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關(guān)于什么的作文

色彩的作文

時(shí)間:2022-06-19 15:01:57 關(guān)于什么的作文 我要投稿

關(guān)于色彩的作文(15篇)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的關(guān)于色彩的作文,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于色彩的作文(15篇)

關(guān)于色彩的作文1

有色彩的生活是傳奇的,沒(méi)有色彩的生活是真實(shí)的
  ——題記
  不同的人在生活中追求不同的色彩。
  愛(ài)慕虛榮的人追求“金黃色”。這種顏色自古就象征著富貴,在封建社會(huì)甚至只有皇室專用。這些人為了擁有金黃色經(jīng)歷了紅色、綠色、黑色,不擇手段地觸摸到了金黃色,但他們的下場(chǎng)終究會(huì)是——灰色。
  狂妄自大的人是“桃紅色”。初露鋒芒便毫無(wú)遮掩之意,大肆展示自己的才華,卻忘了自己的不足。桃紅色沒(méi)有粉紅色那般可愛(ài),沒(méi)有大紅色那般熱情,卻顯得有一點(diǎn)點(diǎn)濃妝淡抹,這桃紅色的生活會(huì)讓人迷失自己,最后生活變成——白色。
  不思進(jìn)取的人追求“綠色”生活。綠色給人一種舒緩的感覺(jué),沒(méi)有紅色給人的一種強(qiáng)烈的視觀感受,因此并不會(huì)引起人們的注意。得過(guò)且過(guò)的人希望永遠(yuǎn)依偎在“綠色”的懷抱中,不向往向更高的層次發(fā)展。綠色也許會(huì)永遠(yuǎn)成為那種人生活的主打色。
  脆弱憂郁的人生活是“藍(lán)色”的。似乎天生“藍(lán)色”就有一股憂郁氣質(zhì),讓人有一點(diǎn)點(diǎn)的感傷。不堅(jiān)強(qiáng)的人只會(huì)留眼淚,有時(shí)我甚至懷疑難道蔚藍(lán)的大海是由眼淚聚集而成的嗎?藍(lán)色的生活讓人感到有一點(diǎn)壓抑。
  但是否所有的人都能使生活中充滿色彩呢?
  其實(shí)大多數(shù)的生活都如一杯白開(kāi)水,平淡無(wú)奇,但卻有著豐富的內(nèi)涵。所謂“平平淡淡才是真”,在生活中順其自然,平凡地過(guò)著每一天,體味著生活的樂(lè)趣。每一個(gè)人的生活是什么顏色并不重要,重要的是為什么要選擇這種顏色,以及體味這種顏色給自己帶來(lái)了什么?
  未來(lái)的生活就是一張白紙,希望我們都能用自己喜歡的,有意義的方式去描繪他。

關(guān)于色彩的作文2

  人生的調(diào)色盤上,總各種色彩,一抹一筆繪出了人生瑰麗的畫卷。

  葉,落了。空蕩蕩的街頭,只剩柏油路。

  曾一度的思索走在這條路上的意義。終且行且退,該如何?人生的畫卷像被裝進(jìn)了古老的留影機(jī),慢慢染上了灰寂的顏色。我終不知,在堅(jiān)定的走出下一步。會(huì)不會(huì)落入深淵,亦或踏向光明?像一只離了群螞蟻。余一。連與一片飄落的樹(shù)葉作斗爭(zhēng)的力量也喪失。更怎耐得也成團(tuán)過(guò)火堆跨水灘。

  忽然,太陽(yáng)從云尖除了冒出了腦袋金黃。

  古老的留影機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)的灰寂。而陽(yáng)光照下來(lái),頓時(shí)成了金黃的印跡。在那條是黑暗的路上,我撕出了光明。懷揣著少年扎根,只愿厚積而薄發(fā)。當(dāng)踏上那萬(wàn)目聚焦的舞臺(tái)上,踉蹌的腳步。那經(jīng)不起風(fēng)浪的心撲朔不停息,雷鳴般的掌聲響起。金黃的獎(jiǎng)杯穩(wěn)穩(wěn)地落在我的心上,將他高舉,我的勝利,此時(shí)金黃。

  當(dāng)今黃金鋪滿整個(gè)世界?傆谢鞔耗喔o(hù)花之時(shí),金黃的孕育,我更瞧見(jiàn)了一望無(wú)際的青草拔地。天空很藍(lán)。人生時(shí)常與自然的約會(huì),我看見(jiàn)天空中刻的我的夢(mèng),指引我前行。

  看春謝了鶯啼,風(fēng)做剪刀剪了柳。一切在廣天闊地下生息繁衍,靜靜立著樹(shù)木。

  天空,那雄鷹展翅翱翔的地方,一切都那么純凈湛藍(lán)。西邊劃了云層,好像一個(gè)女孩,東邊是什么,看見(jiàn)了千層萬(wàn)層。那是夢(mèng)與希望。我跌跌撞撞碰碰奔向那里,啊—我的夢(mèng)歸宿。

  走在藍(lán)天之下,我堅(jiān)定了追夢(mèng)的步伐。

  你若問(wèn)我生命之本色。我無(wú)言作答,因?yàn)橛刑辔宀世_紛,需要去探索。繁花亂墜構(gòu)成的人生。

  只言,我們給予,我們收獲,人生的畫卷總在跌跌撞撞的成長(zhǎng)中貼著添花著色。

關(guān)于色彩的作文3

  暑假對(duì)于你來(lái)說(shuō)是什么顏色?是熱情的紅色?是匆匆的綠色?但是這個(gè)暑假對(duì)于我來(lái)說(shuō),是帶有些憂郁的藍(lán)色。

  暑假剛開(kāi)始,那兩張滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)氖钇谡n程表便令人“望而生畏”了——除了八小時(shí)的睡眠時(shí)間外,其他十六個(gè)小時(shí)幾乎都是在課外補(bǔ)習(xí)班度過(guò)的。每天補(bǔ)習(xí)班和家“兩點(diǎn)一線”的生活枯燥無(wú)味,而連接這灰色的“兩點(diǎn)”中的線,便是那憂郁的藍(lán)色線了吧。

  七點(diǎn)的鬧鐘便是暑假一天的開(kāi)始。簡(jiǎn)單的洗漱用餐后,拖著沉沉的書包,邁著沉沉的步子上了公交車。隨著第一節(jié)課的鈴聲響起,我的大腦就隨著書上的內(nèi)容飛速“運(yùn)轉(zhuǎn)”著。兩小時(shí)后,老師便開(kāi)始布置那所謂“不多”的作業(yè)。第一節(jié)課、第二節(jié)課、第三節(jié)課……就這樣在老師毫無(wú)情感的講課聲中和筆尖在紙上的“刷刷”聲中過(guò)去了。一個(gè)上午也不知不覺(jué)地從指縫中溜走了。十分鐘的午餐后,便又開(kāi)始了下午的課程生活——除了和上午的內(nèi)容不一樣外,還是那緊跟著老師的思維,還是老師那冰冷的講課聲,還是那刷刷的寫字聲和那所謂不多的作業(yè)……

  就在一天天的課程中,我漸漸對(duì)暑假的最初意義和顏色淡化了——暑假是修身養(yǎng)性?還是娛樂(lè)放松?還是題海戰(zhàn)術(shù)?暑假是耀眼的'金色?是平淡的白色?還是憂郁有藍(lán)色?

  是呀!暑假是修身養(yǎng)性的黃金時(shí)期,為的是讓在學(xué)習(xí)中勞累的學(xué)生們稍作放松,怎么能讓暑假變的比開(kāi)學(xué)更匆忙呢?暑假應(yīng)該是多彩的呀!怎么能讓它充滿憂郁的藍(lán)色呢?五升六暑假是關(guān)鍵時(shí)期,但又怎能讓它變得無(wú)空隙了呢?

  暑假到底應(yīng)該是什么顏色……

關(guān)于色彩的作文4

  曾經(jīng)深深的拒絕過(guò)黑暗,因?yàn)樗鼪](méi)有光明的絢爛,給予的,只是無(wú)盡的沉思與希望。

  ——題記

  獨(dú)享黑暗。

  不知不覺(jué)之中,我愛(ài)上了黑暗。在朋友紀(jì)念冊(cè)中,我留下了一紙黑暗。我說(shuō),你就把這片幽靜的黑暗當(dāng)作我把。

  我曾經(jīng)執(zhí)著的欣賞白色,但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)白色太純太真,容不下一點(diǎn)雜色,反令人覺(jué)得虛假,就像以前的我。

  黑色雖然沒(méi)有紅色的熱情與奔放,黃色的自由與希望,紫色的高貴與淡雅,但它有自己獨(dú)特的美:厚實(shí)與質(zhì)樸。

  當(dāng)疲倦的太陽(yáng)匆匆收工之后,我獨(dú)自一人拉下窗簾,獨(dú)享寧?kù)o。

  在伸手不見(jiàn)五指的世界里,除了黑暗,我眼中沒(méi)有一絲色彩,更加看不到自己的存在。但那不重要,重要的是,我的心在進(jìn)繼續(xù),我的思想在奔馳。

  最好是在黑暗之中泡上一壺黑咖啡,嗅嗅那咖啡的香氣,可以陪伴你一整夜。無(wú)需閉上雙眼,即可回憶起過(guò)去的點(diǎn)滴。

  看到快樂(lè)肆意時(shí),我可以縱情歡笑;看到悲傷難過(guò)的,我可以放聲痛哭。

  不用擔(dān)心別人回饋談到自己真實(shí)的一面,此時(shí)陪伴你的,只有黑暗,天和地是你唯一的朋友。把你心里最寶貴的東西掏出來(lái),與地同分,與天共享。不信,你抬頭看看夜空中一閃一閃的小星星吧,他們都在黑暗中擁抱著自己的小秘密呢!

  黑暗讓我學(xué)會(huì)在黑暗中獲得享受,從享受中獲得力量—堅(jiān)韌與頑強(qiáng)。

  當(dāng)室內(nèi)的咖啡香氣逐漸消散,我拉開(kāi)窗簾,那遠(yuǎn)處的黑暗,將燈火闌珊處的小秘密悄悄送到耳邊。

  獨(dú)享黑暗,不要以為黑色是悲傷失敗者的基調(diào),黑色更是聰明者深思的雙眼。

  獨(dú)享黑暗,獨(dú)享黑暗的樂(lè)趣,獨(dú)享黑暗的精神,獨(dú)享黑暗的優(yōu)雅。

關(guān)于色彩的作文5

  曾經(jīng)深深地拒絕過(guò)黑暗,因?yàn)樗蝗艄饷靼憬k爛,給予的,只是無(wú)盡的哀思與希望!}記

  獨(dú)享海暗

  不知不覺(jué)之中我愛(ài)上了黑暗。在朋友的紀(jì)念冊(cè)中,我留下了一紙黑暗。我說(shuō),你就把這片幽靜的黑暗當(dāng)作我吧。

  我曾經(jīng)執(zhí)著地欣賞白色,但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)白色太純太真,容不下一點(diǎn)雜色,反令人覺(jué)得虛假,就像以前的我。

  黑色雖然沒(méi)有紅色的熱情與奔放,黃色的自由與希望,紫色的高貴與淡雅,但它有自己獨(dú)特的美:厚實(shí)與質(zhì)樸。

  當(dāng)疲倦的太陽(yáng)匆匆收工之后,我獨(dú)自一人拉上窗簾,獨(dú)享寧?kù)o。

  在伸手不見(jiàn)五指的世界里,除了黑暗,我眼中沒(méi)有意思色彩,更加看不到自己的存在。但那不重要,重要的是,我的心在繼續(xù),我的思想在奔馳。

  最好是在黑暗之中泡上一壺黑咖啡,嗅嗅那咖啡的香氣,可以陪伴你一整夜。無(wú)需閉上雙眼,即可憶起過(guò)去的點(diǎn)滴。

  看到快樂(lè)肆意的,我可以縱情歡笑;看到悲傷難過(guò)的,我可以放聲痛哭。

  不用擔(dān)心別人會(huì)窺探到自己真實(shí)的一面,此時(shí)陪伴你的,只有黑暗,天和地是你唯一的朋友。把你心里最寶貴的東西掏出來(lái),與地同分,與天共享。不信,你抬頭看看夜空中一閃一閃的小星星吧,它們都在黑暗中擁抱著自己的小秘密呢!

  黑暗,讓我學(xué)會(huì)在黑暗中獲得享受,從享受中獲得力量——堅(jiān)韌與頑強(qiáng)。

  當(dāng)室內(nèi)的咖啡香氣逐漸消散,我拉開(kāi)窗簾,那遠(yuǎn)處的黑暗,將燈火闌珊處的小秘密悄悄送到你的耳邊。

  獨(dú)享黑暗,不要以為黑色是悲傷失敗者的基調(diào),黑暗更是聰明睿智者深思的雙眸。

  獨(dú)享黑暗,獨(dú)享黑暗的樂(lè)趣,獨(dú)享黑暗的精神,獨(dú)享黑暗的清新。

關(guān)于色彩的作文6

  每個(gè)人的人生都是不平凡的,都有各種色彩融入其中,就因?yàn)檫@些美麗的色彩,我們的人生才會(huì)更加的完美

  幼時(shí),父母的呵護(hù)下——紅

  幼時(shí)的記憶多半早已模糊,只是依稀記得,每一天成長(zhǎng)在父母的呵護(hù)之中,他們喜歡看我笑,喜歡買還得東西給我。最清晰的時(shí)刻就是那年冬天:父親騎著摩托車,后座的母親抱著我,父親用他們龐大的身軀為我遮風(fēng),母親用他溫暖的懷抱來(lái)感染我。在那時(shí)的我看來(lái)就算天塌下來(lái)也有父母為自己撐著。是暖暖的紅……

  童年,玩伴的陪同下——藍(lán)

  現(xiàn)在的我還真想回到過(guò)去,生活在那純純的友誼之下。

  那年的我們沒(méi)有過(guò)多的壓力,沒(méi)有過(guò)多的煩惱,生活地自由自在,無(wú)憂無(wú)慮,已經(jīng)脫下父母“保護(hù)衣”的我們?cè)谛W(xué)的校園中互幫互助,團(tuán)結(jié)一心。在操場(chǎng)上我們盡情的玩樂(lè),在課堂上我們認(rèn)真的聽(tīng)教,在每次活動(dòng)中的我們發(fā)揮的盡心盡力,盡管不是次次勝出,但我們毫無(wú)遺憾,因?yàn)楸M心去做過(guò)就足夠了。是澄澈的藍(lán)……

  少年,學(xué)業(yè)的壓迫——黑白

  現(xiàn)在我的已是初二的學(xué)生了整天生活在為學(xué)習(xí)而刻苦奮斗的灰暗之下,因?yàn)槲覀兊奈磥?lái)掌握在自己手中,只有努力學(xué)習(xí)才是我們最終的出路。課余時(shí)間是我們唯一的放松方式,那時(shí)的我們才敢露出自己最真的一面,與同學(xué)說(shuō)笑,打鬧。這時(shí)的我才懂得什么是苦中作樂(lè)。夾雜著昏暗的黑與明媚的白……

  我們?cè)跁r(shí)間的“轉(zhuǎn)盤”上行走,在生活的色彩中度過(guò)一生,只要懂得生活,懂得釋放出自己最真實(shí)的色彩,就足夠了!

  汨羅市城關(guān)中學(xué)初二:黃鈺

關(guān)于色彩的作文7

  秋,不像生機(jī)勃勃的春天;不像驕陽(yáng)似火的夏天;也不像那白雪飄飄的冬天。但它那溫馨舒適,和煦輕柔的陽(yáng)光卻吸引了我。

  秋天有一支支的畫筆,有一盒盒五彩繽紛的顏料,它用最簡(jiǎn)單的色彩,勾畫出一幅幅美麗的畫卷;畫出紅色的楓葉,葉子鋪成讓人心情舒暢的地毯;還有豐收的果農(nóng)……。

  秋天,在花園,你常會(huì)看到月季和菊花在竊竊私語(yǔ):“你瞧,那些花真遜色于咱們,它們盛開(kāi)在百花爭(zhēng)艷的春天,咱們盛開(kāi)在秋天,讓人們?cè)诎倩ǖ蛄愕那锾煺諛幽芸吹矫利惖幕ǘ。這不好嗎?”有時(shí)和玫瑰吵架,有時(shí)還會(huì)和百合打起來(lái)呢!別看這些花平時(shí)一團(tuán)和氣,其實(shí)還會(huì)窩里斗呢!最愛(ài)秋天的是一年到頭都辛苦勞作的農(nóng)民伯伯,農(nóng)民伯伯在秋天撒好種子,就開(kāi)始了漫長(zhǎng)的等待?崾?yuàn)Z走了多少株小苗的生命,大雨曾澆滅過(guò)多少滿懷希望的心。幾個(gè)月的等待,幾個(gè)月的汗水,幾個(gè)月的勞作,幾個(gè)月的期望,換來(lái)的是用汗水澆灌出的糧食,可能一粒米,是大雨沒(méi)奪走的希望,可能一粒米,是酷暑沒(méi)曬干的期待。珍惜糧食吧!

  果園里,常常洋溢著水果們的笑聲,粉嫩的蘋果,黃澄澄的梨,紅彤彤的山楂,還有桔色的誘人的柿子。在果園,也常?梢月(tīng)到果農(nóng)和孩子們爽朗的笑聲。

  秋天,你雖不及那春天的生機(jī)勃勃,也不及那夏天的驕陽(yáng)似火,更不及那冬天的白雪飄飄,但你卻有著別具一格的個(gè)性!

關(guān)于色彩的作文8

  雪,是白色的。

  夜,是黑色的。

  天,是藍(lán)色的。

  海,是藍(lán)色的。

  雨呢,它是什么顏色的。

  它是綠色。

  窗外更深露重,它的分量很大,雖然它看起來(lái)那么盈盈不禁一握。但嬌嫩的花卻留不住它。只有青翠的綠葉還有青草,才能拖起他,給它一份清涼的夜風(fēng)。才能讓它看到早晨溫暖的朝陽(yáng),用每一縷愛(ài)溫暖它清冷如外表的內(nèi)心。

  白云是它的母親,孤煙是它的魂魄,朝陽(yáng)是它的歸宿,長(zhǎng)風(fēng)是它的追逐,唯獨(dú)嬌嫩如芽的葉和草,才給了它一份安慰的寄托。葉草那本不堅(jiān)硬的脈搏托起了它的身軀,更托起了它的夢(mèng)想,讓它不被迫陷入污泥,然后消失殆盡。葉草那本不美麗的綠色,給了露珠無(wú)限的生機(jī)。成全了它的追逐,找到了它的歸宿,送走了它的孤魂,送還了它的母親。

  很想設(shè)計(jì)一件符合雨的特色的衣服,卻一直不知道該用什么顏色,現(xiàn)在好了,綠色,不錯(cuò)。

  層層疊疊,流光幻影,紗帶翩飛。遙遠(yuǎn)的天空不用懷念,絲承載了所有。

  月亮呢,她是什么顏色的?

  月亮是紅色的。

  你看初生的月,的的確確是紅色的。不僅僅是我,仔細(xì)看得人都可以看得到的,

  月亮不是白色的,白色是純潔的,無(wú)欲無(wú)求的,而不是孤寂的。

  月是孤寂的,碧海青天夜夜心,夜夜都是滴血的心。

  思念成狂,孤寂成殤。

  連清冷的月光都帶染上了她的寂寞,和她的血淚。

  一直在想,如果再給她一次機(jī)會(huì),她還會(huì)這么做么,帶著整個(gè)世界的安靜,夜夜無(wú)眠。

關(guān)于色彩的作文9

  有人說(shuō),秋天是金黃色的;有人說(shuō),秋天是火紅色的;還有人說(shuō),秋天是橙色的。秋天到底是什么顏色的呢?

  可能秋天是黃色的吧。

  樹(shù)林里銀杏葉黃得那么干凈,那么徹底,那么均勻,好似一把把精致的小扇子,扇走了夏天的炎熱,扇來(lái)了秋天的涼爽。時(shí)而在風(fēng)中翩翩起舞,少頃就鋪滿馬路,引得小朋友們爭(zhēng)先恐后地彎下腰精心挑選。

  田野里,稻谷構(gòu)成了一片片金黃的地毯。風(fēng)一吹,稻谷邊跳舞邊歌唱,傳送著喜訊:“秋天來(lái)了!秋天來(lái)了!”小草也換上了枯黃的睡衣,一頭鉆進(jìn)土里,呼呼大睡,準(zhǔn)備養(yǎng)足精神,來(lái)年開(kāi)春給人們報(bào)信。遠(yuǎn)處還有那巴掌大、金黃色的玉米,道路兩旁梧桐葉……所以,秋天是黃色的。

  不對(duì)不對(duì),秋天還有光彩奪目的紅楓葉呢!秋天應(yīng)該是紅色的。

  每到秋天,紅楓葉就在樹(shù)林中鶴立雞群,紅似血,紅勝火,掛在空中宛如一只只紅色的手,為這秋天的到來(lái)鼓掌歡迎。還有那掛滿枝頭的紅蘋果,像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng),又仿佛羞紅了臉的小女孩在默默低語(yǔ):“別看我,我害羞!”也別忘記那一盞盞小燈籠一樣掛在樹(shù)上的柿子,點(diǎn)亮了樹(shù)林的同時(shí),還不忘記提醒人們:“霜降都過(guò)了,快來(lái)吃我啊,我很甜哦!”所以,秋天是紅色的。

  不對(duì)不對(duì),秋天還有粉嫩的桃子呢!秋天是粉色的。也不對(duì),秋天還有淡黃的桂花呢!還不對(duì)……

  哦,我明白了!秋天是五彩繽紛的!

關(guān)于色彩的作文10

  古有“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染”,而今有我獨(dú)愛(ài)那一片紅楓,在這深秋時(shí)節(jié),深秋的顏色已染印在整個(gè)世界,同時(shí)也印在我的心中。

  薄暮,我漫步在公園之中,望著一大片的楓林,滿地的紅楓葉就好像在地上鋪上一層紅地毯,此時(shí)襲來(lái)一陣秋風(fēng),一些楓葉又隨風(fēng)紛紛慢慢地飄落下來(lái),還有些頑皮的楓葉耐不住在地上的寂寞,伴隨著秋風(fēng)翩翩起舞,我忽想起一句古詩(shī)“停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”,也許是對(duì)此時(shí)此景最好的贊美。

  清晨,外面悠揚(yáng)的歌聲把我從夢(mèng)中拉岀,我站在陽(yáng)臺(tái)上,秋日從地線上緩緩升起,照亮了世界,用深秋之色給世界更增添了一道色彩,一句“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”,也許是對(duì)我最喜愛(ài)的顏色一一深秋之色的一種贊美。

  午后,我手捧一卷書,旁邊擺著一杯苦茗,坐在椅子上任由思緒在知識(shí)的國(guó)度中遨游。當(dāng)我讀到“斷腸人在天涯”時(shí),我想深秋之色何常不是激發(fā)鄉(xiāng)愁的催化劑呢?一個(gè)浪盡天涯的游子在這深秋之景下,心中流岀一絲絲苦澀,那便是鄉(xiāng)愁,有人說(shuō)鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽,這也正是如此,深秋之色中,悲涼也是不可少的。

  有人說(shuō)人生在世,應(yīng)有“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的博大胸懷,而我認(rèn)為人生就如這紅楓葉,就如這深秋之色,雖外觀樸素,但卻富有內(nèi)涵,為這世界默默地豐獻(xiàn)自己,同時(shí)也走出了自己獨(dú)有的人生之路。

關(guān)于色彩的作文11

  “富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈。”這是古代男子理想的色彩,赤紅,鮮亮;“莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦!边@是古代女子理想的色彩,灰暗,沉悶。作為準(zhǔn)初三學(xué)生,我們理想的色彩應(yīng)該是什么樣子呢?

  初入中學(xué),父親曾語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子啊,麥子越沉重越有分量,越飽滿越有價(jià)值。高高昂頭的多是稗子,壓彎腰的多是充實(shí)。人生要像麥子那樣黃金、充實(shí)!甭(tīng)了這番話,我仿佛有所領(lǐng)悟。我想,我初一的理想應(yīng)該是金黃色的,應(yīng)該在平凡的學(xué)習(xí)生活中吸取養(yǎng)分,不斷充實(shí)自己,打好基礎(chǔ)。在孤獨(dú)時(shí)聽(tīng)一曲激昂的樂(lè)曲;在寂寞時(shí)動(dòng)手寫下今日的點(diǎn)滴;在考試失誤時(shí)想一想如何更努力地改正錯(cuò)誤;在失敗時(shí)整理心情,坦然面對(duì);在夸贊時(shí)更加謙虛。就這樣走過(guò)我的初一,金黃色的理想發(fā)了芽。

  那么,我的初二呢?

  現(xiàn)在“green是綠色,綠色代表生機(jī)與繁榮,綠色代表理想之樹(shù)永遠(yuǎn)常青。大家知道這個(gè)單詞了吧!但愿你的理想綠色永駐,永葆青春!本G色,綠葉,紅花!如果夢(mèng)想比之的話,那紅花就是我們所追求的果實(shí)。于是在綠色的感召下,春天里,我在古詩(shī)詞的海洋中盡情遨游;夏天里,我參加了創(chuàng)新作文大賽,獲得全國(guó)二等獎(jiǎng)……“哼,有什么了不起的?弄一個(gè)特等獎(jiǎng)那才值得驕傲呢!”“二等獎(jiǎng)也不錯(cuò)了!那可是全國(guó)的比賽呢!”不時(shí)聽(tīng)到這類議論,我只是埋下頭,認(rèn)真地看著課本,心無(wú)旁騖,想想初三嚴(yán)峻的形勢(shì),我只是更加刻苦,不理睬別人的指指點(diǎn)點(diǎn),因?yàn),真正的考試是中考?/p>

  我保持一顆平靜但又努力的心,初二又從腳下偷偷溜走,我是加了認(rèn)真又刻苦的肥料,綠色的理想開(kāi)了花,但這朵花會(huì)在初三結(jié)果嗎?

關(guān)于色彩的作文12

  人的一生不可能一帆風(fēng)順,無(wú)論是誰(shuí)都難免會(huì)遇到挫折。如果沒(méi)有遇到過(guò)挫折,就不會(huì)感覺(jué)到酸甜苦辣的滋味,也不會(huì)感覺(jué)到成功的艱辛,成果的珍貴。面對(duì)挫折,有的人選擇逃避現(xiàn)實(shí),消極厭世,借酒消愁,在他們眼里,挫折是灰色的。而有的人卻選擇勇于面對(duì),戰(zhàn)勝挫折,化危為機(jī),改變了挫折的色彩。

  記得剛升入初中時(shí),一切都好像充滿了陽(yáng)光,充滿了希望。在新的起點(diǎn)上,我也充滿了干勁,像一把熊熊燃燒的火炬?墒窃谟朴魄髮W(xué)路,蕓蕓眾生中,怎會(huì)無(wú)挫折呢?面對(duì)新的環(huán)境,新的老師,那么多的科目,我是否能適應(yīng)得了呢?老師常說(shuō):“落后就要挨打!边_(dá)爾文說(shuō):“物競(jìng)天擇,適者生存,不適者就要被淘汰。”我何嘗不懂啊,可成績(jī)?nèi)源蟛蝗缜,面?duì)一張張全新的面孔,我的愁何處消啊,只能默默的守在座位上,傾聽(tīng)校園的聲音。

  一次次的考試成績(jī)花樣百出,總是掛著紅燈籠,讓我不得不意識(shí)到我的處境有點(diǎn)危險(xiǎn)了,為了我那偉大的理想,我必須努力了,我堅(jiān)信:我的命運(yùn)我做主,我一定可以戰(zhàn)勝挫折的,我一定可以掌握住我的命運(yùn)的。于是,隨著這個(gè)堅(jiān)如磐石的信念,我努力著,奮斗著,探索著,終于,我的成績(jī)顯然有所提高。想想,其實(shí)挫折也并不可怕,可怕的是你沒(méi)有戰(zhàn)勝挫折的勇氣。

  我改變了挫折的色彩,我的天空不再是陰云密布,灰暗陰沉,而是雨過(guò)天晴的彩虹萬(wàn)道。人生道路上不可能沒(méi)有挫折,卻不能沒(méi)有戰(zhàn)勝挫折的勇氣。“窮且不墜青云之志!弊屛覀?cè)酱煸接,迎?lái)美好的明天!

關(guān)于色彩的作文13

  紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫,多么美麗的顏色。在人生道路上,大概每個(gè)人都有過(guò)各自不同的色彩軌跡吧!

  媽媽曾說(shuō),綠色是我的幸運(yùn)色,綠色代表著勃勃的生機(jī)和頑強(qiáng)的生命力。所以從童年開(kāi)始,我就對(duì)綠色情有獨(dú)鐘,也曾為自己喜歡綠色而感到自豪。

  隨著日子的推移,我又喜歡上了橙色,我認(rèn)為橙色雖艷俗,卻很漂亮?稍谛W(xué)那個(gè)階段,大多數(shù)女孩子認(rèn)為,粉色才是最漂亮的顏色。用粉紅色的東西,會(huì)顯得自己更加可愛(ài),穿粉紅色的衣服,感覺(jué)自己就像一位嬌滴滴的公主。而我對(duì)粉紅色卻很反感,尤其是粉色飾品之類的東西,這種好惡一直延續(xù)到現(xiàn)在。

  小學(xué)快畢業(yè)時(shí),我又喜歡上了紫色,是那種沒(méi)有緣由的喜歡。后來(lái),又喜歡上了藍(lán)色,并從醇厚的深藍(lán)色變成水晶般透明的淡藍(lán)色。

  現(xiàn)在,我卻喜歡黑色,那種純純的黑色。不是我放棄了喜歡過(guò)的其他色彩,而是我突然佩服起黑色。黑色雖是復(fù)合色,卻那樣純。也因?yàn)楹谏,我喜歡上了所有純凈的色彩,它們是那么美麗,那么神奇。而且,黑色的純與白色的凈搭配在一起,是那么純粹。在我心里,世上沒(méi)有比黑白搭配在一起更加和諧、高貴的顏色了。

  有時(shí)我會(huì)想,我莫不是從天上掉下來(lái)的神,隱姓埋名,在人間生活了14年吧?不然,怎么會(huì)有這樣的色彩軌跡?

關(guān)于色彩的作文14

  在經(jīng)歷了一系列的籌劃、準(zhǔn)備工作之后,由團(tuán)委主辦的以 “以我的青春,我的夢(mèng)”為主題的演講比賽,在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和語(yǔ)文組及各位班主任老師的積極配合下圓滿落下帷幕。

  本次演講比賽給同學(xué)們提供了一個(gè)很好的鍛煉自己、展示自己的機(jī)會(huì)。參加演講比賽的有23名選手,都是通過(guò)各個(gè)班級(jí)層層篩選最后才進(jìn)入全校的演講決賽的,活動(dòng)持續(xù)了2個(gè)小時(shí),同學(xué)都認(rèn)真地圍繞著演講主題,闡釋了自己對(duì)主題的理解與思考。

  在演講過(guò)程中,選手們朝氣蓬勃、自然大方、飽含深情、直抒胸臆。或慷慨激昂,充滿了鼓動(dòng)性,或溫婉優(yōu)雅、娓娓道來(lái),注重以情動(dòng)人、以理曉人,極具感染力,為觀眾們帶來(lái)了一道精彩的視聽(tīng)盛 宴。宋天舉同學(xué)以其自然大方的臺(tái)風(fēng)證明了自己強(qiáng)勁的實(shí)力。楊可欣、韓萍、郭爽等同學(xué)以他們高昂的激情贏得了師生們的陣陣掌聲,朱紅艷、王美惠同學(xué)也以他獨(dú)特的音色贏得了師生們的贊賞。王旭東、楊涵同學(xué)苦澀的童年,卻成就了今天優(yōu)秀的你們,老師和同學(xué)們?yōu)樵诳部乐袌?jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)的你們感到自豪。臺(tái)下的學(xué)生聽(tīng)得津津有味,現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈,這是一次很成功的演講比賽。希望同學(xué)們借此機(jī)會(huì)互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷完善自我,使自己的演講水平再上一個(gè)新臺(tái)階。大家知道:不去耕耘,不去播種,再肥的沃土也長(zhǎng)不出莊稼,同學(xué)們贊美著青春,憧憬著未來(lái),規(guī)劃著美好的夢(mèng),但不去奮斗,不去創(chuàng)造,再美的青春也結(jié)不出碩果。同學(xué)們,就讓我們?yōu)⒁宦泛顾,飲一路風(fēng)塵,讓青春在我們心中繼續(xù)燃燒;愿每一位同學(xué)都懷揣著自己的夢(mèng)想,在人生的航路上不斷乘風(fēng)破浪,奮勇前行!

關(guān)于色彩的作文15

  風(fēng)乍起,吹皺了一池秋水,吹走了滿園飄香,勾起的卻是彩色回憶。我知道,那是甜的。

  顯黑的木漆墻,泛青的石板路,藍(lán)色的一線天,還有那在風(fēng)雨中、歲月里的糖人攤。哦,忘了,還有那個(gè)在攤前忙碌的老人。

  糖人,那是從記憶里飄出的味道,香如幻,甜如夢(mèng),今年的返鄉(xiāng)之行,本已無(wú)望再見(jiàn)它,卻發(fā)現(xiàn)……

  一樣的石板路,一樣的木漆墻,一樣的一線天,一樣的糖人攤。

  仿佛一切都沒(méi)有變,看著被孩子們圍著的小攤,記憶又回到了從前。

  記得小時(shí)候,每次老人出攤時(shí),便有一大群孩子圍著,自己也不例外。那時(shí)候流行《西游記》,糖人便制得全是里面的人物,像肥頭大耳的豬八戒,腳踏跟斗云的孫悟空……都是我們的最愛(ài)。

  每當(dāng)黃澄澄的糖人出鍋時(shí),那撲鼻的香氣每每都令我們口水直流,那時(shí)的糖人,真的很甜,卻不是那樣的“甜”。

  “哇!”孩子的驚嘆聲,拉回了我的思緒。即使剛出爐,那濃郁的香氣,依舊十里傳百里。

  望著爐邊閃著黃光的糖人,忍耐不住。上前:“老板,夾兩個(gè)糖人!薄昂绵希 崩先寺槔貙⑦冒著熱氣的糖人遞給了我,嘴里還念叨著:“剛出爐的,好!”

  接過(guò)糖人,不由會(huì)心一笑。

  拿著糖人,漫步于鄉(xiāng)間小路,那甜味簡(jiǎn)直甜到心坎兒里。果然還是記憶中的那個(gè)味道!

  吃著糖人,陷入了回憶,原來(lái)景物依舊,不一定物是人非,美好的事物終是難以逝去。

  秋風(fēng)輕輕拂過(guò),帶來(lái)絲絲涼意,記憶里的糖人一定會(huì)是我那金色的童年中,一抹彩色的痕跡……

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