【精選】關(guān)心的作文錦集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編整理的關(guān)心的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)心的作文 篇1
六一前夕，市電視臺(tái)策劃了一個(gè)兒童節(jié)目，主題思想是“六一，我的愿望我做主！”電視臺(tái)的目的是：在了解小朋友愿望的基礎(chǔ)上，盡可能滿足孩子們小小的心愿。攝制組在一個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)隨機(jī)挑選10名學(xué)生，孩子們面對(duì)鏡頭，紛紛說(shuō)出自己的心愿：想要一個(gè)新書包、想去市里的動(dòng)物園看猴子……輪到最后一個(gè)同學(xué)了，是個(gè)小男生，滿臉炭黑，他很害羞，支吾半天，才大聲哭著說(shuō)：我想親吻媽媽！……六一這天，攝制組在滿足其他孩子的心愿后，對(duì)小男孩的愿望進(jìn)行跟蹤拍攝。在他的帶領(lǐng)下，攝制組來(lái)到他家，才知道三年前，他家由于電路老化夜晚著火，父親不幸遇難，母親也大面積燒傷，特別是臉部。為了不讓孩子看到自己的臉，母親整天用一塊黑紗裹住自己，孩子已三年沒(méi)看過(guò)媽媽的臉了。聽到孩子的愿望，媽媽擔(dān)心孩子看不起這個(gè)丑八怪母親。在眾人的勸說(shuō)下，媽媽揭開黑紗，露出嚴(yán)重錯(cuò)位的臉，凹凸、墨黑、畸形，人們不斷發(fā)出唏噓聲。母親讀懂了大伙驚恐的眼神，準(zhǔn)備用黑紗再次遮掩的剎那，兒子高高躍起，跳進(jìn)母親的懷里，迅速的用小小的嘴唇緊緊地貼在母親漆黑如墨的臉上，母親手中的黑紗隨風(fēng)飄落，她似乎明白了：在孩子的心中，母親永遠(yuǎn)都是最美最純潔的百合花，不管她是漂亮的，還是丑陋的。
故事看完了，一首歌不斷在耳邊飄過(guò)：只要媽媽露笑臉，露呀露笑臉，云中太陽(yáng)放光芒，放呀放光芒……一個(gè)吻，深深印在了母親傷痕累累的臉上，也印在了母親的心里，融化了母親的自卑。從此，母親不再遮掩，素面朝天，這是一個(gè)吻賜予她的勇氣與信心。陽(yáng)光下，被孩子親吻的母親的笑臉最美麗！陽(yáng)光下，親吻母親的孩子的笑臉更美麗！
“樹欲靜而風(fēng)不止，人欲養(yǎng)而親不在”這樣的悲劇但愿永不出現(xiàn)，但愿所有的兒女能在父母有生之年，享受到來(lái)自兒孫的天倫之樂(lè)，這是我的心愿，相信也是所有人的心愿。
關(guān)心的作文 篇2
忘不了的10月17日對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)可能沒(méi)有什么不同，可是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，意義就非同一般——因?yàn)槟翘焓俏抑鞒稚靸x式的日子。
上個(gè)星期五的晚上，我激動(dòng)地準(zhǔn)備了一宿，不斷地告訴自己：要放輕松，放輕松。17號(hào)的早上，我一骨碌從床上爬了起來(lái)，對(duì)著鏡子仔細(xì)地打扮一下：扎了個(gè)漂亮的馬尾辮；把早已燙平的校服穿了起來(lái)；再戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾；整個(gè)人看起來(lái)精神了很多呢！
到了學(xué)校，臨近升旗儀式開始的時(shí)間，我又一次把已經(jīng)快讀爛了的稿子拿出來(lái)仔仔細(xì)細(xì)的反復(fù)讀，并不斷地看著手表，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，心里想：一定不能讀錯(cuò)，一定不能給班級(jí)丟臉！同學(xué)們還都等著我的精彩表現(xiàn)呢！加油！
升旗儀式開始了，隨著集結(jié)號(hào)的吹響，全校同學(xué)都聚集到了草坪上我那顆剛平靜了些的心，此時(shí)又緊張了起來(lái)，仿佛有幾只小兔子七上八下地跳著！穩(wěn)��！穩(wěn)��！一定不能慌！我吸了一口氣，大步地走上臺(tái)去，接過(guò)話筒說(shuō)：“南京市三牌樓小學(xué)升旗儀式開始了………”越講到最后，我越發(fā)覺(jué)沒(méi)什么緊張得，臉上表情柔和了許多，在語(yǔ)句中也不知不覺(jué)地加上了感情。
令我最難以忘懷，是我說(shuō)完‘升旗、敬禮、奏國(guó)歌’的時(shí)候，所有的同學(xué)都不約而同地舉起了右手，注視著國(guó)旗緩緩向上；當(dāng)我在讀我的資料時(shí)，全校幾乎沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話，他們都在靜靜地聽我解說(shuō)；等我講完后，他們也爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲，令我在臺(tái)上感到很有成就感。
那一刻，我感到了全校同學(xué)對(duì)我的贊許和認(rèn)同，我很感動(dòng)！
關(guān)心的作文 篇3
心事就如同人的一道又深又長(zhǎng)的口子。好了就是開心；任未見結(jié)巴那就是悲傷；見到結(jié)巴即將痊愈那就是激動(dòng)人心的！
最近，我遇到了件心事，那就是我的中隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志被英語(yǔ)老師沒(méi)收了。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：
前幾個(gè)星期，我們迎來(lái)了月考。那一次，我的英語(yǔ)成績(jī)突然降到了班級(jí)均分以下，這可整整差兩分啊！上英語(yǔ)課時(shí)，老師報(bào)分?jǐn)?shù)了，我一聽“XX89分”哎，還不錯(cuò)呀！可就在這時(shí)候，老師又報(bào)了班級(jí)均分“班級(jí)均分91”我的心里“咯噔”一下。不一會(huì)，老師叫我們底于班級(jí)均分的同學(xué)站起來(lái)。我只好站起來(lái)，當(dāng)時(shí)我恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，直到一個(gè)世紀(jì)后再出來(lái)。老師看了看我，表情一下子僵掉了。我知道，老師一定是失望透了。隨后，老師就把我的標(biāo)志沒(méi)收了，說(shuō)“什么時(shí)候你考上班級(jí)均分，我就什么時(shí)候把標(biāo)志還給你�！�
從那時(shí)起，我就開始暗暗下決心，“我一定要把我的標(biāo)志奪回來(lái)，我不要老師失望！”
直到現(xiàn)在，幾個(gè)星期了，雖然班級(jí)里沒(méi)考過(guò)什么比較重要的學(xué)習(xí)知識(shí)，但我往往在一些小型的測(cè)試上放滿了百分之99.9的認(rèn)真，但至于百分之0.1的認(rèn)真，我相信只要在期終考試時(shí)放上，那我就一定可以?shī)Z回我的標(biāo)志。
瞧！這就是我現(xiàn)在最大的心事。這就是我那條悲傷又無(wú)法痊愈的傷口！
關(guān)心的作文 篇4
在我們一生中，學(xué)會(huì)了許多許多，也懂得了許許多多做人的道理。就在我上一年級(jí)時(shí)，我才真正懂得什么是“關(guān)心”別人。
我剛上學(xué)時(shí)，經(jīng)常和同學(xué)鬧別扭，同學(xué)都說(shuō)我做的不對(duì)，不愿和我做好朋友，我非常傷心，覺(jué)得自己受到極大的委屈，每天過(guò)得都不開心，回到家，我向爸爸說(shuō)了心中的委屈，我原以為會(huì)得到爸爸的安慰，沒(méi)想到爸爸卻說(shuō)：“假如你不會(huì)去關(guān)心別人，只顧自己開不開心，快不快樂(lè)，當(dāng)然得不到同學(xué)的理解了�！蔽衣犃藢�(lái)不是很明白。怎么才是關(guān)心別人呢？
爸爸生病了，我非常擔(dān)心，在床前我跑來(lái)跑去，幫助他倒水，喂藥，做些讓爸爸開心的事，希望爸爸的病能好的快些。事后，爸爸對(duì)我說(shuō)我已經(jīng)學(xué)會(huì)了關(guān)心別人。我很疑惑，我什么也沒(méi)做呀？后來(lái)我明白，關(guān)心別人不一定要作出什么大事，只要是一句問(wèn)候的話語(yǔ)，也是對(duì)別人的關(guān)心。這時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)關(guān)心別人是那么簡(jiǎn)單的一件事呀！
從此將來(lái)，我學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，我的生活充滿了快樂(lè)，因?yàn)�，我學(xué)會(huì)了關(guān)心，同時(shí)也得到了同學(xué)們的關(guān)心和友愛(ài)，得到親情的回報(bào)。假如在生活中，我們每個(gè)人都用自己最大的愛(ài)心，去關(guān)心他人，我們的家園才會(huì)更加美麗，和諧，處處充滿愛(ài)的陽(yáng)光！
關(guān)心的作文 篇5
近些年來(lái)，在我們身邊，出現(xiàn)了這樣一類學(xué)生：他們的成績(jī)頂呱呱，但卻過(guò)的是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的生活；他們對(duì)歷史的細(xì)節(jié)了如指掌，但對(duì)別人談?wù)摰臒衢T之事卻一無(wú)所知；他們對(duì)課本、輔導(dǎo)書、練習(xí)冊(cè)、考試卷等大張懷抱，但卻拒絕電視、電腦、報(bào)紙、雜志等一切“非正業(yè)之物”�？傊�，他們似乎只對(duì)死亡的東西感興趣。
但這樣好嗎？也許，老師會(huì)站在講臺(tái)上對(duì)全班說(shuō)這才是好學(xué)生；也許，家長(zhǎng)會(huì)拍著胸脯對(duì)親友說(shuō)這才是好孩子；也許，校長(zhǎng)會(huì)在廣播上對(duì)全校說(shuō)這才是國(guó)家的棟梁。但我否認(rèn)，我否認(rèn)他們的說(shuō)法，更否認(rèn)這種生活。
現(xiàn)在的社會(huì)，生活節(jié)奏是如此之快，信息更新量也是日益上升，我們?nèi)绻涣私庹诎l(fā)生的事，就無(wú)法立足于現(xiàn)在的這個(gè)社會(huì)。試想，如果在你生邊有這樣一個(gè)人，他對(duì)你所談?wù)摰臅r(shí)事新聞一臉茫然，但卻整天沒(méi)完沒(méi)了地說(shuō)著明治維新和閉關(guān)鎖國(guó)。你會(huì)怎么想？你會(huì)覺(jué)得這個(gè)人很有趣嗎？當(dāng)然不會(huì)。沉浸在死亡的過(guò)去的人是可悲的。他所熟知的永遠(yuǎn)是過(guò)去的東西，而面對(duì)新鮮的、充滿活力的現(xiàn)代事物，他卻顯得無(wú)所適從。他會(huì)笑容滿面地?fù)肀н^(guò)去，對(duì)現(xiàn)代事物卻視而不見。這樣的人，難道能夠在我們的社會(huì)中立足嗎？
對(duì)于這樣的人來(lái)說(shuō)，離開書桌的生活必定是痛苦且孤獨(dú)的。就溝通而言，他無(wú)法與別人談?wù)摤F(xiàn)今大事，而人們也不會(huì)整天沉浸在他的康熙乾隆之中。這樣一來(lái)，他就會(huì)感到與別人沒(méi)有了共同語(yǔ)言，就必定會(huì)感到失落與孤寂。而長(zhǎng)期這樣，就會(huì)對(duì)他的心理產(chǎn)生不良的影響，造成其心理的不健康。因此，我們是不會(huì)提倡過(guò)這種生活的。
除了無(wú)法與別人溝通之外，他在工作上的能力也令人擔(dān)憂。如果他以優(yōu)異的成績(jī)從大學(xué)畢業(yè)，被招聘到了一家不錯(cuò)的單位，也得到了一份不錯(cuò)的工作。那么，我們是否可以說(shuō)，他的前途一片光明呢？不，我看不到光明，以他長(zhǎng)期只關(guān)心課本而不是生活的狀態(tài)以及無(wú)法與人很好地溝通帶來(lái)的孤獨(dú)我們可以看出，他在工作中也必定是一個(gè)只關(guān)心本職工作而不考慮他人及公司狀況且少言寡語(yǔ)的人。那么，如果你是這家公司的領(lǐng)導(dǎo)人，你會(huì)提拔這樣一個(gè)人來(lái)管理公司嗎？首先，我們且不論他的工作干得怎樣，就他的寡言姿態(tài)而言，領(lǐng)導(dǎo)是否認(rèn)識(shí)他還是個(gè)值得考慮的問(wèn)題，其次，如果他不關(guān)心公司的整體狀況，只是閉門造車地做他的本職工作的話，我想，那也是干不好的。因?yàn)樗P(guān)上門，就無(wú)法知道公司的整體發(fā)展方向，就很有可能與公司走著相反的方向。就這兩點(diǎn)而言，我們就應(yīng)該可以說(shuō)，他的前途很暗淡了。
因此，就以上幾點(diǎn)看來(lái)，這樣的人是一種在生活上孤獨(dú)無(wú)助，在事業(yè)上前程暗淡的人。那么，我相信，沒(méi)有人希望自己是那樣的人吧！如此看來(lái)，我們作為學(xué)生，了解時(shí)事是非常有必要的。那么，我們就要“風(fēng)聲雨聲聲聲入耳，家事國(guó)事事事關(guān)心”。要成為建設(shè)國(guó)家的棟梁之才，只具備課本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們所需要關(guān)心的，不僅僅是我們的成績(jī)?cè)鯓樱卧鯓�，好需要關(guān)心我們的國(guó)家怎樣，社會(huì)怎樣，世界怎樣。我們必須放眼世界，對(duì)周圍發(fā)生的事情有所了解，才能夠擺脫孤陋寡聞，才能與我們前面所談?wù)摰哪穷惾藙澢褰缦�。只有這樣，我們才能夠健康地成長(zhǎng)，得到多方面地發(fā)展。
現(xiàn)在的社會(huì)，科技發(fā)達(dá)。我們了解時(shí)事的途徑有很多。我們可以通過(guò)電視、電腦、報(bào)刊、雜志等方式了解這些正在發(fā)生的事，了解這個(gè)發(fā)展中的社會(huì)�？葱侣勈且环N很好的了解時(shí)事的方式。收看新聞，不僅有了質(zhì)量上的保障，同時(shí)也不會(huì)花費(fèi)我們太多的時(shí)間。因特網(wǎng)也是一種不錯(cuò)的工具。網(wǎng)上的信息非常多，我們只需輕點(diǎn)鼠標(biāo)，敲擊鍵盤便可瀏覽我們所需的信息。
而報(bào)紙作為一種傳統(tǒng)的信息傳遞的媒介物更是廣受歡迎。從不同的報(bào)紙上，我們可以了解到不同的信息。閑暇時(shí)刻，通過(guò)翻閱報(bào)紙，我們也能夠得到另一種樂(lè)趣。
因此，我希望廣大的學(xué)生朋友們，能夠抽出一部分自己的閑暇時(shí)光，去看看新聞，查查信息，翻翻報(bào)紙。我相信，你一定會(huì)從中受益無(wú)窮的。
關(guān)心的作文 篇6
無(wú)論是名垂青史的偉人，還是默默無(wú)聞的凡人，每個(gè)人都有自己的心愿。但是，并不是每一個(gè)心愿都能實(shí)現(xiàn)，也不是所有心愿都能堅(jiān)持到底。
小時(shí)候，小小的我總有一個(gè)心愿：希望我能有一個(gè)偉大的爸爸，做一個(gè)快樂(lè)的小公主�？墒乾F(xiàn)實(shí)與理想總是有很大的差距，我只有一個(gè)平凡無(wú)奇、沒(méi)有一點(diǎn)成就的爸爸；我也不是小公主，只是一只丑小鴨。
每當(dāng)看到別的孩子那漂亮的家，看到別的孩子家那漂亮的小汽車，我都會(huì)很難過(guò)：為什么我只有低矮的平房和破舊的自行車呢？我抱怨爸爸為什么他不能給我這些呢？爸爸卻只是笑笑，輕輕地?fù)嶂业男∧X袋，說(shuō)：“你不能決定自己的出生，但你能決定自己的人生��！再說(shuō)，你有疼愛(ài)你的爸爸媽媽，也不用為生活而煩惱，你是多么幸福呀！”
漸漸地，長(zhǎng)大的我有些明白爸爸的話了，我確實(shí)是幸福的：爸爸會(huì)抱著我，給我講好聽的故事、玩幼稚的游戲；媽媽會(huì)為我做可口的飯菜，會(huì)每天不厭其煩地重復(fù)那句“早點(diǎn)回來(lái)，注意安全”；哥哥會(huì)耐心地輔導(dǎo)我的功課，給我買好多小玩具……在他們的心里，我就是他們獨(dú)一無(wú)二的小公主。我突然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)有許多人都羨慕我，羨慕我有個(gè)慈祥能干的爸爸，羨慕我有個(gè)溫柔體貼的媽媽，羨慕我有個(gè)樂(lè)觀善良的哥哥，原來(lái)，我已經(jīng)擁有了好多。
是啊，在成長(zhǎng)的道路上，我們可能會(huì)一心追求那些離我們很遠(yuǎn)，看上去十分美好的事物，卻不小心忘記了身邊還有更多的'美好。那個(gè)有些天真傻氣的小小心愿，早已經(jīng)深埋心底，因?yàn)椋乙呀?jīng)發(fā)現(xiàn)了身邊的美好：我有一個(gè)溫馨的家，我有快樂(lè)無(wú)憂的生活，我早已有了夢(mèng)想中的那份美好。以后，我會(huì)通過(guò)自己的努力，追尋自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自己的心愿，但同時(shí)，我也要抓住眼前的幸福，不去想那些不切實(shí)際的心愿。
關(guān)心的作文 篇7
“叔叔不要?dú)⑽�，不要�(dú)⑽摇�，一女孩子邊跑邊求饒，但長(zhǎng)刀還是捅破了她胸膛……讓我們記住這個(gè)悲慘至極的日子：20xx年3月23日7時(shí)25分許，一中年男子手持長(zhǎng)刀，在福建南平實(shí)驗(yàn)小學(xué)門口刺向了正在等待上學(xué)的孩子。55秒，8死5重傷�。�3月24日《都市快報(bào)》）
忘不了的一個(gè)多月前的南平事件，在讓我至今仍感到心驚肉跳的時(shí)候，早上又看到新聞：7死20傷。當(dāng)時(shí)唯一的感受就是觸目驚心，那些都是孩子啊，可憐的小生命在還沒(méi)來(lái)得及弄清楚究竟是怎么一回事時(shí)，就永遠(yuǎn)的離開了我們。
看完以上新聞，一方面我們?cè)跒樾∩碾x開而悲痛，另一方面也讓我們?yōu)楹⒆觽兊陌踩珦?dān)心起來(lái)，校園暴力事件南平市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，只是近年來(lái)所發(fā)生的校園事件中，性質(zhì)比較殘忍和惡劣的一件。說(shuō)起近年來(lái)我國(guó)發(fā)生的校園暴力事件并不少，為什么并沒(méi)有引起政府和教育部門的高度重視呢？這一事件仍然在屢屢發(fā)生呢？喪盡天良的惡魔們?yōu)槭裁匆褕?bào)復(fù)社會(huì)的仇恨，不選擇在成人身上？而選擇在天真無(wú)辜的孩子們身上？這說(shuō)明了什么？說(shuō)明惡魔們看透了學(xué)校的管理和安全薄弱，自己比較容易得手。
我想，如果社會(huì)多給孩子們一點(diǎn)關(guān)心，即使不能杜絕此類事件的發(fā)生，至少也可以避免更多的小孩子們受傷吧，也可以阻止事態(tài)向嚴(yán)重發(fā)展�？纯醋罱男@事件，除以上兩起外，還有廣東雷州、江蘇泰興兩地不約而同地發(fā)生了兩起刀砍少年兒童學(xué)生事件兩起，都是發(fā)生在大城市里的，不得不讓人想起遠(yuǎn)山區(qū)，那些留守在家鄉(xiāng)偏僻山村小學(xué)讀書的孩子們，據(jù)筆者所知，不要說(shuō)管理了，那里所有村級(jí)小學(xué)，沒(méi)有一所有專職門衛(wèi)的，安全問(wèn)題也就更不要提了，可以說(shuō)那里的孩子們沒(méi)有一點(diǎn)安全保障，這不得不讓人擔(dān)心。
如果連孩子們的生命安全都保障不了，那還要我們的地方政府、教育部門，以及公安機(jī)關(guān)有何用？發(fā)生校園安全事故，國(guó)家在處理上，能否像處理發(fā)生重大礦難和其它安全事故一樣，對(duì)相關(guān)責(zé)任人給予免職并追究法律責(zé)任？“
成年人不好對(duì)付，成年人不好殺。所以報(bào)復(fù)社會(huì)的殺人惡魔們，把自己的報(bào)復(fù)目標(biāo)鎖定在這些手無(wú)寸鐵，并沒(méi)有一點(diǎn)反抗能力和對(duì)自己一點(diǎn)威脅無(wú)辜的孩子們身上，怎樣才能杜絕“南平事件”今后繼續(xù)上演？怎樣才能保障孩子們的生命安全不再受到威脅？我們的政府、教育、公安等部門，不能再坐以待斃了，要盡快制定出一套完善可行的“學(xué)校安全保障計(jì)劃”，切實(shí)保護(hù)好孩子們的生命安全。孩子需要國(guó)家的呵護(hù)，孩子的安全怎么強(qiáng)調(diào)和重視都不過(guò)分。如果學(xué)校門口經(jīng)�？吹骄斓纳碛�，任何欲將黑手伸向孩子的不法之徒，恐怕都要思量再三；如果孩子的生命安危懸于一線時(shí)，警察能及時(shí)在場(chǎng)，那或許能給孩子帶來(lái)死里逃生的機(jī)會(huì)。因此我們期望，警方與教育部門聯(lián)手，讓中國(guó)版的“校園安全計(jì)劃”早日成真。
請(qǐng)多給孩子們一點(diǎn)關(guān)心，無(wú)論多關(guān)注一下孩子們的安全都不過(guò)分，孩子們是國(guó)家的未來(lái)，是未來(lái)的希望，他們需要社會(huì)的關(guān)心和保護(hù)，我們也必須保護(hù)他們，讓他們健康成長(zhǎng)。
少年強(qiáng)則中華強(qiáng)。請(qǐng)多給孩子們一點(diǎn)關(guān)心吧。
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