【實(shí)用】學(xué)期計(jì)劃模板匯編10篇
時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。擬起計(jì)劃來就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的學(xué)期計(jì)劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)期計(jì)劃 篇1
一、 現(xiàn)狀與具體指導(dǎo)目標(biāo):本學(xué)期,我將繼續(xù)以教研員的身份進(jìn)入邵阮幼兒園,幫助她們?cè)诮逃虒W(xué)上得到有效的提高.這學(xué)期由我幼兒園委派了一位年級(jí)組長(zhǎng)去邵阮幼兒園擔(dān)任教研組長(zhǎng),結(jié)合幼兒園教師的實(shí)際情況合現(xiàn)狀,根據(jù)新《綱要》精神,并以幼兒園的教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,從有目的、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)中,協(xié)助教研組長(zhǎng)共同來提升教師們的.專業(yè)素養(yǎng),規(guī)范幼兒園的教研活動(dòng),提高教師的一日活動(dòng)的組織能力,使新、老教師都有不同層次的發(fā)展,以此帶動(dòng)個(gè)體幼兒園的整體教學(xué)質(zhì)量.
(一)緊密圍繞《綱要》,從不同層次提高教師們的專業(yè)素質(zhì),有效地將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為, 樹立新的教育理念.
2 、提高教師教育資料的質(zhì)量,不同層次的教師在備課、反思、教養(yǎng)筆記上提出不同的要求.新教師需要語(yǔ)句通順、無(wú)錯(cuò)別字、教育觀念正確、原創(chuàng).老教師需要結(jié)合新理念、較深入的挖掘和反思.
4 、 認(rèn)真?zhèn)湔n、上課.組織教師學(xué)習(xí)如何備課,從理論的學(xué)習(xí)到具體案例的剖析,引導(dǎo)教師掌握備課的基本步驟,并且能夠準(zhǔn)確地確定重難點(diǎn).
(二)加強(qiáng)教研管理,積極開展教育研討,注重檔案積累
2 、規(guī)范教師的案頭資料,提倡資料的有效性,通過每月 " 資料展示 " 、交流、評(píng)比活動(dòng),提高教育資料的質(zhì)量.同時(shí)促進(jìn)教師有意識(shí)的對(duì)各種資料進(jìn)行積累、保存.
充分利用家長(zhǎng)會(huì)、家教宣傳欄、《家庭教育》書刊等途徑,加強(qiáng)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通,感受教育新觀念,了解幼兒園課改進(jìn)程,增強(qiáng)家長(zhǎng)自主參與的意識(shí). 各班有針對(duì)性及時(shí)更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容,指導(dǎo)家長(zhǎng)做好家庭教育工作,使家園教育同步.
學(xué)習(xí)有關(guān)《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》的文章,各班進(jìn)行主題墻、民族館的創(chuàng)設(shè)與評(píng)比.
二月份:
2 、 教師的常規(guī)工作檢查(班務(wù)計(jì)劃、個(gè)人計(jì)劃、備課、教學(xué)反思).
1 、研討: 學(xué)習(xí)、了解有關(guān)《民族》方面的知識(shí)(習(xí)俗、愛好、生活習(xí)慣、用具、服裝等).
四月份:
2 、建立個(gè)人讀書筆記,進(jìn)行教師讀書交流活動(dòng).
五月份:
2 、幼兒園戶外體育器械的運(yùn)用和制作.
六月份:
2 、教師期末各項(xiàng)工作檢查、上交.
學(xué)期計(jì)劃 篇2
在素質(zhì)教育的全面推開和逐步深入的今天，學(xué)生的心理素質(zhì)教育必然要求被納入到素質(zhì)教育的整體規(guī)劃中來。從學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，運(yùn)用有關(guān)心理健康教育的方法和手段來維護(hù)和增進(jìn)學(xué)生的心理健康，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展的教育活動(dòng)不但能為學(xué)校各項(xiàng)教育工作起到潤(rùn)滑劑的作用，更是學(xué)生卓越發(fā)展不可或缺的重要環(huán)節(jié)。心理健康教育、輔導(dǎo)工作的總目標(biāo)是要使每一個(gè)學(xué)生成為真正的心理健康者。即造就一批內(nèi)心世界豐富，精神世界充實(shí)，潛能得以開發(fā)、人生價(jià)值得以完善體現(xiàn)的，能夠適應(yīng)社會(huì)壓力、悅納自我的真正強(qiáng)者。根據(jù)當(dāng)前心理健康工作的緊迫性和我校目前的實(shí)際情況，將這項(xiàng)工作分解為三個(gè)具體目標(biāo)：矯治性目標(biāo)、預(yù)防性目標(biāo)與發(fā)展性目標(biāo)，其中以發(fā)展和預(yù)防性目標(biāo)為主體和重點(diǎn)，矯治性目標(biāo)為補(bǔ)充。同時(shí)，對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)校心理工作做一些初步的構(gòu)想。
一、學(xué)生心理健康教育的矯治性目標(biāo)對(duì)學(xué)生當(dāng)前出現(xiàn)的`異常心理和行為進(jìn)行鑒別和輔導(dǎo)。這項(xiàng)著眼于當(dāng)前的補(bǔ)救任務(wù)主要包括：
1、幫助有心理障礙或是心理困擾的學(xué)生，調(diào)整好他們的心態(tài)，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。
2、幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，比如：考試焦慮、厭學(xué)的學(xué)生調(diào)節(jié)學(xué)業(yè)壓力。
3、幫助有行為問題的學(xué)生，尤其是干擾正常生活的強(qiáng)迫行為等，矯正他們的行為，進(jìn)而使他們能重新回到正常的生活軌道。
4、幫助深受情緒困擾的學(xué)生，如：焦慮、受挫后情緒低落、自卑、孤獨(dú)、攻擊等，轉(zhuǎn)變他們消極悲觀的認(rèn)知，重建積極向上的樂觀情緒。途徑：個(gè)別心理咨詢、傳授有益的宣泄方法.
二、學(xué)生心理健康教育的預(yù)防性目標(biāo)旨在預(yù)防學(xué)生各種心理疾病的發(fā)生，減少產(chǎn)生各種心理障礙的潛在可能性。
這項(xiàng)治標(biāo)還治本的長(zhǎng)遠(yuǎn)工作主要包括：
1、幫助特殊家庭的學(xué)生（包括單親家庭、離異家庭、寄養(yǎng)家庭和家庭關(guān)系緊張的等），能夠克服家庭因素給他們健康成長(zhǎng)帶來的不利影響。
2、幫助學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生與智力超常的學(xué)生，智力發(fā)展和心理發(fā)展變化同步，使他們能有更大的發(fā)展空間。
3、幫助全體學(xué)生領(lǐng)會(huì)一些實(shí)用的自我心理調(diào)節(jié)方法。在問題發(fā)生之前，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)減壓、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒、學(xué)會(huì)挖掘潛能，最終提高學(xué)生自助能力，做自己心理變化的主人。當(dāng)問題不能解決的情況下，應(yīng)該具備及時(shí)尋求心理援助的意識(shí)。
4、幫助協(xié)商提高耐挫折的心理素質(zhì)，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)，使他們有能力面對(duì)生活中的其他壓力問題。途徑：建立學(xué)生心理檔案、對(duì)有同樣問題的學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)、班會(huì)課滲透、宣傳建設(shè)：報(bào)紙、網(wǎng)站、廣播以及宣傳欄三、學(xué)生心理健康教育的發(fā)展性目標(biāo)旨在提高學(xué)生的心理素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生未來自我發(fā)展的潛能。
這項(xiàng)超出了心理問題的范疇，終身受用的完善個(gè)人的發(fā)展工作包括：
1、幫助學(xué)生客觀地認(rèn)識(shí)自己、接納自己。
2、幫助學(xué)生正確處理和發(fā)展良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)與人溝通、化解矛盾的能力。
3、幫助學(xué)生發(fā)展其學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)理想、良好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)周圍環(huán)境，熱愛學(xué)校生活。
5、幫助學(xué)生培養(yǎng)自主獨(dú)立的精神，懂得對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任.
6、幫助學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新精神的能力。途徑：學(xué)生心理素質(zhì)拓展：自信培養(yǎng)、信任他人、價(jià)值觀、創(chuàng)新意識(shí)、未來生涯的初步規(guī)劃、科學(xué)的時(shí)間管理策略
教師工作坊：組織討論、探討學(xué)生心理變化的趨勢(shì)、共同制訂輔導(dǎo)計(jì)劃.
學(xué)期計(jì)劃 篇3
又是一年春回大地，在剛剛過去的一學(xué)期里，我們五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和各位老師的積極配合下，教研工作順利進(jìn)行。本學(xué)期在教學(xué)過程中我們重點(diǎn)落實(shí)素質(zhì)教育“三要義”——面向全體、全面發(fā)展、生動(dòng)活潑的主動(dòng)發(fā)展，并以“同研一節(jié)課”為主線，積極探索課堂教學(xué)新模式，全面、深入、有效地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
一、繼續(xù)扎實(shí)有效地開展“一備三上三研”活動(dòng)。
我們充分發(fā)揮級(jí)部教師的優(yōu)勢(shì)，按照“一備三上三研”模式進(jìn)行備課、上課。本學(xué)期我們?cè)凇耙粋淙先小钡幕A(chǔ)上，決定將集體備課貫穿始終，并充分利用課間時(shí)間進(jìn)行“一日一碰頭”、“一日一開放”活動(dòng)。把課堂上出現(xiàn)的問題，包括教學(xué)難點(diǎn)的處理，學(xué)生接受的情況，課堂預(yù)設(shè)與生成的矛盾，教學(xué)方法的突破，成功點(diǎn)與失敗點(diǎn)等等進(jìn)行交流。通過彼此交流，將課堂中可能出現(xiàn)的一些問題在課前解決，并把存在的困惑和收獲隨時(shí)記錄，積累成資料。
我們決定在此基礎(chǔ)上，打造精品課堂，本學(xué)期讓每位老師在這個(gè)大舞臺(tái)上充分展示自己，并評(píng)選2名教師參加學(xué)校舉行的`課堂教學(xué)大比舞活動(dòng)。
二、單元過關(guān)測(cè)試。
對(duì)于每個(gè)單元的過關(guān)測(cè)試，我們采取通力合作，資源共享的原則。每位教師先分單元出題，其他教師把學(xué)生平時(shí)容易出錯(cuò)或難以掌握的內(nèi)容補(bǔ)充進(jìn)去，力求出題全面。此項(xiàng)活動(dòng)的開展，可以使教師和學(xué)生及時(shí)反饋?zhàn)约旱慕虒W(xué)和學(xué)習(xí)情況，分析原因，查找不足，從而采取有效措施，把差距縮小在平時(shí)。
三、加強(qiáng)口算、計(jì)算常規(guī)訓(xùn)練。
針對(duì)學(xué)生口算、計(jì)算能力較弱的情況，我們教研組決定在平時(shí)課堂、作業(yè)中堅(jiān)持計(jì)算訓(xùn)練。本學(xué)期我們將采用游戲和比賽相結(jié)合的形式開展口算、計(jì)算題的訓(xùn)練，經(jīng)心選擇學(xué)生普遍容易出錯(cuò)的題目，分析錯(cuò)誤原因，采取反復(fù)練習(xí)強(qiáng)化，促使學(xué)生計(jì)算能力有所提高。
四、注重反思、開展研討活動(dòng)。
本學(xué)期，為使教師業(yè)務(wù)能力有進(jìn)一步的提高，我們將名家名師的精彩課堂及寶貴經(jīng)驗(yàn)提供給大家，帶動(dòng)大家學(xué)習(xí)。每位教師每節(jié)課后要進(jìn)行反思，寫出“教育敘事”、優(yōu)秀案例，并集編成冊(cè)。這學(xué)期，我們主要進(jìn)行兩個(gè)課題的研究。分別是“小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)體系”和“如何有效實(shí)施分層教學(xué)”課題研究。第一個(gè)課題的目的是讓每位五年級(jí)老師熟悉整個(gè)小學(xué)的知識(shí)體系，從而游刃有余的駕馭教材，也給學(xué)生傳授系統(tǒng)的知識(shí)體系。通過第二個(gè)課題研究，探討如何真正落實(shí)因材施教，使學(xué)生每人在自己的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。我們就準(zhǔn)備從這兩點(diǎn)入手扎扎實(shí)實(shí)把這兩點(diǎn)做好、做實(shí)。
學(xué)期計(jì)劃 篇4
一場(chǎng)突如其來的新冠肺炎疫情給全社會(huì)踩了一個(gè)急剎車，居家隔離使得每個(gè)人都停下了忙碌的腳步，延期開學(xué)，停課不停學(xué)等等的背景下，我們開始了讓人難忘的一學(xué)期。
自寒假后半段開始，我們揚(yáng)帆團(tuán)隊(duì)班主任團(tuán)隊(duì)已經(jīng)多次視頻會(huì)議，商議交流接下來特殊時(shí)期班級(jí)管理的一些實(shí)際措施。從2月10日開始的第一次在線直播課堂開始，我們的.在線陪伴已經(jīng)經(jīng)過一個(gè)月，在這一個(gè)月中，我們通過各種方式，創(chuàng)新方法，在班級(jí)管理中不斷摸索，配合在線課堂，班級(jí)管理取得了一系列的實(shí)際效果，也建立了在線班級(jí)管理的一些模式，比如，視頻家訪，視頻班會(huì)，視頻升旗儀式，視頻家長(zhǎng)會(huì)，單獨(dú)連麥溝通等等，隨著在線教學(xué)，在線班級(jí)管理的順利進(jìn)行，我對(duì)班級(jí)工作也有了規(guī)劃，針對(duì)新學(xué)期的特殊環(huán)境，育人行動(dòng)計(jì)劃構(gòu)想如下：
一、本學(xué)期班級(jí)學(xué)生狀況：20xx級(jí)1班超越班，經(jīng)歷過一學(xué)期的建設(shè)，逐漸形成優(yōu)秀班集體的風(fēng)氣和氛圍，現(xiàn)在班級(jí)實(shí)際狀況如下：46名學(xué)生，男生24名，女生22名，整體狀況較好，部分學(xué)生進(jìn)入青春期，部分學(xué)生未進(jìn)入青春期，心理年齡差距較大，個(gè)別孩子開始出現(xiàn)青春期行為和情緒逆反，部分孩子會(huì)受到各方面的影響，學(xué)生思維活躍，可塑性強(qiáng)，依然有巨大的塑造前景。
二、本學(xué)期班級(jí)建設(shè)目標(biāo)：隨著初中生活的逐漸適應(yīng)，第二學(xué)期主要培養(yǎng)：
1.學(xué)生方面：自主學(xué)習(xí)目標(biāo)建立能力，責(zé)任意識(shí)逐漸建立，積極參與活動(dòng)意識(shí)加強(qiáng)，抗挫折能力初步建立；
2.班級(jí)方面：班級(jí)凝聚力進(jìn)一步加強(qiáng)，班級(jí)風(fēng)貌進(jìn)一步優(yōu)化，班級(jí)品牌進(jìn)一步提升，繼續(xù)為孩子們創(chuàng)建適合成長(zhǎng)的班級(jí)氛圍。
二、建設(shè)措施：
1.疫情過后，各種學(xué)習(xí)生活節(jié)奏回到校園的適應(yīng)和注意措施；
2.進(jìn)一步關(guān)注孩子們思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)給予引領(lǐng)和督促；
3.繼續(xù)為孩子們創(chuàng)造豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)；
4.超越班家長(zhǎng)課堂的建立和探索；
5.加強(qiáng)家校有效及時(shí)的溝通。
三、班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃：
1.超越班主題教育周活動(dòng)之“知禮儀，懂規(guī)范”（校內(nèi)）
2.超越班開啟第二屆班級(jí)三分鐘演講序列活動(dòng)（二）（校內(nèi)）
3.超越班參與的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)（校內(nèi)）
4.超越班“力拔山兮”班內(nèi)對(duì)抗之拔河比賽（一）（校內(nèi)）
5.超越班系列活動(dòng)之“吾愛吾師”超級(jí)模仿秀（校內(nèi)）
6.超越班第二屆辯論會(huì)之“中學(xué)生使用手機(jī)的利弊” （校內(nèi)，探索學(xué)生與家長(zhǎng)辯論）
7.超越班參與揚(yáng)帆團(tuán)隊(duì)年級(jí)活動(dòng)之踏青遠(yuǎn)足活動(dòng)（校外，需要家委會(huì)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)們提供各方面幫助）
8.超越班青春模樣之優(yōu)雅女生評(píng)選（校內(nèi)，家委會(huì)幫助聯(lián)系專家）
四、學(xué)期預(yù)期與展望：
這個(gè)寒假不平凡，面對(duì)新冠肺炎病毒疫情，全國(guó)上下共同抗疫，孩子們也在用自己居家在線學(xué)習(xí)的方式做著自己一份努力，這是一個(gè)無(wú)法逃避的現(xiàn)實(shí)，更是一個(gè)無(wú)法拒絕的最好教育契機(jī)，引發(fā)孩子們對(duì)生命，公德，規(guī)則，自我教育的思考和交流。這學(xué)期以此為始，引領(lǐng)著超越班這幫孩子們逐漸進(jìn)入青春時(shí)代，為他們的無(wú)限可能和無(wú)限成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)，為他們快速成長(zhǎng)創(chuàng)造環(huán)境，七年級(jí)結(jié)束的時(shí)候，我們一起邁向青春迸發(fā)的八年級(jí)。
學(xué)期計(jì)劃 篇5
本學(xué)年，我校面臨第三輪三年主動(dòng)發(fā)展總結(jié)性評(píng)估，又適逢到常州大學(xué)過渡，學(xué)校教學(xué)面臨著新的考驗(yàn)。課程處將在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)深化課程改革，聚焦課堂轉(zhuǎn)型，促進(jìn)教、學(xué)方式改變，爭(zhēng)取全面提升教學(xué)質(zhì)量。
一、總體目標(biāo)
1.課程優(yōu)化有突破。深入研究國(guó)家課程校本化實(shí)施策略，深化數(shù)學(xué)體驗(yàn)課程基地建設(shè)，形成我校特色課程。
2.教學(xué)成效新提升。聚焦課堂的學(xué)與教，深入推廣“書香卡”在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，以《學(xué)生課堂學(xué)習(xí)常規(guī)》來規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，確保課堂教學(xué)效率得到新提升。
3.校本研修重效果。中考學(xué)科的教研組對(duì)外繼續(xù)加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教研組的聯(lián)系與切磋，對(duì)內(nèi)繼續(xù)加強(qiáng)集備，提高備課組的整體水平。
4.科技教育保特色。以激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)為目的，開展少而精的具有特色的科技教育活動(dòng)，為參加市、省級(jí)科技活動(dòng)打下基礎(chǔ)。
二、主要舉措
�。ㄒ唬┱n程優(yōu)化有突破
具體目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)借鑒國(guó)家課程校本化實(shí)施的成功經(jīng)驗(yàn)，各學(xué)科積極探索符合校情、學(xué)情的校本化實(shí)施途徑。
2.重視數(shù)學(xué)課程基地建設(shè)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
3.豐富校本課程內(nèi)涵，完善校本課程評(píng)價(jià)制度，形成內(nèi)容豐富，過程規(guī)范，評(píng)價(jià)多元的常態(tài)運(yùn)作。
主要舉措
1.積極探索國(guó)家課程校本化實(shí)施途徑。
（1）數(shù)、理、化學(xué)科的學(xué)案、校本作業(yè)在去年使用的基礎(chǔ)上進(jìn)行修訂，匯編成冊(cè)。
�。�2）加強(qiáng)作業(yè)管理。進(jìn)一步優(yōu)化中考學(xué)科的作業(yè)批改方式，切實(shí)提高作業(yè)的有效性、批改的`針對(duì)性，定期進(jìn)行優(yōu)秀筆記、優(yōu)秀作業(yè)的展示。讓有效的作業(yè)管理成為提升教學(xué)質(zhì)量的重要保障。加強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控。繼續(xù)探索形成校本化的家庭作業(yè)，進(jìn)行作業(yè)的分層要求、課外延伸拓展、研究性學(xué)習(xí)和自我反思等設(shè)計(jì)，提倡學(xué)生對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤進(jìn)行改正和整理，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
2.重視數(shù)學(xué)課程基地建設(shè)。通過數(shù)學(xué)課程基地的建設(shè)，探索手持技術(shù)、平板電腦等現(xiàn)代技術(shù)下的學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)課堂教學(xué)方式的改革；豐富學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)文化的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)化發(fā)展，改變師生對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的認(rèn)識(shí)與態(tài)度；加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，并促進(jìn)其他學(xué)科的課程建設(shè)，深化教師的課程意識(shí)和課程能力。
3.進(jìn)一步完善七彩校本課程體系。深入實(shí)施校本課程，圍繞學(xué)生的興趣，加強(qiáng)學(xué)生選課環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)；精減校本課程內(nèi)容，加強(qiáng)過程管理；關(guān)注對(duì)課程本身、學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，學(xué)期末開展校本課程展示活動(dòng)。
（二）教學(xué)成效新提升
具體目標(biāo)
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善教學(xué)管理制度；研究課堂學(xué)與教的行為，培養(yǎng)優(yōu)化“管、教、學(xué)”一體策略。
主要舉措
1.完善并優(yōu)化教學(xué)管理制度。繼續(xù)實(shí)行每日巡課制度、每周的中層蹲點(diǎn)制度、每周的組長(zhǎng)督學(xué)制度、定期的課堂教學(xué)診斷制度，通過巡查、診斷、通報(bào)、整改等，加強(qiáng)對(duì)常態(tài)課的常規(guī)管理。
2.繼續(xù)推行“聚焦課堂”活動(dòng)。本學(xué)期的聚焦課堂，圍繞“書香卡”、手持技術(shù)、平板電腦在課堂教學(xué)中的應(yīng)用來展開研究，既保證開課的數(shù)量，又要保證開課的質(zhì)量，研究不同課型的課堂，注重聽課后的評(píng)課、反思、改進(jìn)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，提高課堂教學(xué)研究品質(zhì)。
3. 開展學(xué)生差異教學(xué)研究。針對(duì)生源結(jié)構(gòu)的變化，基于學(xué)生學(xué)習(xí)差異調(diào)查的基礎(chǔ)上，探索有針對(duì)性和有效性的教學(xué)策略研究，在教學(xué)手段、教育技術(shù)、分層作業(yè)、補(bǔ)償教學(xué)等方面進(jìn)行實(shí)踐研究，尤其是針對(duì)學(xué)生在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的較大差異尋求教學(xué)策略，形成校本化的教學(xué)資料和教學(xué)方法，有效提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和學(xué)習(xí)興趣。
4.規(guī)范落實(shí)教學(xué)調(diào)研。嚴(yán)格、規(guī)范組織期中、期末考試，與兄弟學(xué)校聯(lián)合命題、閱卷，關(guān)注過程，反思教學(xué)，確保調(diào)研有觸動(dòng)、有思考、有發(fā)展。
5.提高“研會(huì)”成效。結(jié)合時(shí)段特點(diǎn)，策劃并召開三個(gè)年級(jí)的教學(xué)研討會(huì)，在前進(jìn)中反思，在反思中前進(jìn)。
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具體目標(biāo)
1．深入落實(shí)集備制度，改進(jìn)常態(tài)校本教研方式，提高常態(tài)校本教研的有效性。
2．通過推進(jìn)校優(yōu)秀教研組建設(shè)，樹立典型，提升教研組在市區(qū)的影響力。
主要舉措
1.集備活動(dòng)一查二審三通報(bào)。年級(jí)主任和蹲點(diǎn)干部深入備課組，查活動(dòng)開展情況，審集備后的教案，每?jī)芍芄炯瘋錂z查情況，確保集備活動(dòng)扎實(shí)開展。
2.繼續(xù)推進(jìn)“校本研修半日談”。上個(gè)學(xué)期各組每個(gè)月都有一次集中的組內(nèi)教研，本學(xué)期繼續(xù)推出半日校本研修制度，或邀請(qǐng)專家蹲點(diǎn)課堂即席指導(dǎo)，或觀看課堂實(shí)錄反思教學(xué)，或前往兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓校本教研更有成效。
3.加強(qiáng)教研組聯(lián)合教研。各教研組通過與兄弟學(xué)校開設(shè)同題異構(gòu)課堂進(jìn)行聯(lián)合教研，深度研討。
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具體目標(biāo)
以激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)為目的，開展具有特色的科技教育活動(dòng)。
主要舉措
1.培養(yǎng)學(xué)生的科技興趣，參加科技競(jìng)賽。在校本課程中增加科技類的課程，注重平時(shí)的訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的興趣。
2.舉辦好第三屆科技節(jié)活動(dòng)。理、化、生組整體設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的功能，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手操作，讓學(xué)生在科技節(jié)中感受到實(shí)踐帶來的創(chuàng)新的樂趣。
三、具體安排
月份 主要工作安排
九月份
1、教研組長(zhǎng)會(huì)議
2、備課筆記檢查
3、開學(xué)研討第一課
4、部門、教研組工作計(jì)劃
5、九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)議
十月份
階段教學(xué)檢測(cè)、總結(jié)會(huì)
2、課堂教學(xué)診斷活動(dòng)
3、教研組聯(lián)合教研活動(dòng)
十一月份
期中考試
期中分析會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、評(píng)教活動(dòng)
對(duì)外課堂教學(xué)展示活動(dòng)
4、聽課筆記檢查
十二月份
1、聚焦課堂之教學(xué)診斷
2、校本課程教師案例收集
3、校本課程成果展示
一月份
1、期末考試
2、聚焦課堂之復(fù)習(xí)教學(xué)
3、教研組學(xué)期工作展示
學(xué)期計(jì)劃 篇6
1、以團(tuán)結(jié)合作的精神堅(jiān)持開展集體備課活動(dòng)，時(shí)間以每周六上午為主，特殊情況另行安排。不拘形式，只求效果，要以團(tuán)體的優(yōu)勢(shì)取得地理科教學(xué)成績(jī)的全面提高。
2、堅(jiān)持互相聽課研討活動(dòng)，爭(zhēng)取每周能互相聽一節(jié)課，有問題及時(shí)交流研討。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)教務(wù)處的工作計(jì)劃，認(rèn)真閱讀一本教育理論專著，撰寫讀書心得，并借助所訂閱的地理教學(xué)刊物，了解教改動(dòng)向，指導(dǎo)教學(xué)工作，及時(shí)了解新課程改革的動(dòng)態(tài)和吸收先進(jìn)的`教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4、利用教學(xué)開放周，以激活課堂的形式每人開一節(jié)公開課，并及時(shí)研討交流，共同提高。
5、加強(qiáng)校級(jí)及其他年級(jí)組的教研交流。積極參加與樂安中學(xué)的集體備課活動(dòng)，積極參加市區(qū)等單位組織的各種教研活動(dòng)，多聽其他年級(jí)尤其是高三年級(jí)教師的課。
6、認(rèn)真開展地理選修課教學(xué)。根據(jù)學(xué)校和年段組的工作安排，開好開足地理選修課。本學(xué)期地理選修課仍為《生活中的地理》，具體內(nèi)容和資料收集在集體備課時(shí)確定。
學(xué)期計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞學(xué)校育人理念“激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師專業(yè)化成長(zhǎng)為宗旨，以構(gòu)建高效課堂為重點(diǎn)，“根植問題、聚焦課堂、注重實(shí)效、研培并舉”，不斷深化校本教研。以新改革為契機(jī)，深入開展教學(xué)研究，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，著力夯實(shí)常規(guī)管理，求新務(wù)實(shí)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、工作目標(biāo)
1．規(guī)范校本教研活動(dòng)，提高校本教研成效，做好校本教研量化考評(píng)迎檢工作并取得優(yōu)異成績(jī)。
2．多舉措促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，做好微課錄制等技能培訓(xùn)，通過教師論壇、骨干教師評(píng)選、名師示范引領(lǐng)，創(chuàng)設(shè)全員參與新平臺(tái)。市級(jí)以上論文80多篇，cＮ論文至少35篇，錄播課至少上傳40節(jié)，推薦優(yōu)質(zhì)課、微課參加各級(jí)各類評(píng)選。
3．抓實(shí)各級(jí)課題研究過程管理，部分市級(jí)以上課題順利結(jié)題，50多個(gè)校級(jí)課題做好結(jié)題鑒定工作。
4．完成《莆田常見水果的特點(diǎn)與種植》等校本課程編輯出版，力爭(zhēng)各學(xué)科都有校本教材。
三、主要工作
�。ㄒ唬┬１窘萄谐Ｒ�(guī)管理方面
1．教研活動(dòng)組織與管理
�。�1）加強(qiáng)教研考勤管理，定期不定期對(duì)各組教研活動(dòng)進(jìn)行督查，督查結(jié)果及時(shí)在導(dǎo)護(hù)室及《教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)》上通報(bào)。
�。�2）堅(jiān)持中心發(fā)言人制度，落實(shí)好專題研討及集體備課活動(dòng)。專題研討主題分別為：①課堂教學(xué)如何基于目標(biāo)進(jìn)行有效訓(xùn)練設(shè)計(jì)②新一輪改革背景下教學(xué)策略③分學(xué)科研討作業(yè)量及作業(yè)批改的有效性問題④后進(jìn)生信心培養(yǎng)⑤信息技術(shù)與學(xué)科有效整合與科學(xué)運(yùn)用—錄播課、微課視頻剪輯⑥研討高考，促進(jìn)教學(xué)（高考試卷研討）。
2.各級(jí)各類公開課組織工作
�。�1）本學(xué)期由教研室統(tǒng)一安排公開課為：第4周“幫扶結(jié)對(duì)”展示課（每組推薦上報(bào)1-2人），第7、8周“骨干教師”評(píng)選競(jìng)賽課，第13周新教師達(dá)標(biāo)課。
（2）每位教師每學(xué)年至少上一節(jié)公開課。除以上公開課外，其他教師由各組根據(jù)實(shí)際情況統(tǒng)籌安排，為組內(nèi)公開課，具體安排在周行事歷中。建議自第三周開始安排，大教研組每周1-2位、小教研組隔周1-2位。每周開課主題盡量與專題研討主題一致。
�。�3）承擔(dān)公開課的.教師要精心設(shè)計(jì)、用好白板、錄播設(shè)備并印制導(dǎo)學(xué)案，要求有指導(dǎo)教師、備課組長(zhǎng)審閱并簽名。相關(guān)學(xué)科教師要積極參與，教研室安排專人進(jìn)行考勤檢查。
（4）各組繼續(xù)落實(shí)《莆田十中關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)意見》，嚴(yán)格要求教師上課時(shí)間不超過20分鐘，講課結(jié)束后應(yīng)留幾分鐘讓學(xué)生回顧反思。繼續(xù)堅(jiān)持課堂教學(xué)“六度六轉(zhuǎn)變”，通過備課、研課、上課、聽課、評(píng)課和磨課環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)的有效性。
3.做好各次片區(qū)教研和一級(jí)達(dá)標(biāo)校教研聯(lián)動(dòng)活動(dòng)等校際交流活動(dòng)組織工作。
4.期初做好錄播課錄制安排，各級(jí)各類骨干教師、學(xué)科帶頭人要帶頭利用錄播系統(tǒng)上好錄好精品課，供全校教師借鑒。
5.組織全體教師觀摩省市名師優(yōu)質(zhì)課視頻展播，做好莆田教育視頻網(wǎng)優(yōu)質(zhì)課程資源征集組織申報(bào)工作。
（二）教師專業(yè)成長(zhǎng)方面
1.校本培訓(xùn)安排與組織
�。�1）以教研組為單位重點(diǎn)對(duì)《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、課程標(biāo)準(zhǔn)、20xx年考試說明及學(xué)科理論知識(shí)等進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
�。�2）繼續(xù)加強(qiáng)試題命制研討。擬于3月份以教研組為單位進(jìn)行試題命制培訓(xùn)，把握命題規(guī)律，學(xué)會(huì)科學(xué)命制試卷。
（3）3月份組織教學(xué)技能培訓(xùn)，重點(diǎn)做好錄播視頻剪輯、微課堂錄制培訓(xùn)。
�。�4）適時(shí)選派教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，回來后及時(shí)做好傳達(dá)及“二次培訓(xùn)”，各項(xiàng)材料及時(shí)歸檔。
2.4月份舉行第六屆“骨干教師”評(píng)選活動(dòng)。
3.4月份舉行第四屆教師論壇：責(zé)任，讓我和學(xué)生一起成長(zhǎng)。
4.繼續(xù)實(shí)施“扶一把、推一批、優(yōu)一群”的“幫扶結(jié)對(duì)”工作策略，督促“幫扶結(jié)對(duì)”教師認(rèn)真履行各自職責(zé)完成相關(guān)工作，期末進(jìn)行“幫扶結(jié)對(duì)”年度量化考核。
5.拓寬教師專業(yè)成長(zhǎng)渠道，配合學(xué)校開展“六個(gè)一”活動(dòng)。即“提出一個(gè)發(fā)展建議，開一堂道德講堂、幫扶一位教師、掛鉤一位學(xué)困生、上一節(jié)精品課、發(fā)表一篇優(yōu)秀論文”。
6.各級(jí)技能參賽選拔推薦組織工作。
7.發(fā)揮名師示范作用，加強(qiáng)各級(jí)各類骨干教師考核管理。搭建網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，每月及時(shí)更新完善“名師頻道”網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容。
�。ㄈ┱n題研究方面
1．重點(diǎn)抓好各級(jí)課題研究的過程管理。各課題組按要求規(guī)范做好課題研究及檔案整理工作。教研室將不定期檢查課題研究及方案的實(shí)施情況，期末做好校級(jí)課題結(jié)題鑒定工作。
2．研讀《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》及《關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實(shí)施意見》《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的意見》配套文件，重點(diǎn)研究分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生模式與教學(xué)關(guān)系。
3．研究近五年高考試卷及20xx年《考試說明》，把握命題趨勢(shì)，做好科學(xué)迎考復(fù)習(xí)工作。
4．各學(xué)科結(jié)合交互白板及錄播系統(tǒng)使用重點(diǎn)研討信息技術(shù)與學(xué)科有效整合及科學(xué)運(yùn)用。
5．6月份遴選具有實(shí)際意義和價(jià)值的科研課題，做好科研成果的推廣應(yīng)用工作。
（四）校本課程開發(fā)等方面
1．3月份底《莆田常見水果的特點(diǎn)與種植》完成校本教材開發(fā)初稿，4月份定稿。4月份數(shù)學(xué)、生物、政治組完成校本教材開發(fā)初稿，5月份定稿。其他教研組應(yīng)對(duì)原有幾門校本課程進(jìn)行修訂完善，并做好校本課程開設(shè)工作。
2．繼續(xù)組織高一高二學(xué)生搞好研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，6月份完成研究性學(xué)習(xí)結(jié)題工作，相關(guān)材料匯總存檔，并將進(jìn)行優(yōu)秀研究性學(xué)習(xí)成果展示。
3．4月初進(jìn)行校級(jí)優(yōu)秀論文匯編，注重校級(jí)論文匯編質(zhì)量，禁止下載抄襲，將對(duì)各組選送論文進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)
4．5月份舉行第六屆校園讀書節(jié)暨文學(xué)節(jié)活動(dòng)。
四、其他常規(guī)工作
1．認(rèn)真做好教師繼續(xù)教育工作并協(xié)助上級(jí)做好培訓(xùn)組織與考核工作。
2．按時(shí)按要求報(bào)送各種材料，按時(shí)派員參加各級(jí)教研會(huì)。
3．完善網(wǎng)上材料收集系統(tǒng)，做好各類資料按期歸檔存列，認(rèn)真做好上級(jí)校本教研工作量化考評(píng)等迎檢工作。
4．認(rèn)真做好各級(jí)各類名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師組織申報(bào)工作并協(xié)助上級(jí)做好跟蹤考核工作。
教研室
20xx年1月12日
學(xué)期計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想：
以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過程中學(xué)校所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導(dǎo)，素質(zhì)教育為核心，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)水平。
二、工作目標(biāo)：
1、教師培訓(xùn)目標(biāo)：鼓勵(lì)教師參加各類研修活動(dòng)，不斷豐厚知識(shí)底蘊(yùn)。盡快使課改理念內(nèi)化到教師專業(yè)結(jié)構(gòu)中，并外顯于課堂教學(xué)過程之中。
2、教學(xué)管理目標(biāo)：狠抓教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確保教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)范化。
3、教研科研目標(biāo)：積極開展校本教研活動(dòng)，根據(jù)本校實(shí)際，加強(qiáng)本校的課題規(guī)劃實(shí)施的督導(dǎo)與檢查，確保按計(jì)劃實(shí)施。通過開展校本教研，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學(xué)的教育價(jià)值觀、現(xiàn)代教育觀，解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑，使教師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
三、工作要點(diǎn)：
�。ㄒ唬┙處煒I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
組織、引領(lǐng)全體老師加強(qiáng)教育教學(xué)理論和課改新理念的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中思考，在思考中實(shí)踐，在實(shí)踐中升華，不斷更新老師的教育觀念，不斷改進(jìn)教師的教學(xué)行為，提高新課程實(shí)施能力。
本期的學(xué)習(xí)內(nèi)容會(huì)加強(qiáng)基本教育理論和課改理念的綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)用，加強(qiáng)課改信息的學(xué)習(xí)研究，把握正確導(dǎo)向；匯集學(xué)校課程改革實(shí)驗(yàn)中的疑問、疑難問題，集中研討，集思廣益，以排除前進(jìn)中的困惑和困難。
（二）組織開展好校本、校間教研活動(dòng)。
1、課堂教學(xué)研究。本學(xué)期我們將繼續(xù)開展“關(guān)注常態(tài)課程，推進(jìn)有效教學(xué)”這一系列活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持經(jīng)常化、制度化、本土化、個(gè)性化、形式多樣化，定期開展教學(xué)沙龍研討活動(dòng)。
3、同時(shí)，我校還計(jì)劃走出去的.辦法，與兄弟學(xué)校多開展交流活動(dòng)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的長(zhǎng)處，以補(bǔ)自己的不足，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
�。ㄈ┳龊媒虒W(xué)常規(guī)檢查工作。
抓常規(guī)管理：一要科學(xué)，要遵循教學(xué)規(guī)律，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念；二要規(guī)范，要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校出臺(tái)的實(shí)施細(xì)則；三要細(xì)節(jié)，要從備課、上課、作業(yè)批改等細(xì)節(jié)入手，從一言一行做起，要求教師不要上沒準(zhǔn)備的課，課前要有教案，課后及時(shí)反思，；四要過程，立足于管好今天，堅(jiān)持“今日事，今日畢”，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、追求完美的的工作作風(fēng)。常規(guī)工作做了，教學(xué)質(zhì)量就有了保障。按照上面的要求，根據(jù)我校實(shí)際情況擬每周一次教學(xué)常規(guī)抽查，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，及時(shí)改進(jìn)。
�。ㄋ模┚帉懡炭蒲泻�(jiǎn)報(bào)。
以《教科研簡(jiǎn)報(bào)》和校園網(wǎng)站為平臺(tái)，總結(jié)我校每月組織的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，給廣大教師推薦前沿教育動(dòng)態(tài)，先進(jìn)的教育理念及我校優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，促進(jìn)廣大教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念，借鑒和吸收現(xiàn)代教育研究以提高教育教學(xué)質(zhì)量和水平。
四、活動(dòng)安排：
九月份：
1、制定校本教研計(jì)劃。
2、制定各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)工作計(jì)劃。
3、制定本學(xué)期教師個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃。
4、開學(xué)隨堂聽課。
5、組織教師參加省市級(jí)論文評(píng)選活動(dòng)。
6、“關(guān)注常態(tài)課程，推進(jìn)有效教學(xué)”系列活動(dòng)。
7、編寫本學(xué)期第一期教科研簡(jiǎn)報(bào)。
十月份：
1、“關(guān)注常態(tài)課程，推進(jìn)有效教學(xué)”系列活動(dòng)。
2、第一期教學(xué)沙龍。
3、編寫本學(xué)期第二期教科研簡(jiǎn)報(bào)。
4、教師書法培訓(xùn)。
5、邀請(qǐng)專家名師來我校授課、講座。
十一月份：
1、“關(guān)注常態(tài)課程，推進(jìn)有效教學(xué)”系列活動(dòng)。
2、第二期教學(xué)沙龍。
3、編寫本學(xué)期第三期教科研簡(jiǎn)報(bào)。
4、珠心算觀摩課。
5、班主任、年級(jí)主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
十二月份：
1、“關(guān)注常態(tài)課程，推進(jìn)有效教學(xué)”系列活動(dòng)。
2、第三期教學(xué)沙龍。
3、編寫本學(xué)期第四期教科研簡(jiǎn)報(bào)。
4、開展校區(qū)間交流研討課活動(dòng)。
一月份：
1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，組織好復(fù)習(xí)、考試、質(zhì)量分析。
2、檢查班主任評(píng)語(yǔ)和報(bào)告書的填寫情況。
3、校本教研總結(jié)，做好各種資料整理歸檔。
學(xué)期計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想：
我校教導(dǎo)處工作以學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，進(jìn)一步樹立四個(gè)意識(shí)，即“服務(wù)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、發(fā)展意識(shí)”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動(dòng)為載體，著力進(jìn)行課堂教學(xué)有效性研究，打造原生態(tài)的高效的“課課過關(guān)”、“單元過關(guān)”的新課堂。深化課程改革，促進(jìn)學(xué)生主體發(fā)展，教師主動(dòng)發(fā)展，學(xué)校自主發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)五個(gè)一流（一流的教學(xué)理念、一流的教學(xué)環(huán)境、一流的教學(xué)管理、一流的教師隊(duì)伍、一流的教學(xué)質(zhì)量），構(gòu)建“二三二三”發(fā)展模式，即學(xué)校以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展二個(gè)原則，教育優(yōu)先，德育為先，素質(zhì)領(lǐng)先三個(gè)意識(shí)，師生努力踐行二個(gè)做到三個(gè)不比，即走進(jìn)教育躊躇滿志，走出教室意氣風(fēng)發(fā)，不比闊氣比志氣，不比聰明勤奮，不比基礎(chǔ)比進(jìn)步。再創(chuàng)四小新佳績(jī)。
�。ㄒ唬┯眯募訌�(qiáng)師資隊(duì)伍的培養(yǎng)，高標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)教師隊(duì)伍。
“以研促教，以研興�！笔敲恳凰鶎W(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，提升教育教學(xué)的品位。本學(xué)期繼續(xù)利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間，系統(tǒng)組織學(xué)習(xí)綜合性的教學(xué)理論文章；深化校本教研活動(dòng)，各教研組要利用分組研討時(shí)間，分散組織學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性文章；繼續(xù)要求各教師充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書資料等平臺(tái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學(xué)、班級(jí)管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。
2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到：
�、僮詫W(xué)與群眾學(xué)習(xí)相結(jié)合。
�、趯W(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合。
�、蹖W(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。同時(shí)要注重自我學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。
3、要繼續(xù)深入開展有效課堂教學(xué)的研究，透過研討課、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執(zhí)教潛力。各教研組要及早落實(shí)各教師校級(jí)展示課的資料，認(rèn)真計(jì)劃，做好安排，結(jié)合個(gè)人教學(xué)特點(diǎn)開展有效的課堂教學(xué)嘗試。每位教師要充分認(rèn)識(shí)到聽課是一次有效的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在聽課過程中要認(rèn)真記錄，用心思考，在鼓勵(lì)的基礎(chǔ)上大膽指出不足，提出建設(shè)性意見，與上課教師、學(xué)生、資料產(chǎn)生思維的碰撞，在過程中提升個(gè)人對(duì)課程的理解。提倡跨教研組、跨學(xué)科聽課，利于學(xué)科之間的'整合。
�。ǘ┘訌�(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理，努力提高教育教學(xué)成績(jī)。
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課資料上課，預(yù)備鈴聲響后進(jìn)入課堂，按時(shí)下課，每一天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。
開學(xué)初對(duì)教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合、全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式，每學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)行兩次以上大型教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評(píng)之中。對(duì)教師上課狀況采取深入班級(jí)聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查，及時(shí)了解我校教師的教學(xué)狀況。
2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。
強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。充分認(rèn)識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級(jí)各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上學(xué)期考試狀況，教導(dǎo)處要跟蹤分析，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。要向課堂四十分鐘要質(zhì)量，每位教師要把好課堂教學(xué)關(guān)，正確把握課堂教學(xué)目標(biāo)，多探索課堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式，要多研究學(xué)生課堂的表現(xiàn)，提高教師在課堂教學(xué)中的適應(yīng)潛力與隨機(jī)應(yīng)變潛力，讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地。
學(xué)校在期末將對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測(cè)，并對(duì)檢測(cè)的狀況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實(shí)做好這項(xiàng)工作，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改善的措施。音體美等學(xué)科教師也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，相應(yīng)的學(xué)科也要做好質(zhì)量分析，同時(shí)做好學(xué)生的操行評(píng)語(yǔ)。
3、抓好體育與衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每一天的大課間活動(dòng)，合理安排學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)間，不加重學(xué)生課余過重負(fù)擔(dān)。
4、嚴(yán)格搞好保學(xué)控輟工作，搞好學(xué)籍管理。及時(shí)建立學(xué)生學(xué)籍檔案，按規(guī)定辦理學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。保證學(xué)生流失率為0，鞏固率100%。
5、加強(qiáng)畢業(yè)班工作的管理，學(xué)期初召開畢業(yè)班教師會(huì)，期中測(cè)試后召開畢業(yè)班教學(xué)狀況分析會(huì)，總復(fù)習(xí)期間召開畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會(huì)。努力使畢業(yè)班成績(jī)穩(wěn)定在較高的水平上。
6、進(jìn)行診斷性的聽課和評(píng)價(jià)活動(dòng)，對(duì)教學(xué)上有問題的教師進(jìn)行會(huì)診。
7、組織好學(xué)生系列比賽，如三年組學(xué)生朗讀比賽、五年組學(xué)生成語(yǔ)大賽、四年組學(xué)生口算比賽、“科學(xué)在心中、創(chuàng)新在手中”手工制作比賽、一二年級(jí)學(xué)生寫字比賽、七一有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)、開展地球我們唯一的家園主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)等，這些活動(dòng)的開展不僅僅展示學(xué)生的風(fēng)采，也豐富學(xué)生的校園生活。
8、關(guān)心學(xué)生健康，做好健康、衛(wèi)生管理工作，構(gòu)建“綠色校園”。定時(shí)定期進(jìn)行衛(wèi)生健康教育和體能檢測(cè)，加強(qiáng)傳染病和流行性疾病的宣傳與預(yù)防。校園凈化美化，堅(jiān)持衛(wèi)生檢查、反饋與評(píng)比制度，做到“早擦亮，午持續(xù)，晚掃凈”，構(gòu)建“綠色校園”。健全學(xué)生健康檔案。
9、用心做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。任課教師對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生要建立好轉(zhuǎn)差跟蹤檔案，認(rèn)真分析摸底，制定出針對(duì)性的輔導(dǎo)計(jì)劃，提倡教師利用時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)，做好這些學(xué)生的思想教育工作，幫忙他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀、理想觀，從思想上重視，在方法措施上著力，幫忙其進(jìn)步，同時(shí)做好家訪工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、同學(xué)、老師的合力，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。同時(shí)，做好特長(zhǎng)生的指導(dǎo)工作，用心引導(dǎo)，進(jìn)一步提高他們的素質(zhì)和用心性。
�。ㄈ┏浞职l(fā)揮各功能室的作用，使之更好地服務(wù)于教育教學(xué)。
加強(qiáng)對(duì)各專用室的管理，提高各室和教學(xué)學(xué)具的使用率。規(guī)范使用微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、體育器材室、音美室、閱覽室等專用教室，對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)學(xué)具要充分使用，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查必查本項(xiàng)工作，使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。
三、具體工作安排：
三月份：
1、做好開學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作
2、各學(xué)科老師制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、排好教學(xué)進(jìn)度表
3、“科學(xué)在我心中、創(chuàng)新在手中”手工制作比賽
4、引領(lǐng)課（數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)）
5、三年組學(xué)生朗讀比賽
四月份：
1、常規(guī)教學(xué)
2、教導(dǎo)工作安排（常規(guī)材料：教師各種計(jì)劃、表冊(cè)、教案、聽課等）
3、檢查教案、作業(yè)、聽課筆記、業(yè)務(wù)筆記
4、論文征集——如何培養(yǎng)孩子們的朗讀潛力
5、開展地球我們唯一的家園主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)
6、研討課
7、一二年組學(xué)生寫字比賽
五月份：
1、檢查教案、作業(yè)、聽課筆記、業(yè)務(wù)筆記
2、說課比賽
3、五年組學(xué)生成語(yǔ)大賽
4、“展望未來放飛夢(mèng)想”畢生思想教育會(huì)
5、四年組學(xué)生口算比賽
6、研討課
六月份：
1、檢查教案、作業(yè)、聽課筆記、業(yè)務(wù)筆記
2、“慶六一展才藝顯特色”吸收新隊(duì)員大會(huì)
3、研討課
4、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
5、教師技能大練兵
6、職工排球賽
7、七一有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)
七月分：
期末測(cè)評(píng)
學(xué)期計(jì)劃 篇10
一、指導(dǎo)思想：
教育科學(xué)研究是教育工作的重要組成部分，本學(xué)期我校教科研工作將繼續(xù)以“提高教學(xué)效率，打造有效課堂”為指導(dǎo)，進(jìn)一步發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)作用，推進(jìn)“快樂課堂”的建設(shè)。圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學(xué)校品位” 這一總體思路,積極開展科研活動(dòng)，推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，使科研工作開創(chuàng)新局面。
二、工作目標(biāo)：
1、立足學(xué)校教育實(shí)際，抓住帶有前瞻性的問題進(jìn)行研究和探索。堅(jiān)持“問題即課題，教學(xué)即研究，成長(zhǎng)即成果”，有效開展課題研究，把學(xué)習(xí)與研究、教研與科研，教學(xué)與實(shí)踐緊密結(jié)合起來，以快樂課堂為載體，以校本培訓(xùn)為主要形式，有效地推進(jìn)我校的教育科研工作，讓廣大教師從教學(xué)研究中體驗(yàn)到樂趣，享受到成果。
2、以區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《基于“綠色指標(biāo)”下，小學(xué)生健康發(fā)展習(xí)慣培養(yǎng)的實(shí)踐與研究》和創(chuàng)智課堂建設(shè)子項(xiàng)目《基于綠色指標(biāo)下，創(chuàng)智的快樂課堂的研究與實(shí)踐》為引領(lǐng)，在全方位、多途徑開展好習(xí)慣培養(yǎng)、高層次思維能力的研究的基礎(chǔ)上，推進(jìn)“快樂課堂”的建設(shè)，確定“和諧”、“開放”的課堂的核心詞和行為表現(xiàn)。
3、加強(qiáng)課題研究。做好楊浦區(qū)20xx年度課題申報(bào)工作和成果結(jié)題申報(bào)工作，保證各項(xiàng)課題研究循序漸進(jìn)，穩(wěn)步推進(jìn)，用課題研究推動(dòng)課堂教學(xué)，促進(jìn)課堂效率的提高。
4、進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的德育特色，完善校本教材《好習(xí)慣·好生活》，與學(xué)校習(xí)慣培養(yǎng)“雙十”體系緊密結(jié)合，凸顯習(xí)慣培養(yǎng)的時(shí)代性與有效性，分年級(jí)有效實(shí)施校本課程《好習(xí)慣·好生活》，進(jìn)行性別、集郵、兒哲、圍棋、足球文化等推廣類課程的校本化實(shí)施。
三、具體工作：
�。ㄒ唬├碚搶W(xué)習(xí)
注重理論學(xué)習(xí)，豐富教科研知識(shí)：倡導(dǎo)讓學(xué)習(xí)引領(lǐng)研究，讓學(xué)習(xí)成為教師的工作方式。本學(xué)期結(jié)合校本培訓(xùn)主題《基于課標(biāo) 有效評(píng)價(jià) 快樂起步》，注重教研組、備課組建設(shè)：在推進(jìn)“快樂課堂”的建設(shè)的主題背景下，明確研訓(xùn)要求，圍繞研究主題開展學(xué)科教科研的研討與分享，不斷提升培訓(xùn)有效性，積極參加各級(jí)各類教育科研、教學(xué)研究競(jìng)賽活動(dòng)，逐步打造學(xué)科教研特色。
�。ǘ┱n題申報(bào)
抓好教研組課題建設(shè)，認(rèn)真做好20xx年楊浦區(qū)教育科研課題立項(xiàng)的申報(bào)工作。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和自己的積累，圍繞市、區(qū)教育十三五發(fā)展規(guī)劃“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”的建設(shè)確定課題研究方向。學(xué)校為教師的課題申報(bào)做好前期的輔導(dǎo)，為教師搭建展示自己科研水平的平臺(tái)，使教師的參與積極性得到大幅度提高，力爭(zhēng)使本年度80%的教師參與課題研究，為學(xué)校的科研水平的提升創(chuàng)設(shè)了良好的氛圍。
�。ㄈ┱n題研究
1、重點(diǎn)課題
�、倮^續(xù)推進(jìn)落實(shí)學(xué)校主課題《基于綠色指標(biāo)下，小學(xué)生健康發(fā)展習(xí)慣培養(yǎng)的實(shí)踐與研究》的研究，有意識(shí)地通過一定的方式，把對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)貫穿在各科教學(xué)中，發(fā)揮各科不同的德育功能，讓學(xué)生的良好習(xí)慣在教學(xué)中實(shí)施與顯現(xiàn)。各課題組繼續(xù)解讀學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)，提煉“基于綠色指標(biāo)”下，學(xué)科習(xí)慣培養(yǎng)的教學(xué)策略，做好課題成果申報(bào)總結(jié)工作。
�、诹⒆恪秳�(chuàng)智課堂建設(shè)》子項(xiàng)目《基于綠色指標(biāo)下，創(chuàng)智的快樂課堂的研究與實(shí)踐》的.基礎(chǔ)上，推進(jìn)“快樂課堂”的建設(shè)。在全方位、多途徑開展高層次思維能力的研究的基礎(chǔ)上，推進(jìn)“快樂課堂”的建設(shè)，征集“和諧”和“開放”課堂的核心詞，進(jìn)一步梳理各學(xué)科“和諧”和“開放”課堂的評(píng)價(jià)元素和行為表現(xiàn)，并在各類教學(xué)展示中加以體現(xiàn)。
2、規(guī)劃課題
繼續(xù)進(jìn)行市家庭教育指導(dǎo)規(guī)劃課題《小學(xué)德育教育中家長(zhǎng)微型課程的開發(fā)和利用》、區(qū)規(guī)劃課題《小學(xué)生數(shù)學(xué)信息處理中探究能力的培養(yǎng)與提高》、《“紅領(lǐng)巾好習(xí)慣銀行”的實(shí)踐與研究》、《小學(xué)中高年級(jí)品德與社會(huì)學(xué)科課后活動(dòng)作業(yè)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)》、《小學(xué)低年級(jí)體育教學(xué)游戲化的實(shí)踐與研究 》和各教研備課組課題的研討，通過對(duì)家長(zhǎng)資源的有效利用；學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、思維品質(zhì)訓(xùn)練；好習(xí)慣評(píng)價(jià)方式等研究，增強(qiáng)教師教學(xué)研究能力，提高教學(xué)有效性。保證各項(xiàng)課題研究循序漸進(jìn)，穩(wěn)步推進(jìn)，為新一輪楊浦區(qū)科研成果申報(bào)做好準(zhǔn)備工作。
�。ㄋ模┢渌ぷ�
1、分年級(jí)有效實(shí)施校本課程，做到專課專用。繼續(xù)參加區(qū)科研室組織的性別、集郵、兒哲、圍棋、足球文化等課程的推廣活動(dòng)，并結(jié)合學(xué)校特色運(yùn)用到我校的課程推廣活動(dòng)中。
2、認(rèn)真組織好教師參加各級(jí)各類教科研論文、征文、案例等撰寫活動(dòng)，鼓勵(lì)青年教師積極參與其中，提升學(xué)�？蒲姓w力量。做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強(qiáng)向外推薦的力度，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
3、將教研、科研、師訓(xùn)三個(gè)方面整合起來，努力做到以教研促科研，極力發(fā)揮教師的潛能，從而提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
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