以讓為題的作文（通用35篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的以讓為題的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以讓為題的作文 篇1
在我生活中最讓我感動(dòng)的人那就是我的媽媽了。
記得那是一個(gè)星期天的上午，寒風(fēng)凜冽地刮著，天空中不時(shí)地飄著雪花，雖然下得不大，但雪花也蓋住了路面。我在離家十幾里路的大劍橋?qū)W英語(yǔ)，放學(xué)了，我跟小伙伴們?cè)谂偷慕淌依锿嬗螒虻却鴭寢寔?lái)接我。當(dāng)時(shí)我只顧著玩根本沒(méi)考慮外面的天氣，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，終于等來(lái)了媽媽。
媽媽牽著我的手下了樓梯，剛到樓梯門(mén)口一陣寒風(fēng)撲面而來(lái)，這時(shí)我才想起把棉衣落在教室里了。現(xiàn)在回去拿是不可能的了，因?yàn)槔蠋焸兌枷掳嗔恕](méi)辦法只好忍著吧，誰(shuí)怨讓自己忘了呢？我坐在冰冷的自行車(chē)后座上一邊打著寒戰(zhàn)，一邊在小聲地埋怨這該死的天氣，此時(shí)也無(wú)心欣賞雪中美景了。
媽媽看見(jiàn)我瑟瑟發(fā)抖的樣子，便關(guān)切地問(wèn)我：“小雪，你的羽絨服呢？”我低著頭，不敢正眼看媽媽?zhuān)е嵛岬卣f(shuō)：“我把衣服落學(xué)校了�！薄澳阍趺床辉缯f(shuō)�！薄拔遗履闵鷼狻！眿寢岆m然有點(diǎn)生氣，但沒(méi)有再說(shuō)什么。只見(jiàn)媽媽把自己的棉衣脫下來(lái)披在我身上，還用力裹了裹生怕寒風(fēng)吹進(jìn)我的身體。回過(guò)頭去凳上自行車(chē)頂著寒風(fēng)向家騎去。
此時(shí)我眼淚不爭(zhēng)氣地從眼中流了下來(lái)。
這時(shí)，雪停了，太陽(yáng)公公露出了它的大半個(gè)腦袋，可風(fēng)還沒(méi)有停止的意思。媽媽對(duì)我的愛(ài)猶如那縷縷陽(yáng)光溫暖著我的心，真是有媽的孩子像塊寶。
這件事讓我終身難忘，它永遠(yuǎn)記在我的心中。
以讓為題的作文 篇2
讓?zhuān)喑隽松顑?yōu)美的旋律；讓?zhuān)L出了生命最燦爛的色彩；讓?zhuān)莩隽松罹实牟l(fā)。
我曾讀過(guò)一篇報(bào)道：一對(duì)耳背眼花的夫妻誤闖紅燈，眼看一場(chǎng)悲劇就要發(fā)生，就在那一剎那，所有的汽車(chē)像得到指令似的都停了下來(lái)。兩位驚慌失措的老人連連后退，這時(shí)，一位司機(jī)小伙說(shuō)：“老爺爺，老奶奶，你們過(guò)去吧，沒(méi)事的�！边@時(shí)兩位驚魂未定的老人帶著愧疚走過(guò)人行道，馬路上又恢復(fù)先前川流不息的狀態(tài)。就在那瞬間，讓?zhuān)尦隽艘环莅踩�，讓出了人間濃濃真情。
古人有“以退為進(jìn)”的策略，如今有因“讓”而生存的辦法。在雪山峽谷中生存著最堅(jiān)毅的青松，它們用生存講述著生命的真諦。當(dāng)大雪紛揚(yáng)時(shí)，青松就會(huì)謙遜的低下身子，讓雪滑過(guò)，再挺起腰桿，讓人們知道：“退讓不是懦弱，而是為了更好的生存，
太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)出巍峨；大地?zé)o語(yǔ)，卻展示出廣博；讓無(wú)語(yǔ)，卻作出人生最好的選擇。
牢記“讓”為你的人生添上一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，為你的人生添上最富有趣味的一章，為你的人生書(shū)寫(xiě)一份最完美的答卷。
朋友們，海角天涯，用你的“讓”去創(chuàng)造一份最完美的“退一步海闊天空”。
以讓為題的作文 篇3
謙讓作為中華民族的一種傳統(tǒng)美德，在處處講求競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)代社會(huì)，似乎越來(lái)越受到人們的質(zhì)疑。主張謙讓的人說(shuō)“謙虛忍讓不僅是修養(yǎng)好更是大智慧。”反對(duì)謙讓的人說(shuō)“謙讓早就過(guò)時(shí)了。弱肉強(qiáng)食，競(jìng)爭(zhēng)就該當(dāng)仁不讓。”不過(guò)，不可否認(rèn)的是類(lèi)似謙讓的事情在你我身邊似乎已很難發(fā)生了。無(wú)論是乘車(chē)、購(gòu)物、排隊(duì)、買(mǎi)票，還是與人合作、相處，優(yōu)先考慮個(gè)人利益不僅是人性使然，也是現(xiàn)實(shí)生活所激發(fā)出的人生存的本能。梁實(shí)秋曾在一文中寫(xiě)道：“小時(shí)候讀到孔融讓梨的故事，覺(jué)得實(shí)在難能可貴，自愧弗如。有人猜想，孔融那幾天也許肚皮不好，怕吃生冷，樂(lè)得謙讓一番。我不敢這樣妄加揣測(cè)。不過(guò)我們要承認(rèn)，利之所在，可以使人忘形，謙讓不是一件容易的事�？兹谧尷娴墓适�，發(fā)揚(yáng)光大起來(lái)，確有教育價(jià)值，可惜并未發(fā)生多少實(shí)際的效果：今之孔融，并不多見(jiàn)�！彪y道謙讓真的過(guò)時(shí)了嗎?當(dāng)然沒(méi)有。謙讓是一種胸懷，一種美德，一種風(fēng)度，一種智慧，更是一種修養(yǎng)。我們需要謙讓精神，這個(gè)時(shí)代也呼喚謙讓精神，今天，謙讓不過(guò)時(shí)。
清朝時(shí)，有一大戶(hù)人家想壘一道院墻把自己與鄰居家隔開(kāi)。為墻基的位置，兩家發(fā)生了嚴(yán)重的沖突。大戶(hù)人家雖財(cái)大氣粗卻因不如鄰家子孫繁盛而吃了眼前虧，深感面子不保，馬上給在京城做大官的兒子寫(xiě)家書(shū)一封，細(xì)述了家中煩惱，要求兒子快返鄉(xiāng)想辦法整治鄰居一下，為家族撈回面子。這位在京高官見(jiàn)信后迅速給家中回了一封急信，信中語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)明遠(yuǎn)親不如近鄰的道理，并在信尾文采飛揚(yáng)地寫(xiě)了四句話(huà)：“千里捎書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨。萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇�！贝髴�(hù)人家見(jiàn)信后深受教育，迅速與鄰家修好，并決定兩家之間不再壘墻，永不隔心!正所謂“退一步海闊天空”，謙讓不是吃虧，是給自己留有余地。
有一則公益廣告，除了人們擁擠在公共汽車(chē)門(mén)前，始終是畫(huà)外音，一男一女為了自己能先擠上公共汽車(chē)而與對(duì)方大吵起來(lái)，一位老者則平心靜氣地勸告兩位年輕人“把心放寬就不擠了”。
這兩個(gè)故事都體現(xiàn)了謙讓在生活中的重要作用。與一位為人極其樂(lè)觀(guān)豁達(dá)的朋友討論謙讓的問(wèn)題。她說(shuō)謙讓實(shí)際上是一種充滿(mǎn)智慧的處世哲學(xué)，因?yàn)橹t讓有時(shí)不僅可以化解矛盾，還體現(xiàn)了為人的一種風(fēng)度與涵養(yǎng)�！安粻�(zhēng)”就是心境方面的一種修養(yǎng)。現(xiàn)代社會(huì)要求人必須積極進(jìn)取，沒(méi)有人愿意主動(dòng)讓出自己的利益給別人。謙讓并不是說(shuō)不去面對(duì)真正殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，這與個(gè)人能力無(wú)關(guān)，而是因?yàn)橹t讓尋求一種內(nèi)心的平和，內(nèi)心平和才會(huì)靜，心靜才能生出大智慧。拋開(kāi)斤斤計(jì)較的睚眥必報(bào)，謙讓展現(xiàn)出的氣度與修養(yǎng)、個(gè)人魅力會(huì)增加自己的人緣，獲得更多信任與好感，誰(shuí)說(shuō)不會(huì)給自己留有更多發(fā)展的空間與機(jī)會(huì)。
當(dāng)然謙讓也是有選擇性的。有些事情，即使我們謙讓了也看不出絲毫修養(yǎng)，而且在我們謙遜禮讓過(guò)后，事件所附帶的影響難以衡量，它所產(chǎn)生的不良因素會(huì)困擾我們的心靈，揮之不去。例如愛(ài)情是徹底自私的，戀愛(ài)或許需要天才，需要分秒地進(jìn)行比賽。戀人之間相處可以謙讓?zhuān)菒?ài)情本身來(lái)不得謙讓?zhuān)f(wàn)別以為自己的謙讓是偉大，事實(shí)上這不但傷害了自己，更是對(duì)對(duì)方的不尊重。再例如工作中一項(xiàng)任務(wù)，明明自己可以勝任，卻要表現(xiàn)出謙讓的禮儀，我推你，你推我，明明自己可以做得很出色，卻還要退居幕后，似乎就變成了一種虛偽的生活態(tài)度，縱容了名不符實(shí)的欺騙，這何嘗不是自欺欺人�！安恢t讓?zhuān)⒉灰馕吨鴵v亂，或在需要協(xié)調(diào)配合的工作中互不相讓、暗地使絆子。不謙讓?zhuān)嗟氖欠N精神上的自信，我行，我來(lái)，而不是人格上的萎縮。工作的協(xié)調(diào)配合是需要無(wú)數(shù)不謙讓之人的有機(jī)組合，而不是謙讓之士的一盤(pán)散沙�！彼�，有些事還應(yīng)當(dāng)仁不讓。
這是否又與我們所主張的謙讓有所沖突呢?其實(shí)不然�！爸t讓了愛(ài)情可能誤人誤己，甚至令自己遺憾終身。而當(dāng)一個(gè)企業(yè)、一個(gè)集體在需要協(xié)調(diào)配合的工作中，其員工處處表現(xiàn)出強(qiáng)烈的互不相讓的行為，那么這個(gè)企業(yè)、這個(gè)集體任何一項(xiàng)工作都會(huì)因?yàn)閮?nèi)耗而增大成本�！敝t讓不是拿原則做交易，而是要始終站在大局利益角度看待個(gè)人利益，當(dāng)大局利益與個(gè)人利益發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)自覺(jué)地犧牲個(gè)人利益，維護(hù)大局利益。
朋友在教育自己家孩子時(shí)曾說(shuō)過(guò)，只要是自己喜歡的想要的，就別輕易放棄，也別謙讓給別人。沒(méi)錯(cuò)，現(xiàn)代社會(huì)要求我們必須學(xué)會(huì)為自己爭(zhēng)取。但事實(shí)上謙讓對(duì)現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)更多的是自覺(jué)遵守一種秩序。而這種秩序的遵守，于人于己都會(huì)帶來(lái)方便。大凡世間萬(wàn)事，無(wú)不是爭(zhēng)則不足，而讓則有余。你看謙讓過(guò)時(shí)嗎?
以讓為題的作文 篇4
其實(shí)這些天我的體力狀態(tài)還算可以，也比較想出去，能夠轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，但是也算是一種不幸的巧合吧，那也就是同伴最近出現(xiàn)了腳部痛的癥狀，于是我們就去網(wǎng)上進(jìn)行了問(wèn)診，看看什么樣的情況。
在奶茶哥家的那個(gè)平臺(tái)其實(shí)還挺劃算的，因?yàn)槲覀兌际莗lus會(huì)員，這個(gè)論證咨詢(xún)你就是免費(fèi)的，每年都有12次免費(fèi)的問(wèn)診機(jī)會(huì)，基本用不完。
再加上平時(shí)我們?nèi)ベI(mǎi)藥的時(shí)候也會(huì)贈(zèng)送一張免費(fèi)的健康權(quán)益月卡，所以都有很多免費(fèi)的機(jī)會(huì)。于是就詢(xún)問(wèn)了一下醫(yī)生，說(shuō)是得了筋膜炎。
問(wèn)題也不算是很?chē)?yán)重，主要就是走路的時(shí)間長(zhǎng)了又或者是站立的時(shí)間長(zhǎng)了，所以會(huì)有不舒服的癥狀。應(yīng)該多躺少走。
于是這段時(shí)間暫時(shí)我們也就嗯不能出門(mén)了，我自己也不是很想去出門(mén)。因?yàn)橛幸恍┦虑檫�是兩個(gè)人一起做更好，可是沒(méi)有辦法拿這個(gè)合適就是不能兩全的，所以也只能退讓一步，暫時(shí)你先不要外出了。
我們?cè)谙嗵幍倪^(guò)程當(dāng)中也不能過(guò)于自私，如果只想著滿(mǎn)足自己的欲望，而不去考慮別人的，每個(gè)人都是這樣，那么勢(shì)必就會(huì)產(chǎn)生非常多的矛盾沖突，不歡而散。
人與人之間的相處其實(shí)就需要一些彼此的退讓和讓步，退一步海闊天空。
以讓為題的作文 篇5
有一種愛(ài)叫關(guān)心，有一種愛(ài)叫鼓勵(lì)，有一種愛(ài)叫分享……每一種愛(ài)都會(huì)讓人有不同的感覺(jué)。而我要說(shuō)的是還有一種愛(ài)叫“退讓”。
這一天，媽媽說(shuō)了一句：“孫銘均的廚藝還沒(méi)我一半高呢！”聽(tīng)到這句話(huà)，一股怒氣從從心底涌起。論廚藝，媽媽在我們家的大人中是輪不到的！于是，我就沖著媽媽吼道：“我們來(lái)比試比試廚藝，就以蛋炒飯來(lái)為題目�！眿寢屗斓卮饝�(yīng)了。
廚藝大賽開(kāi)幕了，爸爸、爺爺和奶奶當(dāng)評(píng)委。計(jì)時(shí)開(kāi)始，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)拿起了油桶，一邊倒一邊觀(guān)察敵情：媽媽正在不慌不忙地切菜，而且連鍋還沒(méi)有拿。看到這種景象，我也讓自己平復(fù)下心情。我知道，心越靜，越能取得好成績(jī)。我也專(zhuān)心致志地準(zhǔn)備著材料，心平靜氣地開(kāi)始切胡蘿卜丁、切牛肉絲，有時(shí)還是會(huì)忍不住偷看媽媽幾眼。也許是我切得慢了，沒(méi)料到媽媽慢悠悠的速度竟超過(guò)了我的進(jìn)度，但我并沒(méi)有受到影響，還是一步步來(lái)。
點(diǎn)火，熱鍋，倒油，放菜，翻炒……我們兩人大顯身手，一股香味從廚房飄出來(lái)。
終于結(jié)束了艱辛的制作過(guò)程，我們各自的作品完成了。評(píng)委們便坐上了自己的位置，首先試吃的是我的，我仔細(xì)觀(guān)察著評(píng)委的表情，爸爸一邊嚼著一邊點(diǎn)頭，奶奶吃著吃著朝我豎起大拇指，而爺爺呢，洋溢著十分滿(mǎn)足的表情，這樣讓我信心倍增：哼，看這樣子，三位評(píng)委對(duì)我的炒飯非常滿(mǎn)意，媽媽啊媽媽?zhuān)憬裉炜隙ㄊ俏业氖窒聰�，看你下次還敢吹！但媽媽臉上還是一副不屑一顧的表情。這時(shí)，評(píng)委們開(kāi)始試吃媽媽的炒飯了。爸爸才吃了一口，就皺起了眉頭，奶奶呢，一口剛放進(jìn)嘴里，一臉嫌棄。爺爺索性把嘴里的炒飯吐了出來(lái)。原來(lái)媽媽鹽放多了。最終當(dāng)然是我贏過(guò)了媽媽?zhuān)乙贿叧灾业摹皯?zhàn)利品”，一邊炫耀著：“啊，真乃人間美味啊！啊，怎么會(huì)那么香呢。啊，我就是大名鼎鼎的孫大廚啊！”得意的眼神不時(shí)向媽媽瞟去。
晚上，我去外面倒水，剛巧走過(guò)爸媽的房間，無(wú)意中聽(tīng)到了這樣的一段對(duì)話(huà)：“老婆，你這樣故意輸給兒子，好嗎？”“沒(méi)關(guān)系的，他還是個(gè)小孩，讓讓他嘛！�！宾畷r(shí)間，我心里泛起一種說(shuō)不出的滋味，從此，我盡量不惹媽媽生氣了，盡量遵從她的囑咐。
愛(ài)是默默退讓?zhuān)彩腔ハ嚓P(guān)愛(ài)。
以讓為題的作文 篇6
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)@十二年來(lái)，我從未讓你們省心。感謝你們給我的幸福、包容、體諒和理解。——題記
我已經(jīng)十三歲了，已經(jīng)是初中生了，可父母總是喜歡約束著我，什么事必須經(jīng)過(guò)他們的同意才可以，如果有一點(diǎn)不順著他們的意思，就說(shuō)我不聽(tīng)話(huà)，青春期叛逆。我都快受不了了。
“跟你說(shuō)話(huà)真累！”這是我扔給父母的最后一句話(huà)。說(shuō)完便倒在床上痛哭。
事情是這樣的，今天中午我到同學(xué)家吃飯，因?yàn)橥泿謾C(jī)，就沒(méi)有給父母打電話(huà)了。原以為吃完飯就回去沒(méi)什么大不了的�？蓻](méi)想到，當(dāng)半小時(shí)后，我剛回到家門(mén)口時(shí)，他們正準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)親戚去找我！
原來(lái)爸媽見(jiàn)我沒(méi)回家，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。他們給我打電話(huà)，無(wú)人接聽(tīng)；上學(xué)校找，學(xué)校已無(wú)人影。就在焦慮萬(wàn)分之時(shí)，我回到了家。他們見(jiàn)了我，臉上露出欣慰的表情，可是，這樣的神情持續(xù)了不到一分鐘，媽媽就說(shuō)：“你跑哪兒去了，怎么這么晚才回來(lái)？”
“我去同學(xué)家吃飯了，怎么了？”
“去同學(xué)家吃飯為什么不給家里打個(gè)電話(huà)？你知道我們多擔(dān)心你嗎？”爸爸說(shuō)。
“我手機(jī)沒(méi)在身上，不就吃飯嗎，有什么大不了的，我又不是小孩子了，還會(huì)有人騙得走我？至于這么擔(dān)心嗎！”
“怎么不至于，你做錯(cuò)事情還有理了！”爸爸更生氣了。
“我怎么做錯(cuò)了？我不要你們管！”我再也按捺不住了，“跟你們說(shuō)話(huà)真累！”丟下這句話(huà)便回房間了，“怦”的一聲，門(mén)關(guān)上了。我倒在床上痛哭。
可是，哭著哭著，腦海里浮現(xiàn)的全是父母親照顧我，關(guān)心我的畫(huà)面，我開(kāi)始后悔了。我想向他們道歉，但總是不好意思，總覺(jué)得沒(méi)面子。于是，我打算寫(xiě)一句話(huà)給他們。我提起筆，想了一會(huì)兒，寫(xiě)道：你們看不見(jiàn)我的淚，因?yàn)槲以谀銈兊膽驯е�。我走出房間，悄悄地把紙放在餐桌上。
吃過(guò)晚飯，我回到房間，在書(shū)桌上看到了一張紙，上面寫(xiě)著：我們能感受你的淚，因?yàn)槟阍谖覀兊男闹�。我愣住了，眼中含著淚水，這句話(huà)震憾了我，我再次按捺不住了，走出房間，向爸爸媽媽說(shuō)了一句對(duì)不起。
魚(yú)只有3秒的記憶，所以只能記住水3秒，而水的記憶是永恒的，他可以記住水的一生。爸爸媽媽?zhuān)沂囚~(yú)兒，你們是水，除了你們，誰(shuí)能記住我的一生？誰(shuí)能記住我這唯一一次的退讓?zhuān)?/p>
以讓為題的作文 篇7
白巖松說(shuō)，人生就是一場(chǎng)跟歲月的談判，民主和權(quán)力也是一場(chǎng)談判，要懂得克制，退讓和妥協(xié)才能進(jìn)步。
人生中處處存在著矛盾，我認(rèn)為，妥協(xié)就是在矛盾中找到平衡點(diǎn)，退讓?zhuān)褪窃趯ふ移胶恻c(diǎn)的過(guò)程中放下個(gè)體利益得失來(lái)實(shí)現(xiàn)共同利益最大化。
誠(chéng)然，退讓和妥協(xié)，可以使社會(huì)走向進(jìn)步�；叵朊捞K冷戰(zhàn)，當(dāng)美國(guó)飛機(jī)偵察到蘇聯(lián)在古巴部署導(dǎo)彈，危機(jī)一觸即發(fā)。如果不是雙方的妥協(xié)，又將是一場(chǎng)生靈涂炭了。剛剛經(jīng)歷二戰(zhàn)的世界再也經(jīng)不起另一場(chǎng)大戰(zhàn)，而這正是妥協(xié)與退讓的根本目的——讓一切脆弱的事物得到，珍視和保護(hù)。
在人類(lèi)的發(fā)展過(guò)程中，我們可以發(fā)現(xiàn)人類(lèi)群體由最初幾個(gè)部落三三兩兩活動(dòng)，演變?yōu)槿缃�，龐大的集體共同合作。人類(lèi)社會(huì)系統(tǒng)越來(lái)越復(fù)雜，分工愈發(fā)明確。在發(fā)展初始階段，必然存在不少摩擦。為了維護(hù)各自的利益誰(shuí)也不愿輕易妥協(xié)，也許是天災(zāi)，也許是猛獸渺小的人類(lèi)終于放下“小我”，團(tuán)結(jié)起來(lái)抵抗外敵。這也是人類(lèi)能站在食物鏈頂端的重要原因。
生活在現(xiàn)代的我們每天都必不可少的要和人打交道，彼此之間很容易熟絡(luò)起來(lái)。他是內(nèi)向的還是外向的，過(guò)去經(jīng)歷了什么？喜歡聽(tīng)什么音樂(lè)，看什么書(shū)？總是很容易知曉。與此同時(shí)人身上的缺點(diǎn)也容易暴露，并也有可能損害到自己的利益。本來(lái)非常要好的朋友有可能因?yàn)橐患䴓O小的事而互不理睬，但當(dāng)我們回想起往昔一起笑過(guò)、哭過(guò)，不如退一步，也許裂痕難以修復(fù)，但并是冰釋前嫌之后還是可以繼續(xù)度過(guò)漫長(zhǎng)歲月。妥協(xié)與退讓?zhuān)K將能為我們換來(lái)珍貴的感情。
更重要的是，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)自己妥協(xié)。我以為每個(gè)人心中都住著一個(gè)惡魔和一個(gè)天使，心中有嗔癡愛(ài)恨，有數(shù)不清的雜念，常常一念未平，一念又起。有些事做了之后又后悔不已。都是因?yàn)樘焓购蛺耗Р粩嘟粦?zhàn)，如果雙方能有一場(chǎng)談判，把各自的需求明了，那時(shí)才是真正“從心所欲不逾矩”。明白心底有許多渴望，那些是真正的渴望，哪些又是無(wú)用的？愿望又該如何滿(mǎn)足自然不言而喻。
妥協(xié)與退讓?zhuān)罱K是來(lái)自于內(nèi)心的平靜，包容萬(wàn)物的胸襟，是要明事理，曉利弊，辯是非，向外界一切事物學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)來(lái)充實(shí)自己，但不是無(wú)條件的降低自己。學(xué)會(huì)妥協(xié)的人一定是心如明鏡，能映萬(wàn)物而不改其自身。
以讓為題的作文 篇8
我們無(wú)法在時(shí)間的長(zhǎng)河中垂釣，但我們可以將面對(duì)苦難的詰問(wèn)，轉(zhuǎn)化為覓渡的力量�！旯�
退讓?zhuān)坪踹@只是失敗者才會(huì)做的事，其實(shí)不然。退讓有時(shí)是為了更好地歸來(lái)，但這并不代表著失敗，而是暗示了不久后的成功。
退讓代表著對(duì)美好事物的追求。在2016年10月23日，一年一度的攝影界“奧斯卡”雨露獎(jiǎng)公布了獲獎(jiǎng)?wù)撸晃?03歲的高齡攝影家，笹本恒子。在那個(gè)女性以賢妻良母為人生目標(biāo)的時(shí)代，恒子選擇了從事自己熱愛(ài)的攝影行業(yè)，并與一位同樣愛(ài)好攝影的人結(jié)為夫妻。但漸漸地她發(fā)現(xiàn)，照顧家庭瑣事使她無(wú)法專(zhuān)心于攝影，她選擇放棄愛(ài)情，毅然決然地追求自己的愛(ài)好與夢(mèng)想，最終獲得了“終身成就獎(jiǎng)”。笹本恒子退讓了她的愛(ài)情，但她是成功的。
退讓代表著對(duì)自身的更高要求。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一段話(huà)：你可以過(guò)閑云野鶴的生活，但請(qǐng)先明白人生疾苦；你不用成為強(qiáng)大的人，但一定要成為懂得思考自身的人。魯迅本在日本留學(xué)學(xué)醫(yī)，當(dāng)他看到中國(guó)人對(duì)民族精神的麻木不堪時(shí)，他認(rèn)識(shí)到醫(yī)生只能治血肉之軀，但不能治人心。于是他棄醫(yī)從文，轉(zhuǎn)身拿起筆桿，以此為武器，尖銳而深刻地喚醒當(dāng)時(shí)中國(guó)人沉睡的心靈。他為中國(guó)作出了巨大的貢獻(xiàn)，被后人世世代代銘記。魯迅先生退讓了從醫(yī)之心，但他從另一條路實(shí)現(xiàn)了自我。
退讓代表著人生的新起點(diǎn)。在日劇《悠長(zhǎng)假期》中說(shuō)：人生不如意時(shí)，是上帝給的長(zhǎng)假，要好好享受這個(gè)假期，突然一天假期結(jié)束，時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，人生才剛剛開(kāi)始。是啊，前路坎坷不能通行時(shí)，稍稍退讓?zhuān)匦麓_定自己的價(jià)值，建立新的目標(biāo)，再長(zhǎng)的假期總有結(jié)束的那天，收拾心情重新上路，開(kāi)啟人生的新篇章。
加繆曾說(shuō)：“一切偉大的行動(dòng)與思想，都有一個(gè)微不足道的開(kāi)始�！彼裕�(qǐng)適當(dāng)?shù)耐俗尠�，即使起點(diǎn)略低，也能架起橋梁，通達(dá)遠(yuǎn)方。
以讓為題的作文 篇9
雪花一片一片的落在竹葉上，先是薄薄的一層，翠綠的葉子依稀可見(jiàn)，接著，那稀少的翠綠便被白雪湮沒(méi)了，此時(shí)的世界已然是雪的天下。
每片竹葉都承擔(dān)著比它重幾倍的雪，整個(gè)竹子也承擔(dān)著比它重幾倍的雪。終于，它撐不住了，它選擇向沉重的積雪屈服，它低下了它那高傲的身軀，如耄耋老人般在風(fēng)雪中搖搖擺擺，當(dāng)然，這只是暫時(shí)的，當(dāng)它彎下腰的那一刻，葉子上的雪便開(kāi)始向下滑落，當(dāng)積雪落完的一剎那，它便又彈了回去，一如既往的挺拔著，準(zhǔn)備迎接下一場(chǎng)風(fēng)雪的洗禮。
這就是竹子，它挺拔，它堅(jiān)強(qiáng)，但它也懂得避其鋒芒，懂得退讓。
我也見(jiàn)過(guò)冬青樹(shù)，它四季常青，它與竹子一樣高大挺拔，但它卻沒(méi)有竹子的韌性。每當(dāng)大雪來(lái)臨，這種樹(shù)的葉子上也是堆滿(mǎn)了積雪，但它堅(jiān)信自己可以抵抗得了這狂風(fēng)暴雪，于是便如鋼鐵般伸直自己的枝干，可它終究不是鋼鐵，而是樹(shù)木，它為自己的盲目自信付出了代價(jià)，每一場(chǎng)風(fēng)雪都會(huì)折斷它的樹(shù)枝。每一年春天，它都傷痕累累地站在那里，再無(wú)往日的生機(jī)。反觀(guān)竹子，則是一副欣欣向榮的景象。
自古以來(lái)，文人墨客都在贊揚(yáng)堅(jiān)強(qiáng)不屈，迎難而上的精神，明知山有虎，偏向虎山行，固然勇氣可嘉，但竹子這種退一步海闊天空的隱忍，不是更需要我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎？
竹子的彎腰只是一種策略，它的目的是為了更好的生存，既然前方是刀山火海，我們不妨退一步，另尋它路。
退讓?zhuān)菫榱烁玫那斑M(jìn)。
點(diǎn)評(píng)：大自然的智慧無(wú)窮無(wú)盡，小作者從雪壓青竹的美景中悟出“退讓?zhuān)菫榱烁玫那斑M(jìn)”這一生活哲理。視野獨(dú)特，發(fā)人深思。特別是文字圍繞竹子的描寫(xiě)，文筆細(xì)膩集中，緊扣哲理剪輯材料，且善用對(duì)比突出了中心。因此，此文雖短，但中心非常突出。
以讓為題的作文 篇10
如果你知道“雞蛋碰石頭”的故事，那你就應(yīng)該知道，有時(shí)正面抗?fàn)幍男Ч灰欢ê茫蝗绻阒缽椈傻木�，那你就�?yīng)該懂得退讓也是成功的一種途徑。忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。想越王勾踐留名青史，不就是一個(gè)“退”字嗎？
勾踐，堂堂一國(guó)君王，戰(zhàn)敗后竟留在吳國(guó)，親身侍奉吳王夫差，還不惜屈尊討好他，忍受各種屈辱。最終，博得了返鄉(xiāng)之機(jī)。歸鄉(xiāng)后，臥薪嘗膽，親自耘田，可謂君王沒(méi)有做過(guò)的，他都做齊全了。在每日嘗蛇膽之苦后，勾踐迎來(lái)了反擊的時(shí)機(jī)，舉全國(guó)之力而出并一舉獲勝，凱歌飄蕩于吳越兩國(guó)上空。為著勝利的目標(biāo)而退讓?zhuān)枪篡`的致勝之道。再看看有“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”之稱(chēng)的《史記》又是怎樣出世的呢，還不是因?yàn)橐粋�(gè)“忍”字嗎？
當(dāng)時(shí)，為李陵辯護(hù)的司馬遷得罪了漢武帝，被殘暴的漢武帝除以酷刑。司馬遷陷入了一片黑暗之中，選擇壯烈的死，還是低賤的活。黑暗中，父親的臉，尚未完成的史書(shū)，在眼前一次次閃現(xiàn)。“人固有一死，或輕于鴻毛，或終于泰山。”靜寂中，司馬遷發(fā)出了震撼人心的吶喊�；钪�，為了完成史書(shū)而活著。
他留給了后世一個(gè)寶藏，也將自己的名字深深地刻在歷史之上�！半u蛋碰石頭”，明知是無(wú)用的抗?fàn)�，就不�?yīng)一意孤行，倒不如選擇忍耐，選擇退讓?zhuān)鹊胶线m的時(shí)機(jī)，再期東山再起，走向成功的彼岸。學(xué)會(huì)退讓?zhuān)彩浅晒Φ谋亟?jīng)之路。
以讓為題的作文 篇11
大樹(shù)在狂風(fēng)面前奮力抗?fàn)帲磺粨�；小草在狂風(fēng)中抖動(dòng)顫抖，屈腰伏身。大風(fēng)過(guò)后，大樹(shù)折斷了腰，小草卻揚(yáng)起了臉。蘇格拉底的學(xué)生見(jiàn)此景，問(wèn)他：“大樹(shù)和小草哪個(gè)值得贊美？”蘇格拉底回答：“我既贊美大樹(shù)，也贊美小草�！�
蘇格拉底是世界公認(rèn)的智者，他的回答肯定不會(huì)時(shí)光贊美那樣簡(jiǎn)單吧。
看看那棵折斷了的大樹(shù)，感覺(jué)真像是一個(gè)英雄的悲劇，但它面對(duì)狂風(fēng)的那種堅(jiān)強(qiáng)的精神，著實(shí)令人敬佩。我想，在自然界中堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神會(huì)得到天然的崇敬，動(dòng)物也好，人也罷，都是如此，這是“物競(jìng)天擇，適者生存”的結(jié)果，從小，父母就教育我們要堅(jiān)強(qiáng)，而不是教育我們?nèi)绾芜m當(dāng)?shù)卦诶щy面前讓步，面對(duì)生存中的種種考驗(yàn)，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，是肯定難以發(fā)展下去的，這是強(qiáng)者擁有的特征，無(wú)論是處在生物鏈最頂端的老虎、獅子，還是作為高等生物的我們，面對(duì)困難，總不會(huì)輕易低頭放棄，而是會(huì)與之抵抗，甚至以命相爭(zhēng)。我想，這就是為什么大樹(shù)值得贊美的原因吧。
相比較高大的大樹(shù)，小草就顯得無(wú)比弱小了，但令人驚異的是，狂風(fēng)過(guò)后生存下來(lái)的，竟是小草，這顯然有點(diǎn)不太符合常人的邏輯。但是自然界中，相似的案例卻不少，高大威猛的恐龍?jiān)缫褱缃^，但在當(dāng)時(shí)就已存在卻十分弱小的哺乳動(dòng)物卻生存率，即便是人也不例外，長(zhǎng)壽的人多為身體一般的人，卻鮮有什么肌肉猛男，相比較強(qiáng)者，弱者會(huì)更好的去適應(yīng)自然，面對(duì)生存的困境，弱者并沒(méi)有玩命的去抗?fàn)�，而是做出了適當(dāng)?shù)淖尣�。相比較一味的堅(jiān)強(qiáng)不屈，這種方式反而體現(xiàn)了一種生存的智慧，我想，作為智慧生物的我們，倒更應(yīng)該擁有這樣的智慧，這不光為我們的生存所用，更對(duì)我們的為人處世有著極大的幫助。
所以我認(rèn)為，作為智者的蘇格拉底，他的回答絕不可能僅僅是贊美小草的智慧和大樹(shù)的堅(jiān)強(qiáng)，他可能更是希望自己的學(xué)生能擁有這兩樣事物的精神，并能智慧的運(yùn)用它們。人是聰明的，會(huì)思考的，他不會(huì)像大樹(shù)那樣只會(huì)站的筆直，不會(huì)彎曲；也不會(huì)像小草那樣只會(huì)屈身，不會(huì)挺直胸膛。人應(yīng)該明白什么時(shí)候去頑強(qiáng)奮斗，什么時(shí)候能適當(dāng)?shù)耐俗專(zhuān)拖癖蛔サ降那閳?bào)人員面對(duì)嚴(yán)刑拷打，都不能說(shuō)出一字；而打仗的部隊(duì)面對(duì)強(qiáng)大的敵人，則可以聰明的撤退，以退為進(jìn)，轉(zhuǎn)守為攻。若只知堅(jiān)強(qiáng)不屈或只會(huì)搖擺不定，那就是一根筋或是懦夫，那樣的人是失敗的。
我想，這才是蘇格拉底回答的目的，不是為了單純的贊美，而是希望不光是他的學(xué)生，還包括所有人都能智慧的處理好堅(jiān)強(qiáng)與退讓的關(guān)系，適時(shí)地堅(jiān)強(qiáng)，聰明的退讓?zhuān)@樣才能更好地生活。
以讓為題的作文 篇12
當(dāng)遇到挫折的時(shí)候，你不免會(huì)想，該怎樣迎難而上，使困難臣服于自己。其實(shí)，只有學(xué)會(huì)不盲目面對(duì)困難，才能更好地解決問(wèn)題。
“啪!”又是一次驚天動(dòng)地的、不亞于8.0級(jí)大地震的響聲，可想而知，我的直尺襯著這聲響也在他的魔爪之中獻(xiàn)出了生命。
這是我把這把直尺帶到學(xué)校的第一個(gè)上午，不料，它剛陪我度過(guò)了兩節(jié)課的時(shí)間，就不幸遭到了滅頂之災(zāi)�！胺凵硭楣菧啿慌�，要留清白在人間�！庇谥t曾這么說(shuō)道。我望著他那幸災(zāi)樂(lè)禍的表情，憤怒之情油然而生。
中午回家后，我鉆進(jìn)書(shū)房，心里滿(mǎn)是憤恨地尋找著下一個(gè)被他折磨得痛不欲生的“犧牲品”。
拉開(kāi)抽屜，在一大堆花花綠綠的尺子中，不經(jīng)意間，瞥見(jiàn)了一個(gè)藍(lán)色的、油光發(fā)亮的身影——一把軟尺。我抽出它，仔細(xì)端詳�？蛇@時(shí)，不知怎么的，一看到尺子，眼前仿佛就呈現(xiàn)出他的臉龐，還是那么地不以為然。我咬著牙，雙手死死握住軟尺的兩端，似乎那是他的身體，心一橫，死死地掰了下去。可它并沒(méi)有隨之夭折，只是身體變得有些扭曲罷了。不一會(huì)兒，那身體卻又挺得筆直了。我不甘心，故技重施，卻依然如此。
我恍然大悟，遇到困難和壓力時(shí)，我們不應(yīng)該硬撐著，非要迎頭而上，以硬碰硬，這樣往往會(huì)受到不小的傷害。而假如像軟尺般，擁有能屈能伸的本領(lǐng)，遇到困難不盲目抵觸，而是學(xué)會(huì)現(xiàn)行退讓?zhuān)郧蠓磸椀牧α�，才能更好地去解決問(wèn)題。
我突然又想起：在我小時(shí)候，媽媽曾送過(guò)我一個(gè)彈力球，我總是使勁兒把它往地面上扔，再看它在陽(yáng)光下閃爍著跳躍。怪不得這情景似曾相識(shí)，因?yàn)樗蛙洺咭粯�，不盲目地挑�?zhàn)挫折，不像直尺和玻璃球般總喜歡硬碰硬，最終造成自己支離破碎的慘劇。
哦，原來(lái)，面對(duì)挫折，不僅需要青海高原一株柳面對(duì)高原風(fēng)雪、雷轟電擊那樣不抱怨、不畏怯的精神和頑強(qiáng)的毅力，更需要夏洛蒂·勃朗特把創(chuàng)作著眼點(diǎn)從詩(shī)歌轉(zhuǎn)到小說(shuō)那樣的智慧。
以讓為題的作文 篇13
自我們有記憶以來(lái)，我們就不停的在學(xué)習(xí)，無(wú)論是有形的或是無(wú)形的，都是在為自己的人生、未來(lái)扎根。自老師身上學(xué)到無(wú)窮知識(shí)；自父母身上學(xué)到良好品德；自朋友身上學(xué)到待人之道，皆是成長(zhǎng)的重要部分，尤其是在青少年時(shí)期，影響最大的無(wú)不是共同學(xué)習(xí)的同學(xué)。
從小到大，我們?cè)诮?jīng)歷無(wú)數(shù)學(xué)習(xí)中，難免會(huì)不停的有同學(xué)上的更替。在他們的影響下，也體悟到很多課本沒(méi)教的道理。我感觸最深的，是在小學(xué)時(shí)，當(dāng)時(shí)個(gè)性很沖的我，只要是被別人用言語(yǔ)詆毀，或肢體上的小沖突，就會(huì)奮不顧身的保護(hù)自己的“尊嚴(yán)”，所以經(jīng)�？梢月�(tīng)到我跟同學(xué)在教室里互相叫囂，甚至打架，最后雖然不免兩敗俱傷，但我一直自以為我保住了我的自尊。
直到有一天，當(dāng)我正雀躍的與同學(xué)分享生活的趣事時(shí)，冷不防一只手用力的擊落在我面前的同學(xué)身后，她踉蹌了一下，失足壓在我身上，我也同時(shí)感到內(nèi)心的顏面被重創(chuàng)，太丟臉了。當(dāng)我被扶起來(lái)后看著那推人的同學(xué)臉上的自傲笑容，原如星星之火的怒氣，瞬間燎原，立刻脫口而出一些難聽(tīng)的話(huà)，并掄起拳頭準(zhǔn)備砸向他充滿(mǎn)傲氣的鼻頭。在那瞬間，我的手被后面的同學(xué)，也就是被推倒的她拉住，她搖了搖頭，繼續(xù)剛才的話(huà)題，仿佛剛剛的一切，只是微不足道的蒼蠅飛過(guò)。而那惡作劇的同學(xué)也碰了一鼻子灰，悻然的掉頭離開(kāi)。這是我有生以來(lái)，在受委屈時(shí)退的第一步，而那感覺(jué)是多么美好，連天空都在替我鼓掌。
古云：“入芝蘭之室，久而不聞其香�！痹谀俏煌瑢W(xué)的影響下，血?dú)夥絼偟奈覍W(xué)會(huì)了“退讓”，原來(lái)退一步海闊天空，不只是信口胡謅，在每次的原諒后，心中的太陽(yáng)也都會(huì)隨其笑逐顏開(kāi)。
以讓為題的作文 篇14
手把青秧插滿(mǎn)田，低頭便見(jiàn)水中天。
心地清凈方為道，退步原來(lái)是向前。
這首詩(shī)告訴我們：從近處可以看到遠(yuǎn)處，退一步也可以當(dāng)作進(jìn)步。禪師們觀(guān)看這個(gè)世界與常人就有顯著的不同，譬如詩(shī)中說(shuō)：“低頭便見(jiàn)水中天”，就是要我們虛懷若谷低下頭來(lái)，才能真正地認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)世界。
記得那一天，因?yàn)閷W(xué)校組織的合唱比賽，老師利用一節(jié)課在班里組織練歌。練習(xí)的時(shí)候，我看班長(zhǎng)的扇子插在背后，便想和她開(kāi)開(kāi)玩笑。我偷偷繞到她背后，把她的扇子迅速地拔走了，班長(zhǎng)嚇了一跳。一向是班長(zhǎng)的好朋友——小吳同學(xué)把這一幕，統(tǒng)統(tǒng)看在眼里，記在心上，她認(rèn)為我在欺負(fù)班長(zhǎng)，為了教訓(xùn)我一下，她從我身邊經(jīng)過(guò)的時(shí)候狠狠地撞了一下我的肚子，疼得我彎下了腰，抱著肚子，我不知道她是在為班長(zhǎng)打抱不平，便氣憤地囔了一句：“你干嘛呀？有病！”這句話(huà)把一向脾氣不好的小吳惹怒了，她氣勢(shì)洶洶地沖向我，擺出一副要和我打架的姿勢(shì)，在劍拔弩張的危險(xiǎn)時(shí)刻，好心的同學(xué)見(jiàn)勢(shì)不妙，把她拉走了，還好，沒(méi)打起來(lái)，抱著肚子的我，心有余悸地看了她一眼，還好沒(méi)打我，要不我可慘了。她被拉走的時(shí)候，還沖我狠狠地瞪了一眼，眼神里寫(xiě)著三個(gè)字——“你等著！”。
第二節(jié)課是生物，當(dāng)我津津有味地聽(tīng)老師講課時(shí)，忽然有什么東西打到了我的頭上，我搖了搖頭，接著聽(tīng)課。又過(guò)了一會(huì)兒，只聽(tīng)“啪”的一聲，一個(gè)硬硬的東西飛到了我的領(lǐng)子里，拿出來(lái)一看，是個(gè)紙團(tuán)。我回頭一看，隔了兩個(gè)桌子以外的小吳正用橡皮筋瞄準(zhǔn)我呢�！芭尽蔽矣檬忠粨�，又是一個(gè)紙團(tuán)。我有點(diǎn)生氣了，想告老師，但我轉(zhuǎn)念一想：還是別告了，退一步海闊天空，讓著她吧。于是我把書(shū)包的拉桿豎起來(lái)，掛上一件衣服，盡量不讓她打到我，然后，就再也沒(méi)理她了。
幾天過(guò)去了，不管她如何對(duì)待我，我都淡定地讓開(kāi)，盡量回避矛盾，同學(xué)問(wèn)我：你怕她？我笑一笑，不說(shuō)話(huà)。又過(guò)了幾天，不知是不是我的讓步令她不安和愧疚，她來(lái)找我道歉。我接受了，我們倆又和好了。
那一刻，我頓悟：退讓如水，給人以清澈；退讓似秋，給自己以成熟；在退讓中成長(zhǎng)，如在海闊天空中翱翔。
以讓為題的作文 篇15
退讓是一種智慧。古今中外，懂得運(yùn)用這種智慧的'人往往會(huì)收獲更多。
《史記》中的一則故事，已經(jīng)家喻戶(hù)曉——廉頗和藺相如同為一國(guó)大臣，起初互相不買(mǎi)賬，但在國(guó)家利益面前，藺相如明智地選擇了退讓。藺相如顧全大局之舉，讓廉頗深感慚愧，他親自負(fù)荊請(qǐng)罪，與藺相如握手言和。從此，他們放下了意氣之爭(zhēng)，齊心協(xié)力為國(guó)家大事而奮斗。這一“退讓”，使他們的祖國(guó)獲得很長(zhǎng)時(shí)間的安寧，讓列強(qiáng)不敢覬覦，而“將相和”的故事也成了佳話(huà)，永垂青史。這不正是小小的“退讓”帶來(lái)的巨大好處嗎？
反之，在非原則問(wèn)題上，不懂得退讓是愚蠢的，甚至?xí)斐蔀?zāi)難性的后果。從最近的重慶公交車(chē)墜江事件來(lái)看，正是女乘客與司機(jī)為小事互不相讓?zhuān)斐梢卉?chē)人全部罹難的人間慘劇。從人類(lèi)歷史的長(zhǎng)河來(lái)看，有多少次戰(zhàn)亂不是因?yàn)閮蓢?guó)之間的細(xì)小矛盾而引起的？其中最可怕的莫過(guò)于第一次世界大戰(zhàn)。戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火索不大，卻因?yàn)槿藗儾徽湟暫推�，不明白退讓的道理，才使�?zhàn)火逐步蔓延開(kāi)來(lái)。
適當(dāng)?shù)耐俗屧谏钪幸彩种匾�。我們只有運(yùn)用退讓的智慧，才能提升自己的修養(yǎng)。
退讓其實(shí)是對(duì)挑釁最好的反駁。大音樂(lè)家蕭伯納曾經(jīng)受人奚落，有人與他在路上迎面相遇時(shí)說(shuō)：“我從不給愚蠢的人讓路。”但他沒(méi)有與那人針?shù)h相對(duì)，激烈爭(zhēng)吵，而是很有風(fēng)度地退到了一邊，小聲地說(shuō)：“我恰恰相反�！�
這句話(huà)是多么富有智慧啊！他的退讓不僅讓無(wú)禮之人無(wú)話(huà)可說(shuō)，還顯現(xiàn)出自己謙讓的高尚品德。
我們也許沒(méi)有上述名人那樣博大的胸襟和卓越的才華，但通過(guò)把退讓的智慧運(yùn)用到生活點(diǎn)滴之處——例如，上下樓梯、在公共場(chǎng)所行走時(shí)不橫沖直撞，而是禮讓他人；在雙方意見(jiàn)不一時(shí)冷靜下來(lái)，退一步，換位思考——一定可以讓人與人更加和睦友愛(ài)，讓生活更加和諧美好。
以讓為題的作文 篇16
小時(shí)候總聽(tīng)大人說(shuō)：“退一步海闊天空。”這句話(huà)我已牢記于心，可退讓是什么呢？
說(shuō)一個(gè)世人皆知的故事：在很久很久以前，有一只熊和老虎，他們經(jīng)常達(dá)成兩人合作去抓一個(gè)獵物，但當(dāng)要分獵物時(shí)，他們總會(huì)拼得你死我活，有時(shí)同種獵物之間也會(huì)自相殘殺。當(dāng)殘殺之后他們分食物時(shí)往往意見(jiàn)不合繼續(xù)爭(zhēng)吵。
這時(shí)我們作為局外人來(lái)分析一下：“一只熊和老虎，假使他們合作獵殺了一只鹿，如果他們?yōu)闋?zhēng)食物而互相傷害，”最后只會(huì)兩敗俱傷，有時(shí)不僅食物沒(méi)吃到，往往會(huì)丟掉性命。而他們亦可選擇五五分，這樣兩者都能各取所需。但有時(shí)生活中有些人像老虎一樣貪得無(wú)厭，往往結(jié)果會(huì)不公平，這時(shí)就要讓我們學(xué)習(xí)一項(xiàng)本領(lǐng)——“退讓”。你這次讓步了，雖然你一時(shí)吃虧，但卻能給你的伙伴一個(gè)信號(hào)，使其更加融洽，這樣何樂(lè)而不為呢？
從外人角度來(lái)看，之所以爭(zhēng)吵是只看到了一時(shí)的利益，從而放棄全局，要著眼以后。
說(shuō)一個(gè)真實(shí)的事。在19世紀(jì)七八十年代，美國(guó)拳擊風(fēng)靡全球，全世界許多粉絲都喜歡看拳擊，我父親也不例外。他小時(shí)候最喜歡拳王阿里，他的蝴蝶及擊打時(shí)的動(dòng)作，及勝利時(shí)的動(dòng)作無(wú)一不是被人們模仿的對(duì)象。那時(shí)有位生不逢時(shí)的拳擊手叫福爾曼，他挑戰(zhàn)了阿里4次，無(wú)一不是以失敗告終，隨后他便銷(xiāo)聲匿跡了。在父親當(dāng)兵回來(lái)，突然看到報(bào)紙上的一條新聞，45歲福爾曼終擊敗阿里獲得拳王，賽后記者采訪(fǎng)時(shí)，福爾曼說(shuō)阿里一直是他的心病，在那4次挑戰(zhàn)失敗后他就退讓了一點(diǎn)，在訓(xùn)練房練了三年，每天起早貪黑，終在這樣一個(gè)不被人看好的年齡擊敗了阿里。而他的牧師教會(huì)了他退讓。
是啊！退讓只是一個(gè)小動(dòng)作，但卻能為你下次厚積薄發(fā)，他雖讓你一時(shí)不風(fēng)光，但也許會(huì)因此改變?nèi)松�。而在退讓后要更加努力，讓退讓變�(yōu)閷?duì)手。
學(xué)會(huì)退讓?zhuān)淮頍o(wú)能。而代表著智慧，讓自己更完美，適當(dāng)?shù)耐俗屖且环N智慧的表現(xiàn)。
以讓為題的作文 篇17
漢代一個(gè)叫公孫弘的人，年輕時(shí)家里十分貧窮。后來(lái)當(dāng)了丞相，但生活依然十分儉樸，吃飯只有一個(gè)葷菜，睡覺(jué)只蓋普通棉被。
有一天，大臣汲黯向漢武帝參了他一本，批評(píng)公孫弘位列三公，有相當(dāng)可觀(guān)的俸祿，卻只蓋普通棉被，實(shí)質(zhì)上是沽名釣譽(yù)，目的是為了騙取儉樸清廉的美名。
漢武帝問(wèn)公孫弘：“汲黯所說(shuō)的都是事實(shí)嗎？”
公孫弘回答道：“汲黯說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。在滿(mǎn)朝大臣中，他與我交情最好，也最了解我。今天他當(dāng)著眾人的面指責(zé)我，正是切中了我的要害。我位列三公而只蓋棉被，生活水準(zhǔn)和普通百姓一樣，確實(shí)是故意裝得清廉以沽名釣謄。如果不是汲黯忠心耿耿，陛下怎么會(huì)聽(tīng)到對(duì)我的這種批評(píng)呢？”
漢武帝聽(tīng)了公孫弘的這一番話(huà)，覺(jué)得他心懷坦蕩，沒(méi)有沽名釣譽(yù)之嫌。他對(duì)指責(zé)自己的人大加贊賞，可見(jiàn)他確實(shí)有大度量。漢武帝十分欣賞公孫弘的退讓智慧，不但沒(méi)有治他的罪，反而更加尊重他了。
退讓?zhuān)⒎窍麡O，也并非懦弱，而是有利于問(wèn)題解決的一種態(tài)度；退讓?zhuān)⒉皇亲员┳詶壊磺笊线M(jìn)，而是深刻的自我反�。煌俗�?zhuān)皇擒浫鯚o(wú)能放棄目標(biāo)，而是尋找更堅(jiān)固的立足點(diǎn)。
退讓實(shí)際上是一種內(nèi)斂的態(tài)度，一種豁達(dá)的品性，一種通透的人生觀(guān)，是一種對(duì)人生的大徹大悟，更是智者的風(fēng)范。
身居低處，自然引川入海；志在高遠(yuǎn)，方能舉重若輕。
以讓為題的作文 篇18
孟買(mǎi)佛學(xué)院的學(xué)生，進(jìn)校的第一堂課就是由該校教授把他們領(lǐng)到該學(xué)院正門(mén)一側(cè)的一個(gè)只有1．5米高，0．4米寬小門(mén)旁，讓他們每人“彎腰側(cè)身”進(jìn)出小門(mén)一次。這些人幾乎無(wú)一例外地承認(rèn)，正是這個(gè)獨(dú)特的行為，使他們頓悟，讓他們受益終身。他們所受何益？為何受益？據(jù)我的不全面理解，就是因?yàn)槿松须y免有一些不公正的遭遇、委屈甚至侮辱等等，每當(dāng)此時(shí)，為了偉大的志向，為了人生的輝煌，面對(duì)人生中這樣一些“小門(mén)”，智者往往會(huì)隱忍委曲，忍辱負(fù)重，含垢承受。
忍者無(wú)敵。面對(duì)師弟的陷害、慘遭臏刑的殘酷打擊，孫臏忍住了——他忍罪責(zé)，容侮辱，裝瘋賣(mài)傻，堅(jiān)持信念，終于找到機(jī)會(huì)逃離魏國(guó)，而后施展才華，圍魏救趙，誘敵深入，以弱勝?gòu)?qiáng)，大敗魏軍。殺龐涓，雪前恥。古人云：“小不忍則亂大謀。”孫臏的經(jīng)歷充分地證明了這樣一個(gè)道理：忍者無(wú)敵，善忍，方能取勝。
忍者成功。春秋時(shí)期，吳越交戰(zhàn)，越王勾踐被吳打敗，做了俘虜。素有雄才大略的勾踐并未以死明志、以死免辱，他首先想到的是怎樣忍，怎樣蓄積力量東山再起，他打算用幾年的“低三下四”來(lái)?yè)Q取光復(fù)國(guó)家的大業(yè)。于是他臥薪嘗膽，終究以“三千越甲”“吞吳”，滅吳復(fù)國(guó)，成為一代霸主。而韓信忍胯下之辱成一代名將，項(xiàng)羽在鴻門(mén)宴上頤指氣使，卻最終兵敗烏江，自刎身亡，劉邦在鴻門(mén)宴上唯唯諾諾后成有漢數(shù)百年霸業(yè)，……
忍者無(wú)畏。南非著名的黑人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖納爾遜·曼德拉，在上世紀(jì)五十年代，因領(lǐng)導(dǎo)黑人運(yùn)動(dòng)而被捕入獄，直到八十年代末才被釋放，并獲得了諾貝爾和平獎(jiǎng)，成為南非的首位黑人總統(tǒng)。是的，曼德拉曾經(jīng)被捕而彎腰，走進(jìn)了人生的小門(mén)，但他容忍了一切，包容了一切，他最終成為了一個(gè)昂首挺胸的和平使者，一個(gè)偉大的精神領(lǐng)袖！在獄中幾十年，足以把牢底坐穿，這需要多大的智慧！以這樣的耐性，能戰(zhàn)勝多少?gòu)?qiáng)大的敵人？對(duì)他而言，“忍”字頭上一把刀，下面還有一顆心——就是思想，就是靈魂，就是智慧，就是堅(jiān)韌的信念，就是持之以恒的勇氣，他領(lǐng)悟了忍的真諦，還有什么可怕的呢？
忍，不是為了忍而忍，不是忍氣吞聲，打掉牙齒往肚里吞；也不是逆來(lái)順受，時(shí)刻擺出一副受委屈的小媳婦樣，以博得同情。忍是為了一個(gè)明確的目標(biāo)，是為了有朝一日不忍而忍，是小不忍則亂大謀的高瞻遠(yuǎn)矚，是爆發(fā)前的韜光遠(yuǎn)晦，是黎明前的黑暗，是勝利的前夜。忍，是一種普通人難以企及地大智慧！
以讓為題的作文 篇19
跳躍，基本上人人都會(huì)。但是，又有誰(shuí)注意到了“跳躍”之前的動(dòng)作是“下蹲”呢？你只有蹲下來(lái)，才可以跳起來(lái)，如果你不蹲的話(huà)，又如何跳起呢？
想越過(guò)障礙物，試了幾次都沒(méi)成功的話(huà)，不妨向后退幾步，再向前猛沖，也許你就能成功了。
生活中也是這樣。在前進(jìn)的道路上，有的時(shí)候，我們遇到了阻礙，阻擋了我們向前發(fā)展的道路。這個(gè)時(shí)候，如果我們能夠退一步，不失為一個(gè)明智之舉�！叭桃粫r(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。”退一步，有時(shí)是一種必須。
著名的六尺巷，因?yàn)閺堄⒌摹巴恕钡拿赖露鱾髑Ч�。張�?yīng)懂得“退”，那三尺地對(duì)他來(lái)說(shuō)不過(guò)是一根草芥。占了那三尺地有何妨？鬧大了，最后不論哪一方贏，也是周?chē)纯偷男Ρ�。在物質(zhì)上退三尺，并在精神精神上進(jìn)了三大尺。
多一份退讓?zhuān)粌H能讓生活更加愉快美好，也能讓自己更進(jìn)一步。
以讓為題的作文 篇20
古人云：退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜。
——題記
“明明是你們的雞吃了我家種的菜，你怎么還能反過(guò)來(lái)怪我們呢？”媽媽大叫道。
“是你們不看好你們的菜園的，雞又不是人怎么知道不能吃��？鄰居周大嬸回應(yīng)到。
正巧爸爸回來(lái)了，阻止了這場(chǎng)口水戰(zhàn)。
“這么了，又跟鄰居吵架了？”爸爸疑惑的問(wèn)。
“鄰居周大嬸家的雞又來(lái)偷吃咱們家種的菜了，吃了咱們家的菜他們還有理說(shuō)我們自己沒(méi)照顧好我們家的菜，真是的，他們還有理了他們�！眿寢寶夂艉簟�
“不就是一點(diǎn)菜嗎？吃了就吃了唄，別這么小肚雞腸的，要有點(diǎn)肚量嘛！”爸爸和藹的說(shuō)。
“哼﹗你不幫自己的家人，反倒幫起別人來(lái)了�！眿寢屨f(shuō)完就踢開(kāi)椅子，火冒三丈的走了。
爸爸也起身了，走到了鄰居家跟鄰居道歉道∶
“對(duì)不起啊，我們會(huì)管好我們的菜園的，還有我老婆剛剛說(shuō)錯(cuò)了話(huà)，您別放在心上﹗”
我聽(tīng)了之后，心里憤憤不平﹕憑什么要我爸去道歉？明明做錯(cuò)了事情的是他們，本應(yīng)該是他們道歉的，為什么老爸還要親自去道歉呢？我心里就是想不明白呀！
“爸爸，明明做錯(cuò)了事情的是鄰居周大嬸，本應(yīng)該他來(lái)向我們道歉的，憑什么是你去道歉��？”我氣呼呼的說(shuō)。
“垚烜哪，爸爸跟你講一個(gè)故事，這一個(gè)故事的名字叫‘六尺巷的故事’相傳（1637~1708）年宰相張英的鄰居建房，因宅基地和張家發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，張英家人飛書(shū)京城，希望相爺打個(gè)招呼“擺平”鄰家。張英看完家書(shū)淡淡一笑，在家書(shū)上回復(fù)：“千里家書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨；萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇�！奔胰丝春笊醺行呃ⅲ惆聪酄斨馔俗屓哒�，鄰家見(jiàn)相爺家人如此豁達(dá)謙讓?zhuān)钍芨袆?dòng)，亦退讓三尺，遂成六尺巷。這條巷子現(xiàn)存于桐城市城內(nèi)，成為中華民族謙遜禮讓傳統(tǒng)美德的見(jiàn)證。垚烜，你明白爸爸給你講的這個(gè)故事的道理了嗎？”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)。
“我知道了，退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜�！蔽疑钣懈杏|的說(shuō)。
爸爸教會(huì)我的道理給往后的我的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了很大的幫助。
有一次，我們?cè)谏蠒?shū)法課，我正拿著毛筆專(zhuān)心致志的寫(xiě)著，突然，我感到渾身臭臭的，下意識(shí)到往身上看去，我發(fā)現(xiàn)媽媽給我新買(mǎi)的白裙子上有了一個(gè)大瑕疵：上面沾滿(mǎn)了臭烘烘的墨水。我剛想喊這到底是哪個(gè)王八蛋干的，就聽(tīng)見(jiàn)了：“垚烜，對(duì)不起，我不是故意的�！�
原來(lái)是珣珣哪！
“你怎么可以這樣啊，這可是我媽媽給我買(mǎi)的新裙子哎！你怎么可以這樣子��？很討厭哎！”這句話(huà)剛要從我嘴里說(shuō)出，可我想到了老爸說(shuō)的：退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜。于是，我立即改口了：“沒(méi)事的，拿回家洗洗還能再穿，到是你珣珣，有沒(méi)有弄張你的衣服��！”
珣珣十分的吃驚，她并沒(méi)有想到我會(huì)這樣說(shuō)，又驚又喜的說(shuō)：“哦、哦哦，謝謝�！�
我們兩個(gè)還是好朋友呢！
感謝爸爸，感謝那一句：退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜。
以讓為題的作文 篇21
中華民族自古以來(lái)就有文明禮儀之邦之稱(chēng)。父母師長(zhǎng)從小教育我們要講文明、懂禮貌樹(shù)新風(fēng)。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展提高。越來(lái)越多的人只追求物質(zhì)財(cái)富而忽視了精神財(cái)富。昨天晚上媽媽跟我講了兩個(gè)例子。
第一個(gè)例子是上周四，媽媽和他的幾個(gè)同事們帶著幼兒園參加藝術(shù)節(jié)表演的小朋友們?nèi)ド泻䱷|海明珠的路上，一輛大卡車(chē)和一輛小汽車(chē)迎面相遇。由于尚湖街路面狹窄不能并排通過(guò)，兩輛車(chē)僵持不下都不肯退讓。后面的車(chē)一輛接一輛地跟上來(lái)，整個(gè)路面十分混亂。
第二個(gè)例子是上次我和媽媽在去磐安拍十周年紀(jì)念照片的路上，見(jiàn)到了一位好心人在扶一位老爺爺過(guò)人行道，我和媽媽的腳不覺(jué)停了，正好這時(shí)一輛黑色汽車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)，由于老爺爺走得慢版這輛車(chē)仍然耐心地等著，老爺爺?shù)胶筮B忙感謝好心人，好心人卻感謝車(chē)?yán)锏娜耍麄z互相贊美。
這兩個(gè)例子使我領(lǐng)悟到了兩個(gè)道理，在這個(gè)世界上有著兩種人，一種是為社會(huì)而無(wú)私奉獻(xiàn)的人，而另一種只為了自己的利益而一味索取。
以讓為題的作文 篇22
忍讓?zhuān)且环N美德。但是讓的時(shí)候，要想清楚，你是一時(shí)的忍讓?zhuān)�是一味的忍讓。
我有一位要好的朋友，平日里，所有人都覺(jué)得她是一位知書(shū)達(dá)理、尊老愛(ài)幼且樂(lè)于助人的好學(xué)生，但有一次談天時(shí)，她卻說(shuō)：“我哪里有那么好啦，我也有‘不讓’的時(shí)候！”
我有些驚訝，更多的是好奇，就追問(wèn)下去：“什么？‘不讓’什么？”
她笑了笑：“不讓座！”頓了一下，她繼續(xù)說(shuō)：“就是有一次，實(shí)在是不舒服，又坐著公交車(chē)，我就索性戴上耳機(jī)閉目養(yǎng)神�！�
我全神貫注地聽(tīng)著，時(shí)不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭。
“然后過(guò)了不久，公交車(chē)上就開(kāi)始有些擠了，我旁邊的一個(gè)阿姨就要我讓座給其他的人�！�
“這人怎么這樣啊！”我憤憤不平，“你本來(lái)就不舒服了嘛！”
她吐了吐舌頭，道：“別人也不知道啊，所以我就解釋說(shuō)我實(shí)在是不舒服，要不然我一定會(huì)讓的，那阿姨也沒(méi)說(shuō)話(huà)，而且還向別人解釋我不讓座的原因�！�
結(jié)果有些出乎我的意料，這短短的一場(chǎng)對(duì)話(huà)卻深深地觸動(dòng)了我，但似乎也確實(shí)如此，何必一味忍讓?zhuān)?/p>
從小，各種典故就令我們“獲益匪淺”，孔融讓梨，六尺巷，一個(gè)個(gè)故事，講著謙讓?zhuān)恢醯模菇虝?huì)了我們?nèi)套尅?/p>
面對(duì)成功，我卻要拱手相讓?zhuān)幻鎸?duì)榮譽(yù)，我卻要拱手相讓?zhuān)幻鎸?duì)贊美，我們卻要拱手相讓。為什么？這是教育使然，或是人的本性？
《韓非子》里講過(guò)賽馬的妙法，“不為最先，不恥最后”，而中國(guó)人卻當(dāng)作處世之道，處處忍讓?zhuān)幪幨Ю�，真正做到了“不為戎首，不為禍�(zhǔn)肌�，做到了“明哲保身”�?/p>
我不禁想起了軍國(guó)主義者的鐵蹄踏進(jìn)神州大地時(shí)，當(dāng)時(shí)的國(guó)軍一味地不抵抗，一味地忍讓?zhuān)罱K使中華受辱，使國(guó)家蒙羞，使得華夏一片狼藉，侵略者肆虐，難道這時(shí)候，我們?cè)摗白尅眴幔?/p>
“一代不如一代”，信然，敢想而不敢拼，敢說(shuō)而不敢做，這或許就是當(dāng)今少年的通病，把機(jī)遇像踢皮球一樣踢來(lái)踢去，我讓你，你讓我，拿著所謂“禮讓”的借口揮霍，以為借此就可以得過(guò)且過(guò)。
我嘆惋，我憤慨，然而最終，我還是沉默了。
又有什么用呢？我還是沉默了。時(shí)代的浪頭拍擊過(guò)來(lái)，或許我也會(huì)變得默不作聲而碌碌無(wú)為，變得沒(méi)有棱角，沒(méi)有了屬于我自己的鋒芒。
但是至少，趁我還年少，趁著風(fēng)還在呼嘯，趁著少年的心仍在燃燒，或許我能用我的筆，去支撐我自己，站起身來(lái)，也拉起你，來(lái)告別所謂的“忍讓”。而你，還要再“忍讓”下去嗎？
以讓為題的作文 篇23
在日常生活中，兩個(gè)人吵架是難免的事，如果能有人做出讓步，社會(huì)會(huì)更加美好。
有一次上課時(shí)，數(shù)學(xué)老師有事要出去一會(huì)讓我們自己在教室里做一份上交作業(yè)，我寫(xiě)著寫(xiě)著，被同桌碰了一下紙上畫(huà)出了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的弧線(xiàn)，我非常生氣，大聲說(shuō)：“你怎么這樣呀？我寫(xiě)了一大半的作業(yè)，被你一碰，又要重寫(xiě)了，還要交一個(gè)本子，你撞我干什么呀，是不是故意的？”
同桌連忙說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起，我不是故意的，對(duì)不起�！蔽也幌肜硭�，氣鼓鼓的拿了一張紙重寫(xiě)。
一邊寫(xiě)，我一邊在心里埋怨他，沒(méi)想到，一不小心，碰到了同桌，我一下子愣了，心想：“這下可糟了，同桌肯定要變本加厲的吵我了�！彼在s緊說(shuō)對(duì)不起，誰(shuí)知，同桌卻笑了笑，說(shuō)；“沒(méi)事�！蔽乙活w心放了下來(lái)，內(nèi)疚極了，覺(jué)得自己不該發(fā)火，如果我了能做到忍讓?zhuān)秃昧恕?/p>
學(xué)會(huì)忍讓?zhuān)蜁?huì)變得心平氣和，讓學(xué)校、社會(huì)更加和諧美好！
以讓為題的作文 篇24
今天下午第一節(jié)課下課，譚卓越來(lái)發(fā)音樂(lè)書(shū)：＂凌涵曉，西西，給你一本音樂(lè)書(shū)，恩，這本給你，是最好的哦．＂當(dāng)時(shí)我轉(zhuǎn)過(guò)身在跟胡瓊講話(huà)，聽(tīng)見(jiàn)了，便說(shuō)了聲＂謝謝．＂我說(shuō)完，就轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)把書(shū)放到了桌子上．．．．．．發(fā)到最后，譚卓越手上沒(méi)書(shū)了，而我的同桌黃潔還沒(méi)有書(shū)．她回來(lái)時(shí)，看見(jiàn)我的書(shū)有一半擺在她的位置上，便把我的書(shū)拿走了．等我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的書(shū)在黃潔那里，便說(shuō)＂黃潔，你的這本音樂(lè)書(shū)是譚卓越給我的．＂黃潔瞪了我一眼，說(shuō)＂是你自己放在我這里的．你還敢說(shuō)．＂＂那我把它拿回來(lái)吧．＂我說(shuō)著，用手去拿書(shū)．黃潔打掉我的手，用力地按住音樂(lè)書(shū)：＂是你自己放在我這的．＂我急了，去找譚卓越：＂譚卓越，黃潔拿了我的音樂(lè)書(shū)不肯還我．＂＂啊，黃潔怎么這樣的�。�
�。⒆T卓越說(shuō)著便走到黃潔身邊，馬上又換成笑嘻嘻的樣子跟黃潔說(shuō)：“黃潔，那本書(shū)是我給凌涵曉的，你還給她，好不好�。俊薄皯{什么，她自己放在我這的�！秉S潔說(shuō)�！暗恰弊T卓越剛要說(shuō)，就被我打斷了：“算了，那本就給黃潔吧。”譚卓越點(diǎn)了點(diǎn)頭，便走到講臺(tái)桌上，把最后的一本破舊的書(shū)給了我�！斑�好啦。”譚卓越安慰我道�！岸鳌！蔽倚χ鴮�(duì)她說(shuō)，但我自己認(rèn)為，那個(gè)笑一定比哭還難看。
上課了，眼保健操開(kāi)始了，我閉上眼睛，邊做邊聽(tīng)著里面的音樂(lè)，心情好了很多。其實(shí)，那本書(shū)我完全可以給黃潔的，但我很不爽黃潔的態(tài)度。
“1２３４５６７1停。”眼保健操完了，待音樂(lè)老師叫我們排隊(duì)時(shí)，黃潔竟把書(shū)還給了我。
從這件事中，我體會(huì)到了，只有你寬容別人，別人才會(huì)寬容你。多一點(diǎn)忍讓?zhuān)嘁稽c(diǎn)愛(ài)……
以讓為題的作文 篇25
人生路上，經(jīng)常會(huì)遇到很多不會(huì)情理的事，我們要以平常心對(duì)待。要學(xué)會(huì)忍讓?zhuān)荒苓^(guò)分計(jì)較得失，因?yàn)槿套屇軌蚴谷说男郧閼卸瑁剐撵`有轉(zhuǎn)折退讓的余地，還能夠化干戈為玉帛，還能簡(jiǎn)化復(fù)雜的人際關(guān)系。所以忍讓不是軟弱而是理解，也是有愛(ài)心的表現(xiàn)：忍讓是大度，是一種美德，是一種教養(yǎng)，更是一種境界。學(xué)會(huì)忍讓?zhuān)俏覀冏鋈说臏?zhǔn)則。
在生活中，忍讓是支點(diǎn)更是生命線(xiàn)。胸襟和教養(yǎng)決定了包容的方式和程度。在許多時(shí)候，忍讓會(huì)帶給我們?cè)S多朋友。
記住別人的好，這是所有美德中最可貴的，人有時(shí)候必須戰(zhàn)勝自己的不良嗜好，戰(zhàn)勝自己雞腸小杜的算計(jì)，戰(zhàn)勝自己的無(wú)知，戰(zhàn)勝自己的虛榮，戰(zhàn)勝自己心靈深處滋生的嫉妒。學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自己。誰(shuí)便有面對(duì)客觀(guān)世界的資格，獲得邁向幸福生活門(mén)檻的通行證。別人在你最困難的時(shí)候幫助了你，你永遠(yuǎn)沒(méi)有理由忘記這一切，這是你一輩子的恩情。很多時(shí)候，我們往往過(guò)多的顧及自己的感受而忽視了設(shè)身處地地去為別人想一想。這其實(shí)是一種自私。記住，有的時(shí)候，給別人一點(diǎn)空間，也就是給自己一片回旋的余地。你給予別人的理解與忍讓。別人回報(bào)你的卻可能是百倍的溫情。
宇宙之大，我之渺小，只有使自己的心變得像星空一樣深邃，像大海一樣能容。才能使人生變得更有意義。忍讓會(huì)使人得到升華，會(huì)在升華中找到平靜，在平靜中得到幸福。其實(shí)許多情況下，你在不經(jīng)意間給別人半開(kāi)絆腳石，有時(shí)恰為自己鋪路。
學(xué)會(huì)忍讓?zhuān)屔钪卸帱c(diǎn)忍讓?zhuān)覀兊娜松鷷?huì)有更多的快樂(lè)！愿我的朋友們和我一樣學(xué)會(huì)理解，懂得愛(ài)心，讓忍讓之心伴隨你我。
以讓為題的作文 篇26
每個(gè)人都不能完全地脫離社會(huì)，單獨(dú)地存在。我們學(xué)生也不例外，雖然學(xué)生所接觸的環(huán)境相對(duì)狹小，但是在這個(gè)學(xué)習(xí)生活的空間里，也同樣需要懂得如何與人相處，與人善處就要有忍讓的心態(tài)。做人要忍讓?zhuān)獙W(xué)會(huì)忍讓。忍讓是一種修養(yǎng)，是一種品質(zhì)，更是一種美德。忍讓不是膽小無(wú)能，而是一種海納百川的大度。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)代有個(gè)叫藺相如的臣相，由于護(hù)駕有功，所以官職一路上升，引起了大將廉頗的忌妒與不滿(mǎn)，便處處與藺相如作對(duì)。但是藺相如面對(duì)廉頗的無(wú)理取鬧，只是笑而避之，從而有了“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)故事。廉頗對(duì)于藺相如如此寬宏大量，深感慚愧，從此兩人便聯(lián)手，一起為趙國(guó)奉命效勞。所以說(shuō)，學(xué)會(huì)忍讓?zhuān)谌擞谝讯加幸嫣帯?/p>
反觀(guān)歷史上那些善于妒忌的人，遇到一點(diǎn)不滿(mǎn)便怨天尤人，這些人縱然學(xué)問(wèn)再好，也難成大器。周瑜是個(gè)卓越的軍事家，才能出眾，足智多謀，把龐大的東吳水師管理得井井有條�？墒牵�(dāng)他得知了諸葛亮的神機(jī)妙算后，雖自知不如，但卻不甘落敗，于是整天心中盤(pán)算著如何打贏諸葛亮，發(fā)出了“既生瑜，何生亮”的凄嘆后，最終落得個(gè)吐血身亡的結(jié)局，唉，這又是何苦呢！倘若周瑜能像藺相如那樣忍讓大量，我想，他的結(jié)局肯定不會(huì)是這樣！
在我們青少年日常的學(xué)習(xí)生活中，也難免會(huì)與別人發(fā)生摩擦，當(dāng)別人不小心踩到你，你應(yīng)該擺擺手，說(shuō)聲沒(méi)關(guān)系；當(dāng)別人弄壞了你的東西，向你道歉時(shí)，你也應(yīng)該忍讓地付之一笑。……人生相處如此短暫匆忙，我們又何必把每天的時(shí)間都浪費(fèi)在這些無(wú)謂的摩擦之中呢？天地如此寬廣，比天地更寬廣的應(yīng)該是人的這顆忍讓心！
學(xué)會(huì)忍讓吧！做人忍讓點(diǎn)，與人善處，讓我們一起健康的成長(zhǎng)，我們的的生活便會(huì)變得更加和諧美好！
以讓為題的作文 篇27
在小學(xué)的時(shí)候，我不難發(fā)現(xiàn)，我的朋友確實(shí)是很少。什么原因呢？那是因?yàn)閯e人碰掉了我的東西，我會(huì)覺(jué)得他們就是故意的。我從來(lái)都不在意他們是否是故意，我總是破口大罵。最后，我不僅沒(méi)有解決好我和同學(xué)之間的問(wèn)題，反而是自己的朋友更少！人們常說(shuō)：忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。可是，我之前總是會(huì)任由自己的性子去解決問(wèn)題，所以，我當(dāng)時(shí)不知道忍讓。最后，身邊的朋友才會(huì)離我遠(yuǎn)去，我才發(fā)現(xiàn)我特別委屈，特別后悔，因?yàn)樵斐蛇@樣后果的關(guān)鍵是我沒(méi)有忍讓。如果，當(dāng)別人不小心沖撞了我，向我賠禮道歉時(shí)，我微笑著說(shuō)沒(méi)有關(guān)系，雙方就以和平的方式解決。所以，有的時(shí)候忍讓一點(diǎn)，不但不會(huì)使我有損失，反而會(huì)使我的胸襟寬廣起來(lái)，何樂(lè)而不為呢！
家庭中的忍讓是這樣，學(xué)校中的忍讓是這樣，社會(huì)中的忍讓亦然。在街?jǐn)偵希麄儠?huì)因?yàn)闋?zhēng)奪擺攤點(diǎn)，吵的不可開(kāi)交。有些人卻會(huì)選擇忍讓?zhuān)切┎欢萌套尩娜苏J(rèn)為這是懦弱的表現(xiàn)，其實(shí)，并非如此！
不止一次，我用簡(jiǎn)單暴力的方式把按耐不住的怒火發(fā)泄出來(lái)，不止一次，我用愚蠢沖動(dòng)的方式解決掉我胸中的怒火——怒吼！最后，我換來(lái)的不是痛快的宣泄，不是得勝時(shí)的勝利感，不是宣泄后的輕松，而是痛哭流涕，追悔不已。現(xiàn)實(shí)生活中，我往會(huì)遇到不少矛盾，產(chǎn)生不少糾紛。靜下心來(lái)想一想，大多是缺少忍讓而找來(lái)的麻煩！
“千里捎書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨？”曾經(jīng)，我的媽媽和奶奶總是會(huì)有可大可小的矛盾�？倳�(huì)鬧得家庭不和睦，后來(lái)，她們互相忍讓了一些，這個(gè)家又變得和諧起來(lái)！其實(shí)，忍讓的道理不正是這樣嗎？
生活中，我逐漸學(xué)會(huì)忍讓?zhuān)矣X(jué)得學(xué)會(huì)忍讓不是不堅(jiān)持原則，更不是懦弱，而是一種心態(tài)。正是因?yàn)椴欢套專(zhuān)艜?huì)讓自己少了一個(gè)朋友，多了一個(gè)敵人！我的世界觀(guān)里，更多的忍讓?zhuān)粸樯罡篮茫?/p>
以讓為題的作文 篇28
放學(xué)回家的路上，我忽然看見(jiàn)不遠(yuǎn)處的馬路邊擠著一群人。不用說(shuō)，準(zhǔn)又是出交通事故了。走近一看，果然像我預(yù)料的一樣，兩輛高級(jí)轎車(chē)撞上了，兩位司機(jī)正在互不相讓地對(duì)罵著�！澳汩L(zhǎng)眼睛沒(méi)有，我明明打著轉(zhuǎn)向燈。”“少?gòu)U話(huà)，有你那么猛拐的嗎？”兩人就這樣無(wú)休止地罵著，不知道他們何時(shí)才能解決問(wèn)題。試想，如果其中某個(gè)人能寬容一點(diǎn)，此事不就畫(huà)上個(gè)休止符了嗎？此時(shí)，我忽然覺(jué)得：人要學(xué)會(huì)寬容。
在生活中，不是所有與你交往的人都能理解你，使你滿(mǎn)意。人和人之間難免有些磕磕碰碰，鬧點(diǎn)矛盾。此時(shí)，你就要學(xué)會(huì)寬容。
學(xué)會(huì)寬容吧！寬容不是屈辱和懦弱，也不等于忍讓。忍讓似乎是被動(dòng)的，是委屈的；而寬容則顯出你的大度，你的主動(dòng)。寬容作為一種修養(yǎng)，它帶給我們的將是大海般寬廣的胸襟，山泉般明凈的心靈！
以讓為題的作文 篇29
人們常說(shuō)，忍一忍，風(fēng)平浪靜，退一步，海闊天空，這句話(huà)值得我們?nèi)シ此迹何覀儗W(xué)會(huì)忍讓了嗎？
年少氣盛的我們，希望自己每時(shí)每刻都能處上風(fēng)。這本來(lái)是一種很好的品質(zhì)，畢竟要有一種向前的斗志嘛，但是在人際交往中卻不是這樣，學(xué)會(huì)讓才是讓人尊重的。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候停下來(lái)，比起滔滔不絕的演講強(qiáng)多的，當(dāng)別人發(fā)言的時(shí)候，你不要搶著指出他的錯(cuò)誤，讓一下，停一下，笑一笑，不好嗎？如果你執(zhí)著于要與你的朋友或者同學(xué)爭(zhēng)論，這有可能變成吵架。所以，那些每天喋喋不休，一直想要搶風(fēng)頭的人，與朋友相處的并不好。
我想起了一個(gè)故事。一個(gè)人去參加他朋友的宴會(huì)，他的朋友講了一個(gè)笑話(huà)，說(shuō)這個(gè)笑話(huà)來(lái)自《圣經(jīng)》，但是那個(gè)人不這么認(rèn)為，他認(rèn)為這個(gè)笑話(huà)是出自莎士比亞的，然后他戳了戳他另外一個(gè)朋友，那個(gè)朋友研究莎士比亞很多年了，但是那個(gè)朋友說(shuō)：“朋友，這個(gè)笑話(huà)的確出自《圣經(jīng)》。”在回家的時(shí)候，那個(gè)人對(duì)另外一個(gè)朋友表示不解，但是那個(gè)朋友說(shuō)：“讓一讓?zhuān)秩绾文�？�?/p>
這時(shí)候我想起來(lái)我的一個(gè)經(jīng)歷。坐在我后面的是一個(gè)煩人的學(xué)生，本來(lái)我專(zhuān)心聽(tīng)課，結(jié)果他戳了戳我的后背，我回頭一看，還以為他叫我，結(jié)果他直接說(shuō)：“不是我弄的呀�！倍宜麡�(lè)此不疲，以捉弄我為樂(lè)，有一次實(shí)在忍不住，便大聲跟他理論起來(lái)，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)是秀才遇到兵，氣得我火冒三丈，差點(diǎn)忍不住要打他，但是我逐漸發(fā)現(xiàn)，讓?zhuān)趾畏聊�？跟他講道理，去罵也沒(méi)什么用，打架更加是沒(méi)用，還有可能兩敗俱傷，變得不和諧。我聽(tīng)我的課，他做他的事，一樣安穩(wěn)。
但是，如果自己實(shí)在忍不住該怎么辦呢？很簡(jiǎn)單，心中的千言萬(wàn)語(yǔ)，忘掉他們，閉上眼睛，管住嘴巴，管住心，管住欲望。你可以打開(kāi)耳朵，靜下心來(lái)傾聽(tīng)別人的話(huà)語(yǔ)，接下來(lái)你有可能會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的話(huà)語(yǔ)，是另一番美麗的世界，你可以從中學(xué)習(xí)到許多東西。
那些能夠忍讓別人的人，在你眼里看來(lái)是默默無(wú)聞的人，當(dāng)你在與別人吵架的時(shí)候，他已經(jīng)在飛快的成長(zhǎng)，并且走的很遠(yuǎn)。
以讓為題的作文 篇30
忍，心字頭上一把刀。光從點(diǎn)看來(lái)，忍是很難受的事。生活，不事事如意，也不光靠幾張嘴或是動(dòng)刀動(dòng)槍就能解決所人事之間的茶杯矛盾。生活在社會(huì)的人們應(yīng)試應(yīng)該學(xué)會(huì)一點(diǎn)————忍讓。
孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“小不忍則亂大謀。”有個(gè)簡(jiǎn)單的例子�！叭櫭⿵]”大家知道，張飛說(shuō)諸葛亮綁回去，劉備勸他忍住，會(huì)有蜀國(guó)的風(fēng)光嗎？會(huì)有三國(guó)演義嗎？古人是�，F(xiàn)在的社會(huì)反而像是退步了。同學(xué)會(huì)因小紛爭(zhēng)大打出手；人們時(shí)常一點(diǎn)小利把鄰居告上法庭；同事會(huì)誰(shuí)能升級(jí)而勾心斗角……最后的結(jié)果呢？往往是兩敗俱傷�，F(xiàn)在提倡，但有人想過(guò)合詣社會(huì)缺的是嗎？忍讓。
不只是要忍讓?zhuān)�要知道怎么忍，時(shí)候該忍，時(shí)候忍。某些人或事，總會(huì)有讓人不順心的地方，而地方又往往是無(wú)法的。好比產(chǎn)品制造，它就永遠(yuǎn)如此。這時(shí)便需要忍讓。比如有些事是你非做不可，卻又本身愿意的，或有些人頑固的和你爭(zhēng)他自已的錯(cuò)誤時(shí)。但在關(guān)系到自已尊嚴(yán)和人格時(shí)，是忍讓的。晏子使楚好的典故。晏子靠自已的機(jī)智勇敢了自已的尊嚴(yán)。由此看來(lái)，是忍讓或不忍讓?zhuān)家兄腔鄣捏w現(xiàn)。
合諧社會(huì)需要忍讓?zhuān)钐幨滦枰套專(zhuān)c人交往需要忍讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)忍讓便可以讓人們?cè)谌松牡缆飞希僮邚澛�，不只是自已，也了別人。
以讓為題的作文 篇31
忍讓就像是黑暗中的一波星光。
樹(shù)葉容忍枯黃不斷地吞噬著它，只為在生命中的最后一刻，以華麗的舞姿降落，滋養(yǎng)更可人的花朵，成為自然界的星光。梅花容忍嚴(yán)冬的摧殘，只為開(kāi)出勇敢的花，散發(fā)出傳遍千里的香味，點(diǎn)點(diǎn)梅花，鐫刻出不屈不撓的意志，成為亂世中圣人的星光。
忍讓是一種發(fā)自?xún)?nèi)心虔誠(chéng)的信仰，人如果能學(xué)會(huì)忍讓?zhuān)敲矗澜鐚⒁虼硕_(kāi)展。蘇軾在官場(chǎng)上遭受排擠，被貶到天涯海角，內(nèi)心的憤不斷地激蕩，仿佛要將他吞沒(méi) 似的，漫天的失意與不甘腐蝕著他，但是，他卻選擇忍讓?zhuān)坦賵?chǎng)的不公，忍世上的不平，忍即將潰堤的淚水，以“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”的豁達(dá)來(lái)自勉，用寬闊的胸襟走出黑暗，用詩(shī)詞照亮文壇，成為文學(xué)上最耀眼的星辰。
司馬遷忍受官刑，忍受旁人歧異的眼光，忍受冷嘲熱諷的悲涼，終于，以“史記”一書(shū)響徹歷史的長(zhǎng)廊�，F(xiàn)代的魏德圣，忍讓曾經(jīng)嘲諷過(guò)他人，忍讓鄙視他的人，以“海角七號(hào)”締造國(guó)片奇跡。
從以上的例子來(lái)看，忍讓的確是生命最重要的課題，是人生不可或缺的元素，或許會(huì)有內(nèi)心掙扎的痛苦，然而，一切都將值回代價(jià)，因?yàn)�，忍讓的星光將在生命中留下無(wú)數(shù)的閃爍。
相反地，一個(gè)人若不懂得忍讓?zhuān)瑢?huì)陷入萬(wàn)劫不復(fù)的深淵，凡事斤斤計(jì)較，使自己被束縛，望著藍(lán)天，卻無(wú)法掙脫黑暗的枷鎖。吳三桂無(wú)法容忍搶他陳圓圓的將軍， 憤而引清兵入關(guān)，徹底毀了大明王朝，將中國(guó)拱手讓給異族，一切只因：無(wú)法忍讓。李斯無(wú)法忍讓與他爭(zhēng)寵的韓非，用盡心機(jī)地將他害死，李斯卻萬(wàn)萬(wàn)想不到，同樣的計(jì)謀將再度重演，若干年后，李斯被趙高陷害，死于腰斬。他們的下場(chǎng)凄慘，只因忿忿不平矇蔽了他們的雙眼，終究無(wú)法體悟忍讓的真諦。
人生就像是一趟摘星星的旅程，可能風(fēng)平浪靜；可能波濤洶涌，然而，我們卻能引“忍讓”為星光，在層層迷障中領(lǐng)導(dǎo)我們，讓我們能夠順利摘取熠熠繁星，使生命的旅程更加平安順?biāo)欤?/p>
以讓為題的作文 篇32
晚上，我拖著疲憊的身體，獨(dú)自躺在床上刷抖音。不一會(huì)兒，弟弟聞聲而來(lái)，他也躺倒了床上。
我的眼正注視著手機(jī)，不知怎的，一股強(qiáng)烈的“暖風(fēng)”撲到我臉上。扭頭一看，原來(lái)是弟弟靠近我，在不停地咳嗽，咳嗽的同時(shí)，嘴里就蹦出了一股強(qiáng)烈的“風(fēng)”。我擔(dān)心弟弟的咳嗽會(huì)傳染我，于是，我向旁邊挪了幾下。說(shuō)：“你別對(duì)我咳呀！多不衛(wèi)生。”
“噢！”弟弟不服氣地喊，好像我批評(píng)了他似的。
“我不是批評(píng)你，而是你不文明。”我詮釋道。
“哼！”弟弟十分不服氣，他眉頭緊縮，眼神凝然，一臉的怨氣。
弟弟生氣了，憤怒地用力蹬我一下。我心想，弟弟雖然做的有些過(guò)分，我也可能說(shuō)得不恰當(dāng)。我便試探性地說(shuō)：“我錯(cuò)了，對(duì)不起！”
弟弟的眉頭慢慢放松，眼神里原有怨氣已一溜煙地跑了。他的臉上已沒(méi)有火藥味。他的眼睛慢慢轉(zhuǎn)移到了手機(jī)上。可還把“風(fēng)”吹到我的臉上，我也實(shí)在是無(wú)奈了。
承受是人們生活必備的心理。當(dāng)人們發(fā)生矛盾時(shí)，必須學(xué)習(xí)會(huì)承受，然后忍讓?zhuān)@樣才不會(huì)影響雙方的心情。
以讓為題的作文 篇33
今天早晨，正在復(fù)習(xí)的我隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)樓下有激烈的爭(zhēng)吵聲，開(kāi)始我沒(méi)在意，但這聲音持續(xù)了20分鐘后我實(shí)在是忍不住了，那聲音讓我心煩意亂，我走到窗前想看看到底出了什么事。
不看不知道一看嚇一跳，樓下竟然還站著3個(gè)警察，這陣勢(shì)我還以為是來(lái)抓逃犯的，一聽(tīng)才發(fā)現(xiàn)起因竟是兩個(gè)人的矛盾。到底是怎么回事呢，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
樓下起矛盾的是兩個(gè)女人，1個(gè)是50歲的水管工，另一個(gè)是大約2。30歲的年輕女子，水管工早上去工作，聲音太大，影響到了年輕的女子，她罵了水管工一句，兩人便爭(zhēng)吵起來(lái)，最后還上升到了肢體沖突，報(bào)了警，我通過(guò)窗戶(hù)聽(tīng)到這事的起因后感到十分可笑，為了這點(diǎn)事都能打起來(lái)，30歲。50歲該有的修養(yǎng)都去哪了？面對(duì)警察的詢(xún)問(wèn)，兩人都在拼命的控訴著對(duì)方的“罪行”�！按蟾�，是她先罵我的”“不我沒(méi)罵，是她制造噪音擾民了�！蔽矣幸凰查g感覺(jué)她們像是受了氣的小孩一樣，去找大人告狀，警察則是耐心的調(diào)解著，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間才平息了爭(zhēng)吵。
我覺(jué)得我們?cè)谏钪行枰獙W(xué)會(huì)吃虧，畢竟退一步海闊天空，如果水管工那時(shí)道個(gè)歉。或者年輕女子忍耐一會(huì)，就不會(huì)出現(xiàn)這樣的鬧劇，有些人吃不得虧，最后的結(jié)果只能是成為別人眼中斤斤計(jì)較的市井小人，也有些家長(zhǎng)經(jīng)常告訴我們：在上學(xué)時(shí)不能吃虧，如果你吃虧了，就要讓讓你吃虧的人付出同樣的代價(jià)。我想說(shuō)的是不能把被欺負(fù)和吃虧混為一談，不被人欺負(fù)是一種氣場(chǎng)，不會(huì)吃虧只會(huì)成為別人眼中斤斤計(jì)較小人，所以，學(xué)會(huì)吃虧，學(xué)會(huì)忍讓?zhuān)?/p>
以讓為題的作文 篇34
忍，可以忍出一片晴空；不忍，會(huì)招來(lái)世人惡罵。
最近課堂上，我們的班真的是亂成一團(tuán)糟。有竊竊私語(yǔ)的，有紙片飛揚(yáng)的，也有你拍我打的，更有專(zhuān)心致志折紙的，嘿，什么東西都可以成為玩具，老師生氣了，常常是停下教學(xué)，或提醒，或訓(xùn)斥。我也是其中一個(gè)，和同桌總有說(shuō)不完的悄悄話(huà)。
那節(jié)語(yǔ)文課上，老師在上面口沫橫飛地講著課，我認(rèn)真地聽(tīng)著，目不轉(zhuǎn)睛地看著電腦屏幕上模模糊糊的一行行小小的字。哎，看得真累，讓眼球休息一下，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，嘿，同桌正無(wú)聊地撕著小紙片，忍不住拍她一下，只見(jiàn)她渾身顫抖了一個(gè)下，嘴里說(shuō)著“干嗎？嚇?biāo)廊�。�?/p>
“上課不認(rèn)真，玩撕紙就這么專(zhuān)心�！蔽胰滩蛔⌒α诵Α�
“你才不認(rèn)真呢？沒(méi)來(lái)沒(méi)去拍人�！蓖澜妻q道。
“要不要我向老師打小報(bào)告，滿(mǎn)桌的碎紙就是證據(jù)�！蔽液敛涣羟榈赝{她。
“你敢，我就不和你好了�！蓖赖哪樣行┌辶似饋�(lái)。
“嘿，逗你的啦！別緊張”我偷偷地笑了起來(lái)。
……
就這樣，我們倆你一言，我一語(yǔ)，聊著。不時(shí)地看看老師。哈，老師還在講他的課，我們繼續(xù)“開(kāi)小會(huì)”。我心理有點(diǎn)樂(lè)滋滋的。正當(dāng)我得意時(shí)，“有的同學(xué)，對(duì)這個(gè)問(wèn)題有自己的看法，有話(huà)要說(shuō)，正和同桌議論著呢。下面請(qǐng)陳晨同學(xué)發(fā)表她的看法。”我模模糊糊地聽(tīng)到，老師正點(diǎn)著我的名字，趕緊回過(guò)神來(lái)，全班同學(xué)的目光聚在了我的身上，全身的血液開(kāi)始快速地流淌，瞬間變得躁熱起來(lái)，臉紅起來(lái)了�！瓣惓�，把你剛才的思考討論和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)。”老師又一次強(qiáng)調(diào)了一下，那話(huà)語(yǔ)里一點(diǎn)也沒(méi)有往日的溫柔，是那么的嚴(yán)肅。說(shuō)什么呀，我站了起來(lái)，不知所措，真想找個(gè)洞鉆進(jìn)去。
從這以后，我學(xué)會(huì)了忍。上課忍著不做小動(dòng)作�？荚嚳疾畹哪且豢�，忍住哭，被父母批評(píng)，忍著不頂嘴。但在我們班上還有屢教不改的人，李凱上課回頭率百分百。每節(jié)課都要回頭幾次，要不然他就全身不舒服，也就因?yàn)槿绱耍蠋熆倳?huì)讓他到后面，停下來(lái)說(shuō)他幾句，也正因如此，它不僅耽誤了自己，浪費(fèi)自己的時(shí)間，同時(shí)也耽誤了別人，浪費(fèi)了別人的時(shí)間。要是他學(xué)會(huì)忍，該多好。
忍是一種修養(yǎng)，忍是一種品格，忍是一種意志。學(xué)會(huì)忍，課堂上可以變得安靜，充滿(mǎn)書(shū)香的味道，沒(méi)有吵鬧，沒(méi)有批評(píng)。俗話(huà)說(shuō)：退一步海闊天空。只要人們退一步，世界可以沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有爭(zhēng)吵。
以讓為題的作文 篇35
那次，我與女生打架，我真的錯(cuò)了。我給大家講個(gè)故事
古時(shí)候，一人之下，萬(wàn)人之上的大臣諸葛亮和藺相如就做到了“忍讓”二字。三國(guó)時(shí)期，周瑜妒忌諸葛亮的才干，于是他設(shè)計(jì)陷害諸葛亮。諸葛亮沒(méi)有想到報(bào)復(fù)他，而是忍讓?zhuān)M力避免沖突，以實(shí)際行動(dòng)讓周瑜自愧不如。假如當(dāng)時(shí)諸葛亮毫不留情地揭穿周瑜的險(xiǎn)惡用意，他倆就會(huì)反目成仇，聯(lián)合破曹的大計(jì)就不能實(shí)施。這對(duì)于他們二人，對(duì)于蜀吳兩國(guó)都是有害無(wú)利。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙國(guó)一個(gè)門(mén)客藺相如在完璧歸趙和澠池會(huì)見(jiàn)上，立下大功被提拔為上卿。官職比大將廉頗高。廉頗認(rèn)為自己百戰(zhàn)百勝，功高蓋世，官位反而比廉頗低，他很不服氣，想為難、羞辱藺相如。而藺相如處處忍辱退讓?zhuān)米约旱难孕懈谢逃肆H。廉頗心中的妒忌、怒氣蕩然無(wú)存，而且他背著荊條上門(mén)謝罪。藺相如熱情迎接，原諒了廉頗，從此將相如和好成為了知心的好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)，在歷史上傳為佳話(huà)。假若當(dāng)時(shí)藺相如仗著自己官大，仗著自己有理，與廉頗計(jì)較，甚至陷害廉頗，那不僅自己受損，而且會(huì)損害國(guó)家和黎民百姓的利益，那時(shí)候藺相如就成了千古罪人。
面對(duì)這些先輩們，我真是慚愧不已。我無(wú)理不讓人，得理更不讓人。我作為一個(gè)小學(xué)生，小小年紀(jì)就斤斤計(jì)較，報(bào)復(fù)心太強(qiáng)，真不應(yīng)該啊!一天下午，我不知道自己是那根神經(jīng)搭錯(cuò)了，為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事，竟然和一位女生打架，打得女生嚎啕大哭。事后，老師批評(píng)了那位女生，也批評(píng)了我。我靜下心來(lái)細(xì)想，自己的確錯(cuò)了。當(dāng)時(shí)，那位女生說(shuō)了我的“壞話(huà)”，我非常惱火，就把她的書(shū)包、文具統(tǒng)統(tǒng)扔在地上，而且和她撕打起來(lái)。俗話(huà)說(shuō)：男不跟女斗，雞不跟狗斗。我一個(gè)小男子漢為什么這樣不理智?男生的風(fēng)度哪去了?是因?yàn)槲业美聿蛔屓�。我這個(gè)人驕傲自大，虛榮心強(qiáng)，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兩科我是班上的“尖子”，語(yǔ)文成績(jī)也不錯(cuò)。所以我飄飄然，我程正權(quán)“大人”，不容他人“玷侮”，不容他人“侵犯”。其實(shí)，我的成績(jī)?cè)跄艹蔀樽约候湴恋馁Y本?說(shuō)小點(diǎn)我是為自己將來(lái)而學(xué)習(xí)，說(shuō)大點(diǎn)是為祖國(guó)而學(xué)習(xí)。就是因?yàn)樽源笈c虛榮讓我總是凌駕于其他同學(xué)之上，總是斤斤計(jì)較，無(wú)理不讓人，得理更不讓人。導(dǎo)致我常常與同學(xué)鬧矛盾，常常搞得不愉快。
讓?zhuān)且环N風(fēng)格，可以看出你的品德;讓?zhuān)且环N智慧，可以使他人理虧;讓?zhuān)且环N幸福，可以化干戈為玉帛，可以使自己心安理得。“忍一忍，風(fēng)平浪靜;退一步，海闊天空”。和諧的社會(huì)靠我們大家一起努力!
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