勇氣的作文合集七篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的勇氣的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
勇氣的作文 篇1
蝸牛因?yàn)橛兄郎辖鹱炙挠職�，才能最終到達(dá)人生的巔峰；螞蟻因?yàn)橛兄鴿L進(jìn)火堆的勇氣，卑微的種族才得以延續(xù)；毛毛蟲因?yàn)橛兄评O而出的勇氣，才蛻變成“舞動(dòng)的精靈”。作為人類社會(huì)中一個(gè)個(gè)普通的個(gè)體，你是否有勇氣挑戰(zhàn)生活中的“不可能”？
三輪車上讀出的博士——郭榮慶
他只上了3年小學(xué)，過早進(jìn)入社會(huì)的他干過一切卑微的工作，搬磚頭、和水泥、蹬三輪�？刹还芨墒裁矗藗兛偰芸匆婇e暇時(shí)捧著書的他。為了騰出時(shí)間看書，他毅然放棄車間優(yōu)越的工作；為了弄懂書上的內(nèi)容，他常常不吃不睡反復(fù)鉆研；為了省出錢買更多的書，他住在簡(jiǎn)陋漏雨的茅屋、吃野果充饑……就這樣，這個(gè)“半文盲”小伙楞是憑借自己的努力，懷揣著堅(jiān)持夢(mèng)想的勇氣，成功考取中國(guó)社會(huì)科學(xué)院博士學(xué)位。他，就是郭榮慶，一個(gè)卑微的小人物，卻完成了近乎不可能的事，正是那份勇氣成就了他。
藍(lán)天碧海間創(chuàng)造奇跡——郭川
或許你還在為《少年派》中少年的勇氣拍手稱道，可你是否知道，現(xiàn)實(shí)生活中也有這樣的模范，他叫郭川。沒受過任何專業(yè)訓(xùn)練的他，成功挑戰(zhàn)40英尺帆船單人不間斷環(huán)球航行。海嘯、風(fēng)暴等不可預(yù)知的災(zāi)難時(shí)刻都在威脅著他，水，食物等物品的缺乏暗示著死神一步步臨近；更可怕的是無(wú)盡的孤獨(dú)，像蠱蟲一般吞噬著他僅剩的意志。終于，他成功了，他靠的正是那面對(duì)“不可能”的勇氣，這勇氣，使他的航程圓滿落幕。
一根指頭敲出的世界——霍金。
自小患小兒麻痹癥，四肢不能動(dòng)，一生只能在輪椅上度日�？伤麤]有放棄對(duì)生活的熱愛，沒有停止對(duì)未知世界的探索，他用他僅能活動(dòng)的一根手指，頑強(qiáng)地敲出一條條理論，一部部著作。倘若沒有那份面對(duì)不幸的勇氣，他又怎能做出如此成就？他告訴我們，世界上沒有“不可能”，只要勇氣不滅，成功自會(huì)降臨。
面對(duì)生活的未知，我們需要的僅是一份坦然面對(duì)的勇氣。直面生活中的“不可能”吧，讓勇氣駕著你人生的帆遠(yuǎn)航！
勇氣的作文 篇2
人們總是說：“只有經(jīng)驗(yàn)，才能成就一番大事業(yè)。”但我卻不以為然。
從前，有人就做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他們把一只跳蚤放到一個(gè)玻璃盒子里，并蓋上蓋子。然后觀察跳蚤在玻璃盒內(nèi)的反應(yīng)，剛開始，跳蚤在玻璃盒內(nèi)一直跳啊跳，不過每次都沒有跳出玻璃盒，都是以碰壁、失望而告終。所以跳蚤計(jì)算好了玻璃盒的高度，再也不會(huì)跳過這個(gè)高度了。就在這時(shí)，做實(shí)驗(yàn)的人拿掉了玻璃盒的蓋子，可是跳蚤因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的阻攔，跳蚤再也不會(huì)跳出玻璃盒了。
社會(huì)上有很多人都像這只跳蚤，把自己困在了經(jīng)驗(yàn)的牢籠里，不能自拔；卻有一些人敢于打翻這個(gè)牢籠，鼓足勇氣去嘗試，這些人他們大多數(shù)都成功了。
比爾。蓋茨就是一個(gè)很好的例子。比爾。蓋茨原在一所世界聞名的大學(xué)就讀，但中途竟然輟學(xué)和幾個(gè)朋友創(chuàng)建起了微軟公司。這個(gè)做法讓大家都匪夷所思。許多人都用自己的經(jīng)驗(yàn)勸告他：別研究了，這不一定能研究成，即使研究成功了，也不一定能普及。可是比爾。蓋茨壓根就聽不進(jìn)去，最后，沒有人再去勸告他了，只是留下一串串嘆息。比爾。蓋茨最后經(jīng)過努力，他終于成功了�，F(xiàn)在，家家戶戶幾乎都有電腦，都在使用微軟公司的產(chǎn)品，比爾。蓋茨也因此一躍成了當(dāng)時(shí)的“世界首富”。
有時(shí)候，成功不僅需要百分之百的經(jīng)驗(yàn)，還需要有百分之百的勇氣。
專家點(diǎn)評(píng):
本文是一篇議論文。開門見山提出了觀點(diǎn)，用“跳蚤實(shí)驗(yàn)”擺事實(shí)、講道理，論證層次清晰，深入淺出，引起讀者的思考。再結(jié)合比爾蓋茨成功的事例，層層深入地論證了觀點(diǎn)，得出結(jié)論，很有說服力。
勇氣的作文 篇3
暑假有幸拜讀了《我的教學(xué)勇氣》一書，真是受益匪淺，雖然當(dāng)初懷著對(duì)音樂的熱愛，對(duì)教育的向往才選擇這個(gè)行業(yè)，工作九年來，已經(jīng)被磨練的沒有了當(dāng)初的激情，讀過此書，自重拾對(duì)教育的敬畏、再次點(diǎn)燃教學(xué)的激情。
書中關(guān)于傾聽，更給我指明了教學(xué)中“聽”的方向。傾聽似乎算不上送給他人的一件禮物，但至少可看作改變的一個(gè)起點(diǎn)——事實(shí)上，又何止是起點(diǎn)。
自己的訴說有人傾聽是每個(gè)人內(nèi)心深處最強(qiáng)烈的'渴望，有人傾聽可以滿足自己那種被期盼被人認(rèn)可、理解、賞識(shí)、敬重的心愿。因此，傾聽，專注的傾聽，是引發(fā)個(gè)人變化和社會(huì)變革的動(dòng)力。
只要我們心甘情愿地去傾聽，就能治愈人世間的許多創(chuàng)傷。想一想，倘若黑人和白人，亞裔美國(guó)人和拉丁美國(guó)人能謙恭地相互傾聽，會(huì)出現(xiàn)什么樣的景象；想一想，男與女、老與幼、僧與俗、富于貧之間彼此能相互傾聽，又會(huì)帶來什么樣的場(chǎng)面�？墒牵覀冎虚g有太多的人早已不去傾聽，在他們度過的歲月中只顧張口提出自己的主張，而不愿?jìng)?cè)耳傾聽對(duì)方的意見。
我們害怕聽到我們不想聽到的話語(yǔ)，害怕聽到促使我們反思自己，從而改變自己感情、思想、行為的話語(yǔ)，害怕聽到促使我們反思自己自己，從而改變自己感情、思想、行為的話語(yǔ)。如果我們只說不聽，就能給自己劃定一處安于現(xiàn)狀的小天地，也不必面對(duì)小天地之外那些眾說紛紜的復(fù)雜問題。事無(wú)巨細(xì)都去傾聽，最終的結(jié)果可能是問道于盲，令我們頭腦糊涂，手足無(wú)措，因此我們寧愿與顯而易見的謬誤結(jié)伴，而不愿與難窺堂奧的真理為伍。
我們不必忙著編造冠冕堂皇的空洞口號(hào)，而應(yīng)去認(rèn)真探究錯(cuò)綜復(fù)雜的真實(shí)思想和真實(shí)生活。
只要我們對(duì)世界的紛亂不再心村畏懼，就能從傾聽中知曉世界的真理。最要緊的是先從傾聽自己開始。
我們之所以聽不到世界試圖告知我們的真理，是因?yàn)槲覀內(nèi)ゲ粌A聽居于自己心中的“教師”。內(nèi)心某處其實(shí)明白什么是世界的真理，可我們卻有意把真理嚴(yán)密地藏掖在心中的暗角，這樣我們就可以佯裝不知真理，從而也不必與真理打交道。
倘若我們更多的人都來凝神傾聽自己心中明察秋毫的“教師”，那么就能分清何為錯(cuò)綜復(fù)雜的真理，何為避難就易的謬誤。
傾聽自己或許有一定的風(fēng)險(xiǎn)，比如，可能造成難以釋懷的內(nèi)心沖突，甚至帶來迫不得已的個(gè)性突變，但傾聽內(nèi)心是我們與世界現(xiàn)實(shí)重新建立聯(lián)系的最可靠途徑。只有當(dāng)我們是從“心內(nèi)”接聽關(guān)于世界的新聞時(shí)，才更有可能相信從“心外”聽到的消息。
學(xué)會(huì)傾聽對(duì)我們個(gè)人而言頗為不易，因?yàn)槊獠涣藭?huì)聽到使人為難的話語(yǔ)。但教師在教育改革中面臨的重大挑戰(zhàn)之一，就是不僅要把自己看做服務(wù)青少年的工作者，還要看做服務(wù)學(xué)校和社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)者，我們要學(xué)會(huì)傾聽！
勇氣的作文 篇4
整體糾結(jié)于彷徨之中，生活每天都在沉淪中度過，在一個(gè)無(wú)知無(wú)趣的世界中生存，意識(shí)的喚醒讓我有了方向。
現(xiàn)實(shí)的殘酷讓我對(duì)生活有了新的認(rèn)識(shí)，置身于一個(gè)環(huán)境中孤戰(zhàn)前行時(shí)，未曾一個(gè)人步入凌亂的社會(huì)中拼搏，冷酷的戰(zhàn)場(chǎng)上，在死亡與重生的心戰(zhàn)中，你會(huì)選擇重生，可要戰(zhàn)勝敵人，你必須具備一種東西，讓你舉起戰(zhàn)刀，揮霍前行，為了一份工資，在制好的生活棋盤上落子，你可否想過能成功，但那天我卻體驗(yàn)了，真正明白人應(yīng)該怎樣去生存和生活。
抱著一種嘗試找了一份工作，我卻發(fā)現(xiàn)一切并不是那么簡(jiǎn)單。有時(shí)候生活可以簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，但有時(shí)候卻背道而行，要完成一份工作，你必須要有良好并且持久的心態(tài)和一種孜孜不倦的精神，用一顆百變的心去迎接每一位客人，去面對(duì)每一位突發(fā)事件，不但要面對(duì)而且要學(xué)會(huì)接受。不要因?yàn)閯e人的一句重話而吵鬧不停，不要因?yàn)閯e人對(duì)你的迎接而產(chǎn)生躲避，你卻失望萬(wàn)分，更不要因?yàn)楣ぷ鞯臒o(wú)奈和失敗而想要放棄。
生活可以給你希望，同時(shí)也可能讓你失望，但最重要的是我們自己，我們要學(xué)會(huì)理智的處理工作中的一切事物，保持良好的心態(tài)和持久的戰(zhàn)斗力，要明白食物的入腔，要經(jīng)過人體系統(tǒng)的加工才會(huì)成型，生活也是這樣，不屈折繞行，怎么有成功的喜悅�，F(xiàn)實(shí)中，工作不會(huì)以為你的人體，面貌的好壞而打一絲折扣，讓你少干一點(diǎn)，工作也不會(huì)因?yàn)槟阈那榈暮脡亩o你一帆風(fēng)順的每一天，工資的多少更不會(huì)因?yàn)槟憬?jīng)濟(jì)的差異而多給你一分，我們要學(xué)會(huì)拼搏和努力。
站在人來人往的街區(qū)上，笑臉依舊眾多，苦臉也依舊存在，我下班了，這里并沒有因?yàn)槲业碾x開而有一絲改變，依舊吵鬧，依舊繁華，手捧一天的工資，雖然沒有完整的拿到一天的工資，只拿到了8塊錢的生活補(bǔ)助費(fèi)，但我知足了。因?yàn)檫@八塊錢理我不知道鼓起了多少份勇氣去買你對(duì)每一位客人的臉，這8塊錢里不知填充了多少句“您好，打擾一下，可以……”這8錢里不知讓我在這個(gè)街區(qū)走了多少來回。坐在回家的公車上，我想了想，在學(xué)校一天豐衣足食的日子，卻哭了，鼻子里酸酸的，那種滋味很痛，但很幸福。
看著窗外漆黑湛藍(lán)的星空，我不禁想起了大海，自己卻像一只剛出巢的海鷗，暴風(fēng)雨依舊在狂嘯，我只能鼓起勇氣，大叫一聲，讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！
勇氣的作文 篇5
“敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們……”
在明亮的聚光燈下，我正演講著。
那是一個(gè)月前，老師安排我參加競(jìng)選大隊(duì)委演講，我愣了半天，對(duì)于我這種害羞的人，要在眾目睽睽之下演講，簡(jiǎn)直比登天還難啊!
可是“師”令如山倒，我只好硬著頭皮上了。短暫的一星期，我寫好了演講稿，并不斷地修改、練習(xí)……
競(jìng)選的這一天終于到了，我坐在候選席上，不斷地熟悉這稿子，我顫抖的手捏著演講稿，手心滿是汗。
一瞬間，我突然忘記了演講稿的中間部分，而此時(shí)，我前面只剩兩名演講選手了。
“完了，完了!”我嘀咕著。好在我很快鎮(zhèn)定下來了，在心里不斷地默念著那一段，愣是在上場(chǎng)前把它背了下來。
輪到我上場(chǎng)了。
我緩緩地將身子從椅子上挪開，慢慢地站了起來，徐徐地邁開步子，走上了舞臺(tái)。
聚光燈照在我的身上。
我深吸一口氣，握著話筒，向觀眾席望去。底下的情景讓我更加緊張;一些人在聊天，一些人在東張西望，而更多人的目光都聚集在我的身上!
我下意識(shí)地咬了咬嘴唇，深吸了一口氣，可我的聲音像生了銹似的，怎么也說不出話來。
舞臺(tái)的角落傳來了一陣哄笑聲。
半分鐘后，我再一次鼓起勇氣，向前邁了一小步，平視前方，緩緩地開始了我的演講……
觀眾席上的人坐的越來越端正，聽得越來越認(rèn)真，時(shí)不時(shí)還點(diǎn)頭表現(xiàn)認(rèn)同，這給了我很大的信心，我的表達(dá)也跟著流暢起來。我感受到自己的面部肌肉開始慢慢松弛，雙手也開始自如起來，隨著演講內(nèi)容的變化，手勢(shì)也跟著變化，那一刻，我不再緊張了，我有點(diǎn)兒享受，我笑了。
如果我沒有鼓起勇氣，沒有向前邁那一小步，或許我就不會(huì)有如此美妙的體會(huì)。在緊張中走向演講臺(tái)，是一種勇氣;在觀眾的認(rèn)可中越說越好，面露微笑，同樣是一種勇氣。
勇氣，讓生活更美妙。
勇氣的作文 篇6
一天，我到奶奶家過節(jié)，我和哥哥還有其他幾個(gè)伙伴在院子里面玩。我們玩的時(shí)候，突然在乒乓球臺(tái)旁發(fā)現(xiàn)了一只蝙蝠，這只蝙蝠的勇氣令我震驚。
這是一只受傷的蝙蝠，有一只翅膀因?yàn)閲?yán)重破損，所以飛不起來了。剛剛看到這只蝙蝠時(shí)，我差點(diǎn)把他當(dāng)成了老鼠，但看到它的翅膀后，我馬上明白過來，這是一只蝙蝠，一只小小的蝙蝠。我和哥哥想玩玩它，但因?yàn)轵鹕砩霞?xì)菌太多而不敢用手去捉它。但我可不會(huì)放過這難得的機(jī)會(huì)，所以干脆就地取材，找了一根細(xì)木棍。我用細(xì)木棍扎它，但沒想到，它用一只翅膀使勁拍打著我手上的木棍，此時(shí)，我感到在那小小的蝙蝠身上有一種多么強(qiáng)的勇氣呀！竟使它能與人做生死拼搏。但此時(shí)，我并不想放了它，便用細(xì)木棍壓它，可它毫不屈服，用最后的一絲力量逃出木棍，飛走了一米，雖然只飛了短短的一米，但蝙蝠那種求生的勇氣令我震驚，我忍不住放了它。但是，哥哥見我不玩了，馬上和伙伴們用石頭打它，我只想讓這只蝙蝠活長(zhǎng)一點(diǎn)，便勸哥哥放了它，它雖然是蝙蝠，但也是一個(gè)生命�。〉绺绮宦犖业膭�，還說：“不打死，小心它喝你的血�！闭f完便把蝙蝠打死了。我和哥哥出于它的一點(diǎn)同情，所以挖了一個(gè)不大不小的洞把它埋了起來。
生命是短暫的，蝙蝠也一樣，生命不像別的東西，失去了還可以重新得到，毀壞了還可以重新修復(fù)。它只有一次，過去了，就再也回不來了。所以，我們應(yīng)該珍惜自己的生命，使自己的生命更有意義，我們也應(yīng)該尊重別人的生命，做一個(gè)有大愛的人。
勇氣的作文 篇7
“鼓起勇氣向前沖！”這句話我今日才算徹底明白了。
因?yàn)樽魑臎]寫完，害我要背兩篇作文！這第一篇算是過關(guān)了，可是還有第二篇。我們?cè)詾槔蠋煱盐覀兞舻?點(diǎn)就會(huì)放我們走。但是，老師的做法卻出乎我們的意料。都到5點(diǎn)15分了，老師還沒有放我們走的意思。此時(shí)的教室里鴉雀無(wú)聲。只有清脆的背書聲。我又焦急的望了一下鐘，校長(zhǎng)都快來檢查了，老師應(yīng)該可以放我們走了吧！可是，老師似乎還不想放過我們。不一會(huì)兒，老師問我們：“會(huì)背了沒有？”我們拼命的搖頭，想讓老師放我們一馬。誰(shuí)知，老師又帶我們進(jìn)了辦公室里去背。我讀了兩三遍便會(huì)背了。我打算去老師那兒背書�？墒乔澳_剛邁出去，我又改主意了。萬(wàn)一背不出怎么辦？我憂慮道。再看看鐘，已經(jīng)很晚了。我拉拉身邊的余少欽，示意他陪我一起去背。哪知他不同意。我只好又默默地讀了幾遍。經(jīng)過一番激烈的思想斗爭(zhēng)，我終于做出了一個(gè)很“男子漢”的決定：去背吧！背不出，大不了重背。要是真背出了，倒也是件喜事�；沓鋈チ耍∥夷弥鴷�，慢吞吞地走到老師跟前背了起來。盡管有些疙疙瘩瘩，多字少詞的，但也過了關(guān)。
在回家的路上，我想通了：一個(gè)人只有大膽的嘗試才會(huì)成功；若總是十分保守，則會(huì)一事無(wú)成，一生碌碌無(wú)為。
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