高中優(yōu)秀作文匯編六篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的高中優(yōu)秀作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高中優(yōu)秀作文 篇1
中秋節(jié)的時(shí)候大家都要邊吃月餅邊賞月，你知道這是為什么嗎？我來(lái)告訴你吧！
中秋節(jié)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，為每年農(nóng)歷八月十五。八月為秋季的第二個(gè)月，古時(shí)稱(chēng)為仲秋，因處于秋季之中和八月之中，故民間稱(chēng)為中秋，又稱(chēng)秋夕、八月節(jié)、八月半、月夕、月節(jié)，又因?yàn)檫@一天月亮滿(mǎn)圓，象征團(tuán)圓，又稱(chēng)為團(tuán)圓節(jié)。
“中秋”一詞，最早見(jiàn)于《周禮》。根據(jù)我國(guó)古代歷法，農(nóng)歷八月十五日，在一年秋季的八月中旬，故稱(chēng)“中秋”。一年有四季，每季又分孟、仲、季三部分，三秋中第二月叫仲秋，故中秋也稱(chēng)為“仲秋”。到魏晉時(shí)，有“諭尚書(shū)鎮(zhèn)牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日�！短茣�(shū)·太宗記》記載有“八月十五中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為我國(guó)的主要節(jié)日之一。這也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。
根據(jù)我國(guó)的歷法，農(nóng)歷八月在秋季中間，為秋季的第二個(gè)月，稱(chēng)為“仲秋”，而八月十五又在“仲秋”之中，所以稱(chēng)“中秋”。中秋節(jié)有許多別稱(chēng)：因節(jié)期在八月十五，所以稱(chēng)“八月節(jié)”、“八月半”；因中秋節(jié)的主要活動(dòng)都是圍繞“月”進(jìn)行的，所以又俗稱(chēng)“月節(jié)”“月夕”；中秋節(jié)月亮圓滿(mǎn)，象征團(tuán)圓，因而又叫“團(tuán)圓節(jié)”。在唐朝，中秋節(jié)還被稱(chēng)為“端正月”。關(guān)于“團(tuán)圓節(jié)”的記載最早見(jiàn)于明代�！段骱斡[志余》中說(shuō)：“八月十五謂中秋，民間以月餅相送，取團(tuán)圓之意”�！兜劬┚拔锫浴分幸舱f(shuō)：“八月十五祭月，其餅必圓，分瓜必牙錯(cuò)，瓣刻如蓮花�！溆袐D歸寧者，是日必返夫家，曰團(tuán)圓節(jié)。
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，古人賦予月亮許多傳說(shuō)，從月中蟾蜍到玉兔搗藥，從吳剛伐桂到嫦娥奔月，豐富的想象力為月宮世界描繪了一幅幅斑駁陸離的勝景。自漢至唐，墨客騷人紛紛吟詠月亮及月中之事，八月十五月圓時(shí)成為抒發(fā)感情的極佳時(shí)刻。至北宋太宗年間，官家正式定八月十五日為中秋節(jié)，取意于三秋之正中，屆時(shí)萬(wàn)民同慶。中秋之夜，明月當(dāng)空，清輝灑滿(mǎn)大地，人們把月圓當(dāng)作團(tuán)圓的象征，把八月十五作為親人團(tuán)聚的日子，因此，中秋節(jié)又被稱(chēng)為“團(tuán)圓節(jié)”。
在我睡覺(jué)時(shí)，我看著窗外，想起了一首詩(shī)：床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。這首詩(shī)是想念家人的。
高中優(yōu)秀作文 篇2
寫(xiě)在前面的話(huà)
著名作家巴金在《和讀者談〈家〉》中說(shuō)道：我可以說(shuō)，我熟悉我所描寫(xiě)的人物和生活，因?yàn)槲以谀菢拥募彝ダ锒冗^(guò)了我最初的19年歲月，那些人都是我當(dāng)時(shí)朝夕相見(jiàn)的，也是我所愛(ài)過(guò)和我所恨過(guò)的。巴金先生的這段話(huà)說(shuō)明：生活才是寫(xiě)作的源泉。本期編選的作文主題，即是以自己的耳聞目睹作為寫(xiě)作素材，表達(dá)對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和思考。俄國(guó)作家契訶夫說(shuō)，誰(shuí)要描寫(xiě)人和生活，誰(shuí)就得經(jīng)常親自熟悉生活，而不是從書(shū)本上去研究它。然而，也有一種傾向，認(rèn)為以名著、詩(shī)詞、歷史人物為材料，作文便顯得有文化、上檔次。這樣的作文往往失去的是生活，失去的是真實(shí)，失去的是作文的靈魂。以親身經(jīng)歷作為寫(xiě)作素材，用一雙審美的、睿智的眼光從或習(xí)以為常、或紛繁蕪雜的生活中去形成有價(jià)值的思考，這即是選刊本期作文的初衷。
作品：
鼓浪嶼回憶
北京市通州區(qū)潞河中學(xué)高一年級(jí)陳經(jīng)宇
伴隨著汽笛聲，我踏上了鼓浪嶼的土地。溫暖的海風(fēng)吹來(lái)，帶著海的氣息和花的芳香。這是一個(gè)怎樣的所在��！阡陌的靜巷，和煦的陽(yáng)光，嬌艷的花朵，質(zhì)樸的人們，當(dāng)然還有那些風(fēng)格迥異的建筑。雖然像夢(mèng)境一樣虛幻，但又真實(shí)地呈現(xiàn)于我的眼前。
鼓浪嶼的街道簡(jiǎn)直就是一幅接一幅的藝術(shù)畫(huà)廊，怪不得，人們走在高高低低、斜斜仄仄的小路上，欣賞著，細(xì)數(shù)著，驚喜著；街邊小販的叫賣(mài)聲配合著海浪的撞擊聲，仿佛是一首海與人的樂(lè)章。沿街坐著的老人哄著孩子微笑，孩子們呢，則和趴在老宅院門(mén)口的小狗、大貓玩耍。一切是那么的怡然和諧。
鼓浪嶼的住宅各具特色，就連門(mén)樓和窗戶(hù)也絕不雷同。有的門(mén)樓雕的是中國(guó)古典文學(xué)中的人物群像，有的飾有金瓜，有的飾以中國(guó)式的龍鳳須。要說(shuō)窗戶(hù)，鼓浪嶼的窗戶(hù)才可以稱(chēng)之為真正的窗戶(hù)。它不闊不大，極富有藝術(shù)性：尖拱、圓拱、落地、半墻、百葉；有歐式、美式、東洋式、中國(guó)式，更多則是中西混合型。它們大多緊閉著，給人以無(wú)限的遐想。給我印象最深的要算那屋頂，它們獨(dú)具風(fēng)格，色彩繽紛，層次分明。最討人喜歡的是屋頂上伏臥的大花貓，安詳而慵懶，好舒服呀！
島上的花朵美麗動(dòng)人，它們一朵一朵競(jìng)相開(kāi)放，各種顏色，美得耀眼�；ㄗ疃嗟膽�(yīng)該是菽莊花園，很遠(yuǎn)就能聞到花香。菊花、牡丹、月季、玫瑰，那簡(jiǎn)直就是花的天堂！媽媽忙著跟這些花兒合影，看著媽媽摟著花枝，幸福地笑著，我的記憶就永遠(yuǎn)定格在鼓浪嶼了。
再往下走，是港仔后浴場(chǎng)。海的氣息猛地向我撲來(lái)。我脫了鞋，踩上了沙灘，細(xì)細(xì)的沙子讓我有一種癢而又舒服的感覺(jué)。海浪嘩嘩地唱著歌，歡快地像我一樣。坐在沙灘上，我想：生活在海邊的人們，每天喝著魚(yú)丸湯，吃著沙茶面，吹著不間斷的海風(fēng)，他們的生活是多么地愜意啊！
我悠閑地在漫長(zhǎng)的海岸線(xiàn)上來(lái)回地走著，不時(shí)看看海邊的風(fēng)景。藍(lán)天白云下，有偎依坐著看海的情侶，有拖著潔白裙紗拍照的新婚夫婦，還有三三兩兩踏浪的人兒。望著浪花，霎時(shí)間我好像懂得了什么是生活。
正思忖著，一朵小花在海上漂過(guò)。
回憶海浪，回憶鮮花，回憶鼓浪嶼回憶幸福。
點(diǎn)評(píng)：
只有源泉豐盈，才能下筆如神
生活猶如泉源，文章猶如溪流，泉源豐盈，溪流自然活潑潑地晝夜不息。葉圣陶先生一語(yǔ)道破寫(xiě)作與生活的天機(jī)。本文寫(xiě)春游鼓浪嶼，其鮮明特點(diǎn)是寫(xiě)作素材源于自己親歷的生活。因?yàn)樵从谏�，作者筆下的海浪沙灘、小巷陽(yáng)光、一花一草、一門(mén)一窗無(wú)不注滿(mǎn)濃濃的深情。你看，鼓浪嶼那仄仄不平的街巷竟然讓作者感到驚喜；老宅門(mén)前老人的微笑、孩童與小動(dòng)物嬉戲玩鬧的平常畫(huà)面在作者眼里也是那么溫馨和諧；媽媽忙著與花兒留影的一幕更給作者留下了幸福溫暖的回憶景，是真的；情，亦是真的。筆底含情，韻味悠長(zhǎng)。眼前有畫(huà)，耳邊有樂(lè)，心中自然有詩(shī)。那首詩(shī)，不是律詩(shī)絕句，而是海上飄過(guò)的那一朵小花，她在海浪的托舉下，沐浴著陽(yáng)光，享受著幸福的生活。我想，這大概就是作者最樸素、最真實(shí)的游記感受吧。
高中優(yōu)秀作文 篇3
無(wú)意間看到哈菲茲的這段話(huà)，不由覺(jué)得驚奇，想要心滿(mǎn)意足，果真這樣簡(jiǎn)單么？于是懷著滿(mǎn)心的疑問(wèn)，我走近世界。
道路旁的亂石叢里，一株株小花傲然而立，正努力的綻放著。我不禁嘆道：這么貧瘠不惹人注目的地方，也只有孤芳自賞了。
小花隨風(fēng)輕輕的搖曳著，笑問(wèn)到：“什么叫孤芳自賞？”“哦，我忘了，在花兒的世界里是沒(méi)有這樣的詞的。卑微的花兒，你們飽經(jīng)風(fēng)霜雨雪、嚴(yán)寒酷暑，怎么能快樂(lè)呢。
“露水將我們滋潤(rùn)，陽(yáng)光將我們溫暖，我們每一刻都在感謝著世界。在風(fēng)霜雨雪、嚴(yán)寒酷暑中我們更努力的扎根，更努力的吸收著營(yíng)養(yǎng)。我們?cè)趺磿?huì)不快了呢？”
我明白了，快樂(lè)是感恩的心，一顆忘記自我，珍愛(ài)每一個(gè)瞬間的心。體會(huì)著收獲的快樂(lè)，我與花兒作別。
來(lái)到蜿蜒的小溪邊，我看見(jiàn)溪水沖破泥石的阻撓，歡騰的流向遠(yuǎn)方，我問(wèn)溪水；“你們?nèi)找共煌５谋疾�，還被破泥石阻撓，你們快樂(lè)嗎？”溪水唱起快樂(lè)的歌來(lái)；“正是有了這樣多的險(xiǎn)阻，我們才更向往一睹大海的浩瀚，那時(shí)，當(dāng)我們回想沿途的所見(jiàn)，會(huì)現(xiàn)在更快樂(lè)�！�
我恍然大悟，露水的滋潤(rùn)、陽(yáng)光的溫暖、溪水的艱辛，快樂(lè)不正是向目標(biāo)一步步行進(jìn)中的每一剎那嗎？
接著前行，我到一位富人，他滿(mǎn)面愁容，不等我開(kāi)口，他就想我抱怨到；“我真是不幸，我有很多錢(qián)，可我一點(diǎn)也不快樂(lè)，因?yàn)槲視r(shí)時(shí)都在擔(dān)心有一天我會(huì)失去他們，變得一貧如洗�！备蝗艘贿呎f(shuō)著一邊自顧自地走開(kāi)了。
快樂(lè)并不等同于富有的物質(zhì)。
離開(kāi)富人，我看到衣著襤褸的老者，他甚至連雙鞋都沒(méi)有，然而，他卻和藹的笑著，我想或許他就是在問(wèn)道德是什么的柏拉圖。我充滿(mǎn)
景仰的走近他“您快樂(lè)么？”“當(dāng)我沉思是也會(huì)感到痛苦，，但我的心里是快樂(lè)的�！�
或許快樂(lè)屬于愛(ài)思考的人吧！
聽(tīng)到了這么多關(guān)于快樂(lè)的注釋?zhuān)液鋈幌氲皆诎鰵だ锶淌芎诎蹬c擠壓的沙石他們應(yīng)該是快樂(lè)的`，而它們的快樂(lè)并不是重見(jiàn)天日的那一刻；落在石間的鐘子是快樂(lè)的，因?yàn)�，終有一天它們回破土而出，用燦爛迎接陽(yáng)光的微笑。
原來(lái)這就是我苦苦尋找的快樂(lè)。
我想石頭終有一天也會(huì)開(kāi)出磬香之花。
高中優(yōu)秀作文 篇4
生活是豐富精彩的，但也有許多困難，挫折等你面對(duì)，就像在海上航行一樣，不管你是駕駛豪華大船或是破舊小船，你總會(huì)遇上狂風(fēng)暴浪，甚至是觸礁。所以，我們不要一味去逃避困難，而應(yīng)該勇敢迎接挫折，就像進(jìn)行有趣的航行。
歷史上勇敢迎接挑戰(zhàn)的人還真不少。左丘，著名文學(xué)家，雖然不幸雙目失明，但他沒(méi)有屈服現(xiàn)狀，專(zhuān)心研究，最終留下著作《國(guó)語(yǔ)》;音樂(lè)家貝多芬，雙耳失聰，但不被厄運(yùn)所折服，發(fā)出我要抓住命運(yùn)的喉嚨的怒吼，最終為后世留下許許多多的作品，為后人所敬仰;越王勾踐不幸遭遇亡國(guó)，但他沒(méi)因此喪失志氣，而是因此而更加奮起，臥薪嘗膽，終于復(fù)國(guó)。歷史告訴我，只有迎接困難的勇者才能有希望獲得成功，膽小懦弱者難以成大器。
我以前也曾遇到一些困難。說(shuō)一個(gè)比較大的一個(gè)，那是中考前一段日子，天氣是相當(dāng)炎熱的，上課時(shí)間氣候太熱是很難靜下心來(lái)，我們學(xué)校條件不好，我們班甚至電風(fēng)扇都沒(méi)有，有些同學(xué)經(jīng)不住熱的侵?jǐn)_，怨天尤人，抱怨聲不斷傳出，在忍受熱同時(shí)還要忍受同學(xué)們的打擾，學(xué)習(xí)確實(shí)比較辛苦，我當(dāng)時(shí)認(rèn)為真的很累，后來(lái)，我自己自細(xì)想想：這只是小小困難，如果連這都克服不了，以后怎么可能獲得成就呢。我就這樣慢慢激勵(lì)自己，之后，中考我雖然沒(méi)考到自己理想成績(jī)，還是達(dá)到父母的期望了，至少也沒(méi)讓他們失望�，F(xiàn)在想想還挺懷戀的，畢竟是次難得的鍛煉自己的機(jī)會(huì)。
說(shuō)了這么多，我只想告訴每一位正在和將要面對(duì)挑戰(zhàn)的人兒，也許你們認(rèn)為自己克服不了困難。但每個(gè)人都應(yīng)該知道困難總是難免有的，微笑面對(duì)挑戰(zhàn)，勇敢的去面對(duì)它吧，在你堅(jiān)持不了之時(shí)，相信自己，不要退縮，也許你獲得成功。
堅(jiān)持吧，不要被眼前的荊棘嚇破了膽，喪失志氣，我們應(yīng)該披荊斬棘，消滅人生路上的絆腳石!
高中優(yōu)秀作文 篇5
領(lǐng)春秋兩景，悟各自風(fēng)騷
——題記
伴隨著一股澀澀的青草香，春的腳步已臨。落入我眼底的是一抹抹春意盎然的綠色。綠象征著生機(jī)，代表著希望。
伴隨著一陣動(dòng)聽(tīng)的歌聲，春的腳步已至。鳥(niǎo)兒歌舞，流水潺潺，交織成天曲。悠悠歌聲，穿透耳膜，點(diǎn)綴綠色世界，象征著美好未來(lái)。
春之耕，春乃播種季節(jié)。放眼望去，農(nóng)民伯伯正在辛勤地耕種，滴滴汗水澆灑著種子，聲聲期望寄托著種子。
春，夢(mèng)的起點(diǎn)。夢(mèng)之種播入我心，夢(mèng)之旅即將啟程。不懈汗水，百般呵護(hù)，只為等待小小的夢(mèng)想綻放光芒。
春已逝，夏已度，秋將來(lái)。
伴隨著落葉的沙沙聲，秋天的腳步已臨。片片落葉隨風(fēng)而落，陣陣秋風(fēng)滲入我心，有了一絲莫名的涼意。
伴隨著陣陣欣喜笑聲，秋天的腳步已至。樹(shù)上的累累碩果因笑聲，顯得更加珍貴。
秋之收，秋乃收獲季節(jié)。當(dāng)你站在居高點(diǎn)，向下眺望，進(jìn)入眼眶的是金燦燦的一片稻海，農(nóng)民伯伯正在埋頭苦干。雖然汗水浹背，但臉上卻洋溢著幸福的笑容。
秋，夢(mèng)的終點(diǎn)。不斷努力，汗水已升華的欣喜的淚水，累計(jì)幸福著。夢(mèng)之種已結(jié)果，夢(mèng)之旅已到達(dá)，夢(mèng)之光已照亮。
春即夏，夏即秋。春秋僅差一季，卻有著天差地別的不同。
春很美，秋也很美。春有著絢日陽(yáng)光，秋有著秋高氣爽；春有著芳香四溢，秋有著瓜果飄香。
春秋各具特色，不相上下。春，懷著憧憬，像個(gè)純真的小女孩，純潔甜美；秋揣著幸福，像個(gè)高雅的女子，高雅且迷人。令人深陷其中，無(wú)法自拔。
春秋兩景，美輪美奐；春秋兩色，碧綠金黃；春秋兩異，各享其特。
春之耕，秋之收。領(lǐng)春之景，悟秋之美；播春之種，享秋之收；聆春之聲，望秋之獲。
高中優(yōu)秀作文 篇6
每個(gè)人都有過(guò)幸福的時(shí)候吧！那種幸福的滋味，是怎么樣的感受呢？是發(fā)自于內(nèi)心深處的滿(mǎn)足，或是來(lái)自外在物質(zhì)上的滿(mǎn)足。又為什么讓你感到如此的美好呢？幸福的時(shí)光可能來(lái)自于家人團(tuán)聚的緣故，或能夠和家人一塊去游山玩水、談天說(shuō)笑，只要我們能用心去體會(huì)、關(guān)懷他人，便將使我們的感到幸福。
回想起在一個(gè)風(fēng)和日麗的一天，爸爸說(shuō)要帶我們?nèi)乙黄鹑ズ＿呁妫?dāng)時(shí)，聽(tīng)到爸爸對(duì)我這樣說(shuō)，令我心花怒放。之后，到了令人期待的海邊，看見(jiàn)金黃色的沙灘彷佛在跟我招手，我忍不住堆起城堡來(lái)，沙灘布滿(mǎn)了奇形怪狀的七彩貝殼，也有許多大大小小的螃蟹向我這奔馳過(guò)來(lái)，似乎要邀請(qǐng)我陪它們玩耍呢！站在悠揚(yáng)的沙灘上，看見(jiàn)碧藍(lán)的大海及滔滔不絕的海浪，一波波又一波，彷佛在向我打招呼呢！時(shí)間慢慢流逝，眼看澄黃色的夕陽(yáng)，漸漸落下，這時(shí)的夕陽(yáng)，顯得更加燦爛；此時(shí)的天空，也是更加蔚藍(lán)，使我的心也更加溫暖。
當(dāng)我們回到溫馨的家時(shí)，夜晚的幕也拉上，一輪明月和一大片閃爍星星出場(chǎng)，媽媽用她那甜美的噪音告知我們，今晚要來(lái)烤肉，這句充滿(mǎn)著愉悅的言語(yǔ)，如閃電般的傳進(jìn)我的腦中，使我的心彷佛正綻放著一片絢麗的煙火。原本寂靜的夜晚，即將充滿(mǎn)了無(wú)比的歡笑，烤肉的香味，布滿(mǎn)空氣之中，也讓幸福的氣氛更加農(nóng)密、醉人。當(dāng)我吃的津津有味時(shí)，我抬頭望，星星耀眼的光芒，閃爍在黯然空中，彷佛在跳完美的華爾滋，沒(méi)有任何的瑕疵，展現(xiàn)出潔白的靈魂，讓大家都目不轉(zhuǎn)睛的觀賞著。時(shí)間也不早了，我們也向熱鬧的星空告別。
“幸福”不是每個(gè)人都有的，也不是想要就可以馬上得到的，既然我們都有美好的家庭，何必搞砸一切的美好呢？幸福得知不易，因此更應(yīng)懂得珍惜�！耙�?脊庖躋淮緗穡?緗鵡崖?脊庖?”幸福的時(shí)光是非常寶貴的，只要好好珍惜，幸福，會(huì)迎你而來(lái)，也會(huì)陪你度過(guò)難關(guān)；幸福，會(huì)陪伴穿越夢(mèng)想海市蜃樓！幸福，她會(huì)永遠(yuǎn)陪在你身邊！
【高中優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
高中優(yōu)秀作文：感悟高中04-01
高中優(yōu)秀作文02-23
隨筆高中優(yōu)秀作文02-22
優(yōu)秀高中隨筆作文03-12
高中優(yōu)秀作文大全10-08
高中優(yōu)秀作文范本02-12
高中作文優(yōu)秀范文02-12
高中優(yōu)秀英語(yǔ)作文02-13
味道高中優(yōu)秀作文02-22
教養(yǎng)高中優(yōu)秀作文02-22