【精選】挫折使我成長作文三篇
無論是在學校還是在社會中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的挫折使我成長作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
挫折使我成長作文 篇1
陽光總在風雨后。
——題記
人生,誰也不可能保證一帆風順,總會有風浪。有些人挺了過去,有些人被風浪給吞沒了。那些挺過去的人,是生活的強者。風浪,使他們更容易學會掌舵。人就是這樣。你的理想有多大,你的目的地就離港口有多遠。越遠的航行,經(jīng)歷的風浪就越多。
草原上,有一群狼和一群鹿。這群狼常常追著鹿,落在后面的'鹿經(jīng)常被狼撕成碎片。
有一天,草原上的狼全死了。鹿們很高興,誰知鹿的種族卻慢慢減少了。這個故事大家應該也聽過。是的,成功的路上,有許多坎坷。過了一道坎坷,我們就離成功更進了一步,更容易面對下一個坎坷。人,只有在挫折中磨煉,在困難中成長,才能真正成功。牛頓做出電燈,是經(jīng)過了無數(shù)次挫折才做出來的。挫折,是一塊石頭,你可以讓它成為一塊墊腳石,也可以讓它成為一塊絆腳石。究竟是成為一塊墊腳石還是一塊絆腳石,完全由自己決定。你想成功,必須把這幾千幾萬塊石頭全部成為墊腳石,那樣離成功也就不遠了。
挫折使我成長作文 篇2
一個人的成長,離不開成功,也離不開失敗,更離不開挫折。
記得三年級的時候,我的數(shù)學成績一直徘徊在中上游。那天傍晚,四點鐘了,是放學的時候了,可是作業(yè)本遲遲不發(fā)。原來李老師查出有一個人沒交,卻不知道是誰。李老師瞪著眼,滿臉怒容,挨個詢問了一遍,沒查出來,用一個詞來形容就是“怒發(fā)沖冠”了。李老師仔細查了一遍,發(fā)現(xiàn)是我沒交,就怒氣沖沖的對我說:“是你沒交,快交!吳超楠,快扣他十分!”
我很傷心,胡老師聽說后就趕來安慰我,我暗暗告誡自己,要學好數(shù)學,不要讓別人瞧不起!從此我就暗暗努力,李老師只教了一半,我已經(jīng)把整本做完了;不會做,就看書,我漸漸的,數(shù)學成績趕了上來,還當過兩次數(shù)學課代表呢。
挫折,是磨練一個人精神與品質(zhì)的重要因素,有挫折,才會有成功。
挫折使我成長作文 篇3
愛默生先生曾經(jīng)這樣說:過每一種挫折或不利的突變,是帶著同樣或較大的有利的種子。
學習,是讓我們增長知識才干的一個很好的平臺,不過學習也并非一帆風順。
記得那次的數(shù)學期中測試,我當時是很緊張的。因為我昨晚沒睡好,因為我前段時間的不努力,又因為始終有那么一些事在困擾著我……有太多太多的原因,使我的右手掌心停不下來地冒汗。
時間到了,望著被抽走的試卷,我忐忑不安。
隨著下午放學的鈴聲,老師把我叫進了辦公室。站在門口,遠遠的我就望見老師桌上的那張我的試卷。這一刻,還是來臨了。
我緩緩前行,深深地吸了一口氣。“你最近是怎么回事,上課走神我已經(jīng)批評過了,怎么到了考試還是這樣!”老師怒火沖天,我沒有什么理由為自己辯解。難道是前幾次的考試失利,上課心不在焉?還有家長的指責,老師的批評,我已經(jīng)沒有信心了。
不知怎么了,是誰的眼淚悄無聲息的落下,我哭了!艾F(xiàn)在哭有什么用?最重要的是現(xiàn)在,是未來。既然錯了,就不能將錯就錯,而是想怎么改變。打起精神吧。既然現(xiàn)在沒有他人的鼓勵,你就更要對自己負責,對自己說,沒有鼓勵,我依然可以成功的。既然自己不是他們眼中的黃金,那就為自己打造一顆黃金……”老師的話伴隨著我的哭聲被窗外的大雨淹沒了。
老師的話,我銘記在心,不是最聰明的,就做最勤奮的。讓學習上的挫折化為動力,是我們天天向上。是的,學習因挫折而精彩。
生活因挫折而精彩!
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