【精選】責(zé)任的作文300字匯編五篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的責(zé)任的作文300字5篇，歡迎閱讀與收藏。

責(zé)任的作文300字 篇1

　　在這熹微的晨光中，我們又迎來了繁忙而又充實的一周。同學(xué)們看到了，這學(xué)期，我們的校園發(fā)生了很大的變化，校園的環(huán)境狀況有了明顯好轉(zhuǎn)。亂扔亂倒垃圾的現(xiàn)象少了，各中隊值日的`表現(xiàn)也都十分踴躍和積極，這足以說明在班主任老師的教導(dǎo)下，我們的行為規(guī)范有了明顯的進步。我們學(xué)校也在原有質(zhì)樸典雅的基調(diào)上，增添了幾分豪華，幾許氣派。

　　我們始終發(fā)現(xiàn)：潔凈，是校園中不曾變更的主題。但是，我們也不可否認，校園中仍然存在著一些讓人不太滿意的地方，在下午大課間和放學(xué)前，校園內(nèi)。走廊里有時會出現(xiàn)零星的廢紙、糖果、飲料等垃圾。這些都是學(xué)校反復(fù)強調(diào)，多次提醒大家注意的。

　　今天，我們6年4中隊向大家提出倡議，那就是：凈化校園是我們共同的責(zé)任。

　　校園是我們的家，美化、凈化靠大家，她的容貌需要我們共同打扮她，從今天開始，倡議大家都記住一個簡單的動作：彎下腰，撿起腳下的廢紙廢物；記住一項簡單的規(guī)定：決不隨手亂丟一片廢紙！

　　同學(xué)們，我們的明天就是學(xué)校的未來，明天的學(xué)校將以我們的成長而自豪。請記�。簝艋�校園，是我們共同的責(zé)任！

責(zé)任的作文300字 篇2

　　我簡單地問一句：你是誰？很多人都會做瞬時反應(yīng)，說出自己的名字，但是，你僅僅是一個名字而已嗎？名字只不過是你身份認同的總稱而已 。

　　我再來問一句：怎樣才能做好自己？答案很簡單：扮演好你的每個角色。我再加深一點：怎樣扮演好你的角色？這時候，你的'腦袋應(yīng)該竄出來很多想法了吧，別為難，答案是：承擔(dān)每個角色帶給你的責(zé)任。

　　說到承擔(dān)責(zé)任，可不是一件易事，我們來分析一下吧，我們首先要認識到我們的肩上有什么責(zé)任，目標明確才行，舉個例子吧，我們是學(xué)生，我們的責(zé)任是什么，淺而易見，是好好學(xué)習(xí)。

　　在我們負責(zé)任的過程，是條漫長的路，我們就該因此放棄了嗎，不要！我們不要放棄，我還記得一句話！道路是曲折的，前途是光明的，有時候，責(zé)任壓在你的肩上，你會覺得累，是嗎？你會不會想著把責(zé)任推卸，如果動了這個念頭，我勸你還是把這個念頭收起來，因為推卸責(zé)任，你得到的輕松是暫時的，以后，它會反饋一些東西給你，轉(zhuǎn)動你的腦子想想，會是些什么呢，你對它做了什么，它便對你做什么！

　　責(zé)任，這個一個神圣的詞，我們可不要把它掛在嘴邊，要操作起來才好！

責(zé)任的作文300字 篇3

　　有一晚，我發(fā)燒39·5度。

　　我燒的厲害，臉通紅通紅的，身上出了許多紅點子。弟弟前些日子得了猩紅熱，媽媽看我發(fā)燒燒的厲害，以為我得了猩紅熱，便在12點把我拉到了醫(yī)院。

　　到了醫(yī)院，媽媽著急的對醫(yī)生說：“醫(yī)生，請問這孩子是不是得了猩紅熱啊？”醫(yī)生平靜的說：“不是的，她只是普通的發(fā)燒，沒有得猩紅熱�！眿寢屄犃耍�終于松了一口氣：“唉！嚇死我了�！贬t(yī)生說：“這孩子發(fā)燒發(fā)的挺高，得在醫(yī)院里打吊瓶。打兩瓶�！眿寢屄牶�，又著急起來：“那得打多長時間�。俊贬t(yī)生推了推眼鏡：“大約5個小時吧！”媽媽擔(dān)憂的'看看我：“好吧，謝謝醫(yī)生。

　　“滴答、滴答”吊瓶已經(jīng)打了1個小時了。媽媽雖然很困，但還是堅持著陪我。我擔(dān)心的問媽媽：“媽媽，您困嗎？您休息一會兒吧！”媽媽揉揉眼睛：“沒事的，你睡吧，我要看東西�！眿寢尷鲜强幢�，一會兒也沒睡。

　　5個小時的吊瓶終于打完了，我對媽媽說：“媽媽，您還累嗎？謝謝您一直陪我。”媽媽笑著說：“沒事的，這是媽媽的責(zé)任。”

責(zé)任的作文300字 篇4

　　在一幅漫畫上，一個年輕人亂砍亂伐。一只鳥在他是腦袋上說：“這段木頭里一定有蟲。”看到這你一定覺得奇怪：人的腦袋里怎么有蟲呢？這“蟲”是什么，是金錢，是貪婪，他這樣亂砍亂伐是能掙到很多錢。但他失去了很多，他失去了鳥兒的歌聲，失去了夏日的安寧，失去了大自然的和諧，失去了許許多多。

　　如果我們都像他一樣，那一年會毀壞多少片森林呢？森林是我們大家的家園。也是動物的家園，我們不能為了一己之利，而破壞了大自然的寧靜。我們不能只為自己想，不為森林中的動物想，大自然不只是我們的'，也是它們的。

　　現(xiàn)在伐木工人隨處可見，人們已經(jīng)喪失了基本的環(huán)境保護意識，《最后一個村莊》還不能引起人們的反思嗎？難道，你還想讓這樣的故事重演嗎？

　　親愛的朋友們，你們可曾發(fā)現(xiàn)天空不再那么藍，白云不再那么純潔，鳥兒的歌聲不再那么動聽，這些你都注意到了嗎？

　　讓我們伸出自己的雙手，保護大自然，讓我們留住藍藍的天，留住鳥兒的歌聲，留住白云的純潔。

　　我們保護環(huán)境是應(yīng)該的，讓我們?yōu)楸Ｗo環(huán)境做一點微薄之力吧。

責(zé)任的作文300字 篇5

　　負責(zé)就是對某種事物進行關(guān)注，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。負責(zé)是我們生活的基本要求。

　　可是我們班就有一些人沒有責(zé)任心。這可從許多小事看出來。比如下課了，人離開座位沒有把凳子放好，下課只顧玩，上課時連課前準備都沒有做好；上課開小差，亂扔垃圾，看見垃圾在地上當作沒看見……有時候，一些小事是自己能做的可是就不去做，這些小事雖小，但就能體現(xiàn)出你是否有責(zé)任心。說你有責(zé)任心并不是指你必須干一件驚天動地的大事，像在火災(zāi)中救人，一位兒童落水了，你跳進河里去救他，不一定要這樣。有時只需泥巴地上撿掉或掃掉一些臟東西就能體現(xiàn)出你有責(zé)任心。比如說上次我看見一位同學(xué)主動將地掃干凈，老師也看見了，老師上課時，表揚了他，說班級里就需要有這樣的具有責(zé)任心的'人。

　　說來說去，只要你事事關(guān)心，肯定會提高責(zé)任心！有責(zé)任心的人，各方面一定都會做得很出色。

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