老師先進事跡：心會跟愛一起走
在學習、工作、生活中，大家或多或少都會用到過事跡吧，事跡可以很好地體現(xiàn)和宣揚特定的時代精神。一般事跡是怎么起草的呢？以下是小編整理的老師先進事跡：心會跟愛一起走，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人物簡介：李老師，女，38歲，中共黨員，學校英語教師兼班主任。人生格言：把成功賦予學生，把滿意獻給家長。
事跡再現(xiàn)：
實景一、教室
“叮零零……”,上課的鈴聲響了。同學門和往常一樣，在課代表的帶領下朗讀著課文。這時候，李老師緩緩地進來了。學生們都驚呆了，瞪大了眼睛，李老師的眼睛充滿了血絲，臉上到處都是淤腫和傷口，李老師這時還吃力地面帶微笑地向我們問好，并且開始給我們上課。全班同學目不轉睛的看著李老師，突然，全班爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲，良久，良久，甚至，有的同學哭了。李老師向我們鞠了個躬，還是吃力地微笑著，但是，我們聽得出，她的聲音也是因激動而哽咽著的，她說：“非常感謝大家，我想你們！馬上要期末考試了，來，讓我們一起加油！”隨后考試前的一周，她都是用左手給我們在黑板上寫字。
背景：08年一月，李老師不小心騎車摔傷了。不幸中萬幸，李老師并無大礙，但是由于摔倒時頭部先著地，導致臉部挫傷嚴重，半邊臉，右眼角和嘴角還有鼻子出血淤腫，右手不能抬高，醫(yī)生建議李老師休息一周，校領導得知情況后，也批準她停課養(yǎng)傷。但是李老師考慮到我們期末考試將至，學校教師人手也不夠，自己又是班主任，一旦課落下，受到影響的是學生。他不顧家人勸阻，在家里休息了一天，硬是堅持來給我們上課。
評語：李老師帶著傷痛給我們上課，表現(xiàn)了他時刻關愛學生，忘我工作，無私奉獻的精神，雖然這種做法我們并不提倡，但是，我們又不能不為他高尚的師德師風感動。我們的教師就是這樣把心交給了教育，把愛交給了學生！他們時刻想著的是學生，唯獨沒有自己。
實景二、班級保潔區(qū)和教室
記得開學初，李老師帶著我們幾個保潔區(qū)的值日生，親自來到我班的衛(wèi)生保潔區(qū)，她邊走告訴我們我班的保潔范圍，邊手把手地教我們如何打掃，還親自示范，同時語重心長地叮囑大家要保持下去，搞好環(huán)境衛(wèi)生，要愛校如愛家，為學校有一個美好的環(huán)境作出我們的貢獻。自那以后，我們班的保潔區(qū)總是學校最干凈的，因為經(jīng)�？梢钥吹嚼罾蠋熢诤臀覀円黄饎趧�，教我們如何把保潔區(qū)和教室搞得更干凈。順便說一下，你到我們班，可是找不到垃圾桶的哦！我們班實行的是無垃圾管理哦……
背景：保潔區(qū)一直是學校環(huán)境衛(wèi)生工作的重點和難點，因為我校是所新學校，班級數(shù)目現(xiàn)在還比較少，所以保潔區(qū)的范圍相當大。尤其是我班的保潔區(qū)，面積相當大，除了跑道、綠化之外，還有食堂周邊和一個對外開放的羽毛球館。為了使學生養(yǎng)成良好的生活習慣，樹立健康向上的環(huán)保意識，李老師不僅經(jīng)常給負責保潔區(qū)的同學開會分析，給他們鼓勁，還經(jīng)常親歷親為,收到了良好的效果。班級衛(wèi)生也是如此，李老師早上來教室的第一件事就是和我們一起搞衛(wèi)生。我們班的保潔區(qū)和教室衛(wèi)生經(jīng)常獲得滿分，得到了學校領導的信任和表揚。
評語：從點滴小事做起，是李老師一貫的工作方式。她常說，教師是燃燒自己照亮別人的蠟燭，她的.價值就體現(xiàn)在平常點點滴滴的小事之中。是的，正是在李老師的帶動之下，我校的衛(wèi)生可干凈了。上學期間，無論你何時走進我們的校園，你幾乎找不到一張紙屑。
實景三、運動會上
運動會上，六年級組男子一千米長跑正在緊張進行。李老師竭盡全力地為我們班的運動員喊著加油！只見她邊跑邊喊邊舞動著雙臂：“加油！加油！”她的吶喊感染了操場上觀看的其他同學和老師，只聽見操場上此起彼伏的吶喊助威聲。此時的李老師，她似乎忘記了年齡、忘記了身份，竟和學生們一起在操場上奔跑！她熱得滿頭是汗，手里還拿著運動員們的衣服和水壺，看著老師關注投入忘我的樣子，學生們加油聲喊的更響了、更歡了，運動員們跑得更快了。終于第一名的桂冠被我們班拿下了。
背景：李老師作為我們的班主任，她永遠不會高高在上地對我們進行枯燥地說教，她經(jīng)常給我們言傳身教，讓我們體會到團結的力量，李老師一直堅持和我們一起活動。她深信“只要你全心全意愛學生，學生也會同樣愛你”。在班級管理中，李老師始終貫徹“平等、尊重、合作、發(fā)展”的育人理念，用我們能夠接受的方式規(guī)范我們的行為，給予每一位學生切實的人格尊重。走進課堂，她是一個深受學生喜愛的老師；走出教室，她或而是我們的媽媽，或而是我們的知心朋友。在她的言傳身教之下，我們全班學生團結友愛如一家，我們還特地挑選了《相親相愛的一家人》作為我們的班歌。
評語：成為師德與專業(yè)雙發(fā)展的教師是新時期教育發(fā)展的必然要求，也是廣大教師面臨的一大考驗。李老師以實際行動接受了這樣的考驗。“愛字當頭，嚴字育人”是她工作的信條。李老師始終牢記陶行知的一句話：“真教育是心心相印的活動”，因此她把“愛每一個孩子，相信每一個孩子都能成才，給每一個孩子創(chuàng)造成才的條件”作為她工作的出發(fā)點。她真心關愛每一個孩子，耐心教育每一名學生，處處為學生發(fā)展著想，這就是她平凡中的不平凡之處。
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