關(guān)于啟示的作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的關(guān)于啟示的作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于啟示的作文1
生活中有許多事都能給人啟示。
在某一個(gè)星期六的上午，家里只剩下我一個(gè)人，等待著媽媽回家來(lái)陪我，我在家里悶悶不樂(lè)的，突然有人按門(mén)鈴，“叮咚，叮咚”連續(xù)幾聲，好像很急似的，我馬上在們的“瞭望窗”向外看，哦！
原來(lái)是一位陌生人叔叔，“小學(xué)生，我是你爸爸的同事，你爸爸說(shuō)讓我?guī)闳ゾ频昀锍燥�！”那位陌生人叔叔說(shuō)道，滿臉笑容的我手舞足蹈，但是我不認(rèn)識(shí)這位陌生人叔叔呀！于是我提高警惕，我記得聽(tīng)媽媽說(shuō)壞人會(huì)對(duì)你最喜歡吃的地方，擺出一個(gè)誘惑，讓你上當(dāng)受騙，拐賣(mài)給別人！我心想：壞蛋有缺點(diǎn)，我要的人去嚇唬嚇唬他呢！于是我自滿自大的說(shuō)：“壞蛋，你如果不逃警察就來(lái)了！”然后壞蛋就下的滾屁流淚，我就哈哈大笑。
在這里我得到了一個(gè)啟示：道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。一個(gè)人要是從小受到想把釣到的大鱸魚(yú)放湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
關(guān)于啟示的作文2
這件事雖然過(guò)去了很久，但我如今還是記憶猶新。
那是一個(gè)暑假的下午。我在阿公家里悶的荒，樹(shù)上的蟬一個(gè)勁的叫著：知了，知了……，而我心里也在叫著：無(wú)聊，無(wú)聊……
我抬頭看了一下正在床上看著電視機(jī)的阿公，我對(duì)在看電視的阿公說(shuō)：我們來(lái)殺一盤(pán)棋吧!阿公爽快的答應(yīng)了。
我從柜子里拿出了象棋，我先給阿公擺好了下棋的局陣，老規(guī)矩，紅棋先，黑棋后，我們戰(zhàn)了一下后，我就先吃了阿公的一個(gè)兵和一個(gè)馬，阿公卻吃了我一個(gè)兵和一個(gè)車，我急得像熱鍋上的螞蟻，阿公卻不慌不忙，我突然看見(jiàn)了阿公的一個(gè)破綻，我把車給打了過(guò)去，馬給我弄得無(wú)后路了，被我的大車給吃了，我的車、馬、炮全部都在前方，而我卻在后背空虛，阿公又把我的兩小兵吃了，我心想：區(qū)區(qū)兩小兵有何用!我跟本沒(méi)把阿公那已過(guò)河的兵放在心上，我漫不經(jīng)心的下著這盤(pán)無(wú)聊的棋局。
將軍突然阿公一聲喊道，猶如晴空霹靂!驕兵必?cái)?如果一個(gè)人在做事情中驕傲自滿的時(shí)候，那么他注定會(huì)失敗，所以我們一定要在生活處事中謙虛認(rèn)真，覺(jué)不驕傲，這個(gè)成語(yǔ)深深的印在我得心中，使我終身難忘。
關(guān)于啟示的作文3
自然界中有很多事情告訴我們真相，啟迪我們，值得我們學(xué)習(xí)。花生有很多啟發(fā)。這里我就講一個(gè)。
花生，它的殼一定是我們第一次接觸什么東西就破了，說(shuō)明我們?cè)谏钪杏龅酱煺�，但它并沒(méi)有灰心，反而露出了果實(shí)外面的紅皮。再捏的時(shí)候會(huì)顯得特別硬，但是輕輕一搓皮膚就會(huì)掉下來(lái)。也就是說(shuō)，在生活中再次或多次遇到挫折時(shí)，不能灰心，要吸取最后的教訓(xùn)，繼續(xù)前進(jìn)。當(dāng)果肉最后露出來(lái)的時(shí)候，不管怎么做都不會(huì)碎�；ㄉ痪褪且粋�(gè)給我們展示人生真諦的啞劇嗎？做這樣的事，做這樣的人：從跌倒的地方爬起來(lái)，微笑著向前走！
人生不可能一帆風(fēng)順，更不可能一帆風(fēng)順，沒(méi)有挫折和失敗。林肯，美國(guó)著名總統(tǒng)之一，他是美國(guó)總統(tǒng)嗎？不，莎莉拉斐爾，美國(guó)著名的播音員，她是一個(gè)好的播音員嗎？當(dāng)然不是……這些人有的經(jīng)歷過(guò)幾十次甚至上千次的挫折，為什么沒(méi)有被挫折之風(fēng)吹倒？因?yàn)樗麄冃睦镆灿幸粋�(gè)信念：從跌倒的地方爬起來(lái)，繼續(xù)走下去！人生是一條崎嶇的路，通向無(wú)盡的美麗。只有那些不想挫折，不想低頭的人，才能走出這條路，看到無(wú)盡的“美！”
關(guān)于啟示的作文4
這是五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)中的一篇課文。沒(méi)有預(yù)料到會(huì)有人來(lái)聽(tīng)課，但備到這一課時(shí)，在預(yù)留教學(xué)隨筆這一欄時(shí)，我多留了一頁(yè)紙，總覺(jué)得這一課與眾不同，也許我能從中獲取些有用的東西。
我敬佩文中那位父親。這是我的內(nèi)心感觸。如果非給他以現(xiàn)實(shí)形象示人的話，我不由得想起了我的父親。父親的一生是平淡的，沒(méi)有什么財(cái)富可得，到老來(lái)得到的也許只有我這個(gè)作女兒的對(duì)他的深深的崇敬之情。在我眼里的他正直，誠(chéng)實(shí)，勇敢，偉大。
他不會(huì)貪圖那些世俗所敬仰的金錢(qián)、財(cái)物而動(dòng)用手中的權(quán)力，滅了自己的良心，他用很高尚的道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己。也許正因如此，我們的生活才會(huì)平平淡淡，坦蕩自在。他的膽小給了我安定、平穩(wěn)的生活，他的懦弱讓我寢食均安，自立自尊�；蜻z傳，耳濡目染，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在受父親的影響，慢慢地拿他的行為準(zhǔn)則來(lái)衡量自己，我不會(huì)在無(wú)人看管的信號(hào)燈前違規(guī)，不會(huì)隨手丟掉任一張紙屑，不會(huì)把多找回的零錢(qián)據(jù)為己有……
小時(shí)候我絕對(duì)是一名遵紀(jì)守法的好學(xué)生，希望將來(lái)我的孩子也一樣。這不是“傻”，只是和他人眼中的`“聰明”相對(duì)立。他的可愛(ài)有點(diǎn)迂，可我還是愛(ài)他。
關(guān)于啟示的作文5
在動(dòng)物界里，大部分的動(dòng)物都是靠母親的哺育而長(zhǎng)大的，可是，生活在南極地區(qū)的企鵝，它們的成長(zhǎng)是不能離開(kāi)爸爸的。
為什么這樣說(shuō)呢？原來(lái)，在企鵝的世界里，每當(dāng)企鵝媽媽產(chǎn)下一個(gè)蛋，企鵝爸爸就來(lái)幫助企鵝媽媽孵蛋，同時(shí)，企鵝媽媽就來(lái)海水里準(zhǔn)備春天的食物。三個(gè)月過(guò)去了，春姑娘來(lái)了，小企鵝也從蛋殼里探出了小腦袋，東瞧瞧西望望，好像在尋找企鵝媽媽。不一會(huì)兒，覓食的企鵝媽媽也回到了企鵝爸爸孵蛋的地方。小企鵝出生后，企鵝爸爸就會(huì)接替企鵝媽媽的崗位——到海里覓食。
企鵝爸爸真?zhèn)ゴ蟀�！為了自己的孩子順利地�?lái)到這個(gè)世界，它不怕苦，不怕累，不怕困難，不怕寒冬，這一切都是為了它的企鵝寶寶呀！
我們應(yīng)該都學(xué)習(xí)企鵝爸爸這種無(wú)私奉獻(xiàn)，做什么事情首先想到別人，這樣社會(huì)才能變得越來(lái)越美好！
關(guān)于啟示的作文6
一本書(shū)就就是一位老師，教給我們?cè)S許多多知識(shí)。莎士比亞也以前說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍就是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”。
以前，我不明白大海就是什么樣貌的？海水又就是怎樣的？更不明白海底的狀況了
此刻，我讀了書(shū)之后，個(gè)性就是看了課外書(shū)后，我明白了波瀾壯闊的大海，有著湛藍(lán)色的海水。如果把海水帶上岸，曬干后，就變成了我們平時(shí)在菜里面放的鹽。而且，在大海里住著一個(gè)龐大的群體——魚(yú)類它們中最大的要數(shù)鯨了，最大的鯨約有十六萬(wàn)公斤重，最小的也有兩千公斤。小魚(yú)兒們?cè)谏汉髦写┧�，在海礁中嬉戲，玩耍，小蝦和螃蟹心平氣和的在石頭上享受著溫暖如春的日光浴，可一不留意就會(huì)成為鯨的美味呢！夜間兇狠的怪物——鯊魚(yú)在尋找自我的獵物，小魚(yú)和小蝦也會(huì)再次成為它們捕捉的目標(biāo)，真可憐。在春暖花開(kāi)的季節(jié)，海龜還會(huì)慢慢地爬上海灘，在沙子里產(chǎn)卵，培育下一代；有時(shí)螃蟹也會(huì)逃離危機(jī)四伏的海里，爬上海灘，看看大海以外的世界呢
讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了很多東西，也讓我明白了很多道理，我期望自我透過(guò)讀書(shū)，此時(shí)將來(lái)能成為對(duì)社會(huì)有用的人。
關(guān)于啟示的作文7
有很多事物會(huì)給我們啟示，只要我們能夠用心發(fā)現(xiàn)。
一天， 我和爸爸去大連旅游，我們一起坐上了飛機(jī)。
飛機(jī)起飛了，我感覺(jué)很頭暈，就睡著了。等我醒來(lái)時(shí)，我問(wèn)爸爸：“爸爸，我在飛機(jī)上總感覺(jué)頭暈，飛機(jī)駕駛員為什么不頭暈?zāi)?”爸爸答道：“那是他穿上了抗荷宇航服，科學(xué)家根據(jù)長(zhǎng)頸鹿利用緊繃的皮膚可控制血管壓力的原理，制造出可以保持宇航員血壓正常的抗荷宇航服�！�
到了晚上，我看見(jiàn)窗外一片漆黑，我又問(wèn)爸爸：“飛機(jī)在夜里為什么飛行的十分安全呢?”爸爸答道：“那是人們通過(guò)蝙蝠發(fā)明了雷達(dá)，蝙蝠一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種超聲波，人的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的，蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)，超聲波像波浪一樣推進(jìn)前行，遇到障礙物就反射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向�？茖W(xué)家根據(jù)蝙蝠的這一特點(diǎn)發(fā)明了雷達(dá)，所以飛機(jī)在夜里飛機(jī)也十分安全�！�
給我們啟示的生物有很多，它們都可以算是我們的老師!
關(guān)于啟示的作文8
我在暑假去了大連，游玩了大連的蛇博物館，在那里我獲得了一個(gè)啟示。
那一天，我懷著好奇心走進(jìn)了蛇博物館的大門(mén)，我看到一個(gè)被玻璃圍起來(lái)的圈子外邊的牌子上寫(xiě)著“金蟒蛇”，我平時(shí)在看的沈石溪寫(xiě)的書(shū)，有一本是描寫(xiě)金蟒蛇的，今天我一定要親眼看看。我的眼睛像里邊的草叢里尋找著，突然，我看到了一些蛋，這些蛋被一個(gè)透明的物體粘在一起，這就是一窩蛇蛋，咦?母蛇在哪兒。正想著我的手不知不覺(jué)伸過(guò)了半米高的玻璃，伸向那窩蛇蛋。突然，一個(gè)金色的東西飛速的到那一窩蛇蛋，我嚇的把手伸了回來(lái)，我一瞧，原來(lái)是一條金花大蟒。雖然它身體看起來(lái)十分虛弱，但是面目十分兇惡。我猜這條蛇是這窩蛇蛋的母親，因?yàn)椴豢夏軙?huì)有一條陌生的蛇會(huì)拖著疲憊的身體幫住別的蛇的，只有是這窩蛇蛋的母親，不會(huì)有其它蛇。那一條母蛇看我還不走就張開(kāi)了他那血盆大口并露出那魚(yú)鉤般的牙齒，讓人膽戰(zhàn)心驚。它見(jiàn)我還是不走就向我撞了過(guò)來(lái)，我只得走了。
蛇被我們稱為冷學(xué)者，冷漠、冷酷、冷毒的代言詞，其實(shí)它們也有激情，也有強(qiáng)烈母愛(ài)，也有為自己的后代能生存下去的不惜以命相搏的一腔熱血，這就是我獲得的啟示。
關(guān)于啟示的作文9
那一年，我剛滿8歲。有一天，像往常一樣，父親帶我去田里種地。
我是爸爸的小幫手。每當(dāng)我父親口渴時(shí)，我總是把水端過(guò)來(lái)。所以，父親很愛(ài)我，不斷教我做人的道理。
這一天，父親在地里犁了很久。我坐在一棵樹(shù)上，我抬頭看了看四周。在烈日下，許多人都很沮喪。就連不屈的小草似乎也軟弱無(wú)力，于是我痛苦地對(duì)父親大喊：“爸爸！先休息一下吧！”父親一聽(tīng)，把牛拴在樹(shù)上，挨著我坐下。我把水送給了我父親。父親接過(guò)水說(shuō)：“孩子，”父親指著水牛。"當(dāng)你看到水牛時(shí)，你能想到什么？"“嗯，努力。”我說(shuō)：“是的，水牛很勤勞，人也應(yīng)該勤勞。如果一個(gè)人懶惰，他什么也做不好。如果一個(gè)人努力工作，他可以做任何事情。記住，兒子！有志者事竟成�！备赣H語(yǔ)以長(zhǎng)教我。
從那以后，父親說(shuō)的話我一直記在心里。耶！一個(gè)人只要努力，就能做好每一件事。
關(guān)于啟示的作文10
小時(shí)候想看刺猬。在我的自然生活中，我對(duì)它有了新的認(rèn)識(shí)，并從中受益匪淺。一群可愛(ài)害羞的刺猬給了我一個(gè)保護(hù)貴重物品的啟示。
為了找到刺猬給的指令，我想用行動(dòng)去探索。一個(gè)寒假，我坐公交車去動(dòng)物園看刺猬。當(dāng)我到達(dá)動(dòng)物時(shí)，它們可愛(ài)的外表立刻吸引了我。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著他們，心思一動(dòng)。我想到買(mǎi)菜吸引他們，然后我拿錢(qián)去買(mǎi)菜。過(guò)了一會(huì)兒，我端著食物來(lái)到刺猬身邊。我發(fā)現(xiàn)刺猬背上有刺。它住的地方有一棵蘋(píng)果樹(shù)。一只小刺猬走過(guò)去，把背上的蘋(píng)果捅給他的同伴。后來(lái)我觀察了刺猬走路的動(dòng)作。一個(gè)人來(lái)了，馬上走過(guò)去想捅那個(gè)人。這時(shí)我突然想發(fā)明一個(gè)和刺猬有關(guān)的東西，就是一件衣服，因?yàn)檫@些靈感和啟示讓我想到了這個(gè)有趣的發(fā)明。這件衣服通常是用荊棘鋪成的。不傷人，被壞人捅了就站起來(lái)。
為此，我想發(fā)明這件衣服，這樣人們的貴重物品就不會(huì)丟失。最大的好處是我實(shí)現(xiàn)了另一個(gè)來(lái)自大自然的啟示。
關(guān)于啟示的作文11
今天是一個(gè)連太陽(yáng)公公都懶得起早的星期天，可我卻起了個(gè)大早，因?yàn)楸砀绱饝?yīng)帶我去爬山。
我們來(lái)到表哥家后面的一座山腳下，那是一條用小石子鋪成的路，彎彎曲曲的，山路兩旁的樹(shù)林、竹林空氣清新極了，小鳥(niǎo)早已在樹(shù)上歡樂(lè)地唱著歌等候我們，還有那些不知名的野花和狗尾草，像在對(duì)我們招手問(wèn)好！一陣風(fēng)吹來(lái)，那濃濃的花草香沁人心脾。
一開(kāi)始，我勁頭十足，直往山上跑，邊跑邊回頭望。大地離我越來(lái)越遠(yuǎn)，像是在揮手和我告別，漸漸地山勢(shì)越來(lái)越陡，我也沒(méi)力氣了，身上還被蚊子咬了好幾個(gè)大包。表哥在前面鼓勵(lì)我：來(lái)！堅(jiān)持就是勝利！我抬頭望望天，白云也像在招手鼓勵(lì)我，我鼓起勁繼續(xù)往前走，終于爬上了山頂。
站在山頂上，我像個(gè)成功者又唱又跳，興奮極了！從山頂上往上看，一塊塊綠色的地離我是那樣遙遠(yuǎn)。抬頭望望天，它仿佛離我是那樣的近。此時(shí)，我突發(fā)詩(shī)興，腦海里浮現(xiàn)出一首小詩(shī)。
地在向我告別云在向我招手我用不止的汗水尋到了登天的道路
我喜歡上了爬山，明天，我還想再爬一次，因?yàn)樗ゾ毩宋业囊庵�，也使我懂得，在學(xué)習(xí)中也要像爬山一樣，腳踏實(shí)地，由底到高地去攀登科學(xué)的高峰。
關(guān)于啟示的作文12
一天，陽(yáng)光燦爛，白云像揚(yáng)帆起航的輕舟，在空中自由自在地飄來(lái)飄去。螞蟻丁丁吃完午飯，正出來(lái)散步，走著走著，突然發(fā)現(xiàn)了幾粒飽滿的大米。它想，要是把大米全都搬回去，那一個(gè)星期都不用出門(mén)了。想到這里，丁丁決定把大米全都搬回去，可是自己一個(gè)人根本搬不動(dòng)大米，一粒一粒搬的話，又怕大米很快腐爛了。丁丁急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。沒(méi)辦法，只好去找家族中有名的“智者”幫忙了�！爸钦摺币�?yàn)樗撵`手巧、聰明絕頂而得名。我舉一個(gè)例子吧！有一次，它撿到一塊布，就用工具箱里的針把縫成了一頂小帽子，戴在自己頭上，別提多神氣了！說(shuō)著，“智者”從工具堆里推出一輛小車，說(shuō)：“把米放在手推車上，就可以搬走了�！庇谑�，丁丁跟著“智者”來(lái)到小山坡，把大米搬上了車，可是還多一粒，小車裝不下了，丁丁說(shuō)：“沒(méi)事，我來(lái)搬吧！”說(shuō)著就把大米背了起來(lái)，當(dāng)天晚上，不用說(shuō)，螞蟻王國(guó)就用了一頓豐盛的晚餐。
小朋友，遇到困難時(shí)，向別人求助也是一種解決困難的辦法噢！
關(guān)于啟示的作文13
我的作文成績(jī)一向很差，三十分的作文只能拿二十分左右。每次考試，我就害怕作文把我的成績(jī)拉下來(lái)。每次考試，我最厭惡作文，也厭惡出題的老師：為什么作文的分值那么高，害的我分?jǐn)?shù)上不去。漸漸地，我想：這也不能逃避呀，干脆就應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)吧！
在此后，我想盡辦法提高我的作文水平，可作文分就就是上不去，難道就這樣放下嗎？我去請(qǐng)教媽媽，她只說(shuō)了一句話：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。對(duì)呀！我能夠透過(guò)閱讀來(lái)提高我的作文水平呀！
此后，我的零花錢(qián)大都買(mǎi)了書(shū)，可買(mǎi)來(lái)的沒(méi)有一本我愛(ài)看的，此時(shí)我又去請(qǐng)教媽媽，她說(shuō)：閱讀，先要培養(yǎng)興趣。這樣一說(shuō)，我可還真明白了。我就先讀雜志，例如：《兒童文學(xué)》、《課堂內(nèi)外》、《故事作文》之類的書(shū)�？蛇@些書(shū)的花費(fèi)壓的我喘但就是起來(lái)，作文水平就是提高了，可我連日常花費(fèi)都沒(méi)了。難道就再次放下嗎？我正要再次去請(qǐng)教媽媽，可一想：事但就是三，我已經(jīng)去了兩次，這次就就應(yīng)自我找了。
就這樣，我熬過(guò)了一個(gè)月，最后在書(shū)上發(fā)現(xiàn)：書(shū)非借不能讀也。我就與同學(xué)互換圖書(shū)。這樣，作文成績(jī)提高了，花費(fèi)也少了。這不就是一舉兩得嗎？
如今，我的作文水平大大提高。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。此時(shí)這句話讓我受用不盡！
關(guān)于啟示的作文14
神奇的大自然，千姿百態(tài)，鬼斧神工，日月星辰，高山大河，花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)……人在與大自然相處的過(guò)程中獲得了愉悅。大自然在給人們美好的感受的同時(shí)，也給人們更多的啟示。
一個(gè)晚上，我出來(lái)外面玩了一會(huì)兒，就發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)“小蠟燭”，于是我問(wèn)媽媽：“為什么’小蠟燭’也可以飛呀?”
“傻孩子，那不是’小蠟燭’，是螢火蟲(chóng)�！眿寢屝χ卮稹�
螢火蟲(chóng)在夏季之夜閃閃發(fā)光，暖暖的夜幕籠罩在大地上，成群的螢火蟲(chóng)的點(diǎn)點(diǎn)熒光與晴空的點(diǎn)點(diǎn)繁星相輝映。
“螢火蟲(chóng)為什么會(huì)發(fā)光呢?”我好奇地問(wèn)。
“你自己回家查一查資料吧，這樣記憶更深刻一些。”媽媽說(shuō)。
我回家后便按照媽媽說(shuō)的去做，資料上是這樣說(shuō)的：螢火蟲(chóng)的光來(lái)自尾部的光細(xì)胞，發(fā)光細(xì)胞內(nèi)還有兩種復(fù)雜的有機(jī)物，熒光素和熒光酶，在體內(nèi)直接能源物質(zhì)三磷腺苷的參與下，熒光素快速反應(yīng)，發(fā)出波段為黃綠色的光子�？吹竭@，我不禁感慨：大自然可真神奇啊。
螢火蟲(chóng)給了我一個(gè)啟示：永遠(yuǎn)保持好奇心的人是永遠(yuǎn)進(jìn)步的人，我們要保持好奇心，探索更多的奧秘。
關(guān)于啟示的作文15
今天，我在一本課外書(shū)上看到了一則漫畫(huà)，給我留下深刻的印象。
漫畫(huà)講的是小明與小紅一天放學(xué)后回家，看見(jiàn)了路旁有個(gè)垃圾，小紅指著說(shuō)：看，這些扔垃圾的人，真不講衛(wèi)生，如果再往前走一步就可以扔到垃圾桶里了。小紅邊說(shuō)邊把垃圾一一撿起，扔進(jìn)了垃圾桶。這時(shí)遠(yuǎn)處走來(lái)了一個(gè)長(zhǎng)得胖胖的男生，把手中剛剛吃完香腸的包裝紙向垃圾桶的方向隨手一扔，就走開(kāi)了。小明想把丟棄在外的包裝紙扔進(jìn)垃圾桶，但小紅已把包裝紙扔進(jìn)垃圾桶。這時(shí)，小明看見(jiàn)了小紅書(shū)包上的一張紙。于是靈機(jī)一動(dòng)，拿出筆來(lái)在紙上寫(xiě)了幾個(gè)大字上前一小步，文明一大步。并把紙貼在垃圾桶上，小紅伸出大拇指說(shuō)：小明你真聰明。小明說(shuō)：這也沒(méi)什么大不了的，我付出的勞動(dòng)和你相比，我的勞動(dòng)就不值一提，你不怕臟、不怕累。
我從中獲得了啟示，我們要學(xué)習(xí)小明和小紅做文明的人，當(dāng)一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。我也不禁想起學(xué)校那些不文明的行為，同學(xué)們上完美術(shù)課，腳下有很多的碎紙屑，有的人是吧，他們起來(lái)扔了過(guò)去，沒(méi)扔中就不管了，有些人連垃圾都不往垃圾桶里扔，直接把美術(shù)工具收拾好就算了。讓值日生去掃，自己就不管了。
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