學習的作文匯總五篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的學習的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
學習的作文 篇1
我的外公是一位樸實的農(nóng)民。他習慣戴著一頂草帽，皮膚黑黑的，眼睛雖小但炯炯有神，笑起來瞇成一條縫，下巴上的胡子像雪花似的。
外公非常勤勞，每天天還沒有亮就起床下地去干活了，傍晚踏著月光才肯收。
有一次，媽媽帶我去外公家的田地去看望外公，剛到田地就聽見正在農(nóng)田里插秧的外公在叫我們。在不遠處，我看見外公那瘦弱的身子在夕陽余暉的照耀下顯得更加單薄了。只見他依然樂呵呵的朝我們揮動著那干枯的右手。我飛似的撲向外公的懷里。當時的天氣還十分炎熱，豆大的汗珠順著外公的臉頰直往下流，臉上的皺紋像一道道溝壑，載著汗珠流向秧苗。我心疼的摸了摸外公的臉說：“外公，累嗎？”外公捏捏我的頭微笑地說：“不累�！�
我一定要向外公學習！
學習的作文 篇2
星期五，學校播放了一部關(guān)于雷鋒的電影。這部電影里描述了雷鋒的一雙很特別的襪子。這是一雙有多少補丁的襪子��！這部影片使我內(nèi)心感到很愧疚，我們生活在這么美好幸福的環(huán)境中卻不知道節(jié)儉。在我們生活中就有許多事情是不節(jié)儉的，比如說:沒吃完的飯菜倒掉，沒喝完的.水也倒掉，不隨手關(guān)燈，關(guān)水……這點點滴滴的浪費日積月累，匯集成了一條浪費的江河，吞噬著大自然的美麗與生命！
現(xiàn)在，世界上的許多國家，包括一些經(jīng)濟十分發(fā)達的國家非常注意節(jié)約。日本的經(jīng)濟發(fā)展水平比我們高許多，但他們的學校都進行各種“憶苦思甜”教育，挫折教育，教育下一代知道“粒粒皆辛苦”的道理，從而居安思危，自強不息。瑞士是世界上最富有的國家之一，但他們在生產(chǎn)上特別注意節(jié)約節(jié)儉，過日子注意精打細算�，F(xiàn)在全社會大力倡導“勤儉節(jié)約”的傳統(tǒng)美德，重在實踐，貴在堅持。我們每個小學生都要養(yǎng)成節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一滴油、一粒米的良好習慣。只要我們每個人都從自己做起，從具體事情做起，長期堅持，勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德就一定能在全社會進一步發(fā)揚光大起來，我們的祖國就一定能夠更加富強。
學習的作文 篇3
含著脈脈深情，我讀完了《黃繼光》這篇感人肺腑的文章。我閉上眼睛，心理久久不能平靜。黃繼光那光輝的形象怎么也揮散不去，為了在黎明前攻下597.9高地，他像暴風雨一樣的巨人頑強地站起來，沖了上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。這是多么崇高的精神啊！
當我讀到“他轉(zhuǎn)過身來堅定地對指導員說：“指導員，請把這個任務(wù)交給我吧！個任務(wù)交給我吧！”這句話時，我渾身發(fā)熱，黃繼光是多么主動呀�？墒俏疫B媽媽交給的的任務(wù)都不做，比如說媽媽常常對我說，長大了，能幫大人做些力所能及的家務(wù)了，就拿掃地來說吧，一天，媽媽叫我掃地，我隨便掃了一下，很不干凈，媽媽見了，批評我說：“戴健，你連這點家務(wù)都做不好，還能干什么？”媽媽要我重新掃地，我找了一個借口，跟媽媽頂嘴。這一切，我多么不對呀。
當我讀到“他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點猛撲上去，用自己的胸膛堵住敵人的槍口�！边@句時，我的心靈被深深地震撼了，淚水無聲地滑落下來。黃繼光，這個偉大的戰(zhàn)士，面臨著生命的危險，忍著傷痛，像巨人一樣冒著暴風雨一樣的子彈中站起來。黃繼光，一個普通志愿軍戰(zhàn)士，卻有一種不怕犧牲的精神，究竟是什么力量鼓舞著他呢？哦，是最光榮的愛國主義和國際主義精神，促使他將生死置之度外。而我呢，卻連一點小小的磨難都經(jīng)受不起。遇到一點雞毛蒜皮的事就大呼小叫，那一次，我在改正考試發(fā)下來的試卷，這是一份提高卷，我做錯了好幾題，馬馬虎虎地應(yīng)付修改，然后拿給爸爸看，爸爸耐心地講解，我聽得不耐煩，生氣地說：“你沒完沒了，真煩�！卑职謬绤柵u我，說：“遇到難題就繞道走，你這是逃避困難。和革命先烈相比，你還差得遠呢！”是啊，生活在幸福時代的我，雖然談不上戰(zhàn)爭時代浴血奮戰(zhàn)，但連起碼的學習困難都不敢去戰(zhàn)勝，我是多么渺小��！
同學們！當你讀了這篇文章，你不感到黃繼光是我們最可愛的人嗎？黃繼光不正是我們學習的好榜樣嗎？
學習的作文 篇4
同學，老師們：
大家好！
短暫的小學生活即將結(jié)束，才發(fā)現(xiàn)對大家同窗共讀的母校戀戀不舍。面對升學的我該如何選擇以后的學習目標。
在我幼小的心靈中不知該如何決策，但420地震那一幕幕動人的場景始終在我眼前晃動，我的家鄉(xiāng)在地震之前，是一個比較偏遠而落后的地方，地震之后，信息中斷，交通堵塞，真的成了一個“孤島”，在人們岌岌可危之際，飛機運來了食品與物質(zhì)，解放軍搶險隊冒著生命危險沖進了現(xiàn)場，各路志愿者陸續(xù)奔沸至此，以及各級政府有條不紊的安排……!這些充分說明了社會的發(fā)展與科學的進步，大家庭的溫暖與團結(jié)。
以上情景，在我幼小的心靈深處產(chǎn)生了求知的欲望，知識的重要。我也知道，天資的聰明永遠也彌補不了懶惰的缺陷！所以我要從一點一滴做起，爭取力爭上游。尋求，探索，用鍥而不舍的求實精神來充實自己的大腦；用豐富多彩的知識來回報社會，改變貧窮落后的家鄉(xiāng)。
如今的我雖然年幼，但現(xiàn)實讓我看清了知識的重要性。社會的發(fā)展與進步，離不開科學和知識來武裝。
所以，此時，我立志用自己的實際行動，去實現(xiàn)當一名科學家的夢想。
20xx年4月27日
作者：楊婉婷（楊雅丹）
學習的作文 篇5
作為學生，掃衛(wèi)生是很尋常的。從初一到高一，我打掃衛(wèi)生也有三年多了。在這三年多的時光中，我總結(jié)出了一些經(jīng)驗。
就拿打掃衛(wèi)生區(qū)來說吧。
有時需要徹底清掃，同學們?nèi)耸忠话褣咧�，在起點站成一排，彎下腰來，一下接一下，一步一個腳印，向前平行推進。人多時如同麥田中農(nóng)民舞動著鐮刀收割小麥。而人少時，我們就把衛(wèi)生區(qū)分成幾塊，幾個人豎著站成一排，從南向北、從北向南來回掃，如同秋天稻田中收割機整齊有序地收割，不落下一處。我們稱之為“地毯式”。
而有時，另一種方式更合適。比如，下課了，某個淘氣的學生無意間丟下了垃圾，這時，班主任便派一位機靈能干的同學拿著簸箕和笤帚，迅速地把垃圾送還給垃圾箱。他在衛(wèi)生區(qū)內(nèi)這邊走，那邊看，如同秋天里一個勤勞的農(nóng)民用鐮刀收割零散的高粱。我們稱之為“啄米式”。
同樣是打掃衛(wèi)生，但兩種不同的方式效果都很好。
寫到這里，我想起了學習，我發(fā)現(xiàn)，學習中也有“地毯式”和“啄米式”。
何時用“地毯式”呢？以學化學為例。我們學習新知識時，會先把課本上的內(nèi)容逐字逐句閱讀，勾畫圈點，并把資料也逐一閱讀，把好的知識點整理到課本上。
何時用“啄米式”呢？也以學化學為例。當我考試前夕復(fù)習時，會把預(yù)習時勾畫的內(nèi)容閱讀一遍，把做標記的重點題、精題、錯題重新做一遍。
衛(wèi)生區(qū)通過這兩種方式能保持整天清潔，而學習中通過這兩種方式便把一節(jié)知識牢牢地刻在腦子里了。
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