【熱門(mén)】心靈的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占男撵`的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
心靈的作文 篇1
從小到大我在家人的懷抱中長(zhǎng)大，可是，至今為止，我還沒(méi)有抱過(guò)我爺爺。
爺爺是個(gè)趕牛的，他身材高大，塌鼻梁，駱駝般彎曲的背，身上總是散發(fā)著一股若隱若現(xiàn)的牛糞味。就因?yàn)檫@股味道，我就非常不樂(lè)意，覺(jué)得他低下，覺(jué)得他只是趕牛的，晦氣。
五年級(jí)畢業(yè)了，即將升向初中，可是就在這個(gè)暑假，母親病倒了，家里少了一棵頂梁柱，父親只好四處借錢(qián)。
暑假的第三天下午，我在家打游戲，突然門(mén)被敲響了，打開(kāi)門(mén)，看是爺爺。我絲毫不熱情的扔了一雙唾液就往屋里走。還是父親狠狠地把我批了一頓，我才極不情愿的道聲你好。
父親和爺爺在屋里聊天，我就躲在臥室里偷偷的聽(tīng)。只聽(tīng)見(jiàn)爺爺翻口袋的聲音，兒呀，我把牛都賣(mài)了就留了個(gè)小牛犢，這里有一千塊，不夠再跟我要，給孫子交學(xué)費(fèi)。我在屋里，聽(tīng)的一愣一愣的，只聽(tīng)見(jiàn)父親在外面叫我，快去和爺爺再見(jiàn)。我才極不情愿的出去告了別。
幾天后，父親帶著我去爺爺那里幫著干活，到了爺爺那里，剛好是傍晚，我問(wèn)父親“爺爺家在哪？”是的，我只看見(jiàn)了一片草場(chǎng)，當(dāng)父親用手指了指五十米外的小破茅屋時(shí)，我就愣了，我臥室都比他大啊。一種別樣的情緒在我心中醞釀，我看著爺爺在草場(chǎng)上費(fèi)力的趕著牛。他拿著鞭子趕著，但是牛卻不聽(tīng)話(huà)。后來(lái)我聽(tīng)父親說(shuō)，爺爺替別人趕牛，一小時(shí)5毛錢(qián)，除去睡覺(jué)的時(shí)間，一天下來(lái)就是7。5元啊。他就是這樣一步一步，攢夠我的學(xué)費(fèi)的，我聽(tīng)了后，徹底呆了，眼睛濕潤(rùn)起來(lái)，這時(shí)，我看見(jiàn)爺爺在不遠(yuǎn)的地方休息，我立馬跑了過(guò)去，對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，先前我對(duì)不住你，我抱抱你吧。”只見(jiàn)爺爺跳起來(lái)躲開(kāi)，嘴里不住地說(shuō)：“別別，我身上晦氣，我身上晦氣……”可我也不管那么多了，追上他給他來(lái)了一個(gè)擁抱。
爺爺，請(qǐng)打開(kāi)你的懷抱，讓我深深的聞一聞你身上的牛糞味吧！
心靈的作文 篇2
心靈猶如宇宙中的恒星，有了溫度，才能發(fā)光，照亮萬(wàn)物；失了溫度就只能坍縮，湮滅在黑暗中。
異國(guó)，隆冬，傍晚。我孤獨(dú)地彳亍在路邊，像一位被遷謫的詩(shī)人，在異鄉(xiāng)徘徊，心中充滿(mǎn)無(wú)奈與焦急。我獨(dú)自出門(mén)閑逛，與父母相約六點(diǎn)在賓館會(huì)面。路上膚色各異的行人來(lái)來(lái)往往，與獨(dú)自站立于寒風(fēng)中的我格格不入。低頭看看表，離約定時(shí)間只有三十分鐘，但不論我如何招手，馬路上的出租車(chē)都熟視無(wú)睹的風(fēng)馳而過(guò)。天上不知何時(shí)下起了雪，在一抹殘陽(yáng)的映射下雪花變得猩紅，落在鼻尖，不禁打了個(gè)寒顫。城中狂風(fēng)忽作，卷下了樹(shù)上掙扎的樹(shù)葉，帶走了我的希望。
秒針一圈一圈轉(zhuǎn)動(dòng)，一點(diǎn)一點(diǎn)帶走了我的耐心，漸漸地心中對(duì)城市的熱情消減了許多，憎惡著城市的冷漠，就連陽(yáng)光都變得十分刺骨，感到自己如一片飄零的落葉，不知被風(fēng)吹向哪里。當(dāng)恐懼就要將我浸沒(méi)之時(shí)，一輛車(chē)突然停在我面前。
車(chē)門(mén)打開(kāi)，一陣暖氣包圍了我。司機(jī)微笑著用普通話(huà)問(wèn)我，“去哪，可以帶我一程”。他黑頭發(fā)，黑眼睛，黃皮膚，是一位五十左右的大叔。也許同是中國(guó)人的緣故，我非常信任的上了車(chē)。大叔告訴我，這邊是禁止拉客的，看我是中國(guó)人才停了下來(lái)，接著又給我講起來(lái)城市的風(fēng)土人情。我窩在車(chē)座里，欣賞著夕陽(yáng)下的城市，聽(tīng)著大叔講解城市的歷史，心中的寒冰漸漸化作涓涓細(xì)流，眼前的城市在飄雪中仿佛活了過(guò)來(lái)。
夜晚，回到房間，望著樓下車(chē)水馬龍，想到在異國(guó)他鄉(xiāng)竟能遇到熱心的國(guó)人，在孤獨(dú)無(wú)援時(shí)得到幫助，心中泛起一陣暖意，是這位不知名的大叔將故鄉(xiāng)的溫度傳遞到了我的心中，使我心靈倍加溫暖。
心靈的作文 篇3
今日陽(yáng)光無(wú)限好，坐著批改孩子們的作業(yè)也是一種愉悅，發(fā)現(xiàn)他——這個(gè)可愛(ài)的小家伙，今天的作業(yè)寫(xiě)得格外的好，比起先前有些邋遢的他真是好太多了，字體工整，干凈、整潔，于是讓我想起了前天發(fā)生在這孩子身上的一件事。
前日，中午午托課間時(shí)，有孩子來(lái)報(bào)，說(shuō)她的小印章“你真棒”丟了五個(gè)，并且是中午還有的，我是想著可能是孩子自己放錯(cuò)了地方，于是讓孩子自己再找找，無(wú)證據(jù)不好說(shuō)是誰(shuí)拿去了，畢竟那在我看來(lái)也只不過(guò)是一件小事而已，既然是小事，說(shuō)過(guò)也就沒(méi)放在心上�？墒牵挛缯n前十分鐘，當(dāng)我正端坐在辦公桌前批閱孩子們的家庭作業(yè)時(shí)，隱約覺(jué)得一只小手伸到了桌子底下，我沒(méi)有動(dòng)，只看看一下那只小手，或許伸手的孩子覺(jué)察到了異樣，也或許是因?yàn)樽鲑\心虛，這個(gè)孩子顯然是格外的小心，那只小手剛伸出又迅速縮了回去，我佯裝無(wú)事地抬起頭轉(zhuǎn)過(guò)身去，我看到了他，便也猜到了他想要做什么（因?yàn)槲抑谱鞯摹澳阏姘簟毙∮≌氯吭谥v桌下盆子里放著呢），聯(lián)想剛才小朋友丟失小印章“你真棒”之事，我馬上意識(shí)到了事情有點(diǎn)兒小嚴(yán)重。尤其是當(dāng)我的眼睛看到他的眼睛時(shí)，他則迅速挪移開(kāi)了，這讓我更加確信，我的這個(gè)小小的孩子他剛才想要做什么了。
馬上忙完手頭的工作，支開(kāi)其他的孩子，把他單獨(dú)叫來(lái)詢(xún)問(wèn)。
“寶貝，剛才老師批改作業(yè)時(shí)，我看到了一只伸出的小手，是你的嗎？”
孩子默不作聲，沒(méi)承認(rèn)也沒(méi)否認(rèn)，或許還沒(méi)有明白老師突如其來(lái)的一問(wèn)吧。
“能告訴我你想干什么嗎？”
“沒(méi)有想干什么。”
“真的嗎？”
孩子點(diǎn)了點(diǎn)頭�？磥�(lái)孩子知道那樣做是不對(duì)的，只是不想馬上承認(rèn)罷了。
于是我問(wèn)：“寶貝，你知道老師最喜歡什么樣的小朋友嗎？”
孩子搖了搖頭。
我接著說(shuō)：“我喜歡雖然犯了小錯(cuò)誤，但能夠勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤并努力改正的小朋友。你明白老師的意思了嗎？”
“嗯�！�
“那你告訴老師，你剛才是想拿老師盆子里的‘你真棒’小印章嗎？”
“是的�！�
“好的'，寶貝，老師非常高興你能大膽承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。老師知道你是很想得到更多的小印章對(duì)嗎？”
“嗯�！�
“這也讓老師感到非常高興，這說(shuō)明你是個(gè)努力進(jìn)取、積極向上的孩子，可是，你要明白，小印章要靠自己平時(shí)的努力才能掙得，這樣的做法是大家都不允許的，這樣的小朋友也是大家都不喜歡的。所以，老師希望你今后好好表現(xiàn)，自己努力去掙，好嗎？”
“好�！�
“嗯，還有，孩子，老師再說(shuō)一遍，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤的，老師也不例外，最重要的是知錯(cuò)能改，那么仍然是個(gè)好孩子，你愿意做這樣的孩子嗎？”
“我愿意。”
“可是你的同桌今天上午告訴我，她的‘你真棒’小印章丟了，她還說(shuō)你后面的小朋友也丟了，告訴我是你拿的嗎？”
“是的。”
“拿了幾個(gè)？”
“一個(gè)……兩個(gè)……”孩子的眼光有些閃爍，飄忽不定，我知道孩子肯定還沒(méi)說(shuō)實(shí)話(huà)。
“說(shuō)實(shí)話(huà)好嗎，只要改正錯(cuò)誤，老師依然會(huì)喜歡你的。”
“我，我拿了同桌四個(gè)，后面那個(gè)小朋友的拿了三個(gè)。”
“東西在哪兒呢？”
孩子去翻自己衣兜，交出了幾枚小印章，看得出孩子還是有些極不情愿的。
“寶貝，小印章，我會(huì)替你還給他們，希望你以后通過(guò)自己的努力掙到更多的小印章好嗎？對(duì)了，今晚的作業(yè)好好寫(xiě)，明天我一定獎(jiǎng)給你一枚�！�
“嗯�！焙⒆邮箘诺攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，然后快樂(lè)地離開(kāi)了。
今天能夠看到孩子的干凈整潔的作業(yè)，我想幸虧我及時(shí)發(fā)現(xiàn)并及時(shí)處理了這件事情，否則孩子的心里不知受著怎樣的煎熬呢，一定不會(huì)這般如釋重負(fù)，他或許還在想著怎樣才能拿到更多的小印章，也或許很擔(dān)心老師發(fā)現(xiàn)了嗎，小朋友們發(fā)現(xiàn)了嗎，這種日子一定不好過(guò)，也或許一次得逞，兩次得逞，讓孩子冒險(xiǎn)去犯更大的錯(cuò)誤也說(shuō)不定。最重要的是我讓孩子明白了成績(jī)、榮譽(yù)是靠自己的努力和汗水獲得的，而不是投機(jī)取巧拿來(lái)的。看來(lái)真是教育無(wú)小事，事事都育人啊！作為孩子們的老師，孩子們的班主任，一定要小心呵護(hù)好孩子幼小的心靈才是！
心靈的作文 篇4
“成長(zhǎng)”是一個(gè)快樂(lè)的孩子，他有一個(gè)黑黑的影子名叫“煩惱”。成長(zhǎng)和煩惱總是“形影不離”。所以人們都叫他們“成長(zhǎng)的煩惱”。
成長(zhǎng)的煩惱伴隨我們每一個(gè)人。小時(shí)候我很頑皮，一點(diǎn)兒都不愛(ài)學(xué)習(xí)，所以每次考試就是我最一個(gè)頭兩個(gè)大的時(shí)候，每次考試時(shí)我總是滿(mǎn)頭大汗（這些題都不會(huì)做）；考完試神經(jīng)崩潰（怕出成績(jī)擔(dān)心吊膽太緊張了）；出成績(jī)后死的心都有（回家后家里人唾沫淹死你，不如直接了結(jié)了）。
不過(guò)，雖然是這樣說(shuō)，“成長(zhǎng)的煩惱”有時(shí)在我們現(xiàn)在看來(lái)反而是一種樂(lè)趣，有時(shí)回達(dá)頭來(lái)想想有些事還真不算事。有這樣一件事：一次，我忘帶了一個(gè)簽字的條，班主任還急著收，這下子可把我急死了，當(dāng)時(shí)的那個(gè)時(shí)候真是不知道該怎么辦才好，但后來(lái)沒(méi)辦法，也只能去找班主任，結(jié)果被痛斥一頓，然后自己想辦法。
這樣的一件小事在那些成年人看來(lái)，非常簡(jiǎn)單，沒(méi)有什么可急的，但在我們的立場(chǎng)上，這便是天塌下來(lái)了。
這樣的例子還有很多很多，它可以幫助我們不斷地成長(zhǎng)，可以幫助我們了解社會(huì)上這種事事非非，這就是“成長(zhǎng)的煩惱吧”。
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