童年的作文匯總8篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的童年的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
童年的作文 篇1
金秋的一個(gè)下午。我放了學(xué)，在學(xué)校大廳默默地等待家長的到來。覺得無聊了，便在操場上走幾圈。
突然，我踩到了什么東西。猛地一回頭，哇，是一張嶄新的五元錢！我心喜若狂。雖然眼睛死死地盯著它，但我腦子卻在運(yùn)轉(zhuǎn)：拿它干什么呢？買學(xué)校門口的零食？不，吃完就沒了。買星形橡皮擦或漫畫書？一連串的問題在腦海中漂來漂去。光想可沒用，我便昂首闊步?jīng)_上前去，心里暗暗想一定要把它占為己有。這時(shí)，一群小孩沖了過來。刮起一陣風(fēng)，那五元錢被吹到陰溝旁了。我心急火燎地沖上前去，用腳死死地踩住它。等風(fēng)不打“哈欠”了，我才松了口氣，便俯下身子伸手去拿。突然，一位家長走了過來。我心里一震，趕忙站起來朝他微笑。生怕他發(fā)現(xiàn)這鈔票，我皮笑肉不笑，心中卻暗暗叫苦，真是“福無雙至，禍不單行”。我干脆先離開“銀行”，在一旁躲著。等時(shí)機(jī)成熟，再過去“得獎(jiǎng)”。
過了一會(huì)兒，鈔票所在地已空空如也，連半個(gè)人影也沒瞧見。我便沖上前去，東張西望地找我的“寶貝”。最后在草叢里發(fā)現(xiàn)它的.蹤影。我便小心翼翼走進(jìn)草叢，摸索起來并一把抓住它。仔細(xì)一看，天呢，它的真面目居然是一張廢紙！看來五元錢只是幻覺。我大失所望地離開。兩手空空。唉！
現(xiàn)在想起這件事，還蠻有意思。但當(dāng)時(shí)的囧和現(xiàn)在大不相同。
童年的作文 篇2
世間有這樣的祖孫三代人，其中的父親正值青年，兒子還很小而祖父卻已是垂暮之年。有天，父親望著兒子在初春的大地上歡快的奔跑。雖然兒子搖搖擺擺的，但他還是由衷的高興。他不禁感嘆到：“唉，真懷念童年啊，不知因?yàn)槭裁�？總覺得童年有種特殊的色彩�！边@句話碰巧被他的父親聽到了。老父望著他，語重心長地說：“觀察別人的童年吧，它是連接你童年的橋梁或媒介，將它銘記，再對比人生的每個(gè)階段，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你丟了什么�！彼涀±细傅脑捳Z，卻并未理解老父話中的含義，所有只能按話去實(shí)踐。
次年的春日，兒子只有五歲。他特意帶兒子去鄉(xiāng)間的桃樹林。樹的滿身披掛著粉紅的桃花，它們小口微啟、鮮嫩明麗。綿綿的春風(fēng)吹拂而過，便搖曳了色彩，宛若夕陽下天邊的晚霞。他面對兒子，用眼睛瞧著他，再望向河邊的那棵風(fēng)姿綽約、飽含生機(jī)的桃樹，便問：“兒子，你快看那棵滿溢桃花的樹！”兒子開始瞇著圓溜的眼睛，逐漸繃緊了眼球，似乎想多看一點(diǎn)，隨后尖叫了聲：“哇！好漂亮啊，那是某位仙女姐姐在河旁照鏡子嗎？我得近點(diǎn)看�！眱鹤友杆倥芟蚝舆�，父親急忙大喊：“慢點(diǎn)，小心�。〉任遗隳闳�。”他追著兒子，可是兒子不知哪里來的力氣與速度，竟然連他都沒追上。當(dāng)他到達(dá)遠(yuǎn)處的桃樹，他發(fā)現(xiàn)兒子正用雙手拼命摟抱著那棵樹，嘴里還時(shí)常嘟囔：“爸，可不可以將它送至我們家呢？我不要離開桃花樹姐姐，若離開，不知什么時(shí)候才能找到她�！备赣H沒有辦法，只能哄騙兒子：“你擔(dān)心�。繘]事的`，過兩天它會(huì)主動(dòng)來家找你的�！彼麑鹤有α诵Α鹤幼詈竺銖�(qiáng)的離去了。
當(dāng)兒子十五歲時(shí)，父親再次帶他去原來的桃樹邊，同樣是春天，桃花也開得夠旺。他問兒子：“你覺得桃花樹此時(shí)好看嗎？”兒子沒有說話。父親只覺得攥緊他的手時(shí)兒子有點(diǎn)妄圖掙脫的情緒，他瞪了兒子一眼，那只手才算安生下來，不在躁動(dòng)。他第二次對兒子說：“兒子，你快看那棵滿溢桃花的樹！”兒子扭一扭嘴唇，“是嗎？我真不懂有什么好看的，你既然說了，那么我就觀賞下吧�！备赣H的臉上沒有任何表情�！罢O，我聽老師說桃花開了很漂亮，仔細(xì)想來倒真是如此，它的美是需要積極的想象的，否則就實(shí)在沒有什么意思了�！备赣H臉上開始有種難以言喻的苦澀表情，但好像又不僅是由于哀傷。
當(dāng)兒子二十五歲時(shí)，父親第三次建議兒子去那棵老桃樹邊看看，兒子卻說：“我不會(huì)去的，太無聊了，像傻子似的，讓我去那樣的普通地方，甚至還有點(diǎn)臟，不可能。”父親特別耐心的對兒子訴說：“兒子，難道你忘了自己很小的時(shí)候去過的嗎？今天也去一次吧，就當(dāng)是懷念心中的美好時(shí)光�！眱鹤記]有任何回音。父親只好立刻站起來，伸出手一把握住兒子的手。兒子說：“不，不去�！彪m然兒子不想去，但父親還是牽著她的兒子去了。當(dāng)他們到老桃樹旁時(shí)，父親先說了話，“兒子，還記得它嗎？”兒子將眼睛瞥到其他的地方，“爸，我發(fā)現(xiàn)你與這破敗的桃樹一樣迂腐，不就是棵樹嗎？而且還那么蒼老。我不看了�！备赣H聽完后愣了會(huì)兒，佇立在原地，他沒有再握緊兒子的手，因?yàn)樗靼啄请p手已不是兒子小時(shí)候的細(xì)滑稚嫩了。
當(dāng)天傍晚他獨(dú)自回家，在途中他恍然大悟，參透了童年對于人生的意義，以及明白自己為何那么懷念童年。
在他即將離世時(shí)，他急忙叫來兒子，對兒子說了許久以前他的父親對他說的那句話，依舊為父親對兒子所說的一句話。
童年的作文 篇3
今天晚上看到中國中央電視臺(tái)節(jié)目，內(nèi)容是聯(lián)合國衛(wèi)生組織規(guī)定每年5月31日為世界無煙日，口號為“戒煙有利于健康”。節(jié)目中提到全世界現(xiàn)有11億人在抽煙其中中國就有4。6億煙民，中國每天因吸煙死亡人數(shù)就高達(dá)20xx人，每年全世界因吸煙死亡達(dá)400多萬人，
長期吸煙的人容易患各種癌癥，由此看來香煙絕不是什么好東西。
在我小的時(shí)候，家里只有爺爺一個(gè)人抽煙，爺爺?shù)臒煱a很大，通常一抽就是兩三根，但爺爺從來不會(huì)在我身邊抽煙，每次抽煙時(shí)爺爺總會(huì)把陽臺(tái)的門關(guān)上，在陽臺(tái)里邊抽煙邊看書，當(dāng)我看見爺爺那陶醉的神情時(shí)，我不禁也想抽煙。我便向爺爺要煙，誰知當(dāng)爺爺聽見我這個(gè)請求時(shí)，慈祥的臉上頓時(shí)變得嚴(yán)厲起來并怒斥我說：吸煙對身體有害！小孩子怎能想去抽煙呢？我又問他：“明明知道吸煙有害健康，那為什么還要吸呢？”每當(dāng)這時(shí)，爺爺總是一笑而過不再回答我。后來聽媽媽講，我出生時(shí)爺爺為了我的健康曾經(jīng)狠下心來去戒他已經(jīng)抽了四十多年的煙，可惜爺爺沒有戰(zhàn)勝自己的煙癮最后戒煙失敗了。從那以后爺爺為了我健康著想，在我的'臥室和客廳做了兩個(gè)禁止吸煙的牌子，每當(dāng)客人想抽煙時(shí)，抬頭一看牌子就打消笑了抽煙的念頭。爸爸媽媽也盡量不讓客人在家里抽煙。因此我聞到煙的次數(shù)少之又少，在爸爸媽媽爺爺?shù)暮亲o(hù)下我有了一個(gè)無煙的童年。
如今有許多同學(xué)由于多種原因不得不被動(dòng)吸煙，也就是所謂的“二手煙”。隨著時(shí)間的推移他們逐漸從被動(dòng)吸煙轉(zhuǎn)為了主動(dòng)吸煙。所以控制青少年與煙的接觸，在這方面我們學(xué)校就做得很好。比如：：學(xué)校禁止學(xué)生私自帶煙進(jìn)校，不允許老師在教室和走廊吸煙，這些規(guī)定都在無形中保護(hù)了我們。我也認(rèn)為每個(gè)家庭最好都成為無煙家庭，這樣做既可以限制爸爸媽媽吸煙又可以保護(hù)我們的健康。對于那些喜愛抽煙的長輩，我認(rèn)為如果不能戒掉，那么就要像我爺爺一樣多為家人著想在吸煙時(shí)應(yīng)盡量與家人避開，不要因?yàn)樽约旱南矏鄱鴤α思胰说慕】怠?/p>
我們正在成長發(fā)育時(shí)期，對有害有毒物質(zhì)比成年人更容易吸收，受到毒害也更深。吸煙還會(huì)影響我們品德的培養(yǎng)。也會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)成績下滑，所以我們要從現(xiàn)在做起，從自己做起，與香煙說聲“Googbye”， 成為新世紀(jì)里一名健康的青少年。
童年的作文 篇4
雨淅淅瀝瀝的下著，心情跟著暗黑的天空變得格外的差，一向平靜的QQ叮咚叮咚響了幾下，我有點(diǎn)小興奮，心跳加快了一兩下。表情依舊是那個(gè)表情，沒有一絲變化。
我鎮(zhèn)靜地點(diǎn)開了：“姐，你都不記得我了”“不要我了”“20xx我們都沒見過面”。還附加了幾個(gè)傷心憂郁的表情。這個(gè)稱呼我為‘姐’的人是我從一到六年級的小學(xué)同學(xué)，認(rèn)識她卻是在五六年級。小學(xué)里，我和她的交際很少，對她的印象也模糊著。說實(shí)話，看到這些信息我有點(diǎn)吃驚。
思緒回到了初一那個(gè)懵懂的時(shí)期。
在那年金色的九月，我懷著緊張又興奮的心情，踏進(jìn)了向往已久的中學(xué)�，F(xiàn)在采摘記憶，出現(xiàn)在腦子里的唯有零零碎碎的事，并且模糊著。我努力著，試圖在這些瑣事中找回在那年我和她相識相處的回憶。然而，這些屬于我和她的`曾經(jīng)已經(jīng)隨著校園里的落葉飄落，劃出了一道優(yōu)美的弧線。
要說剩下的零星記憶，只記得她在我的隔壁班，每次星期五放學(xué)回家都會(huì)纏著我，和我一起回家。其實(shí)，我挺樂意的。因?yàn)槲乙恢倍际枪聠我蝗松蠈W(xué)，回家。后來慢慢的，我也會(huì)等她，等她們班放學(xué)，然后一起回家。她留給我的印象不多。愛撒嬌，這應(yīng)該是眾所周知的。幾乎什么人都可以是她撒嬌的對象，有時(shí)候真的拿她沒辦法。她一口一個(gè)姐的叫我，仿佛就真的是我的妹妹。其實(shí)她是比我大的，只是她習(xí)慣性的叫別人姐。用你名字的最后一個(gè)字，叫成疊字再加個(gè)姐字，卻也親切。
初一，大家都愛美的一個(gè)時(shí)期。班里的女同學(xué)們都背著美麗可愛的背包，穿著修身的衣服。而她，每次放學(xué)回家都是提著一個(gè)又丑又便宜的袋子，每天都穿著肥嘟嘟的褲子。卻不見得她有羨慕過誰，也沒有為自己的打扮自卑過。她還是每天都笑著，我不知道她心里有沒有過哭泣，但我相信她是一個(gè)樂觀的女孩。
但是這一次，她肯定哭了。就算她臉上洋溢著幸福的笑容，我也會(huì)相信她的心在滴血。那是初二，我們沒了關(guān)于她的消息。去到她們班問別人，得到的答案是她不讀了。我大吃了一驚，我不相信，我一直自欺欺人的騙自己：她只是轉(zhuǎn)學(xué)了。后來，我有機(jī)會(huì)玩QQ了。QQ上，她說她真的不讀了。
“你為什么不讀了？明明你的成績也還行。明明你那么熱愛學(xué)校�！蔽乙詾槭撬约合敕艞夁@條坎坷卻又不平凡的學(xué)習(xí)道路的。所以一直用斥責(zé)的語氣質(zhì)問著她。
“我也想讀啊，可我爸不讓我讀了。”這條平淡的短信，透露出了她的無奈。隔著屏幕，我仿佛看到了她渴望上學(xué)卻又淡然無助的表情 。我沉默了，心里為這世間的“不公平”蕩漾著。有那么一瞬間，我恨自己為什么幫不了她？
現(xiàn)在我上初三了，正在一步步完成自己的夢想，而她卻一直在飲料店工作。一個(gè)美麗的年紀(jì)，卻做著不符合這個(gè)年紀(jì)的事情。我也為她感到不甘與心痛。
她的幾條信息驚醒了我——是該好好敘敘舊了。我迅速在鍵盤上打出一行字：過幾天就去找你，20xx，我們再見。點(diǎn)擊發(fā)送，心里釋然了不少。
童年的作文 篇5
童年，這個(gè)在每一個(gè)人的人生旅途里最為寶貴又最為短暫的夢幻時(shí)光，總是很大程度地影響著一個(gè)人的一生。我相信每個(gè)人都會(huì)希望自己的童年就象那首校園民歌《童年》里面唱的那樣，既美滿又幸福，既讓人無限向往又仿佛觸手可及……
可是，在當(dāng)今這個(gè)處處充滿競爭的社會(huì)中，在我們大人的圈子里，可謂是到處都充斥著各種各樣的壓力。而現(xiàn)在的孩子，其實(shí)要承受的壓力真的一點(diǎn)都不比大人小。在學(xué)校，一天下來要連續(xù)上幾節(jié)不同科目的課，回到家里，還有堆積成山的作業(yè)，一到周末，又有各自的補(bǔ)習(xí)班、興趣班。有的家長，好象生怕孩子落后了似的，一口氣幫孩子報(bào)了幾個(gè)不同的`興趣班，學(xué)完鋼琴，要趕著去學(xué)畫畫，學(xué)完畫畫，還要趕著去學(xué)跳舞，根本不給孩子喘息的機(jī)會(huì)。
現(xiàn)在的大人真的有點(diǎn)自私，口口聲聲說是為了孩子好，在我看來，說到底了是為了滿足自己的虛榮心，孩子會(huì)的東西越多，受到越多人的稱贊，父母就越開心，越覺得臉上有光，就會(huì)更加變本加厲的要孩子學(xué)這學(xué)那，恨不得自己的孩子一口氣就把所有的知識學(xué)完，卻完全沒有理會(huì)孩子的感受，沒有從孩子的角度去想一想——孩子到底喜不喜歡上這個(gè)興趣班?孩子到底需不需要上補(bǔ)習(xí)班?或是孩子適不適合學(xué)這門才藝?只是一鼓腦的要孩子學(xué)這學(xué)那，甚至有的孩子不喜歡學(xué)了，還強(qiáng)迫孩子去學(xué)。你們有沒有見過孩子邊哭邊拉小提琴的。像這樣強(qiáng)迫式的教學(xué)，效果又如何呢?真正學(xué)會(huì)的又有多少呢?相信為人父母的心里都很清楚。興趣班嘛，顧名思義，就是得孩子自己想學(xué)了、喜歡學(xué)了才行。
我記得我的童年是經(jīng)常跟小伙伴一起玩，跳繩、打球、捉迷藏，還會(huì)學(xué)著自制一些小玩具。現(xiàn)在想起來，那時(shí)候的生活真的是無憂無慮，充滿了樂趣�？墒牵F(xiàn)在的小孩，等他們長大成人了之后，他們對于童年的記憶又是什么呢?家里有的是父母買來的，數(shù)也數(shù)不清的現(xiàn)成玩具?永遠(yuǎn)做不完的作業(yè)?還是不得不去的各式各樣的興趣班?
我決不會(huì)強(qiáng)迫我的孩子去做她不喜歡做的事，學(xué)她不喜歡學(xué)的東西。特別是在周末，經(jīng)過了一周緊張的學(xué)習(xí)，為什么不能讓孩子們放松一下大腦呢?大人們一周只工作五天，周末就可以休息，憑什么要求本來就應(yīng)該無憂無慮地玩耍的小孩要一周七天不停的學(xué)習(xí)呢?有不少的孩子參加的學(xué)習(xí)班不少，卻收不到預(yù)期的效果，這大概跟我們這種填鴨式的教育有關(guān)吧。每天，強(qiáng)迫孩子吸收大量的知識，卻不給他們時(shí)間消化，因?yàn)榻裉鞂W(xué)習(xí)完了，明天，還有新的知識在等著他們呢，哪里有時(shí)間去慢慢的消化呀!這就叫“欲速則不達(dá)”。
所以，我個(gè)人覺得，周末，應(yīng)該給孩子適當(dāng)?shù)臅r(shí)間休息，不在把日程排得滿滿的，全家人好好地放松一下，享受一下天倫之樂。而對于孩子參加興趣班的問題，最好先通過一段時(shí)間的細(xì)心觀察，逐漸發(fā)現(xiàn)自己的孩子有哪方面的天份，再試著從這方面著手培養(yǎng)起孩子的興趣，盡量引導(dǎo)孩子從這個(gè)方面去學(xué)習(xí)、深化。如果孩子確實(shí)沒這個(gè)興趣了，也不要一味去追求，因?yàn)槟愕暮⒆右灿锌赡苓�有更好的天賦沒有被你們所發(fā)掘也有可能啊。
望子成龍是天下每個(gè)父母所期望的，這種想法本身并沒有錯(cuò)，也完全可以理解。但一定要講究方法，不能在沒有分清楚狀況之下就一味地給小孩子灌輸各式各樣的所謂的“知識”。我們在教育好小孩子的同時(shí)也要小心提防“適得其反”!
童年的作文 篇6
我的童年沒有朋友陪伴。
有人說，沒有朋友陪伴的童年是殘缺的童年。那我想，我就有殘缺的童年吧。
擁有殘缺的童年的人是不是有殘缺的快樂？
哈哈，不知道。
幼兒園老師強(qiáng)調(diào)過，朋友非常重要。我壓根就不能理解朋友是什么，只是覺得有沒有朋友都是無所謂的。因?yàn)槲矣懈改概惆橹遥詮膩矶疾恢朗裁词枪陋?dú)。
然后我上了小學(xué)。那里環(huán)境很陌生，于是我變得有些沉默了。我常常仰著頭看天空，藍(lán)色。
不是自己夸獎(jiǎng)自己，因?yàn)槲覜]有朋友，所以精力都用在學(xué)習(xí)上。我不太和同學(xué)們交流，老師們也沒辦法，因?yàn)槲铱偸悄馨央p百的卷子和一張張大紅獎(jiǎng)狀拿回家。后來，我成了標(biāo)準(zhǔn)的好學(xué)生。然后我利用別人交朋友的時(shí)間我做了一張一張的試卷，一本一本的資料，一篇一篇的作文，一堆一堆的獎(jiǎng)狀。說實(shí)話拿到獎(jiǎng)時(shí)我簡直惡心得想吐，可是為了老師的笑臉，只能勉強(qiáng)忍住。
我經(jīng)常想一個(gè)問題，為什么我會(huì)不想交朋友？我還經(jīng)常想另一個(gè)問題，為什么同學(xué)們在背后說壞話？其實(shí)我早已知道答案，只是一次又一次騙過自己罷了。我知道，他們不喜歡脾氣古怪的同學(xué)，更反感學(xué)習(xí)好的人。為什么？不知道。誰叫我沒有朋友呢。
那時(shí)候同學(xué)們最流行的是誰誰抄誰誰的.作業(yè)，誰誰抄誰誰的試卷這種讓我捉摸不透的話。很簡單我就成為同學(xué)們討論的對象。當(dāng)時(shí)我真的想問，你們什么時(shí)候見到我抄了？可因?yàn)椴皇煜ぃ�是放棄了。
其實(shí)在四年級我就懂了，我必須有一個(gè)朋友才能解決這些讓我心痛的問題。我常常咬著被子躲在被窩里流淚，憤怒地問為什么你這么無能。我曾近對媽媽說過，可她說管這么多做什么，你很閑就去做題。在幼兒園的問題又浮現(xiàn)出來。我卻執(zhí)意要放棄這個(gè)問題。
有一天我交到了一個(gè)朋友，非常興奮的我一晚上都沒有睡著。但是那個(gè)人在第四天就寫了份絕交信，說我怎么怎么過分，怎么怎么欺負(fù)她。
我笑了，抬頭看天，還是藍(lán)。
我對她說，好，如你所愿。
她走了。絲毫沒有察覺到眼淚劃過臉頰的聲音。
我不知道世界上有沒有能理解我的人，哪怕一個(gè)人也好。朋友到底是什么？是永遠(yuǎn)欺騙一個(gè)人還是永遠(yuǎn)傷害一個(gè)人？直到現(xiàn)在我也不明白。有人對我說過天長地久，我當(dāng)即回絕了她。因?yàn)槲覐牟幌嘈庞篮恪?/p>
謝天謝地，我有了幾個(gè)好朋友。我在同學(xué)們的眼里好像比較愛笑，其實(shí)每天我笑的次數(shù)并不多而且微笑差不多是虛假的。因?yàn)槲蚁嘈乓粋�(gè)傳言——每個(gè)人的笑容里都隱藏著不可磨滅的悲傷。我倒是不在乎我的朋友們是不是明白朋友的真正含義。我也不希望他們明白。
擁有殘缺的童年的人是不是有殘缺的快樂？
我現(xiàn)在可以回答這個(gè)問題了。
是的，有殘缺的快樂。不是一定，是絕對。
童年的作文 篇7
時(shí)光易逝，我們從剛出生的嬰兒已經(jīng)成長到了一個(gè)五年級的學(xué)生，而其中發(fā)生了許多事情，這是我們永恒的記憶。
男孩的童年是打泥仗打臟了衣服，被媽媽臭罵一頓。我們在菜地里，抓起一團(tuán)泥土，閉著眼睛向?qū)Ψ饺尤�。不管手是否弄臟，不管是否命中，我們總會(huì)歡呼一下，來表達(dá)自己滿心的喜悅。倘若成功在對方衣服上留下了“簽名”，我們更會(huì)大笑一聲，嘲笑對方。而且，這種游戲似乎永遠(yuǎn)無法結(jié)束。我們往往是等到太陽下山，家中的大人都忙完了回家吃飯時(shí)才依依不舍地告別�；丶乙院螅路ǔＨ悄喟�，自己已經(jīng)變成了一只“小泥猴”，免不了一頓罵。但我們在第二天還是禁不住打泥仗的誘惑又玩去了。
男孩的童年也是拿著彈弓打鳥，打下來的那種喜悅。我精挑細(xì)選到一段橡木，中間系一根橡皮筋，再加一團(tuán)棉巾，彈弓就做好了。我從地上撿起一顆小石子，放在棉巾上拉起橡皮筋，對準(zhǔn)空中的鳥，“嗖”的一聲，一只鳥掉了下來，嘴里還在呻吟。我得意地對我的朋友炫耀，快樂極了。
男孩的童年還是學(xué)大人穿西裝。我看到大人穿西裝，背挺得筆直，帥氣極了。于是，我趁爸媽出去吃飯的時(shí)候，把西裝穿著在了自己身上。我麻利地把手伸進(jìn)袖套，披起衣服。結(jié)果，我只穿了一件衣服，下擺就已經(jīng)蓋住了腳了。我去照鏡子，鏡子里的我就像小怪獸一樣滑稽可笑。
男孩的'童年是多彩的，這是每個(gè)男孩永恒的記憶。
童年的作文 篇8
童年是人一生中清新純凈、天真無邪的時(shí)期，美麗的童話是伴隨孩子童年時(shí)期的成長伙伴，為孩子插上了想象的翅膀，孩子，你還相信圣誕老人嗎?。迷戀過童話世界，童年才會(huì)無憾。
今天是西方最盛大的節(jié)日--圣誕節(jié)，城市的大街小巷，早就彌漫著"Jingle bell,jingle bell,jingle bell rock…"的旋律，聽起來心情似乎也歡快了起來。當(dāng)然，最歡快的，還是孩子們，因?yàn)槊康竭@個(gè)時(shí)候，他們都能收到圣誕老人送給他們的禮物。或許，已經(jīng)有不少小朋友收到了圣誕老人的禮物了。你信不信這個(gè)美好的童話呢?
校園圣誕意正濃
上周五，在入冬以來的第一個(gè)寒流的襲擊下，佛山的氣溫驟然下降了十多度，人們早已把單薄的秋裝換上了厚厚的冬裝。木子比平常提前了一點(diǎn)來到佛山市第九小學(xué)，走進(jìn)學(xué)校后她沒有直接去接女兒小雨回家，而是徑直走進(jìn)了保安室，從一堆信件中翻出了署名小雨的那一封。原來，在此之前，她收到了小雨班主任張老師的群發(fā)短信，大意是老師和家長聯(lián)合，為孩子們過一個(gè)別開生面的圣誕節(jié)。這一次，班主任張老師可以說是用盡了心思，原來，她打算在圣誕節(jié)當(dāng)天下午舉辦一個(gè)班級party，在party上，除了每組同學(xué)自帶材料自己動(dòng)手做兩道菜以外，同學(xué)們還將獲得"圣誕老人"送給他們的禮物。作為一位五年級學(xué)生的班主任，班上的學(xué)生基本上都是10歲左右了，她不知道現(xiàn)在班上究竟還有多少學(xué)生相信圣誕老人送禮物的童話故事，但她仍然很確信，這必將是孩子們過的很有意義的一個(gè)圣誕節(jié)。
打開信封，木子看到了女兒親筆寫給圣誕老人的信，信上工工整整地寫著："我很開心，因?yàn)檎谏献魑难a(bǔ)習(xí)班，爸爸媽媽給我買了屬于自己的手機(jī)，另外，我在作文補(bǔ)習(xí)班上又有進(jìn)步了，寫的作文得了第一名，還被老師當(dāng)范文念呢。希望圣誕老人能夠獎(jiǎng)勵(lì)我一些星座文具，我是巨蟹座的。記得哦，不是一件，是一些哦。"看到女兒雋秀的字跡，木子忍不住笑了笑，這丫頭，還真虔誠，不過她要求倒不高，很容易辦到。
自從小雨三歲開始，木子和老公就為她編織著這個(gè)源自西方的美好童話故事，每到圣誕節(jié)前夜，他們都會(huì)告訴小雨要早早入睡，因?yàn)槭フQ老人會(huì)騎著麋鹿從天空降落，將禮物送給乖孩子，小雨也是個(gè)很乖巧的女孩兒，父母在她幼年時(shí)種下的'童話種子，她也是堅(jiān)信的，并且每年都期待著圣誕老人送給她禮物，早早地就會(huì)跟媽媽念叨："不知道今年圣誕老人知不知道我想要…！"這兩年，漸漸長大的小雨偶爾也會(huì)問她爸爸媽媽，圣誕老人是不是他們扮演的。但每次，木子都會(huì)說不是的。因?yàn)樵谀咀涌磥恚軌蜃尯⒆拥耐瓯３种胂蟮目臻g和美好的愿望，是一件幸福的事情。
相對而言，班主任張老師的兒子就沒有小雨那么幸運(yùn)。因?yàn)樵谒耐陼r(shí)期，媽媽并沒有給他帶來關(guān)于圣誕老人送禮物的美好愿望和想象的空間。
錯(cuò)過了童話的童年很遺憾
"別看我們班上將組織的這次活動(dòng)被其他班上老師羨慕不已，其實(shí)剛開始我并沒有想到要這樣做的。"面對記者的采訪，班主任張老師很坦率地說。她說當(dāng)時(shí)的想法很簡單，就是在班級party上，將同學(xué)們分成5個(gè)小組，每個(gè)小組的同學(xué)負(fù)責(zé)做兩道菜，以此作為這個(gè)學(xué)期孩子們每天回家做一件家務(wù)之后成果的展示，同時(shí)鍛煉孩子們的動(dòng)手能力，讓他們學(xué)會(huì)珍惜勞動(dòng)的果實(shí)。
就在與家長溝通的過程中，有家長就提議，既然將班級party安排在圣誕節(jié)當(dāng)天，何不再安排一個(gè)環(huán)節(jié)，圣誕老人送給孩子們想要的禮物，給孩子們一個(gè)個(gè)驚喜，讓他們過一個(gè)意義非凡的圣誕節(jié)呢?于是，我給了同學(xué)們一個(gè)地址，讓他們給圣誕老人寫信，說出他們想要的圣誕禮物，并告訴他們不能太貪心，只能要30元左右的禮物，否則圣誕老人就不會(huì)滿足要求。于是，才有了前面小雨寫給圣誕老人的信。當(dāng)然這封信不是真正寄給了圣誕老人，而是同學(xué)們的家長。希望我們能和家長一起，為孩子們繼續(xù)編織著美好的童話，為他們插上想象的翅膀，伴他們度過童年的美好時(shí)光。
"其實(shí)，說來慚愧，作為一名數(shù)學(xué)老師，我之前并沒想過要給自己的孩子過這樣一個(gè)圣誕。圣誕童話在他腦海中也是一片空白。"班主任張老師說，現(xiàn)在他已經(jīng)13歲了，已經(jīng)錯(cuò)過了童年的美好時(shí)光，也不會(huì)再相信圣誕童話�，F(xiàn)在快到圣誕節(jié)了，他就會(huì)說，媽媽你送什么禮物給我。"想想真的很遺憾，我沒能給他一個(gè)充滿想象和憧憬的童年。這算不算是一種殘缺呢?"
童話的魅力，就在于它能給孩子插上想象的翅膀。善良、智慧、勇敢的種子，往往通過優(yōu)美的童話，播撒到孩童的心靈中�，F(xiàn)在的不少家長，都與木子一樣，有這樣一個(gè)夢想，給孩子編織著想象和憧憬的夢。
想象力比知識更加重要
在佛山市第三中學(xué)教初三的李老師便是小雨所在的班上組織這次活動(dòng)的家長之一。作為家委會(huì)主任，他這次主要負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織和聯(lián)絡(luò)活動(dòng)。
去年，班上組織了一場圣誕節(jié)親子活動(dòng)，現(xiàn)場有一位家長扮演圣誕老人，給同學(xué)們派禮物，"當(dāng)時(shí)孩子們興奮的場景令我至今難忘。"李老師說，孩子的童年是美好的，也是很快過去的，"我希望能夠抓住童年時(shí)光，盡可能讓他們度過一個(gè)快樂的童年。"
因此，在今年圣誕節(jié)即將來臨之際，由家委會(huì)的其他家長提議組織這次活動(dòng)，想為孩子們的人生增添迷人的色彩，讓他們的童年多點(diǎn)夢想。
與其他同齡孩子一樣，也是從去年開始，李老師的女兒在收到圣誕禮物后，開始對圣誕童話有所懷疑了。到底要不要給孩子揭開這個(gè)謎?李老師選擇了正面回答女兒的問題，告訴她現(xiàn)實(shí)中是沒有圣誕老人的，他覺得隨著年齡的增長，應(yīng)該讓孩子知道真相。不過他也告訴女兒，在芬蘭的那個(gè)小鎮(zhèn)，的確會(huì)有人回復(fù)孩子們的來信，如果你夠誠心，說不定真的會(huì)收到回信和小禮物呢。
當(dāng)然，也有家長會(huì)繼續(xù)給孩子編織著這個(gè)童話，因?yàn)樗麄儾幌胱尯⒆舆^早地進(jìn)入成人的世界。"在孩子的童年，盡量多給他留點(diǎn)童話吧，用這種充滿想象力的方式傳遞智慧與道德，給孩子一片清湛的天空。"家長唐小姐表示，"現(xiàn)在更多的家長希望孩子多學(xué)知識，而忽略了想象力的培養(yǎng)，其實(shí)，知識是有限的，而想象能夠擁抱整個(gè)世界。想象力比知識更加重要。"
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