做幸福的老師讀后感
讀完一本經(jīng)典名著后，你心中有什么感想呢？是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的做幸福的老師讀后感，希望能夠幫助到大家。
在挑生日贈書時,我看到一本綠封面的書，綠色是我喜歡的，題目是>，這也是我向往的。
“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下�！备杪暿惆l(fā)了人們對微笑的贊美，表達(dá)了人們對微笑的渴求，唱出了微笑的無窮魅力。在閱讀王三陽老師所著的《做幸福的老師》“微笑教學(xué)”
亮出最佳的‘名片’這一章節(jié)時，我突然想起了這首歌。
王老師把微笑稱為老師最好的“名片”
，主張“微笑教學(xué)”
。他說：“教育應(yīng)該是在微笑中進(jìn)行的一項(xiàng)事業(yè)，每一位老師都應(yīng)該把自己最美麗的微笑奉獻(xiàn)給學(xué)生”。王老師結(jié)合生動的案例，為讀者從四個方面解讀了微笑在教育教學(xué)中的特殊意義和作用：“微笑是對他人的信任，微笑是對學(xué)生的賞識，微笑是心與心溝通的橋梁，微笑是鼓舞學(xué)生積極向上的勇氣”
。王老師也是這樣贊美微笑的：
微笑，是世界上最最嬌艷美麗的花朵；微笑，是世界上最最意境悠遠(yuǎn)的詩歌；微笑，是世界上最最沁人心脾的芳香；微笑，是世界上最最動人心魄的旋律……微笑，是一門學(xué)問，是一種技巧，是一種藝術(shù)，也是一種享受”。
現(xiàn)實(shí)中，我們老師可能已經(jīng)不會微笑了。我們成天板著面孔，隨時在學(xué)生面前做威嚴(yán)狀，令學(xué)生望而生畏，卻自以為自己很有威信。其實(shí)，這樣的威信只是假像，學(xué)生并沒有在心底里信服。有調(diào)查表明：經(jīng)常微笑的老師是最受學(xué)生歡迎的老師。如果學(xué)生對這個老師不歡迎，特別是從心里不接納，只有反感，甚而對老師產(chǎn)生嚴(yán)重恐懼心理，其教學(xué)效果將大打折扣。我們有些老師非常敬業(yè)，對學(xué)生要求十分嚴(yán)格，自己教學(xué)也十分認(rèn)真，但學(xué)生就是不喜歡，教學(xué)效果也不理想，其中很重要的原因就是太吝嗇自己的.微笑了。看來，微笑是教師的基本素質(zhì)之一。
然而微笑是不可做作的，它必須發(fā)自內(nèi)心，必須真誠。發(fā)自內(nèi)心的真誠的微笑，來自于對學(xué)生內(nèi)心的愛，來自于對學(xué)生真誠的信任與欣賞。這樣的微笑，收獲的將是來自學(xué)生內(nèi)心的熱愛與尊敬，收獲的將是教育之路的鮮花和碩果。
微笑不僅是教師的，不僅是教育的，它是全人類共同擁有的財富與力量。每一個人，每一個行業(yè)，都離不開微笑。微笑使生活更美好，使世界更燦爛，使社會更和諧。
【做幸福的老師讀后感】相關(guān)文章：
做幸福的老師讀后感06-07
做幸福的教師讀后感03-14
《做幸福的教師》讀后感08-28
做最好的老師讀后感12-05
《做最好的老師》讀后感07-29
做聰明的老師讀后感05-03
《做最好的老師》讀后感12-29
《做最好的老師》的讀后感05-25
教師演講稿：怎樣做幸福的老師04-22
《做幸福的教師》讀后感2篇02-27