未來(lái)的我作文集合15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的未來(lái)的我作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
未來(lái)的我作文1
未來(lái)的我想當(dāng)一名科學(xué)家，發(fā)明一種汽車。車身上的外殼像棉花一樣軟，為什么時(shí)候要設(shè)計(jì)成這樣呢？為了不發(fā)生交通事故，撞著人，人就不會(huì)受傷，撞著車，車身就不會(huì)損傷，所以我給它取名為“棉花汽車”。
只要我現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了一定能發(fā)明出“棉花汽車”。
未來(lái)的我作文2
廣播說(shuō)，野外考察探險(xiǎn)的科學(xué)家和登山隊(duì)員居住條件十分惡劣。我聽(tīng)著，不禁萌發(fā)了一個(gè)奇怪的想法：造一座設(shè)備齊全、具有現(xiàn)代化裝備的折疊式房屋。
用什么制造呢？對(duì)了，用柔軟、結(jié)實(shí)富有彈性的特殊塑料膜。這種折疊式房屋，重量輕，兩人便能抬起。折疊時(shí)，它像一只大箱子。可只要一按箱柄上的電鈕，箱子便會(huì)展開(kāi)升高，變成十平方米的小屋。
這就是我設(shè)計(jì)的房子。
未來(lái)的我作文3
未來(lái)的我將是一名發(fā)明家，我發(fā)明的文具盒可神奇了！下面我就給大家說(shuō)說(shuō)吧！
我發(fā)明的文具盒是自動(dòng)的，如果你是文具盒的主人，它就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，要是別人想偷東西，那可是非常難呀！
我發(fā)明的文具盒是豪華空間，看著和普通文具盒沒(méi)什么兩樣，但是你打開(kāi)一看，里面掛著珍珠寶貝，多么大的東西放里都是指甲蓋兒一樣大小。
這就是我的發(fā)明，我長(zhǎng)大以后，一定要當(dāng)一名優(yōu)秀的發(fā)明家，發(fā)明出更豪華更好玩的小發(fā)明。
未來(lái)的我作文4
品德課上，吳老師叫我們畫畫。題目：未來(lái)的我。我在學(xué)校里亂畫，后來(lái)回到家里，媽媽問(wèn)我，你20年后就是27歲了，已經(jīng)懂事了。
做自己喜歡做的事了。我想唱歌，參加中國(guó)好聲音。于是，我重新畫了張畫。是我彈著吉他，在中國(guó)好聲音的舞臺(tái)唱歌。4位導(dǎo)師都為我轉(zhuǎn)身了。我很高興。
未來(lái)的我作文5
未來(lái)的我，已經(jīng)是一位大名鼎鼎的科學(xué)家了。
我要發(fā)明時(shí)空隧道，穿梭過(guò)去，看看恐龍究竟是怎么滅絕的；回到過(guò)去的埃及，看看埃及的金字塔的巨石是怎么搬運(yùn)的；回到過(guò)去，看看復(fù)活節(jié)島上的石像是代表什么意義，看看復(fù)活節(jié)島的石碑上的文字是寫什么；回到過(guò)去，看看亞馬遜人是否和中國(guó)人有關(guān)系。
我要克隆出一個(gè)2號(hào)地球，將我們的一部分居民移到2號(hào)地球，讓人們不再為人口增多的問(wèn)題而煩惱。
我還要發(fā)明更多更多的東西，造福人類。
我相信我的未來(lái)不是夢(mèng)。
未來(lái)的我作文6
未來(lái)的我乘坐著太空戰(zhàn)斗機(jī)登陸A星球，去發(fā)射激光原子彈炸毀引力網(wǎng)，這是一次巨大的冒險(xiǎn)，否則地球就會(huì)被吸進(jìn)去，從此消失在浩瀚的宇宙中。
我乘坐著戰(zhàn)斗機(jī)沖向A星球，可我在途中并不順利，遇到了許多外星人，我開(kāi)始攻擊，用地球上最先進(jìn)的7SU型激光攻打他們，不一會(huì)兒工夫，敵人被我消滅干凈了。
我直沖A星球！我打開(kāi)了光速裝置，飛快的到達(dá)了A星球面前，激光原子彈發(fā)射，轟！A星球爆炸了。我們地球取得了勝利！我為保護(hù)了我們的家園而自豪！
未來(lái)的我作文7
我長(zhǎng)大以后要買一輛面包車，可以用它載著更多的食物開(kāi)往四川災(zāi)區(qū)，讓小朋友們快樂(lè)地成長(zhǎng)！
我還想帶著他們?nèi)ヌ罩�，讓太�?yáng)、月亮和星星都能和我們一起玩耍。
我真希望大家能心連心，一起幫助有困難的人！
未來(lái)的我作文8
我希望未來(lái)的我是一位研究恐龍的恐龍學(xué)家。
因?yàn)槲姨矚g恐龍了，我每天都會(huì)和很多的恐龍化石在一起，不管是什么恐龍的資料，我都了如指掌。最神奇的還是我發(fā)明的一臺(tái)“時(shí)空穿越機(jī)”它能帶領(lǐng)我飛行到數(shù)億年前的古代，每天都能和恐龍呆在一起。唱呀、跳呀�？烧媸翘_(kāi)心了。
未來(lái)的我作文9
是天使，有一雙翅膀，我飛啊飛，飛到了小朋友的夢(mèng)里，然后我會(huì)幫忙善良的小朋友完成他的愿望。
昨日，我在一位小朋友的夢(mèng)里遇到了一個(gè)盒子，盒子里面是這位小朋友的愿望，愿望是，期望世界上的人們都健健康康。我想：這位小朋友必須是一個(gè)善良的孩子，我必須要幫忙她。于是，我?guī)兔λ瓿闪怂脑竿Ｔ谒膲?mèng)里，我看到了人類的善良，看到了她的`笑容。我十分高興。
還有一個(gè)小朋友，他期望他的爸爸媽媽不要管他太嚴(yán)格，我?guī)兔α怂�。他十分開(kāi)心。
這天夜里，我收集了許多小朋友的愿望，我要幫他們把這些愿望實(shí)現(xiàn)。
這樣，所有的小朋友就都不會(huì)有悲哀的事了。
未來(lái)的我作文10
我希望未來(lái)的我，成了一名優(yōu)秀偉大的科學(xué)家，把寧波打造的更美好。
我發(fā)明了一個(gè)超強(qiáng)鞋子，只要在夏天按一下綠色的按扭那個(gè)鞋子就會(huì)放出冷氣，讓你的身體變的非常涼快，既不用打空調(diào)，也不用扇電風(fēng)扇，更不用扇扇子。到了冬天，只要按一下紅色按扭，那個(gè)鞋子就會(huì)散發(fā)出熱氣，就會(huì)讓你整個(gè)身體變熱。
你要是在白天，可以按一下藍(lán)色按扭，它會(huì)帶著你飛起來(lái)，飛到半空中，看小鳥(niǎo)，白云，太陽(yáng)，到了晚上它還會(huì)給你照明，看見(jiàn)星星，月亮。要是你上學(xué)要遲到，就會(huì)讓你的速度到極限，就能馬上到學(xué)校去上課了。
我希望這就是未來(lái)的我。
未來(lái)的我作文11
昨天晚上，我去了22世紀(jì)。
我一下飛機(jī)，聽(tīng)見(jiàn)爺爺叫我，我就跟爺爺回了家。到了家我看見(jiàn)一個(gè)人和我長(zhǎng)得一模一樣，只是比我大了20歲。比我大了20歲的我說(shuō)：“你好，我就是22世紀(jì)的你。”說(shuō)著說(shuō)著，只見(jiàn)一個(gè)機(jī)器人來(lái)到我著，他說(shuō)；‘你好我是機(jī)器人，我叫當(dāng)當(dāng)”，說(shuō)完就給我送來(lái)一杯水。22世紀(jì)的我說(shuō)：“他是給我們洗、做飯、打掃衛(wèi)生的”。我開(kāi)始看房子，是一個(gè)園住
未來(lái)的我作文12
回憶美麗的過(guò)去是甜蜜，展望未來(lái)讓人充滿了幸福的期盼。
每個(gè)孩子都有自己的愿望，而我的愿望就是當(dāng)一名歌唱家。過(guò)了20年后，我已經(jīng)30歲了，而且也成為了一名歌唱家。我演唱了很多歌曲，而且還自己作詞譜曲了很多歌曲，有很多粉絲崇拜我，走到哪里，都會(huì)有很多人圍上來(lái)讓我給他們簽名。
那時(shí)候，媽媽已經(jīng)變成了白發(fā)蒼蒼的老太婆，爸爸變成了拄著拐棍的老頭子，他們的生活過(guò)得很幸福，在一起整天都是說(shuō)說(shuō)笑笑。我想給爸爸媽媽編寫一首美麗動(dòng)聽(tīng)的歌，后來(lái)成功了，這首歌曲的名字叫《花兒歌》。爸爸媽媽聽(tīng)了我的演唱，十分開(kāi)心，我也越唱越開(kāi)心。
突然，我醒了一看，原來(lái)我做了一個(gè)夢(mèng)。
未來(lái)的我作文13
未來(lái)的我成為一名醫(yī)師，我要讓世界上的人不再被疾病困擾，健康日子每一天。
我首先讓小朋友不再懼怕輸液，只要一點(diǎn)點(diǎn)疼哦，并讓小朋友可以看到自己喜愛(ài)趣味，這樣就可以渙散他們的注意力，是大腦處于振奮狀況，讓他們不再懼怕，醫(yī)治作用更好。
還要讓“苦口良利于病”改成“甘口良藥利于病”。不與昂一吃苦藥的患者而樂(lè)意吃藥，特別是未成年特別喜愛(ài)，一定要堅(jiān)持我的希望，并努力學(xué)習(xí)讓生病了能愉快的吃藥并趕快治好、盡心竭力為患者消除病痛讓全世界每一個(gè)人健康日子。
未來(lái)的我作文14
20年后，我現(xiàn)已29歲了，是一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)娜嗣窠處煟?/p>
我站在講臺(tái)上，面對(duì)著自己的學(xué)生，翻開(kāi)書本，把他們領(lǐng)進(jìn)常識(shí)的海洋。我用生動(dòng)美麗的言語(yǔ)，把課文象講故事相同講給他們聽(tīng)。我講到高興的當(dāng)?shù)�，他們�?huì)微微的笑著；講到悲傷處，他們會(huì)皺起小眉頭，那時(shí)我真高興。
“叮呤呤”下課了，我把他們帶到操場(chǎng)上玩老鷹抓小雞的游戲。同學(xué)們有的當(dāng)“母雞”，有的當(dāng)“小雞”，我便是那只專抓小雞的“老鷹”。我“老鷹”一瞬間往這邊跑，一瞬間往那兒跑，累的“小雞”、“母雞”氣喘吁吁。有幾只“小雞”掉隊(duì)了，我趕忙去捉他們……
同學(xué)們都叫我“好教師”！
未來(lái)的我作文15
丁零零，上課鈴響了，我手里捧著一大堆作業(yè)笑容滿面地走進(jìn)教室，同學(xué)們都安安靜靜地等待著我來(lái)給他們上課。
我時(shí)而拿起粉筆在黑板上寫字，時(shí)而跟同學(xué)們朗讀新課；時(shí)而觸摸一下電腦，打開(kāi)資料給同學(xué)們講解；時(shí)而提出一些問(wèn)題，給同學(xué)們回答。
寶貝，起床了，媽媽的喊聲一陣高過(guò)一陣，我睜開(kāi)眼睛一看，啊，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，我真希望快快長(zhǎng)大，成為一名優(yōu)秀的教師。
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