小學(xué)數(shù)學(xué)教師班主任先進事跡：求真務(wù)實
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到事跡吧，事跡不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡�人評功擺好，而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。擬起事跡來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教師班主任先進事跡：求真務(wù)實，希望對大家有所幫助。
她年輕的時候擔(dān)任了多年的班主任，送走了一屆又一屆的學(xué)生，在德育工作中，她堅持能以學(xué)生為本，尊重愛護學(xué)生，以自己坦誠的胸懷、真實的情感去面對學(xué)生，與他們交流、溝通，不急功近利。著眼于學(xué)生的長遠發(fā)展。講究德育方法，對不同的學(xué)生以不同的方式，以培養(yǎng)責(zé)任感為縱線，逐漸深化學(xué)生的思想意識。重視班集體建設(shè)，培養(yǎng)班干部能力和學(xué)生的自我教育能力，提倡自主發(fā)展。
一直以來擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，作為數(shù)學(xué)老師對自己嚴格要求，工作一絲不茍、精益求精，每年都能圓滿地完成教學(xué)工作。一直一來她都是把搞好課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量放在工作的首位。在日常工作中，她堅持認真?zhèn)湔n，備課中她不僅備學(xué)生而且備教材備教法，認真寫好教案，課后及時對該課做出總結(jié)。認真布置和批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。
她經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)內(nèi)容的題目或根據(jù)實際自己出題目。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題在上課時作出分析總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。注重個別學(xué)生的輔導(dǎo)，注意分層教學(xué)，在課上練習(xí)時間或在課后，為不同層次的`學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，爭取使所有學(xué)生都愿學(xué)、樂學(xué)，學(xué)有所得。
也許她是一滴水珠，也許她是一江春水，但只有歸入大海才不至干涸。作為一名普通教師想的是如何讓所有的學(xué)生個個成才，怎樣讓每一個學(xué)生施展才華。她在小學(xué)執(zhí)教幾十年，既無驚天動地之壯舉，更無可歌可泣之業(yè)績。如人們所描繪的千千萬萬的人民教師那樣，年復(fù)一年地在三尺講臺上用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤；日復(fù)一日地在個性與共性中運籌，在表面與本質(zhì)中探索，在偶然與必然中引導(dǎo)教育對象前進，品嘗著桃李芳香滿園春色的喜悅，體驗著教師工作艱巨中含光榮，清貧中釀豪邁的苦中之樂。
教育格言：求真務(wù)實，做孩子生命中的貴人。
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