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【精】我的啟蒙老師作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的我的啟蒙老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精】我的啟蒙老師作文

我的啟蒙老師作文1

　　在我的日記本上，記錄了我和啟蒙老師每一天發(fā)生的事情，每天的課程。

　　我的啟蒙老師名字叫：魏娟，課程：語文，我們都叫她語文老師。我特別喜歡語文老師，是因?yàn)槊刻於加姓Z文課，雖然語文老師管的嚴(yán)，但是又對(duì)我們非常好。我喜歡語文課，是因?yàn)檎Z文課可以讀課文，寫生字，說詞語，說句子等等。我們就說前天上語文課的時(shí)候吧，語文老師讓我們掏出語文書，我給掏成了數(shù)學(xué)書，然后又換成了語文書，被語文老師看見了，她對(duì)我笑了笑，還摸摸我的頭，你看語文老師對(duì)我們多好啊。我們?cè)僬f一說前天語文課的事吧，語文老師讓我們拿白紙畫一幅春天的畫，我卻拿藍(lán)色的紙畫，但我得了110分。老師說：你顏色搭配的很好，所以給你110分，我很驚訝地說：啊，太好了。

　　老師又告訴我說：不要高興的太早，你還是要再努力的。這就是我的啟蒙老師，我想對(duì)我的語文老師說：我愛您，謝謝您。

我的啟蒙老師作文2

　　我的啟蒙教師，就是我現(xiàn)在的班主任一劉老師。

　　她從我上一年級(jí)開始陪伴到我二年級(jí)的好老師。劉老師在課堂上讓我們多動(dòng)腦思考，大膽發(fā)言，讓我們有自信心，她講課聲音宏亮，經(jīng)常用很幽默的笑話活躍課堂氣氛，她知識(shí)淵博，很多成語脫口而出。

　　劉老師在生活上無微不至的關(guān)心我們，從作業(yè)到學(xué)習(xí)，她都為我們付出了許許多多。比如在講試卷的時(shí)侯，她總會(huì)耐心地幫我們講解有難度的題目。

　　劉老師不僅讓我們學(xué)到了書本上的知識(shí)，還善于激發(fā)我們課外閱讀的熱情，鼓勵(lì)我們讀課外書，開啟我們的心智。

　　劉老師的諄諄教導(dǎo)，使我明白了許多人生的道理，這就是我的第一個(gè)啟蒙教師。

我的啟蒙老師作文3

　　打開記憶的閘門，腦海里久久不能平靜，我想起了多年不見的劉老師，她可是我腦海里印象最深的啟蒙老師。

　　一年級(jí)我剛從四班轉(zhuǎn)到一班時(shí)一個(gè)同學(xué)都不認(rèn)識(shí)，老師看我很害羞，就把我從最后一排調(diào)到前幾排，這樣方便我更快的與同學(xué)認(rèn)識(shí)，漸漸地，我容入到了這個(gè)大家庭中。

　　我要感謝我的老師是她讓我了解不少電腦知識(shí)，是她讓我熟練的掌握了拼音，認(rèn)識(shí)了電腦鍵盤，并且很快學(xué)會(huì)了自己打字、、、、、、，這些教育讓我終身難忘。

　　時(shí)間已過去了兩年多了，每當(dāng)我看到我的筆記本電腦時(shí)，我就會(huì)想起兩年以前的段美好時(shí)光。至到今天我還能回想起“六一”兒童節(jié)，劉老師給我們拍下的集體照片，那張照片可能是間我永遠(yuǎn) 都忘不掉的照片。

我的啟蒙老師作文4

　　我的啟蒙老師是韓老師，她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，白白的.皮膚和一雙會(huì)說話的眼睛，帶著一副眼鏡。上課時(shí)一有人說話，立刻就會(huì)被韓老師那犀利的眼睛發(fā)現(xiàn)了。韓老師有一口潔白的牙齒，她十分愛笑，一笑就露出潔白的牙齒，美麗極了！

　　我們每次表現(xiàn)好時(shí)，她就笑瞇瞇的，像個(gè)大晴天，當(dāng)我們表現(xiàn)不好時(shí)，她的臉就陰沉沉的，像個(gè)大陰天。

　　上課時(shí)韓老師雖然很嚴(yán)厲，但是下課后，韓老師卻是我們的好朋友。韓老師經(jīng)常和我們玩“老鷹抓小雞”“貼燒餅”等游戲，我們玩得不亦樂乎。有時(shí)我覺得韓老師又像我媽媽一樣。記得一次我不小心摔倒，腳扭傷了，韓老師特意讓我不要去上體育課，在教室休息。

　　我最愛上語文課了，因?yàn)橐簧险Z文課，我就覺得自己是一條快樂的小魚，和老師在知識(shí)的海洋里游來游去。我愛我的老師！

我的啟蒙老師作文5

　　她，一雙明亮的眼睛和一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。你知道她是誰嗎？對(duì)，她就是我們班的班主任——范老師。范老師是我們班的語文老師，也是科學(xué)老師。她講的課十分生動(dòng)、有趣，我們都愛聽她講課。在她的嚴(yán)格教育下，我們班的成績(jī)總是名列前茅。范老師教育學(xué)生十分嚴(yán)格。

　　記的有一次，同學(xué)們總是說話，范老師說：“再說話，就把作業(yè)再加一個(gè)�！弊鳂I(yè)本來就很多，如果再加上一個(gè)，那不就要做到很晚。教室里頓時(shí)鴉雀無聲。可是，過了一會(huì)兒，說話聲又響起。老師真的把作業(yè)加了一個(gè)。同學(xué)們立刻不說話了。她不僅教給了我們知識(shí)，還教會(huì)了許多做人的道理。這就是我的老師，一位負(fù)責(zé)任的老師。

我的啟蒙老師作文6

　　我的啟蒙老師，師傅，雖然已經(jīng)退休了，但是在我的腦海里還是有很深的印象。

　　記得我上高一的時(shí)候，上小學(xué)是因?yàn)橛變簣@不需要早到校，一直睡到很晚。我記得有一天，傅老師站在學(xué)校門口等我，然后拉著我的手走進(jìn)教室。面對(duì)全班同學(xué)的時(shí)候，我突然滿臉通紅。從那以后，我再也沒有遲到過。

　　我一學(xué)就會(huì)，字寫的很難看。老師拿著字帖讓我抄，然后告訴我怎么寫好。漸漸地，我養(yǎng)成了認(rèn)真寫作的好習(xí)慣。

　　正是傅先生對(duì)我們的嚴(yán)格要求使我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我將永遠(yuǎn)記得你——我的啟蒙老師，傅老師

我的啟蒙老師作文7

　　我有一位老師，姓李，是一名受人愛戴的女老師。

　　李老師喜歡穿休閑衣服，我嘛喜歡李老師穿那套白裙子。她高高的鼻梁上有雙水汪汪的大眼睛，眼睛上有眼鏡，那位“仙女”就是幼兒園的李老師。

　　由于我是班里最小的，老師不管走到哪里，我就要跟到哪里，所以大家都叫我“小尾巴”。記得有一次，我與李老師去如海超市后面采集標(biāo)本，我不小心被一種草劃破手指了，老師背著我走到了如海超市，為我買了一貼創(chuàng)可貼，不斷地問我疼不疼，我搖搖頭，老師又為我買了一些好吃的。那時(shí)還小，不知道老師對(duì)我多好，可現(xiàn)在長(zhǎng)大了，明白了，老師，我永遠(yuǎn)愛戴您！

　　記得還有一次，李老師帶我們?nèi)ネ嫫鞑�，那時(shí)候他就像一名小孩子，和我們一起玩滑梯，玩地洞，蕩秋千——老師，您是老師，有時(shí)孩子。

　　老師，我離不開你的教導(dǎo)，老師我永遠(yuǎn)愛戴你！

我的啟蒙老師作文8

　　李老師是我上幼兒園時(shí)的老師。她的個(gè)子不高也不矮，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，平時(shí)總戴著一副明亮的眼鏡。她對(duì)人特別好，經(jīng)常像媽媽一樣關(guān)心我。

　　記得我兩歲半時(shí)剛上幼兒園的小班，那時(shí)候我根本都什么不知道，甚至連話都不太會(huì)講，是李老師耐心地教我們普通話、知識(shí)和唱歌，慢慢地我們長(zhǎng)大……更重要的是她要我們做講文明和禮貌的好孩子。我們個(gè)個(gè)都喜歡李老師，有時(shí)我會(huì)跑到她面前讓她抱抱我，因?yàn)槲野阉?dāng)成了自己的媽媽，在學(xué)校我們都叫李老師——媽媽。

　　李老師是我的經(jīng)典啟蒙老師，是她讓我成為一個(gè)講文明和禮貌的好孩子!此時(shí)，我真的很想念她!

我的啟蒙老師作文9

　　我即將小學(xué)畢業(yè)。在我即將離開母校的時(shí)候，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記和我朝夕相處的第一批老師們的諄諄教誨，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記給我們提供優(yōu)雅和干凈的母校。絕對(duì)不行！郭老師是我的啟蒙老師。她既漂亮又博學(xué)。有這樣的第一任老師我感到很榮幸。我是一個(gè)幼稚無知的孩子，但是郭老師用了六年的時(shí)間才讓我成為一個(gè)博覽群書的少年。郭老師不知道她在我背后默默給了我多少。郭老師教給我們她所有的知識(shí)，讓我們變得才華橫溢，但她卻像蠟燭一樣默默的在背后燃燒。

　　郭老師，我的啟蒙老師，教我如何做一個(gè)好人，如何辨別是非，拼音和知識(shí).反正是她，是她，都是她。

　　雖然我要畢業(yè)了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她，第一個(gè)教了我六年的郭老師。

我的啟蒙老師作文10

　　上小學(xué)前，我的啟蒙老師大家不用猜，當(dāng)然是我的媽媽嘍。她教我一步一步走路，教我一個(gè)字一個(gè)字說話。媽媽還像我肚子里的蛔蟲，她總是知道我那一點(diǎn)一滴的事兒，無論我有什么心思，都瞞不過媽媽的眼睛。

　　上小學(xué)后，我又多了一個(gè)啟蒙老師，那就是我的班主任朱老師，一個(gè)像媽媽一樣的老師。她教我寫字要認(rèn)真，教我讀書要大聲。每次考試之前，她都會(huì)親切地說一些話，一次次微笑地鼓勵(lì)我，使我不斷進(jìn)步。

　　記得媽媽很多次對(duì)我說：為了你，我操了那么多心，人也變老了。我要對(duì)媽媽和老師說，“你們是我最愛的啟蒙老師，我真的很感謝你們，在我心里你們永遠(yuǎn)不會(huì)老的！”

我的啟蒙老師作文11

　　我的音樂啟蒙老師是李老師。他大約40歲，眼睛炯炯有神，只要我的一個(gè)音錯(cuò)了位，他那銳利的眼光就瞟了過來；他的耳朵可靈敏了，他明明在聚精會(huì)神地寫字，我在旁邊拉琴，他也能立即指出我的錯(cuò) 誤。

　　記得有一次，我遇到了一節(jié)比較困難的音段，我不求甚解，只想馬馬虎虎地糊弄過去，可李老師卻語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“楊楊，碰到任何困難，我們應(yīng)該去克服它，而不是逃避它。”我聽了，點(diǎn)點(diǎn)頭，又和“困難”博斗起來……

　　還有一次，臨近期末，學(xué)習(xí)越來越緊，我練琴也開始斷斷續(xù)續(xù)，李老師見我上課時(shí)琴拉得很生疏，嚴(yán)肅地說：“練琴就像學(xué)習(xí)，每天都要勤學(xué)苦練！”我咬咬牙，繼續(xù)練下去。

　　今年，我的小提琴要去考七級(jí)了，我的每一步成功都有老師的心血。以后，我要更努力地練習(xí)，回報(bào)李老師對(duì)我的教育之恩！

我的啟蒙老師作文12

　　我的啟蒙老師是美麗的老師，烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛像葡萄。

　　她很和藹對(duì)我們很關(guān)心，教我們?cè)趺醋x書寫字，她總是默默無聞的為我們付出。

　　老師是您用手中那把金鑰匙打開了我們這些頑劣而無知孩童的心扉;是您令我體會(huì)到了學(xué)習(xí)中的樂趣;是您讓我了解到語文所特有的魅力;您不僅使我獲得了知識(shí)，還對(duì)我的品行進(jìn)行教導(dǎo)，使我“德智體”全方面發(fā)展。讓我體會(huì)到在人生的道路上應(yīng)該怎樣做人，更使我感受到慈母的愛和嚴(yán)師的情。

　　我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記我的啟蒙老師。

我的啟蒙老師作文13

　　我們班有很多作文寫的比較好的同學(xué)，我想他們的作文寫的那么好可能是因?yàn)槭畟€(gè)字，那就是“讀書破萬卷，下筆如有神”吧。我想，這十個(gè)字又代表了這兩個(gè)字——讀書。

　　讀書，在我上幼兒園時(shí)候，讀的是一些少兒百科全書和一些啟蒙書等。那時(shí)候爸爸媽媽會(huì)把一些相關(guān)的知識(shí)記錄下來，要我去背。我呢，常常會(huì)在同學(xué)們面前背上二句來炫耀自己的知識(shí)。

　　當(dāng)我讀一年級(jí)的時(shí)候，讀的是一些看圖說話等類型的書。那時(shí)我也會(huì)把好詞好句記錄下來，然后把它們背下來。這時(shí)，我開始明白了讀書是為了學(xué)到新的知識(shí)。

　　三年級(jí)了，開始接觸到一些名言名句，限字作文等類型的書。同樣，我也會(huì)把好詞，好句連同好段一起抄下來，運(yùn)用到作文里面去。三年級(jí)我才明白讀書是為了學(xué)到更多的知識(shí)，從書中學(xué)到一些做人的道理。

　　同學(xué)們，讀書吧，書籍才是最寬廣的知識(shí)海洋。讓我們跟著書籍一起遨游在知識(shí)的海洋里吧！

我的啟蒙老師作文14

　　說起我的啟蒙老師，自然而然的我就會(huì)想起我一年級(jí)初入學(xué)時(shí)的一位老師，她有一頭烏黑的頭發(fā)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，這就是印在我腦海里中的李老師———我們的班主任。

　　從一年級(jí)到三年級(jí)，從最初的字母、拼音、生字、課文，都是李老師那親切的聲音一篇篇一遍遍的教給我們。我膽小，上課從來不敢舉手發(fā)言，李老師總是把我叫起來，用鼓勵(lì)的眼神看著我，對(duì)我說：“龐宇澤，別怕，老師相信你是一個(gè)很勇敢的男孩子！”李老師的眼神和話語讓我不再膽小，勇敢的站起來回答問題。

　　李老師是個(gè)非常細(xì)心的人，就連我們寫的字橫不平，豎不直，她都會(huì)一一指出來，讓我們改正。作業(yè)本上的勾勾畫畫和紅圈，讓我有了好好學(xué)習(xí)，天天向上的動(dòng)力。

　　這就是我的啟蒙老師，是她教會(huì)我們學(xué)識(shí)認(rèn)字，是她指引我們?cè)谥R(shí)的海洋里徜徉，我愛我的啟蒙老師。