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防校園欺凌作文

時(shí)間:2023-07-19 10:55:23 劍鋒 關(guān)于校園的作文 我要投稿

防校園欺凌作文(精選30篇)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的防校園欺凌作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

防校園欺凌作文(精選30篇)

  防校園欺凌作文 1

  校園是我們學(xué)習(xí)的地方,是教育我們成才的地方,但屢見不鮮的校園欺凌欺凌卻打破了校園應(yīng)有的寧靜。校園欺凌欺凌嚴(yán)重危害青少年的身心健康,破壞正常的教學(xué)秩序和和諧校園的建設(shè)。

  校園欺凌主要表現(xiàn)為以下幾種形式:索要錢物,不給就威逼利誘、欺凌脅迫、以大欺小以眾欺寡、為了一點(diǎn)小事大打出手、同學(xué)間因“義氣”之爭,用欺凌手段爭長論短、不堪長期受辱,以暴制暴,沖動報(bào)復(fù)。那么,欺凌欺凌事件的`后果將怎樣?

  公安機(jī)關(guān)根據(jù)其后果不同分為毆打他人,故意傷害。毆打他人依據(jù)《治安管理處罰法》處理,屬于治安案件;而故意傷害則是依據(jù)《刑法》處理,屬于刑事案件。但無論哪種案件,最終的結(jié)果都是違法者人身自由受到限制,名譽(yù)受到影響,金錢受到損失;對違法人員的危害是巨大和不可挽回的。

  第一、人身自由受到限制。受到拘留處罰的,要送拘留所執(zhí)行。受到拘役和有期徒刑刑罰的,要在監(jiān)獄或看守所服刑。

  第二、金錢受到損失。金錢損失主要包括罰款和賠償兩部分。毆打他人的依據(jù)《治安管理處罰法》的規(guī)定最高可處1000元罰款,故意傷害的依據(jù)《中華人民共和國刑法》要判處罰金。賠償是指對受害人進(jìn)行賠償,項(xiàng)目包括醫(yī)藥費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、營養(yǎng)費(fèi)、誤工費(fèi)、交通費(fèi)等。罰款(罰金)加上賠償就是打架的金錢成本。

  第三、名譽(yù)受到損害。毆打他人依據(jù)《治安管理處罰法》的規(guī)定,根據(jù)情節(jié)的不同,違法人員要受到一日以上,十日以的下的行政拘留處罰;犯故意傷害罪,依據(jù)《中華人民共和國刑法》規(guī)定,根據(jù)傷害程度的不同,要受到拘役,管制和有期徒刑,案底將留存公安系統(tǒng),在全國任何一臺接入公安專網(wǎng)的計(jì)算機(jī)都能查到,這樣必然對升學(xué)、工作及從事經(jīng)濟(jì)活動產(chǎn)生影響。

  校園,本該是一方凈土、文明的殿堂。然而,同學(xué)之間因瑣事引發(fā)的校園欺凌給寧靜的校園蒙上了一層陰影。對比,我們真誠的呼吁廣大同學(xué):涵養(yǎng)理智,莫讓美好的青春蒙受沖動的懲罰!

  防校園欺凌作文 2

  校園,本該是我們快樂學(xué)習(xí)的凈土,可是因?yàn)檫@幾年校園暴力無情的侵入,這片凈土遭到了大幅破壞。抽煙、喝酒、打架這類事情已經(jīng)屢見不鮮,甚至還有學(xué)生觸犯法律的底線。打人者不聽勸阻,被打者忍氣吞聲,最后事情將會越來越嚴(yán)重。今天呢,我就和大家探討一下如何遠(yuǎn)離校園暴力的災(zāi)難。

  知己知彼才能百戰(zhàn)百勝,欲遠(yuǎn)離校園暴力,應(yīng)了解校園暴力。校園暴力又稱校園欺凌,它是發(fā)生在校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動中,由老師、同學(xué)或校外人員蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等,針對師生的生理、心理、名譽(yù)、權(quán)利、財(cái)產(chǎn)等實(shí)施的達(dá)到某種程度的侵害行為。它多發(fā)生于中小學(xué)。

  了解了校園暴力后,我們就要知道怎樣與它抗衡了。鄙人瀏覽了一些過去的校園暴力事件后,發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)共同的問題點(diǎn)。其中一個(gè)就是被欺凌者忍氣吞聲,不告訴成年人——父母或老師。這個(gè)問題是很嚴(yán)重的,因?yàn)槟悴桓嬖V別人,欺凌者就會認(rèn)為你好欺負(fù),以后會“多多照顧”你。有些被欺凌者是因?yàn)槠哿枵叩目謬槻挪桓蚁喔娴。其?shí),欺凌者的恐嚇并不能對你造成實(shí)質(zhì)性的危害,如果你向成年人說了,他們會保護(hù)好你的。所以,如果被欺凌,一定不要忍氣吞聲。

  還有一點(diǎn)就是欺凌者不知錯(cuò)。有一些欺凌者因?yàn)榈湍昙墪r(shí)被欺凌,到高年級后就認(rèn)為:別人欺負(fù)我,我為什么不能欺負(fù)別人?他們就抱著這樣的.心態(tài)欺凌別人,殊不知到最后終會受到法律的制裁。

  校園暴力似洪水猛獸,千萬不可靠近。我們不要做被欺凌的羊,也不要做欺凌別人的狼。今天我們?yōu)榫芙^校園暴力盡一份責(zé),明天我們就會獲得一個(gè)和諧的校園。

  防校園欺凌作文 3

  近幾年,不少學(xué)校地區(qū)總是能出現(xiàn)“校園欺凌”事件,不論是高年級與低年級還是各年級自身之間,校園斗毆事件總是能不斷發(fā)生,嚴(yán)重者甚至出現(xiàn)了在校園內(nèi)部拉幫結(jié)派的行為。

  類似于這樣校園中拉幫結(jié)派的行為在我國西部的一些偏遠(yuǎn)地區(qū)表現(xiàn)得尤為明顯。校園,本應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)成長的.地方,不應(yīng)該成為學(xué)生斗毆的場所。拉幫結(jié)派,打架斗毆,雖然是學(xué)生的不對,但全部的責(zé)任并不在于學(xué)生,學(xué)校的管理也應(yīng)該加強(qiáng),作為管理者,學(xué)校不應(yīng)該僅僅是傳授學(xué)生知識,也有責(zé)任教育學(xué)生應(yīng)該如何和他人友好相處,對于屢教不改的學(xué)生,應(yīng)該采取怎樣的手段。

  與此同時(shí),家庭親情教育也應(yīng)該重視,作為家長,有必要也有責(zé)任去約束規(guī)范自身孩子的行為,不能任由自身的孩子想做什么就做什么,當(dāng)孩子做了不正確的事情,家長必須去管教,如果不及時(shí)管教,很有可能會釀成大錯(cuò)。

  學(xué)生階段是我們每個(gè)人都要經(jīng)歷的一個(gè)階段,我們都希望這個(gè)階段是美好的,而不是被校園欺凌這樣的事情摸上陰影,校園江湖,是應(yīng)該管一管了。

  防校園欺凌作文 4

  近段時(shí)間,“校園欺凌”這四個(gè)字又重新回到了網(wǎng)絡(luò)的風(fēng)口浪尖之上。

  起因,是一樁發(fā)生在濮陽高校的欺凌案件。3月27日,七名高一學(xué)生在宿舍圍毆一名同年級同學(xué),十分鐘之內(nèi),被欺凌者挨了幾十個(gè)耳光、四十腳,之后被逼下跪道歉……

  視頻在網(wǎng)絡(luò)上瘋傳,每一分每一秒都觸目驚心,令人憤怒。一時(shí)間,鋪天蓋地的評論襲卷而來,事情也引起了央視衛(wèi)視的注意……全國上下,一片謾罵聲。幾名欺凌者也受到了應(yīng)有的懲罰:五人年滿十六歲,受到了刑事拘留,二人因年齡未滿十六歲,而免除了刑事處罰,受到了治安拘留。七人的一生葬送于此,都將被這件事徹底改變,走向完全不同的'道路……校園欺凌從未停止發(fā)生,世界各地、全國各地都接連不斷成為了扼殺青少年的一個(gè)“無形殺手”。校園欺凌在我們身邊時(shí)有發(fā)生,面對校園欺凌,定要及時(shí)向家長、老師匯報(bào),若無法解決,必要時(shí),須通過法律手段嚴(yán)懲。小時(shí)若不知悔改、欺凌他人,長大后必然是社會敗類,若不挽救回來,待人格完全定型,將再無回頭余地。

  當(dāng)然,杜絕校園欺凌,也需要我們不去欺凌別人,與同學(xué)友好相處,才能讓大家都得到一份溫暖。

  杜絕校園欺凌,不僅是個(gè)人的事,也是整個(gè)社會的事!

  防校園欺凌作文 5

  校園,本該是一方凈土,是培養(yǎng)人的地方,是文明的殿堂;然而近來,卻常?吹奖┝κ录陌l(fā)生。很多同學(xué)總是出口成臟、惡語傷人,有些同學(xué)總是橫行霸道,喜歡用暴力解決問題,欺負(fù)弱小,甚至打群架。這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。

  同學(xué)們,面對校園暴力,我們該做些什么呢?我們應(yīng)該行動起來,反對暴力,遠(yuǎn)離暴力,共建和諧校園,讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長。

  一、培養(yǎng)健全的人格、做一個(gè)文明的學(xué)生。做事不能沖動,說話不能盛氣凌人;得饒人處且饒人,凡事要考慮后果;發(fā)生矛盾時(shí)不要抓住對方的錯(cuò)誤不放,而應(yīng)該檢討自己錯(cuò)在哪里;總之我們要嚴(yán)于律己,寬以待人!

  二、提高社會交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系,交友要謹(jǐn)慎,不與行為不端的人聯(lián)系,不與社會上的人交朋友,不要上網(wǎng)交友,更不要網(wǎng)戀;多參加各種有意義的文體活動,遠(yuǎn)離不良文化。

  三、提高自我保護(hù)意識。遇事要及時(shí)告訴家長和老師,少去情況復(fù)雜的.場所,不要單獨(dú)外出,身上也不要攜帶太多的錢物;受到暴力侵害時(shí),采取靈活的應(yīng)急措施,要及時(shí)報(bào)警。

  恰同學(xué)少年,我們應(yīng)該滿腔熱血!在這花樣的年華里,我們怎能荒廢了美好的時(shí)光!同學(xué)們,讓我們遠(yuǎn)離暴力,共建和諧的校園!

  防校園欺凌作文 6

  校園欺凌,只在校園內(nèi)讓學(xué)生間一方(個(gè)體或群體)單次或多次蓄意或惡意通過肢體語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成另一方身體傷害,財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件。

  校園欺凌分為四種,肢體欺凌、言語欺凌、心理欺凌和網(wǎng)絡(luò)欺凌。實(shí)施環(huán)境地區(qū)多為校園周邊或人少僻靜處,甚至是明目張膽的在校園公共場所進(jìn)行欺凌,對學(xué)生的身心造成傷害。

  肢體欺凌主要以推撞、拳打、腳踹、搶奪財(cái)物等為主,是最直接、易察覺的欺凌方式。語言欺凌表現(xiàn)在當(dāng)眾嘲笑、辱罵及取侮辱性綽號等,這類欺凌形式不易察覺。心理欺凌主要以孤立受害者為主,同樣不易察覺。最后是網(wǎng)絡(luò)欺凌,主以發(fā)表不利言、論曝光隱私等。這對欺凌形勢相對易察覺。

  校園欺凌最后的解決方法大多為大事化小,小事化了,雙方握手言和。但事情總會有例外。都說害人之心不可有,防人之心不可無,遭暴脫離第一時(shí)間向監(jiān)護(hù)人匯報(bào),不要因施暴者的`恐嚇而感到害怕。不可以忍聲吞氣,記住施暴者的長相特征和去向。施暴十分鐘以上旁觀者須立馬向大人口頭匯報(bào)。遇施暴也要及時(shí)向老師報(bào)告。

  讓我們對校園欺凌說不!

  防校園欺凌作文 7

  同學(xué)們,和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。那么怎樣才能使“和諧”二字洋溢校園呢?

  構(gòu)建和諧需要大家屏棄陋習(xí),從我做起,從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生,管住我們的口,不隨地吐痰,不說臟話坯話;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不踐踏花草,做到愛護(hù)校園中的一草一木,節(jié)約水電。

  構(gòu)建和諧還需要我們建立和諧的.同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué),讓他們感受到的溫馨。保持良好的心態(tài),寬容帶待人,用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處,從而打造和諧的人際關(guān)系。

  全中國都彌漫著和諧的芳香,而這些芳香正來自于各種花朵,你,便是他們中的一份子,相信自己,我們一定能行。我們將挑起傳承文化的使命,無負(fù)于未來,無負(fù)于這教育我們的美麗校園。

  同學(xué)們,為著同一個(gè)目標(biāo),為著同一個(gè)愿望,我們聚集在一起,迎著和煦的春風(fēng),共同為構(gòu)建增添一道亮麗的色彩。讓我們昂首闊步,去追趕形象的春潮;讓我們解放思想,去沐浴和諧的陽光!

  防校園欺凌作文 8

  昨天,我們在學(xué)校舉行一年一度的運(yùn)動會。我發(fā)現(xiàn)我們班有一個(gè)同學(xué)在不斷地追打著另外一個(gè)同學(xué),我想:哎!現(xiàn)在的校園欺凌可真多,一會兒這里有,一會兒那里有,真令人厭煩。

  這件事讓我回憶起了有些小學(xué)生把別人的東西扔到人類無人知曉的.某個(gè)地方,還有些小學(xué)生更是可恥,居然向同學(xué)的眼睛里面塞了數(shù)不勝數(shù)的紙片呢!

  可能是因?yàn)槟切┍环Q為“凌霸”的那些毛頭小子覺得“校園欺凌”就是他們的喜好或愛好,但是你們可千萬別學(xué)那些“凌霸”。如果學(xué)了的話,那可能會被通知退學(xué)。

  要是每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)管理機(jī)器人該多好!它不僅可以監(jiān)視他們的學(xué)習(xí)率,還可以關(guān)注我們是否在欺負(fù)別人或者是否被人欺負(fù)。

  雖然沒有管理機(jī)器人,但讓我告訴你一些不受欺凌的方法吧。

  1、尋求幫助:不要害怕向外界尋求幫助,應(yīng)該主動向老師報(bào)告。

  2、保護(hù)自己:被欺凌不需要懦弱,需要的是四平八穩(wěn)才對。

  3、鍛煉身體:努力提高自己的身體素質(zhì),以保證自己不會被欺負(fù)。

  4、團(tuán)結(jié)同學(xué):融于一個(gè)平等的圈子,而不是降低自己巴結(jié)別人。

  5、樹立自信:不要自卑就可以了。

  防校園欺凌作文 9

  在最近,我們所在的城市——濮陽市,發(fā)生了一件惹人氣憤的事情,也給現(xiàn)在的我們造成了極大的一次恐懼!這是一次暴力的校園欺凌!

  這是發(fā)生在一高的一起事件,濮陽市一高,這是令我們?nèi)ш柸嗣穸假澆唤^口的一所高中,不過再好的學(xué)校中還是會有一些帶有著“不良風(fēng)氣”的學(xué)生!

  我見過有學(xué)生因?yàn)橐恍┟茉诖笸V眾之下公然打架的`,不過,我并沒有見過在私底下糾集著“同伙“在學(xué)校中毆打一名學(xué)生,前幾天我算是在手機(jī)中見到了!

  在前幾天,一條十分鐘二十四秒的視頻在瘋傳,雖然說只有十分鐘,但足以讓人心驚膽戰(zhàn)!

  有三個(gè)高一學(xué)生,對一名學(xué)生拳打腳踢,扇的耳光得有二十多掌,踢了得有四十多腳,讓人不禁血脈噴張,因?yàn)橄率终娴奶萘,還一腳將被打者的頭踢到了柱子中,“當(dāng)”的一聲,聽著就揪心!最后,竟還要被打者下跪道歉!人們生來就平等,哪有什么高低卑貴之分?那難道死亡來臨,自以為“高貴”的人難道還可以讓死神“融通”一下?不存在的。那為什么施暴者還趾高氣揚(yáng)的讓下跪者道歉?真不是個(gè)東西!施暴者固然有最大錯(cuò)誤,那被打者呢?如果被打者不去接觸那些不倫不類的人,事情也許不會這樣,但接觸了,有的時(shí)候稍微惹一下,就會引火上身!

  我們一定要學(xué)習(xí)好學(xué)生,不和壞學(xué)生過多接觸,不被欺凌,也不欺凌他人!

  防校園欺凌作文 10

  又看到一條關(guān)于校園暴力的新聞,六名未成年女生圍毆一名女生,并逼其喝不明液體,這樣的新聞看的讓人觸目驚心。

  都是同學(xué),還都是未成年,本應(yīng)該一起課間玩耍,跳繩什么的,不明白為什么會發(fā)生這么多校園暴力,什么愁什么怨,誰都是父母的寶貝,不知道是現(xiàn)在時(shí)代變了,還是我老了。

  我小學(xué)初中的時(shí)候就只知道讀書,課間也會一起玩耍,生氣也就是吵幾句,從來沒遇到過這樣的同學(xué),不過現(xiàn)在的小孩已經(jīng)變了,不像當(dāng)年的我們,每個(gè)小孩都有智能手機(jī),還總會發(fā)些矯情和找男女朋友的帖子,在他們眼里,十四歲都是老了的。

  校園暴力一直都存在,發(fā)生的時(shí)候都會有人錄下視頻發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上,看著視頻里的小孩圍著一群,有打人的,有哈哈大笑的,還有抽煙的',男女生都有,真的不理解錄這視頻是在炫耀嗎,不過也應(yīng)該謝謝這些錄視頻的人,讓我們都看到她們做了些什么,那些根本就不是什么祖國的花朵,就是一些惡勢力。

  發(fā)生校園暴力是我們每個(gè)人都不想的,這樣的事對當(dāng)事人是很大的傷害,無論是身體還是心靈,很可能會造成孩子的終身心理陰影。

  雖然我沒經(jīng)歷過校園暴力,不過我身邊發(fā)生過很多,高中的食堂很擠,特價(jià)是中午放學(xué),有的人可能碰到了擠到了,便拿起餐盤就砸另一個(gè)人的頭,可笑的是,身邊那些男生沒有阻攔的,反而還在看熱鬧,這都不是未成年了,卻依舊這樣。

  很多明星也都參加了校園反暴力,校園也進(jìn)行了相應(yīng)的制度改革,但這件事還是應(yīng)該從孩子本身進(jìn)行教育,從根本上杜絕校園暴力的發(fā)生,還學(xué)校一片凈土。

  防校園欺凌作文 11

  一高的校園欺凌事件改變了我曾對校園暴力與我們距離的認(rèn)知,就發(fā)生在我們未來要去就讀的學(xué)校,曾經(jīng)我天真地認(rèn)為校園欺凌離我們很遠(yuǎn),這種想法隨著案件發(fā)生而煙消云散。

  校園欺凌發(fā)生在一高宿舍內(nèi),一名學(xué)生糾集同學(xué)圍攻受害人,施暴了十分鐘。施暴者不僅沒有感到羞愧,反而將視頻轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,經(jīng)過半個(gè)月后才被大家所知,事情遮掩不住才公開與眾,事件的過程一波三折,卻十分令人深思。

  遭受校園欺凌,一定要及時(shí)依法維權(quán),不能隱瞞。學(xué)會正確的自我保護(hù),千萬不能以暴制暴,這樣非但達(dá)不到效果,反而會傷害自己。這起校園欺凌的受害者選擇沉默是不對的。不要讓自己走向欺凌者的道路。成為欺凌者不是一蹴而就的,它由一些看似很小的事情為開端。如打一下、罵一句同學(xué);學(xué)習(xí)墜落以至于與一些“不良少年”為伍;甚至是攜帶危險(xiǎn)物品危脅同學(xué)。這些不良習(xí)慣會使一些同學(xué)走向犯罪的道路,越走,沉迷的'越深,最終走向不歸路。

  雖然我們學(xué)校很少發(fā)生校園欺凌,但這并不意味著它離我們很遙遠(yuǎn),然而,大至學(xué)校小至班級、個(gè)人,言語攻擊時(shí)有發(fā)生。這些同學(xué),當(dāng)你們的不雅言論說出口時(shí),是否考慮到了他人的感受?希望惡言今后會消失殆盡。

  沒有欺凌者,就不會有被欺凌者,杜絕校園欺凌,也有我們的一份責(zé)任。希望每一位同學(xué)的心靈不會因此受到重創(chuàng)。

  防校園欺凌作文 12

  校園欺凌,指發(fā)生在校園內(nèi)、學(xué)生上下學(xué)途中、學(xué)校教育活動中等,針對師生的生理、心理等方面蓄意濫用語言、軀體力量等方式而達(dá)到某種程度的侵害行為。被侵害者會構(gòu)成心理陰影,甚至影響人格發(fā)展。

  那么,校園欺凌主要有什么行為呢?

  1、對受害者進(jìn)行重復(fù)性物理攻擊。如:拳打腳踢、推撞絆倒;使用管制刀具、棍棒等攻擊受害者。

  2、干涉受害者的個(gè)人財(cái)產(chǎn)、教科書、衣裳等,損壞,或通過他們嘲笑受害者。

  3、 恐嚇、威迫受害者做他(她)不想要做的,威脅受害者跟隨命令。

  4、敲詐勒索被害人的物品、財(cái)物。

  校園欺凌對我們的身心發(fā)展有極大的壞處,可是我們?nèi)绾伪苊庑@欺凌呢?

  首先,我們要防范于未然。上下學(xué)盡量結(jié)伴而行,不要走僻靜、人少的地方;而且,不要到天黑才回家,在路上不要貪玩,要早早回家;在學(xué)校里不主動與同學(xué)發(fā)生沖突,有問題找老師解決;衣著文具要樸素,不要太過招搖。

  其次,如果發(fā)生了校園欺凌,一定要鎮(zhèn)靜,不要驚慌,有勇有謀的保護(hù)自己,爭取機(jī)會求救,要記住,人身安全是第一位的';發(fā)生校園欺凌后,回到家一定要在第一時(shí)間告訴父母,不可忍氣吞聲,自己一個(gè)人承受身體及心理上的創(chuàng)傷。

  還有,我們在保護(hù)好自己的前提下也要保護(hù)他人。如果發(fā)現(xiàn)有校園欺凌的事情發(fā)生,應(yīng)及時(shí)報(bào)告老師,不參與欺凌,不隨之應(yīng)和。

  自己的人身安全不僅僅關(guān)系到自己的幸福,也關(guān)系到一個(gè)家庭的幸福。讓我們行動起來,預(yù)防校園欺凌,使我們的校園變得更美好!

  防校園欺凌作文 13

  校園,是我們學(xué)習(xí)的樂園,是我們成長的搖籃。但校園有時(shí)也會出現(xiàn)“惡魔”的身影,出現(xiàn)一些不和諧的“音符”,這就是”校園欺凌”現(xiàn)象。

  在校園中,也許會有人因?yàn)橐粋(gè)誤會,或是一件雞毛蒜皮的小事,也許會有人因?yàn)榱w慕人家長得比自己好看、漂亮、有氣質(zhì)等因嫉生恨而對人惡言相向、拳打腳踢。這一樁樁一件件,都說明校園有暴力發(fā)生。那么,我們應(yīng)如何去防止校園欺凌的'發(fā)生呢?

  今天,我校參加了檢察院組織的“法制進(jìn)校園”活動,聆聽了檢察官以“反對校園欺凌”為主題的法制講座。這是檢察機(jī)關(guān)預(yù)防未成年人違法犯罪和保護(hù)未成年人身心健康的重頭戲。檢察官為了有效增強(qiáng)未成年人的法制觀念,給我們?nèi)熒シ帕艘粋(gè)常見的校園欺凌和暴力犯罪的視頻。從視頻中我們得出主人公翔翔因?yàn)殚L得好看被其他同學(xué)圍毆,飽受人身攻擊和譏諷辱罵,害的主人公傷痕累累,受到精神上的影響。這些圍毆、辱罵別人的學(xué)生最終收到法律的懲戒。這讓我們懂得校園欺凌是負(fù)法律責(zé)任的。

  檢察官還跟我們講了校園欺凌的方式和行為表現(xiàn)。比如說:‘輕輕一腳惹來牢獄之災(zāi)、為了小事大動干戈使不得、欺凌不為榮、網(wǎng)絡(luò)交友須謹(jǐn)慎等。最后檢察官教我們?nèi)绾晤A(yù)防與應(yīng)對校園欺凌:一是法律意識不可少,舉手投足要三思;二是冤冤相報(bào)何時(shí)了,不要以暴制暴。三是遇到侵害不要慌,求助大人來幫忙;四是保護(hù)自己不要受傷,見義勇為把人幫。

  這節(jié)講座,讓我們深刻的認(rèn)識到:在校園生活中,要分清是非,增強(qiáng)守法觀念,要旗幟鮮明地反對校園欺凌,并學(xué)會如何預(yù)防和應(yīng)對校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生。我呼吁全體同學(xué)要自覺遵守校紀(jì)校規(guī)和國家法律,共建文明和諧的校園!

  防校園欺凌作文 14

  我一直認(rèn)為校園欺凌離我們很遠(yuǎn),畢竟誰會沒事兒欺負(fù)別人。但最近我發(fā)現(xiàn)校園欺凌實(shí)際上無處不在,可能我們身邊的某個(gè)不起眼的小事,就已經(jīng)列入到校園欺凌的行列了。

  我認(rèn)為校園欺凌分為兩種,心理方面與肢體方面。心理方面是指惡意辱罵他人,對他人說一些不雅的手勢,或者隨意編造他人的'丑聞。說句實(shí)話,這種行為在我們班是真的不少見。好在謝老師及時(shí)發(fā)現(xiàn),立下了如果再說臟話會說不雅手勢就停課一周的這種電網(wǎng),遏制了這股不正之風(fēng)。

  肢體方面就比較多了,比如說毆打同學(xué)等等新聞多如牛毛。如果說心里欺凌是軟攻擊,那肢體欺凌就是直接性攻擊了,我自認(rèn)為這種行為的惡劣程度更甚于作文心理方面。論語中不是有句話說嘛,及其壯也,血?dú)夥絼偅渲诙,能用語言解決的事情就不要?jiǎng)邮帜_。

  同時(shí),我認(rèn)為校園欺凌有兩種原因。第一是想跟對方一起玩,卻找不到正確的方法。媽媽就曾給我說過,她小時(shí)候有的男生想跟女生玩,但不知道怎么做,就拉人家的辮子,以此為辦法。這種人只要能找到正確的交往方式,就可以摘掉校園欺凌這頂大帽子。

  第二種就是不務(wù)正業(yè),以此來取樂。這種人一般學(xué)習(xí)都不太好,到學(xué);旧暇褪腔烊兆拥,而且一般都恬不知恥,把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。

  最后,無論是哪種校園欺凌,無論出自于哪種原因,我們都應(yīng)該及時(shí)醒悟,停止這種行為。

  防校園欺凌作文 15

  所謂“校園欺凌”就是以大欺小,以多欺少,以強(qiáng)凌弱,像這樣的事例在我們的校園內(nèi)外時(shí)有發(fā)生,讓我的心情不免沉重。它不但會傷害你的身體,還會使一顆純凈的心靈走向彎曲,使人精神受到痛苦折磨,嚴(yán)重時(shí),還會威脅你身邊人的生命安全。這不但違背了中華幾千年來的傳統(tǒng)美德——友善,而且不利于踐行社會主義核心價(jià)值觀,更重要的是極其容易傷害到同學(xué)們的身體心理以及家庭。

  “友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范,如果人們都能以“與人友善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系,我們的生活都會充滿陽光。如果你想做一個(gè)愉快的孩子,讓自身的身邊都充滿歡樂,就用你一顆友善的心去對待他人。那,在和別人打交道時(shí),如何做到“與人為善”呢?

  首先,要學(xué)會寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人,擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起,產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。在平時(shí)生活中,應(yīng)該學(xué)會說:“對不起”。你可別小看這三個(gè)字,它的作用可大了,在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果。但矛盾發(fā)生后,應(yīng)該學(xué)會忍、包容、體諒他人,不能斤斤計(jì)較,應(yīng)該讓矛盾迅速化解,也就是人們常說的:“退一步海闊天空”。因此,我們應(yīng)該學(xué)會友善待人,使自身的周圍充滿歡樂。

  其次,學(xué)會正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。寬容友善不是無原則的饒恕和縱容,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自身受到欺凌時(shí),應(yīng)該及時(shí)尋求家長、老師甚至警察的'幫助,用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突,把校園欺凌化作校園和諧相處,讓友善的微笑常掛你的臉上,做一個(gè)合格的盤中人!

  同學(xué)們,文明和秩序是任何一個(gè)社會,任何一個(gè)學(xué)校所必不可少的。讓我們大家一起共同努力建設(shè)書香校園、陽光校園,做一個(gè)講文明、守紀(jì)律的寬容友善之人,共建我們友善和諧的校園!

  防校園欺凌作文 16

  老師每次對我們進(jìn)行“法制教育”,都會使我使我受益匪淺。因此,我也非常關(guān)注法制教育。但是,今天晚上,我無意間看網(wǎng)上的一個(gè)新聞――致命的欺凌,心,一下子跌到谷底……

  近年來,校園欺凌這個(gè)詞越來越多地見諸報(bào)端電視。它們?nèi)缤粋(gè)個(gè)充滿毒液的腫瘤附生在校園里,使美麗的校園變得可怕。致命的欺凌主要講一個(gè)學(xué)生在網(wǎng)吧中被幾個(gè)同學(xué)圍毆致死的事情,一個(gè)活生生的人就這樣經(jīng)過四小時(shí)的毒打就這樣沒,面對四小時(shí)的毒打的學(xué)生的朋友也沒有來勸架或者通知家長,而出事情,督學(xué)人員竟然說謊不知道學(xué)校的校長叫什么名字…。

  我們青少年共同生活在一起,就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容。仇恨的種子,長不出和平的芽,單純的冤冤相報(bào)不能解決任何問題。

  隨著社會的發(fā)展,科學(xué)的進(jìn)步,現(xiàn)在校園里出現(xiàn)校園暴力,鬧的同學(xué)們都人心惶惶。

  影視作品、書刊對我們青少年犯罪的誘導(dǎo)作用十分嚴(yán)重,在我們身心發(fā)育過程中,自制能力一般較弱,是與非的'界限比較模糊,很容易在覺得新奇好玩的心態(tài)下去模仿一些作品中的人和事,這是極需引起全社會關(guān)注并著手解決的。

  校園欺凌事件雖然發(fā)生在學(xué)校里,發(fā)生在我們這些學(xué)生身上,但這也是社會大環(huán)境的一個(gè)縮影,全社會都應(yīng)引起高度關(guān)注,并采取相應(yīng)措施,共同努力,減少此類事件的發(fā)生,在校園營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  防校園欺凌作文 17

  我無意中看到了這樣的一那么新聞:在沈陽市,一個(gè)只有9歲的小學(xué)男生因?yàn)槭艿礁吣昙墝W(xué)生的欺凌,患上了重度抑郁癥。

  事情開始于一位高年級學(xué)生要求這個(gè)男生下跪,并且還要喊:“大爺饒命!蹦挲g還小的男生出于畏懼心理和年齡差距,沒有方法對抗。后來在醫(yī)院檢查當(dāng)中,男生被診斷為重度抑郁癥。當(dāng)家長找到學(xué)校和教育局進(jìn)行理論時(shí),調(diào)查結(jié)論卻是“學(xué)校沒有 的情況”。而這其中最令人不恥的是欺凌者的家長對這件事的態(tài)度,他認(rèn)為,自家孩子的行為算不上是什么重大問題,不過是小孩子鬧著玩的。

  孩子在出生的時(shí)候都是一張白紙,沒有根本的一些價(jià)值觀念也無可厚非,也正因?yàn)槿绱,才需要家庭與社會的幫助與引導(dǎo),讓他們能夠建立正確的價(jià)值觀。孩子正因?yàn)椴欢,才需要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),一味放任縱容那么有大概率讓他誤入歧途。

  每一個(gè)施暴者的背后無一例外都有一個(gè)不負(fù)責(zé)任的家長。父母放縱孩子,對他們的欺凌行為不以為恥、反以為榮。施暴者家長一味的偏愛,造就了他們的驕橫無理、飛揚(yáng)跋扈。如果當(dāng)初父母給予好的引導(dǎo),那個(gè)高年級的孩子怎么可能變成這樣子?

  何止校園 ,在許許多多的 方面,家長都難辭其咎。局外人總是站在道德的制高點(diǎn)上批判一些子女是不孝子、白眼狼,卻沒看見孩子小的時(shí)候父母做了什么。有的家長從小就虐待孩子,有的家長重男輕女,還有的`家長一味溺愛孩子、沒有教給他們感恩,這樣的環(huán)境下成長起來的孩子也不可能具備根本的家庭觀念。

  家長沒有幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀念,就相當(dāng)于親手為子女選擇了不正當(dāng)?shù)牡缆,?dāng)自己把道德踩在腳下,靈魂也早已被典當(dāng)給魔鬼。多行不義必自斃,天堂的門扉不會向惡貫滿盈的個(gè)人開放。有太多惡果,終究是咎由自取。

  為人父母不需要考試是一件多么悲哀的事情。想要扭轉(zhuǎn)謬誤的教育觀念,需要社會各界的長時(shí)間努力。但愿有一天云開霧散,陽光回到我們身邊。

  防校園欺凌作文 18

  校園本是我們讀書學(xué)習(xí)的地方,在這里,我們可以結(jié)交良師益友;在這里,我們可以在知識的海洋中遨游……但卻因?yàn)樾@欺凌這一不良行為,而時(shí)常打破校園原本的寧靜。為增強(qiáng)學(xué)生防范校園欺凌的安全意識,提高自我保護(hù)能力,嚴(yán)防校園欺凌事件發(fā)生,構(gòu)建和諧校園,玉溪市紅塔區(qū)教育體育局組織紅塔區(qū)中小學(xué)萬名師生同步觀看了“反校園欺凌法治進(jìn)校園線上公益講座——向暴力說‘不’”。

  在講座中,老師結(jié)合發(fā)生在青少年身邊及校園內(nèi)外的鮮明案例,以生動形象、通俗易懂的語言,為我們講述了校園欺凌的定義、表現(xiàn)形式、危害和防治對策等。同時(shí),讓我們充分了解了我國法律的嚴(yán)肅性與公正性,明白了“無法外之地,無法外之人”的道理。

  通過講座,我們認(rèn)識到了校園欺凌是校內(nèi)校外學(xué)生之間通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱,造成受害者身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件,可分為直接欺凌和間接欺凌兩類。直接欺凌包括肢體和語言欺凌,間接欺凌指通過某種中介,如網(wǎng)絡(luò)實(shí)施欺凌。

  在我們的校園生活中,同學(xué)之間難免會發(fā)生一些小矛盾和摩擦,如果我們都能寬容以對,矛盾和摩擦就不會進(jìn)一步升級為校園暴力、校園欺凌。正所謂“退一步海闊天空,忍一時(shí)風(fēng)平浪靜”,所以讓我們彼此多一點(diǎn)寬容,少一點(diǎn)狹隘和計(jì)較。

  校園欺凌的危害是不可估量的。欺凌同學(xué)不僅會對其造成身體傷害,也會造成心理傷害,影響健康,甚至影響人格發(fā)展。因此,當(dāng)我們遇到校園欺凌時(shí),作為旁觀者,我們到底是應(yīng)該袖手旁觀還是見義勇為呢?通過本次講座,我了解到作為旁觀者,正確的'處理方式應(yīng)該是及時(shí)向?qū)W校、老師反映或撥打報(bào)警電話,尋求警察的幫助。如果被欺凌了,一定不要忍氣吞聲,要勇敢地對校園欺凌說“不”。

  當(dāng)欺凌發(fā)生時(shí),我們應(yīng)該保持鎮(zhèn)定,向周圍大聲呼救,把旁觀者變成保護(hù)者。當(dāng)欺凌發(fā)生后,我們應(yīng)該將校園暴力事件告訴家長和老師,不要自己承受身體和心理上的創(chuàng)傷。作為欺凌實(shí)施者,也必將受到法律的嚴(yán)厲制裁,并且在自己的人生履歷上留下不可磨滅的污點(diǎn),影響日后生活、就業(yè)。

  我真心地希望學(xué)校能多舉辦類似的活動,讓我們通過講座學(xué)習(xí)知識,讓校園暴力、校園欺凌遠(yuǎn)離校園,讓校園成為學(xué)生們真正安心學(xué)習(xí)、交友的樂土!

  防校園欺凌作文 19

  校園是學(xué)習(xí)的地方,是和諧的地方,是鍛煉的地方:這么美好的校園,卻變成了不和諧的地方。

  我在閱覽別人寫的作文時(shí),無意間看到這樣一篇新聞:一位名叫翔翔的人,他媽媽叫他吃放,可過了好久他都沒有來,他媽媽上去一看,看見翔翔嘔吐不止,就把翔翔送進(jìn)了醫(yī)院,經(jīng)過檢查,醫(yī)生對翔翔說:“他是因?yàn)楸┏员╋嫴艑?dǎo)致了這樣的情況”,翔翔媽媽不停的追問,翔翔才肯說出來,他在學(xué)校受到高年級的欺凌,高年級的人想他要錢,學(xué)校很不情愿的給他們,每次給他們錢,他都在家里吃很多東西,他沒告訴老師,也沒告訴他父母。像這種情況要記住那些人的.相貌,告訴老師或家長,也可以告訴警察,還要告訴自己的小伙伴,以免小伙伴也遭受這樣的現(xiàn)象。

  其實(shí),在生活中,我也也有別人欺負(fù)過我,每次我看見或聽見同學(xué)們說我壞話,我很不開心,我也會走過去說他,他的這種行為讓我有心理陰影,我想,我身上有毛病嗎?為什么他們都要說我?我說過他們嗎?這一系列的問題讓我很奇怪。在校園里給別人取外號,罵別人,用拳頭開口等,這些都是校園欺凌嗎?是的,這些是校園欺凌,說不說就動手打人的,這樣的人都是沒心沒肺的,我們不能和他們做伙伴,我們要去體諒體諒受害者,理解理解受害者的心情。到底是什么情況引發(fā)了校園欺凌呢?

  校園里的人不和諧,見到同學(xué)受欺負(fù),就在當(dāng)旁人,不去告訴老師。

  那些學(xué)習(xí)好的人,老師寵著他們,學(xué)習(xí)較好的人會產(chǎn)生嫉妒,然而引發(fā)的這種情況。

  有些人長的太丑了,同學(xué)們見了都不跟他們玩,以為自己很美麗。很帥的熱會說:“看,那個(gè)人真丑”,這樣的一句話,給那個(gè)人留下了心理陰影了。

  校園欺凌是會給人造成心理陰影,會影響熱一輩子的。讓我們大聲的對校園欺凌說:“不”!

  人要有顆善心,要去體諒別人;和諧的校園,并不是打架的,欺凌的地方,是師生們一起成長,一起努力的地方,我們彼此之間都要有一份關(guān)心,一份包容。

  防校園欺凌作文 20

  不知不覺已經(jīng)六年級了,法官老師就給我們講了許多重要而有趣的知識。隨著我們的好奇心,法官老師的知識課堂開講了,主題就是“向校園欺凌說不”!這節(jié)課對我真有幫助。

  學(xué)校是讓我們學(xué)習(xí)的地方,它是神圣的,是美麗的,是和諧的,也是充滿關(guān)愛的。如果出現(xiàn)了校園欺凌,就會為學(xué)校增添了一份污點(diǎn)。

  其實(shí),校園欺凌也分許多種,例如:語言欺凌、關(guān)系欺凌、暴力欺凌。也許同學(xué)之間開個(gè)玩笑,對他人來講就算很大的欺凌,可能每個(gè)人都會做過這種事,不過面對校園欺凌我們也要學(xué)會說不!

  1、語言欺凌:就是在言語上對他人說出侮辱、不良的話。遇到這種事就要告訴身邊的大人來解決,把事情說清就一切和平了。

  2、關(guān)系欺凌:可能朋友之間有什么誤會,對方會用他的關(guān)系,去孤立自己。我們就應(yīng)該與朋友真心交談,把誤會說清就好,多一個(gè)朋友總比多一個(gè)敵人好。

  3、暴力欺凌:用拳頭解決問題是最不好的,應(yīng)該告訴對方“這樣做是不對的”,如果還是不改錯(cuò)誤,就該求救,老師或父母。

  我還知道一個(gè)小故事:在一節(jié)課下,李某不愿意給張某讓路道,張某想要辯論卻被打的.一輩子要坐上輪椅,并且李某父母要賠償上千萬人民幣。所以說本來可以和平解決的事,最后搞的“得不償失”。

  學(xué)了這一堂課,萬一碰到了校園欺凌就知道如何處理了,真是受益有趣的一堂課!不過,即使有這堂課,我也希望,每座學(xué)校都不會發(fā)生校園欺凌這種事,讓我們快快樂樂學(xué)習(xí)健健康康成長,不為人生增添污點(diǎn),成為老師父母的驕傲,祖國未來的希望,向校園欺凌,說不!

  防校園欺凌作文 21

  校園本是一方凈土,是培養(yǎng)祖國花朵的搖籃;可是,在搖籃里頻繁發(fā)生著暴力事件,打破了我們校園的寧靜和祥和。

  在我們班上,就發(fā)生過這種暴力事件。小紅就是一個(gè)性格暴躁的人,一言不合就打人。在我們班上小紅與小芳是同桌,小紅經(jīng)常欺凌小芳,剛剛還和小芳有說有笑,不一會兒就對小芳大呼小叫甚至拳打腳踢,最嚴(yán)重的一次小芳的手都被打骨折了。小芳是我的好朋友,她說一直被小紅欺負(fù),可又不敢告訴爸爸媽媽,怕他們擔(dān)心;更不敢告訴老師,只要告訴了老師,換來的是更加嚴(yán)厲的報(bào)復(fù)。最后,小芳實(shí)在是忍無可忍,就轉(zhuǎn)去了別的學(xué)校。我每次聽到小芳對我訴說她的`事情,我都為她感到傷心。

  之所以會發(fā)生這種校園暴力,有很多原因。比如,有的是因家庭的離異,有的是因?yàn)榧彝ケ┝,有的是因受到別人的影響……總之,施暴者所生活的環(huán)境肯定有問題,他們對生活的不滿,對現(xiàn)實(shí)的不滿等等,這樣就造成了性格的變異,而最終表現(xiàn)出來就是對弱小者的欺凌。而被施暴者來說,通常都是一些性格比較內(nèi)向的人,被欺負(fù)之后都是那種大事化小,小事化了的態(tài)度,久而久之卻助長暴力的漫延。

  為了預(yù)防校園暴力,我給大家講幾條安全小貼士:

  1、在學(xué)校不要帶貴重物品,避免引起不必要的麻煩;

  2、被施暴后,應(yīng)及時(shí)告訴老師和家長,堅(jiān)決抵制施暴行為;

  3、不主動與同學(xué)發(fā)生沖突;

  4、不要去人煙稀少和空曠的地方。

  我想對揮起拳頭的同學(xué)說,你們這樣做是不對的,你們不能以打人為快樂,把快樂建立在別人的痛苦之上,應(yīng)該和同學(xué)和睦相處,要具有同情心和愛心。

  我想對承受暴力的同學(xué)說,被施暴要及時(shí)報(bào)告老師和家長,我們不應(yīng)這樣該忍氣吞聲,要敢于同校園暴力作斗爭。

  為了讓我們的明天還是一片藍(lán)天,為了讓更多的兒童健康成長,讓我們牽起手來,向校園暴力說“不”,一起創(chuàng)造更美好的明天。

  防校園欺凌作文 22

  充滿書香與歡樂的校園,同時(shí)也充滿了危險(xiǎn)的氣息,那是何事呢?就讓我們走進(jìn)看看吧。

  什么是校園暴力?校園暴力是由一個(gè)人或一個(gè)團(tuán)體組成,經(jīng)常欺凌同學(xué)、身邊人、甚至是教師。在校園被稱為“小霸王”,大家把這種事例稱為“校園暴力”。因?yàn)槭┍┱甙咽芘罢弋?dāng)成泄氣的工具,所以施暴者與受虐者之間經(jīng)常有不友好的事件發(fā)生。那是施暴者與受虐者關(guān)系之間的摩擦。

  去年三月,某校園發(fā)生了一件事。6名女大學(xué)生圍攻一名小師妹。剛開始小女學(xué)生被其中一名身形碩大的女大學(xué)生拽住了頭發(fā),拼命拉扯。另外兩名身體嬌小的女大學(xué)生也融入進(jìn)來開始掌摑小女學(xué)生的臉部,漸漸的小女學(xué)生身體有點(diǎn)晃,她倒了?墒悄Ч磉是沒有因此放過她。另三名女大學(xué)生昂著下巴走過來,一人一腳慢慢加重踢打連續(xù)半個(gè)小時(shí),正當(dāng)她們打著盡興時(shí)卻不知某處有一雙手在記錄著她們“光榮的行為”……

  這件事在網(wǎng)上廣傳人知,有的為小女學(xué)生喝罵;有的責(zé)罵學(xué)校安全措施的'不全;有的呵斥6名女大學(xué)生父母管教的不嚴(yán)等等,大家吵得面紅耳赤,雖然那名女小學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)安然無恙,雖然她已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué),但又有什么辦法呢?

  校園暴力是社會上的一種缺陷,是品德上的缺失。

  那么我們應(yīng)該怎么保護(hù)好自己呢?學(xué)生需要保護(hù)自身安全,首先確認(rèn)周圍環(huán)境是否有意接近自己的嫌疑人,如發(fā)現(xiàn)最好盡快遠(yuǎn)離。第二,一個(gè)人出行時(shí)盡量不要去人少偏僻的地方,以防發(fā)生意外時(shí)呼救沒人進(jìn)行幫助。深夜最好結(jié)伴同行,盡量不要單身出行。第三,老師,家長平時(shí)也要教育學(xué)生、兒女關(guān)于防備的救生方法,條件允許可以去演練,增強(qiáng)學(xué)生、子女在面臨危險(xiǎn)時(shí)的勇氣。最后,最重要的是當(dāng)?shù)卣块T,學(xué)校安全上的措施。例如安裝監(jiān)控?cái)z像頭,組織巡邏隊(duì),開展安全講座等等。

  請施暴者停下危險(xiǎn)的腳步吧,讓在校的學(xué)生在歡樂的校園里學(xué)習(xí)吧。

  防校園欺凌作文 23

  當(dāng)文明的曙光初現(xiàn)大地, 人類就試圖驅(qū)除危險(xiǎn).當(dāng)歷史的長河奔流到近 ,新世紀(jì)的太陽已高高掛起. 在人類知識的啟蒙地 ,校園選擇了驅(qū)除危險(xiǎn). ——題記

  生命很可貴,生命是何等的寶貴,它就像那噴泉一樣,是那么的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一樣,是那么的美好;那么可愛。

  它就像二月的鮮花一樣,是那么的美麗卻短暫。然而,往往一些潛伏在身旁的“暴風(fēng)雨”,使它比曇花一現(xiàn)卻還要短暫。

  人的生命只有一次,所以我們必須珍惜它,必須珍惜你所擁有的.美好……校園安全事關(guān)千家萬戶,努力匯聚全校師生的智慧與力量,以人為本,大家齊心 。消除各種安全隱患,打造平安校園。

  我曾經(jīng)看過這樣一篇案例 它是這么講訴的:清晨,小明伴著媽媽的微笑,高高興興的來到校園。到處和同學(xué)夸耀著自己的新衣服。心里甭提多高興了 說著說著!芭椤钡囊宦曧懀坪跏澜缭谶@一瞬間寂靜了…… 不知哪位同學(xué)從窗戶上扔下來的花盆,掉在小明的頭上 頓時(shí)小明的頭上殷紅的鮮血汩汩流出,染紅了一片瓦礫……,小明被老師和同學(xué)送去醫(yī)院 , 小明從此變成了植物人, 這件事情對那座城市造成了很大的影響。也給校園安全風(fēng)波來了個(gè)大插曲。“黑色幽靈”遠(yuǎn)遠(yuǎn)地遙望著它的杰作,得意地?fù)u了搖身子,嘴角微微地浮現(xiàn)出一個(gè)邪惡地笑容。

  這難道不是校園危險(xiǎn)的體現(xiàn)么?也許在世界各地的學(xué)校都存在著這種安全隱患。

  校園安全多么重要 ,一不小心就會造成多么大的傷害,帶來了多大的痛苦,給社會帶來多大的損失 。

  為了我們的今后生活 今后的健康生長 望同學(xué)們按以下方案去做: 在教學(xué)區(qū),樓梯墻壁貼有文明提示語,規(guī)定學(xué)生上下樓梯的順序。如“過走廊輕聲慢步,上下樓靠右緩行”等等;老師上課實(shí)行交接班制度, 引導(dǎo)學(xué)生不在樓梯上奔跑,并控制學(xué)生班與班之間流動次數(shù)。

  在活動區(qū),初中學(xué)生普遍好動,學(xué)生在一起活動難免發(fā)生碰撞等不安全事項(xiàng),并且我校的活動區(qū)遠(yuǎn)離教室,也就遠(yuǎn)離了老師,學(xué)生就會在活 動區(qū)干一些違紀(jì)的事情,對此一方面要予以“控”,加強(qiáng)活動區(qū)的巡鑼,及時(shí)處理突發(fā)事件;更主要的是予以“引”,以人為本,尊重學(xué)生的 個(gè)性發(fā)展和身心特點(diǎn),由政教處、各分部、年級、班級組織豐富多彩的活動,充實(shí)他們的課余生活。

  我們是社會未來的接班人,我們能否健康成長,關(guān)系到民族的興衰和社會的進(jìn)步!笆陿淠荆倌陿淙恕苯煌ò踩麄鹘逃ぷ鲝挠變簩W(xué)生抓 起,使學(xué)生從小就接受交通安全知識教育,達(dá)到自己教育自己,自己管理自己 ,養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣,是能達(dá)到一代人和一個(gè)社會的良好秩序的百年大計(jì)。

  生命對于我們都是平等的,每個(gè)人一次生命,所以我們必須珍惜。生活中安全與我們的關(guān)系是非常密切的,它就像我們的朋 友。日日夜夜都守在我們的身邊,教育我們,勸戒我們。

  防校園欺凌作文 24

  在現(xiàn)在各個(gè)校園中,校園暴力不少見,這是危及學(xué)生,破壞校園和諧的一大隱患。

  文中的文文在學(xué)校被同學(xué)小強(qiáng)欺負(fù),一直不敢告訴媽媽,還是在再三逼問下說出來的,而媽媽見到小強(qiáng)后第一反應(yīng)竟是:他這么矮,你難道打不過他嗎?卻忘了自己曾告誡過文文不要與別人打架。這是引人深思的,我們都知道文文媽媽只是希望文文能夠保護(hù)自己,并且告訴他不要無緣無故打別人,而當(dāng)文文被打時(shí),媽媽自然很生氣,但這方法明顯不好,而且可能會引發(fā)更大的事情;文文做的也不對,寧愿一直受小強(qiáng)的欺負(fù)而不愿告訴家長,這是面對校園暴力最愚蠢的方法,當(dāng)校園暴力發(fā)生在自己身上時(shí),應(yīng)第一時(shí)間告訴家長或老師。但是文文仍記得媽媽告訴過他不要與別人打架,這也是很好的。

  校園暴力體現(xiàn)出一個(gè)孩子的教養(yǎng)和父母的教育,這不僅給被害學(xué)生帶來身心危害,而且也給校園帶來不好的聲譽(yù)和影響,嚴(yán)重的話甚至?xí)O法律。

  一次校園暴力,足以給這個(gè)被害學(xué)生留下一輩子心理陰影,足以讓他每次想起這件事情,就噩夢連連,誠惶誠恐,甚至養(yǎng)成一種冷僻的性格,時(shí)刻想著復(fù)仇,在網(wǎng)上留下暴力言論等,可能曾經(jīng)進(jìn)行校園暴力的人已經(jīng)改過了,過上了很好的人生,也有可能,那些被害,孤僻的人也成了罪犯!他小時(shí)候被欺負(fù)了,就會要想著法子給別人使絆子。他小時(shí)候被孤立了,他長大了以后就不會感受到家庭的`溫暖,他的妻子,孩子都可能成為他暴力的對象……那些童年留下的陰影,在未來,一定會化作一個(gè)個(gè)噩夢,撕碎他的一生!

  那么我們應(yīng)該怎樣預(yù)防校園暴力呢?①遇到校園暴力時(shí),要沉著冷靜,采取迂回戰(zhàn)術(shù),盡可能拖延時(shí)間。②必要時(shí),像路人呼救,采用異常動作吸引他人注意。③人身安全永遠(yuǎn)是第一位,不要去激怒對方。④上下學(xué)盡可能結(jié)伴同行。⑤學(xué)校應(yīng)定期開展心理,思想道德課程教育,適當(dāng)組織同學(xué)間協(xié)作活動,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)互助意識。⑥給予孩子更多家庭關(guān)愛,注重和孩子的溝通與交流。尤其對于單親家庭的孩子,更應(yīng)付出更多關(guān)愛在孩子身上,避免產(chǎn)生自卑、孤僻性格。⑦經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行青少年保護(hù)相關(guān)法律知識教育。等。

  校園是我們共同生活學(xué)習(xí)的地方,每一個(gè)同學(xué)都是我們的朋友,我們的家人。所以,我們應(yīng)和諧相處,互幫互助,杜絕校園暴力現(xiàn)象!

  防校園欺凌作文 25

  學(xué)校在我心中是一個(gè)神圣的地方,它讓我們的知識豐富多彩,讓我們的未來更加精彩,可是究竟學(xué)校發(fā)生了什么,為什么變了樣。

  這些年有關(guān)校園的暴力行為的信息雞犬不寧,學(xué)校本是我們學(xué)習(xí)的地方,又是“養(yǎng)育”我們成人的地方,可為什變了樣?

  最近,有許多學(xué)校出現(xiàn)暴力,有許多人想,這沒那么嚴(yán)重吧?這是大部分強(qiáng)勢的同學(xué)欺凌小部分弱小的學(xué)生,這可以讓這個(gè)被欺凌者致死,難道這還不嚴(yán)重?如果繼續(xù)這樣,會死多少學(xué)生?我們才十幾歲就要承受這么大的傷痛?十幾歲本是我們尚好的花樣年華。我們每一個(gè)人都是祖國的`未來,我們沒有任何權(quán)利去剝奪別人的生命。

  校園暴力常常發(fā)生在我們身邊。記得網(wǎng)上有許多校園暴力事件,一個(gè)個(gè)暴力的結(jié)果讓人觸目驚心。

  記得讓我最深刻的一個(gè)校園暴力事件:一個(gè)女孩沒有任何特長,平時(shí)不善于與人溝通,無論什么都一般般。

  開學(xué)第一天,女孩膽小怕事,同班同學(xué)都看出她很好欺負(fù),于是幾個(gè)看她不順眼,放學(xué)后,把她逼在墻角進(jìn)行毆打,女孩久久沒回家,躲在教室里,不敢回家。

  傍晚,女孩一回家,對學(xué)校發(fā)生的事只字不提,當(dāng)做什么都沒發(fā)生過一樣。

  第二天,一大早,女孩又被欺凌,旁邊看熱鬧的同學(xué)在一邊嘲笑。這樣一天一天過去,女孩身上的傷日積月累,女孩的身體越來越差,終于有一天女孩死在教室里。

  我認(rèn)為這樣的校園暴力是人性的冷漠,這么多的同學(xué)冷眼旁觀。

  這是忽視生命,忽視法的存在。我們才十幾歲,沒有任何權(quán)利剝奪別人的寶貴的生命。被同學(xué)們欺凌的學(xué)生,每天都在同學(xué)們的不關(guān)心和冷淡中生活,本應(yīng)該是尋找夢想的溫暖的教室,但是卻成為了孩子的牢籠。

  那些實(shí)施暴的學(xué)生,難道他們不知道這是犯法的嗎?難道別人的生命一文不值?難道這世界沒有法的存在嗎?學(xué)校本是我們學(xué)習(xí)的地方,我們難道不應(yīng)該本本分分的,規(guī)規(guī)矩矩的好好學(xué)習(xí)嗎?

  防校園欺凌作文 26

  你們知道什么是校園暴力嗎?你們經(jīng)歷過校園暴力嗎?你們學(xué)校存在校園暴力嗎?其實(shí)校園暴力就是一個(gè)受害者被幾個(gè)施暴者欺負(fù)的行為。

  施暴者對一個(gè)受害者實(shí)行虐待通常都是因?yàn)椤拔摇笨茨悴豁樠刍蛘呤且驗(yàn)橐恍┠Σ炼蟠虺鍪帧@珏X財(cái)、情感方面等等報(bào)復(fù)行為,甚至有時(shí)無端端打你一頓就是因?yàn)楫?dāng)時(shí)“我”氣不順,借此尋樂。

  最近就有一個(gè)這樣的案例:九個(gè)女生毆打一個(gè)小女生,毆打者其中有四個(gè)中學(xué)生,兩個(gè)小學(xué)生,其有三人已輟學(xué)。令人想不到的是施暴者還曾將施暴過程放上了網(wǎng)上,她們不僅膽大妄為,還如此囂張跋扈。實(shí)在令人發(fā)指,嚴(yán)重造成被害人的.心靈創(chuàng)傷,此事經(jīng)警方介入,最后拯救了被害者。

  今天拯救了一個(gè),不代表明天沒有,后天沒有,以后沒有,那我們應(yīng)該怎么辦呢?

  當(dāng)我們遇到這種情況,最好的辦法就是勇敢面對,撥打“110”求救電話。另外公安部門要加大巡查力度,避免這樣的事重蹈復(fù)演。當(dāng)然,最重要的就是我們要關(guān)注“校園暴力”,鼓勵(lì)正在遭受傷害的人們勇敢制止這個(gè)行為。

  我希望所有的學(xué)生都能在陽光校園下長大。

  防校園欺凌作文 27

  老師每次對我們進(jìn)行“法制教育”,都會使我使我受益匪淺。因此,我也非常關(guān)注法制教育。但是,今天晚上,我無意間看了網(wǎng)上的一個(gè)法制欄目——后天的暴力,心,一下子跌到了谷底……

  近年來,校園暴力這個(gè)詞越來越多地見諸報(bào)端電視。它們?nèi)缤粋(gè)個(gè)充滿毒液的腫瘤附生在校園里,使美麗的校園變得可怕!逗筇斓谋┝Α分饕v了中學(xué)生盧峰在新手機(jī)被高中部霸王“臺風(fēng)”搶走后,多次拿不回來,經(jīng)過激烈的思想斗爭后,他竟然鋌而走險(xiǎn),以暴制暴,用“臺風(fēng)”鮮血結(jié)束了整個(gè)事件……

  看完視頻,我不禁潸然淚下,為盧峰的那份自尊而落淚,為他對法制的無知而落淚,為他的學(xué)校而落淚。如果盧峰能懂得法制,求助法律,這種事會不會就避免了呢?我承認(rèn),如果我面對這種事,一定也會惱怒,不想受此胯下之辱。但是,當(dāng)我們冷靜下來想一想,如果全憑義氣用事,會不會釀成大禍呢?

  法制教育會讓我們知“法”、學(xué)“法”、用“法”,我們生活在一個(gè)充滿“法”的世界里,加強(qiáng)法制教育會使我們在學(xué)校不僅可以學(xué)到知識,更能學(xué)會做人、身心健康的成長,讓我們能夠擔(dān)當(dāng)起歷史賦予我們的重任,成為未來的主人。

  后記:校園是個(gè)純潔的地方…校園是個(gè)智慧的.地方…校園本應(yīng)充滿祥和與勃勃的朝氣,乃一方凈土。讓我們從現(xiàn)在開始,學(xué)好法律,讓我們的校園、我們的社會變得更美好!

  防校園欺凌作文 28

  提起校園暴力,從學(xué)生時(shí)代走過來的我,一點(diǎn)也沒有感到陌生。記得從鎮(zhèn)上初中轉(zhuǎn)到縣城初中的時(shí)候,就聽說這所學(xué)校附近經(jīng)常有人在打群架。最嚴(yán)重的一次是,有一次一個(gè)男生把另外一個(gè)男生用匕首給捅死了。

  那個(gè)時(shí)候,自己就開始明白,原來并不是所有的同學(xué)情都是純真和美好的。有些同學(xué),是真的可以成為仇人的。

  后來,聽說那個(gè)當(dāng)初持刀的學(xué)生給坐牢了,直到我高中補(bǔ)習(xí)才說是被放出來了。想想大好的青春年華,一個(gè)過早的離開了人世,一個(gè)卻只能在牢房里度過,那將是怎樣的一種悲哀。

  如今,各所學(xué)校的校園暴力也是比比皆是。每當(dāng)網(wǎng)絡(luò)上流傳出這樣的視頻,我就在想,究竟是誰讓這些原本純真的孩子變了樣?是生他們養(yǎng)他們的爸媽?還是學(xué)校的老師教育不當(dāng)。

  都說,父母是孩子的'第一任老師。想想,現(xiàn)在的孩子總歸是太嬌慣,受不得一點(diǎn)氣。從小就舍不得磕,舍不得碰。到了學(xué)校里,一旦受點(diǎn)委屈,那將是天大的仇恨。

  而如今學(xué)校的老師,又不敢過多的教育孩子,或者也沒有用心的去關(guān)心學(xué)生們的心理健康問題。

  縱觀這個(gè)時(shí)代的校園暴力,我覺得首當(dāng)其沖的就是家長沒盡到自己正確教育孩子的習(xí)慣,讓孩子太嬌慣,受不了任何的委屈和摩擦。還有就是學(xué)校里對學(xué)生心理教育的缺失,不能及時(shí)讓學(xué)生回到人生正確的軌道上。

  真希望天下每一位父母都可以負(fù)責(zé)的正確的教育孩子,也希望學(xué)?梢越∪睦碇R的教育。更加的希望這些令人痛心的校園暴力可以越來越少。

  防校園欺凌作文 29

  我們生活在法治時(shí)代里,一切行為都要遵守法律的規(guī)則,沒有人能站在法律的頭上,目無法紀(jì)。

  但是,以前我們的校園是和諧、純潔的,但最近幾年來卻出現(xiàn)了許多不和諧的因素,使整個(gè)校園籠罩了一層黑色的陰影,人心惶惶。而造成這些的原因就是—校園暴力。

  校園暴力是一個(gè)嚴(yán)重的社會問題,許多地區(qū)都發(fā)生過類似的事情,但卻屢禁不止,許多人知法犯法,鋌而走險(xiǎn)。為的就是出一口氣,而不為自己下半生的幸福找想。2007年,湖北的一所學(xué)校發(fā)生了一件駭人聽聞的事情:一個(gè)富家子弟看到同班的同學(xué)不順心,就叫了十多個(gè)幫手來對他拳打腳踢。無論那位男生怎么叫怎么反抗也無濟(jì)于事,十多雙手十多雙腳兇猛的向那位男生打去、踢去。整整半個(gè)小時(shí),直到那位男生血濺教室,命喪黃泉他們才罷休。我不知道那位富家子弟人是怎么想的,以為自己家里的錢富可敵國就目無王法,當(dāng)被法律制裁時(shí)又想兇恣撓法,但卻不知法不容情,最后只有鋃鐺入獄,悔恨終生。

  人心似鐵,官法如爐。就算你的錢再多,地位再高,權(quán)利再大也不能和法律相對抗。要知道,我們做人要?jiǎng)傊辈话,?zhí)法人員也會執(zhí)法不阿,絕對不會因?yàn)槟闶钦l的兒子是誰的'女兒而輕判,也不會讓該受處罰的人逍遙法外,正所謂多行不義必自斃,最后他們會被繩之以法。

  法律是如此的威嚴(yán),如有誰實(shí)施暴力,就會被控告故意傷人罪或聚眾鬧事罪,輕則判三年以下有期徒刑、拘役或管制。重則判十年以上有期徒刑。如有死亡或嚴(yán)重殘疾的,判無期徒刑或死刑。

  我們?yōu)槭裁匆褂帽┝?有事不能好好說嗎?還是你們太沖動?你們完全有理由不使用暴力,你們完全可以不犯法,冤冤相報(bào)何時(shí)了!

  只能怪你們太意氣用事,太少法律知識了。

  所以,我們不要知法犯法,不要把囚房當(dāng)做我們的家,我們要度過我們那絢麗繽紛的一生,做一個(gè)守法、懂法的好公民!

  防校園欺凌作文 30

  眾所周知,“校園暴力”,它不但會傷害一個(gè)人的身體,還會使一顆純凈的心靈走向彎曲,更會使人的精神受到痛苦的折磨。在同學(xué)們的心目中,美麗的校園是充滿陽光的.地方,這里承載著學(xué)生的夢想,但是,如果這片純潔的土地上因充斥著欺凌而變得黑暗,將是何等的悲哀!為此,行知小學(xué)潘美芳老師跟學(xué)生們講述了什么是校園欺凌事件?怎樣預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生?發(fā)生了校園欺凌事件應(yīng)該如何處置等。讓學(xué)生們對什么是校園欺凌事件有了更深刻的認(rèn)識。欺凌行為主要為身體欺凌,推搡、打等暴力行為;“言語欺凌”,包括惡意取笑、起侮辱性外號、辱罵等;“關(guān)系欺凌”,包括通過惡意造謠或者讓其他人不理他,使受害者受到傷害。有校園欺凌的學(xué)生,首先要意識到,欺凌行為是不道德的行為,欺凌行為是無能的表現(xiàn)。其次不要故意攻擊其他同學(xué),無論是比你弱小的,還是他做錯(cuò)了事,還是對你有傷害,還是你看不順眼,這些都不能成為你攻擊他的理由,要學(xué)會通過合理的方法解決問題,學(xué)會寬容!北黄哿璧耐瑢W(xué)也要站出來說不:當(dāng)你被其他同學(xué)欺負(fù)時(shí),首先你自己要勇敢反擊;如果對方太強(qiáng)勢,你無力反擊,就要學(xué)會先保護(hù)自己,然后要大膽向老師或家長反映,讓欺凌你的人得到有效的教育和處理。學(xué)校號召其他同學(xué)要擁有正義感,見到有欺凌的行為要勇敢站出來制止,控制事態(tài)的發(fā)展,尋找合理的幫助。

  行知小學(xué)一直提倡同學(xué)們做文明友善的小陶子,號召大家團(tuán)結(jié)友愛,嚴(yán)于律己,寬以待人。潘美芳老師希望全體學(xué)生從現(xiàn)在開始,要堅(jiān)決地對“校園欺凌”說不!同學(xué)們之間要友好地相處,互相幫助,互相促進(jìn),在這個(gè)家庭里,少一些摩擦,把更多的精力投入到學(xué)習(xí)和生活中去。用我們的理智、我們的愛心去化解矛盾,預(yù)防校園欺凌,共創(chuàng)和諧校園,真正成為更加和諧和積極向上的大家庭。

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