yīng)該肩負(fù)起的責(zé)任， 還有多關(guān)心孩子，多做些趣味的題目和孩子一起努力。
二年級(jí)是一個(gè)非常關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，習(xí)慣的養(yǎng)成，能力的培養(yǎng)等等，作為家長(zhǎng)，除了一如既往讓孩子堅(jiān)持閱讀，體育鍛煉之外，更多地要在細(xì)節(jié)上關(guān)注孩子、引領(lǐng)孩子，作好家校結(jié)合，幫助孩子更快、更好的發(fā)展。
已經(jīng)是第六次走進(jìn)家長(zhǎng)會(huì)的教室了，感謝班主任倪老師和吳老師辛勤組織每一次家長(zhǎng)會(huì)，感謝各科老師對(duì)孩子們無微不至的關(guān)愛和付出。
每次開家長(zhǎng)會(huì)都懷著忐忑的心情，首先想了解孩子近期在學(xué)校的校園生活狀況，其次想了解孩子在學(xué)習(xí)方面的情況。本次家長(zhǎng)會(huì)首先有英語老師講了孩子們?cè)谟⒄Z方面的學(xué)習(xí)情況，英語是孩子感興趣的科目，但感興趣不代表就能學(xué)好。英語除了課本上的內(nèi)容，更需要課外去創(chuàng)造一些學(xué)習(xí)的氛圍，如看一些原版的英文電影，與家長(zhǎng)或同學(xué)間進(jìn)行英語的對(duì)話等等。
吳老師在分析語文這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)讓我感受頗深，因?yàn)楸敬纹渲锌荚嚺畠旱目荚嚦煽?jī)并不是很好。本次試卷測(cè)試的都是課外閱讀這一塊的內(nèi)容。原先總以為孩子只要學(xué)好和掌握課本知識(shí)就可以了，加之我們自己平常工作也很忙，往往忽略了課外閱讀這一塊內(nèi)容。其實(shí)課外閱讀是語文教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，要提高學(xué)生的語文能力，不僅要學(xué)好課本知識(shí) ，更要積極開展課外閱讀活動(dòng)。它可以加速培養(yǎng)和提高學(xué)生聽、說、讀、寫的能力；對(duì)于激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語文的興趣，活躍思維、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以后一定要關(guān)注孩子每晚課外閱讀這30分鐘時(shí)間，更需要我們自己一起和孩子閱讀，創(chuàng)造家庭良好的閱讀氛圍。
最后班主任倪老師分析了上半學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況�；仡櫫松习肽臧嗉�(jí)開展的各項(xiàng)活動(dòng)，姚天磊和孫佳利的家長(zhǎng)也和我們大家分享了他們的育子心得。這一次的家長(zhǎng)會(huì)收獲頗多！最令我感動(dòng)的是最后這個(gè)環(huán)節(jié)。43位小朋友為自己的爸爸媽媽錄制的視頻——對(duì)爸爸媽媽說說心里話�？粗⒆觽兲煺娴拿婵祝犞|(zhì)樸感人的話語，我非常感動(dòng)！孩子們漸漸長(zhǎng)大，有自己的想法了，也懂得了爸爸媽媽的辛苦，學(xué)會(huì)了感恩，明白了自己的責(zé)任。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)9
參加完兒子的家長(zhǎng)會(huì)之后，身為一名母親，發(fā)覺自己對(duì)兒子的理解有些片面，雖然身為母親，所做的一切事情都是為他好，但是發(fā)現(xiàn)有時(shí)好心不一定能做好事，通過老師對(duì)他的評(píng)價(jià)，我對(duì)孩子的理解更全面客觀了一些。
通常，在家里，面對(duì)兒子犯的一些小錯(cuò)誤，身為母親看到之后，真的無法忍受，為了盡快糾正他的行為，我采取都是大聲呵斥的方法，這顯然是不正確的，而我顯然沒有認(rèn)識(shí)到這是種錯(cuò)誤方式，僅僅想著讓兒子改正缺點(diǎn)，完全忽略了孩子的內(nèi)心感受，這也許是造成我與他之間的溝通越來越少的原因。我以為他在學(xué)校里也是一個(gè)沉默的孩子，聽到班主任陳老師對(duì)他的評(píng)價(jià)之后，我發(fā)現(xiàn)兒子原來兒子并我想象中的活潑，更受老師和同學(xué)們的喜愛。家長(zhǎng)會(huì)，一方面是讓父母更好地去了解孩子在學(xué)校里的一切學(xué)習(xí)情況，同時(shí)，在另一方面，也何嘗不是讓我們家長(zhǎng)更好地了解自己是一個(gè)什么樣的父母呢！
說實(shí)話，這次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我的觸動(dòng)挺大的，也很驚喜，兒子比我想象中的更杰出，而我卻一直不滿足，因?yàn)閻圩有那�，�?duì)他過于苛責(zé)，導(dǎo)致孩子在家里失去了活力，在這點(diǎn)，我應(yīng)該去反思自己，同時(shí)很感謝班主任陳老師對(duì)我的建議。
在之后的對(duì)待孩子的教育問題上，我會(huì)尊重孩子的想法和建議，放棄老式的居高臨下的專制型家長(zhǎng)的教育方式，給孩子一個(gè)民主、平等和和諧的家庭環(huán)境。另一方面，我也會(huì)多抽出一些時(shí)間多陪陪兒子，帶他多出去看看外面的世界，增加與孩子之間的溝通，避免與孩子出現(xiàn)隔閡，讓孩子在一個(gè)充滿愛和信任的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。
當(dāng)然，孩子的健康成長(zhǎng)也離不開學(xué)校和老師的精心教育，對(duì)于學(xué)校給予我們家長(zhǎng)們的家長(zhǎng)教育方面的心理講座十分感謝，建議校方以后可以多開展一些類似教育活動(dòng)。為了孩子的健康成長(zhǎng)，身為父母，我和孩子爸爸也會(huì)多進(jìn)行一些育子方面的培訓(xùn)，讓孩子健康、快樂、積極地成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)10
第一次給女兒開家長(zhǎng)會(huì)，心里有少許緊張和期盼，跟老師也是第一次溝通，剛開始比較失望，雖然兩位主課老師都在會(huì)上表揚(yáng)孩子，但是只是說這孩子比較扎實(shí)，我心里很不是滋味，這跟我想的不一樣，孩子在家相對(duì)比較活潑，不過我知道在學(xué)�？隙ㄊ潜容^內(nèi)向，膽小，所以開完后，我想跟老師聊聊孩子在學(xué)校具體的情況，讓她慢慢改進(jìn)。
在跟老師的溝通中，心里越來越得意，老師說，說到xxx這孩子，只知道是個(gè)成績(jī)挺好的孩子，沒什么很大的印象，這半個(gè)學(xué)期改變相當(dāng)大，發(fā)現(xiàn)這孩子竟然是個(gè)比較全面的，成績(jī)、畫畫、作文都相當(dāng)不錯(cuò)，現(xiàn)在學(xué)校的活動(dòng)都積極參加，這次學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，得了個(gè)全年級(jí)第一名，還有一個(gè)精神文明獎(jiǎng)，得這個(gè)精神文明獎(jiǎng)劉伊睿有很大的關(guān)系，因?yàn)樗撬齻兡昙?jí)第一個(gè)寫稿和被讀稿的人，而且老師說寫稿的時(shí)候，別的學(xué)生都在玩和吃，就劉伊睿一個(gè)人在那安安靜靜的寫，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)相當(dāng)高。還讓我?guī)Ь湓捊o孩子，說老師特別喜歡她。
老師的幾句話，我覺得相當(dāng)重要：
(1)你把孩子放在什么高度，孩子就會(huì)在什么高度;
(2)現(xiàn)在小學(xué)覺得成績(jī)差不多，初中、高中就會(huì)差很多;
(3)所有活動(dòng)都參加，敢于嘗試，就會(huì)有收獲;
(4)不做永遠(yuǎn)不知道做，做了不成功也不會(huì)差在那里去，如果成功了就會(huì)更提高孩子的自信心。 我記得以前我們讓家長(zhǎng)開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，不明白是什么心情，現(xiàn)在知道啦，當(dāng)孩子被老師認(rèn)可的時(shí)候，家長(zhǎng)去開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候都會(huì)很樂意，如果孩子不足，老師不認(rèn)可，家長(zhǎng)也會(huì)覺得沒面子，養(yǎng)兒方知父母恩，這句話真的不錯(cuò)
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)11
8月30日晚上，在開學(xué)的前一天，學(xué)校組織了家長(zhǎng)會(huì)，這對(duì)我們這些新生家長(zhǎng)來說無疑是一場(chǎng)及時(shí)雨，相比開學(xué)前孩子對(duì)新校園生活的好奇與興奮，家長(zhǎng)的心情更為忐忑，孩子能否適應(yīng)新環(huán)境？學(xué)習(xí)任務(wù)到底有多重？如何與學(xué)校形成順暢的信息溝通等各種擔(dān)心，然而這些疑問在參加完學(xué)校精心籌備的家長(zhǎng)會(huì)后都一一解開了。
家長(zhǎng)會(huì)分為兩個(gè)議程。在第一個(gè)議程即新生家長(zhǎng)的全體會(huì)議里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校的基本情況，這讓我們比較全面的了解了校風(fēng)校貌，還認(rèn)識(shí)了一支年輕、有活力的教師團(tuán)隊(duì)。同時(shí)也感謝貴校的陳校長(zhǎng)針對(duì)如何教育、培養(yǎng)孩子的問題給了我們這些家長(zhǎng)很多建議。那些具有參照性的正確方法讓我們受益匪淺，尤其是“鼓勵(lì)孩子、相信孩子、榜樣的力量”，這些平時(shí)我在提醒自己應(yīng)做，卻反復(fù)被自己推到，又重新建設(shè)的教育態(tài)度，在陳校長(zhǎng)的提醒下，我再次給自己敲響了警鐘，真心地感謝！
第二個(gè)議程是在各自的班級(jí)里舉行的，班主任和任課老師準(zhǔn)備了詳實(shí)的材料介紹了本學(xué)期各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)及要求，讓我們了解到了學(xué)生在校學(xué)習(xí)的各項(xiàng)要求，以便更有效地配合老師督促自己的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
此次家長(zhǎng)會(huì)后，我對(duì)于孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)少了一份焦慮，多了一份信心，但這并不意味著輕松，因?yàn)槿沃氐肋h(yuǎn)，我想如果我能做到以下幾點(diǎn)，孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該不會(huì)太偏離：
一、充分信任
�。ㄒ唬┫嘈艑W(xué)校：學(xué)校會(huì)對(duì)孩子負(fù)責(zé)任，校長(zhǎng)說“孩子偶爾的落后是正常的，要相信他，鼓勵(lì)他”，班主任說“孩子入學(xué)后過了短暫的興奮期就是瓶頸期，對(duì)于那個(gè)階段孩子消極的學(xué)習(xí)態(tài)度，家長(zhǎng)不要去批評(píng)孩子，要正確引導(dǎo)”。每當(dāng)我聽到這些，心里就會(huì)有一絲莫名的感動(dòng)，我能感受到他們說這些話時(shí)的真誠(chéng)，有了這份設(shè)身處地的真誠(chéng)，會(huì)沒有最能讓人放心的責(zé)任感么？
�。ǘ┫嘈藕⒆樱簩W(xué)會(huì)放手，讓孩子不斷地在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在失敗中成長(zhǎng)，絕不做“包干”家長(zhǎng)。
�。ㄈ┳龊米约海憾颊f教育是一場(chǎng)修行，我在修行過程中還需要不斷自省，與孩子一起成長(zhǎng)，努力做好榜樣，希望能在她這面鏡子上看到一個(gè)相對(duì)滿意的“自己”。
二、積極配合、攜手共育
積極與老師溝通，配合學(xué)校，和學(xué)校在尊重孩子及培養(yǎng)孩子各方面的良好習(xí)慣上形成教育共識(shí)。我們都期望孩子能在嶄新的起點(diǎn)上，穩(wěn)步向前，而我們能做的就是幫助她走好第一步。讓我們?yōu)榱斯餐哪繕?biāo)一起攜手努力吧！
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)12
7月16日下午6點(diǎn)半，我應(yīng)邀參加幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)，聽了曹園長(zhǎng)和兩位中班班主任尹老師和韓老師的的發(fā)言，深有體會(huì)，受益匪淺。
作為一名家長(zhǎng)，深感自我有許多的不足，作為媽媽我也深感愧疚。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)關(guān)注更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題，其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽了三位老師的講解，我感覺到，孩子的教育應(yīng)從點(diǎn)滴開始，小到一個(gè)動(dòng)作掛小毛巾、撿地上的紙片、跟老師問好，大到學(xué)會(huì)跟別的小朋友一塊兒玩、同大人簡(jiǎn)單的交流，能夠傾聽等，都是需要我們?nèi)辗e月累地去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，并強(qiáng)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。這一點(diǎn)，我深感自知不如，我性子急，遇事不夠冷靜，一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了，就幫孩子做了，其實(shí)這都是不對(duì)的。比如每一天早上起床后，立刻叫醒孩子，讓他洗臉?biāo)⒀�，孩子還有些犯困，做事磨蹭，為了趕時(shí)光，就為孩子一一代勞，每次都因孩子要自我做，而我要強(qiáng)求為他做弄得不高興。此刻想想，自我真的做的不好。
另外，人無完人，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足，但是作為父母的我們不能因此大動(dòng)肝火，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。這一點(diǎn)，我是深有體會(huì)的，天天有一段時(shí)光，每一天都不愿到幼兒園，之后我將此事反映給了尹老師，就當(dāng)天說完后，老師就對(duì)天天進(jìn)行了耐心地教育，也找出了天天為什么不愿到幼兒園的原因，第二天就高高興興地到幼兒園了，以后也沒有說過不想去幼兒園的話。原因很簡(jiǎn)單，就是期望聽到老師的夸獎(jiǎng)、老師的懇定。老師的一個(gè)微笑、老師的一句安慰話、老師的一個(gè)手勢(shì)，對(duì)小小的孩子來說，那是無與倫比的，摔倒了對(duì)他說天天真堅(jiān)強(qiáng)，他會(huì)含淚爬起，強(qiáng)做小男子漢。當(dāng)然，“賞識(shí)”要適度、適時(shí)、適量，一味的夸獎(jiǎng)，也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，同時(shí)一味的批評(píng)也會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。
在韓天薦上幼兒園的這段期間，我發(fā)現(xiàn)他確實(shí)懂事多了。懂得幫媽媽洗碗、拖地，雖然弄得滿身是水，甚至還打了盤子，但我還是發(fā)自內(nèi)心的高興，兒子真的懂事了。在教學(xué)過程中老師形象夸張的肢體動(dòng)作，能很好的帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)模仿的興趣，這種方法用于天天身上個(gè)性有效，因?yàn)槊看沃灰獙W(xué)了幼兒歌曲，都會(huì)給我連比劃帶唱，而且記憶深刻，不易忘記。也減少了他的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了他愉快的學(xué)習(xí)情緒，提高學(xué)習(xí)的效率。因?yàn)楹⒆幼陨淼膭?dòng)作語言最能直接反映兒歌中豐富多變的動(dòng)作。這種教學(xué)方法期望老師們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
作為本幼兒園的家長(zhǎng)，從孩子的身上看到了各位老師的亮點(diǎn)，各位老師的愛心與耐心。體會(huì)到了孩子對(duì)幼兒園的留戀和喜歡。每每開玩笑換幼兒園時(shí)，兒子都會(huì)說我喜歡我們老師，喜歡某某好朋友。以此看得出老師只要付出了愛，每個(gè)幼小的心靈都會(huì)感受到的。老師的愛得到了孩子的肯定，我作為家長(zhǎng)在此多謝各位老師，多謝你們給予孩子們的無私愛。作為媽媽最了解自我的孩子，天天此刻最大的缺點(diǎn)就是膽小，不敢見生人，還期望各位老師給予鼓勵(lì)、引導(dǎo)，讓孩子成為大方活潑的陽光小男孩兒。
這次的家長(zhǎng)會(huì)，讓我感觸很深，期望以后能多開這樣的家長(zhǎng)會(huì)，以便我們家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的狀況，讓孩子在簡(jiǎn)單的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)13
父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的一生起著很重要的作用，而學(xué)校的教育更是必不可少的。只有家�；ハ嗯浜�、聯(lián)系、溝通，才更利于孩子的全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。磁澗小學(xué)奔著這樣的教育理念，利用家長(zhǎng)會(huì)讓老師和家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系和溝通，以尋求更好的教育孩子的方法，讓每個(gè)孩子都被關(guān)注、被重視，讓每個(gè)孩子都能受到良好的教育。
本學(xué)期開學(xué)一個(gè)月，磁澗小學(xué)組織了第一次月考，成績(jī)揭曉后就及時(shí)開了一次家長(zhǎng)會(huì)。我作為一名家長(zhǎng)，參加了四二班的家長(zhǎng)會(huì)。本次會(huì)議主要有三個(gè)環(huán)節(jié)：首先由班主任李老師介紹本班學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等方面的情況，然后由第一名學(xué)生的家長(zhǎng)上臺(tái)發(fā)言，交流教育孩子的方法，最后各位家長(zhǎng)和班主任一一溝通，詢問孩子在學(xué)校的具體情況。聽了班主任的介紹，我了解到教師在對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)中，不僅僅是只為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更多的是教給孩子們做人的道理，培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，，也更看重每個(gè)孩子的進(jìn)步，更注意挖掘每個(gè)孩子的的潛能，我想，這樣的教育理念才能真正達(dá)到教書育人的目的。接著第一名學(xué)生的家長(zhǎng)用自己孩子的實(shí)例談了兩個(gè)方面，一是對(duì)孩子要有包容之心，二是家長(zhǎng)要多學(xué)習(xí)，還向各位家長(zhǎng)推薦了一本好書。我想在座的每位家長(zhǎng)，多多少少都會(huì)有心靈上的感觸，都會(huì)反思自己教育孩子的方法，都會(huì)比以前更關(guān)注孩子的教育問題。最后家長(zhǎng)們都迫不及待地要和老師交流，了解自己孩子在學(xué)校的各方面情況，
通過這次家長(zhǎng)會(huì)，每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)自己孩子有一個(gè)更深的了解，也會(huì)更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、生活、思想，也一定會(huì)采取相應(yīng)的措施教育好自己的孩子。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)14
毋庸置疑，初中三年對(duì)于學(xué)生的一生來說，是非常重要的。學(xué)生在這三年的成長(zhǎng)過程中會(huì)發(fā)生很多變化。有些變化是積極的，有些變化是消極的。我想作為家長(zhǎng)，對(duì)于自己孩子的在校表現(xiàn)，擁有知情權(quán)；而作為班主任，則有告知的義務(wù)。此時(shí)，召開家長(zhǎng)會(huì)顯然是一個(gè)非常直接與有效的家校間的溝通方式了。
召開家長(zhǎng)會(huì)，一方面在第一時(shí)間向家長(zhǎng)呈現(xiàn)學(xué)生的考試成績(jī)，另一方面對(duì)于近階段出現(xiàn)的新問題加以強(qiáng)調(diào)，在班級(jí)管理方面與學(xué)生學(xué)習(xí)方面積極取得家長(zhǎng)的理解與支持。我想在召開家長(zhǎng)會(huì)前有以下幾個(gè)問題需要加以注意：
一、召開家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)的到會(huì)率要高。對(duì)于在家長(zhǎng)會(huì)上沒有到席的學(xué)生家長(zhǎng)，可進(jìn)行電話交流或直接上門家訪，另外，有個(gè)別家長(zhǎng)確實(shí)無法參加的，也應(yīng)該告知學(xué)生，由家長(zhǎng)親自電話請(qǐng)假。對(duì)于個(gè)別學(xué)生，近段時(shí)間學(xué)習(xí)成績(jī)下降明顯的，班主任不妨親自電話邀請(qǐng)，以確保家長(zhǎng)會(huì)的效果直接作用在此類學(xué)生身上。
二、家長(zhǎng)會(huì)的議程與班主任的發(fā)言內(nèi)容，有必要充分準(zhǔn)備。關(guān)于學(xué)生成績(jī)分析，班級(jí)情況介紹、學(xué)生學(xué)習(xí)與生活方面出現(xiàn)的問題和解決方法等內(nèi)容，我們都有必要在會(huì)前認(rèn)真構(gòu)思，這樣可以使家長(zhǎng)會(huì)開得緊湊。
三、家長(zhǎng)應(yīng)邀參加家長(zhǎng)會(huì)，應(yīng)該不會(huì)想來聽空話，套話，他們最關(guān)心的就是自己的孩子近段時(shí)間的學(xué)習(xí)成績(jī)了。在家長(zhǎng)會(huì)召開前，有必要準(zhǔn)備第一手的真實(shí)的學(xué)生考試成績(jī)。這樣對(duì)于學(xué)生的進(jìn)或退，家長(zhǎng)就可以有個(gè)直觀認(rèn)識(shí)。
四、家長(zhǎng)會(huì)可以作為家長(zhǎng)學(xué)校的一個(gè)補(bǔ)充。事實(shí)上，我們發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)只有一個(gè)孩子，并沒有足夠的教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，所以我想利用家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于孩子成長(zhǎng)過程中的不同階段出現(xiàn)的不同問題，與家長(zhǎng)一起探討，協(xié)商解決。有必要的話，還可以印發(fā)一些材料與家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)15
20xx年9月1滿懷欣喜地陪同閨女到張家港實(shí)驗(yàn)小學(xué)xx年級(jí)（xx）班報(bào)到。孩子今年7周歲，如今踏入小學(xué)校門，已經(jīng)是一名小學(xué)生了！作為家長(zhǎng)，我十分激動(dòng)。
我的閨女叫陸子雯，三年幼兒園都是在同一所學(xué)校，也是同一班主任；期間我與老師的交流自然不少，對(duì)孩子在學(xué)校的了解自然不少。孩子平時(shí)在家很調(diào)皮，但是在學(xué)校性格頗為內(nèi)向，對(duì)學(xué)習(xí)也缺乏耐心；這讓作為家長(zhǎng)的我深感憂慮！
如何讓孩子在融入新的環(huán)境盡快學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，為此我費(fèi)盡不少心思！一方面多陪孩子一齊學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子小有成績(jī)時(shí)，多多鼓勵(lì)。另一方面減少孩子的玩耍時(shí)光，以前經(jīng)常帶孩子去逛超市，此刻盡量不去；省下時(shí)光輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)拼音。最終我發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)興趣并沒有一點(diǎn)提高，反而一學(xué)習(xí)時(shí)就說；好累！
透過上網(wǎng)學(xué)習(xí)了解得知——孩子剛剛升學(xué)對(duì)新的環(huán)境還沒有徹底適應(yīng)！最為家長(zhǎng)過多得要求孩子，很容易引發(fā)孩子的反感，孩子的叛逆心理也會(huì)隨之加升！
因此我不得不重新調(diào)整自我的輔導(dǎo)思路：
一、絕不抹殺孩子的玩耍時(shí)光
二、對(duì)孩子的興趣愛好繼續(xù)支持、鼓勵(lì)
三、對(duì)孩子的輔導(dǎo)時(shí)光每一天不超過45分鐘
孩子的學(xué)習(xí)固然很重要，孩子的快樂童年也不能讓沉重的書包霸占！培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣才是最終要的，孩子對(duì)學(xué)習(xí)一但產(chǎn)生濃厚的興趣，自我才能主動(dòng)用心地學(xué)習(xí)，才能更深刻地記住所學(xué)的資料！
家長(zhǎng)與老師的交流很重要：
了解孩子在學(xué)校的一切狀況，才能更加有利的教育孩子。及時(shí)與孩子的老師溝通是很必要的，虛心向老師討教更專業(yè)的教育方法，才能更加科學(xué)地培養(yǎng)、輔導(dǎo)自我的孩子！
孩子的班級(jí)有QQ群，即使工作再忙，家長(zhǎng)也要抽出時(shí)光登陸一下，熟悉孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，把自我的時(shí)光多留一點(diǎn)給孩子！
堅(jiān)持不懈的培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，樹立孩子的自信心，多一些鼓勵(lì)、少一些批評(píng)！當(dāng)孩子有錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)耐心的引導(dǎo)，讓孩子認(rèn)識(shí)自我的錯(cuò)誤；同時(shí)讓孩子敢于應(yīng)對(duì)錯(cuò)誤，虛心理解批評(píng)！
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