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神奇教室小學(xué)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的神奇教室小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
神奇教室小學(xué)作文1
未來(lái)的神奇教室是什么樣子的呢？要想知道，就和我一起穿越到20xx年看看吧。
那時(shí)候的教室又寬敞又整潔，總面積有60平方米。明亮的燈光，整齊的桌椅，干凈的地面，窗臺(tái)上還有一排小花。這么舒適的教室，還有誰(shuí)會(huì)辜負(fù)老師期望，不用心聽(tīng)課呢？
當(dāng)你進(jìn)入教室時(shí)，廣播里會(huì)傳來(lái)聲音：“同學(xué)們，早上好”。接下來(lái)，各種各樣的公式將伴隨耳邊，一直持續(xù)到早讀鈴聲響起時(shí)才停下。
上課時(shí)，投影儀會(huì)根據(jù)老師講課的需要自動(dòng)顯示圖片和文字。上歷史課時(shí)，還能利用動(dòng)畫的形式讓同學(xué)們記住某個(gè)歷史人物和時(shí)間，能手把手教出好學(xué)生。
那是課桌海鷗感應(yīng)功能。只要按一個(gè)按鈕，就可以用手指在課桌上練字。只要再按一次那個(gè)按鈕，就可以關(guān)住了。
那時(shí)候的課桌還會(huì)有感應(yīng)功能。只要按一個(gè)按鈕，就可以用手指在課桌上練字，只要再按一次那個(gè)按鈕，就可以關(guān)住了。
下課時(shí)，有專門放運(yùn)動(dòng)器材的柜子。只要在上面輸入器材的.名稱，柜子就可以把需要的器材自動(dòng)輸出。運(yùn)動(dòng)完之后，一定要把器材放入輸入口。按鍵后，器材就可以自動(dòng)歸位。閱覽室也可以自動(dòng)借書(shū)，輸入歸還的日期和書(shū)名，就可以借走了。
其他的我就不說(shuō)了，這個(gè)教室還是有很多功能哦，要想知道，就等著20xx年的到來(lái)吧。
神奇教室小學(xué)作文2
教室是一個(gè)搖欄，是你心靈的港灣，教室是一塊草原，是你奔跑的舞臺(tái)，教室是一縷陽(yáng)光，是你心中的希望……
每個(gè)人心中都會(huì)有一個(gè)永遠(yuǎn)不可磨滅的地方，那就是教室，在這個(gè)地方孕育了許多生命的智慧。以前的教室只有一塊黑板，許多槕椅，現(xiàn)在的教室一個(gè)投影儀幾個(gè)空調(diào)，幾塊黑板，幾塊展板和一個(gè)圖書(shū)柜。現(xiàn)在的'教室不說(shuō)十全十美，也比以前好了許多，在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)已經(jīng)很好了�？扇祟愐恢痹谶M(jìn)步，那么以后的教室有什么哪？一個(gè)多功能投影儀，可以將座位隨意移動(dòng)。可以把題目傳到學(xué)生面前�？梢詫⒙曇魝鞯綄W(xué)生耳朵里，甚至可以想什么，投影就可以做什么。學(xué)生們帶著高科技頭套老師傳的題，想的過(guò)程答案老師都可以看到。查資料題目想一下就可以查到，還可以叫講解。讀書(shū)想聽(tīng)就聽(tīng)，想看就看，想聽(tīng)就想，想停就停。想看也想，想一下就看下一頁(yè)就下一頁(yè)，還有記錄，下次看就不會(huì)看復(fù)了。桌椅想高就高，想低就低�？照{(diào)根據(jù)多數(shù)人的想法，調(diào)節(jié)溫度。地板也可以調(diào)整溫度，還可以立刻變干�？諝鈨艋骺梢詼y(cè)出教室的空氣質(zhì)量并算出幾分鐘可以變成綠色空氣。
教室是一個(gè)偉大的方！是一個(gè)神圣的地方！
神奇教室小學(xué)作文3
未來(lái)的教室，你想怎么創(chuàng)造呢？先看看我是怎么創(chuàng)造的吧。
首先我創(chuàng)造的校門口有個(gè)機(jī)器保安，站到保安面前它會(huì)自動(dòng)搜索是否為本學(xué)校學(xué)生，用來(lái)保障學(xué)校的門禁安全。學(xué)校的樓梯都變成了電梯，并且是聲控的，一次可以容納很多同學(xué)同時(shí)出入。
之后來(lái)看看我們的教室吧，班里有多少個(gè)同學(xué)，門口椅子就有多少，坐上去，椅子會(huì)在軌道上行駛到你的座位上。窗戶和課桌也是無(wú)敵的，窗戶根據(jù)外邊的天氣來(lái)設(shè)置開(kāi)關(guān)，天熱了就自動(dòng)打開(kāi)，冷了就自動(dòng)關(guān)上。課桌上有三個(gè)按鈕，分別是藍(lán)色、紅色、綠色，點(diǎn)藍(lán)色是課堂上學(xué)習(xí)的東西可以用來(lái)溫習(xí)，紅色是回收，綠色可以自動(dòng)修改作業(yè)。再來(lái)講講我們的'畫板，圖書(shū)角，畫板是聲控的，可以聽(tīng)從老師的命令來(lái)使用，更有效的利用課堂的時(shí)間。圖書(shū)角本來(lái)是沒(méi)有書(shū)的，說(shuō)一下書(shū)名，它就可以出現(xiàn)在我們的面前，更方便我們查閱資料和閱讀。最后是教室的地面和墻壁是會(huì)隨著司機(jī)的樣子變化顏色，仿佛置身在大自然中，讓同學(xué)們每天都有愉悅的心情來(lái)學(xué)習(xí)。
這就是我想象中的神奇教室，隨著科技的進(jìn)步，我創(chuàng)造的神奇教室也會(huì)慢慢實(shí)現(xiàn)的。
神奇教室小學(xué)作文4
萬(wàn)物都在變化，就連我們未來(lái)的教室也變得十分神奇。不信，我?guī)銈內(nèi)タ纯窗桑?/p>
首先，當(dāng)我們來(lái)到教室門口，門前的識(shí)別儀器將自動(dòng)識(shí)別出你的個(gè)人信息，例如：你的個(gè)人照片、姓名、聯(lián)系方式、學(xué)號(hào)等。走進(jìn)教室，教室會(huì)根據(jù)外面的天氣狀況，開(kāi)啟相應(yīng)模式，例如：晴天將自動(dòng)打開(kāi)門窗；下雨天會(huì)自動(dòng)把門窗關(guān)閉，并且教室內(nèi)部都自帶恒溫模式，讓我們永遠(yuǎn)感覺(jué)四季如春。當(dāng)各科老師來(lái)上課時(shí)，老師們只需對(duì)著感應(yīng)器講課，便自動(dòng)出現(xiàn)相關(guān)內(nèi)容。比如：老師講到《望廬山瀑布》時(shí)，教室就會(huì)幻化出一片瀑布，讓我們身臨其境，感覺(jué)特別美妙；當(dāng)老師給我們講宇宙時(shí)，教室就立馬幻化成那浩瀚的宇宙，我們感覺(jué)就在宇宙中遨游，還能尋找其中的奧秘呢……
隨著“叮鈴鈴"放學(xué)鈴聲響了，當(dāng)所有學(xué)生走出教室后，教室里的`桌椅就會(huì)自動(dòng)隱藏，里面立刻自動(dòng)改換為放學(xué)模式，自動(dòng)清潔門窗，自動(dòng)打掃衛(wèi)生，自動(dòng)關(guān)閉門窗等……
另外，我們的教室都安裝了WIFI，所有的學(xué)生家長(zhǎng)只需在電腦或手機(jī)上搜索學(xué)校名、班級(jí)，便可以看到我們?cè)诮淌业囊慌e一動(dòng)。這樣，便于我們的家長(zhǎng)及時(shí)了解到我們的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)我們的行蹤也十分放心。
這樣的教室神奇吧？真想擁有這樣一間神奇的教室！從現(xiàn)在開(kāi)始我要好好學(xué)習(xí)，努力讓它變成現(xiàn)實(shí)！
神奇教室小學(xué)作文5
在遙遠(yuǎn)的太平洋西岸有一個(gè)未名小島，這里生活著一群神奇的人類，我就是其中的一員，我們想象非常豐富，這與我們的學(xué)習(xí)的教室密不可分，它非常神奇！讓我來(lái)給你們講述一下吧。
神奇的教室，它可以幫助你學(xué)習(xí)。每一次只要你有不會(huì)或不懂得題，它就會(huì)在講臺(tái)前放出老師的虛擬人物投影、把記憶芯片中的題型重述一遍，還可以聽(tīng)懂你的心聲，直接幫你分析和解答。無(wú)所不能！
神奇的教室，里有一面神奇的黑板。在這個(gè)黑板上寫出：“鳥(niǎo)”“山”“水”，神奇的黑板上面就會(huì)呈現(xiàn)出一幅美麗的山水畫，小河流水，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讓人向往，你能記住這么美的畫面，當(dāng)然也能認(rèn)識(shí)這些字了。噢，那是什么，像一個(gè)個(gè)音符，原來(lái)是一個(gè)個(gè)數(shù)字寶寶在跳舞。真有趣！
最有趣的是神奇的桌子，桌面上是藍(lán)色的屏幕，就像電腦顯示屏，可以顯示各種學(xué)習(xí)的`資料，我們上課不用帶任何學(xué)習(xí)資料和教學(xué)課本了，里面有你想要的一切。當(dāng)放學(xué)了，它還可以自動(dòng)縮成一個(gè)小魔方，隨時(shí)隨地開(kāi)發(fā)你的智力，讓你更聰明。
神奇是的教室里有很多神奇的東西。怎么樣？聽(tīng)了我的講述，是不是很想轉(zhuǎn)到這個(gè)班級(jí)來(lái)？你肯定想！神奇的教室歡迎你的加入。
教師點(diǎn)評(píng)：孩子的整體結(jié)構(gòu)很合理，雖然字?jǐn)?shù)不多，但是讀后給人“簡(jiǎn)單大方”的感受，料理很清晰，從教室的學(xué)習(xí)功能到黑板再到桌子，層次分明并且有側(cè)重點(diǎn)的寫神奇的桌子，詳略得當(dāng)。所以在點(diǎn)評(píng)時(shí)側(cè)重了一個(gè)科幻的開(kāi)頭，使文章更加吸引讀者。
神奇教室小學(xué)作文6
20年后，我成了一名建筑設(shè)計(jì)師。隨著高科技的快速發(fā)展，我設(shè)計(jì)出了一種新型的高科技教室。
這間教室制作時(shí)用的材料非常特殊，窗戶也是用特殊的材料制作的。夏天的'時(shí)候，天氣很熱，陽(yáng)光也很刺眼。但是教室里的陽(yáng)光，不但不刺眼，不熱，而且還很涼爽。這全是這扇窗戶的功勞。這扇窗戶不僅會(huì)遮掩陽(yáng)光，還會(huì)把陽(yáng)光轉(zhuǎn)化為能源，像空調(diào)一樣吹出涼爽的風(fēng)。當(dāng)然到了那時(shí)候，黑板也會(huì)下崗。那么你一定會(huì)問(wèn)：黑板沒(méi)有了，老師怎么講題講課呢？不用擔(dān)心，到那時(shí)候，老師就會(huì)用電子黑板給同學(xué)們講題講課。這樣就可以節(jié)省資源，也可以減少粉筆沫造成的污染。
當(dāng)然，還有最神奇的桌椅了。無(wú)論是桌子還是椅子，都有幾種不同的功能。下課時(shí)，椅子就會(huì)變得像沙發(fā)一樣柔軟，還會(huì)播出你喜歡的歌聽(tīng)。到了上課的時(shí)候，椅子就會(huì)變回原來(lái)的樣子。如果你在上課時(shí)說(shuō)話或做小動(dòng)作，那么你不僅會(huì)被桌子上的無(wú)死角攝像頭拍下來(lái)，而且椅子也會(huì)不停的搖晃，提醒你。
這間高科技教室有還有很多功能我還沒(méi)有介紹呢！即使我介紹三天三夜也介紹不完。同學(xué)們你們期待這樣的教室嗎？
神奇教室小學(xué)作文7
我想讓未來(lái)的神奇教室變得非常方便智能。上課時(shí)，老師說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們把語(yǔ)文書(shū)翻到第六十九頁(yè)�！敝灰�(jiàn)老師話音剛落，老師的講桌和同學(xué)們的課桌自動(dòng)拿出語(yǔ)文書(shū)，并翻到六十九頁(yè)。
下課了，同學(xué)們有的去衛(wèi)生間上廁所，有的在喝水，還有的在完成老師布置的課下作業(yè)，老師也回辦公室去批改昨天的家庭作業(yè)。這時(shí)上課鈴聲響了，同學(xué)們排隊(duì)進(jìn)入教室，這時(shí)候，第一名進(jìn)來(lái)的同學(xué)只要坐在第一個(gè)課桌上，第一個(gè)課桌就立刻滑到第一名同學(xué)原來(lái)的座位上，第二名也一樣，以此類推，很快同學(xué)們就坐的整整齊齊。
快放學(xué)了，老師說(shuō)我們現(xiàn)在開(kāi)始排座位，老師的講桌上投出一束光，上面出現(xiàn)了全班的`方位圖。老師點(diǎn)擊座位方案，然后點(diǎn)擊方案第四十七。每位同學(xué)的課桌就自動(dòng)調(diào)整為方案第四十七顯示的位置上！
終于放學(xué)了，老師回到辦公室批改作業(yè)，只看見(jiàn)老師剛把作業(yè)放到辦公桌上，辦公桌就長(zhǎng)出了兩只手，一只手飛快地拿起第一本作業(yè)，并翻到昨天的作業(yè)上，另一只手拿起紅筆刷刷的劃對(duì)勾，不時(shí)寫點(diǎn)評(píng)語(yǔ)或者橫線和圓圈，不到15分鐘高高的一大堆作業(yè)就都給批改完了。
一天，教室外的天氣熱的都超過(guò)了35°C，可是在我們的神奇教室卻一直保持在26°C恒溫狀態(tài)。
這就是我想象出來(lái)的神奇教室，我希望每個(gè)國(guó)家，每個(gè)城市，每個(gè)學(xué)校都能夠有這樣的神奇教室，這樣老師就不用再那么辛苦的給我們調(diào)換位置和批改作業(yè)啦！
神奇教室小學(xué)作文8
高科技實(shí)在太發(fā)達(dá)了，未來(lái)的教室也變樣了，變成了一間間神奇的教室。
神奇教室的屋頂是智能動(dòng)感屋頂，可根據(jù)天氣變化自動(dòng)開(kāi)合，變化背景。陽(yáng)光明媚的天氣自動(dòng)打開(kāi)，背景窗紗變換成鳥(niǎo)語(yǔ)花香的園林，同學(xué)們?nèi)缤蒙碛诖笞匀�，身心快、輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)；陰雨天氣，屋頂自動(dòng)閉合，背景窗紗變換成蒼翠的竹林，我們仿佛在水簾仙宮中讀書(shū)。夏天，屋頂自動(dòng)調(diào)溫，微風(fēng)習(xí)習(xí)；冬天，屋頂收集太陽(yáng)能，暖意融融。神奇教室的屋頂真是太神奇了！
神奇教室的墻壁是隔音恒溫墻，能夠阻隔外界所有的干擾，給我們創(chuàng)造出更安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
神奇教室的講臺(tái)安裝有自動(dòng)音控裝置，老師不用像以前那樣辛苦，教室前后都能聽(tīng)到一樣清晰的`聲音。他還可以自由滑動(dòng)，如果你上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，他會(huì)帶著老師一起滑到你身邊，讓你不得不認(rèn)真聽(tīng)講。
教室的黑板安裝有音頻接收器，老師的講課內(nèi)容可自動(dòng)板書(shū)，老師不用再吃粉筆灰了。
神奇教室的桌椅更是不可思議，如果你上課沒(méi)有坐直，椅子就會(huì)震動(dòng)，提醒你坐好，桌子上有一個(gè)大屏幕，老師可以在那上面看到同學(xué)們的作業(yè)。
神奇教室還有許多神奇的地方，我就不一一說(shuō)了，就等你去發(fā)現(xiàn)了。
這就是我理想中的教室，一個(gè)神奇的教室！
神奇教室小學(xué)作文9
“起床了！”我從平凡的床上爬起，坐著平凡的汽車，來(lái)到了平凡的學(xué)校，看到了平……凡……哦！不平凡的教室。
教室就像一個(gè)大鈴鐺，最高的地方透出了天，成了一個(gè)心形。我好像按了一下那云朵形狀的按鈕，一個(gè)天文望遠(yuǎn)鏡就從小孔里伸了出來(lái)。一個(gè)透明的小球冒了出來(lái)，不斷拉長(zhǎng)，最后變成了通往最高處的自動(dòng)云梯。我爬上去，仔細(xì)地用天文望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)浩瀚的太空。
這時(shí)，鈴聲響起，我連忙回到座位，按下“耳機(jī)鍵”，一個(gè)耳機(jī)騰空下落套在了我的耳朵上。老師用手憑空一劃，“翻”開(kāi)了電子書(shū)，當(dāng)然，只要用手在書(shū)表面劃過(guò)，它就能自動(dòng)翻頁(yè)。老師在書(shū)上輸入我的名字，我的耳機(jī)就開(kāi)始“嗡嗡”響，而別人的聽(tīng)不到，這樣互不影響。
我按照老師的指令，按下“傳送帶”按鍵，傳送帶便上升到我桌前，我輕而易舉地被運(yùn)送到老師的講桌前進(jìn)行一對(duì)一的'輔導(dǎo)。同學(xué)們的座椅也可以隨意拼成各種形狀，自由組合。當(dāng)然，老師只要站上傳送帶，便可以“光顧”每位同學(xué)或是每個(gè)小組。
差點(diǎn)忘了，我們的門更奇特，只要把手放在門上，便能自動(dòng)辨識(shí)身份，準(zhǔn)確記錄進(jìn)出時(shí)間。窗戶上掛著的透明熒光棒，可以通過(guò)感應(yīng)自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度。老師更是隨時(shí)可以通過(guò)她衣服上的一枚鈕扣，遙控整個(gè)教室的所有開(kāi)關(guān)。
有了這樣的神奇教室，你愿意每天來(lái)上學(xué)么��？反正我愿意！人類的科技，在飛速進(jìn)展，隨著科技的不斷進(jìn)步與創(chuàng)新，會(huì)讓我們的明天更奇妙！
神奇教室小學(xué)作文10
我理想的神奇教室是這樣的：
教室的墻壁是多媒體的，具有聲控功能，當(dāng)老師在講課時(shí)，大屏幕會(huì)不斷地變換著畫面，一會(huì)兒是波濤洶涌的大海，一會(huì)兒是風(fēng)景如畫的草原，一會(huì)兒又變成了美麗壯觀的瀑布，同學(xué)們沉浸在其中，忘記了休息。
地板更是奇妙極了，同學(xué)們?cè)谝さ沟匕迳系臅r(shí)候，地板會(huì)變得像棉花一樣軟，地板上掉落的垃圾會(huì)自動(dòng)傳送到垃圾桶里。
桌子更是神奇，在同學(xué)們趴到桌子上時(shí)候，桌子會(huì)報(bào)警或“咚”的一聲倒下。在地震來(lái)臨的時(shí)候，桌子會(huì)伸出一個(gè)平板，保護(hù)同學(xué)們不受傷害，同學(xué)們?cè)诎褧?shū)包放進(jìn)去了以后，桌子里面有掃描儀，可以把帶玩具，沒(méi)寫作業(yè)和沒(méi)帶作業(yè)的同學(xué)用雷達(dá)傳送到老師的手機(jī)上，幫助老師管理每一位同學(xué)。
老師每天批改作業(yè)特別辛苦，每一間教室都有一個(gè)“機(jī)器小老師”，幫老師批改所有的'作業(yè)，減輕了老師的負(fù)擔(dān)。
雖然這個(gè)教室是幻想的，但我覺(jué)得通過(guò)我們的努力，未來(lái)的孩子一定會(huì)擁有這樣美妙神奇的教室。我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才能創(chuàng)造出這樣的奇跡。
神奇教室小學(xué)作文11
我向往在天空中飛翔的感覺(jué)，每當(dāng)看到小鳥(niǎo)翱翔于天際，我就會(huì)由衷羨慕。因此，我想發(fā)明一個(gè)會(huì)飛的教室，這樣就可以不抬頭也能看見(jiàn)天空中的小鳥(niǎo)了。
教學(xué)樓是在校園上空，天空上會(huì)飄下來(lái)幾朵云，每朵云上面都寫的有班級(jí)號(hào)，一至六年級(jí)依次排列在屬于自己的位置上。小學(xué)生來(lái)到學(xué)校時(shí)按順序到自己班的云朵上，云朵就會(huì)把他們送到自己的教室里。
教室里的桌椅也有神奇的功能。每張桌子上都有不同的功能按鈕，上面涂著不同的顏色，分別是:紅、黃、藍(lán)、綠這四種顏色。紅色可以準(zhǔn)備上課時(shí)必備文具用品，黃色可以準(zhǔn)備上課用的課本，藍(lán)色可以準(zhǔn)備閱讀書(shū)，綠色可以把桌子上沒(méi)用的東西扔進(jìn)自己準(zhǔn)備的垃圾袋里。不僅如此，椅子還可以根據(jù)氣溫的變化來(lái)調(diào)節(jié)溫度，防止抵抗力弱的.學(xué)生生病，真是物盡其用�。�
黑板上有兩個(gè)按鈕分別是:橙、紫這兩個(gè)顏色。橙色可以出現(xiàn)內(nèi)容或圖畫等等，紫色可以把黑板擦的干干凈凈。教室里要是很臟，會(huì)有自動(dòng)吸塵器來(lái)打掃。
這就是我設(shè)計(jì)的神奇的教室。
神奇教室小學(xué)作文12
當(dāng)我們每天背著沉重的書(shū)包來(lái)到學(xué)校，當(dāng)我們因?yàn)檠劬Σ缓每床坏胶诎宥櫰痤^，當(dāng)老師站在黑板前啞著嗓子上課，多么辛苦呀！因此，我決定發(fā)明一個(gè)未來(lái)的教室。
我想讓我的教室變成一個(gè)既方便、神奇，又充滿魔幻的教室，教室里的黑板可以飛起來(lái)，隨著老師的步伐可以游動(dòng)到教室的任何地方，同時(shí)可以根據(jù)不同的需要變大和小，老師講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)之后，黑板會(huì)根據(jù)老師的指揮自動(dòng)清零然后縮小；教室的`桌子是會(huì)變形的，同學(xué)們來(lái)學(xué)校的上課的時(shí)候不用每天背著沉甸甸的書(shū)包，每次上課前按下桌子上的按鈕，桌子會(huì)自動(dòng)的根據(jù)課程表擺出當(dāng)節(jié)科目所需要的文具，桌子前方有塊顯示屏，它會(huì)顯示每節(jié)課的課本內(nèi)容，旁邊會(huì)有幾個(gè)不同顏色的按鈕，每個(gè)按鈕都會(huì)發(fā)出不同的指令，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)可以按下這些按鈕尋找?guī)椭�；教室的門是自動(dòng)感應(yīng)的，每當(dāng)有人通過(guò)的時(shí)候都會(huì)自動(dòng)打開(kāi)然后再自動(dòng)關(guān)上；每天放學(xué)的時(shí)候老師可以遙控教室里面的所有桌椅，老師一按下遙控指令，教室里所有的桌椅都可以變形，并且自動(dòng)整理。
怎么樣，我發(fā)明的這種教室很好吧？你想在這種教室里學(xué)習(xí)嗎？那就要好好學(xué)習(xí)，只有好好學(xué)習(xí)，我相信夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)！加油！
神奇教室小學(xué)作文13
我們未來(lái)的教室很神奇。比如老師不再用粉筆寫字了，而是把黑板換成了大型顯示屏。老師教學(xué)的內(nèi)容都存在電腦里，上課時(shí)老師只要打開(kāi)顯示屏就能講課了。學(xué)生也都有電腦，老師的課文內(nèi)容都在電腦上顯示。同學(xué)們戴著耳機(jī)聽(tīng)課，不受外界干擾。大家在電腦上完成作業(yè)，然后發(fā)給老師批改。老師把正確答案發(fā)到同學(xué)的電腦上。大家對(duì)答案改錯(cuò)題。這樣能提高學(xué)習(xí)效率，也便于以后復(fù)習(xí)。
我們?cè)诖驋呓淌倚l(wèi)生時(shí)，不再用拖把、掃帚、抹布之類的`工具，而是用吸塵器吸走垃圾，用電動(dòng)清洗機(jī)來(lái)清洗桌椅。
我們將來(lái)用折疊桌椅學(xué)習(xí)，如果遇到壞天氣，我們可以將桌椅折疊起來(lái)，騰出空間在教室里玩，鍛煉身體，跳舞唱歌。
我們的教室還裝有彩色監(jiān)控器，老師和家長(zhǎng)可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在手機(jī)和電腦上察看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，便于老師和家長(zhǎng)的交流。有利于提高學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于教學(xué)水平的提高和創(chuàng)新。
我們的教室可以采用太陽(yáng)能來(lái)照明和取暖，既環(huán)保又節(jié)能。教師的空氣調(diào)節(jié)采用自動(dòng)送風(fēng)，自動(dòng)抽風(fēng)，空氣凈化，保持室內(nèi)空氣新鮮，溫度適中。使同學(xué)和老師都在環(huán)保、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
總之，我希望未來(lái)神奇的教室，應(yīng)該是高、大、上，高科技現(xiàn)代化。到那時(shí)學(xué)習(xí)會(huì)變得輕松愉快，同學(xué)和老師都會(huì)用健康的身體，在和諧的氣氛中學(xué)習(xí)。我期待神奇教室能夠早日實(shí)現(xiàn)。
神奇教室小學(xué)作文14
我真希望我們的教室變成我想的樣子，是什么樣子呢？是好一點(diǎn)的還是壞一點(diǎn)？
我希望學(xué)校的大門是全自動(dòng)的.，同學(xué)們要是早來(lái)了，沒(méi)有到開(kāi)門時(shí)間，學(xué)校的大門就不會(huì)開(kāi)門，要是到了開(kāi)門時(shí)間，大門就會(huì)自動(dòng)開(kāi)門，上課的時(shí)候，大門就會(huì)自動(dòng)關(guān)門，你說(shuō)是不是很厲害？還有我希望教室是好玩的，只要我們?nèi)喽嫉烬R了，全班人都飛起來(lái)，在空中上課。
還希望老師用粉筆寫在黑板上的字，黑板都會(huì)讀出來(lái)。要是有的同學(xué)遲到了，老師就可以用高科技的時(shí)光機(jī)看到遲到的同學(xué)在干嘛。
還有我們的空調(diào)，老師一說(shuō)開(kāi)，空調(diào)就自動(dòng)開(kāi)了，老師一說(shuō)關(guān)，空調(diào)就關(guān)了，你說(shuō)是不是很高級(jí)？窗戶也很厲害，老師說(shuō)熱，窗戶就自動(dòng)開(kāi)了，老師說(shuō)冷，窗戶就自動(dòng)關(guān)了。老師講的什么課，天花板上就會(huì)發(fā)出相應(yīng)的聲音，比如是寫瀑布，天花板上就會(huì)發(fā)出流水的聲音，要是寫森林，就會(huì)發(fā)出很多動(dòng)物的聲音，有鳥(niǎo)、狗、貓、熊等動(dòng)物的聲音。
還有要是有些同學(xué)坐姿不端正，桌子和椅子會(huì)自動(dòng)調(diào)高調(diào)低。有人上課不認(rèn)真聽(tīng)講，桌子會(huì)自動(dòng)伸出一個(gè)小手打他一下，讓他認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)我而言，很高級(jí)。
盡管這是我想象的，但是我還是希望這一切變成真的就好了。我現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來(lái)一定會(huì)讓我的想象變成現(xiàn)實(shí)！
神奇教室小學(xué)作文15
今天晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到我未來(lái)的教室，那個(gè)教室的設(shè)施跟現(xiàn)在的不一樣，讓我跟你說(shuō)說(shuō)吧。
教室的門前是一個(gè)指紋識(shí)別機(jī)，它里面保存著全班同學(xué)和老師的指紋，如果你想進(jìn)去，就用手指按一下門，門就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，你進(jìn)去后門就會(huì)自動(dòng)關(guān)上。
教室里空空蕩蕩的沒(méi)有桌椅，墻上有一排花花綠綠的按鈕，不同的按鈕有不同的功能，藍(lán)色的按鈕是課桌椅按鈕，輕輕一按，桌椅就從地下升上來(lái)了，并且桌椅可以感知室內(nèi)溫度，可以自動(dòng)調(diào)節(jié)適合人體的溫度；黑色按鈕是播放動(dòng)畫教學(xué)的按鈕，每節(jié)課都像看動(dòng)畫片一樣，輕松的就能掌握所學(xué)的知識(shí)，看完動(dòng)漫教學(xué)后，老師會(huì)根據(jù)同學(xué)們掌握情況講講重難點(diǎn)；橙色按鈕是食物按鈕，如果有同學(xué)餓了，機(jī)器人會(huì)送來(lái)豐富的食物；紅色按鈕是錄像按鈕，上課后，老師會(huì)把那節(jié)課的.內(nèi)容錄下來(lái)，放學(xué)后會(huì)把錄像發(fā)給家長(zhǎng)，這樣回家還可以復(fù)習(xí)不會(huì)的內(nèi)容，家長(zhǎng)也能看到孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，這些功能真是太神奇了。
“周依，快起床�！眿寢尩慕泻奥暣驍嗔宋业拿缐�(mèng)。那個(gè)教室的特點(diǎn)數(shù)也數(shù)不清，說(shuō)也說(shuō)不清，就不一一列舉了。
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