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關(guān)于想象的作文

2022全國(guó)新高考Ⅱ卷選擇創(chuàng)造未來高考優(yōu)秀作文

時(shí)間:2022-06-08 08:35:17 關(guān)于想象的作文 我要投稿

2022全國(guó)新高考Ⅱ卷選擇創(chuàng)造未來高考優(yōu)秀作文(精選5篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的2022全國(guó)新高考Ⅱ卷選擇創(chuàng)造未來高考優(yōu)秀作文(精選5篇),歡迎大家分享。

2022全國(guó)新高考Ⅱ卷選擇創(chuàng)造未來高考優(yōu)秀作文(精選5篇)

  【作文題目】

  全國(guó)新高考Ⅱ卷:選擇·創(chuàng)造·未來(2022年)

  閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)

  中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年之際,中央廣播電視總臺(tái)推出微紀(jì)錄片,介紹一組在不同行業(yè)奮發(fā)有為的人物。他們選擇了自己熱愛的行業(yè),也選擇了事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的方向,展示出開啟未來的力量。

  有位科學(xué)家強(qiáng)調(diào),實(shí)現(xiàn)北斗導(dǎo)航系統(tǒng)服務(wù)于各行各業(yè),“需要新方法、新思維、新知識(shí)”。她致力于科技攻關(guān),還從事科普教育,培育青少年的科學(xué)素養(yǎng)。有位攝影家認(rèn)為,“真正屬于我們的東西,是民族的,血脈的,永不過時(shí)”。他選擇了從民族傳統(tǒng)中汲取養(yǎng)分,通過照片增強(qiáng)年輕人對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)同。有位建筑家主張,要改變“千城一面”的模式,必須賦予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再過幾代人仍然感覺美好”的建筑作品。

  復(fù)興中學(xué)團(tuán)委將組織以“選擇·創(chuàng)造·未來”為主題的征文活動(dòng),請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章,體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。

  要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

  作文范文:

  全國(guó)新高考Ⅱ卷選擇創(chuàng)造未來高考優(yōu)秀作文篇1

  在我最后一次踏出這里時(shí),我在這里的過去便真的過去了;而當(dāng)我重新邁進(jìn)這里時(shí),我相信,我會(huì)重新?lián)肀蚁胍奈磥怼?/p>

  也許,不應(yīng)該再提起過去,因?yàn)樵?jīng)過去的一切永遠(yuǎn)定格在歷史的回憶中了,而我在這里的過去也已經(jīng)隨風(fēng)飄散了,但曾經(jīng)的一切并非完全消逝,它以另一種方式存活在我的記憶里,此生不滅。我在這里留下了很多過去,自然也獲得了關(guān)于這里的,美好的回憶。

  三年前,當(dāng)我第一次踏人這里時(shí),這里的一切是如此陌生,如此新鮮。而當(dāng)我在此停留三年后,曾經(jīng)的陌生,曾經(jīng)的新鮮,曾經(jīng)一切的一切,都變成了歷史的記憶。三年,這里給了我一個(gè)豐富多彩的青春,給了我一段刻骨銘心的回憶。這里曾經(jīng)有我無憂的歡笑,有我憤怒的咆哮,有我許下的諾言,有我奮斗的汗水,更有我念念不忘的,帶給我,也帶給這里無限歡笑的“損友們”。然而,無論這里承載著什么,曾經(jīng)的酸甜苦辣,曾經(jīng)的流淚與感動(dòng),曾經(jīng)的憤怒與無奈,曾經(jīng)的歡聲與笑語,都在我離開的那一瞬間變成永恒的回憶,像曾經(jīng)偷睡的書桌和看過的小說一樣。

  未來,毫無疑問,它并未到來,而我來到這里的目的,就是讓即將來到的未來,換成最完美的姿態(tài)。何日完美?答:?jiǎn)栃臒o愧,今生無悔。

  一年后,當(dāng)我再次離開這里時(shí),我會(huì)帶走一個(gè)怎樣的屬于我的未來?時(shí)間會(huì)給出一個(gè)答案,但我不會(huì)去等著時(shí)間來告訴我,關(guān)于我的,即將發(fā)生的一切。我會(huì)用現(xiàn)在去搏一個(gè)完美的未來。這個(gè)未來只需時(shí)間來見證,而不是用時(shí)間去詮釋。時(shí)間的確很強(qiáng)大,但此時(shí)我更加強(qiáng)大。未來的軌跡飄忽不定,而描繪未來軌跡的畫筆卻握在我的手中。全心運(yùn)筆,勾勒未來。既然選擇以時(shí)光做賭注參加這場(chǎng)賭局,我便再也輸不起,而且面對(duì)命運(yùn)的賭局,我更加不會(huì)輸。我會(huì)以一個(gè)勝利者的姿態(tài),微笑著完成這場(chǎng)在我看來必勝的賭局。因?yàn),我再(zèng)]了退路,既然沒有了退路,那我將更奮力前行了。

  過去,未來。過去的都過去了,未來的將要到來。唯有我仍在時(shí)空的夾縫,用從容的步伐走向我自己選擇的未來。

  全國(guó)新高考Ⅱ卷選擇創(chuàng)造未來高考優(yōu)秀作文篇2

  人生最困難的莫過于選擇。

  漫漫人生道路,我們領(lǐng)略風(fēng)景,感悟人生,經(jīng)歷喜怒哀樂。我們不禁產(chǎn)生疑惑:路該怎樣走?選擇時(shí)刻陪伴著我們,好像怎么也逃避不了。有時(shí)候,選擇是自由的;可有時(shí)候,選擇是受到一定條件限制的。就像小草,即使所處的土壤不營(yíng)養(yǎng),它也會(huì)拼命掙扎成長(zhǎng),爭(zhēng)奪水,光和熱。這就是它的選擇,無奈又堅(jiān)強(qiáng)。

  我們?nèi)艘簧聛,注定要長(zhǎng)大,也注定要在整個(gè)成長(zhǎng)道路上去學(xué)著怎么去選擇,選什么?怎么選?該選什么?不該選什么?都需要我們一一去摸索。小孩為了家人、自己、社會(huì)、國(guó)家而選擇用學(xué)識(shí)來裝備自己;青年人為了養(yǎng)家糊口而選擇了工作;老年人為了勞累一天的兒女而做出一頓豐盛的飯菜;有時(shí)候,選擇決定了我們,它決定了我們?cè)谶@個(gè)世界上該扮演哪個(gè)角色;蚴歉赣H,母親,又或是老師,軍人……

  魚和熊掌不可兼得,當(dāng)我們面前有更多選擇時(shí),這時(shí)選擇是同等地位的,選擇只有唯一一個(gè),當(dāng)然,排除選擇某些東西。當(dāng)你選擇了,就意味著你開啟了一個(gè)不同的人生歷程。就像貓選魚,狗選骨頭;就像人選擇勤奮還是懶惰,學(xué)習(xí)還是娛樂;就像官員選擇廉潔還是與邪惡勢(shì)力同流合污。不同的選擇造就不同的人生。

  老人摔倒事件,關(guān)于扶與不扶的問題便曾引起一陣風(fēng)波,慢慢地,扶與不扶已演變成社會(huì)對(duì)人性的考驗(yàn)。諸如此類,人生最困難的莫過于選擇。就像一條路上分出兩條岔路口,一條人群擁擠,一條寂寥無人,或許不同的人有不同的選擇,可能隨波逐流,可能會(huì)做出不同于常人之舉?蓛蓷l路的風(fēng)景只有自己經(jīng)歷了才會(huì)知道,即使已無回頭路。

  而我要告訴大家的是,無論你的'選擇如何,都一定要堅(jiān)持到最后。雖然選擇很困難,又無法避免,但是我們?nèi)耘f需要勇氣去面對(duì)我們選擇的一切,無論它是好是壞,我們都要去接受,去面對(duì)。讓自己堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn),讓自己勇敢一點(diǎn)。

  每一次選擇,都將會(huì)打開背后所隱藏的大門,每當(dāng)我們打開時(shí),光芒四射,而這里面所發(fā)生的事情只有經(jīng)歷了才會(huì)明白。不同的選擇決定了你我不同的人生,不同的選擇決定了我們不同的未來。

  全國(guó)新高考Ⅱ卷選擇創(chuàng)造未來高考優(yōu)秀作文篇3

  人生中有很多的選擇,選擇職業(yè),選擇伴侶,選擇人生,選擇……而現(xiàn)在,我即將要選擇我的未來。

  馬上要升入初三了,這對(duì)我來說是十分重要的一年,因?yàn)檫@一年面臨著我將要選擇我的高中,而之后就要選擇我的大學(xué),進(jìn)而選擇我的職業(yè)。所以,初三這一年,對(duì)我來說可以說是選擇我的未來。

  在小的時(shí)候,媽媽總是做一些讓我不理解的事情,那時(shí),媽媽總是讓我努力的學(xué)習(xí),總是要求我很嚴(yán)格很嚴(yán)格,那時(shí),我看著別的小朋友都跟那里開開心心的玩,心里不免有些怨恨媽媽,總是覺得媽媽剝奪了我的童年,那是我小,不能理解媽媽話的意思,現(xiàn)在細(xì)細(xì)想想,似乎明白了媽媽的用心。

  我想,那是媽媽對(duì)我要求嚴(yán)格,就是為了讓我上一個(gè)好一點(diǎn)的初中吧,但是,上了初中之后,我越發(fā)的厭惡我媽媽的嘮叨,總覺得我已經(jīng)長(zhǎng)大了,不需要媽媽再嘮叨了。然而,我錯(cuò)了,快進(jìn)入初三了,我覺得我的準(zhǔn)備還是不夠,覺得有媽媽在,什么我都不用擔(dān)心。中考,不像小學(xué)的考試一樣,這個(gè)考試真的能決定我的未來了。我記得很小的時(shí)候,媽媽跟我說過,要讓我去選擇未來,而不是讓未來選擇我。

  現(xiàn)在,我終于懂得這句話的含義,是的,在未來中,我要做主導(dǎo)者,我要選擇未來。而要選擇未來,我首先就要迎接好這次的中考,這只是我的一次小小的考試,而卻也許決定我的一生。

  初三,中考,我想這是所有的人聽到初三所想到的詞,而我,還想到了,未來。而為了我的未來,我想,我現(xiàn)在能做的只是努力的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。因?yàn),只有學(xué)習(xí),才能從容的應(yīng)對(duì)中考,才能考一個(gè)好學(xué)校,進(jìn)而,主導(dǎo)我的未來,選擇我的未來。

  全國(guó)新高考Ⅱ卷選擇創(chuàng)造未來高考優(yōu)秀作文篇4

  想象一下,你的未來生活會(huì)是什么樣子,是富裕?貧窮?還是美好和丑惡?其實(shí),這些都源自于你現(xiàn)在的選擇。是的,可能你的一個(gè)選擇決定你的一生,所以,你現(xiàn)在的選擇很重要。

  就拿當(dāng)代中學(xué)生來說吧,現(xiàn)在學(xué)生的壓力很大,以至于大多學(xué)生已放棄了學(xué)習(xí),努力的學(xué)生無論多大困難,他們從來都沒有放棄過學(xué)習(xí),而那些整天來學(xué)!盎烊兆印钡膶W(xué)生,來學(xué)校的目的似乎不是為了上課學(xué)習(xí),而是來結(jié)交朋友,盡管自己是未成年人,卻總是追求一些不該是他們的年齡應(yīng)該追求的東西,上網(wǎng)玩手機(jī),似乎是他們每天不可缺做的一件事情,在他們認(rèn)為,學(xué)習(xí)苦而累,他們追求的是先甜后苦,相反,有些人追求的卻是先苦后甜,他們知道,努力過的人生才能綻放光彩。的確,屬于我們的,我們要去珍惜,就像現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件,而不屬于我們的,我們也不要強(qiáng)求。

  糖是甜的,咖啡是苦的,這是我們無法改變的,但是我們可以改變它們的用量,來調(diào)好人生咖啡的味,使它散發(fā)獨(dú)特的味道,沒錯(cuò),可能那些努力奮斗的學(xué)生現(xiàn)在會(huì)比較苦,但是他們選擇了苦,又何嘗不是為未來的美好生活做鋪墊呢?其實(shí),我們從剛生下來就開始選擇,選擇誰是我們的父母,選擇我們的學(xué)校,選擇我們的夢(mèng)想,然后奮斗,為未來的生活?yuàn)^斗。

  而回過頭來再想想,那些現(xiàn)在沒有目標(biāo),沒有方向的人,他們正在人生的路上迷茫著,是的,他們可能厭倦這種學(xué)習(xí)生活,想追求另一種生活,當(dāng)然,他們的未來生活必然不會(huì)美滿,因?yàn)楝F(xiàn)在的他們追求了一種理想生活。“種瓜得瓜,種豆得豆”,他們先前沒有努力,那么在后來,他們必定會(huì)遇上挫折,他們的道路到處布滿坎坷艱辛,這可能就是先天力和后天奮斗的區(qū)別吧!是啊,現(xiàn)在的選擇決定未來的生活,這不就是一個(gè)很好的例子嗎?

  再看看現(xiàn)實(shí)生活中,有些因?yàn)橄忍觳慌Χ股钬毨Р豢吧踔量鞙S落為乞丐的人們看著那過著富足生活的人們,他們的心底可能會(huì)抱怨上帝,抱怨上帝不公平,為什么別人可以吃飽喝飽,而他們卻只能餓肚子,在他們看來,命運(yùn)是上天注定的,難道真的是這樣嗎?不,不是,的生活是自己創(chuàng)造的,命運(yùn)掌握在自己手中,這就是勤奮的人與懶惰的人之間的區(qū)別吧!

  所以,我想對(duì)那睦沒有人生方向的青少年說:“清醒過來吧,知識(shí)是財(cái)富,少壯不努力,老大徒傷悲。當(dāng)我們走在街上看到那些貧苦不堪的人們,有沒有想過,如果自己不努力,不奮斗,他們的現(xiàn)在就是你們的未來呀!”現(xiàn)在的選擇決定未來的生活,這句話說得一點(diǎn)都沒錯(cuò),同學(xué)們,就是現(xiàn)在,找回你自己的人生航向,朝著它努力奮斗吧!

  挪威的易卜生曾經(jīng)說過:“社會(huì)猶如一只船,每個(gè)人都要有撐舵的準(zhǔn)備!蔽覀円坏┦ブR(shí)的力量,便去脫離社會(huì),所以,從現(xiàn)在開始,讓我們掌握好人生的方向,做好現(xiàn)在的選擇,為未來的生活打下基礎(chǔ)。要時(shí)刻記。含F(xiàn)在的選擇,決定未來的生活。

  全國(guó)新高考Ⅱ卷選擇創(chuàng)造未來高考優(yōu)秀作文篇5

  莎士比亞說過“生存還是毀滅,這是一個(gè)永恒的選擇題!币灾劣诘阶詈,我們成為什么樣的人,可能不在于我們的能力,而在于我們的選擇選擇無處不在。面朝大海,春暖花開,是海子的選擇;人不是生來被打敗的,是海明威的選擇;人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛,是司馬遷的選擇。莫言說每個(gè)平淡無奇的生命中都蘊(yùn)藏著一座寶藏。只要肯挖掘,沿著哪怕是微乎其微的一絲暗示,也會(huì)挖掘出令自己驚訝不已的寶藏。

  人這一生,要面臨無數(shù)次的選擇,小到今天我們吃點(diǎn)什么,大到在一些關(guān)鍵時(shí)刻的決策。就如美國(guó)女孩凱金斯,因從小佩戴助聽器被同學(xué)恥笑。在她最無助時(shí),她的父親告誡她:“發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)且堅(jiān)持做下去”。丟掉助聽器后,凱金斯發(fā)現(xiàn)自己擅長(zhǎng)籃球。當(dāng)她帶領(lǐng)校隊(duì)拿下冠軍時(shí),她發(fā)現(xiàn)周圍的人不在嘲弄她反而友善的與她交往。這讓她意識(shí)到當(dāng)初的選擇無比正確,正是這一選擇讓她如愿進(jìn)入美國(guó)女籃。

  艾倫特說:“發(fā)展成長(zhǎng)最有力的原則在于人的選擇”。譬如我國(guó)古代的方仲永,年少時(shí)天賦異稟。本是可造之材,奈何他畫地為牢,止步不前最終泯然眾人矣。正如愛因斯坦所言:“天才和勤奮,我選擇勤奮。因?yàn)槌删蛠碓从谇趭^”!

  魚和熊掌不可兼得,只有舍得,方能如愿以償。古希臘蘇格拉底的三個(gè)弟子曾向蘇格拉底探求-“如何找到理想的伴侶”?蘇格拉底不語,將他們帶到麥田里,規(guī)定選一個(gè)且只選一次最飽滿的麥穗。第一個(gè)弟子,剛步入麥田中便興高采烈得摘下了一個(gè)麥穗。可當(dāng)他前進(jìn)的越深就發(fā)現(xiàn)有數(shù)顆更大的麥穗,最終失望而歸。第二個(gè)弟子吸取了教訓(xùn),他一直在尋找最大的麥穗,忽略了數(shù)個(gè)飽滿的麥穗。最終直到終點(diǎn)他也沒有找到滿意的麥穗。第三個(gè)學(xué)生吸取了前兩人的教訓(xùn),當(dāng)他走到三分之一時(shí)就把麥穗分為大、中、小三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)他走到三分之二時(shí),正好驗(yàn)證了標(biāo)準(zhǔn)。走到最后三分之一時(shí),他終于選取了心儀的麥穗滿載而歸。這個(gè)故事再次闡述了舍得的重要。

  曹植曰:“捐軀赴國(guó)難,視死忽如歸”。西漢名將霍去病一生屢立奇功。河西戰(zhàn)役勝利后,漢武帝賞賜給他一棟奢華住宅。而霍去病婉拒后更是發(fā)出:“匈奴未滅,何以家為”的千古名句。誠(chéng)然,霍去病在個(gè)人榮華富貴與家國(guó)責(zé)任間毅然選擇后者,他能流芳百世也就不足為奇了。

  人放棄捷徑通途,不是偏愛崎嶇彎折,而是為了通達(dá)成功之路;放棄安逸舒適,不是不愿享受生活,而是為了堅(jiān)守自己的初心;放棄功名富貴,不是為了接受貧困苦寒,而是為了追求自己的理想。選擇如此重要!

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