關(guān)于考試的作文15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于考試的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于考試的作文1

　　在我的人生中，考試對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是“家常便飯”，但那一次考試，是我所有考試中最難忘的一次考試，因?yàn)�，是它改變了我�?duì)讀書(shū)的看法。

　　以前，我總覺(jué)得讀書(shū)是在浪費(fèi)時(shí)間，但現(xiàn)在我卻覺(jué)得讀書(shū)是在我自己鋪設(shè)黃金前程。使我轉(zhuǎn)變這么大的竟是一次考試。

　　記得那一次考試是在四年級(jí)期末考的時(shí)候，全班同學(xué)在考試前都整裝待發(fā)，準(zhǔn)備在考試中大顯身手。

　　時(shí)間過(guò)得很快，七天的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，考試開(kāi)始了。一看考卷，我們都傻眼了，考試中有40分是課外的知識(shí)，只有那可憐的20分是課文里的。大家都趁老師不注意，暗暗抱怨�？稍僭趺幢г�，你都要做吧，不可能有人能幫你做�？纯葱←愃�把三根筆當(dāng)作是三炷香，祈禱到：“各位土地公，土地婆，菩薩……保佑我吧�！倍�我是一個(gè)十分現(xiàn)實(shí)的人，我明白：“你不做誰(shuí)都幫不了你，還是乖乖拿筆做吧�！蔽易ミ^(guò)筆，先做會(huì)做的，再回頭攻難題。前面的題我如行云流水般，但最后一題像攔路虎般的把我擋住了。我一會(huì)咬著筆桿，一會(huì)抓耳撓腮。天氣雖然清爽，可我卻渾身燥熱，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。豆大的汗珠偷偷流下我的額頭。選什么呢？就在我躊躇之時(shí)，老師無(wú)情地說(shuō)：“收卷！”我什么也沒(méi)想（也沒(méi)有想的時(shí)間），選了“2”�？荚囃炅耍�我整個(gè)人變得沉默起來(lái)，時(shí)間靜止了，太陽(yáng)暗了，白云黑了，花朵枯了。

　　6月30號(hào)像一口大鍋，重重地扣了下來(lái)——發(fā)考卷了。莊老師捧著一大疊考卷進(jìn)來(lái)了，她清了清嗓子，說(shuō)到：“這次的考試很特殊，課外知識(shí)的分?jǐn)?shù)占了很大一部分的分?jǐn)?shù)，所以全年段的分?jǐn)?shù)都不很樂(lè)觀，但讓老師很欣慰的是我們班出現(xiàn)了一個(gè)全年段第一名，是誰(shuí)呢？大家猜一猜吧！”頓時(shí)，班里又熱鬧了起來(lái)�！笆撬囥懓�？”“是文心吧？”……“大家安靜一下。”老師吃力地挽住了全班的紀(jì)律。然后又說(shuō)：“姝婕是不是你呢？”沒(méi)等我說(shuō)話(huà)，全班又熱鬧了起來(lái)，“是她？不可能！”“她年段第一，我還全縣第一�！薄�…這些話(huà)就像刀子一樣一刀一刀地劃在我心里�！澳谴蠹衣�(tīng)好了，這次的年段第一，也是全年段唯一考59。5分的就是剛才你們?nèi)⌒Φ逆�婕同學(xué)，大家掌聲祝賀她�！薄笆裁�？”我懷疑是我聽(tīng)錯(cuò)了�！版�婕，快上來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)�。　崩蠋熜χ�說(shuō)。我霍地站起來(lái)，熱血一下子涌到頭頂，雙手拽出了汗，心跳好厲害，差點(diǎn)迸出胸膛。我接過(guò)考卷之時(shí)，臺(tái)下一片掌聲，我的眼眶里流出了咸咸的水——那是激動(dòng)的淚水，那是開(kāi)心的淚水……

　　是那次考試讓我嘗試到了成功的喜悅，是它改變了我，改變了我對(duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí)，感謝這次考試。

關(guān)于考試的作文2

　　看了題目你們肯定會(huì)很奇怪，什么鴉雀無(wú)聲呢？考試？聽(tīng)課？還是......不賣(mài)關(guān)子了，還是揭開(kāi)謎底吧，那個(gè)鴉雀無(wú)聲——當(dāng)然是考試咯！

　　今天是20xx年12月20日，數(shù)學(xué)老師胡老師一大早走進(jìn)教室，她環(huán)顧了一下全班同學(xué)，很大聲地告訴我們：“同學(xué)們，今天要進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，大家好好準(zhǔn)備一下！”聽(tīng)到這個(gè)消息，班里同學(xué)立刻騷動(dòng)起來(lái)。我環(huán)顧了一下左右，只見(jiàn)有的同學(xué)緊握拳頭自言自語(yǔ)；有的同學(xué)旁若無(wú)人快樂(lè)地聊天；有的低著頭唉聲嘆氣；有的一聽(tīng)這個(gè)消息，愣了一下，就馬上拿出書(shū)本大聲讀了起來(lái)；還有的同學(xué)則不停地嘀咕：“好緊張呀！考不好怎么辦？”我心想：偶滴神��！一個(gè)復(fù)習(xí)考試就把班里同學(xué)弄得緊張兮兮，那期末考試呢？得了，不想了，先復(fù)習(xí)！我馬上拿出書(shū)本讀著，可是心里卻害怕地扭成一團(tuán)！

　　隨著時(shí)間一分一秒過(guò)去，我的心情反而更緊張了，看看大家也都是一樣。在大掃除時(shí)候，胡老師沖進(jìn)來(lái)說(shuō)：“快點(diǎn)！快點(diǎn)！準(zhǔn)備開(kāi)始考試了！”總算等到考試了！懸著的心似乎一下子落了下來(lái)，來(lái)就來(lái)吧！誰(shuí)怕誰(shuí)啊！考試時(shí)間到了，鈴聲一響，原本教室里面鬧哄哄如同菜市場(chǎng)似的味道立刻聞不到了，只留下鴉雀無(wú)聲的感覺(jué)。桌子?xùn)|一張西一張排著，看似很有序的但實(shí)際上感覺(jué)卻是亂糟糟的，這就如同我們當(dāng)時(shí)的心情。想著想著，試卷落到我的手上都渾然不覺(jué)，感覺(jué)自己的臉都緊繃著，上面就刻著兩個(gè)大字“緊張”。我半晌才回過(guò)神來(lái)，該開(kāi)始做試卷了。感覺(jué)周?chē)�的空氣都凝結(jié)了，大家大氣都不敢出，只顧著埋頭奮筆疾書(shū)。我也拿著筆不敢有半點(diǎn)分心，凝神靜氣，認(rèn)真看著題目寫(xiě)著。此刻的我們個(gè)個(gè)都成了提線(xiàn)木偶，只知道不停做試卷。以往鬧哄哄充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的教室飛走了，留下的是靜悄悄充滿(mǎn)緊張氣氛的教室。在我聽(tīng)來(lái)，擦橡皮的聲音不絕于耳，鉛筆也時(shí)上時(shí)下時(shí)左時(shí)右。早些做好試卷的同學(xué)，有的認(rèn)真地一遍又一遍檢查，有的則無(wú)所事事地?cái)[弄著尺子，有的在發(fā)呆。沒(méi)做完的則都埋著頭，手中的筆不停地動(dòng)著。

　　“還有五分鐘！五分鐘之后我就要收卷了！”胡老師走進(jìn)來(lái)說(shuō)。大家一聽(tīng)都不約而同地啊了一聲，做完的同學(xué)暗自欣喜，繼續(xù)認(rèn)真檢查，沒(méi)做完的拼命地趕，額頭不知不覺(jué)有了三條不深不淺的皺紋。個(gè)別同學(xué)不管不顧大筆一揮，草草了事硬碰硬去了。五分鐘很快就過(guò)去了，胡老師走進(jìn)教室收試卷，同學(xué)們各自不同反應(yīng)。有的把試卷交給前面的同學(xué)長(zhǎng)吁一口氣，有的則是把試卷一扔就像一匹脫韁的“野馬”跑出去撒歡去了，而有的沒(méi)做完被強(qiáng)行收卷的則垂首頓足大喊：“失策�。∈Р甙�！”，之后便不說(shuō)話(huà)沉著臉。是三個(gè)一群五個(gè)一組，勾肩搭背聚在一起談?wù)擃}目的對(duì)錯(cuò)！考試的心情�。≌媸橇�月的天陰晴不定�。〔贿^(guò)談?wù)撛?huà)題最多的就是這次考試的陷阱——6，很多人以為不能再約分，便把它圈了起來(lái)，事實(shí)上這個(gè)是還能約分的！哈哈哈！幸好還有我們這些聰明之人！

　　這是一場(chǎng)鴉雀無(wú)聲的考試，真正的聲音都藏在我們的心里了，此時(shí)無(wú)聲勝有聲��！

關(guān)于考試的作文3

　　我坐在教室靠窗戶(hù)的第二個(gè)坐位，眼睛死死的盯著右前方的講臺(tái)，英語(yǔ)韓老師站在講臺(tái)上，她今天穿的很少，一件黑色的大衣里穿著一件白毛衣，看起來(lái)很薄，下面穿的更夸張，一條黑白相交的裙子，上面有一個(gè)小口袋，還沒(méi)到膝蓋，一雙黑色高跟鞋配起來(lái)更漂亮了。哎，愛(ài)美之心人人有知，可這也太夸張了吧！

　　韓老師掃了我們一眼，眼睛一眨一眨的，看來(lái)睫毛也變很長(zhǎng)，韓老師低下頭把右手放到裙子的口袋里，拿出一把鑰匙。遞給第一排的凡小聲的說(shuō)了一句話(huà)，正在寫(xiě)東西的凡抬起頭看了一下老師，愣了一下，然后站起來(lái)接過(guò)老師的鑰匙向門(mén)外跑去，韓老師面無(wú)表情的說(shuō)：“今天考試�！笔裁�？考試？我聽(tīng)了差點(diǎn)沒(méi)坐到地下去，我向旁邊望去，有幾個(gè)男生直接做了一個(gè)昏倒的表情，韓老師看了我們一眼，把眼睛一瞥，給我們留了一個(gè)衛(wèi)生球。切！有什么大不了的，我咬了咬牙，心想：大不了豁出去了。我看了一眼韓老師，也送了她一個(gè)衛(wèi)生球，這叫已眼還眼，懂不？我爬在桌子上翻著書(shū)。過(guò)了一會(huì)，凡回來(lái)了，手里多了一踏卷子，由于跑的太快，臉紅紅的，頭倆側(cè)的幾個(gè)頭發(fā)被到了后面。她快步走向講臺(tái)，把卷子遞給韓老師，韓老師接過(guò)卷子，向我的這一組走來(lái)，把早以數(shù)好的卷子發(fā)給我們，讓我們向后傳。

　　哎！怎么辦？要是考不好了，我媽非宰了我不可。不管了，我低頭看了一眼卷子，前面的還可以，后面的一個(gè)也不會(huì)，先做前面的，我安慰自己。前面的做完了，該做后面的了，怎么辦？我把眼睛向同桌凌瞟了瞟，只見(jiàn)他看著題不做，皺著眉頭在想什么，難道他做完了？不可能吧！我仔細(xì)一看，哎！還沒(méi)我寫(xiě)的多呢？我抬頭看看韓老師，低下頭向后小聲的叫到：“曉�！睍院孟肼�(tīng)到了我的叫聲，抬起頭對(duì)我笑笑，她的眼睛真漂亮，長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛跟著眼睛眨來(lái)眨去，加上梳的馬尾辮更可愛(ài)了，我又小聲的說(shuō)：“草莓怎么拼寫(xiě)的”只見(jiàn)她從鉛筆帶中拿出一塊橡皮，在上面寫(xiě)了一些東西，然后把橡皮遞給我，我抬頭看看老師，還好，老師沒(méi)看我，我又向周?chē)�望了一下，才緩緩的抬起右手，拿這橡皮，把身子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，把橡皮纂在手里，抬頭看看老師。

　　過(guò)了一會(huì)，才打開(kāi)手，看到橡皮上的英文單詞，把身子朝后轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，對(duì)曉笑了笑，表示感謝，然后又在橡皮上寫(xiě)著：下一道怎么寫(xiě)？我又把橡皮還給曉，過(guò)了一會(huì)，橡皮還沒(méi)傳過(guò)來(lái)，我向后看看，才看到曉正在橡皮上寫(xiě)，她看到我轉(zhuǎn)過(guò)去，無(wú)奈的笑了笑，把橡皮遞給我，我回了她一個(gè)笑，接過(guò)橡皮，轉(zhuǎn)過(guò)身子，把橡皮上的答案抄了下來(lái)。寫(xiě)完了，太好了，我看同桌在向我求救，我笑了笑，只見(jiàn)他十分興奮，正準(zhǔn)備問(wèn)我。我又搖了搖頭，切！好不容易才做完，累死了！那有閑工夫給你講。我抬頭看看韓老師，只見(jiàn)韓老師正在寫(xiě)什么，管她了�！扳忊彙边@鈴打的真準(zhǔn)時(shí)，我剛做完。韓老師大聲而輕快的說(shuō)：“交卷”。

關(guān)于考試的作文4

　　 27、采用托物言志法

　　采用托物言志法寫(xiě)的文章的特點(diǎn)是用某一物品來(lái)比擬或象征某種精神、品格、思想、感情等。要寫(xiě)好這樣的文章，就要掌握好物品與志向，物品與感情的內(nèi)在聯(lián)系。首先是物品的主要特點(diǎn)要與自已的志向和意愿有某種相同點(diǎn)和相似點(diǎn)。其次，描述時(shí)，自己的志向要以物品的特點(diǎn)為核心。物品要能表達(dá)自己的意愿。托物言志的寫(xiě)作方法，最常用的有比喻、擬人、象征等。

　　28、物品自述法

　　物品自述法是采用第一人稱(chēng)來(lái)描述物品，因此要我物品具有人的特點(diǎn)。在具體描寫(xiě)時(shí)，要注意準(zhǔn)確地把握物品的特征，做到人格化后的物品既體現(xiàn)了人的特點(diǎn)，又不失去物的本色。具有人的特點(diǎn)，物品顯得形象生動(dòng)，吸引讀者的興趣，可鮮明地表現(xiàn)出作者的思想感情。保存物的本質(zhì)特點(diǎn)，物品描寫(xiě)則顯真實(shí)自然。

　　29、遠(yuǎn)眺近看法

　　建筑物可以遠(yuǎn)眺，也可以近看。遠(yuǎn)眺建筑物，可以得到建筑物整體印象，看法楚建筑物的整體輪廓。但是，遠(yuǎn)眺不可能看清各個(gè)部分的具體情況，但是對(duì)建筑物在空間的位置，缺乏一種整體感，往往有一葉障目的感覺(jué)。我們描寫(xiě)建筑物時(shí)，把遠(yuǎn)眺和近看的結(jié)果結(jié)合起來(lái)寫(xiě)，可以使讀者對(duì)建筑物的整體和各部分情況有詳細(xì)的了解，從而獲得完整的印象。

　　30、內(nèi)外結(jié)合法

　　從外面看建筑物，主要了解建筑物的輪廓，使讀者對(duì)建筑物有一個(gè)完整的印象。從內(nèi)部看建筑物，主要了解建筑物的構(gòu)造，因此要作詳細(xì)的介紹。從外面觀察建筑物要著重從整體上進(jìn)行描寫(xiě)，切忌寫(xiě)得支離破碎。從內(nèi)部觀察建筑物要細(xì)致，因此要按方位順序依次進(jìn)行介紹，這樣才能條理清楚，讀者也看得明白。采用內(nèi)外結(jié)合法描寫(xiě)建筑物，要注意采用比喻、擬人等修辭法。

　　31、移步換形法

　　采用移步換形的方法描寫(xiě)建筑物，可以不斷地變換立足點(diǎn)和觀察點(diǎn)，對(duì)建筑物進(jìn)行多方面的觀察描寫(xiě)。同一個(gè)建筑物，從不同的角度去看，得到的印象是不一樣的。因此采用移步換形法描寫(xiě)建筑物首先要把觀察點(diǎn)和立足點(diǎn)交代清楚，使讀者明白你所描述的建筑物形象是從哪一個(gè)角度看到的。否則，容易把讀者搞糊涂了。其次，采用移步換形法描寫(xiě)建筑物時(shí)，一定要抓住建筑物的最主要的特征來(lái)寫(xiě)。如果采用面面俱到的方法來(lái)描寫(xiě)，文章容易變成一本流水賬。

　　32、說(shuō)明介紹法

　　采用說(shuō)明介紹法描寫(xiě)建筑物時(shí)，首先要注意緊扣文章確定的中心進(jìn)行必要的說(shuō)明介紹，切忌不著邊際的東拉西扯。在說(shuō)明介紹的過(guò)程中要簡(jiǎn)明扼要，切忌拖泥帶水。采用說(shuō)明介紹法描寫(xiě)建筑物時(shí)，還要注意整體的連貫性，也就是說(shuō)在說(shuō)明介紹完畢以后，文章要返回到描寫(xiě)建筑物上來(lái)，并與前文銜接。文章從描寫(xiě)建筑物轉(zhuǎn)到介紹說(shuō)明，或從介紹說(shuō)明回到描寫(xiě)建筑物要有過(guò)渡詞或過(guò)渡句。

關(guān)于考試的作文5

　　好不容易熬到周五下午，心里卻不風(fēng)和日麗，因?yàn)槲覀冇瓉?lái)了數(shù)學(xué)周練。

　　我悶悶地去上了個(gè)廁所，回來(lái)時(shí)隱約聽(tīng)見(jiàn)有同學(xué)說(shuō)“幻方”那道題的答案是……我側(cè)起耳朵聽(tīng)，可還是沒(méi)聽(tīng)到答案。要知道“幻方”是我數(shù)學(xué)的一大弱點(diǎn)，一見(jiàn)到“幻方”題我就認(rèn)慫。我繼續(xù)悶悶不樂(lè)。

　　考試ing

　　我回到教室，看見(jiàn)大家都已經(jīng)坐好了，數(shù)學(xué)老師一臉焦慮：“快點(diǎn)，趕緊回去做題！”我急忙回到座位上，連忙抓起試卷，一眼就看到“幻方”的題，立馬像打了霜的茄子——蔫兒了，一下子癱倒在桌子上。耳邊傳來(lái)的“沙沙”聲，似乎在提醒著我！于是我重新爬起來(lái)，抖著手，強(qiáng)行寫(xiě)試卷，可還是有一堆題不會(huì)，尤其是“幻方”那道題。一步一步來(lái)吧！先把其他沒(méi)做出來(lái)的題解決了之后，休息了一會(huì)兒，提起筆陷入了回憶之中。

　　我記得前段時(shí)間期中考試時(shí)的最后一道題也是“幻方”題，老師給我們講授過(guò)思路的。哦，想起來(lái)了，解題過(guò)程開(kāi)始在我腦海里慢慢清晰了。

　　我猛地睜開(kāi)眼，二話(huà)不說(shuō)，趁著片片記憶，一鼓作氣寫(xiě)完了這道“幻方”題。我長(zhǎng)呼一口氣，累倒在了桌子上。自此，我解鎖了沉睡已久的幻方能力，沖破了思維的束縛。

　　判卷ing

　　正當(dāng)我在恢復(fù)元?dú)庵畷r(shí)，老師竟悄然而至，輕聲問(wèn)道：“寫(xiě)完了？我看看！”我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，試卷已被她一把掠走。這時(shí)我才醒悟過(guò)來(lái)，意識(shí)到后果的“災(zāi)難性”，想要奪回試卷！怎奈手慢一步，只能眼睜睜地目送老師“鬼影迷蹤步”——她拿著我的卷子已經(jīng)回到了講臺(tái)。我三步并兩步也趕忙奔向講臺(tái)。老師手中紅筆揮來(lái)?yè)]去，儼然就是生死判官！一看，正面絕大部分的試題都被判了死刑，還好背面的大題仍然有藥可救！這時(shí)，講臺(tái)下面的小尚也悄悄探出頭來(lái)，瞄著我的試卷，因?yàn)樗�的試卷也被老師“掠”了去了�?/p>

　　就在這時(shí)，老師緩緩地但又不容反駁地發(fā)問(wèn)到：“怎么又錯(cuò)了一大堆？！”低頭看著這些紅叉叉，只能在心里默念著：我剛剛做完，試卷就被拿走了，還沒(méi)還得及檢查呀？老師似乎也有點(diǎn)無(wú)奈了，“嗯，趕快改正！”就把試卷給我了。

　　審卷ing

　　周末啦，總算從學(xué)校里解放了！周六我美美地睡到九點(diǎn)多，剛一起床，還沒(méi)有緩過(guò)來(lái)，就聽(tīng)老爸問(wèn)了一聲：“試卷呢？”我一下子清醒了許多，隨手捋了捋炸毛的頭發(fā)“咋啦？”“試卷呢？”老爸搭理都不搭理一下。我只好下床翻開(kāi)書(shū)包，找出已經(jīng)被老師判過(guò)一回刑的試卷。

　　我爸的臉變得那叫一個(gè)快！我立感大事不妙，順手拿上書(shū)包里的書(shū)，一溜煙跑到餐桌，按捺住忐忑不安的心假裝正經(jīng)地算著數(shù)學(xué)題！還好，爸爸這次算是理性了一回！我算是躲過(guò)了一劫！

　　盡管虛驚一場(chǎng)，但是從老師的言語(yǔ)里和爸爸變化的臉色中，我還是悟出了一個(gè)道理：做題必須要認(rèn)真仔細(xì)，做任何事情也一樣！

關(guān)于考試的作文6

　　我和父母漫步于看似讓人放松的小陌上，享受著無(wú)限的美好。在渾然不覺(jué)中，一次威力巨大的考試正在無(wú)聲地向我逼近。

　　當(dāng)我踏入考場(chǎng)的那一刻，感到有些不安。教室內(nèi)，三位身著黑色西服的監(jiān)考老師不茍言笑，威嚴(yán)而立。同學(xué)們也異常小心地坐著，有的同學(xué)用布輕輕擦拭著眼鏡，雙手微微顫抖；有的同學(xué)無(wú)助地四下張望；有的同學(xué)搓著手，豆大的汗珠從額角滾下。總之，久經(jīng)“沙場(chǎng)”的我立刻就知道，這場(chǎng)考試一定非同尋常。

　　考試是三科連起來(lái)考，先是語(yǔ)文，隨后英語(yǔ)，最后數(shù)學(xué)。所以即使你前面作文沒(méi)寫(xiě)完，英語(yǔ)有時(shí)間，也是可以補(bǔ)上的。

　　我快速找到自己的座位。一看旁邊竟然是我的學(xué)霸同桌，我倆小聲地聊了起來(lái)。沒(méi)想到就連學(xué)霸都有些恐懼這次考試，我心里有些沒(méi)底了。但愿各路神仙能夠保佑我通關(guān)吧！

　　不久，有同學(xué)收到卷子，開(kāi)始唉聲嘆氣：“天吶，語(yǔ)文有作文，基礎(chǔ)知識(shí)好難�。�數(shù)學(xué)居然出的這么難！”頓時(shí)，全班哀聲一片。我也有些頹喪。

　　開(kāi)始答題了，語(yǔ)文還挺簡(jiǎn)單，我一遍一遍地審題，筆就像是抹了香油一樣快速在試卷上勾勾畫(huà)畫(huà)，想著每道題對(duì)應(yīng)的古詩(shī)，想著閱讀知識(shí)點(diǎn)，不一會(huì)兒，我就寫(xiě)完了作文。英語(yǔ)也全部答上來(lái)了。我暗自竊喜：什么難呀，一點(diǎn)兒也不難！我還差數(shù)學(xué)一科就完事兒了。可我猛然發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁兒的地方，數(shù)學(xué)考的全是奧數(shù)，我心態(tài)頓時(shí)跌落谷底——我沒(méi)學(xué)過(guò)奧數(shù)！因?yàn)槲也幌矚g奧數(shù)的枯燥乏味，早在三年前就已經(jīng)退了這門(mén)補(bǔ)課班。真是悔不當(dāng)初啊，我的腸子都要悔青了！如果我學(xué)了，最起碼能會(huì)幾個(gè)公式，也就能答上題了，不至于抓耳撓腮還想不出一個(gè)辦法了。對(duì)了，爸爸說(shuō)不會(huì)的題先跳過(guò)去�？晌蚁胩�都跳不出去了，都沒(méi)有我會(huì)的題！我就像在池塘里尋著救命稻草，可是怎么找都找不到。怎么辦，怎么辦？我是要亂寫(xiě)一遭，還是要將自己能會(huì)的題盡量作對(duì)？我用余光掠了一眼周?chē)�的同學(xué)，他們時(shí)而靜下心來(lái)仔細(xì)思考，時(shí)而奮筆疾書(shū)，時(shí)而在演草紙上涂涂抹抹。這些我都看在眼里，急在心上，怎么辦？他們都快要寫(xiě)完了，我還在為怎么寫(xiě)而猶豫不決。這個(gè)時(shí)候，時(shí)間就是金錢(qián)啊，放肆自己的眼睛，讓失落的眼淚滑過(guò)臉頰。我又瞟了一眼同桌的卷子，已然滿(mǎn)滿(mǎn)登登。刺眼的燈光下，只有我一個(gè)人在孤軍奮戰(zhàn)。簡(jiǎn)直是“卷子為刀俎，我為魚(yú)肉呀！”我想我必須再檢查幾遍作文，以及英語(yǔ)單詞。即使數(shù)學(xué)不好，英語(yǔ)和作文也要盡量全對(duì)吧？想起父母和同學(xué)那信任的目光，必須放手一搏。

　　我顫抖著雙手，忐忑不安，信心為“0”地將卷子交給老師。平心而論這場(chǎng)考試，我就像坐過(guò)山車(chē)一樣，剛開(kāi)始有點(diǎn)小開(kāi)心，到后來(lái)跌落谷底。思來(lái)想去，如果我平時(shí)認(rèn)真對(duì)待每一科，不臨時(shí)抱佛腳，是不是就可以避免這樣的處境了呢？

關(guān)于考試的作文7

　　考試結(jié)束了，一切又回到了原先的寧?kù)o，寧?kù)o得叫人不自在，就像風(fēng)暴襲來(lái)之前的沉寂。全班同學(xué)靜坐在教室里，等待著風(fēng)暴的來(lái)臨。我想緩和一下氣氛，話(huà)到嘴邊兒，又咽了回去，我還是消停會(huì)兒吧，別找K了。呆會(huì)兒，我們班要開(kāi)一個(gè)主題為“拯救吾班，拒絕作弊”的班會(huì)，校領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)旁聽(tīng)，這更加重了緊張的氣氛。

　　看著黑板上那八個(gè)大字，真懷疑那字到底是不是我寫(xiě)的。自從期中考試我班出現(xiàn)5個(gè)作弊的學(xué)生后，這個(gè)字眼兒就一直圍繞在我們班。今天一篇“對(duì)作弊的看法”，明天一篇“作弊的影響”，后天又一篇“作弊的××”，寫(xiě)到現(xiàn)在，一看這個(gè)詞就惡心�！鞍�，還搞個(gè)P班會(huì)啊，弄這么隆重，就怕全校不知道吧！”俗話(huà)說(shuō)：家丑不可外揚(yáng)，班sir怎么想的？是啊，班sir咋想的呢？我心里也犯起了嘀咕。記得抓住作弊的人正是班sir，那天考語(yǔ)文，豬頭（外號(hào)）用手機(jī)作弊被逮個(gè)正著。班sir沒(méi)收了手機(jī)，下了考場(chǎng)，將豬頭和手機(jī)一并交到了政教處。政教主任二話(huà)沒(méi)說(shuō)，給了個(gè)嚴(yán)重警告處分。就在同學(xué)們替豬頭惋惜之際，班sir說(shuō)了一句讓我們吐血的話(huà)：“本來(lái)吧，我沒(méi)想把他交到政教處，可是其他老師們都看見(jiàn)他的手機(jī)了……”原來(lái)大家只是惋惜，一時(shí)間升級(jí)為了憤怒。班sir交就交吧，還找什么借口！

　　本以為這類(lèi)事不會(huì)再發(fā)生，但第二天英語(yǔ)考試中，又有4個(gè)人作弊被發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)時(shí)我反應(yīng)的順序是“完了”、“慘了”、“沒(méi)救了”！考試之后，老師給我們?nèi)�班一人發(fā)了一張紙，讓我們互相揭發(fā)，不要留情面。好笑，我們都低頭做題，哪有閑工夫看別人；就算看了，也不一定就看到作弊�。辉僬f(shuō)了，就算我們看到作弊，也不能……我心里想著，提起筆，寫(xiě)下了“專(zhuān)心做題，無(wú)暇顧及”幾個(gè)字，并加了一句“學(xué)校是什么意思？不相信我們？”然后交了上去，順便在眾多紙條中掃了一眼，呵呵，大同小異……待老師看完紙條，臉拉得別提多難看了。班sir出去了，同學(xué)們看著班sir的背影，都在納悶兒著同一件事：“作弊自然不對(duì)，但老師的目的不就是讓同學(xué)改了嗎？改了就該完了，干嘛要把事弄這么大？”

　　其實(shí)，我們何嘗不了解作弊的害處，作弊就是在自尋毀滅，任誰(shuí)看都是可恥的行為。只是，我們不忍看到家長(zhǎng)、老師那失望的眼神，所以，我們便努力再努力地學(xué)習(xí)，努力再努力地得分兒。分兒，它真的很重要，它能讓我們看到師長(zhǎng)們的贊許與欣慰，但如果說(shuō)，我們?yōu)榱舜笕藗兊男牢慷�舍棄了前途與希望，舍棄了誠(chéng)信與拼搏，那就錯(cuò)了！我們一直在努力尋找著差距，追尋著理想！只是，在這過(guò)程中，我們會(huì)犯錯(cuò)，我們會(huì)跌倒，這其中也包括作弊。不過(guò)，我還是希望，不要讓跌倒的同學(xué)再也爬不起來(lái)，不要讓我們犯了一次錯(cuò)，就永遠(yuǎn)抬不起頭。

關(guān)于考試的.作文8

　　我叫xxx，在xx次考試中，我考了xx分，全班平均分是xx分，最高分是xx，我的分?jǐn)?shù)比最高分差xx分，比平均分差xx分，在班里位居xx名。綜合分析，此次考試存在以下問(wèn)題：

　　第一：思想不重視。認(rèn)為這次考試是小考，沒(méi)有意義，對(duì)付對(duì)付就完了。但是正是我輕視的思想造成了此次考試不好的結(jié)果。平時(shí)我的語(yǔ)文成績(jī)不錯(cuò)，在班里居中上游。 第二：從此次考試中，發(fā)現(xiàn)自己的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。在基礎(chǔ)知識(shí)項(xiàng)目被扣xx分，占全部被扣分?jǐn)?shù)的xx%。原以為自己的基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，其實(shí)不然，給自己敲了警鐘。

　　第三：從考試中，發(fā)現(xiàn)自己上課沒(méi)有集中精神聽(tīng)老師講課。因?yàn)楹芏嗬蠋熤v的內(nèi)容出現(xiàn)在考試中，而自己沒(méi)有聽(tīng)講，所以不會(huì)。

　　由以上幾點(diǎn)，我決定在今后的學(xué)習(xí)中，做到：

　　第一：重視每一次考試，當(dāng)成練兵，積累自己的考試經(jīng)驗(yàn)；

　　第二：平時(shí)加強(qiáng)自身的基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不可滿(mǎn)足于現(xiàn)狀；

　　第三：上課注意聽(tīng)講，認(rèn)真記筆記

　　我保證，在以后的語(yǔ)文考試中，一定要提高自己跌語(yǔ)文成績(jī)，希望老師和同學(xué)們幫助我、監(jiān)督我！

　　次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì)努力的！ 語(yǔ)文考試反思600字范文五：

　　一次考試結(jié)束了，又一次考試迎來(lái)了。在忐忑不安與緊張中寫(xiě)完了試卷。拿到試卷，看到了那通紅的分?jǐn)?shù)。我什么也說(shuō)不出來(lái)，只知道，這一次真的很差勁！

　　翻開(kāi)試卷，一個(gè)個(gè)刺眼的紅叉叉，紅圈圈映入眼簾，再看看錯(cuò)了的題目，"山島竦峙"睜著大眼卻寫(xiě)成了"山'鳥(niǎo)'竦峙"，更讓人不可思議的是最后一個(gè)閱讀題下有一個(gè)"6分"的題目居然沒(méi)看見(jiàn)！除了沉默，我不知道還能做些什么！

　　考試之前還裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一肚子的自信，現(xiàn)在卻被這刺眼的分?jǐn)?shù)打到海底，很深，很深......看到這分?jǐn)?shù)，我的眼淚就這么不爭(zhēng)氣的落下來(lái)；哭過(guò)之后，我沉默了，之后陷入沉思：每次都是這樣，每次考得不好時(shí)都是哭哭啼啼，哭的一塌糊涂之后再怨天尤人，其實(shí)這種后果不都是自己造成的。一份耕耘就有一份收獲沒(méi)有辛勤的耕耘哪來(lái)的收獲？平常只是囫圇吞棗的學(xué)，之后對(duì)自己期望這么高，還不是自己造成的！

　　只是說(shuō)想趕上這個(gè)，想趕上那個(gè)，別人都在進(jìn)步，只有我在不斷后退，只能說(shuō)自己不求上進(jìn)罷了——可是，我何嘗不想考一個(gè)令人滿(mǎn)意的成績(jī)��！

　　一天一天過(guò)去，只能把握住時(shí)間不讓它溜走，只能努力的一點(diǎn)一點(diǎn)追上別人，藍(lán)天下的我顯得如此渺小，何時(shí)才能向別人一樣？

關(guān)于考試的作文9

　　語(yǔ)文考試結(jié)束了，發(fā)試卷的日子越來(lái)越近……

　　今天下午眼保健操后是語(yǔ)文課，大家照例坐得筆直準(zhǔn)備聽(tīng)課。眼尖的同學(xué)瞅到龔老師的講臺(tái)桌放著一疊白紙，不用說(shuō)，準(zhǔn)又是給那些上課不聽(tīng)的同學(xué)準(zhǔn)備的。大家的心頓時(shí)緊了許多，龔老師嚴(yán)肅地說(shuō)明了這疊白紙的用途。接著，她又點(diǎn)了幾個(gè)平時(shí)不認(rèn)真的同學(xué)，檢查他們昨晚的預(yù)習(xí)情況，還別說(shuō)，這種古板的檢查方式還真抓到了幾個(gè)打哈哈、夢(mèng)周公的同學(xué)，白紙被派上了用場(chǎng)。

　　忽然，我們感覺(jué)龔老師臉上陰云的面積正在逐步擴(kuò)大。她從講臺(tái)桌抽屜里拿出一摞試卷，說(shuō)道：“同學(xué)們，這是你們這學(xué)期第一次考試取得的成績(jī)，至于分?jǐn)?shù)如何？你們自己去看吧！不過(guò)，有些人的成績(jī)好像退步了……”話(huà)說(shuō)著，犀利的目光也不停歇，直勾勾地盯著我，我一驚，頓時(shí)出了一身冷汗，心想：這次考試失誤了？

　　正想著，龔老師又發(fā)話(huà)了：“組長(zhǎng)來(lái)發(fā)考卷�！闭f(shuō)這話(huà)時(shí)，口氣不大好�？磥�(lái)這次總體成績(jī)挺差的�！鞍舜蠼饎偂保ò藗�(gè)組長(zhǎng)）立刻起身，我拿了一疊試卷走過(guò)自己的位置時(shí)掃了一眼桌上的試卷，心頓時(shí)涼了半截——89分！跌破90分大關(guān)��！

　　幾十次考試的光環(huán)因?yàn)檫@次給毀了！那些平時(shí)我認(rèn)為中等的同學(xué)這次分?jǐn)?shù)都和我相差無(wú)幾了！我心里七上八下的。再看到手上的前幾張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)都比我高，我心里真不是滋味！好在后幾張分?jǐn)?shù)都比我低，我心里才更舒坦了一些！經(jīng)過(guò)林龍武身邊時(shí)，他還在不停地念叨：一定要上85！一定要上85啊！我看到他的試卷正在我手中，分?jǐn)?shù)才77分！我搖了搖頭，把試卷遞給林龍武，他一看頓時(shí)像霜打的茄子似的——蔫了！

　　我回到座位上，瞅著旁邊的尖子生黃逸，他考試常得第一，這會(huì)該又是春風(fēng)得意吧！可是我再一看，他那寬邊的眼鏡被繃緊的肌肉頂?shù)孟蛏瞎捌穑�咱回事兒呢？我還沒(méi)來(lái)得及細(xì)想。龔老師便叫道：“70分以下的起立！”我組的楊宇軒站了起來(lái)，我心里很不舒坦，咒罵著：“這小子，常給我們組丟臉……”又聽(tīng)龔老師一聲棒喝：“黃逸，你不站起來(lái)嗎？”全班同學(xué)都被嚇呆了，只見(jiàn)黃逸顫巍巍地站起來(lái)，龔老師劈頭就問(wèn)：“你作文是不是零分？”黃逸微微點(diǎn)頭。全班同學(xué)的嘴巴一致張成了“O”型，龔老師對(duì)著全班同學(xué)說(shuō)：“黃逸作文名字沒(méi)寫(xiě)，給他個(gè)教訓(xùn)，罰他0分……坐下！”又接著說(shuō)，“70到80分的起立！”“刷啦啦”又有一、二十個(gè)同學(xué)站起，龔老師接下來(lái)又說(shuō)：“80到90分的起立！”“嘩啦”一聲密密麻麻的（包括我）又站起了一大片，說(shuō)這話(huà)時(shí)，眉頭稍舒展開(kāi)些，“90到100分的請(qǐng)起立！”多了一個(gè)“請(qǐng)”字，六、七個(gè)女同學(xué)站了起來(lái)，眼神中帶著一絲驕傲和不屑，我心里看得挺窩火��！

　　緊接著就是發(fā)喜報(bào)。輪到我時(shí)，龔老師故意把喜報(bào)抖了三抖，說(shuō)：“張炫之，你也淪落到獲得進(jìn)步獎(jiǎng)的地步了！”我心里大不高興，嘀咕著：這次考得真差，回去又得挨批了……得！趕緊認(rèn)真把考卷訂正，這樣就會(huì)少挨批吧！

　　很快，龔老師講評(píng)完試卷，下課鈴也響了。大家懷著不同心情把考卷收入書(shū)包，帶回家給家長(zhǎng)簽字……

關(guān)于考試的作文10

　　這次語(yǔ)文考試沒(méi)有考好。我要深刻反思。

　　首先，要學(xué)會(huì)審題。我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也和答題技巧有關(guān)系�？傊�，通過(guò)以后的練習(xí)，我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。

　　第二，要多做各種題型。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異�？墒且划�(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自己買(mǎi)的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃 ，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語(yǔ)文積累好詞好句。

　　第三，調(diào)整考試心態(tài)。戰(zhàn)略上藐視，戰(zhàn)術(shù)上要高度重視，不要對(duì)自己失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì)努力的。 語(yǔ)文考試反思600字范文三：

　　期末考試的語(yǔ)文成績(jī)令老師與父母大失所望，也令我也十分震驚，是的，考砸了。我不得不躲一下期末考試后的深刻反思了，反思之后我發(fā)現(xiàn)失敗的原因有很多。

　　首先，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時(shí)碰到以前課程的題目，失分過(guò)多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒(méi)有合理安排時(shí)間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒(méi)有精神。

　　其次，上課沒(méi)有積極參與課堂，對(duì)于每一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有仔細(xì)思考，以致思路不活躍，掌

　　握的知識(shí)不具體、不全面，不會(huì)舉一反三，思考問(wèn)題所需時(shí)間很長(zhǎng)，導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的練習(xí)很少，做題的經(jīng)驗(yàn)較少。

　　再者，便是課外書(shū)的閱讀，閱讀量過(guò)少，導(dǎo)致寫(xiě)作文沒(méi)有素材，詞匯的積累也很少，語(yǔ)言沒(méi)有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無(wú)力。對(duì)歷史與人文的理解也很少，對(duì)許多文章包括詩(shī)詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。 最后，則是我最大的弱點(diǎn)：粗心�？偸�"大意失荊州"，做題馬馬虎虎，沒(méi)有審清題意便盲目做題，不知是語(yǔ)文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒(méi)有仔細(xì)檢查，導(dǎo)致犯了許多不該錯(cuò)的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細(xì)，不能因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單而不去在意，學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過(guò)程，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高，所以，對(duì)以前知識(shí)的掌握，是必要性的。

　　通過(guò)了對(duì)本次語(yǔ)文考試的反思，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠(yuǎn)，只有下苦功夫，才能取得成功。一分耕耘一分收獲，我要繼續(xù)努力爭(zhēng)取下一次的好成績(jī)！

關(guān)于考試的作文11

　　“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”如惡魔般的考試鐘聲響起，使得原本吵得像菜市場(chǎng)的教室，一會(huì)兒就變得鴉雀無(wú)聲。

　　“叩！叩！叩！”監(jiān)考老師來(lái)了！他面帶著邪惡的笑容，活像是個(gè)地獄使者，聽(tīng)見(jiàn)他那像用指甲刮玻璃般尖銳的聲音，更讓人不寒而栗、正襟危坐、全身發(fā)抖、冷汗直流�？荚囬_(kāi)始，大家都全神貫注的埋頭苦“寫(xiě)”，教室內(nèi)一片死寂，安靜得連一根針掉下來(lái)的聲音也能聽(tīng)得十分清楚。時(shí)間就在我“刷！刷！刷！”的寫(xiě)字聲中流逝，手心冒出的汗害得筆差點(diǎn)滑了下來(lái)。

　　最緊張的時(shí)刻來(lái)臨──發(fā)考卷了！看到老師氣得像老虎般張牙舞爪、火冒三丈，大家全都屏氣凝神，連呼吸都不敢用力。“王小明九十二分、張小華六十分……”恐怖的氣氛在教室內(nèi)蔓延，得到高分的便像小鳥(niǎo)一樣高興得哼起歌、跳起舞來(lái)，好不快樂(lè)；得到低分的就像是“軟骨人”般垂頭喪氣、全身癱軟。

　　“董立敏八十五分！”聽(tīng)到自己考了有史以來(lái)最低的分?jǐn)?shù)，我嚇得臉色蒼白，像是腦袋被超大鐵錘敲到般，頭昏眼花、腦筋一片空白。我不由得鼻子一酸，眼眶一濕，眼淚不由自主的流了下來(lái)�！肮�哈哈！董立敏才考八十五分！哈哈！”我臉羞得像蘋(píng)果一樣紅，頭越來(lái)越低，低到幾乎要貼到地面！哭了一陣子之后，惱羞成怒的我氣得頭頂冒煙，恨不得把那些嘲笑我的人打到鼻青臉腫，頭變得跟面包超人一樣腫。我的心情像溜滑梯，頓時(shí)滑落谷底！

　　之后我仔細(xì)的看了考卷，才發(fā)現(xiàn)這次之所以考不好是我粗心大意的個(gè)性所造成的：?jiǎn)挝粨Q算錯(cuò)誤、計(jì)算錯(cuò)誤、漏題沒(méi)寫(xiě)……不應(yīng)該錯(cuò)的簡(jiǎn)單題目寫(xiě)錯(cuò)了好幾題。想想，自己還真是不應(yīng)該！

　　因?yàn)槲覀儼嗫疾缓茫�所以老師要我們罰抄考卷，抄得我們手都快抽筋了，手指頭也腫得像面包一樣大。“呼！終于抄完了！”我原來(lái)以為可以就此逃過(guò)一劫了，沒(méi)想到一回家，連書(shū)包還來(lái)不及放下，媽媽便問(wèn)個(gè)不停：“考試考得怎么樣？”“考幾分？”邊問(wèn)邊以迅雷不及掩耳的速度將我手中的考卷?yè)屪�，原本既期待又興奮的媽媽一看到考卷便迅速變臉。眼睛瞪得比銅鈴還大，活像一只暴龍，她氣得咬牙切齒、大發(fā)雷霆。媽媽生氣的時(shí)候像只噴火龍一樣，不停的朝我吐出熊熊的火焰。本來(lái)媽媽想趁著我考完試后帶我出去好好放松一下，吃個(gè)牛排、看個(gè)電影，如今因?yàn)榭荚嚥焕硐攵�全部都作罷了！

　　俗話(huà)說(shuō)：“知錯(cuò)能改，善莫大焉。”經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我知道凡事都要仔細(xì)、小心。只要能改掉粗心大意的壞習(xí)慣，相信考試也就不會(huì)有“意外”，不會(huì)有“閃失”了！只要養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣，下次月考就可以考出好成績(jī)，也就可以陪媽媽到郊外踏青、到電影院看電影、到牛排館吃牛排，甚至還能得到心中朝思暮想的心愛(ài)玩具……這樣一來(lái)，豈不是再完美不過(guò)了！

關(guān)于考試的作文12

　　在河南省鄧州市一初中，你會(huì)看到一群學(xué)生正在埋頭苦讀，旁若無(wú)人地背誦。這時(shí)你無(wú)論用什么方法都阻止不了他們背書(shū)的熱情。因?yàn)樵谝粋�(gè)小時(shí)之后，他們就會(huì)走向考場(chǎng)，參加一場(chǎng)考試。

　　不一會(huì)兒，考試開(kāi)始，學(xué)生們就開(kāi)始答題了。讓我來(lái)帶你看看另一種場(chǎng)面吧。有兩位學(xué)生雖相隔一個(gè)走道，但眼神卻交匯在一起，眉目傳情。“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”，只要機(jī)會(huì)一到，他們就會(huì)有所行動(dòng)�？墒牵�正當(dāng)一位同學(xué)要扔出一道完美的弧線(xiàn)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)老師正在注視著他。沒(méi)辦法，只好半途而廢了。

　　另一人趁老師不注意，在草稿紙上飛快地寫(xiě)了起來(lái)，然后舉手說(shuō)：“報(bào)告老師，我要上廁所�！边呎f(shuō)邊抓起那張草稿紙�！吧蠋�所怎么能用草稿紙呢？我借你點(diǎn)兒手紙。”

　　我看著這一場(chǎng)場(chǎng)作弊與反作弊的過(guò)招，不禁笑了起來(lái)�！翱荚嚩伎旖Y(jié)束了，還這么努力。”等等，考試快結(jié)束了。我望了望自己的試卷，積累與運(yùn)用還有少許殘兵，古詩(shī)文的殘兵已經(jīng)與大軍的士兵匯合了，而我只剩下一根0。5mm的簽字筆和一根2b鉛筆。我急忙拿起筆狂寫(xiě)起來(lái)，我要用自己的行動(dòng)，證明什么叫做中國(guó)力量，什么叫做中國(guó)速度，什么叫做中國(guó)效率。終于在鈴聲響起的那一刻，我做完了！

　　沒(méi)過(guò)幾天，考試成績(jī)出來(lái)了，我們也有好戲看了。物理老師事先有言，這次物理考試沒(méi)及格的同學(xué)要寫(xiě)一份“演講稿”，當(dāng)眾“演講”。

　　有位同學(xué)覺(jué)得很丟人，在我們的慫恿下，他決定寫(xiě)一篇文言文版的：“丟人也要丟出水平�！币韵戮褪撬�的“演講稿”。

　　“余從師月余，大考。師視其果，大怒，斥余：“此題之易如戲小兒，爾等竟如此，實(shí)是愚笨。歸家自省也，明日誦讀堂上。”

　　余雖不才，而師之命，不敢不從。甚是苦惱，迫不得已乃賦文一篇，求師見(jiàn)諒。

　　吾分甚低，實(shí)有辱師門(mén)，細(xì)察蓋有如下之因。

　　上課之時(shí)，不聽(tīng)?zhēng)熝�，不遵師命。兢業(yè)不若他人也，此乃分低之因一。

　　平日作業(yè)，不思即筆，見(jiàn)苦思之題，輒畏難放棄，不肯深鉆細(xì)研，觀他人之作，借己為用。此乃分低之因二。

　　總之，分低之主因，在于不尊師言，懶惰散漫，用心不專(zhuān)。今后吾定當(dāng)洗心革面，痛改前非。凡吾師之言，必從之。天寒、地凍、題難，不為不做之因。此后吾必奮發(fā)求學(xué)，學(xué)之細(xì)，鉆之深，得師之誨，傳師之道。此乃余之誠(chéng)心懺悔，望吾師給弟子改過(guò)之機(jī)，以觀后效�！�

　　他念完后，同學(xué)們不管是聽(tīng)懂的還是沒(méi)聽(tīng)懂的，都熱烈鼓掌。那位同學(xué)，揮了揮手，笑著說(shuō)：“謝謝大家的掌聲，我會(huì)繼續(xù)努力的！”仿佛這不是一份檢討書(shū)，而是一份演講稿。

　　考試之事甚多，但九年級(jí)時(shí)間寶貴，我得抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，就不再多說(shuō)這讓人又喜又憂(yōu)的考試了。

關(guān)于考試的作文13

　　（一）

　　因?yàn)樾瞧谝晃乙�期末考�?，所以星期日晚上我早早的就睡覺(jué)了，由于心里總想著要考試，醒得也特別早，因此沒(méi)等著媽媽叫我，我就已經(jīng)起來(lái)了。

　　我快速的穿好了衣服，開(kāi)始收拾書(shū)包。我跟媽媽說(shuō)：“老師不讓作弊，就先別帶語(yǔ)文數(shù)學(xué)書(shū)了�！币虼宋揖椭粠Я艘粋�(gè)鉛筆盒，還有一些玩兒的東西。因?yàn)槲覌寢屨f(shuō)：“第一節(jié)考語(yǔ)文，第二節(jié)考數(shù)學(xué)，第三節(jié)第四節(jié)可能就是玩課了�！笨墒俏覀兛荚嚭苈�很慢，兩節(jié)課考一科，所以一個(gè)上午我們才把那兩科考完，考完了剛好放學(xué)。

　�。ǘ�）

　　考試的時(shí)候，張國(guó)龍、馬云龍根本不做題，在后面折騰來(lái)呀折騰去，老打架，他們不但打架，最后還相互告狀，張國(guó)龍先告狀，對(duì)老師說(shuō)：“馬云龍打我肚子�！睆垏�(guó)龍告完?duì)罹驮谧蓝防镎彝鎯旱臇|西。 馬云龍馬上說(shuō)：“張國(guó)龍?zhí)呶彝��！崩蠋熞痪湓?huà)沒(méi)說(shuō)就把他們兩個(gè)的卷子全收了上去。張國(guó)龍找不到玩具玩兒，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)卷子也沒(méi)了，就滿(mǎn)地找卷子，還是馬云龍反應(yīng)快，說(shuō)：“不，不要收我卷子�！崩蠋熯�是把卷子拿走了，這個(gè)時(shí)候張國(guó)龍才知道他們的卷子是被老師收走了，他們兩個(gè)人的卷子沒(méi)了，老師說(shuō)要按0分處理，他們好后悔呀。

　　我覺(jué)得張國(guó)龍應(yīng)該比馬云龍可能好點(diǎn)，因?yàn)閺垏?guó)龍已經(jīng)上了一個(gè)一年級(jí)了，他上第一個(gè)一年級(jí)的時(shí)候老師發(fā)現(xiàn)他不行，就給退回到幼兒園了，這是他的第二個(gè)一年級(jí)。他應(yīng)該知道錯(cuò)了，應(yīng)該知道遵守紀(jì)律了，可是他還是要玩啊玩。

　　這個(gè)時(shí)候老師又看到范梅影不好好做卷子，老師就把他的卷子也收上去了，老師對(duì)他說(shuō)：“你要是過(guò)一會(huì)兒表現(xiàn)的好的話(huà)，我把這個(gè)卷子到時(shí)候再還給你�！边^(guò)了一會(huì)兒，老師發(fā)現(xiàn)范梅影表現(xiàn)還可以，老師就把他的卷子還給他了。

　　我們都考完了，可是馬云龍和張國(guó)龍呢，考試的時(shí)候他們一直都坐不好，老師到最后也沒(méi)把卷子還給他們，他們的卷子肯定會(huì)被作為0分處理了，不知道他們的爸爸媽媽會(huì)不會(huì)打他們，那我也不知道 ，要是你要問(wèn)我的話(huà)，我問(wèn)誰(shuí)去呀，只好給你回答不知道，你會(huì)失望的。

　�。ㄈ�）

　　我們第一科考的是語(yǔ)文，語(yǔ)文考完就留語(yǔ)文寒假作業(yè)了，我趁語(yǔ)文數(shù)學(xué)兩個(gè)考試之間的那一會(huì)兒時(shí)間把寒假作業(yè)寫(xiě)了一點(diǎn)。上課零響了，我就沒(méi)敢寫(xiě)了，我把寒假作業(yè)放在書(shū)包里。

　　第二科考的是數(shù)學(xué)，考完了數(shù)學(xué)還有好長(zhǎng)時(shí)間才放學(xué)，那段時(shí)間老師一直讓我們檢查試卷、檢查試卷、檢查試卷，我檢查了大概有十遍了，檢查得我頭都大了， 老師還讓檢查。我特別想寫(xiě)寒假作業(yè)，最后禁不住心癢癢，趁老師不在的時(shí)候，我又把本子從桌斗里拿出來(lái)了，趴在那寫(xiě)那寒假作業(yè)，最后老師抓得特別嚴(yán)，看得特別緊，看得特別緊，抓得特別嚴(yán)，我不敢寫(xiě)了，只好又把那個(gè)本子放書(shū)包里了。

　　最后終于老師讓我們交卷子，靜息了，“哎喲”，我長(zhǎng)長(zhǎng)的出了一口氣，靜息的時(shí)候我想寫(xiě)作業(yè)，老師忽然看到一個(gè)小朋友在寫(xiě)寒假作業(yè) ，他罵了那個(gè)小朋友一頓，我就只好沒(méi)敢寫(xiě)了。

關(guān)于考試的作文14

　　考試前：

　　快期中考試了，我一點(diǎn)也不緊張。并不是因?yàn)槲业男睦硭刭|(zhì)好，而是以前已經(jīng)考過(guò)N+1次了，考好不獎(jiǎng)勵(lì)，考砸不罰。習(xí)慣了，可是，我好像誤解了。中學(xué)的期中考試好像和小學(xué)的不一樣！不對(duì)是大不一樣！信不信由你，你看看：老爸說(shuō)：“期中考試考好了，我給你訂全年的《漫畫(huà)派對(duì)》。”；班主說(shuō)：“大家好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取在考試中取得好成績(jī)！”；“別看閑書(shū)了，看課本�！�；“這次考試必須進(jìn)前150名以?xún)?nèi)，否則，廣播站將下達(dá)‘開(kāi)除’的命令�！薄�…MY GOD！以前只有期末考試才會(huì)這樣，可現(xiàn)在卻……好像比期末考試更重要似的。星期日，付付叫我一起去打網(wǎng)球，欲逃，被老爸?jǐn)r截，理由是：期中考試。我超沮喪。

　　看來(lái)，我得好好對(duì)待這期中考試了。

　　考試ing：

　　我的腦袋急需冰鎮(zhèn)一下，頭快炸了，好難的題��！考場(chǎng)上，只有“沙、沙”的聲音，我一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有，鐵定考砸了，555~我的悲慘命運(yùn)馬上就要到來(lái)了。看看四周的同學(xué)們，他們好像很緊張的樣子，我被他們所感染，也不由的緊張起來(lái)。一顆豆大的汗珠從腦門(mén)上流下，這道題根本沒(méi)見(jiàn)過(guò)！5分��！唉，為什么只有到了考場(chǎng)以后才發(fā)覺(jué)該念的書(shū)都沒(méi)有念？卷子做完了，可是空了好多，此刻我向各位神靈發(fā)誓：這次考試過(guò)后，我一定DAYDAYUP，絕不再抄作業(yè)！只希望現(xiàn)在給我點(diǎn)提示。雖然知道這是不可能的，但我還存著一絲僥幸。艱難的一個(gè)小時(shí)終于過(guò)去了，我和妹妹一起回家，聊著剛才的事，并想著下午的考試。

　　“中學(xué)的期中考試和期末差不多！”

　　“不止是形式上的相同，就連監(jiān)考老師臉上的那份緊張也驚人的相似。”

　　“恩，下午是歷史了吧，趕緊背吧！”

　　“商鞅在公元前361年變法，變法的主要內(nèi)容有：1）廢井田、開(kāi)阡陌2）重農(nóng)抑商、獎(jiǎng)勵(lì)耕織……”

　　下午千萬(wàn)別考砸�。�

　　考試后：

　　終于體會(huì)到什么叫做如釋重負(fù)，自我在考場(chǎng)上6年以來(lái)，從未經(jīng)歷過(guò)如此艱難的考試。我打著緩解壓力的幌子玩了一天，我感嘆：還是假期好啊，可以瘋玩，不過(guò)，還有壓死人的作業(yè)。當(dāng)學(xué)生的日子總是那么苦，初中更是這樣。老師們總是教導(dǎo)我們，先苦后甜。我聽(tīng)了，好想說(shuō)：“青春只此一次，思品課上不是讓我們要珍惜青春?jiǎn)幔棵刻炻裨谧鳂I(yè)堆里還這么珍惜？好在，我不是叛逆一族的，相反，我很乖，雖然有抱怨，但也只是嘴上說(shuō)說(shuō)以示不滿(mǎn)。

　　漫長(zhǎng)的等待成績(jī)的日子終于過(guò)去，我最終還是考砸了，但砸得不是很厲害：年級(jí)第117名，班里4名，總分596。班會(huì)上，班主讓前5名發(fā)表考試感想，我說(shuō)要和班長(zhǎng)看齊，爭(zhēng)取在期末考試闖進(jìn)前100名�？偠�言之，下次考試一定要進(jìn)步！然后就要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，親愛(ài)的老爸同志對(duì)我的成績(jī)還算滿(mǎn)意，說(shuō)我的進(jìn)步空間很大，而且鼓勵(lì)我打敗我們班長(zhǎng)，貌似不是很難的樣子，加油！

　　接下來(lái)，就是期末考試了……

關(guān)于考試的作文15

　　準(zhǔn)備著，準(zhǔn)備著，冬風(fēng)來(lái)了，期末考試的腳步近了。

　　一、前奏

　　一切都像無(wú)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，你拼我趕，你趕我追。歡聲笑語(yǔ)的課間沒(méi)了，取而代之的是蒼白無(wú)力的走廊。只有幾個(gè)愛(ài)玩的男生在課間打打鬧鬧，卻也失去了那份歡笑。風(fēng)硬硬的，氣氛沉沉的。全班都在學(xué)著那，背著這。

　　模擬考試，是最尋常的。每一次模擬考試，都像真正的考試，坐在座位上的同學(xué)都不敢怠慢。一筆一劃，都是經(jīng)過(guò)了自己深思熟慮的。那些難題成了我們最大的攔路虎，除了硬著頭皮做，別無(wú)辦法。做出來(lái)，獨(dú)自暗喜，更加把卷子藏好，生怕無(wú)關(guān)人員將自己幾分鐘的勞動(dòng)成果看走。好不容易做完了一張?jiān)嚲�，卻仍然沒(méi)有從緊張的心情中脫離出來(lái)，開(kāi)始更加細(xì)心的檢查起來(lái)，好像每一分都是身上的一滴血，不容浪費(fèi)。每每模擬考的成績(jī)下來(lái)，總有幾個(gè)人會(huì)去老師辦公室“喝茶”。教室里，幾個(gè)好友互相比著成績(jī)，優(yōu)秀者喜上眉梢，落后者暗地里反思著，制定一套新的復(fù)習(xí)計(jì)劃。大家在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)里，你不讓我，我不讓你。

　　發(fā)下來(lái)的提綱漸漸多了，有趣的副科漸漸少了；背書(shū)的聲音漸漸多了，閑聊的聲音漸漸少了。因?yàn)榻衲晟鐣?huì)第一次實(shí)行閉卷考，對(duì)社政沒(méi)有一點(diǎn)概念的我們，只能嗚哩哇啦地開(kāi)始臨時(shí)背老師發(fā)下的摘要，臨時(shí)抱佛腳抱得簡(jiǎn)直讓人想“上吐下瀉”，卻又不得不每天想著能讓佛腳被人抱得锃亮。只是為了能讓身上的血少流些，讓這個(gè)年好過(guò)些。

　　二、進(jìn)行曲

　　終于到了期末考試這天，書(shū)已不想再翻，題也不想再做的日子。但自己還是會(huì)讓腦子打起精神來(lái)，不讓將近一個(gè)月的努力化作一灘水，把最好的水平發(fā)揮出來(lái)。

　　草稿上的字漸漸多了，額頭上的汗也漸漸密了。難題就像趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了，心里不由地說(shuō)：就讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！說(shuō)是這么說(shuō)，但誰(shuí)不希望風(fēng)平浪靜？腦子飛速地轉(zhuǎn)動(dòng)著，將埋在深處的答案挖掘出來(lái)。好不容易對(duì)付完一張?jiān)嚲�，又開(kāi)始另一個(gè)更有挑戰(zhàn)的檢查。而那些靠死記硬背的科目，就到腦子里搜尋背過(guò)的痕跡，經(jīng)過(guò)加工，修飾，才敢謄抄到試卷上去。而且，又得抓住題目那滑溜溜的得分點(diǎn)，從中答題。如果抓錯(cuò)了，再怎么修飾，再怎么加工，都是“0”！所以，我在做這類(lèi)題時(shí)，都是小心翼翼，生怕抓錯(cuò)了一個(gè)點(diǎn)，白白失去了至關(guān)緊要的“命根”！

　　三、尾聲

　　期末考結(jié)束了，寒假開(kāi)始了。但此時(shí)尚未拿到成績(jī)單，這顆懸著的心終究還是不能放下來(lái)。而我大多數(shù)時(shí)間都會(huì)迫不及待地打電話(huà)給老師問(wèn)成績(jī)，當(dāng)然，有時(shí)歡喜有時(shí)愁。當(dāng)聽(tīng)到好成績(jī)時(shí)，就手舞足蹈欣喜若狂，但聽(tīng)到一些撥人心弦的數(shù)字時(shí)，就心臟加速讓人窒息。在問(wèn)自己成績(jī)的同時(shí)，不由地順便了解其他同學(xué)的“戰(zhàn)績(jī)”，趕緊對(duì)比，看看自己的層次如何。

　　盡管沒(méi)到發(fā)成績(jī)單的那天，但自己把成績(jī)與排名都知道了個(gè)遍。父母這時(shí)的態(tài)度就能預(yù)測(cè)這個(gè)年是否要在查漏補(bǔ)缺中跨過(guò)。

　　期末考像一座座山峰，你得用耐力與體力去征服它。

　　期末考像個(gè)難纏的妖魔，考驗(yàn)的是你是否智勇雙全。

　　期末考像個(gè)補(bǔ)給站，里面的儲(chǔ)蓄多不多，都靠平時(shí)的積累。

【考試的作文】相關(guān)文章：

高中作文考試10-15

考試反思的作文09-07

考試反思作文精選10-22

英語(yǔ)作文考試08-31

考試感言作文03-02

考試優(yōu)秀作文09-02

關(guān)于考試的作文06-11

考試初中作文07-16

考試小學(xué)作文06-23

考試感受作文12-14