畢業(yè)班發(fā)言稿老師（通用6篇）
在生活中，發(fā)言稿的使用頻率越來越高，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。如何寫一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢？下面是小編收集整理的畢業(yè)班發(fā)言稿老師，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
畢業(yè)班發(fā)言稿老師1
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
在這驕陽似火、麥浪翻滾、豐收在望的六月，在這莊嚴(yán)而又充滿希望的時刻，我們懷著無比喜悅的心情歡聚一堂，隆重舉行小學(xué)20xx屆小學(xué)畢業(yè)典禮大會。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向圓滿完成小學(xué)六年學(xué)業(yè)的畢業(yè)班名同學(xué)表示熱烈的祝賀！向為了同學(xué)們健康成長而奉獻(xiàn)心血與智慧的老師們表示衷心的感謝！
同學(xué)們，從20xx年9月入學(xué)至今，大家一同在小學(xué)生活了六年。對你們的人生歷程來說，這是美好的六年，更是難忘的六年。在這兩千多個精彩紛呈的日子里，你們每天在校園里生活、學(xué)習(xí)的身影構(gòu)成了學(xué)校最亮麗的風(fēng)景線。教室里回蕩著你們童真活潑的笑聲；校園中留下了你們成長進(jìn)步的足跡；操場上鐫刻著你們奮力拼搏的腳印……你們從天真爛漫的兒童長成為英姿勃發(fā)的少年，你們從一個個知識尚淺的孩童成長為一個個思想敏捷、頗具學(xué)識的小學(xué)生，你們像一棵棵拔節(jié)的樹苗，在老師的辛勤澆灌下茁壯成長。
同學(xué)們，“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”。今天你們是桃李芬芳，明天你們是國家棟梁。在今后的前進(jìn)道路上，我希望你們腳踏實地，勇往直前，學(xué)會做人，學(xué)會求知，不管走到哪里，愿你們繼續(xù)努力，交出更優(yōu)秀的人生答卷，以出色的成績回報家庭，回報母校，回報社會，創(chuàng)造自己美好的人生。
同學(xué)們，請記住今天的畢業(yè)典禮，母校將永遠(yuǎn)不會忘記你們，母校的老師們盼望你們用自己的青春和智慧去鑄就未來的輝煌！同學(xué)們，請記�。骸敖裉欤銈円詘x為驕傲；
明天，以你們?yōu)闃s耀�！�
最后，祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，幸福永遠(yuǎn)！愿同學(xué)在畢業(yè)會考中超常發(fā)揮，取得優(yōu)異成績！祝各位老師身體健康，萬事如意！
謝謝大家！
畢業(yè)班發(fā)言稿老師2
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
盡管三年前從認(rèn)識你們的那一天起，我就知道今天的存在，但是，當(dāng)告別的日子終于成為現(xiàn)在進(jìn)行時的時候，我們還是覺得有些突然。是啊，how time flies！時光飛逝，三年，一千多個日夜晨昏，就在我們不經(jīng)意間成為了過去。
三年了，你們與這美麗的校園已經(jīng)融為了一體，習(xí)慣了在校園中看到你們熟悉的身影，喜歡面對你們那一張張可愛的笑臉，喜歡你們的頑皮，喜歡你們的率真，三年的師生情誼，似一杯濃濃的淳香的酒，而今離別在即，也不禁有些傷感。
往事如歌，時光的流逝會沖淡許多的記憶，但有些東西則會永遠(yuǎn)難以忘記。三年的成長歷程，你們留下了一串串深深淺淺的足跡。在外國語這片沃土上，你們已經(jīng)練就了自己堅強(qiáng)健康的體魄，成熟理性的思維，你們已經(jīng)逐漸學(xué)會自己選擇；在豐富多彩的校園生活中，你們個性飛揚(yáng)，你們的能力和智慧得以盡情施展，你們已經(jīng)懂得了尊重和熱愛是生活最好的老師。你們勤奮努力，你們追求進(jìn)步，以成竹在胸的姿態(tài)迎接考試的檢驗。考場上，鏡頭前，課堂外，你們一次次為母校贏得了無數(shù)榮光，你們一個個名字閃爍著耀眼的光華。你們有著出色的智慧，但你們更注重錘煉自己堅韌不拔的意志；你們渴望優(yōu)異的成績，但你們更知道培養(yǎng)自我成長的能力；你們有著優(yōu)秀的個體素質(zhì)，但你們追求的境界始終是攜手共進(jìn)的友情。你們用自己的行動解讀我們的校訓(xùn)：超越天賦，提升自我！我和你們所有的老師都為你們的成長感到由衷的高興，為我們能在你們的成長歷程中有過一段參與而感到自豪。
同學(xué)們，畢業(yè)是一個里程碑。畢業(yè)其實不是結(jié)束，而是開始，一個新征程的開始。
在你們即將離開這熟悉而美麗的校園，準(zhǔn)備踏上新征程之時，請別忘了帶上全體老師對你們的殷切期望和祝福。
沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。在人生的征程上，有許多個驛站，只有平時練就奮飛的素質(zhì)，成功的機(jī)遇才會屬于你。記�。撼岁柟夂涂諝馐谴笞匀毁x予的，其他一切都要靠你的努力和奮斗去爭取。我們期待著你們更大的進(jìn)步，期待著你們的捷報頻傳。愿你們的生命之舟在新的港灣里啟航，載著對太陽的憧憬和對未來的暢想，直掛云帆，乘風(fēng)破浪！
最后，我想用尼桑汽車的廣告語來結(jié)束我的發(fā)言�！發(fā)ife is a journey，enjoy your ride！”，“生活就是旅行，祝您旅途愉快！”
畢業(yè)班發(fā)言稿老師3
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
此時，能站在這里代表畢業(yè)班全體老師跟大家話別，我很榮幸，又極忐忑。只因深知，于同學(xué)們而言，老師意味著什么。
是你打盹、聊天時防不勝防的那記眼神，以“我就說兩分鐘”開篇然后洋洋灑灑說上一節(jié)課順便再自然流暢地拖個堂的那些話語，是考場上沒有摩擦摩擦總是悄然而至你身邊的那些步伐，是沖上講臺大吼“整棟樓就我們班最吵”的那道殺氣，是突然在后門出現(xiàn)頓時嚇?biāo)缹殞毩说哪前雮�身影。（是嗎？）
剛參加工作時，我也曾俗氣地想：一定要學(xué)生成績優(yōu)異、快樂成長，不受自己當(dāng)年所遭過的罪。但很不幸。很快，現(xiàn)實就華麗地向我展示了其骨感和頑固。因為在多數(shù)人眼中，“成績優(yōu)異”和“快樂成長”本就為一對矛盾體。不是嗎？
于是一路走來，我們與你們之間，似乎都是些斗智斗勇的日子，和讓人咬牙切齒的過往。正如你們所說，學(xué)校能得到你的人，卻永遠(yuǎn)得不到你的心�？墒墙裉�，這場典禮之后，我們連你的人也留不住了呀。所以盡管惶恐，我也一定要站在這里，替所有xx級的老師，替那些你們愛過、恨過的老師送上我們最后一次嘮叨。
總是長出三頭六臂、身兼數(shù)職的翁懷東老師和即使懷著寶寶也事事親力親為的劉婷婷老師致一班：我說我的眼里只有你，你們卻希望我們趕緊在你眼前消失！當(dāng)所有的嘮叨在今天終結(jié)，我卻奢望它能成為你們揮之不去的記憶！我親愛的孩子們，你若盛開，清風(fēng)自來！祝福你們即將迎接的嶄新的花季也如過往一樣，帶著淚滴也帶著笑意！
風(fēng)風(fēng)火火卻有著一顆少女心的禚徐徐老師和一個眼神就可以讓你聞風(fēng)喪膽的劉美老師致二班：請大家記住我們的溫暖，也記得我們的野蠻！千錘百煉的河?xùn)|獅吼不是我原本的容顏。我也是柔情似水，我也是滿臉慈悲。只是擔(dān)心hold不住你，才裝出一副冷峻的嘴臉。兩千多個日子，那么長那么遠(yuǎn)，卻一轉(zhuǎn)眼就要說再見！揮揮手，再說一聲：每天都是直播，人生沒有彩排，努力才會有美麗的明天！
經(jīng)常烹制高濃度心靈雞湯為你們點(diǎn)燃智慧，開啟能量，把孩子視如己出的劉小凡老師老師和事無巨細(xì)、處事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)捻f曙杰致三班：親愛的同學(xué)們，每天看到你們的身體一步步壯碩，思想一點(diǎn)點(diǎn)拔節(jié)，心境一點(diǎn)點(diǎn)開闊，就覺得特別感謝自己當(dāng)初成為老師的抉擇。我們該有什么樣的福祉，才可以每天看到這么多躍動而飽滿的生命逐漸成長呢？幸得識卿桃花面，從來阡陌多暖春！感謝機(jī)緣，讓我們遇見！祈求明天，護(hù)佑你們一如既往書寫奮勇向前的詩篇！
衣品佳、顏值在線、迷妹圍繞的萬修佃老師和字如其人、話不多卻擁有大智慧的趙為江老師老師致四班：我們會記得每一位同學(xué)，無論你是英氣逼人，還是相貌平庸；是口若懸河，還是默默傾聽。你來過一陣子，我們卻懷念一輩子！再次叮囑你們————每一個青春的日子，都是不負(fù)如來不負(fù)卿的修行！再次提醒你們：我就是我，是主宰自己的行者；我就是我，是不一樣的煙火！
知識淵博、短小精悍、細(xì)致入微的朱秀峰老師和青春無比、和你們打成一片的王萍老師致五班：你們一直說：世界那么大，很想去看看。而我一直說：才華那么少，哪兒都去不了。老師想給你的，不是周游四海的野心，而是叱咤八荒的實力！因為，生活不只有眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方。親愛的同學(xué)們，現(xiàn)在，你們已經(jīng)有強(qiáng)悍的實力，聽我口令：出發(fā)，奔赴下一個驛站！
身體強(qiáng)壯，內(nèi)心柔軟的薄文峰老師和平時溫柔上課爆發(fā)小宇宙的鞏帥翔老師致六班：革命尚未成功，同志仍需努力！生活賦予我們折騰的權(quán)利，別怕累壞自己！一直以來，你們都說需要我們的指點(diǎn)，卻不需要我們的指指點(diǎn)點(diǎn)。但是在這個最后可以做你們老師的時刻，我還是想再提醒大家，努力不一定有結(jié)果，但不努力一定有后果！彎起眉毛瞪起眼，擼起袖子加油干吧！
創(chuàng)造記錄：三節(jié)課連堂也不知疲倦的田紅老師和膚白貌美、總是充滿能量的孫崇艷老師致七班：親愛的同學(xué)們，事情最怕具體，結(jié)果孕育在鏗鏘的步履里。成功沒有捷徑，耕耘才有收成！過往的歲月，藏著我們一同走過的路，一起讀過的書，一起上過的課，一同愛過的人。記得，成功的時刻，別忘記回來報喜，失落的時候，別忘記回來傾訴。白茶清歡無別事，我們在等清風(fēng)，更是在等你！
被你虐上千百遍卻還是待你們?nèi)绯鯌俚捻n璐羽老師和明明可以靠顏值但還非得靠實力的劉馨老師致八班：親愛的同學(xué)們，三年來，因為你們的小粗心、小錯誤我們對你吼過多少次，我們都記不得了。但是你們在嚇?biāo)缹殞毩酥蟮狞c(diǎn)頭應(yīng)允，應(yīng)允之后的屢教不改，讓我不得不發(fā)問：Are you kidding me—你是在逗我嗎？愛你已成為我的信仰，如今的離開定然會讓我無限憂傷。但是一想到你們?nèi)ネ氖撬鉃囦俚牡胤�，還是依然要把祝福送上：金榜題名，人生吉安！無論離別多少年，再次相見之時，你們依然是今天的婷婷少女、依然是今天的翩翩少年！Boys and girls，aye you read？Go！
小清新兼具文藝范的窈窕淑女徐夢紅老師和把愛與時間都澆灌在你們身上的程美華老師致九班：最愛的孩子們：初見時你們稚嫩的笑容還那么清晰，可離別的時刻還是真實的來臨了，一千多個日日夜夜感謝上蒼讓我有機(jī)會快樂你們的快樂，悲傷你們的悲傷，以后的日子師父雖不能日夜相伴，但依然會在你們的背后默默守候。六月，是收獲的季節(jié)！祝福你們定會披荊斬棘，擁抱火熱的夏季！
身高一米七、氣場七米一的王俊華老師和帶你在中華五千年里暢游的劉興美老師致十班：我不知道在你們眼中，我們究竟算怎樣一個老師，只希望當(dāng)你多年后回憶起我時，美好多于陰暗，留戀大過反感；希望你回想起曾經(jīng)的三年時微笑會爬上嘴角，溫馨會溢滿心間；希望你在飛黃騰達(dá)，閱盡人間繁華之后，還能記起那個云淡風(fēng)輕的搞喜的老王，還記得那個才華橫溢嫻靜的阿美！
xx級所有老師致xx級全體畢業(yè)生：愿你們無畏人言，大氣為人！愿你們無畏天命，大智謀事！愿你們無畏將來，勇往直前，大愛行天下！
“上課�！�
“同學(xué)們好�！�
“同學(xué)們請坐。”
此后，這個課堂儀式將不再繼續(xù)我們的故事。
只希望有一天，當(dāng)你想起這個殘忍的六月，想起這個奮斗過的校園時，這番話、那些目光，仍能溫暖你的心田。
好了，漫漫人生路，老師只能送你們到這兒了。
“下課。”
“同學(xué)們再見！”
xx級，保重。
畢業(yè)班發(fā)言稿老師4
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
你們告別活潑幼稚的童年，來到多彩的初中校園，走過朝氣蓬勃的初一，踏過熱情奔放的初二，相聚在充滿收獲的初三。手牽手，我們走過風(fēng)雨，肩并肩，我們走過苦難，心連心，我們彈奏人生之歌。三年了，你們與這美麗的校園已經(jīng)融為了一體。這里有你們睡過的床鋪，這里有你們用過的課桌椅，這里有你們熟悉的一草一木，這里更有與你們朝夕相處的同學(xué)和辛勤培育過你們的老師總之，這里的一切一切，都留下了你們成長的印跡，都見證了你們青春的絢麗。
同學(xué)們，短短的三年，你們告別了天真，走向了沉穩(wěn)；脫去了稚氣，獲得了自信；從一個個懵懂的少年成長為風(fēng)華正茂的青年。三年的'跋涉，三年的苦讀，三年的探索，成長了你們，成長了我們，也成長了穰東實驗這所學(xué)校！當(dāng)你們對這片校園從憧憬到走進(jìn)、從陌生到留戀，你們也在用你們的青春激情構(gòu)筑著一座精神的校園。你們在母校的經(jīng)歷和精神，都將成為穰東實驗學(xué)校發(fā)展史上一道亮麗的風(fēng)景線！
三年來，老師和同學(xué)們一起苦樂共擔(dān)，榮辱與共；作為老師，我們快樂著你們的快樂，痛苦著你們的痛苦。也許你曾厭煩過老師的嘮叨、埋怨過老師的嚴(yán)厲、反感過老師的批評，但是，請你們理解老師恨鐵不成鋼的心情，請你們了解老師渴盼你們立志成才的心愿！在你們面前，老師是循循善誘的父母，熱情睿智的長者，是親密無間的朋友，秉公執(zhí)法的判官老師們?yōu)槟銈兊某砷L所付出的心血只有等你們長大成人了才能深深地體會其中的甘苦，其中的深情！多年以后，如果你們對老師的信任和感激猶在，你們對母校的依戀猶在，那就是你們留給老師和學(xué)校最好的禮物！
老師不會忘記，晨曦中你聞雞起舞，夜幕下你秉燭夜讀。多情的你跟李白對話，聰慧的您向牛頓取經(jīng)。
你也不會忘記，野營的汗水灑在這兒，青春的歌聲蕩漾在這兒，接受感恩教育時的激情澎湃在這兒初中畢業(yè)典禮。
老師不會忘記，你在苦思冥想后豁然開朗的那份喜悅，你在藝術(shù)節(jié)舞臺上盡抒情懷的那份灑脫，你在運(yùn)動場中不甘落后奮起直追的那份執(zhí)著。
你也不會忘記，考試失常后的那份懊惱，好意被人誤解的那份感慨，看到災(zāi)區(qū)孤兒時心中那份傷痛。
忘不了的還有你們貪玩、好動、調(diào)皮、不遵守紀(jì)律的畫面。
你在這歡笑與淚水中一點(diǎn)點(diǎn)長大，你學(xué)會理解父母，你開始體諒老師。你發(fā)現(xiàn)，你的天空不單只有三年前的純凈，還多了一份深邃；
你高展的雙翅，也不再像三年前那樣稚嫩，它已可以搏擊更廣闊的天空。而這一切，就是我們所有老師最大的欣慰啊。
曾為你們的知識長進(jìn)而高興過，也曾為你們的徘徊不前而焦慮過；
曾為你們的明理懂事而欣慰過，也曾為你們的幼稚率性而操心過。老師們教以知識，授以做人，努力做好你們成長道路上的守護(hù)者。只要看著你們健康快樂地成長，躊躇滿志地奔向夢想，我們就無愧于心！老師雖很苦，也很累，但是無怨無悔！在此我建議同學(xué)們以熱烈掌聲對老師們表示衷心的感謝，齊聲說；
老師，您辛苦了！
泰戈爾說過：無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。同學(xué)們，無論你們走得多遠(yuǎn)，我們的心總是和你們緊緊相連！同學(xué)們說是不是？
群雁高飛頭雁領(lǐng)在穰東實驗學(xué)校強(qiáng)有力的校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在才識淵博教師的培育下，在師生共同努力下，我們經(jīng)歷了風(fēng)雨，彩虹即將出現(xiàn)在我們眼前！昨天我們已經(jīng)付出，今天仍在拼搏，明天就要在考場展示我們實驗人的風(fēng)采，展現(xiàn)你們的美，憑著同學(xué)們的聰明與智慧，一定會超常發(fā)揮，對身經(jīng)百戰(zhàn)的你們來說這是家常便飯，你們是最棒的！相信你們會給老師和家長交上一份滿意的答卷，考出一個超越夢想的分?jǐn)?shù)，爭創(chuàng)佳績，為父母爭光，為母校爭光！相約在考場，騰飛在四方。我堅信：今年中考同學(xué)們會取得圓滿成功，實現(xiàn)我校綜合評定三聯(lián)冠的愿望，實現(xiàn)同學(xué)們?nèi)松谝粔粝耄?/p>
路一旦選定就要勇敢地走到底，弓一旦舉起就要射出有力的一箭你不要因一度的失意而郁郁寡歡，逐日消沉，應(yīng)擁有風(fēng)力掀天浪打頭，只須一笑莫須愁的瀟灑。在人生路途中無論遇到什么，擁有什么，失去什么，都不要忘記啟程，不忘趕路
雄鷹漫道真如鐵，而今邁步從頭越，由于有行動才有希望，走過去前邊便是一片天！在前進(jìn)的道路中，不要抱怨對手的強(qiáng)大、競爭的殘酷，殊不知礁石因海浪的沖擊而美麗，懸崖因巨石的險峻而神秘；
梅花因冰雪的酷寒而芬芳，生命則因?qū)κ值膹?qiáng)大而精彩。讓我們告別已沉落的初三往事，走出沒有腳印的初中校園，背上行囊好好再趕一程，追趕人生的第二個夢想，記住老師的話用開始的心做永遠(yuǎn)的事，莫讓遺憾留人間！流水年華，老師相信你們會追趕上人生的第二夢想，會描繪美好的明天，展示青春的壯麗，揭示人生的意義。成功與失敗往往只差一步，不到最后絕不放棄。只要有百分之一的希望，我們就用百分之百的努力。堅持就是勝利，在座的各位同學(xué)既然能堅持到現(xiàn)在，那就證明你已戰(zhàn)勝了別人，堅信自己會成功，最后的勝利一定屬于我們！我們在耐心地等待20xx勝利的那一天！
畢業(yè)班發(fā)言稿老師5
親愛的同學(xué)們：
你們好！
時間悄悄畫上了句號，同學(xué)們也畢業(yè)了。在幼兒園內(nèi)，每個同學(xué)積極努力學(xué)習(xí)，在畢業(yè)之時，每個同學(xué)都取得了好成績，過去努力了現(xiàn)在就收到了回報。雖然在幼兒園中你們?nèi)〉昧撕贸煽儯墒悄銈兊膶W(xué)業(yè)并沒有結(jié)束。
在這幾年中，家長積極配合我們老師工作，一起教育學(xué)生，在畢業(yè)時學(xué)生們也用優(yōu)異的成績，告訴我們，努力沒有白費(fèi)。但漫長的學(xué)習(xí)只過了一小段，這只是學(xué)生們走過的一段路程，他們需要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，需要進(jìn)入初中深造，更是要進(jìn)入高中，跨入大學(xué)校門。相對來說，現(xiàn)在的成就雖然值得高興，但不能放松。
學(xué)習(xí)如逆水行舟，同學(xué)們需要努力學(xué)習(xí)，家長們也不能放松警惕，走完了幼兒園，就必須要準(zhǔn)備小學(xué)學(xué)習(xí)，不能耽擱時間，能夠抓緊機(jī)會一定要及時的抓住每一分鐘。趁著學(xué)生年紀(jì)小一定要讓他們愛上學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，幼兒園所學(xué)到的東西，只能讓他們進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)時更加容易吸收小學(xué)知識，學(xué)習(xí)需要積累，現(xiàn)在學(xué)到的知識，依然只是皮毛，需要繼續(xù)學(xué)習(xí)繼續(xù)加深。
學(xué)生就如花朵，在學(xué)校有我們老師呵護(hù)，在家中需要家長澆水施肥，畢業(yè)后開啟新的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，他們將接受新的老師，新的學(xué)習(xí)環(huán)境，剛進(jìn)入小學(xué)，學(xué)生或許會感覺害怕，陌生，需要各位家中及時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓他們在學(xué)習(xí)中，學(xué)到知識，以后進(jìn)入到小學(xué)有問題都應(yīng)該及時與學(xué)校老師溝通，這樣方面教導(dǎo)。
在幼兒園同學(xué)們是最優(yōu)秀的，但是進(jìn)入到小學(xué)，你們將面臨很多競爭對手，他們也非常優(yōu)秀，如果不想成績下滑。就一定要抓緊時間。抓住機(jī)會，把握好每一分鐘，利用好每一天。有什么不懂的就應(yīng)該詢問老師，小學(xué)的老師和我們幼兒園的老師一樣，都非常和藹，會為同學(xué)們解答心中的難題。一定要積極主動的把不懂的問題向老師詢問，爭取得到老師的解答。
在幼兒園內(nèi)，有些同學(xué)活潑開朗。有些同學(xué)內(nèi)向安靜，不管你們是什么性格，我都希望你們在進(jìn)入小學(xué)有積極學(xué)習(xí)，努力成長，學(xué)習(xí)雖苦，但是卻也快樂，只有吃得苦中苦，才能夠在未來取得非凡成就，不要甘于平凡，要爭做優(yōu)秀的小學(xué)生，爭取在考試中取得好成績，未來就要靠同學(xué)們各自努力或許你們會到不同的小學(xué)，遇到不同的老師，但是取得如何的成績卻要看同學(xué)們的努力，我希望你們一直優(yōu)秀，成為最優(yōu)秀的學(xué)生。
謝謝大家！
畢業(yè)班發(fā)言稿老師6
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
今天我能作為萬善片區(qū)去年畢業(yè)班的一位普普通通的老師在這里發(fā)言，說實話，我有些誠惶誠恐，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，但是我也深感榮幸，也非常感謝教辦領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個學(xué)習(xí)交流的平臺。可以說教六年級班級的老師都是教學(xué)的行家里手，對于小學(xué)畢業(yè)班的語文教學(xué)，特別是課堂教學(xué)，我很沒有發(fā)言權(quán)，所以，在此不存在經(jīng)驗介紹，只是我的一些不成熟的做法而已，真誠的希望在座的各位幫助我把以后的教育教學(xué)做得更好。
下面我就從教學(xué)工作和班級管理兩方面談?wù)勅ツ甑漠厴I(yè)班工作
一、首先是教學(xué)工作：
先談?wù)勅ツ杲痰陌嗟幕厩闆r。我接手的六一班，換老師比較頻繁：一二年級是一位老師教的語文數(shù)學(xué)，三四年級又各是兩位老師教的語文數(shù)學(xué)，五年級又是兩位老師教的，到了六年級，就由我擔(dān)任的語文教學(xué)及班主任工作。在成績方面：我班五年級時語文平均成績比起二班少10分左右，說老實話，當(dāng)我開始接手這個班時我真的有點(diǎn)點(diǎn)為難情緒，但是我又想，這個年級是在三年級時是進(jìn)行了分班的，我相信學(xué)生智力不應(yīng)該和那兩個班有那么大的差距，于是我在教學(xué)中注重了幾個習(xí)慣的培養(yǎng)：
1、認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣。要求學(xué)生預(yù)習(xí)時利用工具書完成生字詞的自學(xué)與積累；課文內(nèi)容的預(yù)習(xí)，并做好記錄；還有課文的朗讀甚至是背誦任務(wù)。當(dāng)然這樣的要求，本來對剛接手的這個班是很難完成的，開始時我要求很低，要求他們利用各種工具書自學(xué)生字詞和課文內(nèi)容，并做上記錄，當(dāng)然要發(fā)動了小組學(xué)習(xí)的作用，讓他們協(xié)助完成，小組長做好檢查工作，對不同學(xué)習(xí)情況的學(xué)生進(jìn)行了不同要求，對沒有認(rèn)真完成的老師進(jìn)行了及時談話處理。
2、認(rèn)真早讀的習(xí)慣。我在這里要說明的是我們龍女小學(xué)六年級都抓得很緊，早讀課是分了的，語文和數(shù)學(xué)各兩個，英語一個，這樣早讀時間就更加重要。我一般來得較早，我來的時候，肯定是先進(jìn)教室，除了看清潔紀(jì)律，我就是看同學(xué)們是否認(rèn)真利用早讀讀書了，尤其是語文早讀，我一定會進(jìn)教室指導(dǎo)學(xué)生讀書等。在早讀課上要求學(xué)生讀好課文，完成背誦任務(wù)，還有各種積累，說到積累，我采取了有的放矢，除了完成教學(xué)任務(wù)，我還在每小段時間里讓學(xué)生完成各種積累，比如詞語的積累（比如：AAB式、AABB式，ABAB式，ABAC式，描寫人物品質(zhì)的，描寫人物外貌的，描寫人物神態(tài)的，描寫人物心里的，描寫人物動作的，描寫景色的，含動物的成語，含人體部位的成語，成語故事，含反義詞的成語，含近義詞的成語等）；關(guān)聯(lián)詞語的積累，教師分好類，并要求學(xué)生造句，每個三個以上；古詩的積累等。這些積累每次布置一些，采用不同方式，不同地方寫出來，在規(guī)定的時間內(nèi)檢查，當(dāng)然檢查要充分利用小組長來完成，小組長及時匯報，教師要對完成情況做及時處理。
3、認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣。我覺得此環(huán)節(jié)很重要，至少對要求考試分?jǐn)?shù)來說是這樣。為此，我要求學(xué)生要按時按質(zhì)完成作業(yè)，當(dāng)然不是一刀切，對不同學(xué)生不同要求。班長，學(xué)習(xí)委員，課代表牽頭，各小組長具體負(fù)責(zé)的檢查模式，老師對檢查情況及時處理。比如我們班有個叫舒飛的學(xué)生，在開學(xué)一周的作業(yè)中，小組長
反映他經(jīng)常沒有做起作業(yè)，于是引起了我高度重視，我首先和他進(jìn)行了單獨(dú)的談話，對他進(jìn)行了耐心的思想教育，并提出以后他的作業(yè)我親自檢查，并根據(jù)作業(yè)表現(xiàn)做及時的表揚(yáng)，這樣他逐漸的養(yǎng)成了認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣。自從他愛做作業(yè)以后，他早讀，上課，家庭作業(yè)都是很好，一個月下來，在語文、數(shù)學(xué)等各項檢測中他都名列班上前五名，畢業(yè)檢測他也是班上第三名。
4、敢于和困難作斗爭的習(xí)慣。我們班開始的時候很多學(xué)生做語文作業(yè)時，他們認(rèn)為所謂做不起的就不會做，只做那些簡單的。比如閱讀題，很多學(xué)生都不會做，為此，在閱讀教學(xué)和作業(yè)講解中我常鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，老師提出的問題或作業(yè)中的問題，要大膽思考，經(jīng)常動腦，一個問題總要有自己的見解或者答案，哪怕是錯的也必須說，或者做，因為這樣他才會愿意去思考去做，這樣經(jīng)過一段時間，真的大有進(jìn)步。
當(dāng)然，要想取得好成績，我覺得特別要抓好畢業(yè)系統(tǒng)復(fù)習(xí)工作。我主要做好了一下幾個方面：
1、找準(zhǔn)薄弱。復(fù)習(xí)過程一方面是對所學(xué)知識進(jìn)行歸納整理，使知識更加有連貫性，系統(tǒng)性和規(guī)律性，另一方面也是讓學(xué)生進(jìn)行自我調(diào)整，查漏補(bǔ)缺。所以，我在復(fù)習(xí)之前要了解學(xué)生掌握知識的情況，既要找到學(xué)生普遍存在的不足，又要發(fā)現(xiàn)個別的不足，針對這些情況設(shè)計復(fù)習(xí)內(nèi)容，合理安排復(fù)習(xí)時間。
2、善于歸類。通過六年的學(xué)習(xí)，學(xué)生在基礎(chǔ)知識、閱讀方法、習(xí)作方法等方面已經(jīng)有了一定的積累，復(fù)習(xí)階段，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生對積累進(jìn)行歸類整理，提煉方法，形成系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)體系。呈現(xiàn)給學(xué)生的練習(xí)要有代表性，內(nèi)容要“精”，形式要“全”，方法要“活”，切實做到做一題，學(xué)一法，會一類，通一片，以獲取“省時高效”的復(fù)習(xí)效果。
3、注重運(yùn)用。知識的積累最終是為了運(yùn)用，因此，復(fù)習(xí)中要創(chuàng)設(shè)各種語言情境和生活情境，引導(dǎo)學(xué)生在原有知識積累的基礎(chǔ)上最大程度地去運(yùn)用，真正體現(xiàn)學(xué)以致用。
4、注重檢測。復(fù)習(xí)查缺補(bǔ)漏，主要是通過模擬題來查驗學(xué)生掌握知識的漏洞，模擬題的設(shè)計要有梯度，由易到難，再由難到易，要鼓士氣，要有信心，也不要他們驕傲。在他們體會到成功的喜悅的同時，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，提高復(fù)習(xí)效率。模擬題也要有針對性，要及時檢查復(fù)習(xí)效果并及時處理。
二、班級管理工作：
�。ㄒ唬┟鞔_目的、嚴(yán)格要求
我要求學(xué)生做任何事情都應(yīng)該有明確的目的。因此，在接手這個班之后，我經(jīng)常教育學(xué)生要遵守學(xué)校班級各方面規(guī)章制度。經(jīng)常告訴他們上課的時候應(yīng)該怎么做，下課的時候又應(yīng)該怎么做，同學(xué)之間該如何相處，各門課程中學(xué)生應(yīng)該有的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)行為進(jìn)行細(xì)致的要求。尤其是各班干部、小組長應(yīng)該怎么做。要求各班干部各施其職，小組長管好自己小組，各學(xué)生管好自己。
（二）培養(yǎng)小助手，減輕老師負(fù)擔(dān)。
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。首先，我通過考察和同學(xué)的討論選出了班干部，然后我大膽進(jìn)行“放權(quán)”，：通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論都可以做，學(xué)校開展的很多活動班干部都能組織學(xué)生完成，比如六一的慶�；顒�，可以說是學(xué)生自己完成的。我充分發(fā)揮小組長的作用，讓他們?yōu)槔蠋煖p負(fù)，幫老師檢查學(xué)生的作業(yè)，為此，每個小組都有兩名小組長，當(dāng)然小組長一定要成績較好，
所以班干部有的要兼任小組長。我對他們進(jìn)行了一段時間的培養(yǎng)，讓他們明白怎樣檢查作業(yè)，如何處理作業(yè)，也經(jīng)常和他們進(jìn)行交流，了解學(xué)生作業(yè)情況，我進(jìn)行了及時處理。我也采用了小組比賽的方式，看哪些小組作業(yè)做得好，這項工作就讓班長和學(xué)習(xí)委員完成，這樣學(xué)生的作業(yè)情況真的很好。
�。ㄈ⿶蹖W(xué)生，相信學(xué)生，經(jīng)常和他們交流，讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)。
我會經(jīng)常跟自己的學(xué)生接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心，增進(jìn)了我們師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、看重他們，從而我們有了很好的師生關(guān)系，有很多學(xué)生下課的時候愿意和我交流。當(dāng)然他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)進(jìn)行表揚(yáng)，鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開展評比活動，對成績差的學(xué)生我都會找到他們的進(jìn)步，在班上進(jìn)行表揚(yáng)，有幾個學(xué)困生的成績有很大提高。同學(xué)們也愛學(xué)習(xí)了，覺得學(xué)習(xí)是愉快的。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)家校聯(lián)系。
我一共開了三次家長會，分別是兩期的開學(xué)不久和十一冊發(fā)通知書的時候。家長會的主要目的是要讓家長明白學(xué)校老師是如何開展教育教學(xué)的，讓家長在家里怎樣監(jiān)管孩子更加有效，并和家長經(jīng)常交流學(xué)生的情況，這樣雙管齊下，才能收到教育的效果。還經(jīng)常和家長保持電話溝通，有時也單獨(dú)談?wù)�。這樣共同商量對策，做到了有的放矢，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，思想情況就能及時掌握。
經(jīng)過我們師生共同努力，我們班在畢業(yè)質(zhì)量檢測中語文平均分達(dá)82.73，從分?jǐn)?shù)看還是令我滿意。
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