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關于植物的作文

描寫植物的作文

時間:2022-06-13 11:32:36 關于植物的作文 我要投稿

精選描寫植物的作文3篇

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的描寫植物的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選描寫植物的作文3篇

描寫植物的作文 篇1

  菊花,你創(chuàng)造了生命奇跡 周巷中心小學 六(3)班 呂紅凡 它,在秋風中傲然挺立,在深秋中給人們以美的享受。我想,人們對它不會陌生,它就是深秋的使者——菊花。 一個月前,學校給每個班配了一盆菊花,不外乎兩種:黃菊、粉菊。從此,一盆粉紅色的菊花就在我們班安家落戶了。你瞧!它的葉子青翠欲滴,給人以強大的生命力的感召;它的花兒姿態(tài)各異,朵朵精神抖擻。同學們對這盆后加入我們班級的一份子,更是呵護有佳,定期給它澆水,定期給它施肥。有時,我上課要打瞌睡時,就趕緊瞥一下窗臺上的它,就立刻覺得神清氣爽。也許大家的熱情只有三分鐘熱度,漸漸地它被我們拋在了遺忘的角落。如今,這盆可憐的菊花已不再嫵媚動人。粉紅色的花瓣漸漸萎縮、枯黃,好似一個飽經風霜的老人的臉龐,那片片葉子也都耷拉著腦袋,好似一個營養(yǎng)嚴重缺乏的垂老之人。同學們紛紛搖頭嘆息,有的說:“多好的一盆菊花,就要落了!庇械恼f:“我看它不過是個繡花枕頭,生命力不過如此,哪能和青海高原一株柳相提并論呀!!甭犃舜蠹业淖h論,我暗自為它的遭遇難過,然而卻無計可施。而我們的班主任—— 徐 老師,并沒有對它放棄希望,獨自照顧了它。一個星期過去了,如今這盆菊花又來到了我們班,此時它正放在講臺上,老師讓我們細細觀察它,并想想它的什么最讓人敬佩!斑!這個微不足道的小生命居然復活了,真是不可思議!毙老仓,我用敬佩、嚴肅的目光審視著它的每一個部位:花、莖、葉、還有那深扎在泥土中的根,誰能想象在它復活的背后,卻付出了多少艱苦卓絕的努力,然而在一線希望之中,它卻用超乎尋常的`毅力和韌勁創(chuàng)造了生命的奇跡。 菊花呀菊花,雖然你不再光彩照人,但我依然愛你,因為你讓我看到渺小和脆弱也能創(chuàng)造生命的奇跡! 指導老師:徐紅蘭

描寫植物的作文 篇2

  姥姥家的石榴樹 姥姥家門前有一棵石榴樹,它雖然沒有月季花那樣美麗。但樸素的石榴樹只會默默無聞地奉獻著一切。石榴的原名叫“拾留”,這是孤兒院給取的名字。意思是“拾來的,留著”。她后來被姓石的養(yǎng)父領養(yǎng),才改名石榴。 (石榴樹的枝干很粗壯,枝干上有三四個大樹杈兒,每個樹杈兒又分出許多小枝杈兒來。春天,樹杈兒周圍長滿了嫩綠的葉子,那翠綠的顏色真好看,像一塊塊綠鉆石。 夏天,明亮的陽光照著我們,那茂盛的石榴樹幫我們遮陽,還開出了像小喇叭似的石榴花。 秋天是個豐收的季節(jié),石榴慢慢地長大了,在石榴的上方好像有一頂皇冠帽,又好像裂開了大嘴。摘下一個又大又紅的石榴,剝開皮,一粒粒粉紅的寶石在里面,拿出一粒放在嘴里一嘗,!酸酸甜甜的好吃極了!石榴的用途也很大,可以入藥、可以美容。 !我愛姥姥家的石榴樹,更愛它默默奉獻的精神。

描寫植物的作文 篇3

  今天媽媽從商店買來了一盆薰衣草的工具:介質、種子、插牌、栽培手冊、肥料。我高興的一跳三尺高,因為媽媽是特地為我買的。

  我先將工具從盆中取出,然后拿出說明書對照:我先把介質全部倒入盆內然后輕輕抖幾下將介質抖平,然后將蓋頭套在花罐的底部,盛灌水時余下的水。

  我先用噴霧器將介質噴的噴透,可我們家又沒有噴務器,怎么辦呢?這時候我急的直跺腳,眼前飄著一層層愁云,心里像塞了一團亂麻,嘴里不停地說:“真是的、真是的……”突然,沉著的臉露出了笑容。高興的說:”我可以先將保鮮袋裝滿水扎緊,然后在袋底扎幾個洞呀!我試了一試果然有效。為了保持介質潮濕,我過了5分鐘又澆了一次水,但比前一次水少。

  該播種了。我先用牙簽在介質表面上挖了幾個小坑,大約有種子長度的兩倍,再把薰衣草的種子頭尖部朝下,栽進坑里面,蓋上介質,然后再噴一次水,就這樣薰衣草種好了。站在這些充滿希望的種子,我仿佛看見了薰衣草在我面前茁壯成長。

  今天我真高興。

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